Приложение 4. Аннотации рабочих программ
реклама
Приложение 4 Функциональная анатомия центральной нервной системы (С2.Б.1) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Функциональная анатомия центральной нервной системы» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой клинической психологии. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со строением и функционированием центральной нервной системы человека. Освоение рабочей программы предполагает овладение студентами современными научными знаниями о структурных основах системной деятельности мозга человека. Компетенции, связанные с пониманием функционирования ЦНС, необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении дисциплин «Нейрофизиология», «Психофизиология». Дисциплина нацелена на формирование: 1) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2); способностью и готовностью к овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-6); 2) профессиональных компетенций (ПК): психодиагностическая деятельность: владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их применения (ПК-6); консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое вмешательство): умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения целей психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами разрабатывать программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик (ПК-10); экспертная деятельность: умением квалифицированно проводить психологическое исследование в рамках различных видов экспертизы (судебной, военной, медико-социальной, медикопедагогической), анализировать его результаты, формулировать экспертное заключение, адекватное задачам экспертизы и запросам пользователя (ПК- 16); проектно-инновационная деятельность: способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических, консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов), практические (34 часа), лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (30 часов). Практикум по нейрофизиологии (С2.Б.2) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Практикум по нейрофизиологии» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой клинической психологии. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением практических основ нейрофизиологии. Освоение рабочей программы предполагает овладение студентами практических навыков применения методов нейрофизиологических исследований в профессиональной деятельности. Компетенции, связанные с пониманием практических основ нейрофизиологии, необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные, диагностические и др. Дисциплина нацелена на формирование: 3) профессиональных компетенций (ПК): научно-исследовательская деятельность: готовностью инициировать психологические исследования: определением области прикладной психологии, предоставляющей возможности для развития исследований, проверкой и оценкой существующих методов, техник и моделей, выявлением возможности для развития фундаментальной и прикладной психологии (ПК-2); психодиагностическая деятельность: умением выявлять и анализировать информацию о потребностях пациента (клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью, анамнестического метода и других клинико-психологических (идиографических) методов (ПК- 5); умением самостоятельно проводить исследование психических функций, состояний, свойств личности и интеллекта, а также психологических проблем, конфликтов, уровня и способов адаптации, личностных ресурсов и межличностных отношений в соответствии с психодиагностическими задачами и этикодеонтологическими нормами, обработку и анализ полученных данных (в том числе, с применением информационных технологий), интерпретировать результаты исследования (ПК-7); умением формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической теории, владением навыками обратной связи для обеспечения пациента (клиента) и медицинского персонала (заказчика услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать рекомендации (ПК-8); экспертная деятельность: умением квалифицированно проводить психологическое исследование в рамках различных видов экспертизы (судебной, военной, медико-социальной, медикопедагогической), анализировать его результаты, формулировать экспертное заключение, адекватное задачам экспертизы и запросам пользователя (ПК- 16); проектно-инновационная деятельность: способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических, консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (6 часов), практические (34 часа), лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (30 часов). Нейрофизиология (С2.Б.3) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Нейрофизиология» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой клинической психологии. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением теоретических основ нейрофизиологии. Освоение рабочей программы предполагает овладение студентами современными научными знаниями о физиологических механизмах системной деятельности мозга человека. Компетенции, связанные с пониманием теоретических основ нейрофизиологии, необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные, диагностические и др. Дисциплина нацелена на формирование: 4) профессиональных компетенций (ПК): психодиагностическая деятельность: владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их применения (ПК-6); консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое вмешательство): умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения целей психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами разрабатывать программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик (ПК-10); психолого-просветительская деятельность: владением навыками формирования установок, направленных на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром (ПК- 22); владением навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах (ПК- 23). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (22 часа), лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (12 часов). Нейрофизиология (С2.Б.3) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Нейрофизиология» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой клинической психологии. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением теоретических основ нейрофизиологии. Освоение рабочей программы предполагает овладение студентами современными научными знаниями о физиологических механизмах системной деятельности мозга человека. Компетенции, связанные с пониманием теоретических основ нейрофизиологии, необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные, диагностические и др. Дисциплина нацелена на формирование: 5) профессиональных компетенций (ПК): психодиагностическая деятельность: владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их применения (ПК-6); консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое вмешательство): умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения целей психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами разрабатывать программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуальнопсихологических характеристик (ПК-10); психолого-просветительская деятельность: владением навыками формирования установок, направленных на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром (ПК- 22); владением навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах (ПК- 23). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (22 часа), лабораторные занятия (2 часа) и самостоятельная работа студента (12 часов). Статистические методы и математическое моделирование в психологии (С2.Б.5) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Статистические методы и математическое моделирование в психологии» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением основ статистических методов и математического моделирования в психологии. Освоение рабочей программы предполагает формирование математической культуры студентов, фундаментальную подготовку студентов в области статистических методов, применяемых в психологических исследованиях, овладение современным аппаратом обработки многомерных статистических данных для дальнейшего использования в других областях математического знания и дисциплинах естественнонаучного и профессионального цикла. Компетенции, связанные с пониманием статистических методов и математического моделирования в психологии, необходимы для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении профессиональных специальных дисциплин психологического и клинического профиля подготовки. Также, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научноисследовательские, проектные, диагностические и др. Дисциплина нацелена на формирование: 6) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к применению основных математических и статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); способностью и готовностью к использованию на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ОК-10); 7) профессиональных компетенций (ПК): научно-исследовательская деятельность: умением разрабатывать дизайн психологического исследования: формулированием проблемы и гипотезы, генерированием теоретического контекста конкретных исследований, определением параметров и ресурсов для психологических исследований, описанием методологии, планированием и проведением исследования (ПК-3); владением приемами анализа, оценки и интерпретации результатов психологического исследования, проверки и оценки соотношения теории и эмпирических данных, подготовки отчетной документации и обобщения полученных данных в виде научных статей и докладов (ПК-4); проектно-инновационная деятельность: готовностью к проведению психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях клинической психологии (ПК- 27); способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических, консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (22 часа) занятия и самостоятельная работа студента (34 часа). Современные информационные технологии (С2.Б.6) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Современные информационные технологии» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением современных информационных технологий. Освоение рабочей программы предполагает формирование у студентов представления о видах, возможностях и перспективах применения современных информационных технологий в профессиональной сфере; знакомство с технологиями создания и использования интегрированных информационных систем для решения задач в профессиональной деятельности психолога. Компетенции, связанные с освоением современных информационных технологий, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, прохождения педагогической практики, подготовки выпускной квалификационной работы, прт выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектных и др. Дисциплина нацелена на формирование: 8) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности (ОК-4); способностью и готовностью к проведению библиографической и информационнопоисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений (ОК-12); способностью и готовностью к профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и сети Интернет (ОК-13); способностью и готовностью к свободному применению русского и иностранного языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности (ОК-14); 9) профессиональных компетенций (ПК): научно-исследовательская деятельность: готовностью к активной коммуникации и информационно - аналитической деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, информированием профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1); педагогическая деятельность: умением формулировать цели, разрабатывать стратегии и план обучения, выбирать и использовать современные технологии обучения, обеспечить системность представления учебного материала, создавать рациональную структуру и содержание занятий, оценивать и совершенствовать программы обучения (ПК- 17); владением навыками организации и проведения учебных занятий в различных формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные методы обучения), разработки критериев оценивания результатов обучения (ПК-18); владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций (ПК-19); владением навыками супервизии педагогической, научно-исследовательской и практической работы обучающихся в процессе обучения (ПК-20); психолого-просветительская деятельность: владением навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по использованию результатов психологических исследований и инноваций (ПК- 21); организационно - управленческая деятельность: владением основными методами руководства: постановки и распределения задач, делегирования и контроля, обратной связи и оценки исполнения, обучения на рабочем месте, индивидуального и группового принятия решений (ПК- 25); проектно-инновационная деятельность: готовностью к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК- 28). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (22 часа) занятия и самостоятельная работа студента (34 часа). Современные концепции естествознания (С2.Б.7) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Современные концепции естествознания» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением современных концепций естествознания. Освоение рабочей программы предполагает повышение осведомленности студентов в вопросах, касающихся современной естественнонаучной картины мира, развитие критического отношения к оккультизму, псевдонауке, и в целом повышение общего культурного и образовательного уровня студентов. Компетенции, связанные с освоением современных концепций естествознания, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др. Дисциплина нацелена на формирование: 10) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2); способностью и готовностью к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); способностью и готовностью к совершенствованию и развитию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-7); Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (26 часов), практические (28 часов) занятия и самостоятельная работа студента (18 часов). Математика (С2.Б.8) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Математика» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин. Освоение рабочей программы предполагает формирование у студентов в процессе обучения математики качеств мышления, необходимых для полноценного функционирования психолога в современном обществе, для динамической адаптации его к этому обществу. В соответствии с этим необходимо развитие и формирование у студентов абстрактного мышления, способности к абстрагированию, алгоритмическому мышлению. Знание основных понятий этого курса необходимо студентам в дальнейшем при изучении таких курсов как «Статистические методы и математическое моделирование в психологии», «Современные информационные технологии». Компетенции, связанные с освоением основ математики, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др. Дисциплина нацелена на формирование: 11) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к применению основных математических и статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); способностью и готовностью киспользованию на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ОК-10); 12) профессиональных компетенций (ПК): проектно-инновационная деятельность: способностью к созданию психодиагностических, психотерапевтических, консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе общегуманитарных и математическо-статистических методов (ПК- 29). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (24 часа), практические (36 часов) занятия и самостоятельная работа студента (12 часов). Антропология (С2.Б.9) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Антропология» является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой общей и социальной психологии. Освоение рабочей программы предполагает формирование у студентов представления о специфике антропологии как способе познания человека, основных разделах современного антропологического знания, антропологических проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами антропологического познания; введение в круг антропологических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными антропологическими текстами. Курс антропологии состоит из историко-антропологической и систематической частей, обеспечивающими знакомство с ключевыми проблемами антропологического знания в контексте парадигмальных установок гуманитарного, социального, экономического познания, специфики культуры и исторических эпох. Необходимость овладения содержательным базисом названных разделов сопряжена с обоснованным выводом, согласно которому антропология представляет собой аккумулированный опыт человеческого познания своей собственной природы и сущности. Изучение дисциплин названного цикла призвано способствовать развитию интеллекта, выработки мировоззренческих ориентиров, расширению эрудиции, развитию абстрактного мышления и формированию навыков самостоятельного творческого мышления. Приоритетная роль антропологии в эффективности познавательного процесса данного цикла определяется её мировоззренческой и методологической сущностью, тем обстоятельством, что она является необходимым гуманистическим основанием частной науки. Компетенции, связанные с освоением основ антропологии, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности. Дисциплина нацелена на формирование: 13) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1); способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2); способностью и готовностью к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); способностью и готовностью к овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-6); способностью и готовностью к совершенствованию и развитию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-7); способностью и готовностью к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-9). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (22 часа) занятия и самостоятельная работа студента (34 часа). Основы социальной детерминации нормы и патологии личности (С2.В.ОД.1) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Основы социальной детерминации нормы и патологии личности» является дисциплиной вариативной части математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401Клиническая психология. Дисциплина реализуется на факультете психологии и социальной работы кафедрой общей и социальной психологии. Освоение рабочей программы предполагает создание у студента широкого, достаточно полного и целостного образовательного фундамента знаний и умений по социальная патологии как социального явления, понятия патологии и ее нормы, социальных факторов и причин нормы патологии личности, социального неравенства как одного из значимых источников девиантности, многообразия концепций девиантности. Компетенции, связанные с освоением основ дисциплины, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности. Дисциплина нацелена на формирование: 14) Общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-9); способностью и готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений, в проблемных ситуациях (ОК-11); способностью и готовностью к использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-15). 15) Профессиональных компетенций (ПК): Психодиагностическая деятельность: владением навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических, синдромальных, социально-демографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик, умением формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их применения (ПК-6); умением формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической теории, владением навыками обратной связи для обеспечения пациента (клиента) и медицинского персонала (заказчика услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать рекомендации (ПК-8); консультативная и психотерапевтическая деятельность (психологическое вмешательство): владением необходимыми знаниями об основных направлениях клиникопсихологических вмешательств (психотерапии и психологического консультирования) и их теоретической обоснованности (ПК-9); умением квалифицированно осуществлять клинико-психологическое вмешательство в целях профилактики, лечения, реабилитации и развития; владением разнообразными методами и техниками индивидуальной, групповой и семейной психотерапии и консультирования (ПК-11); владением методами оценки эффективности клинико-психологического вмешательства, умением описывать и анализировать процесс и результаты вмешательства, формулировать рекомендации по результатам проведенного обследования (ПК- 12); экспертная деятельность: владением знаниями об основных видах экспертной деятельности, роли психолога в различных видах экспертизы, содержанием основных нормативных документов и этических принципов, регламентирующих деятельность психолога в экспертной практике; владением психодиагностическими методами, используемыми в экспертной практике (ПК- 14); организационно – управленческая деятельность: владением навыками управления психологической деятельностью для эффективного удовлетворения потребностей клиента, создания здоровой, безопасной и продуктивной рабочей среды, обеспечения соответствия психологических продуктов и услуг стандартам качества (ПК- 24). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (20часов) занятия и самостоятельная работа студента(72 часа). Практическое использование сети Интернет (С2.В.ДВ.1.2) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Практическое использование сети Интернет» является дисциплиной по выбору вариативной части математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономикоправовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин. Цель курса – овладение студентами знаниями о принципах функционирования и основных технологиях, используемых при создании и использовании мировых информационных ресурсов, а также навыками эффективного их использования в процессе обучения и в дальнейшей профессиональной деятельности. Задачи: получение студентом представления о структуре информационных ресурсов Интернета; ознакомление с возможностями работы в стандартных браузерах, приёмами поиска информации с использованием популярных информационно-поисковых систем, основными направлениями формирования мировых информационных ресурсов; усвоение принципов действия технических средств сетевого управления; овладение основными практическими навыками профессиональной работы с информационными ресурсами Интернет. Компетенции, связанные с освоением основ дисциплины, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности. Дисциплина нацелена на формирование: 16) Общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности (ОК-4); способностью и готовностью к проведению библиографической и информационнопоисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений (ОК-12); способностью и готовностью к профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и сети Интернет (ОК-13); способностью и готовностью ксвободному применению русского и иностранного языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности (ОК-14); 17) профессиональных компетенций (ПК): научно-исследовательская деятельность: готовностью к активной коммуникации и информационно - аналитической деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, информированием профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1); педагогическая деятельность: владением навыками организации и проведения учебных занятий в различных формах (лекции, семинары, практические занятия, активные и дистанционные методы обучения), разработки критериев оценивания результатов обучения (ПК-18); владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций (ПК-19); проектно-инновационная деятельность: готовностью к постановке инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК- 26); готовностью к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК- 28). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (20часов) занятия и самостоятельная работастудента(72 часа). Информатика (С2.В.ДВ.1.1) Аннотация рабочей программы Дисциплина «Информатика» является дисциплиной по выбору вариативной части математического и естественно-научного цикла ООП специальности 030401 Клиническая психология. Дисциплина реализуется на экономико-правовом факультете кафедрой естественнонаучных дисциплин. Освоение рабочей программы предполагает создание у студента широкого, достаточно полного и целостного образовательного фундамента знаний и умений по информатике и вычислительной технике, который способен в дальнейшем обеспечить успешное освоение дисциплин направления, специальных курсов, а также обретение навыков, необходимых для самостоятельной работы и последующей поддержки, расширения и углубления своих знаний. Компетенции, связанные с освоением основ информатики, необходимы для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла дисциплин, при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности. Дисциплина нацелена на формирование: 18) общекультурных компетенций (ОК): способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности (ОК-4); способностью и готовностью к проведению библиографической и информационнопоисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений (ОК-12); способностью и готовностью к профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и сети Интернет (ОК-13); способностью и готовностью ксвободному применению русского и иностранного языков, как средства профессионального общения; активной социальной мобильности (ОК-14); 19) профессиональных компетенций (ПК): научно-исследовательская деятельность: готовностью к активной коммуникации и информационно - аналитической деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, информированием профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1); проектно-инновационная деятельность: готовностью к постановке инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК- 26); готовностью к выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК- 28). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, групповая дискуссия, обучение на практических примерах и ситуациях, написание рефератов. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов; промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (16 часов), практические (20 часов) занятия и самостоятельная работа студента (72 часа).