Технологическая карта урока Предмет: "Мир природы и человека". Тема: "Собака и волк". Цель: продолжить учить сравнивать диких и домашних животных. Задачи: 1) формирование представления о диких и домашних животных, упражнение в их сравнении; 2) развитие мышления обучающихся через сравнение, обобщение, анализ; расширение словарного запаса и развитие устной речи; 3) привитие интереса к изучению природы, воспитание любви к природе, воспитание уважительного отношения к окружающим. Тип урока: комбинированный Формирование УУД 1) Личностные УУД: формирование адекватной мотивации к учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, оценивание себя в роли ученика, понимание ценности учёбы, выработка своей жизненной позиции в отношении мира. 2) Регулятивные УУД: постановка целей, составление плана, осуществление контроля и коррекции своих действий. 3) Познавательные УУД: научить искать и выделять необходимую информацию, строить речевые высказывания. 4) Коммуникативные УУД: умение правильно выражать свои мысли, умение слышать, слушать и понимать собеседника, умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. Оборудование: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих АООП (Н. Б. Матвеева,М. М. С. Котина, Т. О. Куртова "Живой мир" 2 класс - М., "Просвещение" 2017 г.) , иллюстрации, таблички со словарными словами, разрезные картинки, раздаточные карточки. Ход урока Прозвенел звонок. Начался урок. Проверьте, всё ли приготовили к уроку? Повернитесь и поздоровайтесь с нашими гостями, которые пришли посмотреть, как вы сегодня будете работать на уроке. А за каждый правильный ответ, ты получишь жетон. Настрой на урок: С каким настроением ты начинаешь урок? Какое сегодня число? Какой день недели? Какой был вчера? А какой будет завтра? Какое время года? Назови зимние месяцы? Какой сейчас месяц? Какой сейчас урок? А какой это урок по счету? Что мы делаем на уроках живого мира? (жетон) Посмотри на тени, кто это. Кто лишний, почему? На какие 2 группы можно разделить животных? (дикие, домашние) Назови диких животных, почему их наз дикими? Назови дом животн, почему их наз дом? (жетон) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. Отгадайте мои загадки! Покажи тень того животного о ком идет речь. 1)День и ночь по лесу рыщет, 2) В тени под деревом лежит День и ночь добычу ищет. И двор и сад наш сторожит. Ходит-бродит он молчком, Не то что настоящий вор — Уши серые торчком. Прохожий не зайдет во двор. А нас он любит, признаёт, Учтиво лапу подаёт. (жетон) Как ты думаешь, что мы будем изучать на уроке? А что бы ты хотел узнать об этих животных? Актуализация знаний Волк какое животное: дикое или домашнее? (- Волк - дикое животное) Собака какое животное: дикое или домашнее? Хлопни в ладоши если у тебя есть собака. (- Собака - домашнее животное.) Мы сегодня будем сравнивать собаку и волка. Что значит сравнивать? (Сравнивать - это значит находить сходства и различия.) Каких животных мы сравнивали на прошлом уроке? (На прошлом уроке мы сравнивали рысь и кошку.) Изучение нового материала Слайд 2. Сегодня на уроке мы продолжим разговор о диких и домашних животных. Мы узнаем, какие сходства и различия имеют собака и волк, узнаем более подробно о внешнем виде, образе жизни, повадках и этих животных. Слайд 3.Строение тел собаки и волка похоже. Волки имеют средние размеры тела. Размер тела собаки зависит от породы. Окраска волка серая, окраска собак разнообразна. И собаки, и волки имеют крепкие зубы, сильные лапы. Собаки и волки быстро бегают. Хвост у собаки часто закручен, а у волка хвост всегда опущен вниз. Слайд 4.Собака сама не охотится. Собаку кормят мясом или специальным кормом. Собака живет в конуре. Волки живут в лесу стаями, охотятся на зайцев, могут нападать на крупных животных (оленей и лосей). Волки могут напасть на домашний скот. Иногда волки нападают на людей. Волк живет в логове. Собака очень привязана к человеку, верно служит ему. Собаки помогают человеку: охраняют жилище, спасают людей, защищают их. Волки сторонятся человека, редко приручаются. Динамическая пауза Давайте с вами немного отдохнём. Встаньте рядом со своими партами, спины держите ровно. Для начала мы с тобой Крутим только головой. Корпусом вращаем тоже. Это мы, конечно, сможем. А теперь мы приседаем. Мы прекрасно понимаем — Нужно ноги укреплять, Раз-два-три-четыре-пять. Напоследок потянулись Вверх и в стороны. Прогнулись. От разминки раскраснелись И на место снова сели. Физминутка- движения и звуки волка и собаки Слайд 5,6 отгадай где? Выйди к доске и покажи где собака или волк. (жетон) Слайд 7. Посмотри на слайд. Это следы. След волка, больше чем собаки. Волки при выслеживании добычи ставят все лапы по одной линии. У собаки след размазанный, тогда как у волка все пальцы четкие. Слайд 8. Доскажи словечко У собаки сын родился Мокрый маленький комок. Он пищал и шевелился Озорной смешной … - щенок А если их много – щенки. В логове они живут. Волка папою зовут. - волчата (жетон) Давай найдем сходства и отличия волка и собаки. Положи то что подходит собаке, а что волку. (жетон) Закрепление знаний 1) Как называются детёныши у собаки? У волка? Помогите мамам найти своих детёнышей! (работа с разрезными картинками) Кто у вас получился? Как называется мама волчонка? Как называется мама щенка? (жетон) 2) Работа по раздаточным карточкам: "Раскрасьте тех животных, о которых мы говорили сегодня. Кого вы раскрасите? "(жетон) Чем похожи собака и волк? Чем они различаются? Как собаки помогают человеку? Собери поговорку о взаимоотношениях собаки и человека? ("Собака - друг человека") Почему так говорят? (жетон) Итог: Слайд 9 Игра «Кто это?» (жетон) Слайд 10, 11. Какие мультики вы знаете с участием волка или собаки? О чём мы сегодня говорили на уроке? Чему учились? Какое задание вам понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным? Молодцы! Вы сегодня хорошо работали на уроке! (выставление оценок) Приложение 1 Волк Дикое животное Средние размеры Окрас серый Крепкие зубы. Сильные лапы Хвост всегда опущен вниз Быстро бегают Живут в лесу стаями Охотятся на зайцев, оленей, лосей. Могут нападать на домашний скот Могут напасть на человека Волк, волчица, волчонок Кормит детёнышей молоком Живет в логове Воет Собака Домашнее животное Зависит от породы Окраска разнообразная Крепкие зубы. Сильные лапы Хвост часто закручен, может подниматься Быстро бегают Живут около человека Сама не охотится. Кормят люди Помогают человеку: охраняют жилище, спасают и защищают людей Пёс, собака, щенок Кормит детёнышей молоком Живет в конуре Лает Со ба ка - друг че ло века Приложение 2 Пазлы Приложение 1 Это _______________ Это ______________ Полный ответ Кол-во жетонов 6-7 5-4 2-3 1 Отметка 5 4 3 2
