Информативное сообщение/ выступление Критерии оценки/ Дескрипторы 10 9 8 Самостоятельно/ либо с незначительной помощью учителя Верный ответ Самостоятельность ответа самостоятельно Правильность Верный ответ Самостоятельно/ либо с незначительной помощью учителя Верный ответ Научность Максимальное и правильное использование терминов Максимальное и правильное использование терминов Соблюдается, но количество терминов ограничено Логичность/ последовательность Креативность/ наличие дополнительной информацией по теме Логичен и последователен С дополнительной информацией Логичен и последователен В рамках учебных пособий школы Соблюдается частично В рамках учебных пособий школы 7 6 5 4 Обычно с частичной помощью учителя Обычно с помощью учителя С помощью учителя По просьбе/ требованию учителя Не полностью верный ответ Соблюдается, но с минимальное количеством Не полностью верный ответ Минимальное количество терминов не правильно употребленных Не верный ответ Не верный ответ Отсутствуют/ употребляются не верно Соблюдается частично отсутствует Может не соблюдаться отсутствует Минимальное количество терминов не правильно употребленных/ не употребляются Не соблюдается отсутствует Ответ не логичен отсутствует Аргументация мнения (развёрнутый ответ) Критерии оценки/ Дескрипторы 10 9 8 7 Самостоятельность ответа самостоятельно Верный ответ Самостоятельно/ либо с незначительной помощью учителя Верный ответ Обычно с частичной помощью учителя Правильность Самостоятельно/ либо с незначительной помощью учителя Верный ответ Аргументация Аргументация комплексная, креативная, научная Аргументация комплексная Не полностью верный ответ Аргументация Аргументация верная, но всегда элементарная, не последовательная последовательная/ или из 1 предложения 6 5 4 Обычно с помощью учителя С помощью учителя По просьбе/ требованию учителя Не полностью верный ответ Формальный ответ, без должной аргументации Не верный ответ Не верный ответ Отсутствует Ответ не четкий, не аргументированный, не верный Оценивание контурных карт Критерии оценки/ Дескрипторы 10 9 8 Название карты Присутствует, правильное Присутствует, правильное Присутствует, правильное Количество объектов Тип объектов необходимое необходимое Все необходимые Точно нанесены Все необходимые Точно нанесены Почти все объекты Не все типы указаны С погрешностью Использованы все методы Использованы основные методы Все точны Присутствуют все Правильность/ точность нанесения Использование различных методов нанесения (при необходимости) Точность и адекватность географических названий Условные обозначение (легенда) Аккуратность аккуратно 7 6 5 4 Присутствует, частично правильное Почти все объекты Не все типы указаны С погрешностью Присутствует, с ошибками Присутствует, не верное отсутствует Часть объектов Указан 1 тип Часть объектов Указан 1 тип Очень мало объектов Не указаны С большой погрешностью ошибочно Не нанесены Использованы основные методы Использованы но не все необходимые Использован 1 метод Использован не верно Не использован Почти все точны Почти все точны Точны лишь наполовину Множество ошибок Почти все не точны Не верны все, что указаны Присутствуют все, с 1-2 ошибками Немного небрежно Присутствуют частично Присутствуют частично и с ошибками Грязно, обозначения сливаются Только ошибочные обозначения неразборчиво Очень мало обозначений , все ошибочны Абсолютно не понятны все обозначения отсутствуют небрежно Отсутствуют, не адекватны Комплексный ответ у доски с применением карты (полный ответ по домашнему заданию) Критерии оценки/ Дескрипторы 10 9 8 7 Правильность Правильный Правильный Частично правильный Частично правильный Полнота ответа Полный, логически выстроен Отсутствует/ не нужна Полный, логически выстроен С помощью учителя (незначительной) Используется правильно Частичный/ не всегда логически выстроен С помощью учителя Частичный/ не выстроен логически С помощью учителя Используются с неточностями Частично применяет Помощь учителя Использование Используется максимально и карты правильно 6 5 Частично правильный (близок к неверному) Не верный / нет логики построения Не правильный С помощью и подсказкой учителя С подсказкой учителя Не применяет адекватно С попытками применения карты/ без ответа по карте Не последовательный 4 Не правильный/ не соответствует нормам Нет логической связи Ответ не по теме, даже с помощью учителя Не работает по карте
