Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Байкальский институт природопользования Сибирского отделения Российской академии наук (БИП СО РАН) УТВЕРЖДАЮ: И.о. директора БИП СО РАН, д.г.н. _______________Гармаев Е. Ж. «____» ______________ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В. ОД.5 «Экономика народонаселения и демография» Рекомендуется для подготовки аспирантов специальности 38.06.01 - Экономика Программа одобрена на заседании Ученого совета Протокол № 8 от 10.09.2014 г. Улан-Удэ 2014 г. 1 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса – формирование у аспирантов теоретических знаний о закономерностях влияния экономики на процессы воспроизводства населения и развития человеческих ресурсов, а также компетенций в обобщении эмпирических данных, использовании полученных знаний в научной и практической деятельности. Задачи курса: - изучение методологических основ и методов демографического анализа и прогнозирования динамики и структуры населения; - овладение методологией и методами исследования влияния экономики на демографические процессы; - обобщение концепций и современных подходов в управлении демографическими процессами. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Данная дисциплина входит в число обязательных дисциплин вариативной части Блока №1 «Дисциплины (модули)» ООП, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Место дисциплины в структуре подготовки специалиста Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по экономическим дисциплинам в объеме программы высшего профессионального образования. Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, могут быть использованы при подготовке и написании диссертации по специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством. 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - профессиональные компетенции: ПК-2 владение методами количественного и качественного анализа, используемыми в научных исследованиях в сфере региональной экономики, экономики природопользования, экономики народонаселения и демографии ПК-3 умение использовать современные методы и подходы в исследовании актуальных проблем региональной экономики, экономики природопользования, экономики народонаселения и демографии 2 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 5ЗЕТ (180 час.). 4.1. Структура дисциплины Всего 180 Всего аудит. 10 Объем учебной работы в час. Из аудиторных Сам. Лекц. Лаб. Практ. КСР работа 10 161 Контроль Вид итогового контроля 9 Экзамен 4.2. Содержание дисциплины 4.2.1. Разделы дисциплины и виды занятий № п/п Раздел дисциплины 1. Население как экономический ресурс, его место в современном обществе; домохозяйство как хозяйствующий субъект Экономическое развитие и население, экономическое поведение населения Трудовой потенциал. Современные негативные качественные изменения в населении как важнейшая характеристика демографического кризиса Социально-экономические и демографические факторы старения населения Экономические факторы динамики рождаемости Здоровье населения и методы измерения потерь трудового и репродуктивного потенциалов Демографические функции семьи Роль миграции в формировании и развитии рынка труда Управление демографическими процессами Методологические основы и методы демографического анализа Современные отечественные и зарубежные концепции народонаселения Всего 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Виды учебной работы и трудоемкость в час. Самостоятельная работа Лек. Лаб. Практ. КСР 2 12 2 12 2 12 14 14 14 14 14 14 14 2 15 2 12 10 161 3 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Из комплекса эффективных педагогических методик и технологий, способствующих вовлечению аспирантов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, в процессе преподавания дисциплины «Экономика народонаселения и демография» используются следующие: - педагогические технологии на основе личностной ориентации (педагогика сотрудничества); - педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности аспирантов (проблемное обучение); - новые информационные (компьютерные) технологии; - проведение занятий в аудиториях, оснащенных современными техническими средствами. Самостоятельная работа направлена на решение следующих задач: - логическое мышление, навыки создания научных работ, ведения научных дискуссий; - осуществление поиска и анализа информации; - преобразование информации в научные и практические знания. 6. КОНТРОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ Итоговая оценка учитывает совокупные результаты контроля знаний. Экзамен сдается в экзаменационную сессию. Экзамен проводится в устной форме в виде опроса. Знания, умения, навыки обучающегося оцениваются оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Критерии оценки знаний, умений и навыков при сдаче экзамена Оценка Критерии Отлично Продемонстрированы глубокие, исчерпывающие знания материала дисциплины, соответствующие требованиям содержания рабочей программы, показаны компетенции, соответствующие требованиям профиля подготовки, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, даны логически последовательные, правильные, полные ответы на поставленные вопросы. Хорошо Продемонстрированы достаточно полные знания материала дисциплины, соответствующие требованиям содержания рабочей программы, показаны компетенции, соответствующие требованиям профиля подготовки, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых 4 Удовлетворительно Неудовлетворительно 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. процессов и явлений, даны логически последовательные, правильные ответы на поставленные вопросы, в ответах были допущены несущественные неточности. Продемонстрированы знания и понимание основных вопросов дисциплины, соответствующие требованиям содержания рабочей программы, показаны достаточные компетенции, соответствующие требованиям профиля подготовки, даны по существу правильные ответы на поставленные вопросы, в ответах были допущены существенные неточности. Не дано ответа, или даны неправильные ответы, продемонстрировано непонимание сущности предложенных вопросов, допущены грубые ошибки при ответе на вопросы, компетенции отсутствуют полностью или частично. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ а) основная литература: Андреев Е. М., Вишневский А. Г. Демографические перспективы России до 2100 года // В кн.: Население России 2002. Десятый ежегодный демографический доклад / Отв. ред.: А. Г. Вишневский. М.: КДУ, 2004. Гл. 6. С. 173-195. Архангельский В. Н., Иванова А. Е., Кузнецов В. Н. Стратегия демографического развития России. - М., 2005. Булаев В. М. Методы исследования в региональной демографии (Предмет. Региональный анализ. Практика). - Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2008. – 116 с. Демографические аспекты социально-экономического развития / Под общ. ред.: М. Б. Денисенко. Вып. 22. М.: МАКС Пресс, 2012. Демографические исследования / Под общ. ред.: М. Б. Денисенко, В. В. Елизаров. Вып. 23: Развитие населения и демографическая политика. Памяти А.Я. Кваши. М. : МАКС Пресс, 2014. Зайончковская Ж. А. Постсоветские трансформации: отражение в миграциях. – М., 2009. – 411 с. Капица С. П. Очерк теории роста человечества. – М., 2008. Медик В. А. Общественное здоровье и здравоохранение: медикосоциологический анализ. – М.: РИОР : Инфра-М, 2012. – 358 с. Мкртчян Н. В. О влиянии миграции на возрастной состав населения регионов, городов и районов России // В кн.: Научные труды: Ин-т народнохозяйственного прогнозирования РАН / Отв. ред.: А. Г. Коровкин. - М.: МАКС Пресс, 2014. - С. 381-396. 5 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Римашевская Н. М. и др. Население и глобализация. – М.: Наука, 2002. – 321 с. Сбережение народа / Под ред. Н. М. Римашевской. - М.: Наука, 2007. – 325 с. Трансформация миграционных процессов на постсоветском пространстве /Под ред. Л. Л. Рыбаковского. – М.: Academia, 2009. – 432 с. Урланис Б. Ц. Историческая демография: избранные труды. – М.: Наука, 2007. - 467 с. Флоринская Ю. Ф., Мкртчян Н. В., Малева Т. М., Кириллова М. К. Миграция и рынок труда. - М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2015. — 108 с. б) дополнительная литература А. В. Бодров Демографический процесс как объект социальноэкономического управления // Модели, системы, сети в экономике, технике, природе и обществе. – 2014. - №4 (12). – С. 174-181. А. Г. Вишневский После демографического перехода: дивергенция, конвергенция или разнообразие? // Общественные науки и современность. - 2015.- № 2. - С. 112-129. А. Л. Синица Утопические концепции и современная политика народонаселения // Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика. – 2013. - №3. – С. 98-106 Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход = Human Behavior. Ecjnjmical Approach : избранные труды по экономической теории : пер. с англ. / науч. ред. пер. и авт. послесл. Р. И. Капелюшников ; предисл. М. И. Левина. – М.: ГУ ВШЭ, 2003. – 672 с. Будаева Д. Ц. Влияние социально-экономических факторов на демографическое развитие региона. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА им. В. Р. Филиппова, 2012. – 114 с. Вишневский А. Г. и др. Перспективы миграции и этнического развития России и их учет при разработке стратегических направлений развития страны на длительную перспективу. – М.: ИЭПП, 2004.- 101 с. Гайдар Е. Т. Долгое время. Россия в мире: очерки экономической истории. - М.: Дело, 2005. - 656 с. Глобализация, рост и бедность. Построение всеобщей мировой экономики / [пер. с англ. Е. Л. Длугач, Д. Д. Подъяпольский; ред. М. Ю. Пахалов]. – М.: Весь Мир, 2004. – 206 с. Данилова З. А. Международная трудовая миграция в приграничном регионе. - Улан-Удэ: Издательство БНЦ СО РАН, 2011. – 197 с Демография и социально-экономические проблемы народонаселения: Информационно- библиографический бюллетень литературы, изданной в 2007-2008 гг. / Центр по изучению проблем народонаселения МГУ им. М. В. Ломоносова. – М.: МАКС Пресс, 2009. – Вып. 10. – 128 с. Дондокова Е. Б. Рынок труда и миграционные процессы в экономике. Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2007. – 140 с. 6 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. Женщины-мигранты из стран СНГ в России / Под общ. ред.:Е. В. Тюрюканова. М. : МАКС Пресс, 2011. Зайончковская Ж. А. Федеральные округа на миграционной карте России // Регион: Экономика и Социология. - 2012. - № 3 (75). - С. 3-18. Золотарева А. и др. Состояние и перспективы развития системы социальной защиты в России. - М.: Ин-т Гайдара, 2011. – 268 с. Исторические аспекты и современные проблемы развития производительных сил восточных регионов России (на примере Республики Бурятия) : (К 90-летию Республики Бурятия) / А. К. Тулохонов [и др. ; ответственный редактор А. С. Михеева]. - Улан-Удэ : Издательство БНЦ СО РАН, 2013. – 195 с. Итоги Всероссийской переписи населения 2010 года: в 11 томах / Рос. Федерация, Федер. служба гос. статистики. - Офиц. изд. – М.: Статистика России, 2012. Калачикова О. Н. Регулирование репродуктивного поведения населения: состояние и проблемы. - Вологда: ИСЭРТ РАН, 2012. – 127 с. Кристоф Вандескрик. Демографический анализ. М.: Академический Проспект, 2005. – 272 с. М. А. Клупт Региональные альтернативы глобального демографического развития // Общественные науки и современность. - 2012. - № 2. - С. 6677. Максименко А. А. Стратегии экономического поведения российской молодежи. - Кострома: Издательство КГУ, 2006. – 208 с. Максимова Т. М. Социальный градиент в формировании здоровья населения. – М.: Per Se, 2005. – 239 с. Малышева М. М. Методические подходы к исследованию трудовой миграции из стран СНГ в Россию: гендерный аспект. – М. – 2008. Метелев С. Е. Международная трудовая миграция и развитие российской экономики. – М.: ЮНИТИ, 2006. – 272 с. Миграция в России. 2000-2012. Хрестоматия в 3 томах / Сост.: Н. В. Мкртчян, Е. В. Тюрюканова; отв. ред.: Ж. А. Зайончковская. Т. 1. Ч. 1. М. : Спецкнига, 2013. Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII— начало XX в.): В 2 т. — 3-е изд., испр., доп. — Т. 1 Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. – Спб., 2003, 548 с. Моделирование и оценка состояния медико-эколого-экономических систем / Рос. акад. наук, Сибир. отд-ние, Ин-т динамики систем и теории управления ; под ред. В.А. Батурина. - Новосибирск : СО РАН, 2005. – 248 с Моденов В. А. Россия и миграция: История, реальность, перспективы. – М.: Прометей, 2004. – 328 с. Население и глобализация / Н. М. Римашевская, В. Ф. Галецкий, А. А. Овсянников и др. – М.: Наука, 2002. – 322 с. Население России 2012. Двадцатый ежегодный демографический доклад / 7 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. Отв. ред.:А. Г. Вишневский. - М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014. – 412 с. Неравенство и смертность в России. Под ред. В. Школьникова, Е. Андреева и Т. Малевой. - М., 2000. Ольсевич Ю. Я. Психологические основы экономического поведения. – М.: Инфра-М, 2009. – 411 с. Осинский И. И. Бурятская городская семья на рубеже XX - XXI веков: социологический анализ - Улан-Удэ : Издательство БГУ, 2003. - 352 с. Проблемы и пути формирования здорового образа жизни населения Российской Федерации / Под ред. Т. В. Яковлевой. – М.: М-Студио, 2011. – 213 с. Проблемы народонаселения Сибири: материалы всероссийской научнопрактической конференции с международным участием, г. Улан-Удэ, 1417 июня 2012 г. / Байкал. ин-т природопользования СО РАН [и др. ; отв. ред. А. С. Михеева ; редкол.: У. В. Цыренжапова и др.]. - Улан-Удэ : Издво БГУ, 2012. – 246 с. Рандалов Ю. Б. Миграционные настроения сельских жителей: действующие факторы и тенденции: (по материалам социологических исследований в Республике Бурятия). - Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2005. – 115 с. Римашевская Н. М., Бочкарёва В. К., Мигранова Л. А., Молчанова Е. В., Токсанбаева М. С. Человеческий потенциал Российских регионов // Народонаселение. –2013. - №3 (61). – С. 84-141. Римашевская Н. М., Доброхлеб В. Г. Основные направления совершенствования демографической и семейной политики в современной России // Народонаселение. – 2013. -№ 1 (59) – С. 30-41 Рыбаковский Л. Л. Результаты современной демографической политики России // Народонаселение. – 2014. - №1 (63). – С. 4-18 Рынок труда в России: новое в законодательстве. – М.: Новости, 2011. – 80 с. Садыкова Э. Ц. Региональная экономическая система: индикаторная оценка устойчивого развития. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2007. – 288 с. Топилин А. В. Рынок труда России и стран СНГ: Реалии и перспективы развития. – М.: Экономика, 2004. – 323 с Флоринская Ю. Ф., Тюрюканова Е. В., Зайончковская Ж. А. Трудовая миграция в Россию: как двигаться дальше. Серия специальных докладов. М.: МАКС Пресс, 2011. Хандажапова Л. М., Лубсанова Н. Б. Социально-демографические аспекты экономического развития приграничного региона В сборнике: Проблемы народонаселения Сибири материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Ответственный редактор А. С. Михеева. 2012. С. 150-154. Чижова Л. С. Инновационная экономика: занятость, трудовая мотивация, эффективность труда. - М.: Экономика, 2011. – 431 с. Чукреев П. А. Устойчивое развитие и рынок труда: Оптимизация 8 46. взаимообусловленных процессов. – Улан-Удэ : Издательство БНЦ СО РАН, 2001. – 172 с. Школьников В. М., Жданов Д. А., Андреев Е. М., Вопель Дж. Быстрый рост рекордной продолжительности жизни реальных поколений. // Успехи геронтологии. - 2014. Т.27. -№2. - С. 229-235. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: - специального программного обеспечения не требуется; - базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: 1. www.gks.ru - сайт Госкомстата РФ. 2. www.burstat.gks.ru – сайт Бурятстата 3. www.elibrary.ru – сайт научной электронной библиотеки 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку. Конспектирование и реферирование первоисточников и научно-исследовательской литературы по тематическим блокам. 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ № п/п 1. Наименование Персональные компьютеры с локальным и удаленным доступом к книжным фондам ГПНТБ СО РАН, зарубежным и отечественным базам данных. Программа составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов: - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (№273 – ФЗ от 29 декабря 2012 г.); - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 февраля 2009 г. N 59 «Об утверждении номенклатуры специальностей научных работников» (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 10 января 2012 г. № 5); - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. N 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)» (зарегистрирован в Минюсте РФ 28 января 2014 г.); - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 марта 2014 г. N 233 г. Москва «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования- программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре»; 9 - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. N 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» (зарегистрирован в Минюсте 14 октября 2013 г., (в редакции приказов Минобрнауки России от 29.01.2014 № 63, от 20.08.2014 № 1033, от 13.10.2014 № 1313); - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 898 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.06.01. Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации); - Устав БИП СО РАН. Составитель________________________________________________________________ Согласовано: Ответственный за специальность: зав.лаб. регион.экон.систем, д.э.н. ________________________ Садыкова Э.Ц. зав.лаб. экон.природопользования, д.э.н ________________________ Михеева А.С. 10 СВЕДЕНИЯ О ПЕРЕУТВЕРЖДЕНИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений Рабочая программа переутверждена на 20___/___учебный год на заседании Ученого совета, протокол от ________________________20___№____с изменениями/без изменений 11
