Специфика процесса развития специального образования в Уральском регионе, характеризуется региональными особенностями, обусловленными социально-экономическими и другими условиями развития региона, и заключается в относительно позднем осознании обществом возможности и необходимости оказания медицинской и педагогической помощи детям с различными отклонениями. Более длительный филантропический и благотворительный период, позднее открытие специальных учебных учреждений (1890 открытие первого на Урале училища для слепых детей в г. Перми) и малое количество детей, охваченных специальным образованием (до момента оформления сети учреждений прошло около 40 лет). Государственная система специального образования для детей с ОВЗ, складывается и организационно оформляется только к первой трети XX века. Лишь к концу 80-х годов XX века сеть специальных учреждений Уральского региона обеспечивала полный охват всех нуждающихся детей специальным образованием. Но именно в это время происходит переход к современному этапу развития специального образования, и Уральский регион начинает опережать другие регионы России в видении перспектив развития специального образования. Создаются меры по поддержке и развитию инновационных педагогических систем, альтернативных моделей интегрированного образования.