КВН по информатике Цели и задачи: Обучающие: • повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях; Развивающие: • • • развитие мотивации к изучению информатики; развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся; развитие у учащихся умения излагать мысли, моделировать ситуацию; Воспитывающие: • воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде. . Звучит музыка Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Итак, мы начинаем КВН! Клуб весёлых и находчивых. КВН - это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки. Сегодня мы все вместе постараемся окунуться в мир информатики и посмотреть на нее немного с другой стороны. Ведь информатика - это не только формулы и алгоритмы, Кило Байты и операции над разными величинами, всякая информация, окутывающая нас теплым пледом и являющаяся частью нашей жизни и даже частичкой нас самих… Информатика - это своего рода область мыслей. Она нам мир объяснить помогает, Она как друг и зовет, и ведет, Кто с информатикой в сердце шагает, Тот никогда и нигде не пропадет. А сейчас мы приглашаем на сцену наши команды. Встречайте! Команды: ПР-103, ПР-105 и ФР-108; Разрешите представить вам наше компетентное жюри в составе: Члены жюри: Байтилеев С.А., Хамитова М.Н., Умирсеитова Н.Д., Алибиева Н.М. Жюри будет оценивать выступления команд по пятибальной системе. Ведущий: А сейчас мы начинаем наш первый конкурс – Приветствие команд. Все участники крутые, выступать им не впервой, И ребята удалые - Так и рвутся прямо в бой! Таким образом, слово предоставляется командам групп ПР-103, ПР-105 и ФР-108 (приветствие и презентация) А сейчас начинается второй конкурс-разминка. Каждая команда должна задать друг другу по 2 вопроса, посовещаться и дать ответы на эти вопросы (на раздумывание 30с). Ведущий: Ум компьютера – процессор. Как заправский эрудит Вычислительным процессом он легко руководит. В роли процессоров у нас сегодня капитаны команд. Итак, конкурс капитанов! Помните в рассказе Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр. Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования. Капитанов команд попрошу получить задания. Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования: 1. Коляманлядаля. 2. Акитамрофни. Ответы: Команда. (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля) Информатика. (способ кодирования: слово пишется наоборот) Ведущий: Конкурс «Реальный тип» Помните анекдот: « студент 1 курса Петя включил на полную мощность звуковые колонки и слушает HARD рок. Мама обращается к нему: «Петя, оглохнешь ведь, убавь звук». На что Петя отвечает: «Спасибо, мама. Я уже поел». Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла. Сейчас по очереди команды будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов. Задания попрошу получить капитанов у меня. На подготовку командам дается 1 минута. Задания: Изобразить мимикой и жестами: I команде: 1. Принтер 2. Компьютер завис II команде: 1. Мышь. 2. Мальчика, играющего в компьютерную игру III команде: 1. Защитный экран 2. Неисправный дисковод Ведущий: Как грудной малыш без мамы Сам не может есть и пить, Так компьютер без программы Шагу бы не мог ступить! Ребята, мы сейчас убедились, что вы действительно творческие натуры. И следующий наш конкурс: «Рекламная пауза». Конкурс – «прочти слова» В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали. Задание (курсор) (память) (пароль) Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается. Конкурс «Разгадай ребус» Ведущий: И так, последний конкурс - Домашнее задание. Команды должны представить музыкальный номер или сценку. Слово жюри и счётной комиссии. Подведение итогов. Слово предоставляется жюри Подводится итоговая оценка и объявляются победители. Вручаются призы и звучит музыка! № Конкурс 1 Представление команд 2 ПР-103 ПР-105 ФР-108 4 4 4 Устная разминка. Блиц-опрос. 3 4 Конкурс капитанов «Реальный тип» Изобразить мимикой 5 «Рекламная пауза». 6 «Прочти слова» 7 Разгадай ребус 8 Музыкальный номер 9 Конкурс плакатов Всего: Место:
