Векторы развития современной системы дошкольного образования БЕРЕЖНОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА заведующая кафедрой развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования». Кандидат филологических наук, доцент - реализация Государственной программы "Развитие образования" на период 2013-2020 гг." в системе дошкольного образования - актуализация Федеральных Законов "Об образовании в Российской Федерации", "О независимой оценке квалификации" в дошкольных организациях - технологизация педагогической деятельности как приоритетное направление развития современного дошкольного образования Проблемное поле вебинара Государственная программа "Развитие образования" на период 2013-2020 гг. 1. Федеральная целевая программа развития образования на 20162020 гг. 2. Федеральная целевая программа "Русский язык" на 2016-2020 годы 3. Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации» 4. Федеральный Закон "О независимой оценке квалификации» Нормативная база развития образования Задача 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования» Мероприятие 2.1 "Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативнометодической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения» Комплексный проект: "Создание в субъектах Российской Федерации инфраструктуры психологопедагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет" - предусматривает поддержку на конкурсной основе субъектов Российской Федерации (не менее 15 субъектов), реализующих программы создания систем психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. Мероприятие 2.5 "Повышение профессионального уровня педагогических и руководящих кадров общего образования" В рамках мероприятия: будут реализованы существующие профессиональные стандарты; будут разработаны, апробированы и внедрены профессиональные стандарты учителядефектолога, руководителя дошкольной и (или) общеобразовательной организации; будут усовершенствованы профессиональные конкурсы для педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций, в том числе обновлены Всероссийские конкурсы "Учитель года", "Воспитатель года", "Директор школы", "Заведующий детским садом"; будет обеспечена подготовка кадров, работающих в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, будет продолжена методическая работа по поддержке органов управления образования субъектов Российской Федерации по вопросам организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. Мероприятие 2.6 "Формирование новой технологической среды общего образования" В рамках мероприятия: будут созданы эффективные подходы к реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в различных социокультурных условиях, в том числе для детей с особыми потребностями - одаренных детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; будут выявлены и распространены лучшие практики общеобразовательных организаций по проектированию образовательной среды, использованию учебного и лабораторного оборудования. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. Мероприятие 2.7 "Развитие механизмов вовлеченности родителей в образование, общественного участия в управлении образованием" Комплексный проект: "Российский родительский университет" - на конкурсной основе будут поддержаны проекты по проведению информационно-просветительской и образовательной работы с родителями, направленной на: информирование родителей о их правах и обязанностях в сфере образования, возможностях реализации запросов на получение качественного дошкольного, общего и дополнительного образования; формирование компетенций родителей в развитии и воспитании детей, получение ими знаний основ детской психологии. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. Задача 3 «Реализация мер по развитию научнообразовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей» Мероприятие 3.1 "Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания детей" Мероприятие 3.2 "Формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей" Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. Задача 5 «Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов» Мероприятие 5.1 "Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества" Комплексные проекты: развитие технологического обеспечения процедур оценки качества образования; модернизация региональных систем независимой оценки качества общего образования; развитие национальных и региональных механизмов независимой оценки качества общего образования; развитие системы контроля качества общего образования на основе развития контрольно-надзорных механизмов. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 мая 2015 года N 481 О федеральной целевой программе "Русский язык" на 2016-2020 годы (с изменениями на 27 ноября 2017 года) целью Программы является развитие всестороннего применения, распространения и продвижения русского языка как фундаментальной основы гражданской самоидентичности, культурного и образовательного единства многонациональной России, эффективного международного диалога. Профессиональный стандарт - нормативный документ, определяющий требования к выполнению работниками трудовых функций и необходимым для этого компетенциям Квалификация - готовность работника к качественному выполнению конкретных функций в рамках определенного вида трудовой деятельности Сертификация - процедура подтверждения независимым компетентным органом соответствия квалификации требованиям профессиональных стандартов, осуществляющаяся через комплексную и объективную оценку квалификации Федеральный Закон «О независимой оценке квалификации» от 3 июля 2016 г., № 238 11 Положения трудового законодательства не позволяют уволить сотрудника просто так: - можно предложить (при наличии) другую должность. - можно отправить работника на профессиональную переподготовку. В соответствии со ст. 196 ТК РФ подготовка работников и дополнительное профессиональное образование работников осуществляются работодателем на условиях и в порядке, которые определяются коллективным договором, соглашениями, трудовым договором. Можно ли уволить сотрудника, который не соответствует профстадартам? 12 Система оценки квалификации: Национальный Совет при Президенте РФ Национальное Агентство развития квалификаций Совет по профессиональным квалификациям Независимые центры оценки квалификации Работодатели и соискатели Федеральный Закон «О независимой оценке квалификации» от 3 июля 2016 г., № 238 Как планируется? Уровни соответствия занимаемой должности (Национальная система учительского роста) Воспитатель Старший воспитатель Ведущий воспитатель Профессиональная деятельность по обучению и воспитанию обучающихся Проектирование образовательных программ Координация деятельности участников образовательных отношений по проектированию и реализации образовательных программ 14 Модель дифференциации уровней владения профессиональными компетенциями для педагогических работников (аттестация на квалификационную категорию): Сайт: минобрнауки.рф ◦ Уровень образования ◦ Демонстрируемый уровень профессиональных компетенций ◦ Достигнутые результаты в обучении и воспитании детей Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» Технологизация педагогической деятельности как приоритетное направление развития современного дошкольного образования Проблемное поле вебинара Что нас ждет? • Модель экзамена на определение квалификационного уровня педагога (учитель, воспитатель). • Рекомендуемые элементы эффективного контракта (примерный трудовой договор с педагогом, примерные должностные инструкции, рекомендации руководителю по оплате труда). • Требования к формированию ФГОС ВО по направлению подготовки «Образование и педагогические науки». • Положения и регламент порядка аттестации, основанные на профстандарте педагога. Творческих успехов, коллеги! 18
