Загрузил gebelsveta

Развитие речи у детей 2-3 лет

Реклама
Развитие речи у детей 2-3 лет
Задача родителей - вовремя
заметить трудности, которые
испытывает малыш, разобраться в
этой
проблеме,
установить
причину его неудач и помочь
ребенку. Что же должны знать
родители о речевом развитии
ребенка? Нужно ли обращать
внимание на то, когда заговорил ребенок и как он
пользуется речью? Нужно ли заниматься с ребенком, если
вы видите, что он отстает от сверстников в речевом
развитии или ждать, что все произойдет "само собой",
"когда-нибудь он научится говорить"?
Для того чтобы понять, все ли в порядке с
речевым развитием малыша, родителям необходимо знать
этапы развития речи ребенка.
От 1,5 до 3 мес. – «гуление», когда малыш издаёт звуки: а-аа, гууу-гууу.
От 3 до 6 мес. – так называемая «свирель», тянет малыш
звуки, как на свирельке играет, поёт их: е-лл-и, агу-ааа,
алль-ле.
От 6 до 9 мес. – «лепет», не слова, а именно лепет: ба-ба-ба,
ма-ма-ма, па-па-па.
От 9 мес. – до 1 года – первые слова и звукоподражания:
мама, папа, дай, ав-ав, муу.
В 1 год ребенок произносит 10
облегченных слов и знает названия
200 предметов (чашка, кровать,
мишка, мама, гулять, купаться и т.п.
повседневные предметы и действия).
В 1,5 года – появляются первые
предложения,
состоящие
из
повторения одного и того же слова «Ням, ням» или двух
слов «Няня бух».
В 2 года ребенок строит фразы и короткие предложения,
использует прилагательные и местоимения.
В 2,5 года ребенок строит сложные предложения, используя
около 200-300 слов, правильно произносит практически все
звуки, кроме «л», «р» и шипящих, задает вопросы «где?»,
«куда?». Ребёнок уже знает своё имя, различает родных,
изображает подражательно голоса основных животных и
птиц. В речи появляются прилагательные – большой,
высокий, красивый, горячий и т.д.
В 3 года ребенок говорит предложениями, объединенными
по смыслу, употребляет правильно все местоимения,
активно использует в речи прилагательные и наречия
(далеко, рано, горячо и т.д.).
Рекомендации:
Даже малоговорящий ребёнок при соответствующем
внимании со стороны взрослых способен добиться
значительного прогресса в развитии своей речи в течение
достаточно
короткого
периода
времени.
1. Внимательно следите за ходом речевого развития своего
малыша.
2. Разговаривайте с ним, пойте ему. Все ваши действия
сопровождайте речью. Умывая ребёнка, проговаривайте
ласковым, добрым голосом какой-нибудь маленький
стишок, например: «Водичка,
водичка, умой наше личико» и
др.
3. Создавайте ситуации, когда
ребёнку нужно что-то сказать.
Задавая вопрос, не торопитесь
помочь ребёнку и ответить за
него, дайте время ему самому
сказать, поощряйте любые попытки
речевой
активности
ребёнка. С
малышом,
нужно
говорить,
не
сюсюкая. Не искажая слова, не
подражая детской речи.
4. Больше читайте ребёнку, особенно
стихи, слушая которые, он постепенно
научится договаривать последние
слова.
5. Играйте в
народные
«пальчиков
ые» игры, игры с мозаикой, дайте
возможность
ребенку
конструировать,
рисовать
и
раскрашивать.
6. Занимайтесь с ребенком
лепкой. Только не оставляйте
малыша наедине с пластилином,
чтобы вовремя пресечь его
желание
попробовать
слепленный шарик на вкус.
По мере того, как детские
пальчики будут становиться
проворнее, его язык будет все понятнее не только маме.
Будьте
терпеливы,
ласковы
и
спокойны.
Постепенно
усложняйте
задания,
преподнося
их
непременно в канве сказки или
игры. Не забывайте при этом
чаще хвалить малыша.
Скачать