технология утренний сбор

Групповой утренний сбор с детьми старшего дошкольного возраста по
теме:
Цели и задачи:
1) создать положительный эмоциональный настрой на весь день у
воспитанников - «задать тон»;
2) создать условия для межличностного и познавательно- делового
общения детей и взрослых;
3) развивать навыки культурного общения;
4) учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные
события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.
Структура группового сбора.
сигнал
1)Приветствие ( комплименты ,подарки и т.д.)
2)Игра( тренинг, пение, слушание)
3)Обмен новостями
4)Планирование дня(выбор темы проекта, презентация центров,
формулирование идей, выбор деятельности)
Ход утреннего сбора:
Приветствие ( по желанию педагога).
Дети встают в круг, руки на плечи друг другу и произносят слова приветствия:
Доброе утро, руки на плечи!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
Справа твой друг! Слева твой друг!
Помни, что каждый верный твой друг!
Затем ребята берут стулья и садятся в круг вместе с воспитателем.
Повторяют правила поведения в кружочке, придуманные ими же :
- Говорит только тот, у кого микрофон в руках (или «волшебный мячик», или
клубок и т. д.).
-Говорить кратко, но самое главное и интересное.
- Не перебивать говорящего.
Проводится игра « Покажи свое настроение!»: тот у кого «волшебный мячик»
( мячик передается по кругу), показывает мимикой какое у него сейчас
настроение, другие пытаются его разгадать.
- Обмен новостями на заданную тему. Ребята, Сегодня ….
-Расскажите, (что вы знаете о.., как вы думаете почему?, что нужно сделать чтобы…? И
т.д. ( Дети по очереди рассказывают)
Планирование работы на день:
-А что обычно люди делают на праздники?(ответы детей)
- как рассказать другим о том или ином событии?..
-Ребята, сегодня у нас работают следующие центры активности в группе:
центр рисования, центр грамоты, центр конструирования, центр музыки!
Предложите ,что можно сделать в этих по обсуждаемой теме.
Ответы детей: нарисовать открытку, построить дом, сделать плакат, сочинить историю,
отрепетировать песенку, выучить стихотворение и т. д.
Молодцы, ребята! А сейчас, давайте распределимся по центрам! Дети по
очереди разбирают из коробочки значки с изображением центров! Дети
выбирают то, что им интересно! Затем расходятся по центрам и работа в
центрах началась!