Практическая работа №6 по методике профессионального обучения. Тема: Разработка поурочно-тематического плана

Цели работы:
Изучение методики разработки поурочно-тематического плана учебной
практики.
Содержание:
1. изучить методы разработки поурочно-тематического плана учебной
практики;
2. составить поурочно-тематический план учебной практики.
Ход работы
Описание.
Поурочно-тематический план составлен на основе рабочей программы
раздела ПМ 06. «Выполнение ремонта тканей и швейных изделий», в
соответствии с действующим ФГОС СПО по профессии 262019.02 «Закройщик»
на 2019-2020 учебный год. На курс всего отведено 36 академических часов,
контроль усвоения программы раздела – дифференцированный зачет.
Перечень профессиональных компетенций раздела ПМ 06.
«Выполнение ремонта тканей и швейных изделий»
ПК 6.1. Выявлять область и вид ремонта.
ПК 6.2. Подбирать материалы для ремонта.
ПК 6.3. Выполнять технологические операции по ремонту изделий на
оборудовании и вручную.
2
1.
2.
Восстановление
петель.
Восстановление
отделочной
строчки
Закрепление
концов прорезных
карманов. Штопка,
штуковка, вставка
заплат. Ремонт
низа брюк.
Методы обучения
Меж-предметные (межтематические) связи
3
4
5
6
7
6
Сформировать у
обучающихся
умения
восстановления
петель и
отделочных
строчек
Словесный (устное
инструктирование),
наглядный показ образа
действия,
самостоятельное
наблюдение),
самостоятельное
выполнения произ-х
задач)
Швейные
принадлежнос
ти, дефектные образцы
Технология
швейных
изделий,
материаловеден
ие швейных
изделий,
машины и
аппараты
швейных
изделий.
6
Сформировать у
обучающихся
умения по
закреплению
концов прорезных
карманов, умения
штопки, штуковке,
и вставке заплат, а
также по ремонту
низа брюк.
Словесный (устное
инструктирование),
наглядный показ образа
действия,
самостоятельное
наблюдение),
самостоятельное
выполнения произ-х
задач)
Швейные
принадлежнос
ти, дефектные образцы
Технология
швейных
изделий,
материаловеден
ие швейных
изделий,
машины и
аппараты
швейных
изделий.
Домашнее задание
1
Основная
дидактическая
цель
Материально-техническое
оснащение
Наимено-вание
темы занятия
Количество часов
Номер урока
Таблица 1. Поурочно-тематический план к разделу ПМ 06. «Выполнение ремонта тканей и швейных изделий»
8
Самостоятельно
провести
восстановление
петель и
отделочной
строчки,
подготовить
сообщение в
тетради о видах
петель и
отделочных
строчках.
Самостоятельно
в домашних
условиях
отработать
умения
штуковки,
штопки и
вставки заплат.
Сделать фото
отчет.
3.
4.
Ремонт воротника.
Ремонт
изношенного низа
рукава.
Ремонт прорезных
карманов.
Изменение длины
изделия.
6
Сформировать у
обучающихся
умения по ремонту
воротника и
изношенного низа
рукава
Словесный (устное
инструктирование),
наглядный показ образа
действия,
самостоятельное
наблюдение),
самостоятельное
выполнения произ-х
задач)
Швейные
принадлежнос
ти, дефектные образцы
6
Сформировать у
обучающихся
умения по ремонту
прорезных
карманов и
изменению длинны
изделия.
Словесный (устное
инструктирование),
наглядный показ образа
действия,
самостоятельное
наблюдение),
самостоятельное
выполнения произ-х
задач)
Швейные
принадлежнос
ти, дефектные образцы
Технология
швейных
изделий,
материаловеден
ие швейных
изделий,
машины и
аппараты
швейных
изделий.
Технология
швейных
изделий,
материаловеден
ие швейных
изделий,
машины и
аппараты
швейных
изделий,
конструировани
е швейных
изделий
Подготовить
небольшое
сообщение в
тетради о
дефектах,
браках и
повреждениях
воротников и
манжет.
Самостоятельно
провести
изменение
длинны
изделия.
5.
6.
Перекрой юбки.
Перекрой блузы
6
6
Сформировать у
обучающихся
умения в перекрое
юбки.
Словесный (устное
инструктирование),
наглядный показ образа
действия,
самостоятельное
наблюдение),
самостоятельное
выполнения произ-х
задач)
Сформировать у
обучающихся
умение перекроя
блузы
Словесный (устное
инструктирование),
наглядный показ образа
действия,
самостоятельное
наблюдение),
самостоятельное
выполнения произ-х
задач)
Швейные
принадлежнос
ти, дефектные образцы
Швейные
принадлежнос
ти, дефектные образцы
Всего за курс 36 академических часов
Технология
швейных
изделий,
материаловеден
ие швейных
изделий,
машины и
аппараты
швейных
изделий,
конструировани
е швейных
изделий
Технология
швейных
изделий,
материаловеден
ие швейных
изделий,
машины и
аппараты
швейных
изделий,
конструировани
е швейных
изделий
Подготовить
небольшое
сообщение о
взаимосвязях
форм и
силуэтов при
перекрое юбок.
Написать
небольшое
сообщение в
тетради о
взаимосвязи
форм и
силуэтов при
перекрое блузы.