Доповідь У сучасному світі, технічній творчості молоді, приділяється дуже мало уваги. Відсутність практичних занять на уроках праці, у школі, призводить до погіршення загальних навичок володіння інструментом та пристосуваннями. Це призводить до нездатності молоді правильно обирати професію і оцінювати свої вміння. Маючи багаторічних виробничий досвід, а також досвід керуючого працівника підприємства, я зробив висновок, що нашій молоді не вистачає практичної зайнятості, вони втрачають свої природні таланти, загублюючись в сірій масі сучасного життя. З 2017 року в Кам’янському державному енергетичному технікумі на цикловій комісії електротехнічних дисциплін працює гурток технічної творчості «Від Анода до Катода». Гурток відвідують студенти ІІІ-ІV курсів спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка». Метою гуртка є: - розвиток і підтримка молоді; - стимулювання творчого потенціалу; - мотивація до обраної професії; - залучення до практичної складової освітнього процесу. Основні завдання полягають у формуванні наступних компетентностей: - пізнавальної: засвоєння технічних і технологічних знань в галузі електроенергетики; - практичної: формування графічної грамотності, вмінь і навиків роботи з електрифікованими інструментами, вміння застосовувати отримані знання на практиці; - творчої: набуття досвіду отримання конструкторських здібностей, логічного мислення, формування інтересу до технічної творчості. Важливою складовою є виховання поваги до праці, дбайливого ставлення до оточуючих, інструментів, обладнання та навколишнього середовища. Разом з цим відбувається формування працелюбності, самостійності, наполегливості, уміння працювати в колективі та здорової конкуренції. Робота гуртка базується на теоретичних знаннях, які були отримані під час вивчення спеціальних дисциплін та суміжних спеціальностей, а також слюсарної справи. Навесні 2018-2019 навчального року силами гуртківців було проведено модернізацію стенду для проведення лабораторних робіт з дисципліни «Релейний захист і автоматика». Всі роботи, які проводились, були систематизовані в реальний дипломний проект. Основні етапи модернізації: 1. Обгрунтування доцільності проекту. 2. Складання кошторису та закупівлі необхідних матеріалів і деталей. 3. Демонтаж морально-застарілого стенду. 4. Монтажні роботи. 5. Пусконалагоджувальні роботи. 6. Складання інструкцій для виконання лабораторних робіт. Всі роботи, які проводились, були систематизовані в реальний дипломний проект. За допомогою стенду можна виконувати наступні лабораторні роботи: 1. Дослідження електромагнітних реле струму РТ-40/2 і напруги РН54/160. Зняття вольт-амперних характеристик (Додаток В). 2. Дослідження схем з’єднання обмоток трансформаторів струму й реле. 3. Дослідження електромеханічного реле часу. Перевірка характеристик за допомогою секундоміру. 4. Дослідження характеристик максимального струмового захисту.
