Загрузил veshkina2014

1 неделя марта

Реклама
Календарное планирование по теме: «Женский день 8 марта»
по ФГОС с 04.03.19г. по 07.03.19 г. в старшей/подготовительной группе
МКДОУ «Детский сад № 7»
д. Водопойка
Составила воспитатель: Вешкина Л. Н.
Программное содержание:
1. Организация всех видов деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитание уважения к воспитателям.
2. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представления о том, что
мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
3. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитание
бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности
радовать близких добрыми делами.
Дни недели
Режим
Утро:
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
НОД
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
Интегр
областей
ация
Групповая,
Образовательная
образо
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
ватель
режимных моментах
ных
област
ей
с/к р;
Утренняя гимнастика (К-1)
Работа над
Рассматривание
п/р;
Беседа «Как я помогаю маме» Цель:
звукопроизношени иллюстраций: «Мамы
ф/р; р/р воспитание любви, уважительного
ем: Цель: учить
всякие нужны, мамы
отношения к маме.
проговаривать
всякие важны». Цель:
Разучивание Е.Благинина «Посидим чистоговорки со
Формировать
в тишине».
свистящими
представление детей о
Цель: развитие памяти, речи, умения звуками («Са-са-са, труде мам, расширять
слушать других.
прилетела к нам
кругозор детей.
оса…, Су-су-су,
испугались мы
осу…»). С
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Создать условия
для
самостоятельной
деятельности
детей с
картинным
материалом
«Мамы всякие
нужны, мамы
всякие важны»
Цель:
формирование
представлений о
труде мам,
расширение
кругозора детей.
Аппликация Тема: «Открытка для мамы»
Ц: Учить вырезать лепестки цветка из бумаги, сложенной гармошкой, красиво располагать их на листе бумаги.
Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе. Воспитывать бережное
отношение к природе.
Развитие речи Тема: Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и
А. Барто «Перед сном». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» старшая группа.)
Ц: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость
помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим
Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду»
подготовительная группа.)
Ц: Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.
Взаимодействи
е с родителями/
социальными
партнерами
Показать детям
способы
безопасного
использования
бытовых
приборов, не
разрешать
детям
пользоваться
предметами,
требующими
осторожного
обращения.
Приучать
пользоваться
данными
предметами в
присутствии
взрослых.
Прогу
лка:
День недели
работа
перед
сном
Вечер
Режим
Музыкальное развитие (по плану муз руководителя)
с/к р;
Прогулочная карта № 1
Прыжки вверх с
п/р;
Наблюдение за сезонными
места.
ф/р; р/р изменениями
Цель: развивать
прыгучесть,
сочетать силу с
быстротой.
Трудовая
Выносной материал
деятельность
Сбор осыпавшихся
сломанных ветром
веток на участке.
Цель: Воспитывать
трудолюбие,
желание помочь
взрослым.
с/к р;
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять умение, закончив еду,
класть прибор в тарелку, а не на стол.
Чтение: сказка Ш. Перро «Кот в сапогах».
с/к р;
Оздоровительная гимнастика после
Повторение
Трудовое поручение: самостоятельной
п/р;
сна (К-2), ходьба по массажным
стихотворений к
полив комнатных
деятельности детей
ф/р; р/р дорожкам.
утреннику Цель:
растений Цель:
Цель: умение детей
Беседа «Я все делаю сам» Цель:
развитие памяти,
воспитание желания самостоятельно
развитие навыков быстрого одевания речи – с
ухаживать за
находить занятия по
после сна.
цветами.
интересам.
Игровая ситуация «Незнайка потерял
Создать условия для
зубную щетку».
организации с/р
Повторение Е.Благинина «Посидим
игры «Семья» Цель:
в тишине».
формирование
Цель: развитие памяти, речи, умения
ролевого
слушать других.
взаимодействия.
Внесение н/и:
«Сложи картинку»,
«Лото».
Образ
ова
тельн
ые
облас
ти
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
областей
Групповая,
Образовательная
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
режимных моментах
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности,
все помещения
группы)
Взаимодействи
е с родителями/
социальными
партнера-ми
учреждениями)
.
В
Т
О
Р
Н
И
К
Утро:
НОД
Прогул
ка:
Работа
перед
сном
с/к р;
п/р;
р/р;
ф/р.
Утренняя гимнастика (К-1)
Беседа с
Беседа: «Профессия моей мамы»,
Цель: формирование
«Расскажи о своей
грамматического строя речи,
маме»
обогащение словаря.
Подвижная игра с мячом «Назови
ласково».
Игровая ситуация
«Помогаем маме
накрывать на стол»,
«Что пригодится на
столе к завтраку?»
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей с
картинным
материалом «Мамы
всякие нужны, мамы
всякие важны» Цель:
формирование
представлений о
труде мам,
расширение
кругозора детей.
Рисование Тема: «Мама»
Ц: Учить рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос. Учить соблюдать
последовательность при рисовании, побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в
изображении.
Физическое развитие Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Средняя группа. Зан.1
Ц: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в обратную сторону по сигналу; разучить ходьбу
по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и
глазомер.
с/к р; Прогулочная карта № 2
Иллюстрация ивы и
Метание предметов Сравнить вербу и
п/р;
Наблюдение за ивой (по
иву. По каким
вербы, выносной
в цель.
р/р;
иллюстрации)
признакам
можно
их
материал.
Цель: развивать
ф/р.
отличить?
силу рук и
глазомер.
с/к р;
р/р
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Почему нельзя толкаться за столом. Цель: закреплять
навыки.
Чтение: сказка Ш. Перро «Красная шапочка».
Поощрять
развитие
умений,
необходимых
для помощи
маме в
домашних
делах в
семейных
традициях
(собрать
игрушки,
полить цветы,
протереть пыль
и др.)
Вечер:
Де
нь
не
де
ли
С
Р
Е
Д
А
Режим
Утро:
НОД
с/к р;
п/р;
р/р;
ф/р.
Гимнастика после сна (К-1)
Рассматривание картинок о 8 Марте
Цель: расширение представлений о
празднике.
Рисование «Ежик с букетом» Цель:
продолжение изготовления подарка к
8 Марта.
Конструирование
«Дома» (модель по
образцу или по
творческому
замыслу) из
конструктора.
Цель:
конструировать по
образцу.
Трудовое поручение: Конструктор,
ремонт книг и
карандаши,
коробок из-под
фломастеры, бумага.
настольно-печатных
игр Цель:
воспитание у детей
желания участвовать
в совместной
трудовой
деятельности.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
Образ
областей
ова
Групповая,
Образовательная
тельн
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
ые
режимных моментах
облас
ти
с/к р; Утренняя гимнастика. (К-1)
Повторение стихов Рассматривание
п/р;
Беседа «Если мама заболела…»
к 8 Марта. Цель:
иллюстраций:
р/р;
Цель: развитие навыков правильного развитие памяти,
«Мамы всякие
грамматического строя речи.
речи, умения
нужны, мамы всякие
Труд: учить подбирать и
слушать других.
важны». Цель:
раскладывать материал для ОД.
Формировать
Цель: Закреплять навыки в
представление детей
раскладывании материала к занятию.
о труде мам,
расширять кругозор
детей.
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности,
все помещения
группы)
самостоятельной
деятельности детей с
картинным
материалом «Мамы
всякие нужны, мамы
всякие важны» Цель:
формирование
представлений о
труде мам,
расширение
кругозора детей.
РЭМП Тема: «Решение задач на сложение и вычитание. Ознакомление с названием месяца – март.
Четырехугольник, шестиугольник» Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет»
Ц: Учить составлять задачи на сложение и вычитание; решать логическую задачу на сходство и различие;
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; записывать и читать запись. Знакомить с названием
месяца – март. Закреплять знания о зимних месяцах.
Взаимодействие
с родителя-ми/
социальными
партнера-ми
Поручить детям
выполнение
постоянно
закрепленных
домашних дел.
Прогул
ка:
работа
перед
сном
Вечер:
Де
нь
не
де
ли
Режим
Тема: «Число 18; решение примеров. Времена года. Ориентировка на листе бумаги». Е. В. Колесникова
«Математика для детей 6-7 лет»
Ц: Закреплять знания об образовании числа 18; последовательности времен года; умение записывать способ
образования числа 18; ориентироваться на листе бумаги. Продолжать учить решать примеры с числами второго
десятка.
ФЦКМ Тема: «О мамах родных и очень важных»
Ц: Воспитывать чуткое отношение к близкому, родному человеку «маме», потребность радовать своих близких
добрыми делами. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии,
музыке, художественной литературе, воспитывать доброе, заботливое отношение к маме. Создание условий для
социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким
человеком – мамой.
Музыкальное развитие (По плану муз. руководителя)
с/к р; Прогулочная карта № 3
«Кто впереди?».
Постройка снежного Иллюстрация
п/р;
Наблюдение за градом (по
Цель: учить бегать вала.
«Град», выносной
р/р;
представлению)
в колонне по
Цель: учить сгребать материал.
одному, в среднем
снег с помощью
темпе.
лопаток в
определенное место.
с/к р; Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки пользования
п/р;
индивидуальной салфеткой.
р/р
Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции: «Колыбельная медведицы».
с/к р; Гимнастика после сна (К-1)
Работа над
Трудовое поручение: Строительный
п/р;
материал, создать
Конструирование городка для кукол: звукопроизношени опрыскивание
р/р
ем. Цель:
комнатных растений условия для
скамейки, дорожки, лесенки,
закреплять
водой из
самостоятельной
машины, самолет. Цель: учить
произношение
пульверизатора
деятельности детей
конструировать из строительного
звука [к] в
Цель: выполнение
Цель: умение детей
материала.
скороговорке:
поручения
самостоятельно
«Катает кот моток, аккуратно, быстро,
находить занятия по
паук паутинку
старательно.
интересам.
ткет».
Образ
ова
тельн
ые
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
областей
Групповая,
Образовательная
подгрупповая
Индивидуальная
деятельность в
режимных моментах
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности,
Взаимодействие
с родителя-ми/
социальными
партнера-ми
облас
ти
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
Утро:
НОД
с/к р;
п/р;
р/р;
ф/р
все помещения
группы)
Утренняя гимнастика (К-1)
Беседа «Моя бабушка» Цель:
систематизация знаний детей о
членах семьи.
Рассматривание иллюстраций: «С
изображением членов семьи». Цель:
воспитывать любовь и уважение к
бабушке.
Работа над
звукопроизношени
ем. Цель:
закреплять навыки
произношения
звуков
[ж] – [ш] – [щ] в
стихах и
скороговорках:
Ж — конечно, звук
жужжащий:
Это — жук
жужжит
блестящий,
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж-ж-ж.
А еще жужжит
пила,
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж-ж-ж.
И летящая пчела.
Рассматривание
иллюстраций: «С
изображением
членов семьи». Цель:
воспитывать любовь
и уважение к
бабушке.
Дежурство по
столовой Цель:
закрепление умения
сервировать стол к
завтраку.
Совершенствование
культурногигиенических
навыков.
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей с
картинным
материалом,
Иллюстрации: «С
изображением
членов семьи».
Конструирование /ручной труд Тема: «Рамочка для фото»
Ц: Развивать умение составлять оригинальные композиции, развивать воображение, мелкую моторику рук,
умение экспериментировать с различными материалами. Создать условия для самостоятельного творчества детей.
Воспитывать художественный вкус.
Развитие речи Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка».В. В. Гербова «Развитие речи в
детском саду» старшая группа.)
Ц: Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.
Тема: «ЗКР. Подготовка к обучению грамоте». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная
группа.)
Ц: Совершенствовать фонематическое восприятие. Формировать умение делить слова на части.
Выучить с
детьми
стихотворения к
празднику.
Прогул
ка:
работа
перед
сном
Вечер:
Физкультура Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Средняя группа. Зан. 2
Ц: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в обратную сторону по сигналу; разучить ходьбу
по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании.
с/к р; Прогулочная карта № 4
Развитие
Расчистка дорожки,
Скакалка, выносной
п/р;
Наблюдение за собакой
движений.
запорошенной
материал.
р/р;
Цель:
снегом.
ф/р
совершенствовать
Цели:
технику прыжка
учить правильно
(упражнения с
пользоваться
длинной
лопаткой, доводить
скакалкой).
начатое дело до
конца.
с/к р; Работа по формированию КГН. Цель: привлечь внимание к заданному образцу правильного общения во
п/р;
время приема пищи (не говорить с набитым ртом).
р/р;
Чтение: чтение сказки р.н.с. «Гуси – лебеди».
ф/р
с/к р;
Гимнастика после сна (К-1)
п/р;
Праздничное мероприятие «8 Марта»
р/р;
ф/р
Скачать
Случайные карточки
15 основных стилей интерьера

15 Карточек Антон piter

Столицы стран

195 Карточек Антон piter

90 фразовых глаголов

92 Карточек Антон piter

Таблица умножения

64 Карточек Антон piter

100 ways to avoid using the word "very"

100 Карточек Антон piter

Создать карточки