ФОЛЬКЛОРНЫЙ КВЕСТ — ИГРА «У ЛУКОМОРЬЯ..» Цель: - расширить познания детей о народных традициях, ремеслах, о декоративноприкладном искусстве – неиссякаемом источнике мудрости и красоты; - создать условия для развития познавательных способностей у школьников через активную деятельность при проведении квеста. Задачи: - знакомить учащихся с русскими народными ремеслами, древними корнями народного искусства; - воспитывать личность ребенка, уважающую историю и традиции своего народа; - создать условия для сплочения коллектива класса, школы. РОЛИ: - Организатор – ведущий - Скоморохи Тит и Иван - Педагоги-Хозяйки и Хозяева полян и их помощники по их собственному выбору (желательно Русские персонажи,например: Валисисы Премудрые, Лешие, БабкиЁжки, Домовёнок Кузя, Иванушки, Богатыри. ПРОДУМЫВААЕТ САМ ПЕДАГОГ, участвующий в предметной неделе.) Внимание! Каждая хозяйка или хозяин кабинета, поляны продумывает сценарий прохождения своих конкурсов и договаривается со своим помощником, как разыграют эти конкурсы в сказочной форме. ПРЕДЛАГАЮТ СВОИ СЦЕНАРИИ И КОНКУРСЫ ДО ПЯТНИЦЫ – 20 СЕНТЯБРЯ на утверждение!!! Общее время на конкурс не более 10 минут. И ВСЕГО – ТРИ конкурса за.день Само мероприятие занимает не более 30 минут + 20 минут вступление + 10 минут Награждение! Заключительное слово Директора !!! Реквизит: маршрутные листы; таблички с названиями «полян»; вопросы викторины; программа русских народных игр. жетоны для подсчета баллов Ларец, Призы: Грамрты классам, пироги победителям! Для команд. Костюмы в народном стиле, хотя бы отличительные знаки с названиями. Команды одевают русские национальные костюмы и готовят атрибутику В соответствии народных ремёсел, традиций, народных сказок (ХОХЛОМА, ГЖЕЛЬ, СЕМИКАРАКОРЫ) –ложки, посуда, метла, ухваты, старинные самовары, утюги, лапти, платки…- начисляются сразу баллы за костюмы и старинную утварь. (5-6 человек от класса) Описание. Все мероприятие проходит по шести этапам — «полянам». Команды одевают русские национальные костюмы и готовят атрибутику Каждой команде выдается маршрутный лист, согласно которому движутся ребята. На прохождение каждого этапа выделяется определенное время. На каждой «поляне» детей встречает Сказочный персонаж вместе с педагогом. По итогам выполненных заданий дети получают жетоны. Потом обладатели самого большого количеста жетонов награждается праздничным пирогом . Все команды собираются в актовом зале. Перед стартом небольшое выступление. Звучит задорная русская народная музыка, в зале появляются два скомороха. Скоморох Иван: Внимание! Внимание! Взрослые и маленькие жители! Повеселиться не хотите ли? Скоморох Тит: Тогда для вас Хоть верь, хоть не верь Наше Лукоморье открывает дверь! Иван:Ждут вас испытания, Потешные задания! Конкурсы прикольные! Останетесь очень довольные! Тит : Мы ребята местные – очень интересные! Позвольте представиться: Иван и Тит – Два брата-близнеца, одинаковых с лица! Поют: Эх, полным - полна коробочка Разных шуток и чудес. Открывай душа-зазнобушка, Наш загадочный ларец. Иван: Хватит байки травить, Пора народ веселить! У нас подарок для вас – высший класс! Короб потешный! В нём игры, забавы На разные вкусы и нравы! Ну-ка короб открывайте да потешки вынимайте! Организатор (заглядывает в короб): Какая интересная штучка! Иван: Подождите, пусть ребята сами отгадают, что здесь лежит. Мудрец в нём видел мудреца, Глупец – глупца, баран – барана. Овцу в нём видела овца, А обезьяну – обезьяна. Но вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя неряху увидел лохматого! Ребята, о чём идёт речь? К чему подвели мальчика Федю? Правильно, к зеркалу! (Достаёт из короба зеркало.) Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи… Кстати, когда смотришься в зеркало, то отражение повторяет за тобой все движения. Сейчас вы станете моим отражением. Смотрите и повторяйте все за мной. Кстати, оно нам покажет дорогу в наше Лукоморье. Внимание на экран На экран выводится 6 полян с названиями и заданиям, можно сказочную карту! Организатор - На каждой поляне вас ждут чудеса. Вы узнаете о народных промыслах и ремёслах. Пройдёте все испытания удачно, получите приз! Показывается Видео о ремёслах. Скоморохи: Тит: А теперь познакомимся с командами нашими. Собирайтесь-ка но правую руку от меня все команды по буквам АБВ 5-х классов Иван: по левую руку от меня команды по буквам АБВ 6-х классов. Кто быстрее построится поднять руку командирам! Тит: И теперь перекличка команд. Дружно произнести: «НАША КОМАНДА «….» НАШ ДЕВИЗ «…» 1 минута, чтобы договориться , слушаем командира! Иван: Моя команды «А» Тит: А моя дружней «А» ! Команды болельщиков поддерживают свои команды (продумать)! Иван: А моя звонче «Б» Тит: А моя веселей «Б» ! И, наконец! Иван: Моя команда самая смелая «В» Тит: А моя самая умелая «В» ! Иван и Тит. Подойти к нам только Командирам! Организатор вручает МАРШРУТНЫЕ ЛИСТЫ. Организавтор: ПРЕДСТАВЛЯЕТ ВСЕХ ХОЗЯЕК И ХОЗЯЕВ ПОЛЯН ПО НОМЕРАМ Команды подходят к тем, кто стоит в номере МАРШРУТНОГО ЛИСТА первым. Затем со своим Классным Руководителям отправляются по станциям! Хозяйки и хозяева Полян забирают своих первых игроков и уводят к себе на поляну (в кабинет) Все остальные остаются в зале участвовать в конкурсах и смотреть фильмы, отвечать на вопросы викторины. Через 30 минут – Все команды должны явиться в актовы зал на награждение! КОНКУРСЫ НА ПОЛЯНАХ ПРОДУМЫВАЮТ ПРЕДМЕТНИКИ, ВЫБИРАЮТ СЕБЕ ПОМОЩНИКОВ И ПОДБИРАЮТ ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ ( 5-7 МИНУТ) ВЫДАЮТ СВОИ ЖЕТОНЫ. Ход мероприятия: I поляна. Коренец Анна Викторовна и Голтуренко Юлия «Преданья нашей старины» задания, 3- балла) 1. Известны ли вам центры народных промыслов, существующих и поныне?(Билеты) (Город Вологда до сих пор удивляет весь мир своими удивительными кружевами; город Холмогоры до сих пор славен резьбой по дереву; современные мастера города Семенова Нижегородской области известны великолепной хохломской росписью; город Торжок по-прежнему держит свою марку в золотом шитье, город Гжель славится белоснежной посудой с синими узорами, Дымково – центр глиняной игрушки, Семикаракоры – донская керамика… ) 2.Найти карточку с изображением промысла. (Получают жетоны- старинные монеты) ПРИМЕРЫ: II поляна. «Атрибуты старины». 1. На этой «поляне» узнают по названию (находят в комнате) – старинные вещи и приспособления. Рассказывают об их предназначении. – Коромысло, с которым девушки, женщины в старину ходили по воду. . – Гусиное крыло, которым, предварительно макнув в жир, хозяйки, смазывали сковороды, противни для выпечки; – небольшая кукла выполненная из соломы, ниток, либо лоскутов – оберег, оберегала ребенка от дурного глаза, болезни, беды; – ухват, которым хозяйка пользовалась во время приготовления пищи, нагревания воды. Чтобы не обжечь руки и не обвариться, ухватом брались горячие горшки и вытаскивались из печи; – сундук служил для хранения верхней одежды, костюмов, приданного невесты и т. п. (то есть заменял крестьянам шкаф); – светец – приспособление, куда вставлялась щепа (лучина) для освещения избы; - вареная свекла, разрезанная на две половинки, заменяла девушкам, молодым женщинам румяна; -пяльцы, использовались для вышивки рукодельницами; -прялка (ножная), предназначена для прядения пряжи ; - валенок, гребешок использовались молодыми девушками не всегда по назначению, например, во время рождественских гаданий «на суженого». III поляна. «Любимые герои русских и заморских сказок» Команды отвечают на вопросы: 1. Какие древнерусские богатыри, прославленны в эпических песнях? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, гусляр Садко, богатыри Дюка Степанович и Василий Буслаев, пахарь Микула Селянинович.) 2. Какому великому русскому писателю, поэту принадлежат знаменитые строки: «Сказка ложь, да в ней намек…»? (Александру Сергеевичу Пушкину.) На этой поляне ребята отвечают на вопросы викторины: 1. Назовите одного из преступников, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей Разбойник) 2. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну. (Добрыня Никитич) 3. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей- горыныч) 4. Многодетная мать, у которой на детей произошло покушение. (Коза) 5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка) 6. Герой сказки, который по оригинальному рецепту приготовил вкусное блюдо из орудия труда. (Солдат) 7. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица) 8. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди) 9. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок) 10. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим содержанием. (Курочка Ряба) 11. Непослушная девочка, заблудившаяся в лесу, которую спасло умение печь пирожки. (Маша) 12. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подружки. (Волк) 13. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей? (Маша) 14. Героиня заморской сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка. (Красная Шапочка) 15. Кто из урода превратился в красавца? (Гадкий утенок) 16. Как звали заморскую невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка) 17. Назовите имя сказочного заморского героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик) 18. Герой заморской сказки, который в борьбе с сорока бандитами вышел победителем. (Али-Баба) 19. Герой сказки, имеющий только один недостаток — слишком большие уши. (Чебурашка) 20. Герой сказки, у которого вместо мозгов была солома. (Страшило) 21. Ветеринар, посетивший Африку. (Айболит) 22. Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослика Иа) 23. Что представлял из себя колпачок Буратино? (Старый полосатый носок) 24. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса-Барабаса? («Девочка с голубыми волосами или тридцать три подзатыльника») 25. Какое звание имел хозяин кукольного театра Карабас- Барабас? (Доктор кукольных наук) 26. Какая валюта была в обиходе у жителей городка, в котором жил Буратино? (Сольдо) 27. Кто эта скупая старуха, которая припрятала золотой ключик на дне болота? (Черепаха Тортила) 28. Имя блудного попугая. (Кеша) 29. Маленький поросенок с воздушным шариком. (Винни Пух) 30. Никому ненужный житель водных мест, мечтавший о полете. (Водяной) 31. Кто любит ходить в гости? (Винни Пух) 32. Наполовину девушка, наполовину рыба. (Русалочка) 33. Самое дружелюбное привидение. (Каспер) 34. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Леопольд) 35. Веселый домовенок. (Кузя) 36. Два кругленьких следователя. (Колобки) 37. Те, кем измеряли удава. (Слоненок, попугай, мартышка) 38. На ком катался львенок? (Черепаха) По результатам ответов дети получают «репки». IV поляна. «Инсценируем сказку». Педагог предлагает инсценировать известную сказку «Репка» в разных жанрах: — трагедия (для 1 команды); — триллер (для 2 команды); — комедия (для 3 команды); Дети в течение отведенного времени проводят репетицию своего минипредставления. V поляна. «Наши таланты» Демонстрация подготовленных заданий –частушек. Зазвени-ка, балалайка, Вспомни молодость свою. От души ты нам сыграй-ка, Ну-ка, жару поддавай-ка! Барыня ты моя, сударыня ты моя, Пойдем плясать, пыль столбом поднимать! Балалаечка, звени, Струны мои звонкие. Милка, бровки изогни, Черные да тонкие! Барыня ты моя, сударыня ты моя, Голубка сизокрылая, подружка моя милая! Я припевок много знаю, До утра могу их петь. Вы согласны меня, люди, Еще часик потерпеть?! Эх, барыня ты моя, сударыня ты моя, Веселись, народ честной, пой, пляши! Пляши и пой! VI поляна. «Русские забавы» На этой поляне команды должны назвать старинные русские игры, забавы. Показать как в них играли, рассказать о них. Дети, которые подготовили и провели игры, поощряются призами В конце праздника подводятся итоги, подсчитывается количество заработанных жетонов. Каждая команда награждается вязанкой бубликов и приглашается на чаепитие за русским самоваром. Иван: Заглянем в наш потешный короб? (Находят сладости.) Тит, глянь, что здесь лежит! Тит: Это очень нужная вещь, которая в нужный момент создаёт хорошее настроение! Вы порадовали нас! А мы угощаем вас! Угощение детям Вместе: А потешек на сегодня больше нет! Поют: Эх, пустым - пуста коробочка – Ни потешек, ни чудес. Закрывай, душа – зазнобушка, Наш загадочный ларец. Тит (к детям): Вам спасибо за вниманье! Было с вами хорошо. Вместе: До свиданья! Уезжаем За потешками ещё!
