«Сказочные решения «Туалетных» проблем» Автор: Ирина Терентьева Иллюстратор: Анна Ермишева Введение Что делать, если… Ситуация 1: Ребенок не хочет садиться на горшок, боится. Ситуация 2: Ребенок писает в горшок, но какает только в штаны. Ситуация 3: Психологический запор у ребенка (боится какать). Ситуация 4: Энурез у ребенка. Инструкция по использованию сказок: Проблема: приучение к горшку и унитазу. Сказка про памперсы и трусики. Сказка для мальчиков: Как маленький рыцарь дракона победил. Сказка про горшочек. Как машинки ходят в туалет (для любителей машинок). Как Лунтик научился какать (по мотивам сказки Р.М. Ткач «Белохвостик»). Проблема:психологический запор,боится какать. Сказка про Каку-Буку. Проблема: энурез, «не доносит» до туалета. Про тучку. Послесловие. www.psychologia-prosto.ru По просьбе многих родителей… «Туалетные» проблемы – это то, через что проходят все дети. В этой теме очень много вопросов и споров. Есть много разногласий по поводу того, во сколько приучать ребенка к горшку, надо ли будить ребенка по ночам или пусть спит в памперсах, стоит ли наказывать за промахи или нет и прочее, и прочее, и прочее… В этой книге вы не найдете рекомендаций по приучению детей к туалету. В этой книге вы найдете пути решения различных проблем, связанных с «туалетным» вопросов. Эта книга – сборник сказок, которые я использовала в своей практике работы психолога для решения различных «туалетных» проблем. Эти сказки очень эффективны для решения таких проблем: -приучение ребенка к горшку или унитазу; -ребенок какает только стоя; -отучение от подгузников; -психологический запор; -ребенок боится горшка; -ночной энурез. Давайте сначала обсудим, как вам поступать в проблемных ситуациях! www.psychologia-prosto.ru Ситуация 1 Ребенок не хочет садиться на горшок, боится. Это довольно распространенное явление: ребенок убегает, прячется, рыдает и вопит, когда его пытаются усадить на горшок. В такой ситуации добиваться от малыша, чтобы он в горшок сделал свои дела, бесполезно. Что может сделать родитель, если ребенок боится горшка? 1. Нужно!!! На время оста- 2. Можно купить ребенку 3. Покупку поставить в 4. Нужно проигрывать в вить ребенка в покое, по- новый горшок (пусть ребе- комнате, где ребенок чаще играх эту ситуацию. Пусть ре- ситуация нок выберет себе его сам). всего находиться, но не на- бенок сажает на горшок ку- забудется, а карапуз пере- Это очень важно, чтобы ма- стаивать, чтобы малыш сра- клы, игрушки и т.п. В резуль- станет бояться горшка. Это лыш почувствовал этакую зу же использовал его по тате таких игр малыш будет очень важно, без этого пун- власть над ситуацией. назначению. Иначе можно постепенно кта все остальное работать спровоцировать то, что ре- его, как что-то обыкновенное, не будет! Вы должны пере- бенок начнет опять боять- обыденное. И что здесь самое стать бегать за малышом с ся горшка. Пусть карапуз к главное: игра несет позитив- горшком наперевес. Ведь нему попривыкнет, сам регу- ные эмоции, проигрывание именно фиксация на этой лирует дистанцию. Это сни- «горшечнойй» ситуации — по- проблеме в семье ухудшает мет давление с Вашей сто- зитивные эмоции по отноше- боязнь горшка у ребенка. роны, то есть, вы не будете нию к горшку дождать, пока бегать за карапузом с этим вопросом. воспринимать www.psychologia-prosto.ru 5. Можно изучить горшок, 6. Очень хорошо работает прием: придумывать, 7. Вместо того, чтобы настаивать: «Вася, пойдем на горшок!» — можно водить «на горшок» любимые познакомиться с ним, посмо- такой треть, из чего он сделан, по- рассказывать и проигрывать игрушки ребенка: «Вот наш зайчик писать захотел, щупать, попереворачивать с малышом сказки на горшеч- давай пойдем с ним вместе. Ой, смотри зайка писает, и т.п. Этим вы снимете часть ную тему. Именно об этом вы и пись-пись, зайка! Вот какой зайка молодец, погладим боязни неизвестного, т.е. того узнаете в этой книге! Подроб- его, поцелуем. А Теперь миша хочет в туалет, но не самого непонятного горшка. ности позже. знает как надо, покажешь ему?» и т.п. Этот прием очень похож на предыдущий и, собственно, механизм действия здесь тот же самый. Думаю, еще важно сделать акцент на том, что нужно применять все 7 пунктов, если вы хотите, чтобы ребенок бояться горшка перестал. Поодиночке эти приемы работают не так хорошо. Помните, как в притче про братьев и веник, который они пытались сломать по веточке и целиком? Вот и здесь та же политика! www.psychologia-prosto.ru Ситуация 2 Ребенок писает в горшок, но какает только в штаны. Это тоже довольно распространенная проблема. А все дело в том, что человеческий организм устроен так, что мы не видим, как происходит процесс дефекации. Вот мочеиспускание мы можем разглядеть, особенно мальчики, а дефекацию –нет. Отсюда и детские страхи. Замечу, что восприятие у детей раннего возраста таково, что вещи, которые они не видят, для них как бы и не существуют, если говорить утрированно. Да и по ощущениям процесс дефекации таков, что от нас что-то «отваливается», дети боятся, что отвалится что-то нужное. А вот, когда какаешь в штаны или подгуз, то ощущения «потери» нет. И еще один момент. Дети боятся испачкаться, как это не парадоксально звучит. Опять особенности восприятия. Задача взрослого в такой ситуации спокойно объяснять ребенку суть процесса, обыгрывать, хвалить и поощрять. Но ни в коем случае не ругать! www.psychologia-prosto.ru Ситуация 3 Психологический запор у ребенка (боится какать). С этой проблемой в той или иной степени сталкиваются все родители. Ведь такое явление, как физиологический запор, бывает практически у всех хоть раз в жизни. А результатом запора «обыкновенного» может стать запор психологический, т.е. ребенок начинает бояться какать. В результате проблем с пищеварением и запора ребенку становится больно ходить в туалет. В итоге появляется страх дефекации. Малыш боится, что в следующий раз тоже будет больно, от этого зажимается, терпит до последнего, может даже обкакаться. В итоге это провоцирует опять запор у ребенка, и опять боль. Замкнутый круг. У некоторых детей такой страх не выражен и проходит сам собой постепенно, а для других детей становится настоящей проблемой на долгое время. Особенно психологическому запору подвержены дети до лет 4-х. Ведь ребенку 2-х или 3-х лет гораздо сложнее объяснить, как происходит процесс пищеварения, и почему именно больно при запоре. Ребенок боится какать только потому, что не понимает, почему ему больно — это основная причина возникновения психологического запора у детей. www.psychologia-prosto.ru Что может сделать родитель, если ребенок боится какать? 1. Нормализовать питание ребенка. Малышу должно хватать жидкости, для профилактики покушать киви, свеклы, чернослива, попить воду ДонатМагния, Дюфалак и пр. Главная задача – нормализовать физиологию, это первый шаг. 2. Стул должен быть регулярным. Не давайте ребенку терпеть по несколько дней. Ребенку не должно быть больно ходить в туалет! Как можно объяснить, что какать не больно, если ему каждый раз больно?! Поэтому подручные средства вам в помощь, обычно врачи рекомендуют свечи с глицерином. Не стоит бояться, что ребенок к ним привыкнет, он не успеет, если вы все правильно будете делать. Главное – это мягкий и ежедневный стул. 3. Важно спокойно реагировать на промахи ребенка. Не ругать, не причитать, просто менять белье, и все. Это нужно, чтобы у ребенка, помимо страха боли не появился страх быть наказанным, расстроить родителей. 4. Очень часто родители из благих побуждений усугубляют проблему своей излишней озабоченностью. «Горшечный» вопрос становится для них актуальнее всего и вся. Как это выглядит со стороны: мама приходит домой с работы: «Привет, как дела? Ты покакал?» Фиксация на проблеме всегда ее усугубляет! У ребенка, помимо страха покакать, появляется страх расстроить маму… Вывод: не спрашивайте ребенка, хочет ли он в туалет постоянно, а лучше не спрашивайте вообще. Даже если ребенок хочет какать, он все равно скажет «нет», ведь он боится это делать. www.psychologia-prosto.ru 5. Есть хороший способ снять такой страх: проигрывайте в сюжетно-ролевой игре «горшечную тему». Пусть любимая игрушка ребенка будет бояться покакать, а вы вместе с малышом ей поможете. В игре дети все гораздо лучше усваивают. Вообще, скорее всего, ребенку очень понравится играть «в запор» у игрушек, ведь его эта тема очень волнует. Он может по десять раз проигрывать один и тот же сюжет – это нормально. Ведь мы, взрослые, делаем точно так же, только у себя в голове. Мы прокручиваем беспокоящую нас ситуацию раз за разом, пытаясь найти из нее выход. Ребенок просто не может делать это же без зрительного подкрепления. 6. Объясняйте ребенку физиологию пищеварения на понятном ему языке. Это может быть книжка про строение тела для детей, может быть сказка или игра.не спрашивайте вообще. Даже если ребенок хочет какать, он все равно скажет «нет», ведь он боится это делать. 7. Прочитайте Сказку про Каку-Буку и адаптируйте ее под вашего ребенка. Помните, что в этой проблеме нет ничего страшного и постыдного! Как практикующий детский психолог могу сказать, что ко мне с подобной проблемой обращаются очень часто. И решается она очень быстро. Главное не вешать нос, выполнять рекомендации, описанные выше, и психологический запор у ребенка будет побежден! www.psychologia-prosto.ru Ситуация 4 Энурез у ребенка. Энурез чаще всего выражается в том, что ребенок, который уже научился ходить в туалет, начинает снова писаться. Или это мо- Энкопрез - жет быть ночной энурез, т.е. в дневное время ребенок уже пол- это тоже самое, только с «покаками». ностью освоил туалет, а ночью «проколы» бывают регулярно. Почему же ребенок писается по ночам? Может быть физиологическая и психологическая причины. Давайте сначала разберемся в нормах. Как думаете, является ли нормальным то, что ребенок писается по ночам в 2 -3 года? А в 4 года? А в 5 лет? Энурез (диагноз) ставится врачами с 5 лет. Ранее ребенок имеет право писаться по ночам. Это обусловлено еще незрелостью нервной системы. Физиологические причины возникновения энуреза, энкопреза. www.psychologia-prosto.ru Если такое происходит после 5 лет или в более раннем возрасте, если у ребенка происходит регресс, то, конечно, надо обязательно обследоваться у врача, т.к. проблема может быть связана с различными физиологическими причинами. Если же вы прошли с ребенком обследование, и ничего не нашли, то надо сходить к неврологу. Неврологи обычно выписывают в таких случаях успокоительные и стабилизирующие средства. Могу сказать, что существуют и немедикаментозные способы предотвращения ночных пописов. Часто дети писаются по ночам из-за перевозбуждения нервной системы. Соответственно, надо стараться этого перевозбуждения избегать: снизить умственные и физические нагрузки ребенку, исключить телевизор, компьютер, перед сном играть в спокойные игры, хорошо подходят теплые ванны. Психологические причины возникновения энуреза, энкопреза. www.psychologia-prosto.ru С психологической точки зрения то, что ребенок писается ночью — это невротическая реакция (защитный механизм психики). Таким образом, она возникает из-за длительного или кратковременного пребывания ребенка в травмирующей, стрессовой ситуации. Соответственно, чтобы убрать энурез или энкопрез, нужно устранить его причину и дать ребенку новый защитный механизм, адекватный и продуктивный. Но иногда найти причину очень тяжело, и даже профессионалы-психологи не могут долго ее вычислить. Несколько вариантов психологических причин энуреза: Изменения в жизни ребенка, вызывающие дискомфорт, беспокойство, перевозбуждение (детский сад, развод родителей, переезд, рождение младшего ребенка и т.п.) Постоянное нахождение ребенка в стрессовой ситуации (те же ситуации, только в затянувшемся варианте, внутрисемейные конфликты, искажение детско-родительских отношений). При возникновении энуреза или энкопреза впервые в какой-то ситуации бывает достаточно просто убрать источник дискомфорта, снизить эмоциональную нагрузку. Например, если энурез возник во время адаптации к детскому саду, а вы точно знаете, что малыша в саду никто не обижает, то можно уменьшить время пребывания ребенка в саду. Таким образом вы снизите нагрузку на нервную систему ребенка. www.psychologia-prosto.ru Гораздо тяжелее справиться с энурезом, энкопрезом (как и с любым другим неврозом), когда причиной оказывается искажение внутрисемейных отношений, ведь ребенок страдает от этого больше всех, т.к. его защитные механизмы еще не сформированы, он не может отстраниться, уйти в работу и т.п. В таких случаях всем членам семьи нужно быть готовыми работать совместно, перестраивать, оптимизировать взаимоотношения. Что же делать родителям, если ребенок начал писаться/какаться? Пройти обследование у врачей Ни в коем случае не ругать ребенка за «промахи». Этим вы только усугубите ситуацию, сформируете у ребенка чувство вины, негативную самооценку («Я — плохой»), и вытащить ребенка из этого состояния в итоге будет в 100 раз сложнее. Самим понять, что ребенок это делает не назло маме с папой, а потому, что ему самому очень-очень плохо. Ребенку нужна ваша поддержка, ваше положительное внимание (не ругань, хотя это тоже проявление внимания, но негативного), совместные игры, обнимашки и т.п Убрать лишние нагрузки на нервную систему ребенка, т.е., не должно быть много кружков, праздников с кучей народу и тому подобное, потому что постоянный перегруз нервной системы может усугублять ситуацию. Больше ходите гулять, стабилизируйте режим дня, играйте дома в совместные, лучше творческие, то есть, безоценочные игры. www.psychologia-prosto.ru Не надо ребенка все время спрашивать «ты хочешь пописать/покакать?». Наоборот, нужно стараться эту тему вообще не поднимать. Ребенок и так знает, куда надо ходить в туалет, у него же не склероз. Этим вы только зафиксируете стресс, еще и страх описаться появиться может. Чем больше горшечная тема поднимается в семье, тем больше ребенок на ней зацикливается. А чем больше на проблеме зацикливаешься, тем более безнадежной она начинает казаться, а это очень мешает в ее преодолении. Как и с любой другой проблемой, своей любовью и поддержкой родители могут помочь ребенку справиться. Но очень важно не упустить момент, когда самостоятельно справиться с проблемой уже нет возможности, и не пускать ситуацию на самотек, а своевременно обратиться к специалистам. Небольшой инструктаж по использованию сказок: www.psychologia-prosto.ru 1. Переделывайте сказки под вашего ребенка. 2. Немного видоизменяйте акценты в сказках. Пусть главных героев сказок зовут похоже на вашего Эти сказки писались под конкретных детей и конкрет- малыша, пусть у них будут похожие интересы и увле- ные ситуации. В некоторых сказках я выделила места, чения, пусть он будет внешне похож на ребенка. В ка- где можно вставить описание поведения вашего ре- честве главного героя можно использовать и любимого бенка в проблемной ситуации. Это повысит эффектив- героя мультиков или сказок вашего ребенка. ность сказки. 3. Лучше не просто читать сказки, но и играть в них. 4. Напоминайте ребенку о способе решения проблемы, В игровой деятельности дети гораздо лучше все усва- указанному в сказке. ивают, т.к. наглядность – это очень эффективный меха- После прочтения сказки напоминайте ребенку о том, как низм. проблема решалась в сказке. Например, «А помнишь, как рыцарь с горшком подружился и дракона победил? А ты ведь тоже настоящий рыцарь. Приятного чтения! Сказки, представленные в этой книге, являются интеллектуальной собственностью проекта «Доступная психология» и его автора Ирины Терентьевой. www.psychologia-prosto.ru Жила была Тонечка, она была очень умной, смелой, любопытной девочкой. Как и все дети, она жила с мамой и папой. А еще она уже очень много всего умела: и рисовать, и одеваться, и на велосипеде кататься. (А что ты умеешь?) Вот и Тонечка тоже уже научилась это делать. Однажды мама с папой сказали Тонечке, что она уже Проблема: приучение к горшку и унитазу. Сказка про памперсы и трусики. большая, и подарили ей горшок, чтобы она в него писала и какала, как взрослая. Но девочке этот горшок не понравился. (Как думаешь почему? Вот и ей из-за этого же не понравился). «Да и зачем нужен этот горшок, если у меня есть трусики — памперсы! –думала девочка, -Ведь они такие удобные, в них можно и писать, и какать!» Поэтому девочка убрала этот ненужный горшок в самый далекий угол и старалась к нему вообще не подходить. www.psychologia-prosto.ru Как-то Тонечка пошла гулять, и встретила своего Лучше- как же памперс?! – задумалась Тонечка. го Друга Андрюшу. - Я его вместе с мамой подарил малышу – ему он гораздо - Представляешь! А я теперь большой! Я писаю в горшок! нужнее! –важно сказал Андрюша. А еще я теперь ношу красивые трусики, смотри, сегодня На следующий день Тонечка вместе с мамой пошла в ма- я одел с роботами! Правда, классные? – радостно похва- газин и купила себе трусики как у настоящих принцесс. стался Андрюша. И с радостью их одела, а памперс подарила маленькой -Но ведь в памперсе так удобно… - удивилась Тонечка. девочке. - Зато представляешь, у тебя теперь будет много разных красивых трусиков: и красные, и синие, и с цветочками, и со смешариками, и…..(спросить у ребенка, какие еще красивые бывают). Будешь как настоящая принцесса (или любой другой любимый персонаж)! Ух-ты! Как здорово! Я хочу быть как принцесса!…Но... но Когда Тонечка пришла домой, она достала свой горшочек, стерла с него пыль и поставила рядом с унитазом. И с тех пор она носила красивые трусики и писала в горшок. www.psychologia-prosto.ru В одном королевстве жил настоящий маленький рыцарь. Больше всего на свете он мечтал вырасти и сразиться с настоящим драконом! Он много тренировался с настоящим мечом и учился стрелять из лука. Рыцарь был очень сильным и смелым, но взрослые рыцари его все равно не пускали сразиться с драконом. А все из-за того, что маленький рыцарь не умел писать и Сказка для мальчиков: Как маленький рыцарь дракона победил. какать на горшок/унитаз. «Вот глупости! – думал маленький рыцарь – я и так смогу победить дракона без всяких горшков /унитазов!» И маленький рыцарь решил взять свой меч и тайно убежать из дома, чтобы сразиться с драконом. www.psychologia-prosto.ru И вот он отправился в путь, шел он три дня и три ночи и дошел до пещеры дракона. громко и так долго, что даже не мог остановиться. «Эй, дракон! Выходи на честный бой!» - Закричал малень- Маленькому рыцарю стало так обидно, что Дракон даже кий рыцарь. не захотел с ним сражаться. Неужели он зря трениро- И в ответ он услышал рык дракона: «Что за маленький вался сражаться мечом и стрелять из лука? человечек посмел меня беспокоить?!» Дракон не спеша Понурый маленький рыцарь вернулся домой. Несколько вышел из пещеры, посмотрел на маленького рыцаря и дней он грустил, а потом решил, что обязательно дока- сказал: «Ты еще маленький, я не буду с тобой сражаться! жет Дракону, что он взрослый. Даже напрягаться не буду!» И маленький рыцарь стал писать и какать только в гор- «Я уже взрослый и большой, у меня даже есть настоящий шок/унитаз. Он сразу заметил, что от этого он становит- меч! Я зарублю тебя им!» - Воскликнул маленький рыцарь. ся еще сильнее. «А умеешь ли ты пользоваться горшком/туалетом?» - И вот он снова отправился к Дракону. Тот сразу увидел, спросил Дракон. как вырос и возмужал маленький рыцарь. рыцарь Ох, какое это было сражение! Дракон дышал огнем, ма- смутился и прошеп- хал своим хвостом, а юный рыцарь так быстро и сильно тал: «Нет…» взмахнул мечом всего «И ты собрался со один раз и победил дра- мной сражаться?!» - кона! Дракон расхохотал- С тех пор маленький ры- ся, и смеялся он так царь стал настоящим Маленький героем, и победил всех драконов во всем мире. www.psychologia-prosto.ru В одном магазине жили-были маленькие горшочки. Все горшочки ждали, когда же за ними придут мальчики и девочки и заберут их к себе домой. Каждый день в магазин приходили новые детки и покупали себе горшочки. И горшочки очень гордились тем, что они такие нужные и полезные. Ведь они знали, что нужны для поддержания чистоты и порядка в доме, чтобы девочки и мальчики могли ходить в красивых трусиках, а не носить подгузники. Ох, как же горшочки гор- Сказка про горшочек. дились и радовались, когда ребята приносили их к себе домой и начинали в них писать и какать. Но, однажды, в магазин пришел один мальчик/девочка, купил себе горшочек. Но почему-то, к большому удив- www.psychologia-prosto.ru лению горшочка, мальчик/девочка не стал в него писать, а -Я? Я никогда тебя не обижу! – воскликнул горшочек, - поставил его в дальний угол и совсем к нему не подходил. больше всего на свете я хочу, чтобы мы с тобой подру- И даже, когда мама с папой просили малыша пописать в гор- жились! шочек, мальчик/девочка все равно отказывался и даже ино- Мальчик/девочка немного боязливо сел на горшок и гда начинал плакать (описываем поведение ребенка в таких пописал. Горшочек засмеялся от радости, а мальчик/ случаях). девочка улыбнулся. Ведь теперь малыш понял, что Горшочку стало так обидно и грустно, ведь ему так хотелось горшочек —это его друг. быть нужным. И однажды ночью, когда все уснули, горшочек больше не мог сдерживать своих слез и расплакался. Бедный горшочек так горько плакал, что мальчик/девочка проснулся, слез с кроватки и подошел к нему. -Это ты плачешь? – удивился мальчик/девочка . -Я…, прости, я тебя разбудил. Я самый плохой горшочек на свете! – воскликнул горшочек и заплакал еще горше. Мальчику/девочке стало жалко горшочек, захотелось его пожалеть: «Не плачь! Не расстраивайся, я уверен, что ты очень хороший горшочек! Вон, какой ты красивый!» -Правда? – удивился горшочек - А почему же ты не хочешь в меня писать и какать? -Я боюсь, что ты меня обидишь - вздохнул смущенно малыш. www.psychologia-prosto.ru В одном городе жили-были машинки. У каждой машинки был свой домик-гараж, где они спали, заправлялись бензином, ходили в туалет. Да-да, машинки тоже ходят в туалет! Ведь сзади у каждой машинки есть выхлопная труба, из которой выходит черный дым. Каждый день машинки кушали – заправлялись бензином, целый день катались по всему городу, играли, хо- Проблема: не какает сидя. Как машинки ходят в туалет. (для любителей машинок) дили в садик (можно вставить описание из жизни ребенка). Целый день машинки сдерживала свои черные выхлопные газы. Под вечер машинки возвращались в свой домик- гараж, заезжали в специальную комнату-туалет и там выпускали все выхлопные газы. Иногда у маленьких машинок не получалось целый день держать черные выхлопные газы, и тогда они пачкали свои задние бамперы. Мамы-машинки чистили им бамперы, и в следующий раз ма- ленькие машинки сразу ехали в свой гараж и там выпускали все выхлопные газы, и их задний бампер всегда оставался чистым. p.s. Эту сказку лучше всего использовать перед началом приучения к горшку. Сказка помогает объяснить ребенку, почему надо какать именно в горшок/унитаз (чтобы не пачкать «задний бампер») Как Лунтик научился какать . (по мотивам сказки Р.М. Ткач «Белохвостик») Знаешь, раньше Лунтик не умел правильно какать. Он боялся испачкать свой маленький хвостик, и поэтому никогда не приседал, когда какал. Со временем ножки Лунтика стали невкусно пахнуть. И что же делать, Лунтик не знал. За советом он сначала пошел к Пескарю Ивановичу. И тот посоветовал: «А ты поспрашивай у своих друзей, как они какают?» Лунтик так и сделал: он спросил Кузю и Милу, и оказалось что те, когда какают, садятся на горшочек. А у Лунтика не было горшочка. Он побежал к Бабе Капе и спросил, нет ли у нее горшочка. Баба Кап порылась в шкафу и нашла один маленький и очень красивый горшочек. Она с радостью подарила его Лунтику. И с тех пор Лунтик стал какать только в горшочек, а его ножки и хвостик всегда оставались чистыми. Проблема: психологический запор, боится какать. Сказка про Каку-Буку. Жила-была на свете Кака-Бука. www.psychologia-prosto.ru Ты спросишь, почему же ее звали Букой? Да потому, что каждые день собираются, встают в очередь, толкаются. Кака очень часто обижалась, а когда она обижалась, то на- А Кака-Бука уже из вредности выходить не хочет в от- чинала вредничать. крытую давно дверцу- обиделась. Но когда, наконец Но- И жила она ни где-нибудь, а в нашей Попе, а в каждой Попе вых Как становится много, они выталкивают Каку-Буку есть дверца. А чтобы из Попы выйти в горшочек нужно в наружу. Но, ой как больно от этого нашей Попе! Да, как дверцу постучать, и тогда она откроется. Стучится Кака го- же может быть не больно, если в маленькую дверку сра- ловой, чтобы, как только дверь открылась, сразу выскочить. зу столько народу проталкивается?! Но если дверь долго не открывается (занята другими де- Ну, уж нет, решила Попа, больше не буду Каку-Буку оби- лами, например), то Кака-Бука обижается и ложится попе- жать, буду ей сразу дверку открывать в горшочек. рек двери, чтобы первой выскочить. А ведь в Попе каждый день появляется новая Кака. А если Кака-Бука не выходит, Каку-Буку не надо оби- мешается, то они начинают ссориться. А когда они ссорят- жать, ся -Попе становится неприятно, даже больно. Новые Каки Каку-Буку надо уважать! Надо нашей Каке дверцу открывать! Будет наша Кака в горшочек попадать. Будем нашей Попе вместе помогать! www.psychologia-prosto.ru На небе живут облака и тучки. Среди них бывают и маленькие белые облака, и большие серые тучи. У тучек очень важная задача: они носят воду, чтобы поливать все растения. Без полива не будет ни цветов, ни деревьев, даже травы не будет. Среди тучек жила маленькая тучка по имени Зефиринка. А назвали ее так не случайно: она была белой-пребе- Проблема: энурез, «не доносит» до туалета. Про тучку. лой, и такой воздушной, как настоящий зефир. Зефиринка очень любила летать по небу и играть с птичками. А еще Зефиринке очень нравилось поливать цветы и деревья. Каждый раз, когда она поливала цветок, тот благодарно кивал ей своим бутоном. И Зефиринка чувствовала такую гордость. Она сразу представляла, что стала такой же большой и важной, как ее мама-Серая Тучка. Ведь все взрослые Тучи могли носить свою воду далеко-да- www.psychologia-prosto.ru леко, даже в экзотические страны, и поливать необыкно- мы верим в тебя!» венные цветы. Зефиринка мечтала, что когда вырастет, то И наша маленькая тучка закрыла глаза, глубоко вдохну- тоже будет поливать много необыкновенных цветов. ла, и сказала себе: «Я смогу удержать в себе много воды! Но как Зефиринка ни старалась, у нее почему-то не получа- Я справлюсь, я в себя верю!» И Зефиринка полетела к лось носить в себе воду так далеко. Каждый день она ста- озеру, набрала очень много воды, донесла его до пожара ралась, но все равно не получалось. И хоть мама-Серая Туч- и вылила всю воду на огонь. Ура! Зефиринка потушила ка старалась скрыть свою печаль, но Зефиринка все равно пожар и спасла всех своих друзей! ее замечала, и от этого становилось еще грустнее. А когда вернулись дру- Однажды, когда все большие тучи отправились поливать гие тучки, то они уви- цветы в далекие страны, случился страшный пожар в их дели, что Зефиринка из родной стране. А кроме Зефиринки вокруг не было ни од- маленькой белой тучки ной тучки. Бедная Зефиринка была так напугана, она лета- превратилась ла к озеру, набирала немного воды и летела тушить огонь. шую пушистую тучу. Все Но этого было мало, ведь чтобы потушить пожар надо сразу очень радовались тому, вылить много воды, а Зефиринка так не умела. А огонь уже что Зефиринка спасла страну от пожара, а как гордилась в боль- подбирался к цветам и ее мама - Серая Туча! деревьям, грозя их унич- Исполнилась мечта Зефиринки – она стала носить воду тожить. Цветы и дере- для цветов в далекие-далекие страны. И с тех пор, если вья просили ее помощи: что-то у нее не получалось, она закрывала глазки, дела- «Зефиринка, спаси нас! ла вдох и говорила сама себе: «Я смогу! Я справлюсь!» И Зефиринка, ты сможешь, у нее всегда все получалось. www.psychologia-prosto.ru Послесловие Вот и закончилась небольшая подборка моих сказок для решения «туалетных» проблем. Надеюсь, вам и вашим деткам была полезна эта книга! Расскажите о своем опыте здесь http://psychologia-prosto.ru/knigagorshok/ Если вы не нашли сказку, которая Так же заходите на сайт проекта «Доступная психология» http://psychologia- вам подходит, то могу подсказать prosto.ru/ скачивайте и заказывайте еще книги с моими сказками и читайте еще полезные материалы о воспитании детей. несколько мест, где можно их поискать: Ткач Р.М. «Сказкотерапия детских проблем», Дорис Бретт «Жила-была девочка похожая на тебя…» Понравились иллюстрации? Загляните в галерею Анны Ермишевой
