Загрузил ol-kashiri

Административная контрольная работа 8 класс

Реклама
Административная контрольная работа по обществознанию. 8 класс.
1 вариант.
1. В узком смысле слова под обществом надо понимать
1) политическую организацию данной страны
2) социальную организацию данной страны
3) танцевальный коллектив
4) часть материального мира
2. Выберите верные суждения об отличии человека от других живых существ и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) Человек — это биосоциальное существо.
2) Способности человека формируются и проявляются в деятельности.
3) Человек подвержен различным заболеваниям.
4) Человек имеет физиологические потребности.
5) Человек обладает волевыми качествами.
3. Выберите верные суждения о качествах человека как личности и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти.
2) Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных качеств.
3) Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики.
4) Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества.
5) Человека как личность в первую очередь характеризуют унаследованные качества.
4. Сфера общества, включающая в себя культуру, науку, образование и религию:
1) духовная;
2) социальная;
3) экономическая;
4) политическая.
5. В каком обществе преобладает не промышленность, а сфера обслуживания?
1) доиндустриальное;
2) индустриальное;
3) постиндустриальное;
4) капиталистическое.
6. Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые
они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) сословная структура общества
Б) промышленный переворот
В) информационная революция
Г) преобладание устного народного творчества
Д) стандартизация производства
ТИПЫ ОБЩЕСТВА
1) традиционное
2) индустриальное
3) постиндустриальное
7. Экономическая сфера общества помимо производства, обмена, потребления материальных благ
включает:
1) создание духовных ценностей
2) обмен культурными достижениями
3) распределение материальных благ
4) сохранение традиций и обычаев
8. Установите соответствие между особенностями безработицы и ее видами: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ БЕЗРАБОТИЦЫ
A) связана с поиском работы специалистом, впервые появившемся
на рынке труда
Б) вызвана добровольным решением найти более интересное
применение профессиональных умений
B) возникает из-за увольнения
Г) вызвана экономическим спадом и закрытием предприятий
Д) проявляется в высвобождении части рабочей силы в период
экономической депрессии
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ
1) фрикционная
2) циклическая
9. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) конкуренция производителей
Б) централизованное распределение
В) директивное ценообразование
Г) свобода предпринимательства
Д) цикличность развития экономики
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
1) рыночная
2) командная
10. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?
1) повышение роли образования в жизни человека
2) усовершенствование технологии
3) увеличение продолжительности жизни человека
4) распространение алкоголизма и наркомании
11. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства:
1) труд
2) товары
3) обмен
4) спрос
12. Установите соответствие между факторами производства и видами доходов. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ВИДЫ ДОХОДОВ
А) рента
Б) заработная плата
В) прибыль
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
1) земля
2) труд
3) капитал
13. Верны ли следующие суждения о роли семьи?
А. В семье происходит формирование индивида как личности.
Б. Семья изначально определяет принадлежность человека к определённому социальному слою
общества.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Оба суждения верны
4) Оба суждения неверны
14. Распространение в современном мире норм и ценностей евро-американской культуры,
формирование мировой экономики, создание международных организаций в финансовой сфере
являются проявлением тенденции
1) милитаризации современного мира
2) деградации современного общества
3) глобализации современного общества
4) дезинтеграции современного мира
15. Работа с текстом.
Мораль и нравственность следует различать, так как эти понятия не
тождественны. Мораль — форма общественного сознания, концентрирующая в себе
высокие идеалы и строгие требования к поведению. Нравственность — это принципы
реального практического поведения людей, в которых строгость моральных правил
смягчена.
Моральные требования к индивиду в нравственном сознании принимают самые
разнообразные формы. Это и прямые нормы поведения, запреты, и различные
моральные ценности и ценностные ориентации, и психологические механизмы
самоконтроля личности.
Мораль носит всеобъемлющий характер. Моральные требования и оценки
проникают во все сферы человеческой деятельности. Это связано со спецификой
моральных требований и оценок, заключающейся в их всеобщем, всечеловеческом
характере.
В отличие от других проявлений духовной жизни (науки, искусства, религии)
мораль не является сферой организованной деятельности людей. Не существует в
обществе таких организаций и учреждений, которые бы обеспечивали реализацию и
развитие морали. Управлять ее развитием просто невозможно: она самоорганизуется в
деятельности больших и малых групп. Большинство моральных требований обращено
не к внешней целесообразности (поступай так-то и добьешься успеха), а к внутренним
установкам, к моральному долгу (поступай так, потому что этого от тебя требует твой
долг).
Мораль — явление конкретно-историческое. На каждом этапе эволюции общества
тип морали обуславливался системой ценностей, уровнем экономического развития,
социальной структуры, типом политического режима и т.п. Так, в Средние века мораль
приобретает религиозное обрамление. Моральные нормы и правила начинают трактоваться как прямые заповеди Бога. Другой отличительной чертой морали этого
времени был ее сословный характер.
(Р.Т. Myxaee)
1.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
2.
Какое из двух понятий — «мораль» или «нравственность» — выражает
непосредственную связь с поведением людей? В чем проявляется всеобъемлющий
характер морали?
3.
Укажите два отличия морали от других проявлений духовной жизни.
Административная контрольная работа. 8 класс.
2 вариант.
1. В узком смысле слова под обществом следует понимать
1) территорию, имеющую определённые границы
2) социальную организацию страны
3) объединение любителей старинных книг
4) политическую организацию государства
2. Отличительной особенностью человеческой деятельности по сравнению с поведением
животных является то, что эта деятельность
1) вызывается определенной потребностью
2) связана с возможностью.перемещаться в пространстве
3) направляется осознанно поставленными целями
4) использует предметы природы
3. Выберите верные суждения о человеке как личности и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) О человеке как личности говорит его способность к продолжению рода.
2) Человека как личность отличает умение защищаться от врагов.
3) Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие при-
родных аналогов.
4) Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду.
5) Человек как личность формируется в процессе социализации.
4. Сфера общества, охватывающая классы, социальные слои, нации, взятые в их отношениях и
взаимодействующие друг с другом :
1) духовная;
2) социальная;
3) экономическая;
4) политическая.
5. Какое общество считается традиционным?
1) доиндустриальное;
2) индустриальное;
3) постиндустриальное;
4) капиталистическое.
6. Установите соответствие между типами обществ и приведенными характеристиками: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) переход ко всеобщему начальному образованию
Б) внеэкономическое принуждение к труду
B) зарождение массовой культуры
Г) социальное происхождение как основа личного статуса
Д) господство религиозного мировоззрения
ТИПЫ ОБЩЕСТВ
1) традиционное
2) индустриальное
7. Что относится преимущественно к экономической сфере общества:
1) потребление духовных ценностей 2) распределение материальных благ
3) создание правовых норм
4) обмен культурными достижениями
8. Установите соответствие между видами безработицы и примерами, их иллюстрирующими: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
A) кочегар паровоза остался без работы в связи с переходом
железной дороги на тепловую тягу
Б) бухгалтер уволилась по собственному желанию в связи с
изменением семейных обстоятельств
B) выпускник вуза пока не подобрал себе подходящую работу
по специальности
Г) шахтер остался без работы в связи с закрытием шахты в условиях
перехода на новые источники энергии
Д) специалист по продажам автомобилей потерял работу по причине
закрытия автосалона в связи с общим экономическим спадом
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ
1) структурная
2) фрикционная
3) циклическая
9. Установите соответствие между типами экономических систем и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
A) экономические пропорции устанавливаются на основе
централизованного планирования
Б) экономические потребности населения устойчивы и
зависят от социальной принадлежности
B) решения по основным экономическим вопросам
принимает государство
Г) производственные технологии не меняются длительное
время
Д) цены устанавливаются государством
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
1) командная
2) традиционная
10. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?
1) переход к постиндустриальному обществу
2) развитие массовой культуры
3) исчезновение биологических видов
4) глобализация мировой экономики
11. К основным факторам (ресурсам) производства относится:
1) капитал
2) торговля
3) цена
4) спрос
12. Установите соответствие между факторами производства и видами доходов. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ВИДЫ ДОХОДОВ
А) заработная плата
Б) прибыль
В) рента
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
1) земля
2) труд
3) капитал
13. Наименьшая по численности
происхождения, называется:
1) Клан
2) Семья
3) Народность
кровнородственная
группа,
связанная
4) Род
14. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?
1) индустриализация
2) деградация
3) милитаризация
4) глобализация
единством
15. Работа с текстом.
РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА
Для возникновения рыночных отношений важную роль играет наличие или
отсутствие права частной собственности на экономические ресурсы. В различные
эпохи истории мелкотоварные хозяйства создавали наилучшие условия для
формирования рыночной системы с ее классическими признаками конкуренции,
равновесия спроса и предложения, свободного ценообразования. Разрушение традиций
частной собственности разрушает и саму рыночную систему...
Рынок представляет собой универсальную систему использования ограниченных
ресурсов. Ограниченность ресурсов не позволяет производить все виды
потребительских благ, в которых нуждаются люди. Ограниченность свойственна
полезным ископаемым, капиталу, знаниям и информации о технологиях производства.
Ограничены и ресурсы земли. И не только в смысле пределов земной суши или географически обозначенных территорий отдельных государств. Земле свойственна
ограниченность в том смысле, что каждый ее участок в одно и то же время может
использоваться либо в аграрном секторе, либо в добывающей промышленности, либо
для строительства.
Роль рынка как регулятора экономических отношений оценивается по-разному.
Наряду с теми, кто считает рыночную систему наиболее эффективной экономической
моделью, немало и тех, кто усматривает в этой системе серьезные недостатки. Критики
рынка, в частности, обращают внимание на то, что есть сферы жизни, где рыночное
регулирование неуместно, не достигает нужных целей (общественный транспорт,
оборона и др.)*
По кн. «Экономическая теория» / Под ред. В. Д. Камаева. М.,
2003. С. 47, 50
1.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
2.
Какие три признака рыночной системы указаны в тексте?
3.
В чем авторы видят ограниченность такого ресурса, как земля? (Укажите три
проявления.)
Ответы 1 вариант. Задание 15.
1.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым
фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть
выделены следующие смысловые фрагменты:
1) понятия морали и нравственности;
2) формы моральных требований;
(допускаются
иные формулировки
ответа, не искажающие его смысла)
3) всеобъемлющий
характер
морали;
4) особенности морали;
5) конкретно-исторический характер морали.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи
фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана)
отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Количество выделенных фрагментов может быть различным
2
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия
(пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты
плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста
1
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной
идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего
фрагмента.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
2.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1)
2)
В пиавильном ответе должны быть даны ответы на два вопроса:
непосредственную связь с поведением людей отражает понятие «нравственность»;
всеобъемлющий характер морали проявляется в ее проникновении во все
сферы жизни
Даны ответы на два вопроса
2
Дан ответ на один вопрос
Ответ неправильный
Максимальный балл
3.
Баллы
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
В ответе должны быть указаны два отличия морали:
1) не является сферой организованной деятельности людей;
2) обращена не к внешней целесообразности, а к внутренним регуляторам
поведения человека
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Указаны два отличия
Указано одно отличие
Ответ неправильный
01
2
Баллы
2
1
0
Максимальный балл
2
Ответы. 2 вариант. Задание 15.
1.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Могут быть выделены следующие смысловые части:
1) роль частной собственности в формировании рыночных отношений;
2) рынок как система использования ограниченных ресурсов;
3) рыночная экономика: «за» и «против».
Возможны иные формулировки, не искажающие сути фрагмента, и выделение
(допускаются
иные
формулировки
ответа, не искажающие его смысла)
дополнительных
смысловых
блоков.
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана)
отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Количество выделенных фрагментов может быть различным.
2
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия
(пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
1
Не выделены основные фрагменты текста, ИЛИ названия выделенных
фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих
частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента, ИЛИ ответ
неверный.
Максимальный балл
2.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
В правильном ответе должны быть указаны следующие
признаки рыночной системы:
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла) ответа, не искажающие его
(допускаются иные формулировки
смысла)
1) конкуренция;
2) баланс спроса и предложения;
3) свобода ценообразования.
Указаны три признака.
0
2
Балл
ы
Баллы
Указаны два признака.
2
1
Указан один признак, ИЛИ ответ неверный.
0
Максимальный балл
2
3.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
В ответе должны быть указаны следующие проявления ограниченности земли
как экономического ресурса;
1) пределы земной суши;
2) пределы территорий отдельных государств;
3) неизбежность использования конкретного участка земли единовременно
только
в одном качестве.
(допускаются
иные формулировки
ответа, не
искажающие
Указанные
проявления
могут быть приведены
в иных,
близкихего
по смысла)
смыслу
формулировках.
Указаны три проявления.
Указаны два проявления.
Указано одно проявление, ИЛИ ответ неверный ИЛИ отсутствует.
Максимальный балл
Баллы
2
1
0
2
Ответы . 1 вариант тестовая часть.
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Ответ
3
125
24
1
3
12312
3
11122
12211
4
1
123
3
3
Кол- баллов
1
2
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
1-10 баллов – «2»
11-17 баллов – «3»
18-23 балла – «4»
24-26 баллов – «5»
Ответы . 2 вариант тестовая часть.
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Ответ
3
3
345
2
1
21211
7
12213
12121
3
1
2311
2
4
1-10 баллов – «2»
11-17 баллов – «3»
18-23 балла – «4»
24-25 баллов – «5»
Кол- баллов
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
Скачать
Случайные карточки
Онегин, дядя

4 Карточек Cards

Название еды

8 Карточек Cards

Физические термины

8 Карточек Cards

Создать карточки