1 I. Пояснительная записка. 1.1. План образовательной деятельности разработан для реализации организованной образовательной деятельности для детей в возрасте от 1,6 до 7-и лет. 1.2. Плана образовательной деятельности определяет: - предельно точное определение для каждой возрастной группы детей интеллектуальных, физических и психоэмоциональных нагрузок в течение недели (месяца); - учет дополнительных нагрузок, которые используются в МОУ « Бендерский детский сад № 1 » для расширения спектра образовательных услуг. 1.3. План образовательной деятельности обеспечивает: - целостность педагогического процесса при реализации ООП дошкольного образования; - определение оптимального объема содержания дошкольного образования; - преемственность между образовательными областями; - рациональное соотношение программ и технологий. 1.4. План образовательной деятельности предусматривает защиту ребенка дошкольного возраста от увеличения объема содержания образования, превышения объёмов максимальной образовательной нагрузки, предупреждение утомляемости воспитанников организаций дошкольного образования. 1.5. План образовательной деятельности определяет образовательную стратегию МОУ « Бендерский детский сад № 1 », расставляет педагогические акценты, выделяет приоритетные направления в образовательной подготовке воспитанников по физическому развитию и социально-нравственному воспитанию дошкольников. 1.6. В Плане установлена продолжительность образовательной деятельности детей соответственно возрастной периодизации. Форма организации непосредственно образовательной деятельности (НОД) определяется педагогом с обязательной интеграцией игровой и образовательной деятельности детей. При этом НОД в дошкольном возрасте являются средством, обеспечивающим желательное направление и уровень развития ребенка, а не самоцелью образовательного процесса. 1.7. План образовательной деятельности направлен на реализацию целей и задач на текущий учебный год. 2 ПРИЛОЖЕНИЕ №1 Основные цели и задачи работы МОУ «Бендерский детский сад № 1» на 2018 – 2019 учебный год Цели: 1.Создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности , всестороннего развития физических и психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями подготовки ребенка к жизни в современном обществе. 2. Построение работы дошкольного учреждения в соответствии с ГОС ДО. Задачи: 1.Совершентсвовать работу по созданию единого профилактического пространства в образовательной среде , направленного на формирования навыков здорового образа жизни детей через обеспечения двигательного режима . 2. Формирование познавательной мотивации дошкольников в совместной деятельности с взрослыми. 3. Использование современных технологий в художественно-эстетическом развитии дошкольников. 4.Проектирование образовательного пространства дошкольного учреждения в условиях введения Государственного образовательного стандарта дошкольного образования ПМР через использование активных форм методической работы. 3 1.8. План обеспечивает реализацию режима функционирования учреждения. МОУ «Бендерский детский сад № 1 » работает с 7.00 до 17.30 – 5 дней в неделю, выходные дни: суббота, воскресенье. Количество детей в детском саду на 01.06.201 8 г – 90 человек Количество групп – 5 Из них с русским языком обучения – 5 Официальный язык в группах - русский, 2 официальный язык (молдавский, ) изучает – 66 человек. 1 младшая группа №5 - дети от 1,6 до 3 лет – 4 чел. Вторая младшая группа №1 - 20 чел. Средняя группа № 3 - 21 Старшая группа № 4 – дети с 5 до 6 лет - 21 чел. Подготовительная группа № 5 - дети с 6 до 7 лет – 24 чел. 1.9. Настоящий план составлен для ОДО общеразвивающего вида с двумя приоритетными направлениями: - «Физическое развитие дошкольников» - «Социально-нравственное развитие дошкольников» II. Структура и содержание Плана образовательной деятельности 2.1 План образовательной деятельности состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими. 2.2. Общий объём обязательной части рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает время, отведённое на: - непосредственно образовательную деятельность (НОД), осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (учебной, игровой, двигательной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения); - образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; - самостоятельную деятельность детей; - взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Часть ООП, формируемая участниками образовательных отношений, составляется из образовательных программ различной направленности, выбранных участниками образовательных отношений из числа парциальных в соответствии с приоритетными направлениями работы ОДО по познавательному развитию и художественно-эстетическому воспитанию дошкольников. 4 Объём обязательной части по реализации ООП составляет 60 % от её общего объёма, объём части, формируемой участниками образовательных отношений составляет 40 %. 2.3. При расчёте времени для реализации плана образовательной деятельности учтены: * Правила и нормативы, установленные Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (далее – СанПиН) к максимально допустимому объёму недельной образовательной нагрузки (п. 205,п.206,п.207 СанПиН 2.4.1.3049-15 ) (см. табл. 1). Таблица 1 Максимально допустимые объёмы недельной образовательной нагрузки группа I II средняя раннего младшая младшая группа возраста группа группа (1,6-2) (3-4) (4-5) (2-3) 1 час 1 час 40 2 часа 3 ч 20 20 минут 30минут мин минут старшая группа подготовительная к школе группа (5-6) (6-7) 5ч. 25 мин 7ч 30 мин. *Требования СанПиН (п. 204) – самостоятельная деятельность детей от 3 до 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности , личная гигиена и ) занимает в режиме дня не менее чем от 3 до 4 часов. * Требования СанПиН (п.200,п.201) – ежедневная продолжительность прогулки детей составляет от 3 до 4 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. В соответствии с временными интервалами режимных моментов установленных требованиями СанПин определено время для реализации основной образовательной программы дошкольного образования из расчёта на 1 день (см. табл. 2 ) Таблица 2 Расчет времени для реализации ООП произведен исходя из общего времени пребывания ребенком в детском саду (10,5 ч) 5 Время для реализации основной образовательной программы дошкольного образования (ООП) сводная таблица (расчёт на 1 день) Структура организации образовательной деятельности Общее время на реализацию всей ООП Общее время на реализацию обязательной части ООП группа раннего возраста (1,6-2) I младшая группа 7,5ч (450 мин) (2-3) 7,5ч (450 мин) Группа II средняя младшая группа группа (3-4) (4-5) 8ч (480 мин) Обязательная часть (60 %) 4,5ч 4,5ч 4,8 ч (270 мин) 20 мин (270 мин) 20 мин (288 мин) 30 мин старшая группа Подгот. к школе группа (5-6) 8ч (480 мин) 8,5ч (510 мин) (6-7) 8,5ч (510 мин) 4,8ч 5,1ч 5,1ч (288 мин) 40 мин (306 мин) 65 мин (306 мин) 84 мин НОД (непосредственно образовательная деятельность) Режимные моменты + 250 мин 250 мин 258 мин 248 мин 241 мин 222 мин самостоятельная деятельность + взаимодействие с родителями Часть, формируемая участниками образовательных отношений (40 %) Общее время на 3ч 3ч 3,2 часа 3,2 часа 3,4 часа 3,4 часа реализацию части, формируемой участниками (180 (180 (192 (192 (204 (204 образовательных мин) мин) мин) мин) мин) мин) отношений 2.4. План образовательной деятельности реализует содержание ООП, обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с учётом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определённые направления развития и образования детей в образовательных областях (ОО): 1. Социально-нравственное развитие 2. Познавательное развитие 3.Художественно-эстетическое развитие 4.Физическое развитие. 2.5. ОО «Познавательное развитие» Работа по познавательному и речевому развитию дошкольников строится на основе Основной Образовательной программы ОДО 6 Данное направление работы с дошкольниками представлено следующими образовательными направлениями: языковое развитие и навыки общения, предпосылки к чтению и письму; элементарные математические знания и навыки логического мышления и решения задач; способность и отношение к обучению, готовность к обучению в школе; познание окружающего мира. НОД (непосредственно образовательная деятельность) по развитию речи проводится в каждой возрастной группе 1 раз в неделю воспитателем . НОД по подготовке детей к обучению грамоте проводятся воспитателем в старшей и подготовительной к школе группах 1 раз в неделю. НОД (непосредственно образовательная деятельность) по изучению второго официального языка (молдавского) проводится со средней группы, изучается детьми по выбору родителей и осуществляется: - в средней группе - 1 раз в неделю в блоке совместной деятельности педагога с детьми; - в старшей группе – 1 раз в неделю как специально организованный НОД и 1 раз в блоке совместной деятельности педагога с детьми; - в подготовительной к школе группе – 2 раза в неделю. Образовательное направление «Элементарные математические знания и навыки логического мышления и решения задач» реализуется при проведении НОД по формированию элементарных математических представлении (ФЭМП), которые проводятся, начиная со 2 младшей группы 1 раз в неделю воспитателем. В I младшей группе 1 раз в неделю воспитателем проводятся НОД по сенсорному воспитанию. Образовательное направление «Познание окружающего мира» включает НОД познавательного цикла, которые проводятся 1 раз в неделю во всех возрастных группах. В течение месяца данные занятия чередуются по направлениям в группах раннего возраста: предметный и рукотворный мир (2), мир природы (2); в группах дошкольного возраста: предметный и рукотворный мир (1), мир природы (2), общественные явления (1). Образовательное направление «Способность и отношение к обучению. Готовность к обучению в школе» включает образовательную деятельность педагога с детьми по овладению ими предпосылками учебной деятельности. Задачи данного образовательного направления включаются во все виды НОД с детьми старшего дошкольного возраста. Режимные моменты - закрепление навыков языкового развития, навыков общения, предпосылок к чтению и письму; элементарных математических знаний и навыков логического мышления и решения задач; учебных навыков (в старшей и подготовительной к школе группах); навыков познания окружающего мира. Самостоятельная деятельность детей – языковое развитие, общение, развитие предпосылок к чтению и письму, формирование элементарных математических представлений, познание окружающего мира. 7 Взаимодействие с родителями – осуществляется в соответствии с мероприятиями ,запланированными в Годовом плане работы МОУ « Бендерский детский сад № 1 по ОО «Познавательное развитие ». Образовательные направления реализуются в форме учебной деятельности и игры. 2.6 ОО «Художественно-эстетическое развитие» Данное направление работы включает следующие образовательные направления: художественно-творческая деятельность; музыкальное развитие; театрализованная деятельность. Художественно-творческая деятельность реализуется посредством проведения НОД : - рисование проводится воспитателем по 1 НОД в неделю в 1 младшей группе; во всех остальных возрастных группах, начиная со второй младшей проводятся воспитателем-методистом ИЗО по 1НОД в неделю; - лепка проводится воспитателем по 1 НОД в неделю во всех возрастных группах, начиная с 1 младшей группы; - конструирование проводится воспитателем по 1 НОД в неделю в 1 младшей группе, начиная со II младшей группы конструирование проводится воспитателемметодистом ИЗО и чередуется с аппликацией ( которую проводит воспитатель) по 1 НОД через неделю; - музыкальное развитие проводится музыкальным руководителем по 2 занятия в неделю во всех возрастных группах. Режимные моменты – образовательные направления: художественно-творческая деятельность; музыкальное развитие; театрализованная деятельность проводятся воспитателем, начиная с группы раннего возраста. Самостоятельная деятельность детей - художественно-творческая деятельность; музыкальное развитие; театрализованная деятельность. Взаимодействие с родителями – осуществляется в соответствии с мероприятиями ,запланированными в Годовом плане работы МОУ « Бендерский детский сад № 1» по ОО «Художественно-эстетическое развитие» 2.7. ОО «Социально-нравственное развитие» . Данное направление работы является приоритетным в образовательной деятельности МОУ « Бендерский детский сад № 1 » и включает следующие образовательные направления: социально - коммуникативное развитие, гражданственно – патриотическое воспитание, безопасность жизнедеятельности, развитие личности (самосознание), развитие игровой деятельности, развитие трудовой деятельности. НОД ,начиная со старшей группы в чередовании (через неделю) воспитателем проводится 1 НОД по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) и 1 НОД по гражданственно-патриотическому воспитанию. Режимные моменты – социально-коммуникативное развитие, развитие личности (самосознание), развитие трудовой деятельности проводятся воспитателем, начиная с1 младшей группы . 8 Самостоятельная деятельность детей - социально-коммуникативное развитие, развитие личности (самосознание), развитие трудовой деятельности. Для организации данных видов деятельности воспитателем и психологом создаются условия, начиная с 1 младшей группы. Взаимодействие с родителями – осуществляется в соответствии с мероприятиями ,запланированными в Годовом плане работы МОУ « Бендерский детский сад № 1 » по ОО «Социально-нравственное развитие». С целью решения задач по развитию коммуникативных навыков с дошкольниками с 4 до 7 лет проводятся дополнительные занятия -1 раз в неделю воспитателем-методистом по приоритетному направлению деятельности. С целью реализации задач приоритетного направления деятельности с дошкольниками с 3 до 7 лет проводятся дополнительные образовательные мероприятия -воспитателями групп. Все образовательные направления реализуются в форме игры. 2.8. ОО «Физическое развитие» Данное направление работы является приоритетным в образовательной деятельности МОУ « Бендерский детский сад № 1 » и включает следующие образовательные направления: Данная образовательная область включает следующие образовательные направления: гигиена жизнедеятельности, здоровье творящая компетенция «Здоровый образ жизни», двигательная активность. НОД (непосредственно образовательная деятельность) - в каждой возрастной группе ,начиная с первой младшей группы, 3 раза в неделю проводятся занятия по физическому развитию (СанПиН (п.218,п.220,221,222): Для детей в возрасте с 1,6 до 5 лет( первая младшая группа, вторая младшая группа, средняя группа) НОД проводится: 2 раза в неделю в спортивном зале воспитателем-методистом ФИЗО; 1 раз в неделю, в качестве третьего занятия проводится в форме динамического часа в групповом помещении или физ.зале. Для детей в возрасте с 5 до 7 лет ( старшая и подготовительные к школе группы) НОД проводится : 2 раза в неделю в спортивном зале воспитателем-методистом ФИЗО; 1 раз в неделю, в качестве третьего занятия воспитателем проводится круглогодично в форме динамического часа на открытом воздухе Режимные моменты - гигиена жизнедеятельности, здоровье творящая компетенция «Здоровый образ жизни», двигательная активность. Самостоятельная деятельность детей - гигиена жизнедеятельности, здоровье творящая компетенция «Здоровый образ жизни», двигательная активность. Взаимодействие с родителями – осуществляется в соответствии с мероприятиями ,запланированными в Годовом плане работы МОУ « Бендерский детский сад № 1» по ОО «Физическое развитие ». С целью реализации задач приоритетного направления деятельности с дошкольниками с 3 до 7 лет проводятся дополнительные образовательные 9 мероприятия -1 раз в неделю воспитателем - методистом по приоритетному направлению деятельности « Физическое развитие дошкольников» и воспитателями групп в совместной деятельности. Планирование непосредственно образовательной деятельности при пятидневной рабочей неделе представлено в табл. № 3 Таблица3 Планирование непосредственно образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе Образовательные области (ОО) I младшая группа II младшая группа средняя группа старшая группа подготови тельная к школе группа 2 2 2 2 2 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 0,5 0,5 2 1 1 0,5 0,5 2 1 1 0,5 0,5 2 1 1 0,5 0,5 2 - - - 0,5 0,5 0,5 0,5 10 10 10 13 14 10 10 10 13 15 1.ОО «Физическое развитие » Физическое развитие 2.ОО «Познавательное развитие» Развитие речи Подготовка к обучению грамоте Официальный язык Формирование элементарных математических представлений Сенсорное воспитание Познание окружающего мира 3.ОО «Художественноэстетическое развитие » Рисование Лепка Аппликация Конструирование Музыкальное развитие 4. ОО «Социально-нравственное развитие» ОБЖ Гражданственно – патриотическое воспитание Минимальный объём образовательных нагрузок в первой половине дня Максимально допустимый объём образовательных нагрузок Виды дополнительных образовательных мероприятий Возраст детей (в годах) 2 мл. группа Средняя группа Старшая группа Подгот.группа 10 Дополнительные образовательные мероприятия по физическому и социальнонравственному развитию детей Кол-во образовательных мероприятий в неделю Общее астр. время в неделю 1 15 мин. 2 40 мин. 2 2 50 мин. 60 мин. Расписание проведения НОД (непосредственно организованной деятельности) оформлено в приложении №2. III. Организация образовательной деятельности 3.1. Продолжительность учебного года без учета каникул составляет 32 недели. 3.2. Начало учебного года 1 сентября, завершение проведения НОД во всех возрастных группах 25 мая следующего календарного года. 3.3. Для детей ясельного возраста от 1,6 до 3 лет планируют не более 10 НОД в неделю (развитие речи, дидактические игры, развитие движений, музыкальные и др.), продолжительность не более 8–10 минут. Допускается 1(один) НОД в первую и 1 (один) НОД во вторую половину дня. В теплое время года максимальное число НОД проводят на участке во время прогулки. Нецелесообразно одновременно проводить НОД с группой более 5-6 детей. 3.4. В середине НОД проводятся физкультминутки, а перерывы между НОД должны быть не менее 10 минут 3.5. Максимально допустимое количество НОД в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает - двух, а в старшей и подготовительной трех. ЕЁ продолжительность для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. В середине НОД проводят физкультминутку. Перерывы между НОД - не менее 10 минут. НОД для детей старшего дошкольного возраста по обучению второго официального языка проводится во второй половине дня после дневного сна: - 1раз в неделю в старшей группе; - 2раза в неделю в подготовительной группе. Длительность этой НОД - не более 25-30 минут. В середине НОД статического характера проводят физкультминутку. 3.6. НОД , требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления сочетаются указанная НОД с НОД по физкультурному и музыкальному развитию. 3.7. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая дополнительные образовательные мероприятия для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 11 11 образовательных мероприятий , в средней группе (дети пятого года жизни) - 12, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 15, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 17. Дополнительные образовательные мероприятия (по физическому и социальнонравственному развитию) для детей дошкольного возраста не проводятся за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят: а) для детей 4-го года жизни - 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут; б) для детей 5-го и 6-го года жизни - 2 раза в неделю продолжительностью не более 25 минут; в) для детей 7-го года жизни - 3 раза в неделю продолжительностью не более 30 минут. 3.8. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимают не менее 50 % общего времени занятий. 3.9. Домашние задания воспитанникам ОДО не задают. 3.10. В дни каникул (зимние каникулы с 01.01. по 15.01.; весенние каникулы – последняя неделя марта; летние каникулы с 01.06. по 31.08.) и в первую декаду сентября НОД не проводятся. В этот период проводят мероприятия эстетическиоздоровительного цикла, проводятся спортивные, музыкальные праздники, подвижные игры, экскурсии, разнообразная работа по изобразительному искусству. IV. Требования к планированию образовательной деятельности организаций дошкольного образования 4.1. Приложения и дополнения (при наличии) к плану образовательной деятельности на новый учебный год рассматриваются и принимаются на педагогическом совете и согласовываются с МУ «УНО г.Бендеры». Утверждаются руководителем ОДО учреждения не позднее 15 июня текущего учебного года. 4.2. На титульном листе Приложения к плану образовательной деятельности должны быть следующие записи: - дата согласования М У «УНО г. Бендеры»; - дата и номер приказа ОДО об его утверждении (на основании решения педагогического совета ОДО). 4.3. На основании плана образовательной деятельности ОДО осуществляется: - планирование педагогической нагрузки педагогическим работникам; - составление расписания для базовых и дополнительных образовательных областей на новый учебный год; - проектирование годового плана работы образовательного учреждения; - формирование перечня образовательной деятельности части, формируемой участниками образовательных отношений и подготовка их ресурсного обеспечения. 12 Приложение №2 Расписание проведения НОД на 2018 - 2019 уч.г .
