Дата Группа: №3 вторая младшая Тема недели: «Наша группа. Игрушки» Цель: Знакомить с окружающей средой группы. Обогащать представления детей о доступном ребёнку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования; поддерживать и развивать интерес детей к обследованию предметов, разнообразным действиям с ними; формировать умение принимать игровую задачу; формировать умение играть сообща, делиться игрушками; побуждать к положительным действиям и поступкам по отношению к сверстникам; развивать у детей любознательность, целенаправленность восприятия и эмоциональную отзывчивость Дата проведения итогового мероприятия: 13.09.2019 Ответственный за проведение итогового мероприятия: Илюхина В,В. План составила Ибатова А.И. Режим Понедельник – 09.09.19 Утро: НОД Работа перед сном Прогулка дневная: Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная деятельность в подгрупповая Индивидуальная режимных моментах Утренняя гимнастика. Беседа по теме: " Игрушки, которые живут в нашей группе". Цель: познакомить с игрушками в групповой комнате, определять их местонахождение, воспитывать бережное отношение к игрушкам. Д\И «Найди игрушку». Цель: учить детей определять, где находиться игрушка по отношению к другим предметам Трудовая деятельность в уголке природы: Уход за комнатными растениями. Цель: формировать соответствующие навыки ухода за ними, продолжать учить детей правильно определять и называть их части Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Обучающая ситуация «Собираемся на прогулку». Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить одеваться самостоятельно, в определенной последовательности. «Догони мяч». Цель: упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью мяча. Создание игровых ситуаций: «Мишка заболел», «Накормим куклу», «Одень куклу на прогулку» и др « Сбей, не промахнись» Цель: учить детей выполнять метание в горизонтальную цель, развивать координацию движений, ловкость. Мяч в круге» Цель: развивать основные виды движений, координацию движений, крупную моторику рук. «Веселые матрешки». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, развивать мышцы ног.. Спортивные игры по желанию детей. П/ игра« Мы веселые ребята» Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры. Индивидуальная работа с «Я и моя семья»: Цель: побуждать называть свои имя, фамилию .« Жмурки с мишкой» Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, не наталкиваться друг на друга, развивать речь. Самостоятельная деятельность. С\р игра «Магазин игрушек». Цель: способствовать расширению круга ролевых действий в игре, учить детей использовать в игре любимые игрушки, подобрать атрибуты к игре. Активизация детей на самостоятельную деятельность: настольно-печатные игры, книги, иллюстрации. Д/ и: «Подбери шарики к нитке» Цель: развитие цветовосприятия; называть и различать основные цвета (желтый, красный, зеленый, синий). Чтение художественной литературы: Чтение сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха». Цель: Прививать интерес и любовь к книге. Помочь осмыслить произведение. Наблюдение за ветром Цель: расширять представления детей о ветре, учить замечать движения деревьев во время порыва ветра; при помощи вертушек определять его направление. Убираем игрушки после игр на участке. Цель: учить детей действовать рационально, помогать друг другу, поощрять желание трудиться. Прогулка вечерняя: Наблюдение за свойствами песка, сравнить мокрый и сухой песок и что можно делать из песка: расширять знания детей об окружающем, развивать мышление, память, речь. Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Чтение: А. Барто «Идет, бычок качается». Цель: учить детей внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы Строительные игры с использованием конструкторов: «Скамеечки для матрешек» Цель: учить возводить постройки, называть детали конструктора Дата Режим Утро: Вторник 10.09.2019 1 – 30.09.19 НОД Работа перед сном Прогулка дневная: Прогулка вечерняя: Вечер: Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная деятельность подгрупповая Индивидуальная в режимных моментах Утренняя гимнастика. 1. Беседа «Мы всегда играем дружно» Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе. 2. Пальчиковая гимнастика «Дружно пальчики считаем». Цель: расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику рук 3. Д/и «Построим игрушки на зарядку ». Цель: учить детей называть и различать предметы контрастных размеров. Работа в уголке ИЗО «Раскрась окошко». Цель: учить закрашивать предмет не выходя за его контур. Хор./игра« Мы - матрешки». Цель: формировать умение вставать в круг, учить двигаться под музыку. С/р игра «Семья: укладываем куклу Катю спать». Цель: учить детей выполнять игровые действия с игрушкой в соответствии с ролью. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Работа в уголке природы. Рассказать о том, что растения нуждаются в поливе. Помощь в поливе цветов. «Кукла Яринка». Й.Чапек(пер.Г.Лукина) Цель: учить детей внимательно слушать произведение, сопереживать героям, отвечать на вопросы Трудовая 1.Наблюдение за собакой деятельность: сбор (сравнение собаки живой и семян цветов с игрушечной). клумбы Цель: развивать у детей общие представления о собаке, формировать у детей предпосылки эмпатии к домашним животным, закреплять названия частей тела животного, воспитывать доброе отношение к животным. Наблюдение за дождемЦель: расширять представления о предметах и явлениях природы, взаимосвязи природы и человека; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе, стремление заботиться о ней и беречь её. Инд.работа «Кто выше прыгнет» Цель: учить прыгать в высоту; развивать силу, ловкость. П/и« Лохматый пес». Цели: научить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Мяч в круге» Цель: развивать основные виды движений, координацию движений, крупную моторику рук. Игры детей с выносными игрушками, развивать игровую деятельность. «Попади в обруч» - выявить умение в метании в цель П/игра:«Поймай мяч» - выявить умение ловить и передавать мяч. Игры детей с выносными игрушками, развивать игровую деятельность. Оздоровительная гимнастика после сна. (картотека) Театрализованная игра « Теремок» Цель: учить детей с помощью игрушек обыгрывать сюжет знакомой сказки. Поручения «Каждая игрушка имеет свое место» Цель: учить детей убирать игрушки на место. Индивидуальная работа «Вперед к игрушке». Цель: закреплять умение выполнять прыжки с продвижением вперед. Игры со строительным конструктором « Мостик для бычка». Цель: закреплять знания детей о деталях строительного конструктора, воплощать свой замысел в постройке. Воспитание культурногигиенических навыков. Воспитывать привычку следить за опрятностью одежды, прически; вовремя устранять недостатки. Учить одеваться и раздеваться в определённой последовательности Дата Режим Утро: Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная деятельность в подгрупповая Индивидуальная режимных моментах Утренняя гимнастика.П/и «У медведя во бору» Цель: формировать навыки движений в соответствии с речевым сопровождением. Отгадывание загадок « Волшебный сундучок » Цель: учить отгадывать загадки; формировать интерес к произведениям русского фольклора Артикуляционная гимнастика: упражнение «Воздушный шарик» Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей. Учить правильно произносить шипящие звуки. Д/ игра Подбери пару "Цель: закреплять названия игрушек , находить их на картинках, развивать слуховое восприятие. Игровая ситуация Кукла Полина умывается» Цель: формировать у детей навыки самообслуживания и культурногигиенические навыки. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Самостоятельные игры детей в центре игры: развивать игровую деятельность; Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества«Весёлые раскраски»Цель: развивать интерес, аккуратность, усидчивость, самостоятельность. Среда 11.09.2019 НОД Работа перед сном Прогулка дневная: Прогулка вечерняя: Вечер: Восприятие художественной литературы: Слушание Е. Лаврентьева «Приветливый котёнок». Цель: учить внимательно слушать произведение, понимать содержание Наблюдение Кукла Маша Труд: «Очистим Индивидуальная работа. П/игра Салочки- выручалочки ». Цель: Самостоятельная игровая и предложила рассмотреть скамейки от песка». Перелезание через учить детей быстро бегать в разных двигательная деятельность детей березку. Цель: уточнить скамейку Цель: закреплять направлениях, не наталкиваться друг на на участке с выносными знания детей о строении навыка лазанья, развивать друга Игровое упражнение « Прокати игрушками и спортивным березы, воспитывать видеть двигательную активность мячик» Цель: учить катать мяч в прямом инвентарем красоту природы, бережно направлении относиться к ней.. « Сбей, не промахнись» Самостоятельная игровая и Наблюдение за состоянием погоды. П/и «Пробеги тихо» Цель: учить определять время года по характерным Цель: учить детей двигательная деятельность Цель: воспитывать выдержку, терпение, признакам. выполнять метание в умение передвигаться бесшумно. горизонтальную цель, развивать координацию движений, ловкость. Поручения «Каждой игрушке свое место» Самостоятельная игровая Оздоровительная гимнастика. Д/и « Спрячь игрушку» Цель: закреплять навыки детей убирать Разучивание А.Барто. Стихотворение «Мишка» Цель: учить детей деятельность детей в центре игрушки на свое место Цель: учить детей выразительно рассказывать понимать устную игры. С/р игра .«Собираемся на прогулку» стихотворение, передавать чувство инструкцию Цель: развивать у детей умение сострадания к персонажу, воспитывать формировать подбирать одежду для разного сезона, бережное отношение к игрушкам. грамматический строй научить правильно, называть элементы речи с помощью одежды, закреплять обобщенные понятия предлогов «в», «на», «одежда», «обувь», воспитывать «за», «под». заботливое отношение к окружающим Дата Режим Утро: Четверг 12.09.2019 НОД Работа перед сном Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная деятельность в подгрупповая Индивидуальная режимных моментах Утренняя гимнастика. Ситуативный разговор с показом .«Опасные игрушки» Цель формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения. Прослушивание «Мишка с куклой пляшут полечку» муз.М.Качурбиной. Цель: развивать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку. Покачаем куклу Таню» Цель: упражнять детей в правильном, плавном протяжном произношении звука «а». Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества «Весёлые раскраски» Цель: развивать мелкую моторику рук, аккуратность, усидчивость. П/ игра « Найди свой домик» Цель: формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, внимание, умение двигаться в разных направлениях Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Книжный уголок: Книги для чтения и рассматривания. Подборка иллюстраций об осени. Центр сюжетно-ролевых игр: создание развивающей предметно-пространственной среды и изготовление атрибутов к игре «Семья». Заучивание стихотворений А.Баpто из серии «Игрушки», танец маленьких утят. Прогулка дневная: 1 Решение проблемной ситуации. «Как мы помогали кукле Кате». Цель: расширять представление о времени года осень, учить подбирать одежду кукле по сезону, воспитывать желание оказывать помощь игровому персонажу. Прогулка вечерняя: Наблюдение за листьями клена и березы. Цели: воспитывать любовь к природе, интерес к растительному миру; Вечер: Оздоровительная гимнастика. Д/ игра «Пригласим матрешек в гости » Цель: учить детей соотносить предметы по величине, сравнивать различными способами. Беседа. «Будем беречь игрушки» Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, поддерживать стремление после игр складывать игрушки на специально отведенное место. Трудовая деятельность Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями. Инд.работа «Кто выше прыгнет» Цель: учить прыгать в высоту; развивать силу, ловкость. Малопод./игра. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с разными предметами; развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками; развивать глазомер, координацию движений, ловкость. П/ игра« Мы веселые ребята» Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры. Игры детей с выносными игрушками, игры в песочнице. продолжительный бег в медленном темпе – развивать выносливость, учить правильному дыханию Лепка. «Бусы для куклы» П/и «Мы в кружочек встали» Цель: Развивать двигательную активность, продолжать учить детей повторять стих. текст, согласовывать свои движения с содержанием текста С/р игра« Магазин: отдел игрушек» Цель: развивать игровой опыт , формировать интерес к игрушкам, воспитывать умение играть в коллективе . П/игра «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность Цель: Учить лепить предметы округлых форм, делить комок пластилина на две части. Самостоятельные игры детей в центре игры: развивать игровую деятельность; адаптацию к пространству и предметному оснащению группы. Дата Режим Пятница 13.09.2019 Утро: НОД Работа перед сном Прогулка дневная: Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная деятельность в подгрупповая Индивидуальная режимных моментах Утренняя гимнастика. Составление «Наши любимые игрушки" Цель: учить детей составлять краткий рассказ о любимой игрушке, описывать ее внешний вид, как с ней играть. Разучивание потешки « Петушок- петушок». Цель: учить детей повторять текст, способствовать повышению выразительности речи, четкости произнесения отдельных слов и звуков. Дыхательное упражнение «Надуем пузырь» Цель: тренировка правильного носового дыхания; формирование ритмичного выдоха и его углубление. Надувайся, пузырь, Расти большой, Да не лопайся! Настольно-печатная игра лото. «Что изменилось» Цель: развивать у детей познавательные интересы, память, мышление, сообразительность. Музыкально- дидактическая игра «Пляска с погремушками» Цель: учить детей выполнять игровые действия под музыку, развивать эмоциональную отзывчивость. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Самостоятельная игровая деятельность с любимыми игрушками, обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных действий с различными игрушками. Чтение загадок о здоровье. Цель: развивать речь, внимание. Развивать игровой опыт каждого ребенка; помогать детям открывать новые возможности игрового отражения мира Наблюдение за птицами во время кормления Цели: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе. Труд: «Очистим скамейки от песка». Индивидуальная работа « Мы веселые зайчата». Цель: учить детей выполнять прыжок на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами, развивать мышцы ног. Прогулка вечерняя: Наблюдение по желанию детей. Инд. раб. прямых линий. Вечер: Оздоровительная гимнастика. Чтение Г.Цыферов «Когда не хватает игрушек» Цель: учить детей следить за развитием сюжета, формировать интерес к чтению. Игра «Лесенка для белочки» Цель: формировать умение строить по заготовленному образцу, закреплять умение обыгрывать постройку, используя игрушки. Воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам. Д/и: «Геометрические фигуры» Цель: закрепление формы предмета круг, квадрат, треугольник рисовании П/ игра .«Воробушки и кот». Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища. Малоподвижная игра «У кого мяч?» Цель: закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры, развивать внимательность. Мяч в круге» Цель: развивать основные виды движений, координацию движений, крупную моторику рук. С/р игра Семья: одень куклу Катю » Цель: расширять игровой опыт детей, учить одевать кукол в определенной последовательности, воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе. Игры со строительным конструктором «Делаем мебель для кукол» Цель: учить детей соединять детали строительного конструктора, использовать постройки в сюжетно- ролевых играх. Игры детей с выносными игрушками, игры в песочнице Сам. игровая и двигательная деят. детей по желанию. Центр сюжетно-ролевых игр: создание развивающей предметнопространственной среды и изготовление атрибутов к игре «Больница». Взаимодействие с родителями. 1. Консультация «Как выбрать игрушку для ребенка» 2. Консультация для родителей «Как облегчить адаптацию ребёнка к условиям детского сада». 3. Рекомендации о посещении ДОУ детьми.
