Исследовательский проект «Война» ПК и книги 1. 2. 3. 1. 1. 2. 1. 1. 2. 2. 3. 4. 1. Содержание Актуальность……………………………………………………………………3 Постановка цели, задач, гипотезы, объекта и методики исследования…..…4 Проект «Война» ПК и книги Этапы эволюции книги от зарождения книгопечатания до наших дней….…5 Книгопечатание – революция в истории культуры Новый век – новый формат Проведение социальных опросов среди обучающихся………………...…….8 Аналитическая работа с собранными фактами………………………………12 Выводы…………………………………………………………………….……14 Литература……………………………………………………………….……..15 Приложения……………………………………………………………….……16 Актуальность Книга сопровождает нас повсюду - на работе, учебе, отдыхе. Доставая с полки очередной том, мы даже не задумываемся, что держим в руках не просто предмет, а результат многовековой эволюции человеческой культуры. Появившись много веков назад вслед за наскальными рисунками, клинописными таблицами и рукописными свитками, бумажная книга стала основным способом сохранения и передачи информации от человека к человеку, от поколения к поколению. Теперь уже конечно трудно сказать кому пришла в голову идея выложить в сети Интернет электронную версию книги, но это решение было несомненно судьбоносным. Нужны ли теперь печатные издания? Сдают ли они позиции электронным книгам? Сегодня продажа электронных книг значительно возросла. Она стала одним из самых востребованных электронных устройств. Желание её купить присутствует у каждого, кто любит читать. Я решил разобраться в отношениях между электронными версиями книг и их собратьями и провести небольшое исследование. 2. Постановка цели, задач, гипотезы, объекта и методики исследования. Цель : Выяснить, вытеснят ли электронные книги печатные книги. Задачи : Узнать у учащихся школ, какие книги они предпочитают читать; Проанализировать, как быстро в сети Интернет можно найти необходимую книгу; Создать сводные итоговые таблицы и диаграммы средствами текстового редактора; Объект исследования : Объектом исследовательской работы являются обучающиеся школ города Сергача и Сергачского района, различных возрастных категорий. Гипотеза: Электронные книги полностью вытеснят книги печатные; Методика: Проведение социологического опроса обучающихся школ в социальных сетях и в общественных местах и оформлении результатов средствами ИКТ. 3. 3. 1. Оборудование: Компьютер с выходом в сеть Интернет Архив книг библиотеки. Проект «Война» ПК и книги . Этапы эволюции книги от зарождения книгопечатания до наших дней 1. Книгопечатание – революция в истории культуры Вехи из истории бумаги: 105 г. — изобретенение бумаги из хлопка Цай Лунем в Китае 600 г. — проникновение бумаги в Корею 625 г. — проникновение бумаги в Японию 751 г. — таласская битва — проникновение бумаги на Запад 1799г. — патент на изобретение бумагоделательной машины (Луи-Николя Робер) 1803 г. — установка бумагоделательной машины в Англии (БрайенДонкин) 1827 г. — бумагоделательные машины в США 1856 г. — изобретение гофрированного картона 1857 г. — технология получения бумаги из древесины. Китай. Зарождение книгопечатания. Первая технология печати появилась в древнем Китае к концу II века. К этому времени у китайцев уже были три необходимых элемента этой технологии: во-первых, бумага; во-вторых, краска; в-третьих, умение вырезать (или выгравировывать) тексты на различных поверхностях. Это, например, были буддийские изречения, вырезанные на мраморных колоннах буддийских храмов. Легенды гласят, что паломники смачивали выступающие части букв краской, а затем прикладывали к ним увлажненные листы бумаги. Появление бумаги в Европе(XIIв). Изучая материал, из которого была изготовлена привозная бумага, европейцы постепенно раскрыли секрет ее изготовления; возможно, рецепт привезли в середине XIII века возвращающиеся из крестовых походов рыцари. К 1275 году бумагоделательные производства появились в Италии, в середине XIV века — во Франции и Германии. «Появление первой печатной книги на языке того или другого народа означает начало новой эпохи культурной жизни»М.Н. Тихомиров. Книгопечатание было одной из предпосылок замены феодального миропорядка буржуазным строем. Чтобы выйти из мрака Средневековья, люди прежде всего должны были революционизировать средства регистрации и распространения информации. Поэтому неудивительно, что история книгопечатания всегда привлекала внимание исследователей. Историков волновал и волнует вопрос, когда было революционизировано производство книги. Изобретение и начало книгопечатания имеет значение как в общечеловеческом, так и в национальном масштабе. Книгопечатание в Европе. В Западной Европе книгопечатание возникло в конце XIV — начале XV в. В этот период закладывались основы мировой торговли, перехода от ремесла к мануфактуре и старый, рукописный способ размножения книг уже не мог удовлетворить растущих потребностей. Он заменяется книгопечатанием. Вначале в Европе появился способ печатания с досок, на которых вырисовывались изображения и текст. Таким способом был напечатан ряд книг, игральные карты, календари и т. д. В 1445 году Иоганн Гутенберг применил металлические наборные литеры. Сначала путем выдавливания в мягком металле углублений в форме букв изготовлялась матрица. Потом в нее заливали свинцовый сплав и изготовляли необходимое количество букв-литер. Буквы-литеры располагались в систематическом порядке в наборных кассах, откуда и вынимались для набора. Изобретение Иоганна Гутенберга. Для печатания были созданы ручные печатные станки. Печатный станок представлял собой ручной пресс, где соединялись две горизонтальные 2. плоскости: на одной плоскости устанавливался наборный шрифт, к другой прижималась бумага. Предварительно матрица покрывалась смесью сажи и льняного масла. Такой станок давал не больше 100 отпечатков в час. Книгопечатание подвижными литерами быстро распространилось в Европе, хотя Гуттенберг и предприниматель Фуст, который обеспечивал ему финансовую помощь, пытались сохранить в тайне сделанное изобретение. В Чехии первая книга «Троянская хроника» была напечатана неизвестным печатником уже в 1468 г. Через 100 лет после Гутенберга. В Московском государстве книгопечатание возникло в середине XVI века. Основателем книгопечатания на Руси был Иван Федоров. Первая датированная книга «Апостол», напечатанная на Московском печатном дворе (первая московская типография), была выпущена. в 1564 г. печатниками были Иван Федоров и его помощник Петр Мстиславец. Новый век – новый формат XXI – век информационных технологий. Именно в ХХI веке в мир не пришел Компьютер. Уже в самом начале "компьютерной эры", когда ЭВМ еще не были персональными, поскольку имелись только в крупных НИИ, начались разговоры о том, что вот еще немного и бумага станет вообще не нужной. Любые тексты и рисунки - от деловых писем до книг - станут набирать на клавиатуре, хранить и передавать в электронном виде и читать прямо с экрана дисплея. И только в случае крайней необходимости фрагменты такой "электронной книги" будут распечатывать на принтере. Тогда это была лишь идея, но сегодня она превращается в реальность. Во многих странах персональная ЭВМ стала таким же привычным бытовым устройством, как радиоприемник или магнитофон, да и в России компьютер уже далеко не редкость. Современные дисплеи обеспечивают высокое качество изображения и позволяют сопровождать электронный текст не только многокрасочными иллюстрациями (с гораздо большим диапазоном цветовых оттенков, чем самая лучшая полиграфия), но и звуком, мультипликационными и видеофрагментами. Вам не придется долго и мучительно разыскивать в компьютерной книге желаемую страницу или требуемую цитату - машина сделает это за вас. Благодаря технологиям гипертекста и поиска по ключевым словам достаточно одного нажатия на кнопку мыши, чтобы найти искомую главу, получить подробное объяснение для выделенного в тексте термина, найти в книге заданное слово или фразу. Кроме того, компьютер с легкостью запомнит весь путь, "пройденный" вами при чтении учебника или справочника, и позволит повторить его как вперед, так и назад. И, наконец, знакомый всем диск CD-ROM (хотя по нынешним меркам он уже не считается рекордсменом по емкости среди компьютерных носителей информации) способен хранить несколько сотен пухлых книжных томов - так что фонды крупной библиотеки вполне поместятся на одной книжной полке. Впервые идея создания "электронной книги" была высказана еще в 1945 году в работах футуриста Ванавара Буша. Однако ее воплощение стало возможно лишь после развития и распространения вычислительной техники, а также после создания в 1968 году Тедом Нельсоном концепции гипертекста - технологии, позволяющей с помощью перекрестных смысловых ссылок превратить текст из "линейного" потока символов в сложную "многомерную" структуру. Сегодня технология гипертекста, наряду с протоколом передачи данных HTTP и структурой адресов URL, стала одним из "трех китов" Интернета. И одновременно это "идеологическая" основа любой "электронной книги". В конце 1998 года американские фирмы SoftBookPress и NuvoMedia почти одновременно предложили покупателям две первые модели "электронных книг" - SoftBookReader и RocketeBook. В модели SoftBookReader имеется встроенный модем, позволяющий загружать информацию непосредственно из Интернета. С устройства RocketeBook также можно выходить в глобальную сеть, но для этого его придется подключить кабелем через последовательный порт к обычному настольному компьютеру. Обе модели поддерживают технологию OpeneBook, позволяющую снабжать текст черно-белыми иллюстрациями (в том числе и фотографического качества), таблицами, диаграммами и пр. Купив подобное устройство, пользователь обычно получает одно или несколько "электронных изданий" в комплекте, а далее переписывает бесплатно или приобретает (в основном через Интернет) другие "электронные книги". Например, в комплекте RocketeBook поставляются книга Л. Кэррола "Алиса в стране чудес" и толковый словарь Вебстера объемом 75 000 слов, а за дальнейшей литературой надо обращаться на сайт RocketLibrarian, немалая часть содержимого которого распространяется бесплатно. При покупке устройства SoftBookReader можно подписаться на платные услуги книжного магазина SoftBookstore, а также бесплатно переписать 100 произведений классики и получать ежедневные новости с популярных американских сайтов. Таким образом, уже сегодня мечты об "электронной книге" начинают сбываться. 3. 2. Проведение социальных опросов среди обучающихся. Основываясь на истории печатной и электронной книги, нельзя сказать какой вид чтения предпочитает современный школьник. Поэтому я решил провести опрос в популярной социальной сети. a. b. c. d. e. f. g. a. b. c. d. e. f. g. h. a. b. c. d. e. 3. 2. Какие книги вы читаете в свободное время электронные или печатные? Только печатные; Больше печатные, чем электронные; Только электронные; Больше электронные, чем печатные; Не читаю книги; Читаю печатные, потому что нет электронной; Читаю и те и другие книги. Как часто вы посещаете библиотеку? Раз в неделю; Раз в месяц; Раз в несколько месяцев; Раз в год; Реже, чем раз в год; Вообще не хожу; Каждый день; Когда позовут или заставят, тогда посещаю. Стали бы вы посещать библиотеку, если бы она располагалась на 1 этаже вашего дома или пристрое вашего дома? Конечно, да; Скорее да; Скорее нет; Однозначно нет; Если только заставят или делать нечего то пойду. В результате были получены следующее данные (см. Приложение) Аналитическая работа с собранными фактами Имея на руках собранную информацию, я стал ее анализировать. На вопрос, как часто вы посещаете библиотеку, ответило 47 человек. Самое большое количество респондентов отметили, что ходят только, когда позовут или заставят, либо совсем не посещают библиотеку. Из этого можно сделать вывод, что ученики скорее всего пользуются электронными книгами. На вопрос «Стали бы вы посещать библиотеку, если бы она располагалась на 1 этаже вашего дома или пристрое вашего дома?» большинство респондентов (а их всего было 37 человек) ответило «да» и «скорее всего да». Значит, подводя итог, можно сказать, что не посещают библиотеку дети в большинстве случаев потому, что она достаточно удалена от дома. В голосовании на предпочитаемый формат книги, приняли участие 51 человек. На первый взгляд может показаться, что результаты не так хороши. Но если учитывать, что каждый человек может отдать свой голос только один раз, то данные могут быть сгруппированы следующим образом. Количество не читающих ребят имеет самый большой показатель – 13 человек. В сумме количество читающих ребят составляем из (в целом, из за большого выбора ответов) тех, кто читает только печатные книги, читают больше печатные книги и наоборот, читают печатные, потому что электронных нет, а так же и те и другие книги попеременно. Количество читающих ребят=3+11+4+11+5+4=38, что составляет 74% от общего числа голосов. Количество читающих электронные книги больше, чем тех кто читает печатные (15>14). Хотя разницу в 1 голос можно считать за погрешность. Итак, счет 1:1. В начале 2012 года премьер-министр РФ Владимир Владимирович Путин предложил опросить отечественных культурных авторитетов и сформировать список 100 книг, которые должен прочитать каждый выпускник школы. А в сети Интернет уже полным ходом идет свое голосование «100 лучших книг всех времен». Первая десятка: 1. Михаил Булгаков – Мастер и Маргарита-1.04 мин 2. Артур КонанДойль – Приключения Шерлока Хоумса – 1.00 мин 3. Федор Достоевский – Преступление и наказание – 0.39 мин 4. Александр Пушкин – Евгений Онегин – 0.26 мин 5. Илья Ильф, Евгений Петров – Двенадцать стульев – 1.00 мин 6. Михаил Булгаков – Собачье сердце – 0.29 мин 7. Лев Толстой – Война и мир – 0.59 мин 8. Антуан де Сент-Экзюпери – Маленький принц - 0.59 мин 9. Михаил Лермонтов – Герой нашего времени – 0.26 мин 10. Александр Дюма – Граф Монте-Кристо – 0.28 мин Я поставил эксперимент, как быстро в сети можно найти нужную книгу из данного списка книг. В среднем на поиск 1 книги ушло 0.47 мин. С чем не может поспорить библиотека. Счет 1:2. Но как мы видим, чтобы найти необходимые книги должно быть подключение к сети Интернет или наличие библиотеки на диске. В то время как издания в библиотеке доступны и бесплатны. Счет 2:2. 3. Выводы Анализ проведенных исследований отображает истинное положение вещей – Электронные книги и книги печатные не борются между собой за существование, а идут бок о бок друг с другом, что наглядно показано на диаграмме. Получается, что моя гипотеза не верна. Мне кажется, что сегодня уже не так и важно, в каком виде читаешь книгу, важнее, что читаешь. Но, например, если в каком-нибудь городке нет достаточно укомплектованной библиотеки, а в интернете в электронных библиотеках можно найти и прочитать много такого, о чем раньше только приходилось мечтать. Но почувствовать запах краски, потрогать листы, прикоснуться к жизни – все это я могу сделать только благодаря настоящей, «живой книге»! Она затягивает, рассказывает свою историю, просит принять в ней участие. Это настоящее удовольствие быть вовлеченным в чужую тайну. Ты также можешь переживать все неприятности вместе с героями, волноваться за них и верить в счастливый конец. У каждого должен быть свой выбор. Любите гаджеты, покупайте. Хотите быть вовлечены в историю, интересуйтесь. Все зависит от вас, ваших желаний и вкусов. Слушайте себя и делайте так, как считаете нужным. 3. 1. 2. 3. Литература Говоров, А.А., Куприянова, Т. Г. История книги. – М.: Светотон, 2001. – 400 с. Сидоров, А.А. Книга и культура. – М.: Наука, 1979. – 287 с. Ресурсы сети Интернет
