Загрузил shtapurenko_igor

Автоматизация звука [с] у детей

Реклама
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
КОНСПЕКТА
ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Цель: автоматизация звука [С] в словах,
словосочетаниях
ЗАДАЧИ:
- автоматизировать поставленный звук в
словах и фразе
 - развивать фонематический слух и
формировать фонематическое
восприятие
 - согласовывать существительные и
числительные
 - образовывать уменьшительно-ласкательные
существительные
 - Развивать ВПФ

Оборудование: настенное зеркало,
предметные картинки
Улыбается щенок,
зубки напоказ.
Я ведь тоже так
могу,
вот смотри сейчас.
«ПОКУСАТЬ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫК»
САМОМАССАЖ ЯЗЫКА;
«НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫК»
САМОМАССАЖ ЯЗЫКА;
Мои губы – трубочка,
превратились в дудочку.
Громко я дудеть могу:
ду-ду-ду, ду-ду-ду.
3.Развитие фонематического слуха и
формирование фонематического
восприятия.
Инструкция: послушай и повтори (логопед
за экраном):
Са-со-су; со-су-сы; су-сы-са; сы-са-со.
2. Повторение правильного уклада при произнесении
[с].
Инструкция: Пришли мы домой, решили погреться –
выпить чаю. Чайник закипел и засвистел. Как свистит
чайник? (Ребенок ведет указательным пальцем
ведущей руки по дорожке на предметной картинке с
изображением чайника и произносит звук [с]
утрированно )
4.Автоматизация
звука в начале слов(610слов подбираем со
звуком в прямом
слоге, без стечения
согласных слов ).
Инструкция: Назови,
что видишь на
картинке, правильно
произноси [с].
Теперь назови слова
ласково.
Третий лишний.
НАЙДИ ОТГАДКУ.
Ножек
четыре,
шляпок –
одна. Нужен
коль станет
обедать
семья.
Смело в небе
проплывает,
Обгоняя птиц
полет.
Человек им
управляет.
Что же это?
Два колеса, одна доска,
Конструкция его легка.
Он без сиденья и без рам.
Он мчится по дороге сам.
Весной на улице ярко
светит…
Дети сели обедать за ….
В руках у мамы ….
ПОСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ.
ПОСЧИТАЙ САМОЛЕТЫ.
ПОСЧИТАЙ СОБАК.
ИТОГ:
Назови 3-5 слов со звуком [C].
 Молодец!

Скачать