Урок обобщение «БССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн»

20.05.2019г. Тема: Урок обобщение «БССР в годы Второй мировой и
Великой Отечественной войн»
Цель урока: Обобщение, систематизация изученного материала по теме
«БССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн»
1.
2.
3.
4.
Задачи урока:
Провести обобщение и закрепление знаний по теме «БССР в годы
Второй мировой и Великой Отечественной войн»
Продолжить работу по дальнейшему развитию и закреплению умений
анализировать и обобщать данные, сопоставлять факты, составлять устный
рассказ, доказывать собственное и аргументировано опровергать мнение
одноклассников.
Развивать коммуникативные умения и навыки, умения и навыки
оценивать свою деятельность.
Способствовать повышению у обучающихся интереса, любви и уважения
к истории своей Родины;
Оборудование: учебное пособие, карта.
Ход урока
Организационный момент
Опрос домашнего задания
Работа с заданиями к уроку обобщения по разделу «БССР в годы Второй
мировой и Великой Отечественной войн» (с.168-169)
1. Назовите даты следующих событий:
• подписание Договора о ненападении между Германией и СССР;
• начало Второй мировой войны;
• поход Красной Армии в Западную Беларусь;
• Народное собрание в Белостоке;
• воссоединение белорусского народа в составе БССР;
• начало Великой Отечественной войны;
• оккупация германскими захватчиками территории БССР;
• операция «Багратион»;
• подписание делегацией БССР Устава ООН.
2. Подберите понятие для каждого определения:
а) наступательная операция Красной Армии с 23 июня по 29 августа 1944
г., в ходе которой территория БССР была освобождена от гитлеровских
захватчиков;
б) польские военные формирования, сражавшиеся на территории
Западной Беларуси за освобождение Польши и восстановление ее в границах
до сентября 1939 г.;
в) уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным
или религиозным признакам;
г) 40-километровый прорыв в линии советско-германского фронта между
Ве-лижем и Усвятами, через который осуществлялась связь партизанских
отрядов с «Большой землей»;
д) политика сотрудничества с оккупантами;
е) нелегальная деятельность органов и организаций, отдельных
представителей населения на захваченной врагом территории, направленная
на срыв оккупационной политики и восстановление национальногосударственной независимости;
ж) вооруженная борьба широких слоев населения, объединенного в
организованные формирования на оккупированных территориях, против
агрессора за государственную независимость;
з) план гитлеровской Германии, предусматривавший колонизацию и
германизацию территории Восточной Европы, в том числе БССР;
и) скоординированные операции советских партизан и подпольщиков по
массовому разрушению железнодорожных коммуникаций (рельсов, мостов,
станций, эшелонов) в тылу врага.
3. Конкретизируйте основные тенденции развития БССР в 1939—1945 гг.
фактами. Заполните таблицу.
Основные тенденции развития БССР в 1939—1945 гг.
Основные тенденции развития БССР
События, явления, процессы из
истории БССР
Воссоединение белорусского народа в
составе БССР
Оккупация
БССР
германскими
захватчиками
Политика геноцида на территории БССР
Всенародная борьба против гитлеровских
захватчиков
Освобождение БССР от германских
захватчиков
Выход БССР на международную арену
4. Составьте тезисный план ответа на вопрос: «Исторические
предпосылки победы советского народа в Великой Отечественной войне»
(см. памятку 9).
5. Проанализируйте содержание таблицы «Территориальные изменения
БССР (1919—1939)», которую заполняли на предыдущих уроках.
Охарактеризуйте процесс становления территории БССР (Используйте
карты.)
6. Систематизируйте понятия, характеризующие основные тенденции
развития Беларуси в 1917 — 1945 гг., по самостоятельно выбранным
критериям. Дайте определение понятий.
7. Назовите события, которые, на ваш взгляд, были определяющими в
политической, социально-экономической истории, истории культуры
Беларуси в 1917—1945 гг. Свое мнение обоснуйте (см. памятку 8).
8. Назовите государственных деятелей, деятелей культуры, сыгравших
определяющую роль в истории Беларуси в 1917—1945 гг. Свое мнение
обоснуйте (см. памятку 8).
9. Назовите факты из истории Беларуси 1917—1945 гг., получившие
неоднозначную оценку современных историков. Чем, на ваш взгляд,
объясняются разные точки зрения на одни и те же исторические факты
(см. памятку 11)?
Подведение итогов урока
Домашнее задание: повторить §20-28