Игра «Слепой и поводырь» Ведущий. Во время проведения раскопок может возникнуть такая ситуация, что обнаруженный предмет окажется в недоступном для глаз месте. Имеется возможность только на ощупь догадаться о том, что найдено. В данном случае руки у археолога становятся их глазами. Эту способность можно проверить с помощью следующей игры. Класс делится на две команды. Выбирается по одному человеку от каждой команды, которые будут выполнять роли слепого и поводыря. «Слепому» завязывают глаза, а «поводырь» водит его по классу и предлагает на ощупь отгадать вещи, которые он трогает. За каждую отгаданную вещь команда «слепого» получает очко, за неотгаданную вещь очко получает команда «поводыря». После ощупывания «слепым» пяти предметов роли меняются, а затем меняются и игроки. Рисуночное письмо Когда-то люди не знали букв. Но тем не менее они могли посылать друг другу письма. Вместо букв и слов в этих письмах были рисунки, поэтому письмо так и называлось - «рисуночное». Попробуйте, подобно древним людям, «написать» с помощью рисунков короткое письмо, адресованное вашему хорошему другу: - «Позвони мне сегодня в б часов»; - «Пойдем вечером играть в футбол»; - Давай вместе делать домашнее задание»; - «Подари мне на день рождения щенка»; - «Принеси мне ножницы и цветную бумагу». Передайте свое письмо другу и проверьте, сможет ли он его прочитать. Ловилки Всем людям с детства приходится что-то или кого-то ловить. Попробуйте изобразить ,как они это делают. Покажите, как: -Вратарь ловит мяч; -Зоолог ловит бабочку; -Рыбак ловит большую рыбу; -Домохозяйка ловит муху; -Пенсионер ловит листовку, сброшенную с самолета ПОМОЖЕМ ХУДОЖНИКУ Цель: развитие воображения, образного мышления, гибкости построения графического контура, изобразительных навыков. Оборудование: карточки с изображением геометрических фигур и линий (по количеству детей); простой карандаш, ластик, набор цветных карандашей или фломастеров (для каждого ребенка). Ход игры «Один знаменитый художник решил нарисовать картины для выставки. Он сделал наброски — провел некоторые штрихи, а потом отвлекся и рисунок остался незаконченным. Ребята, помогите художнику. Рассмотрите штрихи и превратите их в изображения различных предметов. Возможно, тогда художник вспомнит, что он хотел нарисовать. Затем мы устроим выставку и выберем лучшие картины». Примечание. При возникновении трудностей, взрослый показывает на доске образец выполнения задания. Если один из детей справится с заданием быстрее, то можно предложить ему дополнительный вариант. Для усложнения игры количество исходных фигур увеличиваются и доводят до 1О - 20. Фанты «Знаменитость» Описание Для этой игры необходимо заранее приготовить стикеры с готовыми надписями. Они могут быть разнообразными: вымышленные или существующие персонажи, растения, животные, различные предметы и так далее. Выбирается первый участник, ему лепится на лоб стикер с заготовленной надписью. Главное сделать это аккуратно, чтобы играющий не знал, что там написано, он должен это отгадать. Когда все присутствующие увидят, что написано на стикере, можно начинать играть. Игрок, для того, чтобы догадаться, кто он, задает вопросы, а все остальные отвечают на них. Походка Каждый человек обладает своей индивидуальной походкой. У одного походка гордая, уверенная, у другого — суетливая, спешащая, у третьего — вальяжная, ленивая. Попробуйте изобразить походку человека: * • который только что пообедал; • у которого жмут ботинки; • который неудачно пнул кирпич; • у которого начался острый приступ радикулита; • который оказался ночью в лесу. Новые дорожные знаки Трудно представить современный город без дорожных знаков, предупреждающих,, запрещающих и т.д. Дорожные знаки помогают регулировать движение, информируют о состоянии дороги. И, хотя дорожных знаков много, всё же есть такие ситуации, такие опасности, которые не отражены в “азбуке дорог”. Помогите работникам ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак, который, возможно, скоро появится на отдельных участках дороги. Эти знаки относятся к категории “предупреждающие” и называются так: “Осторожно: глухие старушки”; “Осторожно: низколетящие кометы”; “Осторожно: жидкий асфальт”; “Осторожно: злые террористы”; “Осторожно: неприятные запахи”. ПЕРЕПУТАВШИЕСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Представьте, что в некоторых предложениях слова поиграли в чехарду и перепутались. Помогите предложениям вернуть свой первоначальный вид, а для этого расставьте слова в нужном порядке. Для того чтобы предложения получились правильными, в некоторых словах можно изменить окончание. Вот эти предложения.(Ведущий раздаёт карточки с заданиями.) Чемодан, с, мальчик, во, нашёл, конфеты, маленький, двор, и, гулял. Дедушка, молоток, цветной, старый, помощь, телевизор, с, ремонтировал, и, отвёртка. Дочь, день, сварила, из, целый, мама, чернослив, рожденье, кастрюля, на, компот. Сон, слон, девочка, с, хобот, присниться, про, зелёный, розовый, большой.
