Загрузил Mirate

март 1

Реклама
Тема недели ___8 марта. О любимых мамах__________________________________________________________________________ Дата 0 407______________________
Цель __помочь получить отчетливые представления о маме; обогащать представления о семье и родственных отношениях; пробуждать у детей
эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей и готовых помочь – пожалеть, утешить, сказать ласковое слово; воспитывать любовь к родителям
________________________________________________________________________________________________________
Итоговое мероприятие ____Мамин праздник__________________________________________________ Дата проведения ___5. 03_______________________
4 понед
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
маме дружно мы шагаем
выше ноги поднимаем –
учить ходить, с высоким
подниманием колен
Утро
1.беседа по лексич. Теме – Чем можно порадовать маму – воспитывать желание помогать Игры на развитие
внимания, памяти –
маме в работе по дому, радовать ее хорошими поступками и делами
Сложи картинку –
2.работа в ц. природы – уход за растениями – расширять знание детей о комнатных
развивать
растениях, поддерживать интерес к ним, желание ухаживать за растениями
пространственные
отношения, память,
3.артикуляционная гимнастика - Месим тесто – укреплять мышцы языка, развивать
вниманий
речевой аппарат
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей/пособия
для НОД
Хороводная игра
(подвижная, мл/п.) – К
Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
НОД
Физическая культу – учить ходить по шнуру, упражнять в прыжках в длину с места,
отбивать мяч об пол и ловить его двумя руками, упражнять в беге врассыпную
1.наблюдение (сезонные изменения) – развивать наблюдательность, умение видеть, что
солнце чаще появляется, его лучи светят ярче, снег искрится разноцветными огнями и
начал таять, текут ручьи.
2.трудовые поручения – сгребание снега в кучу – учить правильно держать лопату,
умение трудиться вместе со сверстниками, доводить начатое дело до конца
Прогулка
3.подвижная игра – птички – раз, птички – два – упражнять в выполнении
разнообразных движений
-
ОВД (ходьба, бег) –
Алена, Валера –
Путешествуем в
весенний лес совершенствовать
навыки ходьбы и бега,
Игры с выносным
материалом – учить
самостоятельно выбирать
игру, договариваться,
озвучивать правила,
игровые действия
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
Беседа с
родителями «Как
воспитывать у
ребенка любовь к
семье, матери?»
1.заучивание стихов, чтение худ. лит-ры – заучивание стихотворения Е.Благининой
«Мамин праздник» - помочь запомнить стихотворение, пробуждать эмоциональную
отзывчивость на состояние близких людей, желание сказать ласковое слово
2.д/и по ПДД – По дороге – закрепить знание о различных видах транспорта,
тренировать внимание, память
– украсим платочек для
мамы – учить
самостоятельно
выбирать способ
украшения,
использовать знакомые
приемы рисования
Мл/п игра – По трудной
дорожке – развивать
согласованность рук и
ног, чувство равновесия и
ловкость.
5
вторни
к
Вечер
3.ОСРИ – Мама заболела – закрепить знание профессии доктор, орудий труда,
воспитывать чувство сопереживания, развивать умение переносить в игру жизненные
ситуации
Рисование – Ваня,Саша
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая
1.общение – Мама заболела – вызвать у детей эмоциональный отклик, развивать
чуткость, сопереживание, воспитывать любовь к близким
2.д/и по ОБЖ/ЗОЖ – На день рождения к кукле Кати – формировать правила
безопасного поаедения за столом
Утро
3.пальчиковая гимнастика – Перчатки – учить вместе с взрослым проговаривать слова,
развивать мелкую моторику
Индивидуальная
По развитию речи –
Савелий, Кирилл –
учить употреблять в
речи имена
существительные в
форме единственного и
множественного числа
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей/пособия
для НОД
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
Игры в центре музыки и
театра- слушание : Маму
поздравляют малыши –
развивать умение
слушать новое
произведение, понимать
его содержание;
воспитывать
эмоциональную
отзывчивость
Консультации на
тему «Проблемы
во
взаимоотношении
родителей и
детей»
Математическое и сенсорное развитие – Знакомство с геометрической фигурой овал,
счет до 5, игра семья геометрических фигур, пальчиковая игра семья
Познакомить с геометрической фигурой овал и его свойствами, закрепить умение
распознавать и находить их в предметах окружающей обстановки, закрепить навыки
счета в пределах 5 и умение соотносить цифру с количеством, развивать логическое
мышление, память , речь
НОД
Физическая культура – учить ходить по шнуру, прыгать в длину с места, упражнять в
отбивании мяча и ловле его двумя руками, в ходьбе парами, беге врассыпную, лазании
по наклонной доске
1.Наблюдение (живая природа) – за птицами – углубить знание о жизни птиц зимой,
развивать умение и желание заботиться о них
2.трудовые поручения- подметание дорожек – правильно пользоваться метлой,
развивать трудовые умение и навыки
Прогулка
3. подвижная игра – Зимние забавы – развивать координацию речи с движением, общие
речевые навыки, внимание
ОВД (прыжки) –
Арина, Алена Ч – учить
прыгать на двух ногах,
с продвижением вперед
Игры со спортивным
инвентарем- Передай мяч
– развивать быстроту
реакции, внимание,
умение играть по
правилам
1.конструирование, ручной труд – Тюльпан – вызвать желание сделать подарок маме
своими руками, развивать интерес к традициям, способствовать созданию теплых
взаимоотношений, развивать уважительное отношение к маме
2.коммуникативная игра – Паровозик – развивать навыки общения, умение
взаимодействовать с другими детьми
настольные игры –
Мамы и детки –
закрепить знание
название детенышей
домашних животных
Вечер
3.ОСРИ – Мамин праздник – учить обыгрывать бытовые ситуации, обогащать
социальный опыт, на основе объединения отдельных действий в единую сюжетную
линию,
По формированию
КГН; этикет – покажем
Мишутке, как надо
разговаривать с мамой
– обучать культурным
формам поведения и
общения
6
марта
среда
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
1.игровая ситуация – Добрый вечер мамочка – рассказать, как лучше встретить мамочку, Игры на развитие
мелкой моторики
вернувшуюся с работы; вызвать желание сказать ей ласковые слова; развивать
Илья, Тигран – Сделаем
интонационную выразительность речи.
цветочек из пуговиц –
2.хороводная (мл/п) игра – Раздувайся пузырь – развивать координацию движений, умение развивать мелкую
выполнять движения в определенной последовательности
моторику, знание
основных цветов,
3.артикул. гимнаст. - Чистим зубки – улучшить подвижность артикуляционных
целенаправленность
органов, вырабатывать определенное положение языка, щек губ
внимания
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей/пособия
для НОД
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
Игры в центре ФИЗО
Умею – не умею –
акцентрировать внимание
на своих умениях, и
физических
возможностях своего
организма, воспитывать
чувство собственного
достоинство
Проведение
утренника,
посвященному
Международному
Женскому дню
Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
НОД
Развитие речи – Моя любимая мама
Учить отвечать на вопросы воспитателя, составлять с его помощью короткий рассказ,
пользуясь алгоритмом, учить правильно подбирать прилагательные и глаголы, четко и
громко произносить слова, закрепить произношение (ч), (м)
1.Наблюдение (неживая природа) – «Пришла весна» - дать представление о ранней
весне, о том, какие изменения произошли с солнцем, обратить внимание, что солнце в
течении дня меняет свое положение, восход можно наблюдать из одного окна, закат из
другого
2.трудовые поручения – уборка мусора на участке – развивать умение работать сообща,
воспитывать чувство ответственности
ОВД (равновесие) –
Даня, Илья – ходьба
спиной вперед –
развивать равновесие в
непривычной ситуации,
Игры с выносным
материалом совершенствовать
действия с предметами,
развивать навыки овд
Математика – Валя,
Полина – определи, кто
у нас в группе выше
Софьи – учить измерять
по высоте, сравнивать
детей по росту
-
Строительные игры
Прогулка
3. подвижная игра – Трамвай – учить двигаться парами, согласовывая свои движения с
движениями играющих, учить распознавать цвета и в соответствии с ними менять
движение
1.театрализованная деят-ть – Храбрый цыпленок – развивать умение быть
доброжелательным зрителем, умение аплодировать, высказать благодарность
2.настольны игры – найди такой же – приобщить детей к совместной деятельности с
взрослым и сверстниками
Вечер
3. мл/п игра – Кто сказал слово мама? – развивать слуховое внимание
Красивый домик для
мамы – вызвать желание
строить, учить ровному
соединению кубиков,
призм и др
7 марта
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая
1.ситуация общения – Маму милую мою очень сильно я люблю – учить отвечать на
вопросы взрослого, предложениями, состоящими из двух, трех слов. Воспитывать
уважение, доброе отношение к маме. Воспитывать чувство благодарности за заботу.
2.математические игры – Найди нужную цифру – учить соотносить количество с цифрой,
развивать логическое мышление.
Утро
3.пальчиковая гимнастика – Семья – упражнять в сжимании и разжимании пальцев рук,
развивать мелкую моторику
СППМ и ОБЖ /чтение художественно литературы – Я и моя мама – воспитывать доброе
отношение и любовь к своей маме, вызвать чувство гордости за дела и поступки близкого
человека, за внимание и понимание в различных ситуациях
НОД
Изобразительная деятельность (лепка/ аппликация) Салфетка для мамы – учить
составлять узор на салфетке квадратной формы из кругов и квадратов, расолагая круги в
углах квадрата, а квадратики между ними, развивать чувство ритма
Индивидуальная
По ФИЗО – Саша Ш,
Слава С – Сбей кеглю –
развивать координацию
движений, глазомер
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей/пособия
для НОД
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
Подвижная (мл/п) игра –
Солнечные зайчики –
учить перепрыгивать
через дорожку, учить
приземляться на обеноги
Приобщение
родителей к
приобретению
атрибутов для
сюжетно –
ролевых игр
1.Наблюдение (осадки, небо, солнце, ветер) –Светла небесная лазурь – закрепить
представление о весне, обратить внимание об изменении, произошедшие на небе
2.трудовые поручения – сбор поломанных веток на участке – воспитывать трудолюбие,
желание помочь, формировать навыки коллективного труда
Игры со спортивным
инвентарем – Наседка и
цыплята – упражнять в
подлезании под шнур,
По сенсорике – Соберем
маме бусы – учить
группировать предметы
по форме, цвету,
размеру
Работа в уголке
творчества познакомить
с народными игрушками,
разнообразием росписей,
промыслов
Прогулка
3. п. игра – Наседка и цыплята – учить подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться
от ловящего, быть осторожным и внимательным, учить действовать по сигналу
ОВД (лазанье) –
Кирилл, Полина –
Пробеги, как мышка –
развивать ловкость,
умение выполнять
действие по сигналу
1.ОЭД – Где жарче на солнце или в тени – обогащать словарный запас, за счет новых
слов, учить делать простейшие сравнения, выводы, умозаключения
,
2.п/игры- Мы веселые ребята – учить действовать по сигналу, умение бегать по всей
площадке, врассыпную
Вечер
3.ОСРИ – Мамины помощники – развивать умение реализовывать игровой замысел,
развивать умение выбирать роль
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая
1.общение
2.работа центре краеведения (книги) –
Утро
3.пальчиковая гимнаст.
Индивидуальная
По природному, соц.,
предметному миру
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей/пособия
для НОД
Настольные игры
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
Изобразительная деятельность (рисование)
НОД
Физическая культура
1.Наблюдение (общественная жизнь) –
ОВД (метание)
Игры с выносным
материалом
Лепка (аппликация)
ОСРИ
2.трудовые поручения
Прогулка
3. п. игра –
1.рассматривание иллюстраций, знакомство с искусством
2.коммуникативная игра
Вечер
3. хоз.-быт. труд
Скачать