Календарное планирование по теме: «Женский день 8 марта» по ФГОС с 04.03.19г. по 07.03.19 г. в старшей/подготовительной группе МКДОУ «Детский сад № 7» д. Водопойка Составила воспитатель: Вешкина Л. Н. Программное содержание: 1. Организация всех видов деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. 2. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. 3. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами. Дни недели Режим Утро: П О Н Е Д Е Л Ь Н И К НОД Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных Интегр областей ация Групповая, Образовательная образо подгрупповая Индивидуальная деятельность в ватель режимных моментах ных област ей с/к р; Утренняя гимнастика (К-1) Работа над Рассматривание п/р; Беседа «Как я помогаю маме» Цель: звукопроизношени иллюстраций: «Мамы ф/р; р/р воспитание любви, уважительного ем: Цель: учить всякие нужны, мамы отношения к маме. проговаривать всякие важны». Цель: Разучивание Е.Благинина «Посидим чистоговорки со Формировать в тишине». свистящими представление детей о Цель: развитие памяти, речи, умения звуками («Са-са-са, труде мам, расширять слушать других. прилетела к нам кругозор детей. оса…, Су-су-су, испугались мы осу…»). С Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Создать условия для самостоятельной деятельности детей с картинным материалом «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Цель: формирование представлений о труде мам, расширение кругозора детей. Аппликация Тема: «Открытка для мамы» Ц: Учить вырезать лепестки цветка из бумаги, сложенной гармошкой, красиво располагать их на листе бумаги. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развитие речи Тема: Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» старшая группа.) Ц: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная группа.) Ц: Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи. Взаимодействи е с родителями/ социальными партнерами Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых. Прогу лка: День недели работа перед сном Вечер Режим Музыкальное развитие (по плану муз руководителя) с/к р; Прогулочная карта № 1 Прыжки вверх с п/р; Наблюдение за сезонными места. ф/р; р/р изменениями Цель: развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой. Трудовая Выносной материал деятельность Сбор осыпавшихся сломанных ветром веток на участке. Цель: Воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослым. с/к р; Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять умение, закончив еду, класть прибор в тарелку, а не на стол. Чтение: сказка Ш. Перро «Кот в сапогах». с/к р; Оздоровительная гимнастика после Повторение Трудовое поручение: самостоятельной п/р; сна (К-2), ходьба по массажным стихотворений к полив комнатных деятельности детей ф/р; р/р дорожкам. утреннику Цель: растений Цель: Цель: умение детей Беседа «Я все делаю сам» Цель: развитие памяти, воспитание желания самостоятельно развитие навыков быстрого одевания речи – с ухаживать за находить занятия по после сна. цветами. интересам. Игровая ситуация «Незнайка потерял Создать условия для зубную щетку». организации с/р Повторение Е.Благинина «Посидим игры «Семья» Цель: в тишине». формирование Цель: развитие памяти, речи, умения ролевого слушать других. взаимодействия. Внесение н/и: «Сложи картинку», «Лото». Образ ова тельн ые облас ти Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных моментах Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействи е с родителями/ социальными партнера-ми учреждениями) . В Т О Р Н И К Утро: НОД Прогул ка: Работа перед сном с/к р; п/р; р/р; ф/р. Утренняя гимнастика (К-1) Беседа с Беседа: «Профессия моей мамы», Цель: формирование «Расскажи о своей грамматического строя речи, маме» обогащение словаря. Подвижная игра с мячом «Назови ласково». Игровая ситуация «Помогаем маме накрывать на стол», «Что пригодится на столе к завтраку?» Создать условия для самостоятельной деятельности детей с картинным материалом «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Цель: формирование представлений о труде мам, расширение кругозора детей. Рисование Тема: «Мама» Ц: Учить рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос. Учить соблюдать последовательность при рисовании, побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в изображении. Физическое развитие Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Средняя группа. Зан.1 Ц: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в обратную сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. с/к р; Прогулочная карта № 2 Иллюстрация ивы и Метание предметов Сравнить вербу и п/р; Наблюдение за ивой (по иву. По каким вербы, выносной в цель. р/р; иллюстрации) признакам можно их материал. Цель: развивать ф/р. отличить? силу рук и глазомер. с/к р; р/р Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Почему нельзя толкаться за столом. Цель: закреплять навыки. Чтение: сказка Ш. Перро «Красная шапочка». Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.) Вечер: Де нь не де ли С Р Е Д А Режим Утро: НОД с/к р; п/р; р/р; ф/р. Гимнастика после сна (К-1) Рассматривание картинок о 8 Марте Цель: расширение представлений о празднике. Рисование «Ежик с букетом» Цель: продолжение изготовления подарка к 8 Марта. Конструирование «Дома» (модель по образцу или по творческому замыслу) из конструктора. Цель: конструировать по образцу. Трудовое поручение: Конструктор, ремонт книг и карандаши, коробок из-под фломастеры, бумага. настольно-печатных игр Цель: воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных Образ областей ова Групповая, Образовательная тельн подгрупповая Индивидуальная деятельность в ые режимных моментах облас ти с/к р; Утренняя гимнастика. (К-1) Повторение стихов Рассматривание п/р; Беседа «Если мама заболела…» к 8 Марта. Цель: иллюстраций: р/р; Цель: развитие навыков правильного развитие памяти, «Мамы всякие грамматического строя речи. речи, умения нужны, мамы всякие Труд: учить подбирать и слушать других. важны». Цель: раскладывать материал для ОД. Формировать Цель: Закреплять навыки в представление детей раскладывании материала к занятию. о труде мам, расширять кругозор детей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) самостоятельной деятельности детей с картинным материалом «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Цель: формирование представлений о труде мам, расширение кругозора детей. РЭМП Тема: «Решение задач на сложение и вычитание. Ознакомление с названием месяца – март. Четырехугольник, шестиугольник» Е. В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет» Ц: Учить составлять задачи на сложение и вычитание; решать логическую задачу на сходство и различие; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; записывать и читать запись. Знакомить с названием месяца – март. Закреплять знания о зимних месяцах. Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми Поручить детям выполнение постоянно закрепленных домашних дел. Прогул ка: работа перед сном Вечер: Де нь не де ли Режим Тема: «Число 18; решение примеров. Времена года. Ориентировка на листе бумаги». Е. В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Ц: Закреплять знания об образовании числа 18; последовательности времен года; умение записывать способ образования числа 18; ориентироваться на листе бумаги. Продолжать учить решать примеры с числами второго десятка. ФЦКМ Тема: «О мамах родных и очень важных» Ц: Воспитывать чуткое отношение к близкому, родному человеку «маме», потребность радовать своих близких добрыми делами. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе, воспитывать доброе, заботливое отношение к маме. Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой. Музыкальное развитие (По плану муз. руководителя) с/к р; Прогулочная карта № 3 «Кто впереди?». Постройка снежного Иллюстрация п/р; Наблюдение за градом (по Цель: учить бегать вала. «Град», выносной р/р; представлению) в колонне по Цель: учить сгребать материал. одному, в среднем снег с помощью темпе. лопаток в определенное место. с/к р; Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки пользования п/р; индивидуальной салфеткой. р/р Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции: «Колыбельная медведицы». с/к р; Гимнастика после сна (К-1) Работа над Трудовое поручение: Строительный п/р; материал, создать Конструирование городка для кукол: звукопроизношени опрыскивание р/р ем. Цель: комнатных растений условия для скамейки, дорожки, лесенки, закреплять водой из самостоятельной машины, самолет. Цель: учить произношение пульверизатора деятельности детей конструировать из строительного звука [к] в Цель: выполнение Цель: умение детей материала. скороговорке: поручения самостоятельно «Катает кот моток, аккуратно, быстро, находить занятия по паук паутинку старательно. интересам. ткет». Образ ова тельн ые Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, Образовательная подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных моментах Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми облас ти Ч Е Т В Е Р Г Утро: НОД с/к р; п/р; р/р; ф/р все помещения группы) Утренняя гимнастика (К-1) Беседа «Моя бабушка» Цель: систематизация знаний детей о членах семьи. Рассматривание иллюстраций: «С изображением членов семьи». Цель: воспитывать любовь и уважение к бабушке. Работа над звукопроизношени ем. Цель: закреплять навыки произношения звуков [ж] – [ш] – [щ] в стихах и скороговорках: Ж — конечно, звук жужжащий: Это — жук жужжит блестящий, Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж-ж-ж. А еще жужжит пила, Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жж-ж-ж. И летящая пчела. Рассматривание иллюстраций: «С изображением членов семьи». Цель: воспитывать любовь и уважение к бабушке. Дежурство по столовой Цель: закрепление умения сервировать стол к завтраку. Совершенствование культурногигиенических навыков. Создать условия для самостоятельной деятельности детей с картинным материалом, Иллюстрации: «С изображением членов семьи». Конструирование /ручной труд Тема: «Рамочка для фото» Ц: Развивать умение составлять оригинальные композиции, развивать воображение, мелкую моторику рук, умение экспериментировать с различными материалами. Создать условия для самостоятельного творчества детей. Воспитывать художественный вкус. Развитие речи Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка».В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» старшая группа.) Ц: Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием. Тема: «ЗКР. Подготовка к обучению грамоте». (В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» подготовительная группа.) Ц: Совершенствовать фонематическое восприятие. Формировать умение делить слова на части. Выучить с детьми стихотворения к празднику. Прогул ка: работа перед сном Вечер: Физкультура Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду». Средняя группа. Зан. 2 Ц: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в обратную сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании. с/к р; Прогулочная карта № 4 Развитие Расчистка дорожки, Скакалка, выносной п/р; Наблюдение за собакой движений. запорошенной материал. р/р; Цель: снегом. ф/р совершенствовать Цели: технику прыжка учить правильно (упражнения с пользоваться длинной лопаткой, доводить скакалкой). начатое дело до конца. с/к р; Работа по формированию КГН. Цель: привлечь внимание к заданному образцу правильного общения во п/р; время приема пищи (не говорить с набитым ртом). р/р; Чтение: чтение сказки р.н.с. «Гуси – лебеди». ф/р с/к р; Гимнастика после сна (К-1) п/р; Праздничное мероприятие «8 Марта» р/р; ф/р
