Урок русского языка в 7 классе «Письма с фронта» Цели: -метапредметные: изучить правила написания писем; научить школьников излагать собственные мысли свободно, красиво, корректно, логично; обратить особое внимание на каллиграфию письма; показать значение переписки в жизни человека в годы Великой Отечественной войны; возродить традицию русского эпистолярного жанра; -предметные: развивать речевой этикет; закрепить орфографические и пунктуационные навыки, познакомить учащихся с видами писем, с правилами написания письма и заполнения конверта; -личностные: воспитывать патриотизм, чувство благодарности и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, коллективная, индивидуальная. Средства работы: тетради, конверты, презентация. Ход занятия 1. Запись даты, темы урока. 2. Вызов (актуализация) Сегодня наш урок будет связан с историей. С историей одного обычного предмета, появление которого бывает иногда очень важно. Сегодня мы будем говорить о письме. Люди сейчас стали общаться гораздо больше. – Каким образом люди общаются? (Интернет, телефон, СМС, письма) – Когда ваша семья получала письмо последний раз? – Нужно ли человеку в наш технический век писать письма? – К какому жанру относятся письма? Если письмо – это способ общения, беседа, диалог, значит, мы будем работать в каком стиле? (Разговорный). На уроке мы узнаем историю письма, как правильно заполнять адрес на конверте и как написать письмо, о чем говорят письма военного времени… 3.Вступительное слово учителя История письма Умение писать письма – древнее, благородное, но, к сожалению, утраченное нами искусство. А ведь письма сокращают расстояние, дают возможность на несколько минут приблизить дорогого, близкого человека. Они дают возможность состояться содержательному, взаимообогащенному диалогу. Письма в какой-то степени формируют характер человека, потому что в них он сосредотачивается, сам себя познает, объясняет себя другому. Мы должны помнить о важности, значимости эпистолярного жанра. 4.Лексико-орфографическая работа - Но что обозначает слово эпистола, каково значение слова письмо? Эпистола (греч.) – письмо, послание Письмо – 1. Умение, навыки писать, а также само писание. 2. Система графических знаков, употребляемых для писания. 3. Бумага сообщения с написанным текстом, посылаемая кому-либо для чего-либо. 4. Стиль, манера художественного изображения. 5.Словарная работа Эпистолярный жанр, адресат, отправитель, получатель, долгожданная весточка, полевая почта, информация, обращение, здравствуйте, привет, благодарю, до встречи. 6. Беседа с учащимися. А письма В треугольниках солдатских! Они для нас До сей поры полны И мужества, и доброты, и ласки, И грозного дыхания войны. Г. Серебряков – В чем взаимосвязь письма и истории? – В ХХ веке на долю нашего народа выпало немало испытаний. Одно из них – Вторая мировая война, изменившая судьбы миллионов людей. О том, что переживали они, чувствовали, с какими огорчениями, заботами и радостями встречались, – «говорят» нам письма военного времени. Письма с фронта... Пожелтевшие треугольники, исписанные неровными солдатскими почерками. Их писали днем в окопах, пользуясь передышками между кровавыми боями, ночью в холодных землянках, когда, несмотря на усталость, никак не удавалось уснуть и перед глазами всплывали родные любимые лица... Письмапрощания, письма-напутствия, письма-размышления... – Что вы знаете о работе полевой почты? Полевая почта – вид почтового обслуживания в воинских частях в мирное время, организованного вместо почтовой связи через обычные государственные почтовые ведомства. Разновидностью полевой почты является военно-полевая почта – почтовая связь, устанавливаемая в действующей армии в условиях ведения боевых действий. – Полевая почта... Как дорога она была в годы войны каждому красноармейцу. Здесь работали самоотверженные люди – главным образом девушки. Они, казалось, не зная усталости, порой целыми сутками обрабатывали почтовые отправления: сортировали газеты, журналы, письма, оформляли должным образом посылки, направляя их по воинским частям и подразделениям. Если не хватало дня, прихватывали и часть ночи. Военные почтальоны, нагруженные тяжелыми сумками с пачками писем, газет, журналов, в мороз и стужу, жару и дождь ехали из своих баз сначала на машинах, потом на лошадях, а часто, например, в условиях Заполярья, и на оленьих упряжках в расположение подразделений. Нередко, идя пешком с тяжелыми почтовыми сумками, чтобы как можно быстрее добраться до траншей стрелковых ячеек, они нередко попадали под огонь противника... 7. Беседа по картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта» – Какими мыслями и чувствами откликается ваш ум и сердце на картину А.И. Лактионова «Письмо с фронта»? – Каков её сюжет? – Кто принес долгожданную весточку с фронта? – Кто читает вслух письмо? – Что вы можете сказать о чувствах и переживаниях изображенных на картине людей? (Своей картине "Письмо с фронта" художник Александр Иванович Лактионов воплотил атмосферу жизни советских людей в дни войны. Сюжет её прост. В каком-то небольшом русском городе у широко распахнутой двери старого деревянного дома собралась семья фронтовика. Долгожданную весточку с фронта принес раненый боец. Мальчик читает письмо отца вслух, бережно держа перед собой дорогие листки. Написанная светлыми, ликующими красками композиция буквально наполнена солнцем: золотыми лучами пронизано небо, белокурые волосы девушки, кажется, что светится сам воздух. Во всем ощутимо дыхание близкой и такой желанной Победы.) – Во время войны почтовые конверты использовались только для похоронных извещений, а письма от родных и близких назывались «треугольниками»: они посылались без конвертов – бумагу сворачивали так, что внутри оказывалось письмо, снаружи писали адрес. С какой радостью встречали «треугольнички» от родных и близких в каждом доме, каждой семье! 8. Знакомство с письмом-воспоминанием. – Письма войны – это «микроистория» человека, народа, страны. Это – уникальный, ни на что не похожий вид исторического документа. Письма родным, семейная и частная хроника, письма-воспоминания, письмаисповеди, письма-завещания… С таким письмом-воспоминание мы сейчас с вами познакомимся. – Прочитайте письмо с фронта. Попробуйте определить структурные особенности. «Здравствуйте, мои дорогие мама и братишки! Вот сегодня, наконец-то, наша полевая почта доставила мне ваши письма. Я очень была рада им. Уже почти две недели наш батальон в бою. Мы освобождаем Прибалтику. Видели бы вы, как здесь все разрушено и сожжено, все города в руинах… Но мы не унываем, ждем и приближаем скорую победу! Мама, помнишь, как я перед отправкой накупила конфет, взяла свои любимые духи и юбку, положила в чемодан ваши фотографии. Какая я тогда смешная была! Думала, ненадолго еду. Теперь самое ценное – ваши фотографии. Они всегда со мной. Витек и Мишаня, помогайте маме, сейчас ей очень трудно. Миша, ходи почаще к бабушке. А ещё, Витек, не бросай учиться. Скоро война закончится, нужны будут и умные головы, и золотые руки, а у тебя большие способности. Ну все, мои дорогие, буду заканчивать письмо, и так писала в два приема. А обо мне не волнуйтесь. Ваша любящая дочь и сестра Ирина. 1943 год» Алгоритм написания письма: 1. Приветствие или обращение – имя того, кому предназначено письмо. 2. Основная часть – изложение информации, интересующей адресата. 3. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, формулы прощания. 4. Подпись. 5. Дата. – Писать письма – это своего рода искусство, которое требует одновременно легкости и глубины, ума и такта, тонкости и деликатности. В разговоре слова сопровождаются взглядом, голосом, жестом. А на листе бумаги перед нами голая фраза. Поэтому надо быть очень осторожными при выборе слов, ведь они могут не только сделать человека счастливым, но и сильно ранить. Вот несколько основных правил, которые следует соблюдать при написании письма: Правила написания писем. 1. Письмо пишут только на хорошей бумаге 2. Письмо лучше писать от руки 3. Письма с поздравлением, соболезнованием, приглашением также обычно пишут от руки 4. Письмо необходимо начать со слов приветствия и обращения 5. Письмо следует продолжить хотя бы несколькими словами, в которых содержится упоминание о ранее полученном от адресата письме 6. Письмо не должно начинаться с изложения собственных новостей 7. Письмо необходимо строить по законам логики: вступление, основная часть, заключение. 8. Письмо может содержать сведения о своих близких и друзьях, о том, как проводится свободное (рабочее) время. 9. Письмо следует писать разборчиво; если почерк не совсем разборчив – извинитесь за плохой почерк. 10.Письмо должно быть написано грамотно 11.Письмо уместно закончить обращением к адресату с вопросами о его жизни 12.Письмо не должно содержать различного рода вставок между строк (или надписей на полях); если вам необходимо добавить важную информацию, напишите post scriptum, а затем – нужную информацию и инициалы своего имени. 13.Письмо должно заканчиваться подписью адресанта. 14.Письмо перед отправлением следует перечитать. Правила заполнения конверта Письмо нужно запечатать в конверт, который следует правильно надписать. Принято сначала указывать фамилию, имя и отчество адресата, затем – название города, потом – название улицы и номер дома. Не забудьте указать индекс! – У вас на парте лежат конверты, возьмите их и посмотрите внимательно: Адрес отправителя пишется в левом верхнем углу. Адрес получателя помещается в нижнем правом углу. Следует начинать не с “куда”, а с “кому”. Индекс – это цифровое условное обозначение населённого пункта. 9. Склонение слов АДРЕСАТ и АДРЕСАНТ (подготовка к ЕГЭ) 10.Работа учащихся над «Письмом ветерану» (благодарственное письмо и письмо-поздравление 75-летием Великой Победы) – Письма согревали бойца в холодном окопе, солдат, поднимавшихся в атаку, защищали от смерти. Годы уходят, но память о войне жива. Давайте почтим погибших в этой страшной войне минутой молчания. Пока мы помним с вами наших защитников, значит, есть у всех душа и сердце. – А теперь давайте напишем ветеранам письма. За что мы можем их поблагодарить? Благодарственное письмо Благодарю за то, что … вы с оружием в руках освобождали родную землю от врага; мы не знаем, что такое фашизм и нацизм; вы восстановили разрушенное народное хозяйство, отдав молодость, силы, здоровье… – Не забудьте о знаках препинания при обращении, вводных словах (с двух сторон обращения и вводные слова выделяются запятыми) Слова-подсказки для письма-благодарности: 1. Сердечно… 2. От всего сердца… 3. От всей души… 4. Я очень благодарен… 5. Большое спасибо… 6. Благодарю Вас (тебя) за то, что… Письмо-поздравление – При составлении письма-поздравления необходимо знать его композицию: КОГО поздравляете С ЧЕМ поздравляете ЧТО желаете ПОЗДРАВЛЯЮ от всей души от всего сердца сердечно горячо Разрешите поздравить… пожелать… Позвольте поздравить….. пожелать (Дети пишут письма под песни военных лет) 10. Подведение итогов, выставление оценок
