Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Как звери готовятся к зиме» В и д ы детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора. Ц е л и : систематизировать знания детей о жизни диких животных; уточнить грамматическое понятие слов, обозначающих предметы, группировка слов по вопросу кто?; работать над развитием словарного запаса; воспитывать бережное отношение к природе; познакомить с приемами городецкой росписи. Ц е л е в ы е о р и е н т и р ы д о ш к о л ь н о г о о б р а з о в а н и я : сопровождает творческо-познавательные игры эмоциональной речью, активно занимается словотворчеством, использует синонимы; интересуется жизнью людей, разными жанрами искусства; умеет поддерживать беседу о повадках диких животных, о городецкой росписи, рассуждает, высказывает свою точку зрения. М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : картинки с изображением диких животных, загадки. Организационный момент. Ребятки, сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её разгадать. Пришла девица красная И листья обсыпает. А как она зовется, Кто, дети, угадает? (осень) -Правильно это осень. А после осени, какая пора наступит? Дети (зима) Вместе с педагогом дети проговаривают отрывок из стихотворения. Белые шапки На белых берёзах, Белый зайчишка На белом снегу, Белый узор На ветвях от мороза, По белому лесу На лыжах бегу. – О каком времени года этот отрывок из стихотворения? Описание признаков зимы. – Подберите к предмету характерные признаки, подставляя вопрос. Зима (какая?) … (холодная белая, снежная). Снег (какой?) … (рыхлый, липкий, белый). Мороз (какой?) … (жгучий, сильный, трескучий). Ветер (какой?) … (пронизывающий, резкий, сильный). Деревья (какие?) … (голые, сонные). Дни (какие?) … (короткие, холодные, ясные). Отгадывание загадок. – Ребята, чтобы определить тему занятия, нам нужно отгадать загадки. (Выставляются картинки с изображением диких животных.) Сам зверёк поменьше кошки, Хвост пушистый и большой. Ну и быстрые же ножки Скачут по лесу стрелой! (Белка.) Весь в колючках, Ворчит, как злючка, Чуть испугается, В клубок свивается. (Ёж.) Угадайте, что за шапка. Меха целая охапка, Шапка бегает в бору, У стволов грызёт кору. (Заяц.) Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут её – … (лиса). Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. Зимой спит, Летом ульи ворошит. (Медведь.) (Волк.) Педагог показывает картинки с изображением белки и зайца. – Что общего в подготовке к зиме у белки и зайца? (Меняют окраску меха.) – В чём разница? (Белка делает запасы, а заяц – нет. У белки есть дупло, где она скрывается от морозов, а у зайца нет.) Педагог показывает картинки с изображением волка и лисы. – Готовятся ли эти животные к зиме? Почему? – Чем они питаются зимой? Педагог показывает картинки с изображением медведя и ежа. – Как готовятся к зиме эти животные? (Усиленно питаются, устраивают место для проведения зимы.) – Как они проводят зиму? Дидактическая игра «Подскажи словечко» - У лисы хвост длинный, а у зайца……(короткий) - Заяц зимой белый, а летом …….(серый) - У зайца хвост короткий, а уши ……(длинные) - У лисы шерсть мягкая, а у волка ……(жёсткая) - У зайца задние лапы длинные, а передние ……(короткие) - Ёж маленький, а медведь ……(большой) - Заяц пушистый, а ёж ……(колючий) Физкультминутка «Лесная» У нас славная осанка, Мы свели лопатки. Мы походим на носках, А потом на пятках. Пойдём мягко, как лисята, Ну, а если надоест. То пойдём все косолапо, Как медведи ходят, в лес. Рассказ воспитателя Как заяц готовится к зиме? Осенью зайчик начинает менять цвет шубки и линять. Но линяет зайчик не сразу. И поэтому зайцы любят тереться о кусты, чтобы побыстрее избавиться от летней шерстки. Поменял зайка шубку – значит, к зиме готов! Зимняя шубка его спрячет и от лисы, и от волка! Как медведь готовится к зиме? Медведь осенью тоже готовится к зиме. Зимой он будет спать в берлоге, но ведь дом — берлогу сначала надо подготовить! Медведь делает берлогу для зимовки под вывернутом с корнями деревом в сухом месте. Перед тем, как лечь в берлогу и уснуть, мишка путает свои следы, чтобы никто его не нашел. Он ходит по лесу петлями, шагает по бурелому, по деревьям, чтобы скрыть свои следы. Если кто-то рядом есть, то медведь ни за что не пойдет в свою берлогу! Будет ждать, когда все уйдут и путать свои следы! Медведь ложится спать еще до первого снега, чтобы его следы не были заметны на снегу. Интересно, что медведи ложатся спать головой к югу. Как ежик готовится к зиме? Осенью ежик готовит себе дом для зимовки. Дом ежика называется «нора». Ежик нанизывает себе на спину листики, а потом в норе их стряхивает. И ночью, и днем трудится ежик, делая себе уютный домик – носит в него мох и листья. Из мха и листьев ежик сделает себе мягкую теплую зимнюю постельку! Потом заберется он в свою нору, зароется в листья и теплый мох и заснет сладким сном на всю зиму! А проснется уже весной! Есть и еще один миф о ежике, что он собирает осенью яблоки для своего пропитания. Это не так! Осенью в лесу много клещей, которые забираются между иголок и очень беспокоят ежиков. Ежики спасаются тем, что насаживают на свои иголки яблоки. Получается яблочная кислота, которой очень боятся насекомые. Вот поэтому ежик на себе осенью яблоки и носит! Как белка готовится к зиме? Как готовит себе корм на зиму белка, знают почти все дети, ведь во всех мультфильмах показано, как она развешивает на ветках деревьев грибы, сушит их на пнях. А еще она собирает орехи, желуди, шишки. Куда же белочка их прячет? Под пни, под корни деревьев, в дупла, в мох. К зиме белки готовят и свои дома. Дом у белок называется «дупло». Но если дупла нет, то белка строит себе гнездо. Это шар из веточек и кусочков коры с одним входом. Внутри гнезда белочка кладет мох, птичьи перья, чтобы было теплее. Она затыкает мхом и травой щели. Гнездо белка строит очень высоко на дереве, чтобы никто в него не забрался. Зимняя шубка у белки серебристая, похожая на снег. А летом – рыжая. Как лиса и волк готовятся к зиме? Лиса к осени уже вырастила своих лисят, поэтому она не сидит в норе. Но если опасность угрожает, то лиса бежит в свой дом и прячется. Нора у лисы на опушке леса на холме, чтобы лиса могла видеть лес со всех сторон. Лиса очень умная, она никогда не бежит сразу к норе, сначала делает петлю, чтобы запутать свои следы, а потом уже прячется в норе. Лиса – хищник, она зимой не спит и запасов на зиму не делает, как и волк. Но вот шубку к зиме и лиса, и волк готовят. Шерсть у них, как и у всех зверей, отрастает и становится очень теплой и пушистой, чтобы зимой не было холодно. Пальчиковая гимнастика: Еж, медведь, барсук, енот. Спят зимою каждый год Волка, зайца, рысь, лису, И зимой найдешь в лесу. – А какому животному трудно зимовать без помощи человека? Отгадайте загадку – и вы сумеете ответить на поставленный вопрос. Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (Лось.) – Почему трудно лосю зимой? – Ребята, у нас существуют такие места, где охраняют жизнь каждого зверя, птицы. Кто знает, как называется такое место? (Заповедник.) – Человека, который заботится о зверях, помогает им в суровое время зимы выжить, прокормиться, называют егерь. Роль каждого человека, живущего на Земле, – оберегать животный мир от истребления, ведь и животные своим существованием помогают нам жить. Вы, ребята, не забывайте о том, что и вы можете помогать зверям и птицам перезимовать и пережить суровую зиму. Рефлексия. – Какие признаки зимы вы знаете? – О каких диких животных мы говорили?
