Загрузил baeva_y

всеобуч + циклограмма совм. деят.

Реклама
Тематика родительских всеобучей
на 2018 – 2019 учебный год
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема родительского всеобуча
«Что такое мелкая моторика и
почему так важно её развивать?»
Дата
проведения
28.09.2018 г.
«Научите детей основам
безопасности жизни»
«Организация питания в ДОУ»
26.10.2018 г.
«Личный пример взрослых в
воспитании культурного поведения
детей»
«Детская игра - важнейшее условие
развития ребенка»
«Семья на пороге школьной жизни
ребенка»
«Игры с детьми в кругу семьи»
28.12.2018 г.
«Учите детей общаться со
сверстниками и взрослыми»
«Слагаемые
здоровья.
Как
использовать лето для укрепления
здоровья детей»
26.04.2019 г.
23.11.2018 г.
25.01.2019 г.
22.02.2019 г.
22.03.2019 г.
24.05.2019 г.
Ответственный
воспитатели групп
№ 2,4
воспитатели
группы № 7
административная
группа
воспитатели
группы № 5
воспитатели
группы № 6
воспитатели групп
№ 8,9
воспитатели групп
№ 1,3
воспитатели
группы № 10
воспитатели
группы № 11
Коррекция
Циклограмма совместной деятельности воспитателя с детьми, осуществляемая в ходе режимных моментов
на 2018 -2019 учебный год
Дни недели
Понедельник
Вторник
Среда
Режимные
моменты
1 пол. дня
Третья неделя
Заучивание стихов, пословиц,
поговорок.
2 пол. дня
Ручной труд: аппликация / лепка (в
соответствии с перспективным
планированием)
Ручной труд: изготовление поделок
из бросового материала,
изготовление поделок из
природного материала
1 пол. дня
Беседы познавательного цикла.
Чтение познавательных сказок,
рассказы природоведческого
характера
Работа с познавательной
литературой (энциклопедии,
атласы)
2 пол. дня
Досуговая деятельность, игры-забавы,
развлечения (физкультурные,
музыкальные, ПДД)
Организация сюжетно-дидакт. игры
по замыслу воспитателя.
Динамический час: игры разнобр.
подвижн. со спортивным оборудов.
Интеллектуальные игры,
кроссворды, дидактические игры.
Знакомство с писателями
Организация исследовательской,
экспериментальной, опытнической
деятельности
Конструкторские игры, изготовление
построек из крупного стройматериала
по схемам. Обыгрывание поделок.
Организ. с/р игры.
Изготовление построек из «Лего»
(по схемам, по замыслу),
обыгрывание поделок
Конструирование из бумаги
оригами. С/р игры с заданным
воспитателем сюжетом.
Чтение художественной литературы
Музыкальный час (слушание муз
произведений, игры с муз.
инструментами, знакомство с
композиторами).
Игры в спортивном уголке
Заучивание стихов, пословиц,
поговорок.
1 пол. дня
1 пол. дня
Заучивание стихов, чистоговорок,
совершенствование артикуляционного
аппарата
2 пол. дня
Пятница
Вторая неделя
Чтение художественной литературы
(по выбору воспитателя, желанию
детей)
2 пол. дня
Четверг
Первая неделя
1 пол. дня
2 пол. дня
Театр. игры с разными видами театра
(пальчиков. Настольный,
плоскостной, теневой). Разыгрывание
сказок детьми
Социальное развитие детей (дид.
игры, обсужд. проблемн. ситуаций,
беседы).
Трудовая деятельность детей, хоз.
быт. труд
Музыкальный час (слушание муз
произведений, игры с муз.
инструментами, знакомство с
композиторами).
Работа в книжном уголке, ремонт
книг. Изготовление поделок из
бумаги.
Чтение дополнительной
художественной литературы.
Работа по ознакомлению с родным
краем
Физкультурно - оздоровительная
работа (игры разной подвижности,
игры в спорт. уголке, со спорт.
оборудов)
Работа по ознакомлению с ПДД,
ОБЖ
Трудовая деятельность (труд в
уголке природы)
Хоз. быт. труд в игровых уголках
(стирка белья, мытье игрушек)
Четвертная неделя
Чтение художественной
литературы. Знакомство с
писателями.
Изготовление атрибутов к играм,
сувениров к праздникам.
нетрадиционного оборудования
для муз. театрализ., спорт.
уголков
Физкультурно - оздоровительная
работа (игры разной
подвижности, игры в спорт.
уголке)
Досуговая деятельность, игрызабавы, развлечения
(экологические, математические,
литературные)
Математический час (индвид.
работа в тетрадях, дидактич.
игры, работа с математическими
пособиями).
Конструкторские игры детей на
свободные темы с
использованием различных
видов конструкторов.
Обыгрывание поделок.
Индивидуальная работа с детьми
(по воспитанию ЗКР, развитию
словаря, связной речи)
Сюжетно-ролевые игры детей
(внесение игрового предмета).
Чтение художественной
литературы. Работа по
ознакомлению с родным краем.
Хоз. быт. труд в групповых
помещениях, уголках, приемной
комнате
Скачать