Квест-игра в подготовительной группе «Дорогою добра» Составитель: Пименова Евгения Александровна, МДОУ "Усть-Куломский детский сад № 7 "Голубок" Задачи. Обучающие: Учить правильно оценивать собственное поведение и поведение других; Закреплять с детьми понятия «положительные» и «отрицательные» поступки, а также способность анализировать их; Учить выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения. Знакомство детей с новым понятием толерантность и его значением Развивающие: Развивать способность анализировать поступки героев из прочитанного материала, речь, учить чётко отвечать на поставленные вопросы Воспитывающие: Воспитывать дружеское, толерантное отношение друг к другу; Вызвать желание совершать добрые поступки. Здоровьесберегающие: Контролирование двигательной активности Снятие эмоционального и нервного напряжения через физминутки. Оборудование: Матрёшка с письмом, цветик-семицветик, музыкальное сопровождение, карточки схемы, телевизор, ноутбук, поднос с кубиками льда, белый медведь, бейсболка, хлебобулочные изделия, кинотеатр, презентация "Толерантность" Интеграция: по всем областям ФГОС. Ход организованной деятельности: Звучит музыка из мультфильма "Цветик-семицветик". В: Дети, Сегодня утром, когда я шла на работу, то увидела во дворе такую картину. Двум мальчишкам-драчунам Не играется никак Ни в футбол, ни в мяч Ни с книжкой Не хотят побыть друзьями Кулаками размахались, PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com Слёзы мажут по лицу И кричат: "Сейчас побью" В: Это не из нашей группы, как вы думаете? Д: (ответы детей..) В: Их можно назвать друзьями? В: Как должны друзья относиться друг к другу? В: теперь послушав вас, поняла, что действительно в нашей группе девочки и мальчики умеют дружить. Вдруг в группу залетает воздушный шарик с письмом. Воспитатель: Вот это да! Какой сюрприз! Лопает шарик, а внутри записка. "Дорогие, ребята! Я знаю, что вы любите сказки. Но в моем Королевстве сказок случилась беда. Сильный северный ветер разбросал все лепестки цветика – семицветика. Помогите их найти, а то случится беда в мире сказок, все злые герои победят добрых и уничтожат наш мир. Если вы согласны помочь, то подсказка на карточках с картинками. Расставьте их в той последовательности, как в сказке. Это и будет вашей картой. Она поможет найти вам 7станций. Если вы все сделаете правильно, и соберете все 7 лепестков, то отгадаете волшебное слово, которое скрывает цветик – семицветик. С благодарностью Король Королевства Сказок" Воспитатель: Поможем Королевству Сказок. Дети: Да Воспитатель: Тогда вспомним сказку «Цветик-семицветик», мы с вами ее недавно читали, и правильно расставим карточки с картинками. Как вы думаете, куда мы отправимся сначала? Дети: В Булочную! Воспитатель: Верно! 1 станция. Для нас здесь задание "Сказочные персонажи". Я буду вам зачитывать отрывки из знакомых вам сказок, а вы говорите, какие поступки совершил тот или иной герой. А. Толстой "Золотой ключик, или приключения Буратино" Услышав весь этот шум, из-за сцены высунулся человек, такой страшный с виду, что можно было окоченеть от ужаса при одном взгляде на него. Густая нечёсаная борода его волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами, будто это был не человек, а крокодил. В руке он держал семихвостую плётку. Это был хозяин кукольного театра, доктор кукольных наук синьор Карабас Барабас. – Га-га-га, гу-гу-гу! – заревел он на Буратино. – Так это ты помешал представлению моей прекрасной комедии? Он схватил Буратино, отнёс в кладовую театра и повесил на гвоздь. Вернувшись, погрозил куклам семихвостой плёткой, чтобы они продолжали представление. Делаем вывод с детьми. Сергей Аксаков "Аленький цветочек" PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com Позвал честной купец к себе другую дочь, середнюю, рассказал ей всё, что с ним приключилося, всё от слова до слова, и спросил: хочет ли она избавить его от смерти лютой и поехать жить к зверю лесному, чуду морскому. Середняя дочь наотрез отказалася и говорит: - Пусть та дочь и выручает отца, для кого он доставал аленький цветочек. Позвал честной купец меньшую дочь и стал ей всё рассказывать, всё от слова до слова, и не успел кончить речи своей, как стала перед ним на колени дочь меньшая, любимая, и сказала: - Благослови меня, государь мой батюшка родимый: я поеду к зверю лесному, чуду морскому, и стану жить у него. Для меня достал ты аленький цветочек, мне и надо выручить тебя. Вывод. В: Ребята, а какие поступки плохие? Дети: Плохие поступки – обзывать, пугать, грубо разговаривать, жадничать, капризничать, В: Почему нельзя совершать плохие поступки? Дети: Они не нравятся другим, огорчают их. Ты сам становишься злее. В: А как вы понимаете, что такое хорошие поступки? Хорошие поступки – помогать друг другу, людям, называть их по имени, говорить добрые слова, заботиться о них, здороваться при встрече, прощаться при расставании, благодарить за помощь, бережно относиться к игрушкам , мебели. В; Почему нужно стремиться к тому, чтобы совершать хорошие поступки? Дети: Они нравятся другим людям, радуют их. Совершая хорошие поступки человек делает добро, и сам становится добрее. В: Молодцы, ребята! Под столом приклеен лепесток с буквой "Д") Воспитатель: Куда мы отправимся теперь? Дети: 2 станция. Домой к девочке Жене. ( Дети идут к столу с вазой) Воспитатель: Как вы думаете, какое задание нам надо выполнить? (оценить поступки детей.) На магнитной доске картинки и к ним надо подобрать и придумать правила. ( Под вазой накрыт лепесток с буквой "О". Дети его находят и ставят на мольберт) Воспитатель: К какой следующей станции мы держим путь? Дети: 3 станция. На Северный полюс (на полу, где на подносе лежит снег) Воспитатель: Скажите, ребята, что самое горькое можно услышать от друзей, взрослых. Дети высказываются. В: Поверьте мне снова – Обиднее, грубое слово. (Р.Талипов) . Но мы не будем говорить злых слов, а вспомним пословицы о зле и добре. хотите поиграем Игра "Доскажи словечко". . Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте. PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com 1. Жестокий человек жестоко и карает. 2. Жесток нрав не будет прав. 3. Следовать злу-скользить в пропасть, следовать добру- взбираться на гору. 4. Злой плачет от зависти, а добрый от радости. 5. Злой пропадает, а добро не умрёт 6. Злые на зло наставляют, а добрые добру научают. Молодцы, вам понравились пословицы и поговорки. О чём они? Чему они нас учат? А где спрятан следующий лепесток? Дети: Мы думаем под подносом. (Находят лепесток с буквой "Б" и ставят на мольберт) Воспитатель: 4 станция. Как вы думаете, куда мы отправимся? Дети: отвечают к станции "белый медведь" Воспитатель: Посмотрим, какое задание нас здесь ждет. Физминутка- "Мирилка" Хватит ссориться и злиться (дети стоят спиной друг к другу) Ну, давай скорей мириться! (поворачивается, берутся за руки) Прочь, обида, уходи (машут руками) Ждёт нас дружба впереди! (берутся за руки) Воспитатель: Где же может быть спрятан лепесток? (Дети заглядывают под стульчики и находят лепесток с буквой "Р". Дети прикрепляют букву на мольберт) Куда нам теперь? Дети: 5 станция. К игрушкам! На экране вывешен 1 слайд презентации( сразу прочитать стихотворение) Воспитатель ( объясняет значение слова «толерантность ) 2 слайд и далее,,,, В :Вы поняли, что такое толерантность? Давайте поиграем и проверим: «Толерантны ли вы?» Какой вы дома… Например: Младший братишка сломал твою игрушку… Ты его прощаешь, он сделал это ненарочно… Ты ударишь его… Как вы поступите? – – Ты поссорился со своей сестрой… Ты пытаешься объясниться с ней… Ты обижаешься и мстишь ей за это… Как вы поступите? Воспитатель: Давайте загадаем желание для всех детей на свете. (Чтобы все дети улыбались, были здоровыми, исполнялись все их мечты) Лети, лети лепесток. Через запад на восток, Через север, через юг Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, Быть по-моему вели! (Дети находят лепесток с буквой "О" под игрушками и прикрепляют букву на мольберт) Воспитатель: Посмотрите, у нас осталось два испытания. Что мы выберем? Дети: 6 станция. Пустой стол. Потому что Женя отказалась от игрушек, ей пришлось потратить на это желание еще один лепесток. PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com Воспитатель: Здесь игра " Да, нет". Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете "да-да-да" или "нет-нетнет" Будем крепко мы дружить? да Нашей дружбой дорожить? да Мы научимся играть? да Другу будем помогать? да Друга нужно разозлить? нет А улыбку подарить? да Друга стоит обижать? нет Друга надо поддержать? да И сплочённо будем жить? да Воспитатель: Молодцы! Очень дружные ребята!Сколько лепестков нам еще надо найти. (Дети находят под столом лепесток с буквой"Т" Воспитатель: 7 станция. Ребята, а как заканчивается сказка? Чем заканчивается сказка? Кому может принадлежать эта бейсболка? Дети: Как Женя тратит свой последний лепесток на хромого мальчика Дети: Поэтому мы думаем, что бейсболка принадлежит мальчику Вите ( Дети находят лепесток с буквой "А" и крепят на мольберт. Составляют слово "Доброта") Воспитатель: Здесь какие-то смайлики, но они пустые. Попробуем разобраться. (Детям предлагается взять по два смайлика и нарисовать улыбку и грусть. я задаю вопросы, а дети оценивают себя. Как вы считаете, как вы справились с заданием? От того какой смайлик подняли, задаю вопрос В: Почему ты поднял смайлик с грустным лицом? Почему ты поднял смайлик с улыбкой? В:Почему у нас всё получилось? Дети: Потому что все мы были вместе. Мы правильно справились с заданиями: собрали все лепестки и составили слово "Доброта") и помогли Королю королевства сказок. Как вы думаете, какой теме было посвящено наше путешествие? Людям надо быть добрее, не ругаться никогда, ведь важней всего на свете в этом мире доброта" Быть добрым – значит отдавать Тепло свое другим. Быть добрым – значит понимать И близких и чужих И радости порой не знать, Заботясь о других. Игра" Пирамида" из рук складывают пирамиду и произносят девиз "Спешите делать добро!" PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com PDF создан с пробной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
