«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность» В.А. Сухомлинский Рекомендованные методики и тесты для диагностики готовности ребенка к школе А ВАШ РЕБЕНОК ГОТОВ К ШКОЛЕ ? Памятка родителям Филиппинский тест и другие способы определить, готов ли ребѐнок к школе https://letidor.ru/obrazovanie Диагностическая методика модифицированный опросник, разработанный американским психологом Дж. Чейпи. https://nsportal.ru Тест Керна - Иерасека http://testoteka.narod.ru/got/1/0 3.html Изучение стартового уровня первоклассников Н.Нечаева, С.Яковлева http://testoteka.narod.ru/got/1/0 5.html Готовность к школьному обучению Компоненты готовности к обучению: -физиологическую готовность; -психологическую готовность; -личностную, или социальнопсихологическую готовность. Что такое «готовность к школе»? Готовность к школе - совокупность интеллектуальных, физических, эмоциональных, коммуникативных, личностных качеств, помогающих ребѐнку максимально легко и безболезненно войти в новую школьную жизнь Физиологическая готовность к школьному обучению связана с нормами физического развития детей 6–7-летнего возраста и определяется показателями веса, роста, мышечного тонуса и др. Психологическая готовность к школьному обучению включает: – интеллектуальную готовность (к примеру, развитие памяти, мышления, воображения, речи; объем словарного запаса, специальные умения) – мотивационную готовность (стремление ребенка к функции ученика); – эмоционально-волевую готовность (к примеру, возможность длительное время выполнять задание) Личностная или социально-психологическая готовность к школьному обучению характеризуется формированием у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции, обусловленной новым отношением к ребенку окружающих, представления о себе как о члене общества. Как определить готовность ребенка к школе? В первую очередь, ребенок должен хотеть идти в школу. И здесь мы, взрослые, должны уметь отграничивать внутреннюю мотивацию ребенка от внешней. Дошкольник должен идти в школу потому, что хочет много знать, ожидает, что там будет интересно, а не потому, что мы купим ему за это новый конструктор или шагающего робота. Также существует множество методик и тестов для диагностики готовности ребенка к школе. Ссылки на рекомендованные вы найдете с оборотной стороны буклета.
