Metodicheskie ukazania po informatike

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
И.Ю. Зеленко, Н.М. Фатеева, С.В. Кудаков, Е.А. Лесных, Л.В. Юшакова
ИНФОРМАТИКА
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению
контрольной работы для студентов заочной формы обучения
факультетов: экономики и менеджмента, учетно-финансового,
агрономического, природообустройства, зооинженерного,
ветеринарного
Барнаул 2006
УДК 681.518 (075)
Зеленко И.Ю. Информатика: методические указания по изучению
дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы
обучения факультетов: экономики и менеджмента, учетно-финансового,
агрономического, природообустройства, зооинженерного, ветеринарного/ И.Ю.
Зеленко, Н.М. Фатеева, С.В. Кудаков, Е.А. Лесных, Л.В. Юшакова. Барнаул:
Изд-во АГАУ, 2006. 46 с.
Методические указания составлены в соответствии с учебной
программой по курсу «Информатика» и содержат: тематический план,
требования к уровню освоения и формы контроля дисциплины, список
вопросов для проведения итогового контроля, задания, порядок выполнения
контрольной работы, примеры решения и оформления практических заданий.
Методические указания предназначены для студентов заочной формы
обучения факультетов: экономики и менеджмента, учетно-финансового,
агрономического, природообустройства, зооинженерного, ветеринарного.
Рекомендовано к печати методической комиссией учетно-финансового
факультета Алтайского государственного аграрного университета (протокол
№ 10 от 28 декабря 2006 г.).
Рецензенты:
к.ф.-м.н., доцент кафедры САПР, Алтайского государственного
технического университета им. И.И.Ползунова И.В. Левкин;
к.т.н., доцент кафедры инженерной графики и САПР АГАУ Г.С. Сидоров.
© Зеленко И.Ю., Фатеева Н.М., Кудаков С.В., Лесных Е.А., Юшакова Л.В., 2006
© ФГОУ ВПО АГАУ, 2006
ВВЕДЕНИЕ
Быть образованным человеком можно только хорошо владея
информационными технологиями. Ведь деятельность людей все в большей
степени зависит от их информированности, способности эффективно
использовать информацию.
И в нашей стране уже складывается отношение к информации, как к
стратегическому ресурсу общества. Для свободной ориентации в
информационных потоках современный специалист любого профиля должен
уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью
компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. Заложить фундамент
информационной культуры призвана дисциплина «Информатика».
В последние годы «Информатика» в комплексе с другими дисциплинами
составляют фундамент профессионального образования в вузе. Настало время,
когда высококвалифицированный специалист должен обладать не только
профессиональными знаниями, но и свободно разбираться в информационной
технологии работы на персональном компьютере.
Задача данных методических указаний состоит в том, чтобы оказать
помощь студентам-заочникам в самостоятельном изучении дисциплины
«Информатика» и в выполнении контрольной работы. Практические задания
учитывают специфику факультетов.
Выполнение заданий контрольной работы предполагает использование
современной, наиболее популярной операционной системы Microsoft Windows
и приложений: Microsoft Word (текстовый процессор) и Microsoft Excel
(табличный процессор).
3
Раздел 1. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА»
Дисциплина «Информатика» изучается студентами по рабочей
программе, составленной в соответствии с Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования от 2000 г. ЕН.Ф.02
«Информатика». С рабочими программами по специальностям факультетов
можно ознакомиться на кафедре Автоматизированных информационных
технологий учетно-финанасового факультета АГАУ. Данные методические
указания разработаны также в соответствии с Государственным
образовательным стандартом.
Методические указания включают 4 раздела. Первый раздел содержит
цели и задачи, а также требования к уровню освоения дисциплины
«Информатика». Во втором разделе приведен перечень изучаемых тем, формы
итогового контроля в соответствии с рабочими программами специальностей и
подробное содержание дисциплины, что позволит студенту осваивать темы
дисциплины в необходимом объёме. Третий раздел содержит список
рекомендуемой литературы и вопросы для итогового контроля. В четвёртом
разделе приведены задания к контрольной работе, описание технологии
выполнения и примеры практических заданий.
Цель преподавания дисциплины
Цель дисциплины «Информатика» - сформировать у студентов
представление о современном состоянии науки информатики, ее приложениях в
различных областях деятельности человека, о достижениях в развитии
технических и программных средств, теоретические знания и практические
навыки работы на персональном компьютере (ПК) с пакетами прикладных
программ (ППП) общего назначения для применения в своей
профессиональной
деятельности
и
лучшего
овладения
знаниями
общеобразовательных и специальных дисциплин.
Задачи изучения дисциплины
Задачей изучения дисциплины является реализация требований,
установленных Государственными стандартами высшего профессионального
образования к уровню подготовки специалистов в области информатики.
В ходе изучения дисциплины ставятся задачи:
9 дать теоретические основы знаний в области информатики;
9 сформировать практические навыки работы на ПК и набором прикладных
программных средств, предусмотренным для освоения на лабораторных
занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента по
подготовке и написанию контрольной работы.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
4
• современное состояние и направление развития компьютерной техники и
программных средств в России и за рубежом;
• эксплуатационные возможности ПК и коммуникационных средств,
организационные формы их применения для реализации информационных
процессов;
• основы новых информационных технологий и их влияние на успех в
бизнесе;
• проблему компьютерной безопасности и методы защиты информации;
Студент должен уметь:
• работать с современными программными средствами, предусмотренными
для изучения на лабораторных занятиях;
• использовать ПК и ППП для решения отдельных функциональных задач
управления;
• владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки
информации, применяемыми в сфере их профессиональной деятельности.
5
Раздел 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины предусматривает проведение лекционных,
лабораторных занятий, самостоятельную работу студентов на ПК и выполнение
контрольной работы с последующей ее защитой. Темы лекций и лабораторных
занятий приведены в таблице 1. Количество часов, отведенные на лекционные и
лабораторные занятия, представлены в таблице 2.
2.1. Тематический план при изучении дисциплины
Таблица 1
Тематический план
№
п/п
Темы лекций и лабораторных
занятий
Объем, %
В том числе
шестилет.
ускорен.
ЛК*
ЛБ*
ЛК* ЛБ*
8
_
8
_
1
Научные основы, базовые понятия
информатики.
2
Технические средства реализации
информационных процессов.
7
8
5
5
3
8
_
9
_
12
15
13
16
5
Программные средства реализации
информационных процессов.
Классификация программного
обеспечения ПК.
Операционная система Microsoft
Windows.
Текстовый процессор Microsoft Word.
10
16
11
18
6
Табличный процессор Microsoft Excel.
12
17
13
18
7
Программа презентаций Microsoft
PowerPoint.
Система управления базами данных
Microsoft Access.
Алгоритмизация и программирование.
Языки программирования высокого
уровня. Технология разработки
программного продукта
6
10
6
10
12
17
13
18
10
6
7
5
10
11
10
10
5
100
_
100
5
100
_
100
4
8
9
10 Компьютерные сети. Классификация
сетей.
11 Основы и методы защиты информации.
Всего
* ЛК – лекции, ЛБ – лабораторные или практические занятия.
6
Таблица 2
Формы контроля и объём аудиторных занятий по факультетам
Факультет
Формы итогового
Объём аудиторных занятий,
контроля
час.
шестилет.
ускорен.
шестилет. ускорен.
ЛК
ЛБ
ЛК
ЛБ
5 семестр - 2 семестр экономики и
12
18
10
10
экзамен
экзамен
менеджмента
3 семестр – 4 семестр учетно-финансовый
16
28
10
18
агрономический
природообустройства
зооинженерный
ветеринарный
зачет,
4 семестр экзамен
3 семестр –
экзамен
4 семестр –
зачет,
5 семестр экзамен
4 семестр экзамен
_
экзамен
3 семестр зачет
4 семестр экзамен
10
18
8
10
18
22
10
14
_
10
14
_
_
2 семестр зачет
_
_
4
12
2.2. Содержание курса информатики
Тема 1. Научные основы, базовые понятия информатики
Понятие информации, ее особенности и виды. Свойства информации.
Роль информации в современном обществе. Характеристика процессов сбора,
передачи, обработки и накопления информации.
Информатика как научная дисциплина. Ее цели, задачи, структура. Роль
информатики в различных сферах деятельности. Информатизация общества.
Информационные технологии. Информационный продукт. Информационная
система, её составляющие.
Системы счисления (десятичная и двоичная). Представление информации
в ПК. Единицы измерения информации: бит, байт, килобайт и др. Соотношения
между ними.
Литература: 1, с. 13-42, 47-48, 61-64, 71-75, 120-124; 2, с. 5-29; 4, с. 5-14;
5, с. 9-57; 6, с. 14-31; 9, с. 11-37.
1.
2.
3.
4.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Сущность и цели процесса информатизации общества?
Охарактеризуйте информационный ресурс, информационный продукт,
информационные услуги. Примеры.
В чём различие информации и данных?
Свойства информации.
7
5. Когда и для чего появилась информатика?
6. Информатика как отрасль, как наука, как прикладная дисциплина.
7. Структура информатики. Цели и задачи.
8. Структура информационной системы.
9. Что такое система счисления? Приведите примеры.
10. Представление информации в ПК. Какая единица измерения информации
является минимальной? Другие единицы информации.
Тема 2. Технические средства реализации информационных процессов
История возникновения и развития вычислительной техники. Поколения
ЭВМ, их характерные отличия.
Понятие ЭВМ. Персональные компьютеры (ПК): отличительные
особенности, классификация. Процессор, память, устройства ввода-вывода
информации. Программный принцип управления. Основные устройства ПК:
системный блок, монитор, клавиатура, манипулятор «мышь». Назначение,
характеристика основных устройств.
Системный блок. Материнская плата. Центральный процессор и его
характеристики. Виды памяти: внутренняя и внешняя память ПК. Оперативная
память (ОП) или оперативное запоминающее устройство (ОЗУ). Постоянное
запоминающее устройство (ПЗУ). Виды дисковой памяти: накопители на
жестком магнитном диске (винчестер), накопители на гибких магнитных
дисках (дискеты), компакт-диски, DVD-диски, flash-накопители. Логические
диски.
Видеосистема ПК. Монитор (дисплей): назначение, виды, принцип
работы. Пиксель. Видеокарта. Текстовый и графический режимы работы.
Клавиатура. Основные группы клавиш и их назначение.
Дополнительные (периферийные) устройства: принтер, плоттер,
манипуляторы, сканер, модем и факс-модем, ТВ-тюнер, источник
бесперебойного питания. Виды, назначение, принцип работы периферийных
устройств.
Конфигурация ПК. Оценка и выбор ПК.
Тенденции и перспективы развития компьютерной техники.
Литература: 1, с. 119-201; 2, с. 30-92; 4, с. 38-48; 5, с. 58-116; 6, с. 32-86;
9, с. 38-98.
1.
2.
3.
4.
5.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Исторические этапы развития электронно-вычислительных машин, классы
ЭВМ.
Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера.
Системный блок.
Центральный процессор, характеристики.
Оперативная память и постоянное запоминающее устройство (ОЗУ, ПЗУ),
особенности.
8
6. Виды дисковой памяти.
7. Монитор: основные особенности, виды, классификация.
8. Клавиатура: группы клавиш, назначение.
9. Манипуляторы.
10. Периферийные устройства персонального компьютера. Принтеры. Сканеры.
Модемы. Плоттеры.
11. Перспективы развития компьютерной техники.
Тема 3. Программные средства реализации информационных
процессов. Классификация программного обеспечения ПК
Назначение программных средств, их классификация, состав.
Особенности программного обеспечения ПК.
Системное программное обеспечение. Операционные системы (ОС), их
функции, состав, характеристики, виды ОС. Функции тестирующих программ,
утилит, драйверов, операционных оболочек и др.
Прикладное программное обеспечение как инструментарий решения
функциональных задач. Классификация, особенности построения и область
применения. Пакеты прикладных программ (ППП) общего, офисного
назначения. Текстовые и табличные процессоры, системы управления базами
данных, графические редакторы, издательские и мультимедийные системы,
программы подготовки презентаций, браузеры и др. Профессиональные пакеты
прикладных программ для решения задач управления.
Инструментарий технологии программирования. Состав и назначение.
Литература: 1, с. 297-588; 2, с. 121-187; 3, с. 17-299; 4, с. 49-110, 139-192;
5, с. 117-291; 6, с. 87-348; 9, с. 99-115, 253-374; 11, с. 11-332.
1.
2.
3.
4.
5.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Назначение и классификация программных средств ПК.
Системные программы ПК: понятие, назначение, виды.
Утилиты и драйверы: понятие и назначение.
Программы-оболочки: особенности, назначение.
Прикладные программы ПК. Назначение, особенности. Виды: текстовые
процессоры, графические редакторы, табличные процессоры, системы
управления базами данных, издательские и мультимедийные системы,
программы подготовки презентаций, браузеры.
Тема 4. Операционная система Microsoft Windows
Файловая система ОС Microsoft Windows. Понятие файла и папки,
каталога. Имя файла, папки. Расширение имени файла. Типы файлов. Понятие
корневого каталога. Дерево папок, дерево каталогов. Понятие пути (доступа) к
файлу. Полный путь к файлу, каталогу.
Работа в ОС Microsoft Windows. Загрузка, перезагрузка ОС. Выход из ОС
9
MS Windows. Возможности графической среды ОС Microsoft Windows (ОС MS
Windows), прикладные программы (пакет MS Office) и их взаимодействие с
операционной системой. Обмен данными между программами. Связывание и
внедрение объектов (фрагментов файлов, созданных с помощью программ ОС
MS Windows). Буфер обмена. Его назначение.
Объекты ОС MS Windows: файл, папка, ярлык. Системные папки: Мой
компьютер, Мои документы, Корзина, Сетевое окружение. Ярлык
(определение, назначение). Свойства объектов. Поиск объектов.
Интерфейс, понятие и виды. Пользовательский интерфейс: командный,
объектно-ориентированный (графический).
Элементы пользовательского интерфейса Windows. Виды окон: окна
дисков и папок, окна программ, окна файлов, диалоговые окна.
Виды меню: системное меню окна, Главное меню ОС MS Windows, строка
меню окна, подменю (ниспадающее меню), пиктографическое меню окна
(панели инструментов), контекстное меню.
Рабочий стол, его структура. Панель задач.
Структура окна ОС MS Windows, его элементы. Управление окнами
(развернуть, свернуть, восстановить, переместить, изменить размеры). Строка
меню и система вложенных меню. Панели инструментов, их назначение. Работа
с элементами окна.
Работа в окнах дисков и папок, операции с объектами Windows: создание,
переименование, копирование, перемещение, удаление.
Программа Проводник, ее назначение. Окно программы Проводник.
Операции с файлами, папками, ярлыками: создание, переименование,
копирование, перемещение, удаление.
Справочная система ОС MS Windows. Запуск и работа со справочной
системой.
Стандартные программы ОС MS Windows: Блокнот, Калькулятор,
WоrdPad, Paint и др., назначение и работа с ними.
Работа с дисками. Форматирование дискет. Удаление и восстановление
объектов. Архивация файлов.
Литература: 1, с. 297-588; 2, с. 121-187; 3, с. 17-299; 4, с. 49-110, 139-192;
5, с. 117-291; 6, с. 87-348; 9, с. 99-115, 253-374; 11, с. 11-332.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Что такое файл? Полное имя файла, путь файла. Расширение, типы файлов.
Атрибуты файла.
Понятие каталог, папка, дерево каталогов, дерево папок.
Что такое ярлык, для чего он предназначен?
Операционная система MS Windows: история возникновения, назначение.
Интерфейс: понятие и виды.
Элементы пользовательского интерфейса ОС MS Windows: Рабочий стол,
Панель задач, виды окон, элементы окон, виды меню.
10
7. Программа Проводник. Принцип работы. Окно программы. Действия над
папками, файлами, ярлыками.
8. Справочная система ОС MS Windows.
9. Стандартные программы ОС MS Windows: Блокнот, Калькулятор, WordPad,
Paint. Основные приемы работы.
10. Форматирование дискет.
11. Архивация файлов в ОС MS Windows.
Тема 5. Текстовый процессор Microsoft Word
Текстовый процессор MS Word. Назначение программы MS Word. Запуск
программы. Структура окна MS Word. Строка меню, ее пункты. Система
вложенных (раскрывающихся) меню. Панели инструментов, их назначение и
работа с ними. Справочная система Microsoft Word.
Создание, сохранение, открытие документа. Предварительный просмотр
документа перед печатью. Вывод на печать. Работа с несколькими
документами. Переход в другое окно. Завершение работы Word.
Основы создания текстового документа. Ввод текста и простые приемы
редактирования. Выделение слова, строки, абзаца, всего текста.
Форматирование символов. Управление фрагментами текста: форматирование,
перенос, копирование. Отмена выполненных и восстановление отмененных
команд.
Форматирование абзацев. Элементы форматирования: отступ и выступ
первой строки, отступ слева и справа, интервал перед и после, междустрочный
интервал, выравнивание. Автоматическая расстановка переносов. Создание
списков, их типы. Способы создания и форматирования таблиц, обрамление и
заполнение. Вставка блоков текста из других документов. Поиск текста.
Подготовка отчетов в Word. Разделы Word, типы разрывов разделов, их
особенности. Размеры и ориентация страниц. Колонтитулы, назначение и
особенности. Нумерация страниц, сноски. Стили: создание, применение и
изменение. Шаблоны документов, их назначение. Оглавление и указатели, их
создание и использование. Создание колонок текста.
Вставка в документ Word связанных и внедренных объектов. Изменение
размеров, редактирование и перемещение объектов. Создание и редактирование
рисунков средствами Word. Вставка формулы, создание схем.
Литература: 1, с. 297-588; 2, с. 121-187; 3, с. 17-299; 4, с. 49-110, 139-192;
5, с. 117-291; 6, с. 87-348; 9, с. 99-115, 253-374; 11, с. 11-332.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
1. Текстовый процессор MS Word. Назначение, элементы окна программы.
2. Основы создания текстового документа. Управление фрагментами текста
(форматирование, перенос, копирование).
3. Размеры и ориентация страниц, стили, колонки, колонтитулы, сноски,
разрывы страниц, вставка символов.
11
4. Создание списков.
5. Создание и форматирование таблиц (добавление, удаление строк, столбцов,
ячеек, изменение формата ячейки).
6. Вставка объектов WordArt и ClipArt, группировка, обтекание.
7. Создание схем.
8. Вставка формул с помощью редактора формул.
Тема 6. Табличный процессор Microsoft Excel
Табличный процессор MS Excel. Назначение и функциональные
возможности программы MS Excel. Запуск программы. Описание окна Excel,
его элементы: строка формул, строка состояния и другие. Основные понятия
MS Excel: электронная таблица, Книга, Лист, столбцы, строки, ячейки, диапазон
ячеек, адреса ячеек.
Перемещение по Листам. Переименование, добавление и удаление
Листов. Вставка и удаление строк и столбцов. Выделение отдельных ячеек и
диапазона ячеек. Объединение ячеек.
Типы данных, с которыми работает MS Excel. Ввод и редактирование
данных в ячейках. Инструмент маркер автозаполнения. Автоматический ввод
значений в ячейки с помощью маркера (автозаполнение данных).
Форматирование Листов. Форматирование данных в ячейках.
Абсолютные и относительные ссылки. Выполнение расчетов по
формулам. Правила набора формул. Арифметические и геометрические
прогрессии. Копирование и перемещение содержимого ячеек, формул. Мастер
функций, использование функций в формулах. Автовычисления, инструмент
автосуммирования.
Мастер диаграмм. Построение диаграмм, их типы и виды. Выбор и
редактирование элементов диаграммы. Предварительный просмотр и вывод на
печать.
Функции баз данных в MS Excel. Способы фильтрации: автофильтр и
расширенный фильтр. Сортировка данных.
Работа с несколькими окнами, в которых открыты файлы MS Excel.
Литература: 1, с. 297-588; 2, с. 121-187; 3, с. 17-299; 4, с. 49-110, 139-192;
5, с. 117-291; 6, с. 87-348; 9, с. 99-115, 253-374; 11, с. 11-332.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Табличный процессор MS Excel. Назначение, возможности.
Окно MS Excel. Книга, Лист, столбец, строка, ячейка, диапазон ячеек.
Автозаполнение данных, редактирование, форматирование, копирование
данных в ячейках таблиц.
Ссылки относительные и абсолютные.
Выполнение расчетов по формулам. Копирование формул. Автовычисления.
Мастер функций. Как вставить функцию и выполнить расчет?
Построение диаграмм с помощью Мастера диаграмм. Как изменить тип
12
готовой диаграммы, как добавить или удалить ряд данных?
Тема 7. Программа презентаций Microsoft PowerPoint
Программа презентации MS PowerPoint. Назначение и возможности
PowerPoint. Различные виды просмотра слайдов. Работа с сортировщиком
Слайдов. Составные слайды с таблицами, рисунками, графиками. Настройка
анимации текста и рисунков. Просмотр презентации.
Литература: 1, с. 297-588; 2, с. 121-187; 3, с. 17-299; 4, с. 49-110, 139-192;
5, с. 117-291; 6, с. 87-348; 9, с. 99-115, 253-374; 11, с. 11-332.
1.
2.
3.
4.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Назначение и возможности программы презентаций MS PowerPoint.
Составные слайды с таблицами, рисунками, графикой.
Настройка анимации текста и рисунков.
Просмотр презентации.
Тема 8. Система управления базами данных Microsoft Access
Понятие базы данных (БД) и системы управления базами данных
(СУБД). Виды моделей данных. Реляционная база данных.
Программа СУБД MS Access. Типы данных в БД. Объекты базы данных.
Таблицы, их назначение. Поля и записи таблиц. Создание таблицы с помощью
Конструктора. Задание имен полей, их типов и свойств. Ключевое поле.
Просмотр и редактирование данных.
Запросы. Виды запросов. Окно запроса в режиме Конструктора. Создание
и корректировка запроса. Вычисляемые поля в запросах.
Формы, их назначение.
Фильтрация, сортировка и поиск записей в объектах базы данных.
Отчеты. Создание отчета. Мастер отчетов. Разделы отчетов. Просмотр,
редактирование и печать отчетов.
Литература: 1, с. 297-588; 2, с. 121-187; 3, с. 17-299; 4, с. 49-110, 139-192;
5, с. 117-291; 6, с. 87-348; 9, с. 99-115, 253-374; 11, с. 11-332.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
Базы данных. Виды баз данных.
СУБД MS Access: типы данных, объекты БД.
Таблицы, их назначение. Поля и записи, ключевые поля таблиц. Создание
таблиц с помощью Конструктора.
Запросы в БД MS Access: виды, создание и корректировка. Вычисляемые
поля в запросах.
Формы в MS Access, их назначение.
Фильтрация и сортировка данных в объектах MS Access.
13
7. Отчеты в MS Access: создание, разделы, просмотр, редактирование.
Тема 9. Алгоритмизация и программирование. Языки
программирования высокого уровня. Технология разработки
программного продукта
Алгоритм: понятие, свойства. Способы описания алгоритмов. Массивы
данных в алгоритмах. Основные символы и правила создания блок-схем
алгоритмов. Виды алгоритмов: линейный, разветвленный, циклический.
Базовые типы вычислительных процессов (нахождение суммы, произведения
чисел и др.). Примеры вычислительных процессов.
Основы программирования. Краткая характеристика и назначение
алгоритмических языков. Языки программирования высокого уровня.
Технология разработки программного продукта.
Литература: 2, с. 100-108; 5, с. 342-353; 9, с. 568-574.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
1. Дайте определение алгоритма, перечислите его свойства.
2. Каковы способы записи алгоритмов?
3. Запись алгоритма в виде блок-схемы. Примеры.
4. Охарактеризуйте основные алгоритмические конструкции (линейный,
разветвленный, циклический).
5. Что такое язык программирования? Примеры.
6. Классификация языков программирования.
7. Этапы разработки программного продукта.
Тема 10. Компьютерные сети. Классификация сетей
Понятие компьютерной сети, ее назначение. Классификация
компьютерных сетей. Общие принципы построения вычислительных сетей.
Назначение и технология функционирования глобальных сетей.
Общие сведения о глобальной сети Интернет: краткая история создания,
принципы функционирования, каналы связи, провайдеры. Назначение,
характеристика, услуги сети Internet: (электронная почта (E-mail),
телеконференции, chat, WWW и др.). Адресация (электронный адрес, адрес
сайта) и протоколы Internet.
Проблема поиска и виды поисковых систем. Поисковые системы rambler.ru,
yandex.ru, aport.ru и др. Функции модемов в Интернет. Адресация компьютеров
в Интернет: IP- адреса, доменная структура адреса. Основы безопасности
работы в Интернет. Сетевой этикет.
Литература: 1, с. 202-260; 2, с. 200-245; 4, с. 111-138; 5, с.438-518; 6, с.
394-475; 9, с. 195-214.
14
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
1. Что такое Internet?
2. Какие протоколы используются в Internet?
3. Провайдеры Internet и какие услуги они предоставляют?
4. В чем суть IP- и доменной адресации?
5. Для чего нужна Web-страница?
6. Что такое браузер?
7. Какие услуги предоставляет Internet?
8. Характеристика службы WWW.
9. Какие возможности предоставляет пользователю электронная почта?
10. Что представляют собой конференции в сети Internet?
Тема 11. Основы и методы защиты информации
Понятие безопасности компьютерной информации. Объекты и элементы
защиты данных в компьютерных системах. Защитные мероприятия: управление
доступом, регистрация и учет, использование механизмов шифрования
(криптография), электронно-цифровая подпись, обеспечение целостности,
законодательные и физические меры. Компьютерные вирусы и антивирусные
программные средства, их роль в защите информации.
Литература: 2, с. 246-259; 5, с. 519-559; 9, с. 215-226.
Вопросы для самостоятельной проверки знаний:
1. Что такое компьютерный вирус?
2. Классификация компьютерных вирусов.
3. Основные признаки проявления вирусов.
4. Основные меры защиты от компьютерных вирусов.
5. Назовите антивирусные программы.
6. Методы и средства защиты электронных документов.
7. Охарактеризуйте правовые аспекты защиты информации.
Раздел 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Список рекомендуемой литературы
Основная литература
1. Информатика: Учебник. -3-е перераб.изд. / Под ред. Н.В. Макаровой. - М.:
Финансы и статистика, 2003. - 768 с.
2. Информатика: Учебник / под ред. А.П. Курносова.-М.: КолосС, 2005. - 272 с.
3. Практикум по экономической информатике: Учебное пособие. Часть 1 / Под
ред. Е.Л. Шуремова, Н.А. Тимаковой, Е.А. Мамонтовой. -М.: Перспектива,
2002. – 300 с.
15
4. Сергованцев В.Т. Компьютеризация сельскохозяйственного производства:
Учебник. М.: Колос, 2001. – 250 с.
5. Экономическая информатика: Учебник / под ред. В.П. Косарева. – 2-е изд., М.: Финансы и статистика, 2005. - 592 с.
6. Экономическая информатика: Учебник / под ред. П.В. Конюховского. СПб.: Питер, 2001. – 560 с.
7. Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика». Работа в Windows,
Word, Excel. — М.: Финансы и статистика, 2001. - 272 с.
Дополнительная литература
8. Воройский Ф.С. Информатика: Новый систематизированный толковый
словарь-справочник, 2-е изд. - М.: Либерия, 2001. – 300 с.
9. Информатика. Базовый курс: Учебник / Под ред. С.В. Симоновича.- СПб.:
Питер, 2000. - 640 с.
10. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. Учебное
пособие / Под ред. Н.В.Макаровой. 3-е изд. - М.: Финансы и статистика,
2004. - 256 с.
11. Лавренев С.М. Excel: Сборник примеров и задач. - М.: Финансы и
статистика, 2001. - 336 с.
12. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера. Изд.,
перераб. и доп.-М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. – 847 с.
13. Ляхович В.Ф. Основы информатики: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону:
Феникс, 2000. – 608 с.
14. Острейковский В.А. Информатика: Учебник. - М.: Высшая школа, 2000. –
511 с.
15. Миронов Д.Ф. CorelDRAW 12: Учебный курс. - СПб.: Питер, 2004. - 442 с.
Периодические издания и Internet-ресурсы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Журнал «Монитор»
Газета «1 сентября», приложение «Информатика»
www.citforum.ru – портал об информационных технологиях
www.getinfo.ru – об информационных системах и технологиях
http://www.planeta.ru – электронная версия журнала «Планета Интернет»
http://www.computerra.ru – сервер издательского дома «Компьютерра»
http://www.informika.ru – сайт ГосНИИ информационных технологий и
телекоммуникаций
8. http://infobez.ru – портал «Безопасность информационных систем»
3.2. Вопросы для проведения итогового контроля
1. Информатика, как наука; её составляющие. Информация (определения).
Свойства информации. Виды данных.
2. Информационные
технологии.
Информационный
продукт.
Информационная система, её составляющие.
16
3. История развития ЭВМ. Поколения ЭВМ, области применения.
4. Файл (определение). Имя файла. Расширение имени файла, типы файлов,
примеры. Путь файла, примеры. Операции с файлами.
5. Каталог (директория, папка). Корневой каталог. Дерево каталогов (папок).
Привести пример. Операции с каталогами, папками.
6. Устройство ПК. Манипуляторы. Клавиатура. Функциональные, буквенноцифровые, специальные и др. клавиши.
7. Устройство ПК (перечислить основные и дополнительные устройства,
подключаемые к ПК). Системный блок.
8. Устройство ПК (перечислить основные и дополнительные устройства,
подключаемые к ПК). Виды памяти: ОЗУ, ПЗУ.
9. Устройство ПК. Материнская плата. Центральный микропроцессор, его
характеристики.
10. Устройство ПК. Накопители на жестких и гибких магнитных дисках, CDдиски, DVD-диски, flash-накопители.
11. Устройство ПК. Монитор, назначение, виды, принцип работы,
характеристики.
12. Дополнительные устройства, подключаемые к ПК. Принтер, виды
принтеров, принцип их работы.
13. Дополнительные устройства, подключаемые к ПК. Сканеры, модемы.
14. Представление информации в ПК. Системы счисления (десятичная и
двоичная). Единицы измерения информации: бит, байт, килобайт и др.
15. Программное обеспечение ПК. Классификация программных средств.
Системное программное обеспечение.
16. Программное обеспечение ПК. Классификация программных средств.
Пакеты прикладных программ.
17. Программное обеспечение ПК. Классификация программных средств.
Инструментарий технологии программирования.
18. Операционная система (понятие, виды, функции). Характеристики ОС.
19. Интерфейс: командный, объектно-ориентированный (графический).
Примеры.
20. Возможности ОС Windows. Передача данных, буфер обмена.
21. Окно ОС Windows, его элементы. Виды меню ОС Windows.
22. Виды окон ОС Windows: папок и дисков, приложений и программ, файлов,
диалоговые. Операции с объектами в окнах папок и дисков.
23. ОС Windows: Рабочий стол. Панель задач. Стандартные программы ОС
Windows (примеры).
24. Объекты ОС Windows (файл, папка, ярлык). Определение, назначение.
Свойства объектов.
25. Программа Проводник (назначение, возможности). Окно Проводника.
Меню Вид. Операции с объектами.
26. Текстовые процессоры и редакторы (назначение, характеристика,
примеры). Общие правила работы с текстом.
17
27. Текстовый процессор MS Word. Создать, открыть, сохранить,
переименовать документ (в окне программы). Параметры форматирования
страницы, абзаца, шрифта при работе с документом.
28. Текстовый процессор MS Word. Вставка и работа с объектами: картинки,
символы, Word Art, блок-схемы, формулы.
29. Текстовый процессор MS Word: добавление таблицы в документ. Создание
нумерованных и маркированных списков, колонок. Обрамление текста в
рамку.
30. Текстовый процессор MS Word. Копирование, удаление, перемещение
фрагментов текста в одном и в нескольких документах. Примеры. Печать
документа. Создание копии документа, не выходя из программы.
31. Табличный процессор MS Excel. Назначение, возможности. Окно Excel:
Книга, Лист, столбец, строка, ячейка, диапазон ячеек.
32. Табличный процессор MS Excel: набор, сохранение, редактирование,
форматирование, копирование данных в ячейках таблиц. Объединение
ячеек. Добавление, удаление Листа, строки, столбца, ячеек.
Переименование Листов.
33. Табличный процессор MS Excel. Ссылки относительные и абсолютные.
Примеры.
34. Табличный процессор MS Excel. Формулы. Правила набора формул.
Копирование формул. Автовычисления. Мастер функций. Примеры.
35. Табличный процессор MS Excel. Построение диаграмм с помощью
Мастера диаграмм.
36. Базы данных (БД). Модели организации данных. Типы данных.
37. Системы управления базами данных (СУБД). СУБД MS Access. Объекты
БД.
38. Создание БД с помощью СУБД MS Access. Создание таблиц БД с
помощью Конструктора. Свойства поля. Ключевое поле. Связь таблиц.
39. СУБД MS Access. Запрос, виды запросов. Создание простого запроса.
Сортировка и фильтрация данных.
40. СУБД MS Access. Создание запроса с помощью Конструктора. Создание
вычисляемых полей в запросах.
41. СУБД MS Access Создание отчетов БД с помощью Мастера отчетов.
Редактирование отчётов.
42. Графические редакторы. Назначение, виды, примеры.
43. Компьютерные сети. Классификация сетей.
44. Интернет, принцип работы.
45. Услуги сети Интернет.
46. Понятие безопасности компьютерной информации. Защита данных в
компьютерных системах.
47. Вирусы, их классификация, меры защиты.
48. Алгоритмы: определение, виды. Пример и схема линейного алгоритма.
49. Запись алгоритмов в виде блок-схемы. Привести пример разветвленного и
циклического алгоритма.
18
50. Языки программирования.
программирования.
Запись
алгоритмов
с
помощью
языка
Раздел 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа для студентов заочного отделения всех
специальностей должна состоять из следующих разделов: титульный лист,
содержание, введение, ответы на три теоретических вопроса, выполнение 2х практических задач, заключение, список литературы.
Во введении необходимо описать роль и значение информатики в сфере
Вашей деятельности, дать общую характеристику влияния информатики на
деятельность человека в настоящее время.
Теоретический вопрос при выполнении контрольной работы сначала
переписывается, затем пишется ответ на него. Ответы должны быть краткими,
но исчерпывающими по содержанию, могут содержать примеры, рисунки и т.п.
Ответы на теоретические вопросы должны быть набраны с помощью
текстового процессора MS Word. Выбор теоретических вопросов рассмотрен в
разделе 4.1, с. 20 - 21.
При выполнении практических заданий необходимо кратко описать ход
решения задачи с указанием названий используемых программ и представить
результаты.
• Задача №1 (для студентов всех факультетов, кроме природообустройства).
Составление блок-схемы алгоритма решения задачи по заданному условию с
использованием теории алгоритмов. Полученную блок-схему нужно
нарисовать с помощью текстового процессора MS Word. Выбор варианта и
пример выполнения приведен в разделах 4.2, 4.3.1.
• Задача №1 (для студентов факультета природообустройства). Построение
кривых 2-го порядка с помощью Мастера диаграмм табличного процессора
MS Excel. Выбор варианта и пример выполнения приведен в разделах 4.2,
4.3.1.
• Задача №2. Выполнение расчетов и построение диаграмм с помощью
табличного процессора MS Excel. Условия задач учитывают специфику
факультетов, поэтому выбор варианта выполняется по факультетам в
разделе 4.2, с. 22. В разделе 4.3.2 представлены условия задач, варианты и
примеры выполнения.
В заключении необходимо сделать выводы по всем разделам своей
работы.
Контрольная работа представляется студентами на рецензирование
выполненной на ПК и распечатанной на принтере на листах формата А4.
Оформление: поля: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 2 см;
шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14 пт, междустрочный интервал –
одинарный. Общий объём работы должен быть не менее 20 страниц.
Нумерация таблиц, рисунков – сквозная для всех заданий контрольной работы.
19
Зачтенная работа студенту не возвращается. Если работа не зачтена,
студент выполняет доработку с учетом замечаний рецензента, после доработки
работа возвращается для повторной проверки.
Во время сессии при защите контрольной работы все задания (или вся
работа в целом) предъявляются преподавателю на магнитном диске.
4.1. Выбор теоретических вопросов
Номера теоретических вопросов определяют по первым буквам фамилии,
имени и отчеству каждого студента (табл. 3). Список вопросов приведен ниже.
Таблица 3
Номера вопросов для контрольной работы
Номера вопросов по начальной букве:
Начальные буквы
фамилии, имени, отчества
АЩУ
БКФ
ВЛХ
ГЯЦ
ДНЧ
ЕОШ
ПИ
ЖРЭ
ЗСЮ
ТМ
фамилии
имени
отчества
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Например: для студентки Алексеевой Светланы Юрьевны номера
теоретических вопросов выбираем по первым буквам фамилии А – 1, имени С –
19, отчества Ю – 29.
Теоретические вопросы к контрольной работе
1. Информатика как наука, ее место в системе современных наук. Роль
информатики и вычислительной техники в формировании современного
специалиста.
2. Понятие, виды, свойства информации. Информационные технологии,
системы.
3. История развития и основные направления использования вычислительной
техники.
4. Этапы электронного периода развития вычислительной техники.
Перспективы развития.
5. Сельскохозяйственное производство как объект компьютеризации.
Программные средства для решения задач, перспективы компьютеризации.
6. Функциональная и структурная организация компьютера.
20
7. Состав и назначение памяти компьютера. Представление информации в
компьютере. Единицы измерения информации.
8. Состав персонального компьютера. Системный блок.
9. Периферийные устройства компьютера.
10. Процессоры персональных компьютеров.
11. Внешняя память компьютера.
12. Классификация программного обеспечения. Базовое программное
обеспечение.
13. Операционная система. Примеры операционных систем. Развитие
операционных систем, преимущества новых ОС. Файловая система.
14. Сервисные программы. Назначение и виды.
15. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
16. Классификация программного обеспечения. Прикладное программное
обеспечение.
17. Обзор современных программных продуктов для персональных
компьютеров. Классификация, назначение программ.
18. Прикладные программы общего назначения в сфере управленческой и
организационной деятельности.
19. Возможности современных текстовых процессоров для персонального
компьютера. Тенденции развития.
20. Возможности и тенденции развития табличных процессоров.
21. Системы управления базами данных (СУБД) и их применение.
22. Программные средства реализации деловой и коммерческой графики.
23. Понятие алгоритма. Свойства, способы записи алгоритмов. Базовые
алгоритмические конструкции.
24. Программное обеспечение ЭВМ. Классификация. Языки программирования.
Методология разработки программных продуктов.
25. Технология разработки программного продукта.
26. Компьютерные сети. Классификация, назначение, характеристика.
27. Компьютерная сеть Интернет, назначение, виды услуг сети.
28. Служба электронной почты в Интернет.
29. Локальные компьютерные сети. Топология локальных сетей.
30. Компьютерные преступления и средства защиты информации.
4.2. Выбор практических заданий
Практические задания контрольной работы составляют задачи №1, №2.
Выбор варианта условия задачи №1 (от 0 до 9) определяется в соответствии с
последней цифрой номера зачётной книжки.
Например. Если номер зачетной книжки №825739, то вариант задачи №1
будет соответственно – 9.
Задача №1
Задача
№1
(для
студентов
всех
факультетов,
кроме
природообустройства). Составление блок-схемы алгоритма решения задачи по
21
заданному условию с использованием теории алгоритмов. Полученную блоксхему нужно нарисовать с помощью текстового процессора MS Word.
Варианты задачи № 1, порядок и пример выполнения приведены в разделе
4.3.1.1 (с. 22 – 24).
Задача №1 (для студентов факультета природообустройства).
Построение кривых 2-го порядка с помощью Мастера диаграмм табличного
процессора MS Excel. Варианты и пример выполнения приведены в разделе
4.3.1.2 (с. 25 – 27).
Задача №2
Задача №2. Выполнение расчетов и построение диаграмм с помощью
табличного процессора MS Excel. Для каждого факультета условия задач
разные, т.к. учитывают их специфику. В разделе 4.3.2 (с. 28 – 29) представлены
порядок и пример выполнения задачи №2, а далее, в разделах 4.3.2.1 – 4.3.2.5 по
факультетам представлены условия и варианты задачи №2, методики решения.
Для студентов факультета природообустройства условие задачи №2 и
варианты приведены в разделе 4.3.2.1 (с. 30 – 32).
Для студентов факультетов: экономики и менеджмента, учетнофинансового, вариант задачи № 2 (от 0 до 9) выбирается студентом в
соответствии с последней цифрой номера зачётной книжки, также как и в
задаче №1 (см. пример в разделе 4.2). Порядок выполнения задачи несколько
отличается от основного (с. 28, в разделе 4.3.2), так как в каждом варианте
кроме основной таблицы предлагается сформировать дополнительную и
выполнить в ней расчеты. Варианты задачи №2 приведены в разделе 4.3.2.2
(с. 33 – 39).
Для студентов агрономического факультета вариант задачи № 2 (от 0 до
9) выбирается студентом в соответствии с последней цифрой номера зачётной
книжки, также как и в задаче №1 (см. пример в разделе 4.2). Варианты, условие
и методика решения задачи №2 приведены в разделе 4.3.2.3 (с. 39 – 42).
Для студентов ветеринарного факультета условие задачи №2, выбор
варианта и методика решения приведены в разделе 4.3.2.4 (с. 42 – 44).
Для студентов зооинженерного факультета условие задачи №2, выбор
варианта и методика решения приведены в разделе 4.3.2.5 (с. 43 - 44).
4.3. Выполнение практических заданий
4.3.1. Задача № 1. Варианты, порядок и примеры выполнения
4.3.1.1. Задача № 1 для факультетов экономики и менеджмента,
учетно-финансового, агрономического, ветеринарного,
зоотехнического
Варианты задачи №1
Вариант 0
Вычислить сумму элементов одномерного массива А, состоящего из 10
элементов.
22
Вариант 1
Вычислить произведение всех элементов одномерного массива В, в
котором 20 элементов.
Вариант 2
Напечатать таблицу перевода расстояний в дюймах в сантиметры для
значений от 1 до 10 дюймов с шагом 1 (1 дюйм=2,54 см).
Вариант 3
Составить таблицу стоимости порций сыра весом 50, 100, 150, …, 1000 г,
если цена 1 кг сыра – 120 руб.
Вариант 4
Найти среднее значение элементов заданного массива М размером 5.
Преобразовать исходный массив, вычитая из каждого элемента среднее
значение.
Вариант 5
Решить уравнение а*х = b для пяти пар значений a и b, заданных в виде
массивов А и B. Результат поместить в массив Х.
Вариант 6
Напечатать таблицу соответствия между весом в фунтах и весом в кг для
значений от 1 до 10 фунтов с шагом 1 (1 фунт = 400 г).
Вариант 7
Вычислить скалярное произведение двух векторов Х и Y размером 4.
Скалярное произведение вычисляется по формуле:
4
S = ∑ ( X i * Yi ).
n =1
Вариант 8
Напечатать таблицу перевода температуры из градусов по шкале Цельсия
(◦С) в градусы по шкале Фаренгейта (F) для значений от 15 ◦С до 30 ◦С с
шагом 1◦С. Перевод осуществляется по формуле F= 1,8*◦C+32.
Вариант 9
Вычислить сумму и разность двух заданных одномерных массивов А и В
размером 5. Результат напечатать в виде двух параллельных столбцов.
Порядок выполнения
• Переписать условие задачи.
• Представить описание блоков блок-схемы, как в примере выполнения
задачи.
• Блок-схему нарисовать с помощью Автофигур и инструментов панели
инструментов Рисование текстового процессора MS Word.
Условие задачи и пример выполнения
Дополнительный
чистый
доход
23
Y
от
применения
минеральных
удобрений в хозяйстве является функцией количества X внесенных удобрений:
Y=A+B*X+C*X2. Здесь А, В, С - постоянные параметры, численные значения
которых определяются условиями конкретного хозяйства. Требуется составить
блок-схему алгоритма табуляции функции Y на интервале 0 ≤ X ≤ 200 с шагом
h=10.
Используя теорию алгоритмов, составим блок-схему алгоритма
табуляции функции Y=A+B*X+C*X2 на интервале X=[0; 200] с шагом h=10.
Блок-схема решения задачи приведена на рисунке 1.
1
Начало
2
Ввод А, В, С
3
Х=0
4
Y=A+B*X+C*X^2
5
Вывод Х, Y
6
Х=Х+10
да
Х<=200
7
нет
8
Конец
Рис. 1. Блок-схема алгоритма расчета дополнительного чистого дохода Y.
Описание блоков схемы алгоритма
1 блок - начало алгоритма.
2 блок - осуществляется ввод численных значений коэффициентов А, В, С.
3 блок - переменной X присваивается начальное значение интервала 0.
4 блок - вычисляется Y по формуле Y=A+B*X+C*X^2.
5 блок - осуществляется вывод значений X,Y.
6 блок - рассчитывается следующее значение аргумента X путем увеличения
предыдущего значения на шаг h=10.
7 блок - разветвление вычислительного процесса: если X ≤ 200, то управление
передается в 4 блок, в противном случае управление передается в 8 блок.
8 блок - прекращается процесс вычислений, конец алгоритма.
24
4.3.1.2. Задача №1 для факультета природообустройства
Варианты задачи №1
Построить графики следующих кривых 2-го порядка с помощью Мастера
диаграмм табличного процессора MS Excel.
2
0.
х
1.
y
2.
3.
4
2
2
х
х
2
9
−
y
y
9
16
y
+
2
25
х −y
2
2
16
2
= 1;
2
6. 4 y =16 x;
= 2 x;
−
х
5.
= 1;
9
2
4
y
+
7.
= 1;
4
2
2
= 1;
2
2
9.
2
4. 2 y = 14 x;
= 1;
9
x + y = 1;
х + y = 1.
8.
2
2
25
36
Пример построения кривых 2-го порядка
x +y
2
Задача. Дана кривая второго порядка
25
2
64
= 1 . Используя Мастер
диаграмм табличного процессора MS Excel, построить график данной функции.
Решение. Из курса аналитической геометрии известно, что каноническое
x +y
a b
2
уравнение эллипса имеет вид
2
2
2
= 1 . Все точки данной кривой второго
порядка расположены внутри прямоугольника с измерениями 2а и 2b, поэтому,
для нашей кривой x ∈ [− 5; 5], y ∈ [− 8; 8]. Далее, используя арифметические
преобразования, приведем уравнение кривой к виду: y = 64 −
64
2
⋅ x . В ячейки
25
столбца А электронной таблицы MS Excel внесем значения х, соответствующие
интервалу [− 5; 5] , с шагом h, равным, допустим 0,5. Рекомендуется шаг брать
меньше (0,1 – 0,5) для точности изображения кривых (чем больше точек, тем
точнее изображение). В столбце В подсчитаем значения функции
y = 64 −
64 2
(рис. 2).
⋅
25 x
25
Рис. 2. Вид окна программы MS Excel при выполнении задания
Так как переменная x входит в каноническое уравнение в четной степени,
то данная переменная может принимать как положительные, так и
отрицательные значения, это же правило распространяется на зависимую
переменную y, поэтому в столбеце C запишем значения (-у), противоположные
значениям функции y столбца B, умножая значение y на (-1) и копируя
формулу.
Для построения кривой выделим полученные значения в столбцах A, B, С
и откроем Мастер диаграмм. На первом шаге Мастера диаграмм выбираем тип
диаграммы «Точечная» и вид «Сглаженные кривые» (рис. 3). Далее, следуя
инструкциям Мастера диаграмм, получим график заданной функции (рис. 4).
26
Рис. 3. Построение графика функции в MS Excel с помощью Мастера диаграмм
Рис. 4. Результат построения графика функции
27
4.3.2. Задача № 2. Варианты, порядок и пример выполнения
Порядок выполнения
1.
2.
3.
4.
5.
Для выбранного варианта исходных данных выполнить:
Вызвать MS Excel. Сохранить новую рабочую Книгу с именем,
например, Задача №2.xls.
На Листе 1 создать электронную таблицу и выполнить необходимые
расчеты.
Скопировать полученную таблицу с результатами на Лист 2 и показать
расчетные формулы через меню Сервис/ Параметры / Формулы / Ok.
Построить диаграмму с помощью Мастера диаграмм, которую
необходимо на последнем шаге Мастера диаграмм разместить на
отдельном листе.
В контрольной работе результаты представить в виде: таблицы с
результатами расчетов (с Листа 1), таблицы с расчетными формулами (с
Листа 2) и в графическом виде – диаграмму.
Пример выполнения
Для выбранного варианта исходных данных (табл. 4) на Листе 1 была
создана таблица и выполнен расчет среднего значения информационных услуг
на мировом рынке информационных технологий за 3 года и удельного веса по
2005 г. в %. Результаты представлены в таблице 5.
Таблица 4
Мировой рынок информационных технологий
(исходные данные)
№
п/п
Регион
Объём информационных услуг,
млн. экю
2003 г.
1
2
3
4
5
Западная Европа
США
Япония
Другие регионы
Итого
2004 г.
275269
287061
125986
87025
2005 г.
289987
305825
131675
98174
Среднее
значение за 3
года
Удельный
вес (2005 г.),
%
306234
323953
138153
110513
Таблица 5
Мировой рынок информационных технологий
(результаты расчетов)
№
п/п
Регион
Объём информационных
услуг, млн. экю
2003 г.
1
2
3
4
5
Западная Европа
США
Япония
Другие регионы
Итого
275269
287061
125986
87025
775341
2004 г.
2005 г.
289987
305825
131675
98174
825661
28
306234
323953
138153
110513
878853
Среднее
значение за 3
года
290496,7
305613,0
131938,0
98570,7
826618,3
Удельный вес
(2005 г.),
%
34,8
36,9
15,7
12,6
100,0
Скопировав таблицу с результатами расчетов с Листа 1 на Лист 2,
покажем расчетные формулы (табл. 6).
Таблица 6
А
В
С
1
№
п/п
2
Расчетные формулы
D
E
Объём информационных услуг,
млн. экю
Регион
2003 г.
3
4
5
6
7
2004 г.
2005 г.
F
G
Среднее
значение за
3 года
Удельный
вес (2005
г.), %
1
2
3
4
Западная Европа
США
Япония
Другие регионы
275269
287061
125986
87025
289987
305825
131675
98174
306234
323953
138153
110513
=СРЗНАЧ(C3:E3)
=E3/$E$7*100
=СРЗНАЧ(C4:E4)
=E4/$E$7*100
=СРЗНАЧ(C5:E5)
=E5/$E$7*100
=СРЗНАЧ(C6:E6)
=E6/$E$7*100
5
Итого
=СУММ(C3:C6)
=СУММ(D3:D6)
=СУММ(E3:E6)
=СРЗНАЧ(C7:E7)
=СУММ(G3:G6)
Для построения диаграммы, выделим в таблице с результатами расчетов
данные в столбцах: регионы и объём информационных услуг за 2003 - 2005 гг.,
без строки с итоговыми значениями. Используя Мастер диаграмм (см. пример в
разделе 4.3.1.2), построим диаграмму (рис. 5). Тип диаграммы выберем гистограмма. Названия рядов в легенде (года) подписываются на 2-м шаге
Мастера диаграмм, вкладка Ряд. На 3-м шаге записываются названия осей и
заголовок диаграммы, устанавливаются Линии сетки. На 4-м шаге сохраняется
диаграмма на отдельном Листе.
Объём информационных услуг на мировом рынке
Объем информационных услуг, млн. экю
350000
300000
250000
200000
2003 г.
2004 г.
2005 г.
150000
100000
50000
0
Западная Европа
США
Япония
Другие регионы
Регионы
Рис. 5. Объем информационных услуг за 3 года
29
4.3.2.1. Задача №2 для факультета природообустройства
Определение сумм амортизационных отчислений по основным фондам
дорожного хозяйства (автомобильные дороги).
Основные фонды (ОФ) – это средства производства, действующие в
течение длительного времени (несколько лет или десятков лет) и принимающие
участие во многих периодах производства без изменения своей натуральной
формы. Стоимость основных производственных фондов включается в издержки
предприятия по частям, по мере их износа. Полное и частичное восстановление
основных производственных фондов производится за счет ежегодных
амортизационных отчислений на полное восстановление и капитальный
ремонт.
Первоначальной стоимостью основных фондов называется сумма
фактических затрат на сооружение, оборудование и оснащение предприятий, то
есть стоимость основных средств производства в момент их ввода в действие.
Отчисления на полное восстановление ОФ направляются в бюджет и
затем используются на капитальное строительство в централизованном
порядке, а отчисления на капитальный ремонт остаются в распоряжении
предприятия и расходуются на проведение капитального ремонта. Дорожные
организации самостоятельно используют всю сумму амортизационных
отчислений, направляя ее в фонд развития производства, науки и техники. На
воспроизводство ОФ направляются отчисления от прибыли и реализации
выбывших ОФ, банковские кредиты.
Определить суммы амортизационных отчислений: общую, на
капитальный ремонт, на полное восстановление автомобильных дорог.
В исходных данных принять стоимость 1 км дорог – 4298410 руб., а длину
дороги (L) в км, равную двум последним цифрам номера зачетной книжки.
Общая первоначальная стоимость дороги (итого) – 4298410 руб. * L км
(табл. 7). Элементы дороги и их доли стоимости следующие:
- 25% земляное полотно,
- 20% щебеночное основание,
- 10% черное покрытие,
- 3% железобетонные трубы,
- 17% железобетонные мосты,
- 6% мост деревянный,
- 3% павильоны,
- 5% переезды.
Для определения сумм амортизационных отчислений, когда известны
нормы амортизации, следует использовать следующие формулы (табл. 7):
- на полное восстановление основных фондов
Ав = (ав * ПС) / 100,
30
- на капитальный ремонт основных фондов
Акр = (акр * ПС) / 100,
- общая сумма амортизационных отчислений
А = (а * ПС) / 100,
где
ПС – первоначальная стоимость ОФ (руб.),
А – общая сумма амортизации (руб.),
Ав – годовые амортизационные отчисления на полное
восстановление ОФ (руб.),
Акр – годовые амортизационные отчисления на капитальный ремонт
ОФ (руб.),
ав – норма амортизационных отчислений на восстановление, в % от
первоначальной стоимости ОФ,
акр – норма амортизационных отчислений на капитальный ремонт, в
% от первоначальной стоимости ОФ.
Для построения диаграммы необходимо выбрать из таблицы с
результатами расчетов столбцы: наименование видов ОФ, суммы
амортизационных отчислений (общая А, на капитальный ремонт Акр, на полное
восстановление Ав). Результаты привести в 3-х формах: результаты расчетов,
расчетные формулы и диаграмму, образцы которых представлены в примере с.
28 - 29.
31
Таблица 7
Определение сумм амортизационных отчислений (исходные данные)
Наименование
видов ОФ
32
1
Автомобильные
дороги:
земляное полотно
щебеночное
основание
щебеночное
покрытие
черное покрытие
железобетонные
трубы
железобетонные
мосты
мост деревянный
павильоны
переезды
Итого
Норма амортизации
Сумма амортизационных отчислений, руб.
Доля
стоимости
элементов
дороги, %
Первоначальная
стоимость (ПС),
руб.
общая,
а
на
капитальный
ремонт, акр
на полное
восстановление,
ав
общая, А
на
капитальный
ремонт, Акр
на полное
восстановление,
Ав
2
3
4
5
6
7
8
9
25
51580919
12895230
10
2
8
20
10316184
6,3
1,3
5
11
10
5673901
5158092
6,3
5,2
1
1,2
5,3
4
3
1547428
2,5
0,5
2
17
6
3
8768756
3094855
1547427
1
5,7
2,5
0
1,7
0,5
1
4
2
5
2579046
2,1
0,6
1,5
100
4.3.2.2. Задача №2 для факультетов экономики и менеджмента,
учетно-финансового
Вызвать MS Excel. Сохранить новую рабочую Книгу с именем,
например, Задача №2.xls. Выполнить все задания Вашего варианта.
Вариант 0
1. Создать на Листе 1 таблицу «Заработная плата за январь 2005 г».
Заработная плата за январь 2005 г.
Табельный Заработная
Премия
Сумма начисленной
номер
плата, руб.
заработной платы, руб.
%
Сумма, руб.
1210
2750,00
20
1211
2590,56
20
1212
2776,16
25
1213
2887,95
10
1214
2288,99
15
1215
2796,50
25
1216
2295,62
25
1217
2376,55
20
1218
2475,15
15
1219
2883,25
10
Итого
*
*
* В этой и последующих таблицах этого раздела ячейки со знаком * оставить пустыми.
2. Оформить шапку таблицы. Осуществить расчеты. Предусмотреть
точность расчетов до 0,01.
3. На Листе 2 создать таблицу «Заработная плата за февраль 2005 г.»
Предусмотреть увеличение премии в феврале каждому работнику на 5 %.
Использовать ссылки на данные исходной таблицы.
4. На Листе 3 создать таблицу «Сумма заработной платы в среднем за
январь и февраль 2005 г.». Использовать ссылки на данные предыдущих
таблиц.
Сумма заработной платы в среднем за январь и февраль 2005 г.
Табельный
номер
январь
Сумма начисленной заработной платы, руб.
февраль
в среднем за январь и февраль
Итого
5. Построить с помощью Мастера диаграмм диаграмму (гистограмму)
«Сумма начисленной заработной платы за январь и февраль» по каждому
работнику.
Вариант 1
1. Создать таблицу «Производство овощей» на Листе 1.
33
2. Оформить шапку таблицы. Выполнить расчеты. Процент выполнения
плана рассчитать с точностью до 0,1.
3. Построить с помощью Мастера диаграмм диаграмму (гистограмму)
«Урожайность плановая и фактическая» по всем культурам.
4. На Листе 2 создать таблицу «Размер и структура посевов овощных
культур». Использовать ссылки на данные предыдущей таблицы. Структуру
посевов рассчитать с точностью до 0,01.
5. Построить круговую диаграмму «Структура посевных площадей, %»
Производство овощей
Код культуры
Площадь
посева, га
041533
041534
041442
041538
041539
041532
со всей
площади
48360
82875
180
515
87
8778
450
306
18
60
50
145
Собрано, ц
% выполнения
с 1 га
плана
по плану фактически
135
320
80
96
199
145
Вариант 2
1. Используя данные исходной таблицы, создать на Листе 1 таблицу об
объемах реализации, себестоимости, ценах реализации и прибыли по данным
2005 г.
Исходные данные
Код
продукта
01
02
03
04
05
Объем реализации, т
2005 г
6239
301
77
3528
2360
2006 г
5005
843
376
2836
2168
Себестоимость 1 т,
тыс. руб.
2005 г
2006 г
6,36
6,20
27,48
9,98
81,50
35,51
6,83
6,81
8,59
7,76
Цена реализации 1т,
тыс. руб.
2005 г
2006 г
12,05
9,79
24,25
23,13
19,48
22,07
10,08
8,88
10,47
14,00
Итого
2. Используя данные исходной таблицы, создать на Листе 2 таблицу об
объемах реализации, себестоимости, ценах реализации и прибыли по данным
2006 г.
3. Используя ссылки на данные предыдущих таблиц, создать на Листе 3
таблицу об объемах реализации, себестоимости, ценах реализации и прибыли
в среднем за 2005-2006 гг.
4. Сопоставить себестоимость и цены реализации в 2005 г. с помощью
диаграммы (гистограммы). График разместить на Листе 1.
34
5. На Листе 2 с помощью круговой диаграммы показать структуру
реализации продукции в 2006 г .
Вариант 3
1. На Листе 1 создать таблицу «Урожайность и себестоимость овощей в
2005 г.»
2. На Листе 2, используя ссылки на данные исходной таблицы, создать
новую, предусмотрев увеличение площадей под всеми овощными
культурами на 15 %.
3. Построить на Листе 1 график «Урожайность овощей» по всем видам
овощных культур.
4. На Листе 3 создать таблицу «Размер и структура посевов овощей».
Использовать ссылки на данные таблицы с Листа 2.
Урожайность и себестоимость овощей в 2005 г.
Овощи
Посевная
площадь,
га
Капуста
ранняя
Капуста
поздняя
Огурцы
Томаты
Свекла
Морковь
Прочие
Итого
В среднем
Урожайн
ость, ц/га
Затраты,
млн. руб.
130
180,5
234,4
103
272,5
169,0
80
40
120
93
90
39,1
19,3
383,4
290,5
76,5
*
86,0
23,0
298,0
232,0
136,6
Затраты, тыс.
руб.
на 1 га На 1 ц
Валовой
сбор, ц
*
*
*
*
*
Вариант 4
1. На Листе 1 создать таблицу «Стоимость продукции».
Стоимость продукции
Вид продукции
Продажа
государству, ц
план
Зерновые и
зернобобовые
Картофель
Овощи
Молоко
Мясо КРС
Мясо свиней
Итого по
хозяйству
Цена
Выполнение реализации 1 ц
плана, %
продукции,
руб.
факт
3500
5160
735
12011
550
35000
590
6200
12011
120
29862
560
6750
650
980
635
6700
5430
*
*
*
35
*
Стоимость
продукции,
тыс. руб.
2. Оформить шапку таблицы. Выполнить расчеты.
3. На Листе 2 создать таблицу «Структура стоимости продукции».
Использовать ссылки на данные исходной таблицы.
4. Построить на Листе 2 круговую диаграмму «Структура стоимости
продукции, %».
Структура стоимости продукции
Вид продукции
Стоимость продукции, тыс. руб.
Итого
Структура, %
100,0
Вариант 5
1. На Листе 1 создать таблицу «Производство и потери зерновых
культур».
2. Выполнить расчеты. Произвести обрамление таблицы.
3. На Листе 2 создать таблицу «Размер и структура стоимости
продукции». Использовать ссылки на исходную таблицу.
4. Построить круговую диаграмму структуры стоимости продукции.
Производство и потери зерновых культур
Культуры
Пшеница
Овес
Ячмень
Рожь
Рис
Просо
Кукуруза
Итого
Производство,
млн. т
план
факт
351,1 265,5
59,2
42,9
117,4
92,8
38,5
32,6
438,8 231,9
122,9
76,7
339,4 218,5
Потери
млн. т
%
Стоимость,
млрд. руб.
план
факт
2427
1846
329
240
730
580
240
205
3639
1954
686
425
1749
1140
Потери
млн. т
%
Размер и структура стоимости продукции
Культуры
Стоимость (факт), млрд. руб.
Структура стоимости, %
Итого
Вариант 6
1. На Листе 1 создать таблицу «Наличие товаров на складе».
2. Ввести формулы для определения расчетных показателей.
3. На Листе 2, используя ссылки на данные исходной таблицы, создать
таблицу «Структура стоимости продукции».
4. Построить на Листе 2 круговые диаграммы структур стоимости
36
продукции (по учету и в наличии).
Наличие товаров на складе
Номенклатурный
номер
Ед.
изм.
Цена за
ед., руб.
кг
м
л
т
ц
шт.
шт.
кг
0,95
1,75
95,50
130,50
14,85
0,82
1,96
1,54
5635
5018
5536
6748
4892
6705
5748
5649
Излишки (+)
Недосдача (-)
количество сумма
Количество
по учету
1946,7
532,9
7,5
85,5
142,5
47,0
756
1346,5
в наличии
1949,9
530,5
7,7
84,6
141,8
46,0
757,0
1342,7
Структура стоимости продукции
Номенклатурный
номер
Стоимость продукции, руб.
по учету
в наличии
Структурная стоимость, %
по учету
в наличии
Итого
5. Отсортировать данные таблицы в порядке возрастания цен за единицу
продукции.
6. Выполнить отбор данных с номенклатурными номерами 5635 и 6705,
используя автофильтр.
Вариант 7
1. Создать на Листе 1 таблицу «Стоимость реализованной продукции».
2. Оформить шапку таблицы. Выполнить расчеты.
3. На Листе 2 создать таблицу «Размер и структура посевных площадей».
Использовать ссылки на данные исходной таблицы. Построить круговую
диаграмму «Структура посевных площадей».
Стоимость реализованной продукции
Овощные
культуры
Капуста
Огурцы
Томаты
Свекла
Морковь
Лук
Итого
В среднем
Посевная
площадь,
га
148,0
43,7
23,9
24,5
49,2
35,5
Валовой
сбор, ц
Цена
Урожай
Продано
реализа
ность, государству,
ции 1
ц/га
ц (20%)
ц, руб.
38319
1064
989
3965
10668
2064
618
2230
4392
638
828
680
*
*
*
*
*
37
Стоимость
реализованно
й продукции
тыс. в % к
руб. итогу
*
*
4. Переименовать Лист 2, присвоив ему имя «Структура посевных
площадей».
5. На Листе 3 создать таблицу «Размер и структура валового сбора».
Использовать ссылки на данные исходной таблицы. Построить круговую
диаграмму «Структура валового сбора».
Вариант 8
1. Создать на Листе 1 таблицу «Количество выполненных работ».
2. На Листе 2, используя ссылки на данные исходной таблицы, создать
таблицу «Структура выработки».
3. На том же листе построить круговую диаграмму структуры выработки
Количество выполненных работ
Марка
тракторов
Среднегодовое
число машин
Т-75
К-700
МТЗ-80
Прочие
Выработано машинодней
в расчете на
1 трактор
всего
22
2
43
11
2886
992
7520
1401
Выполнено работ в
переводе на эталонный га
в расчете на
всего
1 трактор
16984
4986
30931
8620
Структура выработки
Марки тракторов
Выработано
машинодней, всего
Структура, %
Т-25
К-700
МТЗ-80
Прочие
Итого
Вариант 9
1. На Листе 1 создать таблицу «Оборотная ведомость учета материальных
ценностей, тыс. руб.». Выполнить необходимые расчеты.
Оборотная ведомость учета материальных ценностей, тыс. руб.
Номенклатурный
номер товара
2351
2352
2353
2354
2355
Остаток на
01.01.05
182,57
278,28
585,17
789,60
575,50
Приход за
январь
4675,23
3874,56
6278,20
5674,51
7682,41
Итого
38
Расход за
январь
2383,42
2315,40
4812,52
3324,54
6821,45
Остаток на
01.02.05
2. Построить диаграмму (гистограмму), сопоставив приход и расход
товаров за январь.
3. На Листе 2 создать таблицу «Остатки на начало и конец месяца»,
используя ссылки на данные исходной таблицы.
Остатки на начало и конец месяца
Номенклатурный
номер товара
Остаток, тыс. руб.
на 01.01.05
на 01.02.05
Отклонение (±), тыс. руб.
Итого
4. Создать на Листе 3 таблицу «Размер и структура поступлений за
январь», используя ссылки на данные исходной таблицы.
Размер и структура поступлений за январь
Номенклатурный
номер товара
Приход за январь
Структура, %
Итого
4.3.2.3. Задача №2 для агрономического факультета
Необходимо выполнить расчёт доз внесения удобрений
программируемую урожайность (ДВУ) для различных культур.
на
Вариант 0
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под яровую
пшеницу. ДВУ = 1,4 т/га
Вариант 1
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под озимую
рожь. ДВУ = 1,5 т/га
Вариант 2
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под ячмень.
ДВУ = 1,6 т/га
Вариант 3
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под картофель.
ДВУ = 10,0 т/га
Вариант 4
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под сах. свёклу.
ДВУ = 11,0 т/га
Вариант 5
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под картофель.
ДВУ = 11,0 т/га
Вариант 6
39
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под сах. свёклу.
ДВУ = 13,6 т/га
Вариант 7
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под сах. свёклу.
ДВУ = 12,5 т/га
Вариант 8
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под яровую
пшеницу. ДВУ = 1,7 ц/га
Вариант 9
Заполнить таблицу и вычислить дозы внесения удобрений под ячмень.
ДВУ = 1,8 т/га
Методика решения задачи
Формулы для расчётов берутся в таблице 8, коэффициенты
использования элементов питания из почвы Кп и из минеральных удобрений
Ку в таблице 9. В таблицах 10, 11 приведен пример расчета и оформления
задания. Для построения диаграммы необходимо выбрать данные в столбцах
таблицы 9: культура и коэффициенты выноса из мин. удобрений Ку (N, P, K).
Таблица 8
Расчёт доз внесения на программируемую урожайность
Элементы питания
Показатель
N
P2O5 K2O
Программируемая урожайность, ц/га (ДВУ)
Вынос питательных веществ 1 ц урожая (В1), кг
0,6
0,2
0,8
Общий вынос NPK (Вобщ=В1*ДВУтов) на
запланированный урожай (ДВУтов), кг/га
Содержание в почве (П), мг/ 100 г
8
15
20
Содержание в почве (ПКм), мг/100г
240
450
100
Коэффициент использования NPK из почвы (Кп)
Возможное усвоение NPK из почвы (Вп=ПКмКп)
Необходимость внесения дополнительного NPK с
удобрениями (Вуд=Вобщ/Кп), кг/га
Коэффициент использования питательных
веществ из мин. удобрений (Ку) в год внесения
Потребуется внести мин. удобрений с учётом
коэффициента использования (Дуз =ДВУ/Ку), кг/га
40
Таблица 9
Коэффициенты использования элементов питания из почвы (Кп) и из
минеральных удобрений (Ку)
Коэффициенты выноса из
Коэффициенты выноса из
Культура
мин. удобрен. Ку
почвы Кп
N
P
K
N
P
K
Озимая рожь
0,25
0,10
0,13
0,65
0,32
0,70
Яр. пшеница
0,30
0,12
0,10
0,70
0,35
0,68
Овёс
0,30
0,13
0,10
0,70
0,40
0,80
Ячмень
0,20
0,07
0,08
0,55
0,25
0,65
Кукуруза
0,35
0,15
0,10
0,70
0,40
0,80
Сах. свёкла
0,30
0,10
0,30
0,76
0,25
0,80
Картофель
0,20
0,05
0,13
0,6
0,20
0,80
Таблица 10
Пример расчёта доз внесения удобрений на программируемую
урожайность ДВУ картофеля 150 ц (результаты расчетов)
Показатель
Элементы питания
N
P2O5 K2O
Программируемая урожайность, ц/га (ДВУ)
150 150
150
Вынос питательных веществ 1 ц урожая (В1), кг
0,6
0,2
0,8
90
30
120
Общий вынос NPK (Вобщ=В1*ДВУтов) на
запланированный урожай (ДВУтов), кг/га
Содержание в почве (П), мг/ 100 г
8
15
20
Содержание в почве (ПКм), мг/100г
240 450
100
Коэффициент использования NPK из почвы (Кп)
0,2 0,05 0,13
Возможное усвоение NPK из почвы (Вп=ПКмКп)
48
22,5
13
450 600
923
Необходимость внесения дополнительного NPK с
удобрениями (Вуд=Вобщ/Кп), кг/га
Коэффициент использования питательных веществ 0,6 0,20 0,80
из мин. удобрений (Ку) в год внесения
250 750 187,5
Потребуется внести мин. удобрений с учётом
коэффициента использования (Дуз= ДВУ/Ку), кг/га
41
Таблица 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Пример расчёта в адресах электронной таблицы
A
B
C
D
Показатель
Элементы питания
N
P2O5
K2O
Программируемая урожайность, ц/га (ДВУ)
Вынос питательных веществ 1 ц. урожая (В1), кг
Общий вынос NPK (Вобщ=В1*ДВУтов) на
запланированный урожай (ДВУтов), кг/га
Содержание в почве (П), мг/ 100 г
150
0,6
=B3*B4
150
0,2
=C3*C4
150
0,8
=D3*D4
8
15
20
Содержание в почве (ПКм), мг/100г
Коэффициент использования NPK из почвы (Кп)
Возможное усвоение NPK из почвы (Вп=ПКмКп)
Необходимость внесения дополнительного NPK
с удобрениями (Вуд=Вобщ/Кп), кг/га
Коэффициент использования питательных
веществ из мин. удобрений (Ку) в год внесения
Потребуется внести мин. удобрений с учётом
коэффициента использования (Дуз= ДВУ/Ку),
кг/га
240
0,2
=B7*B8
=B5/B8
450
0,05
=C7*C8
=C5/C8
100
0,13
=D7*D8
=D5/D8
0,6
0,20
0,80
=B3/B11
=C3/C11
=D3/D11
4.3.2.4. Задача №2 для ветеринарного факультета
Условие и методика решения задачи
Определение показателей, таких как заболеваемость, смертность,
летальность и очаговость позволяют изучать и прогнозировать течение
инфекционных больных у отдельных видов животных на выбранной
территории (табл. 12).
Оптимизирующий коэффициент при расчете этих показателей (табл.
13) может быть равен 100, 1000, 10000, … и т.д. Он нужен для того, чтобы
относительные показатели можно было округлить до десятых или до сотых.
В таблице 13 необходимо определить численность поголовья, где А –
последняя цифра зачетной книжки студента.
Результаты должны быть представлены в виде расчетных значений,
оптимизирующий коэффициент в данном случае не используется, а так же в
виде электронных формул (пример с. 28 – 29).
Для построения диаграммы необходимо выбрать данные в столбцах
таблицы с результатами расчетов: года и численность поголовья.
42
Таблица 12
Определение показателей
Абсолютные показатели
Относительные показатели
Заболеваемость = число заболевших животных / общее
поголовье * оптимизирующий коэффициент
Численность поголовья
Число заболевших
животных
Смертность = число павших животных / общее
поголовье * оптимизирующий коэффициент
Число павших животных
Летальность = число павших животных / число
заболевших животных * 100%
Кол. неблагополучных
пунктов
Очаговость = число заболевших животных /
Кол. неблагополучных пунктов
4.3.2.5. Задача №2 для зоотехнического факультета
Условие и методика решения задачи
Расчет питательности суточного рациона и его структуры для коров с
удоем 14 литров.
Исходные данные:
Количество корма.
Содержание в 1 кг корма кормовых единиц.
Содержание в 1 кг корма протеина.
Содержание в 1 кг корма кальция.
Расчетные данные:
Сколько в корме содержится кормовых единиц, протеина и кальция.
Рассчитать структуру рациона в %.
В задаче количество корма нужно рассчитать, что видно из таблицы 14
с исходными данными. При определении количества корма А – последняя
цифра зачетной книжки.
Результат должен быть представлен в 3-х формах (см. пример с. 28 –
29). Для построения диаграммы необходимо выбрать данные в столбцах
таблицы с результатами расчетов: вид корма и содержание в корме кормовых
единиц, протеина, кальция (без строки с итоговыми значениями).
43
Таблица 13
Определение показателей у больных животных на выбранной территории (исходные данные)
Год
Численность поголовья
Число заболевших Число павших
Кол. неблагополучных
пунктов
1996
135 * А
10
6
2
1997
140 * А
12
4
6
1998
160 * А
13
9
2
1999
130 * А
4
4
4
2000
150 * А
8
7
3
2001
120 * А
7
3
3
2002
120 * А
2
1
3
2003
115 * А
15
5
2
2004
110 * А
11
6
4
2005
100 * А
10
2
1
Эмфизематозный карбункул КРС
Заболеваемость
Смертность
Летальность
Очаговость
44
Таблица 14
Питательность суточного рациона и его структура для коров с удоем 14 литров (исходные данные)
Содержание в 1 кг корма
Ед.
измере
ния
Кол-во
корма
сено
кг
4+А
солома
кг
2+А
0,2
8
1,4
силос
кг
20+ А
0,3
12
1,2
сенаж
кг
8+А
0,4
23
2,6
комбикорм
кг
3+А
1,5
130
3
Вид корма
Итого
КормоПротеин
вых ед
0,6
57
Кальций
4,8
Содержание в корме
Кормовых ед.
Протеин
Кальций
Структура рациона, %
Кормовых
ед.
Протеин
Кальций
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
3
Раздел 1. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА»
4
Раздел 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6
2.1. Тематический план при изучении дисциплины
6
2.2. Содержание курса информатики по темам
7
Раздел 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
15
3.1. Список рекомендуемой литературы.
15
3.2. Вопросы для проведения итогового контроля.
16
Раздел 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
19
4.1. Выбор теоретических вопросов
20
4.2. Выбор практических заданий
21
Задача №1
21
Задача №2
22
4.3. Выполнение практических заданий
22
4.3.1. Задача № 1. Варианты, порядок и пример выполнения
22
4.3.1.1. Задача № 1 для факультетов экономики и менеджмента, учетно22
финансового, агрономического, ветеринарного, зоотехнического
4.3.1.2. Задача №1 для факультета природообустройства
25
4.3.2. Задача № 2. Варианты, порядок и пример выполнения
28
4.3.2.1. Задача №2 для факультета природообустройства
30
4.3.2.2. Задача №2 для факультетов экономики и менеджмента, учетнофинансового
33
4.3.2.3. Задача №2 для агрономического факультета
39
4.3.2.4. Задача №2 для ветеринарного факультета
42
43
4.3.2.5. Задача №2 для зоотехнического факультета
45
Методическое издание
Зеленко Ирина Юрьевна – к.т.н., доцент,
Фатеева Надежда Михайловна – ст. преподаватель,
Кудаков Сергей Валерьевич – к.п.н., доцент,
Лесных Елена Алексеевна – к.с-х.н., ст. преподаватель,
Юшакова Людмила Владимировна - ст. преподаватель.
ИНФОРМАТИКА
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению
контрольной работы для студентов заочной формы обучения
факультетов: экономики и менеджмента, учетно-финансового,
агрономического, природообустройства, зооинженерного,
ветеринарного
Публикуется в авторской редакции
Подписано в печать 29.12.2006 г. Формат 60х84/16. Бумага для
множительных аппаратов. Печать ризографная. Гарнитура «Times New Roman».
Усл. печ. л. 2,3. Уч.-изд. л. 2. Тираж 150 экз. Заказ №
.
Издательство АГАУ
656099, г. Барнаул, пр. Красноармейский, 98
62-84-26
46