Михаил Михайлович Пришвин «Ребята и утята» 1) Словарная работа. Соедините стрелкой понятие и его значение. Чирок – самая маленькая уточка. Она свистунок весит меньше 600 граммов. Это очень ловкая уточка. Она хорошо плавает и летает. Поднимается и садится почти также как вертолёт – вертикально. В обход деревни Верста Вода спала Кузница Овсяное поле Паровое поле старая русская мера длины равная чуть больше километра обходя стороной, не заходя в деревню мастерская с горном для ручной ковки металла, для подковывания лошадей меньше стало воды поле, на котором не стали сажать растения, отдыхающее поле. поле, засеянное овсом 2) Прочитайте в учебнике на с. 135 план рассказа. Составьте свой план этого рассказа, озаглавливая каждую часть одним словом (предлог не считать). 1) 2) 3) 4) 3) Составьте синквейн о ребятах. Кто? Какие? Что делали? Отношение автора Слово вывод 4) Докажите, что произведение М. Пришвина является рассказом. Подчеркни слова и словосочетания. Рифма, в основе лежит событие, ритм, написан в прозе, действуют герои произведения, герои положительные и отрицательные (добрые и злые), разные характеры героев, совершают разные поступки. 5) Михаил Пришвин оставил для нас послание. Прочитайте его. Выучите выделенные из послания слова. Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти сохранить, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные. Будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину.
