Загрузил veshkina2014

1 неделя марта

Реклама
Календарное планирование по теме: «Женский день 8 марта»
по ФГОС с 04.03.19г. по 07.03.19 г. в старшей/подготовительной группе
МКДОУ «Детский сад № 7»
д. Водопойка
Составила воспитатель: Вешкина Л. Н.
Программное содержание:
1. Организация всех видов деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитание уважения к воспитателям.
2. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представления о том, что
мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
3. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитание
бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности
радовать близких добрыми делами.
Дни недели
Режим
Утро:
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
НОД
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
Интегр
областей
ация
Групповая,
Образовательная
образо
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
ватель
режимных моментах
ных
област
ей
с/к р;
Утренняя гимнастика (К-1)
Работа над
Рассматривание
п/р;
Беседа «Как я помогаю маме» Цель:
звукопроизношени иллюстраций: «Мамы
ф/р; р/р воспитание любви, уважительного
ем: Цель: учить
всякие нужны, мамы
отношения к маме.
проговаривать
всякие важны». Цель:
Разучивание Е.Благинина «Посидим чистоговорки со
Формировать
в тишине».
свистящими
представление детей о
Цель: развитие памяти, речи, умения звуками («Са-са-са, труде мам, расширять
слушать других.
прилетела к нам
кругозор детей.
оса…, Су-су-су,
испугались мы
осу…»). С
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Создать условия
для
самостоятельной
деятельности
детей с
картинным
материалом
«Мамы всякие
нужны, мамы
всякие важны»
Цель:
формирование
представлений о
труде мам,
расширение
кругозора детей.
Аппликация Тема: «Открытка для мамы»
Ц: Учить вырезать лепестки цветка из бумаги, сложенной гармошкой, красиво располагать их на листе бумаги.
Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе. Воспитывать бережное
отношение к природе.
Развитие речи Тема: Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и
А. Барто «Перед сном». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» старшая группа.)
Ц: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость
помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим
Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду»
подготовительная группа.)
Ц: Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.
Взаимодействи
е с родителями/
социальными
партнерами
Показать детям
способы
безопасного
использования
бытовых
приборов, не
разрешать
детям
пользоваться
предметами,
требующими
осторожного
обращения.
Приучать
пользоваться
данными
предметами в
присутствии
взрослых.
Прогу
лка:
День недели
работа
перед
сном
Вечер
Режим
Музыкальное развитие (по плану муз руководителя)
с/к р;
Прогулочная карта № 1
Прыжки вверх с
п/р;
Наблюдение за сезонными
места.
ф/р; р/р изменениями
Цель: развивать
прыгучесть,
сочетать силу с
быстротой.
Трудовая
Выносной материал
деятельность
Сбор осыпавшихся
сломанных ветром
веток на участке.
Цель: Воспитывать
трудолюбие,
желание помочь
взрослым.
с/к р;
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять умение, закончив еду,
класть прибор в тарелку, а не на стол.
Чтение: сказка Ш. Перро «Кот в сапогах».
с/к р;
Оздоровительная гимнастика после
Повторение
Трудовое поручение: самостоятельной
п/р;
сна (К-2), ходьба по массажным
стихотворений к
полив комнатных
деятельности детей
ф/р; р/р дорожкам.
утреннику Цель:
растений Цель:
Цель: умение детей
Беседа «Я все делаю сам» Цель:
развитие памяти,
воспитание желания самостоятельно
развитие навыков быстрого одевания речи – с
ухаживать за
находить занятия по
после сна.
цветами.
интересам.
Игровая ситуация «Незнайка потерял
Создать условия для
зубную щетку».
организации с/р
Повторение Е.Благинина «Посидим
игры «Семья» Цель:
в тишине».
формирование
Цель: развитие памяти, речи, умения
ролевого
слушать других.
взаимодействия.
Внесение н/и:
«Сложи картинку»,
«Лото».
Образ
ова
тельн
ые
облас
ти
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
областей
Групповая,
Образовательная
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
режимных моментах
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности,
все помещения
группы)
Взаимодействи
е с родителями/
социальными
партнера-ми
учреждениями)
.
В
Т
О
Р
Н
И
К
Утро:
НОД
Прогул
ка:
Работа
перед
сном
с/к р;
п/р;
р/р;
ф/р.
Утренняя гимнастика (К-1)
Беседа с
Беседа: «Профессия моей мамы»,
Цель: формирование
«Расскажи о своей
грамматического строя речи,
маме»
обогащение словаря.
Подвижная игра с мячом «Назови
ласково».
Игровая ситуация
«Помогаем маме
накрывать на стол»,
«Что пригодится на
столе к завтраку?»
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей с
картинным
материалом «Мамы
всякие нужны, мамы
всякие важны» Цель:
формирование
представлений о
труде мам,
расширение
кругозора детей.
Рисование Тема: «Мама»
Ц: Учить рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос. Учить соблюдать
последовательность при рисовании, побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в
изображении.
Физическое развитие Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Средняя группа. Зан.1
Ц: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в обратную сторону по сигналу; разучить ходьбу
по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и
глазомер.
с/к р; Прогулочная карта № 2
Иллюстрация ивы и
Метание предметов Сравнить вербу и
п/р;
Наблюдение за ивой (по
иву. По каким
вербы, выносной
в цель.
р/р;
иллюстрации)
признакам
можно
их
материал.
Цель: развивать
ф/р.
отличить?
силу рук и
глазомер.
с/к р;
р/р
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Почему нельзя толкаться за столом. Цель: закреплять
навыки.
Чтение: сказка Ш. Перро «Красная шапочка».
Поощрять
развитие
умений,
необходимых
для помощи
маме в
домашних
делах в
семейных
традициях
(собрать
игрушки,
полить цветы,
протереть пыль
и др.)
Вечер:
Де
нь
не
де
ли
С
Р
Е
Д
А
Режим
Утро:
НОД
с/к р;
п/р;
р/р;
ф/р.
Гимнастика после сна (К-1)
Рассматривание картинок о 8 Марте
Цель: расширение представлений о
празднике.
Рисование «Ежик с букетом» Цель:
продолжение изготовления подарка к
8 Марта.
Конструирование
«Дома» (модель по
образцу или по
творческому
замыслу) из
конструктора.
Цель:
конструировать по
образцу.
Трудовое поручение: Конструктор,
ремонт книг и
карандаши,
коробок из-под
фломастеры, бумага.
настольно-печатных
игр Цель:
воспитание у детей
желания участвовать
в совместной
трудовой
деятельности.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
Образ
областей
ова
Групповая,
Образовательная
тельн
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
ые
режимных моментах
облас
ти
с/к р; Утренняя гимнастика. (К-1)
Повторение стихов Рассматривание
п/р;
Беседа «Если мама заболела…»
к 8 Марта. Цель:
иллюстраций:
р/р;
Цель: развитие навыков правильного развитие памяти,
«Мамы всякие
грамматического строя речи.
речи, умения
нужны, мамы всякие
Труд: учить подбирать и
слушать других.
важны». Цель:
раскладывать материал для ОД.
Формировать
Цель: Закреплять навыки в
представление детей
раскладывании материала к занятию.
о труде мам,
расширять кругозор
детей.
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности,
все помещения
группы)
самостоятельной
деятельности детей с
картинным
материалом «Мамы
всякие нужны, мамы
всякие важны» Цель:
формирование
представлений о
труде мам,
расширение
кругозора детей.
РЭМП Тема: «Решение задач на сложение и вычитание. Ознакомление с названием месяца – март.
Четырехугольник, шестиугольник» Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет»
Ц: Учить составлять задачи на сложение и вычитание; решать логическую задачу на сходство и различие;
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; записывать и читать запись. Знакомить с названием
месяца – март. Закреплять знания о зимних месяцах.
Взаимодействие
с родителя-ми/
социальными
партнера-ми
Поручить детям
выполнение
постоянно
закрепленных
домашних дел.
Прогул
ка:
работа
перед
сном
Вечер:
Де
нь
не
де
ли
Режим
Тема: «Число 18; решение примеров. Времена года. Ориентировка на листе бумаги». Е. В. Колесникова
«Математика для детей 6-7 лет»
Ц: Закреплять знания об образовании числа 18; последовательности времен года; умение записывать способ
образования числа 18; ориентироваться на листе бумаги. Продолжать учить решать примеры с числами второго
десятка.
ФЦКМ Тема: «О мамах родных и очень важных»
Ц: Воспитывать чуткое отношение к близкому, родному человеку «маме», потребность радовать своих близких
добрыми делами. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии,
музыке, художественной литературе, воспитывать доброе, заботливое отношение к маме. Создание условий для
социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким
человеком – мамой.
Музыкальное развитие (По плану муз. руководителя)
с/к р; Прогулочная карта № 3
«Кто впереди?».
Постройка снежного Иллюстрация
п/р;
Наблюдение за градом (по
Цель: учить бегать вала.
«Град», выносной
р/р;
представлению)
в колонне по
Цель: учить сгребать материал.
одному, в среднем
снег с помощью
темпе.
лопаток в
определенное место.
с/к р; Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки пользования
п/р;
индивидуальной салфеткой.
р/р
Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции: «Колыбельная медведицы».
с/к р; Гимнастика после сна (К-1)
Работа над
Трудовое поручение: Строительный
п/р;
материал, создать
Конструирование городка для кукол: звукопроизношени опрыскивание
р/р
ем. Цель:
комнатных растений условия для
скамейки, дорожки, лесенки,
закреплять
водой из
самостоятельной
машины, самолет. Цель: учить
произношение
пульверизатора
деятельности детей
конструировать из строительного
звука [к] в
Цель: выполнение
Цель: умение детей
материала.
скороговорке:
поручения
самостоятельно
«Катает кот моток, аккуратно, быстро,
находить занятия по
паук паутинку
старательно.
интересам.
ткет».
Образ
ова
тельн
ые
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
областей
Групповая,
Образовательная
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
режимных моментах
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности,
Взаимодействие
с родителя-ми/
социальными
партнера-ми
облас
ти
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
Утро:
НОД
с/к р;
п/р;
р/р;
ф/р
все помещения
группы)
Утренняя гимнастика (К-1)
Беседа «Моя бабушка» Цель:
систематизация знаний детей о
членах семьи.
Рассматривание иллюстраций: «С
изображением членов семьи». Цель:
воспитывать любовь и уважение к
бабушке.
Работа над
звукопроизношени
ем. Цель:
закреплять навыки
произношения
звуков
[ж] – [ш] – [щ] в
стихах и
скороговорках:
Ж — конечно, звук
жужжащий:
Это — жук
жужжит
блестящий,
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж-ж-ж.
А еще жужжит
пила,
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж-ж-ж.
И летящая пчела.
Рассматривание
иллюстраций: «С
изображением
членов семьи». Цель:
воспитывать любовь
и уважение к
бабушке.
Дежурство по
столовой Цель:
закрепление умения
сервировать стол к
завтраку.
Совершенствование
культурногигиенических
навыков.
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей с
картинным
материалом,
Иллюстрации: «С
изображением
членов семьи».
Конструирование /ручной труд Тема: «Рамочка для фото»
Ц: Развивать умение составлять оригинальные композиции, развивать воображение, мелкую моторику рук,
умение экспериментировать с различными материалами. Создать условия для самостоятельного творчества детей.
Воспитывать художественный вкус.
Развитие речи Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка».В. В. Гербова «Развитие речи в
детском саду» старшая группа.)
Ц: Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.
Тема: «ЗКР. Подготовка к обучению грамоте». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная
группа.)
Ц: Совершенствовать фонематическое восприятие. Формировать умение делить слова на части.
Выучить с
детьми
стихотворения к
празднику.
Прогул
ка:
работа
перед
сном
Вечер:
Физкультура Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Средняя группа. Зан. 2
Ц: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в обратную сторону по сигналу; разучить ходьбу
по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании.
с/к р; Прогулочная карта № 4
Развитие
Расчистка дорожки,
Скакалка, выносной
п/р;
Наблюдение за собакой
движений.
запорошенной
материал.
р/р;
Цель:
снегом.
ф/р
совершенствовать
Цели:
технику прыжка
учить правильно
(упражнения с
пользоваться
длинной
лопаткой, доводить
скакалкой).
начатое дело до
конца.
с/к р; Работа по формированию КГН. Цель: привлечь внимание к заданному образцу правильного общения во
п/р;
время приема пищи (не говорить с набитым ртом).
р/р;
Чтение: чтение сказки р.н.с. «Гуси – лебеди».
ф/р
с/к р;
Гимнастика после сна (К-1)
п/р;
Праздничное мероприятие «8 Марта»
р/р;
ф/р
Скачать
Случайные карточки
Физические термины

8 Карточек Cards

Создать карточки