Автор дидактической игры: Смирнова Татьяна Владимировна – воспитатель муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 326 Красноармейского района Волгограда» Название игры: «Чудесный лес!» Вид дидактической игры: математическая, познавательно-речевая; настольно-печатная. Дидактическая и игровая задачи: - учить согласовывать числительное с существительным, закреплять умение делить слова на слоги; развивать фонематический слух; -развивать у детей пространственные представления; активизировать использование в речи детей предлогов для обозначения пространственного положения предметов; - закреплять порядковый счет, основные цвета и оттенки; - формировать навыки ориентации в элементарном плане при помощи карточки-подсказки; закреплять навык действий по словесной инструкции; - уточнять представления детей о диких животных и их детенышах, среде обитания. - развивать мышление, зрительное внимание, мелкую моторику пальцев рук; - воспитывать самостоятельность при решении учебных задач, усидчивость, любознательность. Дидактический материал: o коробка; o двухстороннее панно из ткани с прозрачными карманами; o съемные (на липучке) картинки из ткани (солнце, птица, облака, яблоки, пчелки, божья коровка), набор предметных картинок; o картинки диких животных и их детенышей; o карточки-подсказки. 1 Ход игры: Описание сюжета: педагог предлагает детям отправиться в веселое путешествие по «Чудесному лесу». Игровое правило № 1 «Выложи столько яблок, сколько слогов в слове на картинке» (Фото № 1). Игровые действия: дети выкладывают яблоки на кроне дерева. Результат игры: дети умеют определять количество слогов в слове. Игровое правило № 2 «Расположи предметы на плоскости по моей инструкции» (Фото № 2). Игровые действия: дети раскладывают предметы по словесной инструкции педагога (облако над деревом, солнце слева от дерева, птица справа от дерева, божья коровка на грибе (под грибом), пчелка над цветком (на цветке). Результат игры: дети умеют располагать предметы на плоскости, используют в речи предлоги. Игровое правило № 3 «Помоги Маше найти на плане домик лисы (волка)». Игровые действия: дети на плане находят «адрес» животного с помощью карточки – подсказки (Фото № 3). Результат игры: дети умеют пользоваться планом и карточкой-подсказкой. Варианты игры: 1.«Посчитай яблоки на дереве» (Цель: закрепить прямой и обратный счет). 2. «Посади пчелку на лепесток» (Цель: закрепить цвета). 3. «Выложи столько яблок, сколько хлопну в ладоши» (Цель: развивать слуховое внимание) 4. «Что изменилось?» (Цель: развивать зрительную память) 5. «Кто где живет?» (Цель: закрепить место обитания животных). 6. «Назови детеныша» (Цель: закрепить название животных и их детенышей). 7. «Один-много» (Цель: учить образовывать существительное ед. ч. во мн. ч.) 8. «Третий лишний» (Цель: развивать мышление) 2 Методические указания: игра «Чудесный лес» предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Данное пособие используется на подгрупповых и индивидуальных занятиях, а также в совместной и самостоятельной деятельности. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, логопедам, дефектологам, психологам, может быть полезно родителям для занятий с детьми. Фото № 1 Дидактические игры «Посчитай яблоки на дереве» «Выложи столко яблок, сколько хлопну в ладоши» Фото № 2 Дидактические игры «Посади пчелку на лепесток» «Что изменилось?» 3 Фото № 3 4 Фото № 4 Дидактические игры: «Кто где живет?» «Назови детеныша» «Один-много» «Третий лишний» 5
