Загрузил Татьяна Ильина

литературно-лингвистическая игра

Реклама
Русский язык – это прежде всего
Пушкин.
А.Н.Толстой
Из другого, лучшего мира
доносится к нам голос Пушкина,
и пока будет звучать на свете
русский язык, будущие поколения
наших соотечественников
станут помнить имя Пушкина.
А.В.Дружинин.
Дружба их началась в годы пребывания Пушкина в лицее.
О своем юном друге он, в ту пору известный русский писатель
– романтик, напишет в письме к Вяземскому: «Милое, живое
творение- это надежда нашей словесности…Нам всем надо
соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту,
который всех нас перерастет». Пройдет несколько лет, и , как
бы уступая российский поэтический престол, он подарит
Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от
побежденного учителя…» Он помог Шевченко освободиться
от крепостной зависимости, спас от солдатчины Баратынского,
способствовал возвращению из ссылки Лермонтова и
Герцена, помогал ссыльным декабристам…Верной была его
дружба с Пушкиным. Писатель предотвратил его первую
дуэль с Дантесом в ноябре 1836 года. Отстоял у постели
смертельно раненного поэта до последнего вздоха. Навеки
прощаясь с другом, писатель положил в изножье гроба свою
перчатку. До конца своих дней он будет преданно и
трогательно заботиться о семье Пушкина.
Бори́с Фёдорович Годуно́в
1552 —1605
Григо́рий Отре́пьев (мирское имя
и отчество — Ю́рий Богда́нович)
? - 1606
Пётр I Алексе́евич,
прозванный Вели́кий
1672 —1725
Карл XII - шведский король
1682 –1718
В августе 1826 года Пушкин, находившийся в это время в Михайловском,
в ссылке, получает "по высочайшему государя повелению» срочный вызов в
Москву. Что ждет его там? 8сентября они прибыли в Москву прямо в
канцелярию дежурного генерала, которым был тогда генерал Потапов.
Небритый, в пуху, измятый, в дорожном костюме, кажется, даже не совсем
здоровый, Пушкин был представлен к дежурному генералу Потапову. И
далее следует диалог Пушкина с неким действующим лицом, которое
необходимо вам отгадать:
- Я давно ничего не пишу противного правительству, а после «Кинжала» и
вообще ничего не писал.
- Вы были дружны со многими из тех, которые в Сибири?
- Правда, я многих из тех людей любил и уважал, и продолжаю питать к
ним те же чувства!
- Можно ли любить такого негодяя, как Кюхельбекер?
- Мы, знавшие его, считали его всегда за сумасшедшего, и теперь нас
может удивлять только одно, что и его с другими, сознательно
действовавшими и умными людьми, сослали в Сибирь!
- Я позволю вам жить, где хотите, пиши и пиши, я буду твоим цензором,кончил он и, взяв поэта за руку, вывел в смежную комнату. – Господа, вот
вам новый Пушкин, о старом забудем.
Николай I Павлович
1796 - 1855
Вильгельм Карлович
Кюхельбекер
1797-1846
В последней петербургской квартире Пушкина на Мойке над
письменным столом висит портрет лицейского друга Пушкина.
Вместе они входили в литературу. Еще в 1815 году он в
стихотворении «Пушкину» предсказал своему лицейскому
другу великое будущее. В 1920 году он провожал Пушкина в
изгнание на юг России, а затем, рискуя своей карьерой,
приезжал в Михайловское к опальному поэту. Широкую
известность ему принесли песни и романсы: «Соловей», «Пела,
пела пташечка», «Не осенний мелкий дождичек». На его стихи
писали
Глинка,
Алябьев,
Варламов,
Даргомыжский,
Рубинштейн. За напечатание стихотворения о жертвах
революции во Франции шеф жандармов Бенкендорф
пригрозил ему ссылкой в Сибирь. Нервное потрясение
ускорило раннюю смерть поэта. Тяжело переживая, Пушкин
писал: «Вот первая смерть, мною оплаканная. Никто на свете
не был мне ближе его».
Барон Анто́н Анто́нович Де́львиг
1798 - 1831
Жуковский Василий Андреевич
(1783-1852)
Отгадайте произведение по эпиграфу
1) Во всех ты, Душенька, нарядах хороша…
2) Коллежский регистратор,
Почтовой станции диктатор.
3) Мощь и слава войны,
Как и люди, их суетные поклонники,
Перешли на сторону торжествующего царя.
4) Всечасно колкими словами
Скучал я, досаждал ему,
И по желанью моему
Вскипела ссора между нами:
Стрелялись мы...
Великое слово
•
•
•
•
•
•
•
Определите значение следующих слов:
а) сень
б) перст
в) десница
г) хартия
д) веретено
е) светлица
Игра с болельщиками
ВОПРОС 1
Ещё Пушкин писал: «Мы не говорим:
карета, скачущая по мосту, слуга,
метущий комнату. Мы говорим:
которая скачет, который метёт и пр.,
заменяя выразительную краткость (?)
вялым оборотом.
О какой части речи идёт речь?
Правильный ответ
В этих словах Пушкина обращается
внимание на выразительность причастия, без
которого письменная речь будет бедной и
вялой, и на отсутствие причастия в устной
речи. Однако у тех современных людей,
которые постоянно имеют дело с книжной
литературой, в устной речи причастия
встречаются, и нередко.
СОВЕТ: побольше читайте!
ВОПРОС 2
В «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина
говорится:
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовёт их в гости…
Дважды употреблённое здесь ГОСТИ – одно
и то же слово или нет?
Правильный ответ
В двустишии из «Сказки о царе Салтане» А.Пушкина
употреблены два разных слова ГОСТИ:
Вот на берег вышли гости.- Здесь гости- обычное
существительное (гость) в форме именительного падежа
множественного числа.
Царь Салтан зовёт их в гости- здесь в гости –
предложно-падежная форма имени, превратившаяся в
наречие. Сочетание в гости (так же как в гостях или из
гостей) выпадает из системы словоизменения слова
гость. Не случайно мы спрашиваем:
Ты куда ? – в гости ( а не «Ты во что? – в гости» или «Ты в
кого? – в гости».
ВОПРОС 3
Повесть
А.С.Пушкина
«Станционный
смотритель» начинается с целой вереницы
вопросов:
Кто не проклинал станционных смотрителей,
кто с ними не бранивался?
Кто, в минуту гнева, не требовал от них
роковой книги, дабы вписать в оную свою
бесполезную жалобу на притеснение. Грубость и
неисправность?
Зачем автор задаёт все эти вопросы? Ведь он
и так знает на них ответ.
Правильный ответ
Вопросы такого типа называются в
лингвистике риторическими: они не
требуют ответа. С помощью таких
вопросов
говорящий,
во-первых,
экспрессивно выражает своё отношение к
описываемой ситуации, а во-вторых,
пытается
найти
в
слушающем
единомышленника, вызвать в нём
сочувствие.
ВОПРОС 4
Вспомним пушкинские строки «Только
вёрсты полосаты попадаются одне!» - там
идёт речь о полосатых столбах, которыми
обозначали каждую версту дороги.
А какова мера длины версты?
Правильный ответ
Когда-то, до введения метрической
системы, верста обозначала меру длины –
500 сажень, то есть 1, 06 км
ВОПРОС 5
Выпишите из примеров слова с одним и
тем же суффиксом. Но будьте
осторожны! Одно слово – ловушка. Не
попадитесь в неё!
1) А Балда приговаривал с укоризной:
- Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной!
2) Ковши круговые, запенясь, шипят
На тризне плачевной Олега.
Правильный ответ
Вы, конечно, выписали слова с суффиксом –
изн-. Если вы включили в их число слово
тризна, вы сделали это напрасно.
Вопрос 6
Найдите в отрывке из сказки Пушкина
суффикс, при помощи которого образованы
существительные женского рода.
«Кабы я была царица, Говорит одна девица, То на весь крещёный мир
Приготовила бы пир».
«Кабы я была царица, Говорит её сестрица, То на весь бы мир одна
Наткала бы полотна».
Правильный ответ
Конечно, вы нашли суффикс –ИЦ-. Когда он под
ударением, как в этом отрывке, он для вас
безопасен. Но когда без ударения – будьте
бдительны! Не путайте его с суффиксом –ЕЦ-,
который бывает только в словах мужского рода. В
словах женского рода пишите только И!
Сравните:
школьница, ровесница, одноклассница, песочница
НО:
молодец, хлопец, делец, боец, морозец, холодец
ВОПРОС 7
Какому правилу подчиняются правописание
этих суффиксов?
Пирож… лишь разломила
Да кусоч… прикусила.
Правильный ответ
Во всех этих суффиксах важно, стоит ли
гласная под ударением и стоит ли она
после шипящей.
Под ударением после шипящей надо
обязательно писать О, даже если очень
хочется написать Ё.
ВОПРОС 8
Какими частями речи являются слова ДА в
отрывке из стихотворения А.С.Пушкина
«И.И.Пущину»
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
Правильный ответ
Да – частица, придающая значение
повелительного наклонения глагола
(формообразующая частица), синонимичная
частице ПУСТЬ: пусть дарует, пусть озаряет.
С помощью этой частицы стихотворение
пронизано искренней верой лирического героя в
силу и величие дружеского чувства.
Вопрос 9
Какие признаки устной народной поэзии мы видим в
этом тексте, написанном Пушкиным в духе устного
народного творчества?
Только что на проталинках весенних
Показались ранние цветочки,
Как из чудного царства воскового
Из душистой келейки медовой
Вылетела первая пчелка,
Полетела по ранним цветочкам
О красной весне поразведать,
Скоро ль будет гостья дорогая,
Скоро ли луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой у березы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветёт черёмуха душиста…
Правильный ответ
Признаки:
Наличие
•
устойчивых определений – эпитетов: ранние цветочки,
гостья дорогая, черёмуха душиста
2. Слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом:
цветочки, пчёлка, листочки
3. Инверсия ( расположение членов предложения в особом
порядке, нарушающем обычный (прямой) порядок , с
целью усилить выразительность речи:
гостья дорогая, черёмуха душиста, луга позеленеют
Вопрос 10
Найдите три ряда однокоренных слов в стихотворении А.С.Пушкина,
написанного в 1833 году.
В поле чистом серебрится
Снег волнистый и рябой,
Светит месяц, тройка мчится
По дороге столбовой.
Пой: в часы дорожной скуки,
На дороге в тьме ночной
Сладки мне родные звуки
Звонкой песни удалой.
Пой, ямщик! Я молча, жадно
Буду слушать голос твой.
Месяц ясный светит хладно,
Грустен ветра дальний вой.
Пой: «Лучинушка, лучина,
Что же не светло горишь?»
Правильный ответ
1) по дороге, дорожной
2) светит, светло
3) лучинушка, лучина
Устаревшие слова
•
•
•
•
•
а) сень – листва, крона деревьев;
б) перст – палец;
в) десница – правая рука;
г) хартия – старинная рукопись;
д) веретено – приспособление для
прядения;
• е) светлица – светлая комната.
… Тебя ж, как первую
любовь,
России сердце не
забудет!
Ф.И. Тютчев.
Мы знаем это иль не
знаем,
Хотим того иль не
хотим,
Но он никем не
заменяем
И навсегда
необходим.
Михаил Дудин
Конкурс чтецов произведений А.С.Пушкина
1. Указана ли фамилия автора и название стихотворения.
2. Знание текста. Безошибочность чтения.
3.Выразительность чтения (правильно ли выделены ключевые слова,
расставлено логическое ударение, логические паузы, правильно ли
выбрана интонация, темп чтения, сила голоса, высоты и длительности в
ударении.) Умение правильно пользоваться диапазоном своего голоса.
4. Проникновение в идейно-художественное содержание произведения (в
чем состоит идея и замысел произведения). Четкая передача мыслей
автора (что хотел автор выразить данным произведением?).
5. Выявление своего отношения к читаемому.
6. Активное общение со слушателями. Эмоционально-образная
выразительность. Видения. Адресат. Позиция. Поза. Сопереживание.
Словесное действие. Паузы: психологические, начальные, финальные.
7. Передача специфики жанра и стиля произведения (баллада, басня,
лирическое стихотворение, патриотическая лирика, песня и т.д.).
8. Эффективное использование мимики и жестов.
9. Четкое и правильное произношение.
10. Простота и естественность чтения.
Спасибо за игру!
Пока в России
Пушкин длится,
Метелям не
Задуть свечу…
Скачать
Случайные карточки
Всякая еда

5 Карточек Cards

Создать карточки