Серебренникова Анастасия 3 курс. 20по178 Задание 1. Номер вопроса 1 2 3 4 5 ответ 1 3 3 2 3 Номер вопроса 6 7 8 9 10 ответ 2 1 4 4 3 Номер вопроса 11 12 13 14 15 ответ 2 4 3 4 2 Задание 2. Процесс роста и образования костей продолжается, возрастает риск искривления позвоночника, увеличивается окружность грудной клетки. Начинают проявляться отличия в строении скелета мальчиков и девочек: таз у девочек более широкий, имеется тенденция к расширению бедер. Сила мышц увеличивается, работоспособность Мышечная восстанавливается очень быстро. Пальцам подвластна более система тонкая работа, но развитие крупных мышц опережает развитие мелких. Завершается формирование структуры легочной ткани, Кардиоувеличивается диаметр трахеи и бронхов, частота дыхания респираторная уменьшается до 20 раз в минуту. Продолжается тенденция к система уменьшению частоты пульса (со 100 до 80 ударов в минуту) и увеличению артериального давления (110/70 мм рт.ст.) Пищеварительная Органы пищеварения и пищеварительные железы хорошо развиты, активно функционируют, процесс пищеварения система практически не отличается от пищеварения взрослых. Частота опорожнения кишечника 1-2 раза в день. Прекращается активная деятельность вилочковой железы, в Эндокринная результате чего снимается тормоз с деятельности половых и система ряда других желез внутренней секреции. В этот период возрастает подвижность нервных процессов, процессы возбуждения преобладают, и это определяет такие характерные особенности, как повышенную эмоциональную возбудимость и непоседливость. Заканчивается развитие эндокринной системы. Появляются признаки полового созревания. Нервная система Совершенствуется нервная система, интенсивно развиваются функции полушарий головного мозга, усиливаются функции коры головного мозга. Вес мозга достигает мозга взрослого человека, увеличивается до 1400г. К 7 годам морфологически созревают лобные отделы больших полушарий головного мозга, что создает основу для большей, гармонии процессов возбуждения и торможения, необходимой для развития целенаправленного произвольного поведения. Развитие нервной системы характеризуется расширением аналитических возможностей, ребенок размышляет над своими поступками и Скелет поступками окружающих. Однако в поведении детей еще много игровых элементов, они еще не способны к длительной сосредоточенности. Некоторые дети, особенно те из них, которые воспитывались без сверстников, замкнуты, с трудом приживаются в коллективе, что впоследствии может сказаться на их психическом типе характера. Задание 3. Виды нагрузки Дни недели ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС уроки, кол-во, время в часах 6 5 6 5 6 5 - доп. занятия, кол-во, время в часах кол-во факультативов, время в часах 1 - 1 - 1 - - - - - - - - - индивид. дополнит. занятия, кво, время в часах выполнение дом. заданий, время в часах какие предметы требуют большего времени - - - - - - - 2 2 2 2 2 2 2 мате мати ка - исто рия - Ин.я з - доп. домашние задания (время в часах) сочинения рефераты чтение доп. литературы Общая учебная нагрузка по дням недели 1 Мат ема тик а, ин. яз 1 - - 1 - - 10 8 9 7 9 7 2 Реальная организация учебного дня и недели пятиклассника превышает нормы, но близка к рекомендациям. На мой взгляд у школьника чаще всего возникают превышения норм непосредственно из-за количества уроков в день, так как я считаю, что учится 6 раз в неделю по 5-6 уроков для 5 класса сложновато и морально и физически. У детей мало времени для того, чтобы расслабиться и отдохнуть как следует. Очень много дз задают, даже на выходные, такой вывод я могу сделать исходя из учебного расписания, на неделю,своего плесмянника.
