Прогулки с ребенком

Многие родители считают прогулку с ребенком тяжкой обязанностью, но ведь пользу
может принести не только свежий воздух, но и развитие во время прогулок.
Мышление детей отличается от мышления взрослого. Источником детской мысли чаще
всего служат детские восприятия (то, что ребенок щупает, видит, слышит, обоняет) или
действия ( взял, сломал, прыгнул, залез). Ребенок устроен так, что без чувственных
впечатлений и активного физического действия самостоятельно мыслить не может.
На что же обратить внимание ребенка на прогулке осенью?
Отправляясь с ребенком 3- 5 лет на прогулку в сентябре, спросите: «Вспомни, что мы
видели с тобой на прогулке? Изменились ли деревья? Какие именно изменения
произошли?» Расскажите ему об изменениях в природе осенью.
Огромную поддержку в этом вам окажут произведения детской литературы. Вашими
помощниками будут выученные наизусть стихотворения, пословицы, загадки и ребусы,
которые можно использовать при случае.
Соберите с ребенком пословицы об осени, а с детьми более старшего возраста можно
еще использовать раскраски и аппликации для иллюстрации пословиц.

Сентябрь пахнет яблоком, октябрь — капустой.

Холоден сентябрь, да сыт.

Всякому лету приходит конец.

Весной дождь парит, а осенью – мочит.

Поговорки про осень

День на печи провалялся — зимою голодным остался.

Урожай потеряешь, коль день прозеваешь .

«Волшебная природа». Выберите солнечный день и отправляйтесь на прогулку в
парк . Это занятие заключается в том, чтобы просто гулять, наблюдая, прислушиваясь к
звукам вокруг: к шуршанию листвы под ногами, щебетанию птиц. Ищите, находите
красивые листья, шишечки и веточки. Устройте соревнование, кто из вас громче
зашуршит листвой, кто найдет самый большой лист, кто найдет самый красный лист и
т. д.

Для самых веселых можно устраивать осенний салют из листьев.

Наблюдение. Наблюдайте за природой, например, что Делают осенью птицы.
Может, на озеро прилетели утки, чтобы отдохнуть — их можно будет покормить.
Понаблюдайте за насекомыми. Обратите внимание ребенка на деревья, на смену их
наряда. Поищите шиповник, он можете еще цвести, хотя на кустах давно созрели ягоды.
Дайте понюхать ребенку этот цветок, запах запомнится ребенку и оставит приятное
впечатление.

Вспомните во время прогулки об осенних приметах и, может быть, вы увидите
летающую паутинку или много ягод рябины на деревьях.

Приметы осени

Белки делают большой запас на зиму — жди зимой сильных морозов.

Много рябины уродилось — значит, осень дождливая J будет, а зима морозная.

Высоко птицы перелетные летят — холода уже близко.

Если листва с деревьев опала очень быстро, то зима будет холодной.

Листва с берез опадает неравномерно — долго снега не будет.




Деревья долго листву не сбрасывают — к морозной и долгой зиме.
Кошка мордочку прячет, хвостиком прикрывает — к похолоданию.
Паутины много летает — к хорошей, теплой погоде.
Паутинки летают осенью — стоят последние теплые! деньки и скоро похолодает.
«Букет». Возвращаясь домой с прогулки, можно собирать букет из красивых
листьев, плодов рябины, веточек с шишечками, травы. Придя домой, поставьте свой
букет в вазу. Позже можно провести занятие по рисованию и использовать листья для
отпечатков краской.

«Загадки». Когда вы идете на площадку, чтобы сделать интереснее этот путь,
задавайте ребенку загадки или разучивайте с ним стихотворения.

Опала листва,

Черна земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает? (Осенью)
















Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает?
(Осенью)
Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(Ветер)
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ...
(Листопад )








Птицы
Полетели птицы
В теплые края.
Здесь им не сидится,
Им уже пора.
Крикнул вслед я птицам:
«Не забудьте нас!
Подбери действие
Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью — моросит, идет и т.д.
Урожай осенью — убирают.
Птицы осенью — улетают.
Деревья осенью — роняют листья.
Листья осенью (какие?) — желтые, красные, багряные, золотые.
Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)
Дождь осенью (какой?) — холодный, моросящий.
Погода осенью (какая?) — пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).
Деревья осенью (какие?) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.
Звери осенью — готовятся к зиме, меняют шубки.
лиса, белка, горностай, заяц (не меняет окраску); белка, мышь-полевка, заяц, барсук (не
делает запасы).
Создайте с ребенком сказку об осени. Персонажами сказки могут быть осеньволшебница, а ее сыновья – Сентябрь, Октябрь и Ноябрь. Придумайте роли и Ветру , и
Дождю. Добавьте других персонажей. Запишите сказку, нарисуйте иллюстрации.
На каждой прогулке наблюдайте за изменениями , которые происходят с деревьями,
цветами и небом. Обращайте внимание ребенка на изменения.
Отмечайте, как листья постепенно опадают.
Сравнивайте листочки по форме, цвету и величине. Соберите
осенний букет. И не забудьте про каштаны, желуди и шишки.
Этот естественный дидактический материал имеет познавательно е
значение для ребенка. Действия, которые можно предложить
выполнить:
- сортировка каштанов на большие и маленькие;
- классификация и группировка – распределить желуди, шишки ;
- посчитать количество.
Варианты заданий вы можете придумать сами. Главное, чтобы
ребенок видел, чувствовал вашу заинтересованность в совместной
деятельности.
Составила воспитатель Шиян Н.С.