Рабочая учебная программа ОПД. 06 Информационные технологии в профессиональной деятельности Специальность: 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин Группа: 1.7 Преподаватель: ТИХОНОВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА Колпашево, 2018 г. Организация - разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колпашевский социально- промышленный колледж» Разработчики: Тихонова Анастасия Александровна, преподаватель © Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колпашевский социально- промышленный колледж» © Тихонова Анастасия Александровна, преподаватель 2 СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины ………... 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины ……………………………... 6 3. Условия реализации программы учебной дисциплины …………………….. 13 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины …………. 15 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин по направлению 21.00.00 Прикладная геология, горное дело и геодезия. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является вариативной и относится к общепрофессиональному циклу основной профессиональной программы. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент должен уметь: выполнять расчёты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать сеть Интернет и её возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций. В результате освоения дисциплины студент должен знать: базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно- поисковые системы); методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; общий состав и структуру персональных электоронно - вычислительных машин и вычислительных систем; основные методы и приёмы обеспечения информационной безопасности; основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации; 4 основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности. 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки студентов - 108 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки - 72 часа - внеаудиторной самостоятельной работы - 36 часов. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 108 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 72 в том числе: - практические работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) 52 36 в том числе: - самостоятельная работа по подготовке докладов; по отработке практических навыков работы в прикладном программном обеспечении; оформле- - нии мультимедийных презентаций; по составлению информационных моделей. Промежуточная аттестация проводится форме дифференцированного зачета 6 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем Уровень разделов и тем самостоятельная работа обучающихся часов усвоения 1 2 3 4 Раздел 1. Информационные системы и технологии Тема 1.1 Содержание учебного материала 15 Представление Теоретические занятия 3 об информаци- 1. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Классификация информационных систем. Общий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем. 2. Автоматизированные системы обработки информации Основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации. 3. Математическая система MathCAD Практические занятия 1 2 1 2 1 2 онной системе 21 1. 2. 3. ПЗ. Технологии сбора, обработки информации с применением программных средств и вычислительной техники. ПЗ. Организация поиска и работа со списком найденных нормативных документов в СПС КонсультантПлюс. ПЗ. Выполнение расчетов с использованием прикладной компьютерной программы Самостоятельная работа 8 2 2 4 4 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Подготовить сообщения по теме: «Виды информационной деятельности человека» 2. Поиск информации по теме «Законы РФ «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных». Создать презентацию АРМ бурильщика. 3. Решить задачу в системе предназначенной для расчетов. 7 Тема 1.2 Содержание учебного материала 6 Информацион- Теоретические занятия 2 ные и телеком- 1. Состав, функции ИКТ. Базовые системные программные продукты 1 2 муникационные 2. Возможности использования ИКТ 1 2 технологии Практические занятия (ИКТ) 1. ПЗ. Определение ПО ПК. Работа с ПО «Служебные» WIN. Настройка системы. 1 2. ПЗ. Установка и удаление ПО. Изучение Панели управления 1 Самостоятельная работа 2 2 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Составить отчёт о ПО и техническом оснащении личного ПК 2. Провести обслуживание личного ПК с помощью ПО «Служебные» WIN. Предоставить отчёт Раздел 2. Информационные технологии использования пакетов прикладных программ Тема 2.1 Содержание учебного материала 76 Информацион- Теоретические занятия 2 ные технологии 1. Текстовые редакторы. MsWord 1 2 автоматизиро- 2. Форматирование и редактирование документов 1 2 ванной обработ- Практические занятия ки текста 1. ПЗ. Применение текстового редактора для создания документов. Использование шаблонов докумен- 15 7 1 тов 2. ПЗ. Редактирование, форматирование текстовых документов 1 3. ПЗ. Вставка объектов в документ 2 4. ПЗ. Использование систем распознавания текста для обработки информации (обработка информации с 1 применением программных средств и вычислительной техники). 5. ПЗ. Изучение программ-переводчиков 1 8 6. ПЗ. Создание комплексного текстового документа. Использование текстового редактора для обра- 1 ботки информации (обработка информации с применением программных средств и вычислительной техники). Самостоятельная работа 6 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Оформить профессиональный текст со вставкой объектов. 2. Обработать сканированный текст. 3. Ввести профессиональный текст на одном языке с последующим его переводом на другой язык. Тема 2.2 Содержание учебного материала 12 Информацион- Теоретические занятия 2 ные технологии 1. обработки дан- 2. ных в электронных таблицах Назначение и состав ЭТ Выполнение статистических расчетов с использованием прикладных компьютерных программ. Использование ЭТ для обработки информации с применением программных средств и вычислительной техники. Практические занятия 1 2 1 2 7 Выполнение статистических расчетов с использованием прикладных компьютерных программ. Использование ЭТ для обработки информации с применением программных средств и вычислительной техники. ПЗ. Создание связанных таблиц, расчет промежуточных итогов 1 3. ПЗ. Подбор параметра. Организация обратного расчета, использование для обработки и анализа информации с применением программных средств и вычислительной техники 1 4. ПЗ. Решение задачи оптимизации (поиск решения) 1 5. ПЗ. Выполнение экономических и финансовых расчетов в ЭТ 2 1. 2. 2 Контрольная работа 1 Самостоятельная работа 2 2 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 9 1. Решить задачу на статистическую обработку данных 2. Построить диаграммы в Microsoft Excel. Тема 2.3 Содержание учебного материала 9 Информацион- Теоретические занятия 1 ные технологии 1. хранения и об- Практические занятия работки данных 1. ПЗ. Создание многотабличных БД различными способами 2 2. ПЗ. Создание запросов по базе данных 1 3. ПЗ. Создание форм, отчетов 1 Представление об организации БД и СУБД Самостоятельная работа 1 2 4 4 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Создать структуру базы данных 2.Создать запросы по базе Тема 2.4 Содержание учебного материала 14 Мультимедий- Теоретические занятия 2 ные объекты 1. Компьютерная графика. Мультимедийные среды 1 2 2. Цифровое оборудование для создания графических и мультимедийных объектов 1 2 Практические занятия: 8 1. ПЗ. Создание и редактирование мультимедийных объектов 2 2. ПЗ. Применение компьютерных программ для поиска информации, составления и оформления до- 2 кументов и презентаций 3. ПЗ. Создание презентации проекта 2 4. ПЗ. Создание интерактивной презентации 2 Самостоятельная работа 4 10 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Создать анимационный объект в среде приложения Microsoft PowerPoint 2. Создать учебную презентацию с использованием гиперссылок Тема 2.5 Содержание учебного материала 13 Программные Теоретические занятия 2 средства обра- 1. Растровая и векторная графика. 1 2 ботки компью- 2. Изучение основных инструментов и их применение 1 2 терной графики Практические занятия 5 1. ПЗ. Применение графических редакторов для создания и редактирования изображений 1 2. ПЗ. Создание и редактирование рисунка с помощью графического редактора 2 3. ПЗ. Создание объектов векторной графики. Обработка и анализ информации с применением про- 2 граммных средств Самостоятельная работа 6 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Изучить информационный материал «Графические редакторы» по конспекту и ресурсам Интернета 2.Подготовить материал для создания коллажа 3.Создать коллаж на тему «Моя профессия» 4.Создать векторный рисунок по УД «Эксплуатация бурового оборудования» 5.Создать структурную схему «Буровая» Тема 2.6 Содержание учебного материала 13 САПР Теоретические занятия 1 1. Общие приёмы работы с системой "Компас" Практические занятия 1. Создание детали в системе "Компас" 1 2 8 4 11 2. Создание рабочего чертежа в системе "Компас" 2 3. Создание объемных фигур 2 Самостоятельная работа 4 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Создать деталь 2.Создать чертеж детали Раздел 3 9 Информационные коммуникационные технологии Тема 3.1 Содержание учебного материала 9 Информацион- Теоретические занятия 2 ные сетевые 1. Локальные и глобальные компьютерные сети 1 технологии ор- 2. Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в про- 1 ганизации рабо- фессиональной деятельности. ты с информа- Практические занятия цией 1. 3 Получение информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Изучение поисковых служб и 1 серверов 2. Работа в сети Интернет. Использование возможностей сети Интернет для организации оперативного 2 обмена информацией Самостоятельная работа 4 Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Создать презентацию по теме «Телекоммуникации на буровой» 2. Найти в сети Интернет адреса сайтов и блогов в помощь бурильщику. Заполнить таблицу Дифференцированный зачет Всего: 2 108 12 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности» Оборудование учебного кабинета информационные технологии в профессиональной деятельности: рабочее место преподавателя; рабочие места студентов (15); доска; комплект учебно-методической документации Технические средства обучения: - компьютеры с лицензионным программным обеспечением, - принтер; - экран; - проектор; - локальная сеть с возможностью выхода в Интернет 3.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Оганесян В.О. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. Учреждений сред.проф.образования.-М.: Издат. Центр «Академия», 2017./Рег.№263 от 24.07.2017 ФГАУ «ФИРО» Дополнительные источники: 1 Цветкова М.С. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. 2. Лихонович В.Ф., Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Основы информатики: учебник (СПО). – М.: КНОРУС, 2016 – 348с (электронный ресурс) 3. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. Пособие для студ.учреждений СПО. – 14-е изд., стер. М.: «Академия», 2016. – 348 с. (электронный ресурс) Интернет – ресурсы: 1. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов ФЦИОР). 13 2. www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). 3. www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»). 4. www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. 5. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»). 6. www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»). 7. www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской 8. Федерации). 9. www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения). 14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых студентами знаний, умений. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических работ, а также выполнения студентами индивидуальных заданий – заданий по освоению программного обеспечения; по подготовке сообщений, рефератов, презентаций. Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета (тестирования и практическая работа), которую проводит преподаватель. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения студентов не позднее двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе. Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательным учреждением созданы контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки: тесты практической направленности и критерии их оценки. Результаты обучения Формы и методы контроля (освоенные умения, усвоенные знания) и оценки результатов обучения Умения: выполнять расчёты с использованием прикладных Методы: письменный компьютерных программ; практический контроль. контроль, Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. использовать сеть Интернет и её возможности для Методы: письменный организации оперативного обмена информацией; практический контроль. контроль, Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. использовать технологии сбора, размещения, хра- Методы: письменный контроль, нения, накопления, преобразования и передачи практический контроль. данных в профессионально ориентированных ин- Формы: экспертное наблюдение и 15 формационных системах; оценка при выполнении практических работ. обрабатывать и анализировать информацию с Методы: письменный контроль, применением программных средств и вычисли- практический контроль. тельной техники; Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. получать информацию в локальных и глобальных Методы: письменный компьютерных сетях; практический контроль. контроль, Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. применять графические редакторы для создания и Методы: письменный редактирования изображений; практический контроль. контроль, Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. применять компьютерные программы для поиска Методы: письменный контроль, информации, составления и оформления докумен- практический контроль. тов и презентаций. Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. Знания: базовые системные программные продукты и па- Методы: письменный контроль, кеты прикладных программ (текстовые редакторы, практический контроль электронные таблицы, системы управления базами Формы: экспертная оценка на прак- данных, графические редакторы, информационно- тических работах. поисковые системы) методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; данных, графические редакторы, информационно- Методы: письменный поисковые системы); практический контроль. контроль, Формы: экспертная оценка на практических работах. 16 общий состав и структуру персональных электо- Методы: письменный контроль, ронно- вычислительных машин и вычислительных практический контроль. систем; Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. основные методы и приёмы обеспечения инфор- Методы: письменный мационной безопасности; практический контроль. контроль, Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. основные положения и принципы автоматизаро- Методы: письменный ванной обработки и передачи информации; практический контроль. контроль, Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. основные принципы, методы и свойства информа- Методы: письменный контроль, ционных и телекоммуникационных технологий в практический контроль. профессиональной деятельности. Формы: экспертное наблюдение и оценка при выполнении практических работ. Итоговый контроль Методы: практический контроль Формы: дифференцированный зачет Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица). Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 не удовлетворительно 17 На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине. 18
