сборник тестов

Сборник тестов
Русский язык 5-11 класс
Литература 5-11 класс
в рамках проекта «Инфоурок»
МИНСК
ООО «ВИТПОСТЕР»
2015
УДК [811.161.1+821.161.1.09](075.3)
ББК 81.2Рус-922
С23
С23
Сборник тестов. Русский язык 5-11 кл. Литература 5-11 кл. /
Под ред. И.В. Жаборовского. - Минск: ООО «Витпостер», 2015. - 640 с.
ISBN 978-985-7105-23-6.
УДК [811.161.1+821.161.1.09](075.3)
ББК 81.2Рус-922
ISBN 978-985-7105-23-6
© ООО «Инфоурок», 2015
© Оформление. ООО «Витпостер», 2015
Тесты по русскому языку
5 класс
Тесты по русскому языку 5 класс
Синтаксис и пунктуация
Солдатова Ольга Андреевна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите ряд слов, где находятся только словосочетания.
A) над лесом, грибов, солнце село
B) могучий дуб, появился внезапно, пошел в лес
C) футбольный мяч, в кабинете, стало светло
D) холодно, красиво писал, тяжело
2. Укажите, в каком словосочетании главное слово выделено неверно.
A) Торжество ПОБЕДИТЕЛЯ
B) ВСПОМИНАТЬ о прошлом
C) Военный ОРКЕСТР
D) Гордо ШАГАТЬ
3. Укажите ряд словосочетаний, в которых главным словом является имя
существительное
A) Зеркало в комнате, движение вперед, зашел в кабинет
B) Глиняный кувшин, высокий дом, широкая лента
C) Кабинет в школе, вошел в квартиру, веселый нрав
D) Красивый ковер, сделал упражнение, яркая внешность
4. Укажите побудительное предложение.
A) Пойдем завтра в кино!
B) Завтра мы пойдем в кино.
С) Отправляемся скоро в поход.
D) Выполним задание за неделю.
5. Укажите распространенное предложение.
A) Начался спектакль.
B) Задание выполнили быстро.
C) Мы устали.
D) Наступил вечер.
6. Укажите предложение, где неверно выделены дополнения.
A) Вчера я смотрел интересный фильм.
B) Стены были обиты розовым атласом.
C) Девочка была совсем ослеплена этой роскошью.
D) Тучи гоняет ветер.
4
7. Укажите предложение с однородными членами.
A) В вазе лежали яблоки, на столе было два апельсина.
B) Погода сегодня солнечная, и настроение улучшается.
C) В вазе лежали яблоки, груши и апельсины.
D) Вдруг две большие лохматые собаки бросились на меня.
8. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым тире
не ставится. (Знаки препинания не расставлены.)
A) Хорошая книга просто праздник.
B) Люблю я пышное природы увяданье.
C) Андерсен великий датский сказочник.
D) Чтение вот лучшее учение.
9. В каком примере есть обращение? (Знаки препинания не расставлены.)
A) Зима. Что делать нам в деревне?
B) Заря — это звучное слово.
C) Луна! Ты необыкновенно красива!
D) Весна! Весна! Как воздух чист!
10. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
A) Рано утром меня разбудил барабан и я пошел на сборное место.
B) Березы за одну ночь пожелтели и листья посыпались с них печальным дождем.
C) У меня были гуашевые краски и я затеял нарисовать осенний пейзаж.
D) Я вынул из кармана недавно написанные стихи и по просьбе товарища прочел их.
11. Укажите сложное предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
A) Я не помню когда впервые мы встретились с этим человеком.
B) Дмитрий перелез через забор передал часовому узелок с едой а затем осторожно побежал назад.
C) Василий увидел дымок родного дома знакомую зелень берез и серебряную
полоску Волги.
D) Они быстро поднялись раскланялись немного энергичнее чем при встрече
и быстро вышли из комнаты.
12. Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.)
A) При солнышке тепло а при матери добро.
B) Ямщик закричал Будет метель!
C) Делу время потехе час.
D) Не плюй в колодец пригодится воды напиться.
5
Тесты по русскому языку 5 класс
Фонетика
Белая Наталья Михайловна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком слове все согласные звуки звонкие?
A) южный
B) гриб
C) дружок
D) циферблат
2. В каком слове произносится звук [ з ] ?
A) сделал
B) резкий
C) срубил
D) низкий
3. В каком слове букв больше, чем звуков?
A) ветер
B) елка
C) просьба
D) чистая
4. В каком слове произносится звук [с’]?
A) мороз
B) в саду
C) сбежать
D) восемь
5. В каком слове все согласные звуки глухие?
A) ёрш
B) карусель
C) сушка
D) саквояж
6. В каком слове все согласные звуки мягкие?
A) ребенок
B) степь
C) цапля
D) просишь
7. В каком слове произносится звук [о]?
A) прямой
B) порядочный
6
C) частота
D) рисовать
8. В каком слове буква Ё обозначает два звука?
A) окрылённый
B) самолёт
C) жёсткий
D) ёлка
9. В каком слове произносится звук [п’]?
A) паразит
B) павлин
C) вглубь
D) коробка
10. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
A) субъект
B) решение
C) ястреб
D) купаться
11. В каком слове произносится звук [д’]?
A) пешеход
B) огород
C) молотьба
D) редька
12. В каком слове произносится звук [т’]?
A) драться
B) медь
C) отделился
D) товарищ
13. В каком слове все согласные звуки мягкие?
A) метелица
B) снеговик
C) циркач
D) метель
7
Тесты по русскому языку 5 класс
Склонение имен существительных
Будко Людмила Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
СОШ №3, г. Белоярский
1. Укажите имя существительное 2 склонения
А) метро
B) кино
C) пальто
D) окно
2. Укажите имя существительное 3 склонения
A) макияж_
B) роскош_
C) пейзаж_
D) карандаш_
3. Укажите имя существительное 1 склонения, которое относится к женскому роду
A) задира
B) умница
C) бабушка
D) непоседа
4. Какое из имен существительных не является разносклоняемым
A) апрель
B) путь
C) имя
D) племя
5. Какое несклоняемое имя существительное относится к мужскому роду
A) кафе
B) кофе
C) шоссе
D) депо
6. Какое несклоняемое имя существительное относится к женскому роду
A) бра
B) кенгуру
C) Буратино
D) Миссисипи
8
7. В каком слове в окончании предложного падежа пишется безударная
гласная Е
A) лицей
B) гербарий
C) планетарий
D) комментарий
8. В каком слове в окончании предложного падежа пишется безударная
гласная И
A) тюль
B) лебедь
C) мозоль
D)рояль
9. В каком ряду во всех словах в окончании пропущена безударная гласная Е
A) о Наталь_, о Натали_, о Наташ_
B) о Марь_, о Мари_, о Маш_
C) о Софь_, о Сонечк_, о Сон_
D) о Любов_, о Люб_, о Любв_
10. В каком ряду во всех словах в окончании пропущена безударная гласная И
A) о дочер_, о юбиле_, о матер_
B) на поверхност_, на стремен_, на демонстраци_
C) на ветк_, на сердц_, на площад _
D) в ущель_, в имен_, в лекци_
Итоговый тест
Булдакова Марина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ № 40, г. Иркутск
Часть А
1. В каком слове звуков больше, чем букв?
A) Льют
B) Лед
C) Яма
D) Люлька
9
Тесты по русскому языку 5 класс
2. В каком слове все согласные звуки твердые?
A) Чулок
B) Задача
C) Пружина
D) Выпущу
3. В каком слове произносится гласный звук [А]?
A) Притяжение
B) Ящик
C) Связист
D) Жалеть
4. Какое из сочетаний слов употреблено в переносном значении?
A) Тяжёлый
B) Холодный ветер
C) Сладкий сон
D) Острый нож
5. Какие слова в ряду не являются однокоренными?
A) Отец, отечество
B) Доля, долина
C) Известие, весточка
D) Созвездие, звезда
6. Какое слово имеет нулевое окончание?
A) Береза
B) Назад
C) (нет) мест
D) Облако
7. Укажите слово без приставки
A) Вырубить
B) Высота
C) Удивление
D) Покатался
8. В каком слове, кроме корня, есть приставка, суффикс и окончание?
A) Прибрежный
B) Гористая
C) Назад
D) Растет
9. Каким членом предложения является выделенное слово?
Лес окутал густой туман.
A) Подлежащим
B) Сказуемым
10
C) Дополнением
D) Обстоятельством
10. В каком слове на конце пишется Ь?
А) Квас шипуч…
В) Много рощ…
С) Лес дремуч…
D) Зимняя ноч…
11. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
A) Заст…лить
B) Выж…чь
C) Выб…раю
D) Зам…реть
12. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
A) Расст…латься
B) Зам…рать
C) Соб…ремся
D) Заж…гает
13. Какое утверждение является неверным?
Морфема – это…
A) Приставка
B) Корень
C) Суффикс
D) орфограмма
14. В каком слове неверно выделен корень?
A) Поссорился
B) Загадка
C) Синенький
D) поиграли
15. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же
буква?
A) …дружиться, ..дать, …десь, ра…целовать
B) ..жечь, ра...цвел, ра...разиться, ..густить
C) Бе...жалостный, …дуть, и…чез, бе…следно
D) ..жать, бе...шумно, ..делал, ра..сказ
16. В каком предложении есть однородные подлежащие?
A) Дорожки и тропинки снег запорошил еще ночью.
B) Берег покрывали камыши и осока.
11
Тесты по русскому языку 5 класс
C) Озеро и плот на нем путешественники увидели сразу.
D) Луг и озеро окутал густой туман.
17. Строение какого предложения соответствует схеме: ʘ: О, О, О? (Знаки
препинания не расставлены)
A) В саду росли тюльпаны гладиолусы розы.
B) Крошечные водяные капли висели всюду на листьях на цветах на стеблях
травы.
C) Хорошие книги учат нас доброте честности справедливости.
D) Этим летом мы побывали в Москве в Санкт-Петербурге в Пскове.
18. В каком слове ударение падает на второй слог?
A) Документ
B) Звонит
C) Свекла
D) Жалюзи
Итоговый тест
Куренкова Виктория Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «Северский
физико-математический лицей»
1. Укажите раздел языкознания, в котором изучаются звуки
А) фонетика
В) графика
С) орфоэпия
D) орфография
2. Укажите слово, в котором все звуки звонкие
А) избирать
В) томился
С) название
D) весёлый
3. Укажите слово с ударением на первом слоге:
А) звонит
В) баловать
С) щавель
D) торты
12
4. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания
А) бездарный
В) поискали
С) переход
D) вправо
5. Укажите вариант, в котором выделенное слово является именем существительным
А) суп горяч
В) надёжно спрячь
С) печь пироги
D) растопить печь
6. Укажите предложение, в котором есть только подлежащее, сказуемое,
дополнение
А) Сорока – самая болтливая птица на свете.
В) Вороны ей не поверили.
С) Март – первый месяц весны.
D) Грач – птица весенняя.
7. Укажите предложение, в котором нет обращения (знаки препинания не
расставлены)
А) Ребята охраняйте лесные насаждения!
В) Расцветай наш край родной!
С) Сыплет черёмуха снегом.
D) Присядем друзья перед дальней дорогой.
8. Укажите вариант, в котором слову дана неверная характеристика
А) о петухе – существительное м.р., 2 скл., П.п.
В) белой (дороги) – прил., Р.п., ед.ч., ж.р.
С) замерли – глагол в форме настоящего времени, мн.числа, 3 л.
D) ябеде – существительное общего рода, в Д.п.
9. Укажите ряд, в котором во всех словах в корне пропущена одна и та же
буква
А) разв...ваются (волосы), угн…тение, см…рение, оч…рстветь
В) сост…зания, дост…жение, неув..даемый, т..желовоз
С) д..ван, д...ректор, т..раж, м..чта
D) ц..мбалы, противоц..нготный, ц..рюльник, моц..он,
10. Укажите ряд, в котором во всех словах после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях пропущена одна и та же буква
А) плащ…м, чащ…й, медвеж..нок, хорош..го
В) барж..й, дремуч..го, вожж…й, зайч..нок
13
Тесты по русскому языку 5 класс
С) свеж..го, бельч..нок, мяч…м, кож…й,
D) меч…м, больш…го, саранч…й, уч…нка
11. Укажите ряд, в котором во всех словах в окончании пропущена
буква И
А) писал в тетрадк.., лежал в постел…
В) ошибка в задани…, деревья в ине…
С) спал в кроват…, задание по географи…
D) росли в оранжере.., с ветк.. на ветку
12. Укажите вариант, в котором на месте пропуска пишется Ь
А) барабан…щик
В) пилотаж…
С) ничему не удивляет…ся
D) соб…ёшь
13. Укажите вариант, в котором нужно писать строчную (маленькую)
букву
А) Я люблю слушать музыку (Ч,ч)айковского.
В) Наши родственники живут в (О,о)рле.
С) Сокол и (О,о)рёл – благородные птицы.
D) Мы ушли в плавание на яхте «(О,о)рёл».
14. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется одна и та же буква С
А) бе_конечный, бе_численный, _бор,
В) бе_церемонный, бе_вкусный, _дача,
С) бе_грамотный, бе_цельный, бе_дарный,
D) бе_ценный, бе_человечный, _десь
15. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется одна и та же букв
А) от человеческ...го жилья, в Тих..м океане, в необитаем…й пустыне
В) с син...м небом, по скрипуч..му снегу, к задн..му крыльцу
С) син…я краска, в хорош…м кафе, на средн..м пальце
D) с худеньк..м мальчиком, ярк..м воспоминанием, в стояч…й воде
16. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется одна и та же буква
А) отр..слевой, перер..стание, повзр..слеть
В) изл..гать, дол..жить, обл..жение,
С) взр..стить, возр..стной, выр..щенный,
D) безотл..гательный, возл..гаемый, возл..жить
14
Глагол
Воинова Наталия Егоровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Шинерская ООШ»,
Вурнарский район,
Чувашская Республика
1. В каком ряду все слова являются глаголами?
А) моргать, веселить, светло, дружба
В) бегство, верить, падает, любовь
С) нежность, цветёт, перелить, перелёт
D) отгонять, торопись, желтеет, оделся
2. Как изменяются глаголы в изъявительном наклонении?
А) только по числам
В) только по временам
С) по временам, лицам, родам и числам
D) только по лицам
3. Отметь ряд, в котором все глаголы имеют в окончании «и».
А) дума…шь, бор…шься, вид…шь
В) дыш…шь, слыш…шь, гон…шь
С) пол…шь, кле…шь, обид…шь
D) бре…шь, говор…шь, терп…шь
4. Укажи глагол несовершенного вида.
А) купишь
В) спасли
С) болел
D) крикнул
5. Укажи ряд с глаголами совершенного вида.
А) решить, поймать
В) ловить, сломать
С) смеяться, носить
D) исправлять, бросить
6. Определи форму времени глаголов в предложении:
Яркий снег сиял в долине –
Снег растаял и ушёл./Ф.Тютчев/
А) настоящее
В) прошедшее
15
Тесты по русскому языку 5 класс
С) будущее простое
D) будущее сложное
7. Какой глагол относится к первому спряжению?
А) накормить
В) колоть
С) гнать
D) сидеть
8. Какой глагол относится ко второму спряжению?
А) стелить
В) брить
С) смеяться
D) обидеть
9. Какой из глаголов относится к разноспрягаемым?
А) ходить
В) жить
С) сбивать
D) хотеть
10. Укажи глагол, который всегда возвратный.
А) мыться
В) светиться
С) спотыкаться
D) веселиться
11. В каком предложении употреблён глагол в неопределённой форме?
А) Друзья познаю(т,ть)ся в беде.
В) С песней и труд лади(т, ть)ся.
С) Ему не о чем беспокои(т, ть)ся.
D) Дело мастера бои(т,ть)ся.
12. В каком предложении используется глагол в форме изъявительного
наклонения?
А) Скорее бы наступили каникулы!
В) Вьюги да метели под февраль полетели.
С) Береги платье снову, а честь смолоду.
D) Я хотел бы освоить компьютер.
13. В какой строке слова пишутся с «Ь»?
А) леч _, скажеш_ , печ _
В) береч _ , похож _ , шалаш_
С) учиш _ ся, хорош_ , доч _
D) живёш _ , запряч _ , трескуч _
16
14. В каком ряду все глаголы пишутся с НЕ слитно?
А) (не)навидеть, (не)писать, (не)слышать
В) (не)взлюбить, (не)доумевать, (не)довыполнить
С) (не)довесить, (не)понять, (не)видеть
D) (не)волить, (не)спешить, (не)здоровиться
15. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?
А) облегчИт
В) принЯть
С) баловАть
D) звОнит
Глагол
Малышева Валентина Владимировна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком ряду все слова глаголы?
А) уважение, зарисовка, записать
В) наметить, играть, дышать
С) воспоминание, игра, смотреть
D) наводнение, площадка, напечатать
2. В каком случае НЕ с глаголом пишется СЛИТНО?
А) (не)был
В) (не)взлюбил
С) (не)видел
D) (не)смог
3. Найдите ИНФИНИТИВ:
А) вспомню
В) запомнил
С) запомнить
D) запоминаю
4. В каком случае нужно поставить букву Е?
А) ве…л
В) ла…л
С) кле…л
D) ненавид…л
17
Тесты по русскому языку 5 класс
5. В каком случае НЕ НУЖЕН Ь?
А) рисуеш…
В) освещает…ся
С) стрич…ся
D) катат…ся
6. В каком случае нужно поставить букву И?
А) корм…т
В) пиш…т
С) ла…т
D) ре…т
7. Найдите глагол, стоящий в форме НАСТОЯЩЕГО времени:
А) посмотрел
В) смотреть
С) смотрела
D) смотрел
8. В каком случае нужно поставить букву Е?
А) зап...рать
В) выт…рать
С) танц…вать
D) перечит…вать
9. Укажите ряд, в котором все глаголы 1 спряжения:
А) кричать, пилить, ненавидеть
В) пылать, тлеть, держать
С) заглянуть, глядеть, смотреть
D) блеснуть, крикнуть, выписать
10. Какой глагол состоит из приставки, корня, трех суффиксов и окончания?
А) распутывали
В) ослабевал
С) использовал
D) укладываю
11. Из данных предложений выпишите глагол(ы) СОВЕРШЕННОГО ВИДА.
Музыка заиграла быстро и громко и на арену выскочила белая лошадь.
А мохнатые боятся: где нам с этаким сражаться.
12. Укажите способ образования глагола ЗАПИСАТЬ. Ответ запишите
словом.
18
13. Укажите, в каком времени употреблены глаголы в предложениях. Ответ запишите словами.
Мы достали разные краски, и гвозди, и веревочки. В озере мы увидели окуней.
14. Выпишите ВОЗВРАТНЫЙ(Е) глагол(ы).
Мы въехали в прибрежные заросли кувшинок. Тротуары в нашем городе моются
и поливаются особыми машинами.
15. Разберите по составу глагол ПОДКРАСИЛИ.
16. Объясните, используя тип речи – рассуждение, почему НЕ ВИДЕТЬ
пишется раздельно, а НЕНАВИДЕТЬ – слитно.
Итоговый тест
Шилова Марина Борисовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Чудиновская ООШ Вязниковского района»,
Владимирская обл.
1. Найти правильное утверждение
В слове «якорь»
A) два гласных и два согласных звука
B) во втором слоге - гласный звук [о]
C) два мягких согласных
D) один звонкий согласный 2. Какое понятие обобщает слова
робкий, тихий, неуверенный, несмелый
A) однозначные слова
B) омонимы
C) антонимы D) синонимы
3. Найдите фразеологический оборот
A) бросать камень
B) бросать мяч C) бросать комья земли D) бросать слова на ветер
4. Выберите слова, в которых имеются все значимые части слова
A) весенний B) безгранично
19
Тесты по русскому языку 5 класс
C) пришкольный
D) школьный 5. Пишется буква «а» в корне слова:
A) пол…скать собачку
B) пол…скать бельё
C) красивый к…стюм D) нак…лоть дров 6. Буква « а» пишется во всех словах ряда
A) предл…жение, к…саться, отр…сль
B) р…стение, пол…гать, з…ря
C) р…сток, пор…сль, растение
D) зал…жить, заг…релый, Р…стов 7. Пропущен разделительный ъ
A) в…ются
B) об…яснишь
C) заш…ёшь D) вороб…и
8. Пропущена буква «з» в приставке
A) у…кий
B) …дать;
C) ра…крыть; D) ра…бить 9. Во всех словах ряда пропущена буква «и»
A) пр…лететь, заст…лать, пр…школьный
B) пр…огромный, пр…клеить, пр…мирить
C) пр…встать, пр…ехать, пр…градить D) нат…реть, прот…рать, выж…мать 10. Найдите слово - исключение
A) акац…я
B) ц…ркуль
C) ц…кнуть
D) ц...трусовые
11. Во всех словах ряда пропущена буква «о»
A) ж…лтый, ш…рты, крыж…вник
B) ож…г (руку), сильный ож…г
C) ш…лковый, ш..л, ч…рный
D) ж...кей, ш…фёр, ож…г руки
20
12. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых
в предложении?
Не трещите (1) морозы (2) в заповедном бору (3) у сосны (4) и берёзы не грызите
кору!
A) 1, 2
B) 1,2,3 C) 1, 2, 3, 4
D) 3 13. Все знаки препинания правильно расставлены в предложении
A) 2015 год – год литературы.
B) С раннего детства мы знакомимся со сказками А.С. Пушкина учим его стихи.
C) «Какие книги о войне вы читали?» спросил нас учитель.
D) Ты знаешь что детство М.Ю.Лермонтова прошло в Тарханах?
14. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) звонит
B) красивее
C) километр
D) магазин Правописание корней
с чередованием
Корнякова Людмила Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Гимназия №3», г. Астрахань
1. В каком из предложенных слов нет чередования гласных в корне?
А) предложение
B) скакун
C) слоговое
D) выскочка
2. Правописание какого корня с чередованием не зависит от согласных,
следующих за гласным в корне?
А) растение
B) слагаемое
C) прискакать
D) прикосновение
3. Правописание какого корня не зависит от суффикса –А-?
А) равнение
B) сложение
C) касательная
D) прилагательное
21
Тесты по русскому языку 5 класс
4. Правописание какого корня не зависит от суффикса –А-?
А) придираться
B) примириться
C) соберется
D) запираться
5. В каком слове правописание корня не зависит от места ударения?
А) озарение
B) пригореть
C) стихотворение
D) предположение
6. Правописание какого слова отличается от правописание остальных
слов?
А) горевать
B) гористая (местность)
C) возгорание
D) горемыка
7. Правописание корня какого слова не зависит от его значения?
А) подровнять
B) промокательная
C) промокашка
D) выскакивать
8. Какое слово не является словом-исключением?
А) выращенный
B) росточек
C) ростовщик
D) отраслевой
9. Какое слово является словом-исключением?
А) уравнение
B) утварь
C) подростковый
D) зарница
10. Какое слово написано с ошибкой?
А) заревать
B) плывуны
C) равнина
D) выращенный
Склонение имён существительных
начальные классы
Маркевич Лариса Юрьевна,
учитель начальных классов,
МОУ СОШ п.г.т. Кожва,
г. Печора, Республика Коми
1. В каком словосочетании в окончании существительного пишется Е?
A) барабанили по крыш..
B) вернулся из поездк..
C) подошла к кроват..
D) записать в тетрад..
22
2. Найди ошибку в определении падежа
A) в трамвае (П.п.)
B) по площади (Д.п.)
C) к озеру (Д.п.)
D) в музей (И.п.)
3. Найди верное утверждение
A) имена существительные 2 склонения в Д.п. имеют окончания – а, -я;
B) имена существительные 1 склонения в Т.п. имеют окончания – ом, -ем, -ём;
C) имена существительные 3 склонения в П.п. имеют окончания – ы, -и;
D) имена существительные 1 склонения в В.п. имеют окончания – у, -ю.
4. Выберите правильный вариант ответа с нужными окончаниями
На солнц.. тёмный лес зардел,
В долин.. пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазур.. жаворонок звонкий.
A) –е, -е, -и;
B) – е, - и, -и;
C) – и, -е, -и;
D) –и, -и, -е.
5. Найди правильный ответ, где вопросы падежа указаны правильно
A) Р.п. – кого? что?
B) В.п. – кого? чего? откуда? где?
C) Д.п. – кому? чему? где? куда?
D) П.п. – кем? чем? где? куда?
6. Выбери группу имён существительных 2 склонения
A) ради товарища, из шланга, об осени;
B) из-за облака, под шкафом, навстречу ветру;
C) вдоль изгороди; около ели, от лени;
D) навстречу подруге, для подписки, о вьюге.
7. Определите предлоги родительного падежа
A) о, в, на, про, под, за, сквозь
B) от, до, с, из, без, у, для, около
C) к, по
D) с, за, под, над, между
8. В каких строках все существительные относятся к одному склонению?
A) для храбрости, от скуки, из-за ковра;
B) после зимы, по комнате, перед осиной;
23
Тесты по русскому языку 5 класс
C) на стоянке, благодаря помощи, к забору;
D) в море, из моркови, о богатстве.
9. Найдите словосочетание, в котором есть имя существительное 3 склонения
A) без спелых груш;
B) много детских передач;
C) ужасный смерч;
D) вкусная дичь.
10. В каком словосочетании оба имени существительных женского рода 1
склонения
A) марка для письма;
B) страница книги;
C) компот из вишни;
D) игрушка из дерева.
Морфемика
Агафонкина Марина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ Сараевская СОШ,
Сараевский район, Рязанская обл.
1. Значимая часть слова, которая стоит после корня и помогает образовывать новые слова:
A) приставка
B) суффикс
C) окончание
D) основа
2. Часть слова, которая отсутствует у неизменяемых слов:
A) приставка
B) корень
C) суффикс
D) окончание
3. В каком слове есть суффикс -к-?
A) собака
B) яблоко
C) сумка
D) вазочка
24
4. В каком слове два суффикса?
A) ребята
B) дорожка
C) спортсменка
D) волейболистка
5. Укажите слово с нулевым окончанием:
A) далеко
B) (пять) столов
C) хоккей
D) прыгает
6. Найдите слово без окончания:
A) (много) дел
B) пришёл
C) завтра
D) тетрадь
7. Укажите слово без приставки:
A) сказал
B) сбежал
C) слепил
D) построил
8. Найдите «четвёртое лишнее»:
A) горный
B) пригорел
C) пригорок
D) гора
9. Найдите «четвёртое лишнее»:
A) красивый – красота
B) побелка – побелел
C) походный – выход
D) пришёл – придёт
10. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
A) полосатый
B) разговорчивый
C) прехороший
D) крупный
25
Тесты по русскому языку 5 класс
Орфография
Стрижкова Ирина Дмитриевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ школа № 335, Пушкинский район, г. Санкт-Петербург
1. Укажите номера слов, в которых пишется Ь:
A) вскач…
B) настеж…
C) горюч…
D) невтерпеж…
2. Укажите номера слов, в которых в корне пишется буква А:
A) изл…жение
B) оз…рение
C) прик..сновение
D) предл…гать
3. Укажите номера слов, в которых в приставке пишется буква Е:
A) пр…мудрый
B) пр…творить мечту
C) пр…вокзальный
D) пр…обретать
4. Укажите номера слов, которые пишутся с глухой согласной на конце
приставки:
A) и…правный
B) бе…болезненный
C) бе…численный
D) бе…жизненный
5. Укажите номера слов, которые пишутся в корне с буквой И:
A) раст…реть
B) продв…гаться
C) подм…сти
D) прибл…жаться
6) Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Ы:
A) сверх…нтересный
B) раз..грать
C) дез…нфекционный
D) пред…юльский
26
7. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Ё (Е):
A) ш…рох
B) тренаж…рный зал
C) хорош…го
D) трущ…ба
8. Укажите номера слов, которые пишутся с Ъ:
A) в…юнок
B) ин…екция
C) солов…и
D) раз…езд
9. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Т:
A) вкус…ный
B) бессловес…ный
C) окрес…ный
D) чес…ный
10. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой И:
A) слыш…т
B) ненавид…т
C) стел…т
D) печата…т
11. Укажите номера слов, в которых допущены орфографические ошибки:
A) оловянный
B) раненный солдат
C) серебрянный
D) утонченный вкус
12. Укажите номера слов, в которых пишется ТЬСЯ:
A) магазин закрывает…ся
B) надо искупат…ся
C) смех разносит…ся
D) может открыт…ся
13. Укажите номера слов, правописание которых можно проверить подбором однокоренных слов:
A) увл…ченный человек
B) предпол…жительный результат
C) прор…женная морковь
D) подр…стающее поколение
27
Тесты по русскому языку 5 класс
14. Укажите номера слов, в которых есть корни с чередованием:
A) к…саться
B) отв…рить овощи
C) вым…кнуть
D) к…сить траву
15. Укажите номера слов, в которых НЕ пишется раздельно:
A) пол (не) чистый, а грязный
B) (не)редкая ошибка
C) (не)добрый взгляд
D) дорога вовсе(не)близкая
16. Укажите номера слов, в которых после Ц пишется буква Ы:
A) мотоц…кл
B) ц…ганка
C) акац…я
D) две гостиниц…
17. Укажите номера слов, в которых в предложном падеже окончание И:
A) лекция
B) Дарья
C) лекарство
D) дуэль
18. Укажите номера слов, в которых допущена ошибка:
A) нет ниукого
B) никто не знал
C) некакой передачи не будет
D) несколько минут
19. Укажите номера слов, которые пишутся через дефис:
A) (полу) ночник
B) (древне)русский
C) (пол)арбуза
D) (общественно)политический
20. Укажите слово, в котором пишется Е.
A) о минувш…м времени
B) к пестреющ…м цветам
C) за скачущ…м всадником
D) за чернеющ….м лесом
21. Укажите причастие с суффиксом –УЩ-(-ЮЩ-)
A) терп…щий боль
B) пил…щий дрова
28
C) леч…щий врач
D) хлопоч…щая хозяйка
22. Укажите неправильный вариант написания причастия.
A) стелющийся дым
B) клеящий конверты
C) гонющиеся собаки
D) скачущий конь
23. Укажите причастие с суффиксом –ИМ-.
A) редко слыш….мый
B) раздува….мый ветром
C) отворя….мая дверь
D) освеща…мый солнцем
24. Укажите слово с орфографической ошибкой.
A) выслушавший
B) развеянный
C) успокоив
D) заклеев
25. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с НН.
A) стари….ый замок, нитки запута….ы
B) заброше….ая усадьба, жаре….ая на костре
C) пута….ый разговор, маринова….ый огурцы
D) кипяче….ая вода, товары выгруже….ы
26. НЕ пишется слитно:
A) (не) купленный, а испеченный пирог
B) (не) имеющий границ
C) (не) распустившиеся цветы
D) рыба (не) поймана
27. НЕ пишется раздельно:
A) (не) навидя
B) (не) засеянные поля
C) (не) высушенное белье
D) (не) слушая
28. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Ё.
A) печ…ный пирог, зажж…м огни
B) веселая собач…нка, туш…ное мясо
C) с забавным циркач….м, вооруж…нный отряд
D) огорч…нный ребенок, странный ш….рох
29
Тесты по русскому языку 5 класс
Имя существительное
Стецурина Марина Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Талловеровская СОШ
1. В какой пословице все слова, кроме служебных, существительные?
A) Семеро одного не ждут.
B) Плох сокол, если ворона с места согнала.
C) Ум разуму не указ.
D) Ласковое слово лучше мягкого пирога.
2. Какое существительное имеет форму только множественного числа?
A) Пирожки.
B) Доски.
C) Тетради.
D) Опилки.
3. Какое окончание у слова МАРИЯ в предложном падеже?
A) -ии
B) -ие
C) -и
D) -е
4. В каком существительном ударение падает на 1-ый слог?
A) Договор
B) Свекла
C) Щавель
D) Досуг
5. Какое существительное имеет форму только единственного числа?
A) Чернила
B) Ручка
C) Листва
D) Дневник
6. Найдите грамматическую ошибку.
A) Моя фамилия
B) Два рельса
C) Слойка с повидлой
D) Нет шампуня
30
7. В каком словосочетании есть существительное в родительном падеже?
A) Пересекал улицу
B) Жил в деревне
C) Взял тетради
D) В здании школы
8. В каком ряду во всех словах пропущена буква о?
A) Душ.й, ш.рох, плащ.м.
B) Полотенц.м, расч.ска, врач.м.
C) Ш.пот, рубеж.м, под свеч.й.
D) Меж.й, ключ.м, зеркальц.
9. Какое слово пропущено в предложении:
Хоккей, футбол, … - спортивные игры.
A) Фигурное катание
B) Теннис
C) Известные
D) Это
10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
A) Вкусные торты
B) Много носок
C) Очередные выборы
D) Нет чулок
Итоговый тест
Кушнарева Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ гимназия №44
г. Краснодар
1. Укажи слово, в котором количество звуков и букв совпадает.
А) маяк
B) окно
C) ёж
D) семь
2. Укажи строку, в которой слово соответствует схеме: приставка + корень
+ суффикс + окончание.
А) дорожка
B) поделка
31
Тесты по русскому языку 5 класс
C) снежок
D) жирафы
3. Укажи строку, в которой все слова являются глаголами.
А) барабан, вода, говорил
B) бабочки, вбежать, горы
C) бегали, вошёл, гнала
D) битком, весело, граница
4. Укажи слово, в котором пишется разделительный твёрдый знак.
А) под..езд
B) сем..я
C) вороб..и
D) ш...ёт
5. Укажи слово с орфограммой «Безударная гласная в корне, проверяемая
ударением».
А) в..сна
B) в..кзал
C) ..лень
D) л..донь
6. Запиши имена Светлана, Марина, Наталья, Илья, Федор в алфавитном
порядке.
7. Подбери и запиши синонимы к прилагательным:
Доброе сердце, настоящий друг.
8. Дополни предложение второстепенными членами и запиши его.
Дети пришли.
9. Спиши предложение, подчеркни главные члены и вставь пропущенную
запятую.
На тополях лопнули почки и из каждой почки показался зелёный листочек.
10. Перестрой повествовательное предложение в побудительное с обращением и запиши его.
Кирилл помогаем мне строить скворечник.
11. Прочитай текст. Какова его основная мысль?(2-3 предложения)
Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком
чертил что-то на песке.
- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.
Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:
- С тобой что-то случилось?
- Ну и ладно! А вам-то что? - покосился на него Павлик.
32
- Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то...
- Ещё бы! - сердито буркнул мальчик.- Я скоро совсем убегу из дому.
- Убежишь?
- Убегу! Из-за одной Ленки убегу.- Павлик сжал кулаки. - Я ей сейчас чуть не
поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!
- Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.
- Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала...
прямо тряпкой, тряпкой...
Павлик засопел от обиды.
- Пустяки! - сказал старик. - Один поругает, другой пожалеет.
- Никто меня не жалеет! - крикнул Павлик. - Брат на лодке едет кататься, а
меня не берёт. Я ему говорю: «Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!»
Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.
- Что же, не берёт тебя брат?
- А почему вы всё спрашиваете?
Старик разгладил длинную бороду:
- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...
12. Составь текст поздравительной открытки из 5-7 предложений своему
друг в день рождения.
Синтаксис. Пунктуация
Рагузина Галина Ивановна,
учитель русского языка и литературы
1. Указать верные утверждения:
А) Сочинительные союзы – а, и, но, зато, однако, или.
B) Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос, относятся к
разным членам предложения.
C) Сложные предложения состоят из двух или нескольких простых
предложений.
D) Обращение называет того, кто обращается с речью.
2. Запятая перед союзом И ставится в предложении:
К вечеру все звуки затихли, и наступила тишина.
A) соединяет однородные члены предложения.
B) соединяет части сложного предложения.
33
Тесты по русскому языку 5 класс
3. Запятая перед союзом И ставится в предложении
Вечером я или читаю книгу, или смотрю кино
А) Соединяет однородные члены.
B) Соединяет части сложного предложения.
4. Найдите предложения с пунктуационными ошибками:
А) Наступила золотая осень, и лес стал пустым.
B) Осенью готовятся к зиме и человек, и зверь, и птица.
C) Незнакомец спросил «Как пройти к вокзалу?»
D) Занимайтесь мальчики, хоккеем на льду.
5. В каком порядке нужно поставить предложения, чтобы получился
текст?
A) Их было так много, что никто не мог их сосчитать.
B) Земля была уже близко, но ветер не давал снежинкам опуститься.
C) Родились снежинки и полетели к земле белой стаей.
D) Он кружил их в воздухе заставлял плясать под свою музыку.
A) А, C, В, D
B) B, C, D, А
C) C, А, B, D
D) C, А, D, B
6. В каком из предложений задания № 5 допущена пунктуационная ошибка?
A) А
B) B
C) C
D) D
7. Найдите предложение с синтаксической характеристикой (простое, побуд., распр.,им. однор.чл):
A) Ты становишься взрослее и многое можешь.
B) Старайся приносить людям радость, добро.
C) Человек помогает другим, чтобы сделать им приятное.
D) Добро всегда возвращается к нему.
8. Укажите верное объяснение пунктуации в предложении:
Уроки уже закончились ( ) и в классе стоял шум.
А) Простое предложение с однородными членами предложения, перед союзом
И запятая не нужна.
B) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая
нужна.
C) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
D) Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.
34
9. Укажите словосочетание с орфографической ошибкой:
А) почётный гость
B) стережот дом
C) зелёный крыжовник
D) маленький мышонок
10. Выберите сложносочинённое предложение ( запятые не стоят):
А) Когда наступят настоящие холода можно будет кататься на коньках.
B) Бабушка пригласила меня в гости и я поехал в деревню.
C) Я уже приготовил к зиме коньки но не катался на них.
D) Путешественники подошли к реке которую надо было переплыть.
Фонетика. Морфемика
Холодкова С.В.,
учитель русского языка и литературы
1. В каком слове букв больше, чем звуков?
A) юркий
B) есть
C) меткость
D) приветствие
2. В каком слове звуков больше, чем букв?
A) юннат
B) вьюга
C) старт
D) ежовый
3. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
A) машина
B) сначала
C) объезд
D) отряд
4. В каком слове все согласные звуки звонкие?
A) град
B) проба
C) клей
D) сбой
35
Тесты по русскому языку 5 класс
5. В каком слове буква Ю обозначает два звука?
A) люстра
B) юла
C) жюри
D) люк
6. В каком слове буква Ё обозначает два звука?
A) самолёт
B) окрылённый
C) съёмка
D) свёрток
7. В каком слове все согласные звуки мягкие?
A) слон
B) пирог
C) чудеса
D) видеть
8. В каком слове есть суффикс -ОК-?
A) волчонок
B) потолок
C) медвежонок
D) зубок
9. В каком слове есть нулевое окончание?
A) пришла
B) зонтики
C) пират
D) вещество
10. В каком слове есть приставка ПОД-?
A) подарить
B) поднять
C) подрезать
D) подешеветь
11. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
A) полосатый
B) постовой
C) запрыгать
D) зверёк
36
12. В каком слове нет суффикса -К-?
A) рожки
B) ножка
C) танки
D) санки
13. В каком слове нет приставки ВЗ-?
A) взвиться
B) взрослый
C) взлететь
D) взор
14. В каком слове нет окончания?
A) солнце
B) блюдце
C) оконце
D) кофе
Итоговый тест
Порядочных Юлия Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Шипицынская СОШ»
Большереченский район, Омская обл.
1. Укажите слово, которое состоит из пяти слогов:
A) перевал;
B) выучить;
C) переждать;
D) асфальтировать.
2. Укажите слово, в котором есть два мягких согласных звука:
А. строить;
B. скрепить;
C. позеленеть;
D. делать.
3. Укажите слово, в котором после ц пишется буква е:
А. синиц...н;
B. свинц...вый;
C. ситц...вый;
D. отц...вский.
37
Тесты по русскому языку 5 класс
4. Выпишите глагол, который с НЕ пишется слитно:
А. (не)слышать;
B. (не)успевать;
C. (не)навидеть;
D. (не)интересоваться.
5. Части речи изучаются в таком разделе языкознания, как:
А. морфемика;
B. морфология;
C. пунктуация;
D. синтаксис.
6. Выпишите слово без Ь на конце:
А. полноч…;
B. реч…;
C. врач…;
D. молодеж....
7. Укажите слово, которое не является синонимом для слова решиться:
А. посметь;
B. осмелиться;
C. рискнуть;
D. определиться.
8. Укажите предложение, в котором присутствует дополнение:
А. Я всегда жил здесь.
B. Новая квартира построена быстро.
C. Витя шел мне навстречу.
D. Многие люди любят читать.
9. Укажите предложение, в котором запятая поставлена неправильно:
А. Саша купил новые и интересные книги, и два журнала.
B. Я не знал, как его зовут.
C. Я люблю читать интересные книги, журналы и газеты.
D. Вчера на прогулке мы утомились, и я предложил побыстрее вернуться домой.
10. В каком слове в приставке пишется буква З:
А. …делать;
B. ра…жимать;
C. ра…сердиться;
D. бе…шумный.
38
11. В каком слове пишется буква Е:
А. кирпич…м;
B. крыш…й;
C. ш…в;
D. ж…нглёр
12. Укажите слово, у которого нет антонима:
А. чёрный;
B. храбрый;
C. старый;
D. стеклянный.
13. Укажите существительное, которое не является неизменяемым:
А. метро;
B. кофе;
C. долото;
D. пальто.
14. Укажите имя существительное, которое имеет форму только единственного числа:
А. бензин;
B. суп;
C. брат;
D. семя.
15. Укажите сложное предложение:
А. Я никогда не видел раньше этого странного человека.
B. Мария открыла окно, выглянула наружу, увидела идущую по улице сестру
и помахала ей рукой.
C. В это утро, такое светлое и радостное, ему было неспокойно.
D. Если директор придет, я отдам ему ваш журнал.
16. В каком слове пропущена буква И:
А. ц…фра;
B. ц…ган;
C. сестриц…н;
D. ц…плёнок.
17. Найдите слово, соответствующее схеме
:
А. прочитали;
B. перелесок;
C. стеклянный;
D. передний.
39
Тесты по русскому языку 5 класс
18. Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены):
А. Мама в эту корзинку много грибов войдёт?
B. Мама приготовила вкусный ужин.
C Мама с папой ушли в гости.
19. Какое имя прилагательное может употребляться в роли имени существительного?
А. столовая ложка
B. собачья будка
C. зелёная листва
D. песочные часы
20. Какое предложение является побудительным?
А. Сколько стоит сахар?
B. Ежи зимой спят.
C. Учись хорошо.
D. Скоро придет зима.
Имя прилагательное
Сангаджиева Надежда Витальевна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?
A. Бегун, кольцевая, стеклянный
B. Каменный, соломенный, весёлый
C. Столешница, откровенный, задорный
D. Добрый, уступчивый, понятие
2. В каком ряду нет ошибки в образовании прилагательного?
A. Тише, туже, красившее
B. Круче, молодее, короче
C. Короче, дешевлее, дороже
D. Слаще, звонче, глубже
3. Укажите ряд слов, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении.
A. Собачий холод, орлиный взор, волчий аппетит
B. Ослиное упрямство, лисья хитрость, собачья конура
C. Лисья шуба, ослиные уши, лебединая песня
D. Львиная пасть, лебяжий пух, лисий хвост
40
4. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в форме родительного падежа.
A. Прохладное утро
B. Хмурого вечера
C. Длительную пору
D. Долгим днём
5. Укажите ряд словосочетаний, где на месте пропуска в прилагательных
нужно вставить е.
A. Из больш…й ямы, по горяч…му следу
B. В дремуч…м лесу, в больш…й комнате
C. В чуж…м доме, у могуч…го бора
D. К старш…му брату, на свеж…м воздухе
6. Укажите ряд слов, где все прилагательные употреблены в краткой форме.
A. Весела, грустное, яркий
B. Глубока, глуп, вольный
C. Смела, хитры, ярок
D. Красива, белый, холоден
7. Укажите ряд слов, где на месте пропуска ь не пишется.
A. Горяч…, хорош…, жгуч…
B. Ноч…, пахуч…, плач…
C. Шипуч…, печ…, трескуч…
D. Брош…, блестящ…, плащ…
8. Сколько в предложении «Бродить по лесной тропинке весеннего леса –
настоящее удовольствие» словосочетаний с прилагательным?
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
9. Укажите предложение, в котором прилагательное является сказуемым.
A. Шоссейная дорога проходит по низкой местности.
B. На берегу реки отдыхает журавлиная стая.
C. Ответ в задании по математике прост.
D. Внутри был медный валик.
10. Укажите предложение, в котором есть прилагательные и в краткой, и
в полной форме.
A. Хорош осенний вечер.
B. Воздух лёгок и чист.
C. Они всегда весёлые и бодрые.
D. Ветер жгуч и порывист.
41
Тесты по русскому языку 5 класс
Итоговый тест
Семенова Ольга Андреевна,
учитель русского языка и литературы
1. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
A) подъём
B) южный
C) полёт
D) переделать
2. У какого слова лексическое значение определено неверно:
A) брошюра – небольшая книга
B) кафтан – старинная мужская долгополая одежда
C) изморозь – очень мелкий дождь
D) фонетика – раздел русского языка, изучающий звуки.
3. Что мы можем назвать значимой частью слова?
A) слог
B) буква
C) морфема
D) звук
4. Найдите слово с нулевым окончанием.
A) стриж
B) быстро
C) мятный
D) гладишь
5. Найдите грамматическую ошибку.
A) нет шампуня
B) два рельса
C) булочка с повидлой
D) занавеска из тюля
6. В каком ряду все существительные имеют форму только мн. ч.
A) ботинки, крики
B) лыжи, шахматы
C) чернила, сутки
D) дрожжи, перья
7. В каком ряду во всех словах пропущена буква И:
A) уб…ру, выб…рать, расст…латься
B) т…реть, бл…стательный, прим…рять
C) выж…гать, изб…рательный, ст…рать
D) отп…реть, соб…ру, сд…рать
8. В каком из следующих случаев НЕ пишется слитно?
A) (не)преподнести
B) (не)обижаться
C) (не)годует
D) (не)съезжать
9. Подберите синоним к слову кроткий:
A) быстрый
B) скромный
42
C) короткий
D) смелый
10. Найдите словосочетание, в котором есть слово с переносным значением.
A) холодные слова
B) золотое кольцо
C) седая голова
D) часы идут
11. Найдите слово, в котором допущена ошибка.
A) крыжовник
B) шорох
C) шопот
D) жёлтый
12. В каком из предложений следует поставить тире?
A) Широк и жёлт вечерний свет.
B) Тихий день.
C) Воздух свеж и чист.
D) Чтение вот лучшее учение.
13. Найдите слово с мягким знаком.
A) птен…чик
B) в…езд
C) прос…ба
D) с…экономить
14. Найдите слово, в котором есть приставка, корень, два суффикса, окончание.
A) выползает
B) морские
C) находиться
D) заговорили
15. Найдите словосочетание, которое не является фразеологизмом.
A) как с гуся вода
B) белая ворона
C) сбиться с ног
D) положить на полку
Русский язык, культура речи, индивидуальные
логопедические занятия
Скидело Ольга Сергеевна,
учитель-логопед,
ГК ОУ РО школа-интернат V вида
г. Зерноград
1. Ударение в слове может падать:
А) на первый слог;
В) на третий слог;
43
Тесты по русскому языку 5 класс
С) на второй слог;
D) на любой слог.
2. В орфоэпическом словаре можно узнать:
А) как правильно пишется слово
В) как правильно произносится слово
С) что обозначает слово
D) из каких морфем состоит слово
3. Сколько в русском языке ударных гласных звуков?
А) 10 ударных
В) 6 ударных
С) 7 ударных
D) 5 ударных
4. В русском языке нет безударного гласного звука:
А) [а];
В) [о];
С) [у];
D) [и].
5. Укажите правильные варианты произношения:
А) [хоч’ьм];
В) [стр’иг’от];
С) [хат’им];
D) [стр’ижот].
6. Какие термины произносятся с мягким согласным перед e?
А) тире
В) морфема
С) дефис
D) фонетика
7. Выберите слова, в которых вместо [ч]произносится [ш]:
А) скучный;
В) конечный;
С) конечно;
D) Ильинична.
8. В какой строке правильно расставлены ударения?
А) алфавит, магазин, предмет, портфель;
В) алфавит, магазин, предмет, портфель;
С) алфавит, магазин, предмет, портфель;
D) алфавит, магазин, предмет, портфель.
44
9. Укажите слова, в которых произношение расходится с написанием:
А) дом
В) столб
С) лодка
D) что
10. В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный?
А) тетрадь
В) шоссе
С) морфема
D) музей
Предложение
Божедомова Светлана Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ с. Олекан
1. Отметьте словосочетания.
А) увлекаться спортом,
В) просить помощь,
С) ужасный ветер,
D) мостик перекинут.
2. Определите, какие словосочетания построены правильно.
А) тусклый ночник,
В) описывать о природе,
С) длинным рядами,
D) шевелятся от ветра.
3. Отметьте невосклицательные предложения.
А) Весна пришла!
В) Осень – прекрасное время года.
С) Я была в Москве.
D) Вы были на море?
4. Отметьте основу предложения.
А) закружились в воздухе,
В) вихри закружились,
С) необычайно вкусен,
D) качался шатёр тополя.
5. Отметьте правильное высказывание.
А) подлежащее и дополнение – главные члены предложения,
В) сказуемое и обстоятельство – второстепенные члены предложения,
45
Тесты по русскому языку 5 класс
С) подлежащее и сказуемое – главные члены предложения,
D) определение и сказуемое – второстепенные члены предложения.
6. Отметьте предложения с правильно определённой основой.
А) Далеко-далеко колокольчик звенит.
В) Белый пар по лугам расстилается.
С) С листьев брызнет роса серебристая.
D) Дон – река капризная.
7. Найдите неверное утверждение.
А) Подлежащее – главный член предложения.
В) Наличие второстепенных членов предложения – признак распространенного предложения.
С) Главные члены предложения составляют грамматическую основу предложения.
D) Предложение может не иметь главных членов предложения.
8. В каком предложении нужно поставить тире?
А) Мой пёс очень хороший.
В) Его зовут Шарик.
С) У него пушистый хвост.
D) Шарик мой любимый пёс.
9. Найдите предложения с обращениями.
А) Тропинка куда ты бежишь?
В) Тропинка круто свернула вправо.
С) Эй братец загораешь?
D) Из-за тучи появилось солнышко.
10. Найдите предложения с однородными членами предложения.
А) Этим летом она была в разных странах.
В) Дерево и вода не шелохнутся.
С) Задолго до рассвета бабушка затопила печь и к утру уже выпекла лепёшки.
D) Небо заволокли низкие тучи.
11. Слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью, - это …
А) определение,
В) обращение,
С) определяемое слово,
D) прямая речь.
12. Продолжите предложения
А) Дополнение отвечает на вопросы …
В) Предложения, имеющие две и более грамматических основ, называются …
С) Предложение, в котором нет ни одного второстепенного члена, называся…
D) Прямая речь – это …
46
Словообразование
Бедрик Елена Сергеевна,
учитель русского языка и литературы
1. Раздел лингвистики, в котором изучаются морфемы, называется
A) фонетика
B) морфемика
C) морфология
D) лексикология
2. В основу слова могут входить значимые части
A) окончание, приставка
B) суффикс, окончание
C) корень, окончание
D) приставка, корень, суффикс
3. Формообразующей морфемой является
A) приставка
B) корень
C) окончание
D) суффикс
4. Знание морфемики необходимо при изучении
A) фонетики
B) орфографии
C) лесикологии
D) морфологии
5. Однокоренными словами являются
A) украшение
B) раскрошить
C) укрощение
D) крошки
6. Словообразовательной модели [корень + суффикс «к» + окончание «а»]
соответствуют слова
A) коровка
B) обновка
C) заготовка
D) буковка
7. Из приставки, корня, суффикса и окончания состоят слова
A) перевозчик
B) сварщик
47
Тесты по русскому языку 5 класс
C) барабанщик
D) грузчик
8. Суффикс «чик» есть в основе слова:
A) пальчик
B) ключик
C) разносчик
D) стульчик
9. В каких словах суффикс имеет одно и то же значение?
A) европеец
B) супец
C) иностранец
D) морозец
10. В каких глаголах приставка «при» имеет значение неполноты действия?
A) привокзальный
B) приоткрыть
C) причалить
D) присолить
11. В морфемном разборе нужно определять
A) часть речи и форму слова
B) количество слогов
C) лексическое значение слова
D) способ образования слова
12. Укажите количество морфем в слове «заголовок»
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
13. Нулевое окончание имеют слова
A) мандаринов
B) чулок
C) портфель
D) компотом
48
Итоговый тест
Катаева Марина Васильевна,
учитель русского языка и литературы
1. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
А) полёт
B) ехать
C) южный
D) подъём
2. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
А) столб
B) сбоку
C) посев
D) ложка
3. Укажите неправильно образованную форму слова.
А) не хотим
B) нет блюдец
C) положьте
D) с дочерьми
4. В каком слове ударение падает на первый слог?
А) статуя
B) каталог
C) взяла
D) звонит
5. В каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении?
А) железный гвоздь, золотые руки
B) железная воля, золотые руки
C) золотые часы, железная воля
D) железный гвоздь, золотые часы
6. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
А) блестеть
B) сверкать
C) светлеть
D) сиять
7. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
А) р…стение, предл…гать
B) отр…сль, пеш…ход
49
Тесты по русскому языку 5 класс
C) л…ловый, созд…вать
D) л…довый, пот…плеть
8. В каком ряду все слова пишутся с мягким знаком?
А) мощ…, береч…, врач…
B) камыш…, шипуч…, стереч…
C) много неудач…, молодёж…, мыш…
D) пишеш…, рисуеш…, поджеч…
9. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е(Ё)?
А) ж…лтый, сверч…к, испеч…ь
B) прич…ска, за плеч…м, сердц…м
C) ш…л, ш…рох, нет крош…к
D) ш…потом, расч…т, свеж…е масло
10. Укажите, в каком слове главное слово выделено неверно.
А) хорошо РАБОТАТЬ
B) увлекаться ФАНТАСТИКОЙ
C) РАССКАЗ о школе
D) увлекательная ИГРА
11. В каком примере НЕ пишется слитно?
А) (НЕ)БЫЛО сильных морозов
B) никто (НЕ)МОГ предположить
C) мне (НЕ)хотелось участвовать
D) вчера мне слегка (НЕ)здоровилось
12. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
А) Набежали тучи, и хлынул ливень.
B) Спой нам ветер про дикие горы, про глубокие тайны морей!
C) После дождя начали буйно лезть грибы: маслята, лисички, рыжики.
D) «Ты опоздал по уважительной причине?» - спросила учительница.
Чередующиеся гласные в корне слова
Кузнецова Евгения Владимировна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком ряду все слова имеют чередующуюся безударную гласную в
корне слова?
A) сохранился, задрожал
B) залив, заметка
50
C) движение, обращение
D) запереть, озарение
2. Найдите слово с чередующейся гласной в корне.
A) вспомнить
B) касание
C) броситься
D) откликнуться
3. Найдите слово с чередующейся гласной в корне.
A) перег..родка
B) заг..родный
C) заг..рать
D) г..рный
4. Найдите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
A) к..сить
B) к..стный
C) прик..сновение
D) к..силка
5. В каком слове пишется буква А?
A) отр..сль
B) подр..сли
C) к..снуться
D) разг..реться
6. В каком слове пишется буква И?
A) расст..лить
B) зат..реть
C) отп..реть
D) разб..рать
7. В каком слове пишется буква О?
A) з..рница
B) г..рящий
C) прик..саться
D) оз..рение
8. В каком ряду все слова имеют чередующуюся безударную гласную в
корне слова?
A) загораживать, носились
B) выращивать, собирать
C) перемигивались, испекутся
D) пробивался, удивиться
51
Тесты по русскому языку 5 класс
9. Найдите слово с чередующейся гласной в корне.
A) тянулись
B) остановиться
C) затирать
D) прибрежные
10. Найдите слово с чередующейся гласной в корне.
A) г..рсточка
B) подг..ревший
C) г..ревать
D) предг..рье
Имя прилагательное
Колесникова Галина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Михайловская РВ (с) ОШ»
1. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:
А) признак предмета;
B) действие предмета;
C) признак признака.
2. Имя прилагательное отвечает на вопросы
А) кто? что?
B) какой? чей?
C) что делать? что сделать?
3. Имя прилагательное изменяется (найдите неверное утверждение):
А) по родам;
B) по временам;
C) по числам;
D) по падежам.
4. Краткие имена прилагательные изменяются:
А) по родам;
B) по падежам;
C) по числам.
5. Словосочетанию весенний день соответствует схема
х
А) прилаг.+ сущ.
52
х
B) прилаг. + сущ.
х
C) сущ.+сущ.
6. Краткие имена прилагательные в предложении являются:
А) определениями
B) дополнениями
C) сказуемыми
7. Краткие имена прилагательные есть в предложении:
А) Короткие каникулы быстро пролетели;
B) Коротки дни зимой;
C) Иглы у ели короткие.
8. В предложении Новая грамматическая тема очень трудна. краткое прилагательное является:
А) определением
B) сказуемым
D) дополнением
9. Мягкий знак не пишется в словах:
А) мяч…
B) хорош…
C) рож…
D) с крыш…
10. Прилагательное большой в Родительном падеже имеет окончание
А) – им
B) – ого
C) – ем
11. Установите соответствие:
A) ж.р., ед.ч., И.п.
B) м.р., мн.ч., Р.п.
C) ср.р., ед.ч., Т.п.
D) ж.р., мн.ч., Д.п.
а) большой
б) умная
в)глубокого
г) хороших
д) летним
е) об утреннем
ж) маленьким
12. Краткая форма прилагательного могучий
А) могучая
B) могуч
C) могучие
13. Род и число прилагательного в словосочетании сосна высока
А) ед.ч., ср.р.
B) мн.ч., ср.р.
53
Тесты по русскому языку 5 класс
C) ед.ч., ж.р.
D) ед.ч., ср.р.
14. Какие окончания нужно дописать (выберите столбец а), б), в), г) с правильными окончаниями)?
A
им
ем
ий
ого
летн__ утром
на горяч__ песке
от осенн__ листвы
от жарк__ солнца
B
им
им
ей
ова
C
им
ем
ей
ого
D
ем
им
ем
ова
15. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено кратким прилагательным
А) Перелетные птицы улетели на юг.
B) Деревья жмутся друг к другу, скрипят на ветру.
C) Рыжая шерстка лисенка была густа и мягка.
D) Ночь светлая и морозная.
Итоговый тест
Елистратова Любовь Валерьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ гимназии №17
1. В каком слове буква пропущена в корне?
А) нож...к
В) пес...к (речной)
С) замет...л
D) раз...драть
2. В каком слове основа равна корню.
А) Учитель
В) Договоры
С) Рассказ
D) Ворота
3. В каком слове на месте пропуска надо писать букву О
А) ост...новиться внезапно
В) раск...лть полено
С) д...леко слышно
D) схв...тить быстро
54
4. В каком слове на месте пропуска нужно писать букву А
А) Вр...сли
В) Р...стение
С) Р...сток
D) Водор...сль
5. В каком слове звук [ с ] обозначен буквой «з»?
А) Вести
В) Подъезд
С) Разлить
D) Рассвет
6. В каком слове есть проверяемая согласная?
А) Чу...ствовать
В) Баске...бол
С) Здра...ствуй
D) Космона...т
7. В каком слове в указанном месте один звук обозначен двумя буквами?
1. Грам...атика
2. Ил...юстрация
А) Только в 1
В) Только во 2
С) И в 1, и во 2
D) Ни в 1, ни во 2
8. В каком слове на месте пропуска нужно писать букву «з»
А) Бе...вкусный
В) И...чезнуть
С) Бе...цветный
D) Ра...сказ
9. В каком слове следует писать разделительный Ъ
1) Сер...ёзная (ошибка) 2) Доб...ется (успеха)
А) Только в 1
В) Только во 2
С) И в 1, и во 2
D) Ни в 1, ни во 2.
10. В каком слове нужно писать мягкий знак?
А) мос?тик
В) зон?тик
С) камен?щик
D) прос?ба
55
Тесты по русскому языку 5 класс
11. В каком слове на месте пропуска нужно писать «И»?
А) ц...тата
В) куриц...н
С) бойц...
D) ц...ган
12. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?
А) ж...сткий
В) ш...пот
С) ш...рох
D) деш...вый
13. Найдите предложение, в котором нужно поставить тире
А) Ландыш свеж и пахуч.
В) Птицы санитары садов.
С) Я услышал треск сучьев.
D) Хороши крепкие подберезовики.
14. Какие члены предложения являются однородными?
Старый лес зашумел ровно, неумолчно.
А) обстоятельства
В) дополнения
С) определения
D) сказуемые
15. Укажите предложения, в котором надо ставить две запятые
А) Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице
В) Повесил козленочек голову не ест не пьет.
С) Залилась Алёнушка слезами а козленочек возле нее скачет.
D) На песке сидит Иван ждет кита из синя моря и мурлыкает от горя.
Формулы речевого этикета, в соответствии с
ситуацией общения
Медовкина Татьяна Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №14 г. Маркс, Саратовская обл.
Ситуация общения №1.
Знакомство – представление.
A) Я хотел бы с Вами (с тобой) познакомиться
B) Моё почтение.
56
C) Будьте здоровы.
D) Не стоит благодарности.
Ситуация общения №2.
Приветствие.
A) Всего доброго!
B) Спасибо.
C) Добро пожаловать! Моё почтение.
D) За что меня благодарить!?
Ситуация общения №3.
Прощание.
A) Очень признателен.
B) Приходите на праздник.
C) До встречи!
D) Разрешите вам представить.
Ситуация общения №4.
Благодарность.
A) Очень тронут вашим вниманием.
B) Прощайте.
C) Познакомьтесь, пожалуйста.
D) Разрешите спросить.
Ситуация общения №5.
Ответы на благодарность.
A) Всего хорошего.
B) Будьте здоровы!
C) Я вас не расслышал.
D) Не стоит благодарности.
Ситуация общения №6.
Приглашение.
A) Вы любезны.
B) Будем знакомы.
C) Позвольте (разрешите) пригласить вас…
D) Я вам очень обязан.
Ситуация общения №7.
Поздравление.
A) В настоящее время сделать это невозможно.
B) Спасибо.
C) Всего доброго.
D) Примите мои (самые) сердечные поздравления…
57
Тесты по русскому языку 5 класс
Ситуация общения №8.
Просьба.
A) Мне очень жаль.
B) Я вынужден отказать.
C) Познакомьтесь, пожалуйста.
D) Пожалуйста, разрешите мне…
Ситуация общения №9.
Отказ.
A) Простите, но я не могу выполнить вашу просьбу…
B) Прощайте.
C) Не стоит благодарности.
D) Разрешите предложить вам…
Ситуация общения №10.
Совет, предложение.
A) Разрешите вам дать совет (посоветовать)…
B) Очень вас понимаю.
C) Если вам нетрудно…
D) Я сочувствую вам.
Ситуация общения №11.
Просьба поговорить.
A) Я вас не расслышал.
B) Очень рад вас видеть (приветствовать)!
C) Я не могу (не в силах) помочь.
D) Простите, вы не могли бы уделить мне несколько минут?
Ситуация общения №12.
Переспросы.
A) Очень вас понимаю.
B) Я советую (предлагаю) вам…
C) Повторите, пожалуйста, что вы сказали.
D) Жаль.
Ситуация общения №13.
Сочувствие.
A) Простите, не расслышал…
B) Вы не заняты?
C) Очень жаль, что так получилось.
D) Я вынужден отказать.
58
Ситуация общения №14.
Комплимент.
A) Разрешите предложить вам…
B) Очень рад вас видеть.
C) Примите мои сожаления.
D) Вы (так, очень) обаятельны (умны, сообразительны, находчивы, рассудительны, практичны).
Фонетика
Чайкина Татьяна Ильинична,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ Нежинская СОШ
1. Что изучает фонетика?
А) члены предложения;
B) части речи;
C) звуки речи;
D) состав слова.
2. Укажите слово, в котором неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
А) дозвонИмся;
B) жАлюзи;
C) бАнты;
D) квартАл.
3. Укажите слово, в котором произношение соответствует написанию:
А) [з]десь;
B) [з]бережения;
C) по[т]ковать;
D) зама[с]ка.
4. Вставьте пропущенную З или С в приставке. Укажите ряд, в котором во
всех словах пропущена одна и та же буква:
А) бе…мерный, бе…заботный, бе…покойный;
B) бе…связный, бе…сменный, во…дать;
C) и…пугать, во…хождение, ра…свет;
D) бе…форменный, ра…сыпать, и…бить.
59
Тесты по русскому языку 5 класс
5. Укажите пословицу, в которой не допущены ошибки в правописании
согласных в слабых по звонкости-глухости позициях:
А) Чего не ешь, того и ножом не решь.
B) Повадился волк на скотный двор – поднимай горотьбу повыше.
C) Упрямый денешки теряет.
D) Отольются кошке мышкины слезки.
6. Укажите ряд, в котором количество звуков превышает количество букв:
А) ягодка, поет, твоя;
B) столб, подъезд, смеется;
C) шоссе, пенек, серьезный;
D) ямка, лесное, солнце.
7. Сколько мягких согласных звуков содержится в предложении Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки?
А) 4;
B) 5;
C) 7;
D) 6.
8. Сколько раз встречается мягкий согласный звук С в предложении Саня
Семенов сидел на скамейке у шоссе?
А) 2;
B) 3;
C) 5;
D) 4.
9. Укажите ряд, в котором перед Е произносится мягкий согласный:
А) тире, айсберг;
B) отель, теннис;
C) кашне, партер;
D) идеал, термин.
10. Вставьте пропущенные буквы. Укажите верное равенство.
А) жи…кий = ша…кий;
B) выве…ка = выре…ка;
C) моло…ьба = ме…кий;
D) кро…ки = кру…ки.
60
Имя существительное
Сидоренко Ирина Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1. Одно из утверждений неверно. Укажите его.
A) имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?
B) падеж, число, род – это непостоянные признаки имени существительного;
C) в предложении имя существительное может выступать в роли любого члена предложения;
D) не все имена существительные изменяются по падежам.
2. Выберите самое точное утверждение:
A) имена существительные женского рода, которые в именительном падеже
единственного числа имеют окончания –а, -я;
B) имена существительные женского рода, которые в именительном падеже
единственного числа оканчиваются на мягкий знак;
C) имена существительные женского и мужского рода, которые в именительном падеже единственного числа имеют окончания –а, -я;
D) имена существительные мужского рода, которые в именительном падеже
единственного числа имеют окончания –а, -я.
3. В какой строке все имена существительные мужского рода:
A) Бандероль, шинель;
B) Взморье, фасоль;
C) тюль, шампунь;
D) галерея, туш.
4. Среди данных существительных одно – лишнее. Укажите его.
A) сирота;
B) линейка;
C) весна;
D) кастрюля.
5. Укажите правильные формы имен существительных мужского рода родительного падежа множественного числа:
A) много апельсинов; C) много яблоков;
B) нет помидор;
D) нет мандаринов.
6. Где допущены ошибки?
A) Ключ;
B) сургучь;
C) гореч;
D) тысяч.
7. Какое прилагательное составит словосочетание со словом АВЕНЮ?
A) Красивая;
B) Красивый;
C) красивое;
D) красивого.
61
Тесты по русскому языку 5 класс
8. В какой строке пропущена одна и та же буква?
A) Врач…м, калач…м, круч…й;
B) Плеч…, парч…й, танц…м;
C) Зрелищ…, добыч…й, творц…м;
D) Меч…м, свеч…й, свинц…м.
9. Какое из сложносокращенных слов относится к женскому роду?
A) МВД;
B) ТЮЗ;
C) СНГ;
D) РФ.
10. В каком ряду на месте всех пропусков пишется И?
A) По дорог…, на лошадк…, в сара…;
B) По карамел…, в долин…, вдоль алле…;
C) На сирен…, о Мари…, без гармон…;
D) В кабинет…, в жизн…, к изб….
Синтаксис и пунктуация
Коротя Ирина Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Пролетарской СОШ №5,
г. Пролетарск
1. Найдите сложное предложение. Знаки препинания не поставлены.
A) Морозы распушили ветви деревьев и рисуют на окнах домов забавные
узоры.
B) В лесу есть все ягоды грибы орехи.
C) Солнце уже поднялось высоко прогревает землю.
D) В воздухе стоит аромат полевых трав а в небе весело щебечут птицы.
2. Найдите предложение с одним главным членом. Знаки препинания не
поставлены.
A) Лес стоял нарядный в своем золотом убранстве.
B) Олени осенью перебираются к югу, там они находят больше корма.
C) Давид, отнеси букет цветов бабушке.
D) В марте ожидаются поздние заморозки.
3. Найдите предложения с распространенными обращениями. Знаки препинания не поставлены.
A) Здравствуй милый сердцу край.
B) Расскажи красавица где была.
62
C) Здравствуй солнце Здравствуй лес!
D) Колокольчики мои цветики степные.
4. Найдите предложения с обобщающими словами при однородных членах предложения. Знаки препинания не поставлены.
A) Осенью к нам прилетают птицы Севера красногрудые снегири нарядные
свиристели.
B) В вазе лежат разнообразные фрукты и конфеты восточные сладости.
C) Люблю русскую природу ее леса поля равнины.
D) В лесу есть орехи ягоды грибы.
5.Найдите распространенное предложение. Знаки препинания не поставлены.
A) Отцвели пожелтели травы.
B) Лес был красивый праздничный.
C) Тень набегает и тает
D) Высоко в ночном небе поднялся полумесяц.
6. Найдите предложение, в котором ставится тире. Знаки препинания не
поставлены.
A) Веселье и труд все перетрут.
B) Мы веселые ребята.
C) Он мне не друг.
D) Пословица мудрость народа.
7. Найдите сложносочиненное предложение. Знаки препинания не поставлены.
A) В синем небе висели касались крыш яркие звезды.
B) Зарос травой заброшенный сад и на дорожки медленно падают желтые
листья.
C) Молодость хороша тем что она имеет будущее.
D) Гроза прошла воздух напоен свежестью и ароматом цветов
8. Найдите сложноподчиненное предложение. Знаки препинания не поставлены.
A) Березы за ночь пожелтели листья сыпались печальным дождём.
B) Весна наступает журавли караваном летят на юг.
C) Природ на Кавказе так хороша что не устаешь любоваться ею.
D) Осень дождливая пора но мне нравится это время года.
9. Найдите бессоюзное предложение. Знаки препинания не поставлены.
A) Мы пошли на берег реки чтобы ловить рыбу.
B) Мы играли с ребятами до тех пор пока солнце не скрылось за деверьями.
C) Наступила темная ночь застрекотали сверчки
D) В жизни встречается все и радость и беда.
63
Тесты по русскому языку 5 класс
10. Найдите предложение с косвенной речью. Знаки препинания не поставлены.
A) Не все сбывается что желается.
B) Не откладывай на завтра то что можешь сделать сегодня
C) Учитель сказал что завтра будет контрольная работа.
D) Я посмотрел в окно и увидел что на дереве появился скворечник.
Чередующиеся гласные в корне слова
Мясоедова Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите верное объяснение написания пропущенной буквы в слове:
ПОЛ…ЖЕНИЕ
А) пишется О, т.к. это словарное слово
B) пишется А, т.к. это словарное слово
C) пишется О, т.к. после корня отсутствует суффикс –аD) пишется О, т.к. проверочное слово ЛОЖЬ
2. Укажите верное объяснение написания пропущенной буквы в слове:
Р…СТЕНИЕ
А) пишется О, проверочное слово РОСТ
B) пишется А, стоит перед СТ
C) пишется А, т.к. корень в безударном положении
D) пишется А, т.к. есть суффикс А
3. Укажите верное объяснение написания пропущенной буквы в слове:
К..САТЕЛЬНАЯ
А) пишется О, т.к. это словарное слово
B) пишется А, т.к. это словарное слово
C) пишется А, т.к. после корня стоит суффикс А
D) пишется О, т.к. проверочное слово КОСИТ
4. Укажите верное объяснение написания пропущенной буквы в слове:
ЗАГ..РЕТЬ
А) пишется О, т.к. это словарное слово
B) пишется А, т.к. это словарное слово
C) пишется А, т.к. после корня стоит суффикс А
D) пишется О, т.к. в безударном положении
64
5. Укажите слово или слова, в которых пишется О:
А)
B)
C)
D)
р…стение
р…сток
р…сти
р..стительность
6. Укажите слово или слова, где в корне пишется О:
А)
B)
C)
D)
предпол…жение
прик…сновение
сл…гать
Р..стислав
7. Укажите слово или слова, где в корне пишется А:
А) ул…жить
B) сл…гаемое
C) прил…гательное
D) к..снулся
8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же
буква?
А) прир…сли, прир…стание, зар…сли
B) пол…жить, ул…жить, изл...жение
C) прил…гать, сл…жение, р…сток
D) к..сательная, к..снулся, соприк..саться
9. Укажите слова, в которых пишется И:
А) соб…ру
B) разд..ру
C) ум…рать
D) выб..рать
10. Укажите слова, в которых пишется Е:
А)
B)
C)
D)
расст…лать
расст…лить
зап...реть
отп..рать
11. Укажите слово (или слова), в котором на месте пропуска пишется И:
А)
B)
C)
D)
подт…реть
выб…раемся
выб…ремся
выч..тать
12. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:
А) сд…раю, соб…раю, расст…лаю
B) обж…гал, бл…стела, зам…рать
65
Тесты по русскому языку 5 класс
C) зам…реть, выж..гать, расст…лю
D) выт..рать, заст..лить, выч..тание
13. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же
буква:
А)
B)
C)
D)
р…сточек, р…стение, р…стовщик
прил…жение, прил…гать, выр…сли
подл…жить, водор…сли, предпол…жить
заг..реть, к..снулся, предл..жение
14. В каком ряду на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же
буква:
А)
B)
C)
D)
р…сток, прил…гать, выг..рки
выл…жить, подр…стить, к..саться
отр…сль, сл…гаемое, р…стительный
р..стовщик, Р..стов, предпол..гаемый
15. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же
буква:
А)
B)
C)
D)
Бл…снул, выж…чь, выт…р
зап…рать, зап…р, зам…р
выт…рать, соб…рутся, пост…лить
р..астеньице, Р..стислав, зар..сли
16. Укажите слово с ошибкой:
А)
B)
C)
D)
выложить
разрослись
загареть
касательная
17. Укажите слово с ошибкой:
А)
B)
C)
D)
расток
растительность
расстилается
угореть
Лексика
Титова Екатерина Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1) Раздел науки о языке, изучающий лексику, называется:
A) Лексикология
B) Лексикон
66
C) Лексема
D) Лексика
2) Какое из перечисленных слов является многозначным?
A) Сувенир
B) Игла
C) Фауна
D) Поземка
3) Какое из перечисленных слов является однозначным?
A) Земля
B) Число
C) Жюри
D) Квартал
4) Какое из перечисленных слов имеет значение «усердный, старательный, живой»:
A) Ретивый
B) Праведный
C) Заветный
D) Суетный
5) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются:
A) Омонимами
B) Синонимами
C) Антонимами
D) Многозначными словами
6) Укажите синоним к слову лиловый:
A) Светло-фиолетовый
B) Изумрудный
C) Синий
D) Оранжевый
7) В какой строке выделенные слова являются антонимами:
A) Ледяная глыба – ледяной взгляд
B) Проявить выдержку – выдержка из дневника писателя
C) Голубое платье – лазурное небо
D) Горячий чай – холодный сок
8) В какой строке выделенные слова являются омонимами:
A) Канцелярская кнопка – кнопка электрического звонка
B) Репчатый лук – лук и стрелы
C) Сухой климат – влажный воздух
D) Коричневые носки – карие глаза.
67
Тесты по русскому языку 5 класс
9) Укажите словосочетание, в котором прилагательное употребляется в
переносном значении:
A) Серебряная ложка
B) Серебряная руда
C) Серебряная цепочка
D) Серебряный голосок
10) Укажите, значение какого слова употреблено неверно:
A) Айсберг – плавучая гора, отколовшаяся от прибрежного ледника
B) Брошюра – небольшая книжка
C) Планер – нижний этаж зрительного зала в театре, кино и т.д.
D) Манок – дудка, свисток для приманивания птиц
Фонетика
Галл Людмила Алексеевна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком варианте количество букв и звуков совпадает.
A) Шьёшь
B) Метель
C) Ель
D) Язык
2. В каком слове буква Ё обозначает два звука.
A) Ёлка
B) Вёл
C) Печёнка
D) Блёстка
3. В каком слове звуков больше, чем букв.
A) Мышь
B) Муравей
C) Песня
D) Юла
4. В каком слове все согласные звуки мягкие.
A) Веселей
B) Туфли
C) Красный
D) Болезнь
68
5. В каком слове все согласные звуки звонкие.
A) Флаг
B) Звезда
C) Кремль
D) Герб
6. В каком слове ударный гласный звук выделен верно.
A) звонИт
B) тортЫ
C) дОговор
D) кактАлог
7. В каком слове все согласные звуки твердые.
A) Цирк
B) Детство
C) Часто
D) Машинный
8. Продолжите предложение. Фонетика – это раздел лингвистики, изучающий…
A) Слово как часть речи
B) Морфемы
C) Словарный состав языка
D) Звуки речи
9. Укажите правильную транскрипцию слова сделать.
A) [сдэлат’]
B) [сд’элат’]
C) [здэлат’]
D) [зд’элат’]
10. Какому звуку соответствует данная характеристика: согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный
A) [ч’]
B) [ж]
C) [ш]
D) [ц]
69
Тесты по русскому языку 5 класс
Гласные после шипящих и Ц
в корне слова
Гамеза Галина Андреевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Емельяновская СОШ №3»
1. В каком слове пишется буква Ы?
А) ц…ркуль
B) ц…тата
C) ц…ган
D) ц…рк
2. Найди слово-исключение.
А) ц…стерна
B) ц…плёнок
C) ц…гарка
D) ц…фра
3. Найди «четвёртое лишнее».
А) параш…т
B) щ…ка
C) ч…деса
D) ч…жой
4. Найди «четвёртое лишнее».
А) ж…ри
B) брош…ра
C) щ…чий
D) параш…т
5. В каком слове пишется буква Ё?
А) капюш…н
B) ш…колад
C) ш…фёр
D) пош…л
6. Найди слово-исключение.
А) ж…лтый
B) ш…рстка
C) крыж…вник
D) ж…лудь
70
7. В каком слове пишется буква О?
А) ш…рох
B) ш…пот
C) ш…лк
D) ш…л
8. В каком слове пишется буква Ё?
А) сильный ож…г
B) ож…г руку
C) подж…г сарая
D) ж…кей
9. Найди «четвёртое лишнее».
А) пч…лка
B) реш…тка
C) ж…нглёр
D) ж…рдочка
10. Найди слово-исключение.
А) ш…ссе
B) щ…тка
C) щ…голь
D) щ…лкать.
Итоговый тест
Морщакина Марина Викторовна,
учитель русского языка и литературы
1. Отметь слово, в котором на конце звонкий согласный звук.
A) Порог
B) Глаз
C) Писк
D) Дирижабль
2. Отметь слово, в котором на конце приставки глухой согласный звук
A) Сжечь
B) Спеть
C) Раскрасить
D) Вспотеть
71
Тесты по русскому языку 5 класс
3. В каком слове нужно написать букву Ю?
A) Ч…до
B) Щ…ка
C) Ж…ри
D) Кольч…га
4. Найди слово, правописание которого указано неправильно.
A) Половник
B) Кружовник
C) Велосипед
D) Конфорка
5. В каком слове пропущена безударная гласная А?
A) …вца
B) …кошко
C) Ук…затель
D) К…за
6. Укажи предложение со словом, в котором пропущена непроизносимая
согласная.
A) Из-за дождя отменили воскрес…ный поход в лес.
B) К середине лета поспевают вкус…ные ягоды земляники.
C) Грачи – первые вес…ник и весны.
D) Вам подарили интерес…ную книгу.
7. Укажи в каком слове на месте пропуска пишется буква О?
A) Волчиц…й
B) Добыч…й
C) Луч…м
D) Под крыш…й
8. Укажи в каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
A) Мудрец…м
B) Ковш…м
C) Багаж…м
D) Столиц…й
9. Укажи пару слов, не являющихся синонимами.
A) Всадник – наездник
B) Маленький – крошечный
C) Опередить – опоздать
D) Мерзнуть – зябнуть
10. Укажи слово, состоящее из корня и окончания.
72
A) Зонтик
B) Подушка
C) Лавочка
D) Город
11. Укажи однокоренное слово к слову вода
A) Подводный
B) Заводной
C) Провод
D) Перевод
12. Укажи форму слова нос
A) Носовой
B) Носик
C) Носом
D) Носище
13. Какое существительное относится к первому склонению?
A) Лужа
B) Затвор
C) Степь
D) Луг
14. Укажи существительное 2 склонения
A) Ступень
B) Бой
C) Тетя
D) Ступенька
15. В каком слове на конце мягкий знак не пишется?
A) Малыш…
B) Брош…
C) Тиш…
D) Помощ…
16. Прилагательное в предложении Из-за могучего дуба выглядывало солнце употреблено в форме
A) Женского рода
B) Мужского рода
C) Среднего рода
D) Множественного числа
17. В окончании какого слова пишется буква Е?
A) В школьной тетрад…
B) О весёлой капел…
C) Играл на свирел…
D) В новом магазин…
73
Тесты по русскому языку 5 класс
18. Укажи глагол первого спряжения
A) Спешить
B) Брить
C) Заходить
D) Слышать
19. Время глагола верно определено у слова
A) Вяжу – настоящее время
B) Бегу – будущее время
C) Учусь – прошедшее время
D) Злюсь – прошедшее время
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?
Лёжа хлеба не добуд(1)шь. Хороша пословица, если она к месту молв(2)тся, к
делу приход(3)тся. Из песни слова не выкин(4)шь.
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4
21. Укажи раздельное написание
A) (за)крыл
B) (без)работица
C) (бес)смыслица
D) (за)столом
22. Укажи предложение.
A) Сильный дождь.
B) Дождь лил.
C) Дождь со снегом.
D) Дождь и снег.
23. Укажи нераспространенное предложение.
A) Мама моет раму.
B) В кустах поёт соловей.
C) За окошком сияют звезды.
D) Солнце встаёт.
24. Грамматической основой в предложении Она издавала резкий, скрипучий звук является
74
A) Резкий, скрипучий звук
B) Она издавала
C) Издавала резкий звук
D) Издавала зву
25. Укажи сложное предложение.
A) Радуги сверкают над дымной, сырой далью.
B) Пришла весна, зацвели мать-и-мачеха и незабудки.
C) Теплое солнце точно щурилось, улыбалось сквозь дымку в небе.
D) Весенние ветерки принесли запах свежей травы и птичьих гнёзд.
26. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился относительно законченный текст?
А) Началась сильная гроза.
B) Большая серая туча затянула небо.
C) День стоял солнечный, тёплый.
D) К вечеру погода испортилась.
1) C, D, B, А.
2) А, C, B, D.
3) D, C, B, А.
5) C, А, D, B.
Фонетика
Хайновская Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №5
г. Ишим
1. Фонетика - это
A) раздел науки о языке, изучающий звуки речи;
B) наука, изучающая природу, особенности и функции ударения;
C) это раздел науки о языке, в котором изучаются начертания букв алфавита и их соотношение со звуками речи;
D) раздел фонетики, изучающий правильность произношения слов.
2. Сколько букв, обозначающих гласные звуки, в русском языке?
A) 10;
B) 21;
C) 6;
D) 2.
3. В каком слове есть звук, не имеющий пары по глухости-звонкости?
A) лук;
B) зуб;
75
Тесты по русскому языку 5 класс
C) дуб;
D) пакет.
4. В каком слове есть звуки, не имеющие пары по твердости-мягкости?
A) камин;
B) звонарь;
C) грация;
D) лупа.
5. В каком слове есть сонорный согласный (-ые)?
A) шкаф;
B) медвежья;
C) стопа;
D) паста.
6. В каком ряду во всех словах буквы е, ё, ю, я обозначают два звука?
A) лисья, мята, яма;
B) юла, рюши, ёжик;
C) акация, съезд, юбка;
D) юбка, ель, люк.
7. В каком слове происходит оглушение?
A) сбить;
B) трубка;
C) звонок;
D) мышь.
8. В каком слове происходит озвончение?
A) сбить;
B) трубка;
C) звонок;
D) мышь.
9. В каком слове происходит редукция?
A) лупа;
B) карандаш;
C) корова;
D) рампа.
10. В каком слове звуков больше, чем букв?
A) дрожжи;
B) ручка;
C) кошелёк;
D) маета.
76
Фразеологизмы. Пословицы
Таневицкая Надежда Георгиевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Рассветская СОШ им. В.В. Лапина»
Определите, кто «спрятался» в предложениях.
Правильный ответ только один.
1. Как … ни корми, он все в лес глядит.
А) Лев
B) Медведь
C) Волк
D) Слон
2. Не бойся ...брехливой, а бойся молчаливой.
А) Собака
B) Лиса
C) Мышь
D) Корова
3. Делать из мухи …..
А) Корова
B) Бык
C) Слон
D) Гусь
4. Посади …. за стол, она и ноги на стол.
А) Коза
B) Овца
C) Свинья
D) Курица
5. …..хвалит петуха за то, что хвалит он ……
А) Курица
B) Кукушка
C) Гусь
D) Дятел
6. Как с … вода.
А) Свинья
B) Корова
C) Воробей
D) Гусь
77
Тесты по русскому языку 5 класс
7. Ласточка день начинает, а … кончает.
А) Воробей
B) Соловей
C) Дятел
D) Ворона
8. За двумя … погонишься, ни одного не поймаешь.
А) Волк
B) Лиса
C) Заяц
D) Медведь
9. Дареному … в зубы не смотрят.
А) Гусь
B) Конь
C) Еж
D) Слон
10. Доброе слово и …. приятно.
А) Собака
B) Кошка
C) Мышь
D) Корова
11. Яйца … не учат.
А) Кукушка
B) Гусь
C) Курица
D) Соловей
12. Кто бы … знал, кабы носом не стучал.
А) Дятел
B) Соловей
C) Воробей
D) Голубь
13. Надулся, как … на крупу.
А) Гусь
B) Хомяк
C) ЕЖ
D) Мышь
14. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что … съел.
А) Коза
B) Овца
C) Свинья
D) Гусь
78
15. ……неуклюж, да дюж.
А) Лев
B) Медведь
C) Бык
D) Тигр
Типы речи
Хантемирова Татьяна Павловна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «СОШ №24 с углублённым изучением
отдельных предметов»
г. Асбест, Свердловская обл.
1. О каком типе речи идет речь?
«Тип речи, в котором обычно сообщается о действиях и событиях, сменяющих друг друга во времени. Чтобы запечатлеть такой фрагмент действительности, потребуется сделать столько кадров, сколько в нём меняющихся
действий».
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) не знаю.
2. О каком типе речи идет речь?
«Тип речи, в котором с разной степенью полноты указываются признаки и
свойства различных предметов. Эти постоянные или одновременно проявляющиеся признаки предмета могут быть запечатлены на одном кадре
фотоаппарата».
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) не знаю.
3. О каком типе речи идет речь?
«Тип речи, в котором устанавливается причинная взаимосвязь событий и явлений, это словесное доказательство, объяснение, размышление, поэтому
вообще не может быть сфотографировано».
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) не знаю.
79
Тесты по русскому языку 5 класс
4. Каков тип речи в предложенном фрагменте?
«Жилин и раздумался: «И в самом деле, плоха уж старуха стала; может, и не
придется увидать. Поехать; а если невеста хороша – и жениться можно».
Пошёл он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил
солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать». (Л.Н. Толстой
«Кавказский пленник»)
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) повествование с элементами описания.
5. Каков тип речи в предложенном фрагменте?
«Обоз шёл тихо; то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит или
лошадь станет, и все стоят – дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а
обоз только половину дороги прошёл». (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»)
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) повествование с элементами описания.
6. Каков тип речи в предложенном фрагменте?
«Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошёл.
Пыль, жара, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге».
(Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»)
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) повествование с элементами описания.
7. Каков тип речи в предложенном фрагменте?
«И подъезжает к нему (к Жилину) на лошади другой офицер, Костылин, с ружьем, и говорит:
- Поедем, Жилин, одни. Мочи нет, есть хочется, да и жара. На мне рубаху хоть
выжми. – А Костылин – мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него
так и льет. Подумал Жилин и говорит… ». (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»)
А) описание;
В) повествование;
С) рассуждение;
D) повествование с элементами описания.
80
8. В каком из фрагментов есть описание?
А) «А Костылин, заместо того чтобы подождать, только увидал татар – закатился что есть духу к крепости. Плетью ожаривает лошадь то с того бока,
то с другого. Только в пыли видно, как лошадь хвостом вертит» (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»);
В) «Схватили его (Жилина) татары, сняли с сёдел подпруги запасные, закрутили ему руки за спину, завязали татарским узлом, поволокли к седлу. Шапку
с него сбили, сапоги стащили, всё обшарили – деньги, часы вынули, платье
изорвали» (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»);
С) «Сел татарин с красной бородой на лошадь, а другие подсадили Жилина к
нему на лошадь; а чтобы не упал, притянули его ремнём за пояс к татарину
и повезли в горы» (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»);
D) «Сидит Жилин за татарином, покачивается, тычется лицом в вонючую татарскую спину. Только и видит перед собой здоровенную татарскую спину,
да шею жилистую, да бритый затылок из-под шапки синеется» (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»).
9. В каком фрагменте представлено повествование?
А) «Приехали в аул. Послезали с лошадей татары, собрались ребята татарские, окружили Жилина, пищат, радуются, стали каменьями пулять в него.
Татарин отогнал ребят, снял Жилина с лошади и кликнул работника»
(Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»);
В) «Принёс работник колодку: два чурбака дубовых на железные кольца насажены, и в одном кольце пробойчик и замок» (Л.Н. Толстой «Кавказский
пленник»);
С) «Видна ему из щёлки дорога – под гору идёт, направо сакля татарская, два
дерева подле неё. Собака чёрная лежит на пороге, коза с козлятами
ходит …» (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»);
D) «Видит – из-под горы идёт татарка молоденькая, в рубахе цветной, распояской, в штанах и сапогах, голова кафтаном покрыта, а на голове большой
кувшин жестяной с водой. Идёт, в спине подрагивает, перегибается, а за
руку татарчонка ведёт бритого, в одной рубашке» (Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»).
10. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
А) существуют три типа речи: описание, повествование, рассуждение;
В) различают описание предмета, описание места, описание состояния окружающей среды или лица;
С) к тексту-повествованию можно задать вопрос «Какой предмет?»;
D) типичное (полное) рассуждение строится по такой схеме: тезис, доказательства, вывод.
81
Тесты по русскому языку 5 класс
Состав слова и словообразование
Ушницкая Варвара Всильевна,
Республика Саха (Якутия)
1 вариант
1. В каком ряду все слова являются родственными словами?
А) Гореть, угорать, загореться.
В) боль, большой, больница.
С) вода, водник, водить.
2. Какую приставку имеют слова ПОДАРОК, ПОДАТЬ, ПОДЕЛИТЬ
А) поВ) под-
3. Определите гласную корня, подобрав проверочное слово.
ОЧ..РСТВЕТЬ, ПОБ..ЛИТЬ, ПОЧ..РПНУТЬ, ТВ..РДЕТЬ
А) е
В) и
С) а
4. В каком слове пишется буква Ы?
А) ц..новка
В) станц..я
С) пловц..
5. Выберите приставку Наутро решили ра..бить крепость.
А) расВ) раз-
6. Употребляется ли Ь на стыке приставки и корня?
А) да
В) нет
7. Какая основа в слове расходиться?
А) расходить
В) расходи
С) расходи – ся
8. В каких словах -ой входит в состав основы?
А) Конвой.
B) Живой.
C) Отвагой.
82
9. Какие слова являются однокоренными?
A) запах
B) пахарь
C) пахать
D) пахнуть
E) пахучий.
10. B каких словах пишется Ъ
А) друз..я
B) об…явление
C) с..езд
D) вороб…и
2 вариант
1. В каком ряду все слова являются родственными словами?
А) Горе, нагорный, горевать
В) Пот, потолок, потливый.
С) Море, морской, приморье.
2. Какую приставку имеют слова ОТАПЛИВАТЬ, ОТОВАРИТЬ, ОТОЩАТЬ
А) отВ) о-
3. Определите гласную корня, подобрав проверочное слово.
ОЧ..НИТЬ (карандаш),СП..ЛИТЬ, ЗАВ..НТИТЬ, ЗАСВ..СТЕТЬ.
А) е
В) и
С) я
4. В каком слове пишется буква Ы?
А) ц..новка
В) станц..я
С) пловц..
5. Выберите приставку Несколько дней стреляли бе..прерывно.
А) бесВ) без-
6. Употребляется ли Ъ на стыке корня и суффикса?
А) да
В) нет
83
Тесты по русскому языку 5 класс
7. Какая основа в слове пригодиться?
А) пригодить
В) пригоди
С) пригоди - ся
8. В каком слове -ей является окончанием?
А) Ручей.
В) Ножей.
С) Воробей.
9. Какие слова являются однокоренными?
А) краса
В) красивый
С) краска
D) украшение
E) красильня.
10. В каких словах пишется Ъ
А) с.. емка
В) крыл…я
С) стул..я
D) об…яснение
Итоговый тест
Валиулова Татьяна Николаевна,
ГБОУ СОШ с. Хилково,
Красноярского р-на, Самарской обл.
1. Сколько звуков и букв в слове ЕЖИК?
A) 5 зв.,5 б.
B) 4 зв., 4 б.
C) 5 зв., 4 б.
D) 4зв., 5 б.
2. Выбери слово, в котором все согласные звуки мягкие:
A) щетка
B) цирк
C) жнец
D) пень
84
3. Выбери слово, которое соответствует данной схеме   �:
A) летчик
B) березка
C) бережок
D) вырубка
4. Выпиши словосочетание, в котором пропущено окончание -ЕЙ:
A) бежал за мяч…
B) гнаться за удач…
C) бежал за лошадь…
D) дышать воздух…
5. Отметь слово, в котором С является приставкой:
A) (с) лон
B) (с) бить
C) (с) лавный
D) (с) нежинка
6. Отметь слово, которое является именем прилагательным:
A) хождение
B) настроение
C) приключение
D) зимние
7. Отметь существительное 2 склонения:
A) пой
B) Саша
C) мышъ
D) гость
8. Выпиши словосочетание, в котором пропущено окончание -ЕЙ:
A) в син…небе
B) в нов… деревне
C) в лесн.. чаще
D) по свеж… проталине
9. Отметь глагол в форме 1 лица:
A) сделаем
B) подождите
C) срывает
D) играют
10. Отметь слово, в котором пропущена буква Я:
A) расцв..ла
B) пом..рить
85
Тесты по русскому языку 5 класс
C) зат..ну
D) кл..новый
11. Отметь слово, при написании которого допущена ошибка:
A) соловъи
B) объяснение
C) возьму
D) семья
12. Укажи слово с непроизносимой согласной:
A) опас..ный
B) вкус..ный
C) серьёз..ный
D) поз…ний
13. Отметь глагол, в котором пропущена буква Ю:
A) держ…т
B) чист..т
C) вдыха..т
D) раст…т
14. Отметь словосочетание:
A) гибкие ветви
B) приехали гости
C) расцвел куст
D) шел снег
15. Укажите личное окончание глагола I спряжения
A) – ите
B) -ят
C) – ить
D) - ем
86
Лексика
Гриневич Нина Владимировна,
Свердловская обл.
1 вариант.
1 . Какое утверждение является верным?
Лексика — раздел науки о языке, который изучает слово с точки зрения его
A) морфологических признаков
B) смыслового значения
C) синтаксической роли в предложении
D) звукового состава
2. С каким прилагательным может сочетаться выделенное слово в словосочетании ответ на уроке?
A) короткий
B) непродолжительный
C) краткий
D) мимолетный
3. Какое из сочетаний слов употреблено в переносном значении?
A) тяжелый камень
B) холодный ветер
C) сладкий сон
D) острый нож
4. Укажите лишнее слово в ряду синонимов
A) говорить
B) молвить
C) произносить
D) думать
5. В каком сочетании слов глагол употреблен в прямом значении?
A) плачет ребенок
B) плачут чайки
C) плачет ветер
D) плачет сосулька
6. Укажите омонимы
A) сиять, сверкать
B) дружный, дружеский
87
Тесты по русскому языку 5 класс
C) старый, молодой
D) (школьный) двор, (царский) двор
7. Измените предложение так, чтобы оно не допускало разночтений
Мальчика послали за гранатами.
8. В каком случае дано правильное объяснение значения слова этикет?
A) раздел науки о языке
B) марка машины
C) ярлык, который приклеивают на товар, изделие
D) установленный порядок поведения
9. Дополните пословицы, используя антонимы
Трусливый умирает сто раз, а... … вечно.
Молод годами, да … делами.
10. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы
получился текст?
А) Такие книги ценятся очень высоко, так как в них раскрыта главная тайна
слова , его суть, то есть что оно обозначает.
B) Значение слова в них разъясняется в словарных статьях.
C) Слова языка образуют его словарный состав или лексику.
D) Вся она собрана в специальных книгах — толковых словарях.
1) D, B, А, C 3) D, C, А, B
2) C, D, А, B
4) D, А, B, C
2 вариант.
1.Какое утверждение является неверным?
A) Слова языка образуют его словарный состав.
B) Толковые словари состоят из словарных статей, в которых объясняется значение слова.
C) Лексика — раздел науки о языке, изучающий грамматические слова.
D) Большинство слов имеет лексическое, то есть смысловое значение.
2. Какое утверждение является верным?
Слова с противоположным значением называются
A) синонимами
B) многозначными
C) омонимами
D) антонимами
3. Какая из данных пар слов не является синонимами?
A) гигантский — огромный
B) сиять — сверкать
88
C) торопиться — спешка
D) метель — вьюга
4. Какое из сочетаний слов употреблено в переносном значении?
A) молчаливый человек
B) холодная зима
C) дремлет камыш
D) северный олень
5. С каким словом из ряда синонимов может сочетаться выделенное слово
в словосочетании взгляд мальчика?
A) смышленый
B) мудрый
C) умный
D) башковитый
6. Укажите омонимы
A) одобрять, осуждать
B) дворовый, дворецкий
C) почитать (стихи), почитать (родителей)
D) друг, приятель
7. В каком случае дано правильное объяснение значения слова фольклор?
A) название цветка
B) редкое тропическое животное
C) иностранный язык
D) устное народное творчество
8. Какое слово является многозначным?
A) диалог
B) суффикс
C) корень
D) тюль
9. Дополните пословицы, используя антонимы
Лучше горькая правда, чем … …. .
Язык длинный, а мысли …
10. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы
получился текст?
A) Другой — раскрыть значение частей слова.
B) Смысловое (лексическое) значение слова может быть разъяснено разными
способами.
C) Каждое слово имеет свое значение, которым оно отличается от других слов
в языке.
89
Тесты по русскому языку 5 класс
D) Один из способов толкования — подбор близких по значению слов.
1) B, D, А, C
2) C, B, D, А
3) C, D, А, B
4) D, А, C, B
Итоговый тест
Чеснокова Ольга Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №6 г. Нижневартовск, ХМАО-Югра
1. Согласные мягкие и твёрдые, звонкие и глухие
1. Найдите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
А) поезд
B) жираф
C) поёшь
D) мечта
2. Найдите слово, в котором все согласные звуки мягкие.
А) тишина
B) житель
C) чинить
D) тайга
3. Найдите слово, в котором все согласные звуки звонкие
А) восход
B) ветерок
C) рябина
D) солнце
4. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
А) чуткий
B) кусочек
C) нитка
D) воздух
5. Найдите слово, в котором все согласные имеют пару по глухости-звонкости.
А) лисёнок
B) камень
90
C) крошка
D) закат
2.Фонетический разбор
1. Найдите слово, в котором совпадает количество букв и звуков
А) писать
B) письмо
C) праздник
D) ширина
2. Найдите слово, в котором количество звуков больше, чем количество
букв
А) поздний
B) ягода
C) котёнок
D) правило
3. Найдите слово, в котором количество букв больше, чем количество звуков.
А) кактус
B) польёт
C) меньше
D) дорожный
4. В слове солнце
А) 6 букв, 6 звуков
B) 6 букв, 5 звуков
C) 5 букв, 6 звуков
D) 6 букв, 7 звуков
5. Найдите верное утверждение.
А) согласные могут быть ударными и безударными
B) гласные могут быть парными и непарными
C) согласные могут быть мягкими и твёрдыми, звонкими и глухими
D) гласные могут быть твёрдыми и мягкими
3. Употребление Ъ и Ь разделительных знаков.
1. Найдите строчку, в которой во всех словах пишется разделительный Ь
А) тетрад..ю, ш..ёт, руж..ё, под..езд
B) об..явление, сол..ю, ладон..ю, ул..и
C) плат..е, бел..ё, мурав..и, в..юга
D) друз..я, здоров..е, меч..та, заяч..и
91
Тесты по русскому языку 5 класс
2. Найдите строчку, в которой во всех словах пишется разделительный Ъ
А) с..экономить, с..едобный, с..ёмка, от..езд
B) из..ян, с..ёжиться, раз..яснил, об..единить
C) пред..юбилейный, в..ёт, пред..явить, об..едение, об..ятия
D) ш..ёт, с..язвил, пред..явить, раз..ярённый
3. Найдите верное утверждение
А) разделительный Ъ пишется между согласными и гласными звуками.
B) разделительный Ъ пишется после всех приставок
C) разделительный Ъ пишется после приставки на согласную, перед Е,Ё,Ю,Я
D) разделительный Ъ пишется после приставки перед всеми гласными
4. Найдите верное утверждение
А) разделительный Ь пишется на конце слова
B) разделительный Ь пишется для смягчения согласных
C) разделительный Ь пишется после приставки
D) разделительный Ь пишется после согласной перед гласными Е,Ё,Ю,Я,И.
5. В каком слове Ь не является разделительным
А) польёт
B) польза
C) деревья
D) попрыгунья
Лексика
Зимнович Надежда Валериановна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №29
I вариант
1. Как называются все слова языка, его словарный запас:
А) Лексика.
B) Лексикон.
C) Лексикология.
D) Словарь.
2. Укажите, какие слова являются однозначными:
А) Коса.
B) Ручка.
C) Очки.
92
D) Герб.
E) Пальто.
F) Карандаш.
3. Определите, в каких примерах слова имеют переносное значение:
А) Рыжий кот.
B) Хвостик моркови.
C) Тяжелый характер.
D) Часы тикают.
E) Мягкое кресло.
F) Острый нож.
4. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по
лексическому значению, называются:
А) Однозначными.
B) Многозначными.
C) Омонимами.
D) Антонимами.
5. Слова одной и той же части речи, отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:
А) Однозначными.
B) Многозначными.
C) Синонимами.
D) Омонимами.
E) Антонимами.
6. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются:
А) Синонимами.
B) Антонимами.
C) Омонимами.
D) Однозначными.
E) Многозначными.
7. Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову метель:
А) Пурга, ветер, вьюга, изморозь.
B) Позёмка, вьюга, пурга, капель.
C) Пороша, позёмка, буря, морозец.
D) Завируха, пурга, позёмка, вьюга.
8. Выберите пары антонимов:
А) Грусть – веселье.
B) Глупость – неуверенность.
93
Тесты по русскому языку 5 класс
C) Добро – зависть.
D) Зима – лето.
E) Длинный – высота.
F) Узкий – широкий.
9. Определите лексическое значение слова благовест:
A) Православный праздник.
B) Человек, принёсший хорошую весть.
C) Колокольный звон перед началом службы.
D) Добрая весть.
10. Что в переводе с греческого обозначает слово лексика (lexikos):
А) Словесный.
B) Учение.
C) Ум.
D) Буква.
II вариант
1. Слово – это:
A) Одна из основных структурных единиц языка.
B) Мысль.
C) Начало речи.
D) Морфема.
2. Определите лексическое значение слова абзац:
A) Красная строка, отступ в начале строки.
B) Новый текст.
C) Отступ влево.
D) Новая строка.
3. Укажите слова, которые являются многозначными:
A) Очки
B) Пряжа..
C) Самовар
D) Кружок.
E) Солнце.
F) Кран.
4. Определите, в каких примерах слова имеют прямое значение:
A) Седая зима
B) Корабль пустыни
C) Белый мел
D) Зубная щётка.
94
E) Золотое украшение
F) Зелёная тоска.
5. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются:
A) Однозначными
B) Многозначными
C) Синонимами
D) Омонимами.
E) Антонимами
6. Укажите, как называются одинаковые слова в словосочетаниях: тянуть
канат, тянуть с ответом:
A) Однозначными
B) Антонимами
C) Синонимами
D) Омонимами.
7. Слова одной и той же части речи, которые могут отличаться друг от
друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:
A) Однозначными
B) Многозначными
C) Синонимами
D) Омонимами.
E) Антонимами
8. Выберите группу слов, в которой правильно указаны синонимы к слову
родина:
A) Земля, люди, колыбель, дом.
B) Родные места, отечество, деревня, дом.
C) Колыбель, родная сторона, покой, счастье.
D) Кров, дом, люди, отчизна.
E) Отчизна, колыбель, отечество, край отцов.
9. Укажите пары антонимов:
A) Свет – тьма.
B) Дорога – путь.
C) Острый – колючка.
D) Храбрый – трусость.
E) Добро – зло.
10. Паронимы - это слова…
A) Сходные по звучанию, но различающиеся по смыслу.
B) Противоположные по смыслу.
95
Тесты по русскому языку 5 класс
C) Сходные по лексическому значению.
D) Разных частей речи.
Лексика
Кравченко Наталья Витальевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №3 Карасукский район, Новосибирской обл.
1. Укажите однозначное слово.
A) билет
B) библиотека
C) дорога
D) берёза
2. В каком варианте ответа одно из слов употреблено в переносном значении?
A) большой камень
B) золотое сердце
C) стальной гвоздь
D) холодные руки
3. В каком варианте ответа одно из слов употреблено в прямом значении?
A) высокая мечта
B) золотые клёны
C) холодная встреча
D) горячий суп
4. Укажите лексическое значение слова инициалы.
A) иноземцы, племенные люди
B) указания, свод правил, устанавливающий порядок выполнения чего-либо
C) первые буквы имени и отчества или имени и фамилии
D) промежуток, расстояние между чем-нибудь
5. Укажите, как называются выделенные в словосочетании слова.
заставить вставать — заставить стульями
A) однозначными
B) синонимами
C) антонимами
D) омонимами
96
6. Буква а на месте пропуска пишется в слове.
A) п…ркет
B) к…нфета
C) д...кумент
D) лес...руб
7. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
A) карикатурный
B) шаржированный
C) смешной
D) гротесковый
8. Укажите синоним к слову лавка.
A) лагерь
B) магазин
C) лазарет
D) скамейка
9. Буква о на месте пропуска пишется в слове
A) м…ндарин
B) шк...тулка
C) см...родина
D) пи…нино
10. Укажите слова, которые не являются антонимами.
A) тяжёлый — большой
B) поздний - ранний
C) минус - плюс
D) жёсткий - мягкий
11. Укажите ошибочное утверждение.
A) Синонимы — это слова близкие по лексическому значению.
B) Перенос названия происходит, если у предметов есть какоелибо сходство.
C) В толковом словаре можно узнать, является ли слово однозначным или
многозначным.
D) Лексика — это слова, близкие по значению.
12. Укажите строку, во всех словах которой на месте пропусков пишется
буква е.
A) б…седа, кр..чит, п…роженое, в…зде
B) п…нал, с…рёжки, тр…щит, п…роги
C) т…шина, пл…та, м…нута, в…зде
D) сев…р, инт…ресный, д…ревья, п…реносит.
97
Тесты по русскому языку 5 класс
13. Укажите строку, в которой во всех словах ударение поставлено верно.
A) бралА, дОсуха, обОдрена, тамОжня
B) вОвремя, Иксы, нЕнависть, Отбыла
C) нажИвший, позвонИт, обнялИсь, зАсветло
D) процЕнт, ободрИвшись, нарвалА, шарфЫ.
14. Укажите ошибку в определении лексического значения слова.
A) брошюра — небольшая книжка.
B) багровый — светло-синий, цвета голубого неба.
C) лексикон — запас слов человека.
D) витязь — храбрый воин, богатырь.
15. Укажите антоним к слову лёгкий.
A) тяжёлый
B) светлый
C) трудный
D) тяжеловесный
16. Укажите многозначное слово
A) шляпка
B) диалог
C) берёза
D) фломастер
17. В каком ряду во всех словах пишется Ь?
A) доч…, товарищ…, вериш…, задач…
B) стрич…, свеж…, много задач…, помощ…
C) улыбаеш…ся, стереч…, наотмаш…, ветош…
D) колюч…, брош…, грач…, отвечаеш…
18. В каком ряду в окончании пишется буква е?
A) о новосель..., в ущель..., о жаловань..., о помощ...
B) в кушань..., в солень..., в акварел..., в столиц...
C) на гулянь..., на подворь..., о молодёж..., о самолёт...
D) в плать..., на взморь..., в захолусть..., о президент...
19. Укажите слова, которые не являются синонимами.
A) думать—размышлять
B) гордость — скромность
C) друг — товарищ
D) караулить — сторожить
20. Укажите антоним к слову гигантский.
A) огромный
C) большой
98
B) маленький
D) безразмерный
Тесты по русскому языку
6 класс
Тесты по русскому языку 6 класс
Имя существительное
Найдан –оол Милана Маадыр-ооловна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ с. Арыскан
МР Улуг-Хемский кожуун, Республики Тыва
1 вариант
1. Имя существительное – это…
А) второстепенный член предложения
B) часть речи, которая обозначает признак предмета
C) самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
D) служебная часть речи
2. Укажите слово, которое является самостоятельной частью речи:
А) на
B) из
C) изба
D) но
3. Укажите строку, в которой все существительные являются неодушевленными:
А) село, игра, Родина, дерево
B) карта, стена, писатель, царевна
C)площадь, лиса, дедушка, озеро
D) мир, жеребенок, сердце, книга
4. Укажите предложение, в котором есть собственное имя существительное
А) Красавица хотела что-то сказать, но кузнец махнул рукой и убежал.
B) - Помилуй, Вакула! – жалобно простонал черт.
C) И толпа побежала за санками.
D) Государыня засмеялась…
5. Укажите строку, в которой все существительные неизменяемые:
А) шуба, машина, пепси
B) шоссе, кошка, жюри
C) рассказ, письмо, речка
D) метро, такси, кенгуру
100
6. Укажите строку, в которой все существительные женского рода:
А) жизнь, лебедь, батон
B) тетрадь, простыня, печенье
C) конь, картонка, эскимо
D) ночь, земля, радость
7. У какого существительного неверно образована форма множественного
числа:
А) апельсин - апельсинов
B) ночь – ночи
C) доктор-докторы
D) книга – книги
8. Укажите слово, которое имеет форму только единственного числа:
А) праздник
B) снеговик
C) автомобиль
D) доброта
9. Укажите существительное 3 склонения:
А) ручкой
B) корня
C) дочерью
D) сад
10. Укажите существительное в предложном падеже:
А) через дорогу
B) из бумаги
C) над небом
D) классу
11. Укажите предложение, в котором существительное является дополнением:
А) Он стал читать книжки, смотреть картинки.
B) И началась страшная гроза.
C) Мертвая тишина стояла вокруг.
D) Ярко горели лампы.
12. Укажите, какая характеристика выделенного слова в предложении
неверна:
Днем цветок сторожил ветер, а ночью росу.
А) ветер – это имя существительное
B) это имя существительное неодушевленное
C) это имя существительное нарицательное
D) в предложении является подлежащим
101
Тесты по русскому языку 6 класс
Итоговый тест
Чернышёва Елена Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Ликино-Дулёвская СОШ №5»
1) В каком ряду на месте пропуска в обоих словах пишется НН?
A) были…ый герой, комари…ый укус
B) дли…ые волосы, ветре…ый день
C) оловя…ый солдатик, гости…ый двор
D) жизне…ая необходимость, стари…ая мебель
2) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Студенты щеголяли в форме(1)ых фуражках дореволюцио(2)ого образца. Из
так называемой гости(3)ой вела в сад большая стекля(4)ая дверь.
A) 1,2,3,4
B) 2,4
C) 1,2,4
D) 1,2,3
3) В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) зак…нодатель, ф…нтазёр, тр…нировочный,
B погр…ничник, бл…стящий, скр…пучий
C) обн…жить, прим…рение (друзей), пок…яние
D) с…мволизм, зар…сли, оп…лчение
4) В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) г…рчица, покл…ниться, пож…леть
B) оп…здание, подр…сти, нагром…здить
C) раст…жение, к…литка, тв…рение
D) укр…титель, изв…ниться, соед…нить
5) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) из…гнуться, с…трудничество, пр…дедушка
B) во…держался, бе…чувственный, ра…досадованный
C) роз…ск, без…скусный, без…нициативный
D) пр…образовать, пр…ступление, пр…сутствовать
102
6) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) не…гибаемый, …дешний, чере…чур
B) вз…грать, без…скусный, меж…гровая тренировка
C) необ…ятный, грузопод…ёмность, ад…ютант
D) ра…плескать, бе…честный, бе…душный
7) В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква Е?
A) быстро устан…те, он кле…т
B) уступ…шь, се…л
C) поскач…шь на коне, леле…л
D) стел…шь, колебл…тся
8) В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква Я?
A) они леле…т, люб…т
B) он се…л, они ненавид…т
C) он зала…л, они стел…т
D) они гон…т, они зижд..тся
9) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) лягте (на пол)
B) их работа
C) горячие супы
D) шестистами учениками
10) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) посёлок с двумястами домами
B) зелёных щупалец
C) наиболее безобидный
D) опытные тренера по дзюдо
11) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) обоими руками
B) с семьюдесятью пятью учениками
C) трое моряков
D) пара брюк
103
Тесты по русскому языку 6 класс
Имя прилагательное
Артюх Анастасия Сергеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Гимназия № 1 имени А.А.Иноземцева»
1. Выберите неверное утверждение.
А) Прилагательное в предложении всегда является определением.
B) Прилагательное – знаменательная часть речи.
C) Прилагательное – часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос какой? чей?
D) Прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, от которого оно зависит.
2. Выберите неверное утверждение.
А) Среди прилагательных различают прилагательные качественные, относительные и притяжательные.
B) Только качественные прилагательные могут иметь краткие формы и степени сравнения.
C) Все качественные прилагательные имеют краткую форму и степени сравнения.
D) Суффикс –ий- -это суффикс притяжательного прилагательного.
3. В каком ряду все слова являются прилагательными?
А) весёлый, мамин, волчий, она
B) грустный, Наташин, заячий, беж
C) хитрый, шкаф, пушкинский, лисий
D) добрый, макси, декабрьский, меня.
4. В каком словосочетании прилагательное СТЕКЛЯННЫЙ –качественное?
А) стеклянная посуда,
B) стеклянный взгляд,
C) стеклянный кувшин,
D) стеклянный прибор.
5. В каком словосочетании неправильно определён падеж прилагательного?
А) на узкой тропинке (предложный падеж),
B) о рыжей плутовке ( дательный падеж),
C) алыми парусами ( творительный падеж),
D) в страшную пропасть (винительный падеж).
104
6. В каком словосочетании нет прилагательного?
А) цвет бордо,
B) зоркий глаз,
C) смелый взгляд,
D) ткань в клеточку.
7. В каком предложении есть однородные определения?
А) Вы тут и город успели освободить без меня и Гильома взяли в плен.
B) Пусть музыканты не жалеют сегодня ни своих рук ни щек ни струн.
C) Ты весела свободна и проста…
D) Зима держалась утренними и вечерними морозами.
8. В каком предложении прилагательное входит в состав сказуемого?
А) Стало совсем темно.
B) Вид у него был неважный.
C) Вспомнил я старую сказку.
D) Рязанская земля – земля полей.
9. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква И?
А) лж..вый, ж..тейский, подш..тый, молодц..ватый
B) ш..рокий, прилипч..вый, маш..нное, ж..вой
C) ж..зненный, сч..стливый, ш..пованная, груш..вый
D) находч..вый, ш..карный, кольц..вые, ш..пящие.
10. Выберите неверное утверждение.
А) Слово учительница образовано от слова учитель.
B) Слово учитель образовано от слова учить.
C) Слово учиться образовано от слова учить.
D) Слово учительская образовано от слова учительница.
11. В каком ряду все прилагательные образованы суффиксальным способом?
А) некрасивый, сверхъестественный, желтоватый, хиленький;
B) чугунный, сиротливый, французский, заячий;
C) привокзальный, военный, замечательный, прискорбный;
D) загородный, безрассудный, почётный, интересный.
12. Какое прилагательное не образует степени сравнения?
А) молодые люди,
B) широкое шоссе,
C) прохладный день,
D) вечерняя тишина.
105
Тесты по русскому языку 6 класс
13. В каком прилагательном окончание нулевое?
А) лисий,
B) красный,
C)снежный,
D) долгий.
14. В каком слове на месте пропуска пишется ь?
А) кошач..я,
B)веч..ная,
C) январ..ский,
D) песоч..ный.
15. В каком слове НЕ является частью корня?
А) неглупый,
B) неряшливый,
C) неяркая,
D) невесёлый.
16. В каком примере НЕ пишется слитно?
А) очень (не)красивый,
B) (не) лёгкий, а тяжёлый,
C) ничуть (не)вкусный,
D) (не) здоров, а болен.
17. От какого прилагательного краткая форма не образуется?
А) молодой,
B) старый,
C) детский,
D) юный.
18. Какая из форм сравнительной степени образована неправильно?
А) самый умный,
B) менее щедрый,
C) тяжелейше,
D) выше.
19. В каком ряду все прилагательные качественные?
А) тёмно-зелёный, францу..ский, каза..кий, медвеж..й;
B) всеро..сийский, сухой, х..лодный, кр..сивый;
C) в..черний, ржавый, ж..лезный, тёмный;
D) бело-синий, пр..стальный, строгий, светлый.
106
20. В каком ряду во всех окончаниях прилагательных пишется одинаковая буква?
А) с красив..м блокнотом, в син..м небе, с интересн..м товарищем, об исключительн..м случае;
B) за далёк..м горизонтом, о несбыточн..м желании, под могуч..м деревом, в
стремительн..м полёте;
C) с особенн..м усердием, свеж..м взглядом, шумн..м прибоем, грустн..м
взглядом;
D) весен..м днём, син..м платком, за высок..м забором, под лежач..м камнем.
21. В каком ряду во всех прилагательных пишется одна буква Н?
А) звери..ый, серебря..ый, стра..ый, медле..ый;
B) революцио..ый, утре..ий, весе..ий, ветре..ый;
C) песча..ый, соловьи..ый, си..ий, полотня..ый;
D) бессо..ый, бессмысле..ый, деревя..ый.
22. В каком ряду все сложные прилагательные пишутся через дефис?
А) (машино)строительный, (паро)ходный, (бледно) зелёный, (выпукло)вогнутый;
B) (светло)голубой, (юго)западный, (химико)биологический, (русско)французский;
C) (сто)летний, (двухъ)ярусный, (орехово)зуевский, (пяти)летний;
D) (одно)этажный, (военно)морской, (пресновато)прелый, (красно)пёрый.
Имя существительное
Шаймина Галина Ильинична,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Батыревская СОШ №2»
Батыревский район, Чувашская Республика
1. Укажите разносклоняемое существительное.
А) земля
B) корень
C) семя
D) семья
2. Если имя существительное не изменяется по падежам, это существительное
А) неизменяемое
B) неуправляемое
107
Тесты по русскому языку 6 класс
C) несклоняемое
D) неспрягаемое
3. Укажите пример с речевой ошибкой.
А) далёкая Лимпопо B) роман Жюля Верна
C) приняла больного врач Иванова
D) нет время
4. В каком ряду все имена существительные общего рода?
А) умница, плакса, бездорожье, соня
B) простофиля, неженка, чистюля, кастрюля
C) сирота, забияка, неряха, Саша
D) Валя, грязнуля, белоручка, земля
5. Это существительное во всех падежах имеет одну и ту же форму.
А) пойти в кино
B) гулять в саду
C) веселые дети
D) смотреть в окно
6. Укажите верное объяснение написания выделенного слова в предложении:
Он проявил (НЕ) УВАЖЕНИЕ к своему другу.
А) НЕ пишется со словом раздельно, так как существительное с НЕ можно
заменить синонимом
B) НЕ пишется со словом слитно, так как существительное с НЕ можно заменить близким по значению выражением
C) НЕ пишется со словом слитно, так как без НЕ это слово не употребляется
D) НЕ пишется со словом раздельно, так как есть противопоставление
7. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква щ.
А) стеколь..ик, лет..ик, бакен..ик
B)сортиров..ик, буфет..ик., съем..ик
C)уклад..ик, камен..ик, забой..ик
D) фасов..ик, подбор..ик, обой..ик
8. Чтобы правильно написать гласные в суффиксах -ек и -ик, надо
А) просклонять эти существительные
B) произнести по слогам
C) изменить по числам
D) изменить по родам
9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е(ё)?
А) щ..ки, ключ..м, ш..рох;
B) ш..в, крыш..й, ч..рный;
108
C) ж..лтый, под душ..м, ш..лковый;
D) с товарищ..м, гараж..м, силач..м.
10. Назовите морфологические признаки слова по земле:
А) существительное нарицательное, неодушевленное, мужского рода, второго
склонения, в именительном падеже, в единственном числе;
B) существительное собственное, неодушевленное, среднего рода, второго
склонения, в дательном падеже, в единственном числе;
C) существительное нарицательное, неодушевленное, женского рода, первого
склонения, в предложном падеже, в единственном числе;
D) существительное нарицательное, неодушевленное, женского рода, первого
склонения, в дательном падеже, в единственном числе.
Имя прилагательное
Турская Наталия Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ Павловская СОШ №1
Часть 1(А)
1. В каком предложении имеется качественное прилагательное?
A) Я вышел в сад и заслушался соловьиным пением.
B) На вершинах высоких гор лежит снег.
C) Рядом с озером растёт сосновый лес.
D) На подносе лежали серебряные ложки и вилки.
2. В каком предложении имя прилагательное употреблено в краткой форме?
A) Вечерняя заря медленно разгоралась на небосклоне.
B) Наступила весна, но воздух пока ещё прохладен.
C) За рекой чернеет сосновый лес.
D) Над зелёной поляной кружат бабочки.
3 . В каком предложении имя прилагательное употреблено в форме сравнительной степени?
A) Под лучами солнца всё кажется рельефнее.
B) Уже наступило раннее утро.
C) Низкие тучи закрыли небо.
D) Ночью пошёл снег и засыпал лесные дорожки и тропки.
109
Тесты по русскому языку 6 класс
4. Укажите предложение, в котором имя прилагательное имеет форму
среднего рода:
A) Зимой и летом могучий кедр угощает зверей орешками.
B) На деревьях надулись пушистые почки.
C) Сегодня теплее, чем вчера.
D) Над моей головой синеет зимнее небо.
Часть 2(В)
1. Дополните определение:
Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает_____________________
и отвечает на вопросы______________? _____________? _______________?
2. Закончите предложение:
В предложении прилагательные согласуются с_____________________и стоят
в том же роде, числе и падеже, что и __________________.
3. Найдите прилагательные в предложении, укажите разряд:
Дубовые кусты разрослись по скатам оврага, около родника зеленеет короткая
бархатная трава, солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной
влаги.
Часть 3(С)
Опишите какое-нибудь домашнее животное, используя полные и краткие
прилагательные.
Словообразование и орфография
Максаева Индира Камиловна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Березовская СОШ
Часть А
1. Разные формы одного и того же слова образуются с помощью
110
А) суффикса
B) приставки
C) корня
D) окончания
2. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания?
А) преподносил
B) расположение
C) избирали
D) зажечь
3. Найдите ошибку в определении способа образования:
А) болтун-суффиксальный
B) пылесос – сложение основ с помощью соединительной гл. е
C) ванная – переход одной части речи в другую
D) переходник- приставочный
4. Укажите слово с ошибкой
А) кашевар
B) мореплаватель
C) землятресение
D) вертолет
5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к
орфографической ошибке?
А) пр..усадебный –приставка при-, обозначает место
B) к..саешься –в корне кас пишется а, так как после корня есть суффикс а.
C) дез..нформация – после приставки на согласный пишется ы, если слово без
приставки начинается с и.
D) р..сток – чередование гласных, пишется о, так как это исключение.
6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением:
А) заг..рать, бл..стательный, изд..лека
B) уд..вительный, прил..скал, прибл..жаться
C) к..сательная, гл..тать, задр..жал.
D) вы..снить, заг..рать, р..стительный.
7. Найдите слово с чередующейся гласной
А) тр..сина,
B) к..сательная
C) ск..сить
D) ар..мат
8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква а?
А) сл..гать, р..стение, заг..р
B) заг..рел, возр..ст, к..сается.
C) к..сательная, р..сток, приг..рел
D) отр..сль, предл..гаешь, изл..жение
111
Тесты по русскому языку 6 класс
9. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?
А) пр..учить, пр..сесть, пр..клеить
B) пр..гласить,, пр..образиться, пр..ключение
C) пр..чина, пр..лестный, пр..влечь
D) пр..добрый, пр..ехать, пр..усадебный
10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и
та же буква?
А) ..дать, бе..честный, ..доровье, и..чезать
B) расст..лать, пр..морский, бл..стательный, заб..раться
C) без..сходный, под..тожить, без..мянный, под..скать
D) овся..ый, глиня..ый, стекля..ый, мыши..ый
1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г.
Часть В
Прочитайте текст, выполните задания 1-9, указывая слово или номер
предложения.
(1) В августе в окрестных лесах появляются грибы. (2) Собираемся и идем в
лес.
(3) За деревней расстилаются широкие поля. (4) По тропинке направляемся
к дальней роще. (5) Листочки на березах стали золотыми. (6) Здесь всегда
много грибов. (7) Из-под листика виднеется шляпка сыроежки. (8) Ребята
расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса. (9) Как красив осенний
лес!
A) Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания.
B) Укажите из 4-8 предложений слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания и суффикса.
C) Каким способом образовано слово листик?
D) Выпишите из текста сложное слово, разберите его по составу.
E) Найдите в тексте сложное предложение.
F) Выпишите из текста слова с переносным значением.
Часть С
A) Озаглавьте текст.
B) Определите тему и идею текста.
C) Расскажите о своей прогулке по лесу.
112
Причастие
Кручинина Светлана Сергеевна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком из слов ударение поставлено ошибочно?
А) зАнятый;
B) зАнят;
C) зАняты;
D) зАнята.
2. В каком ряду все слова являются причастиями?
А) зимний, грязный, вымытый;
B) убранный, раскрытый, посеянный;
C) растаявший, лечащий, красивейший;
D) старый, милейший, краснеющий.
3. Найдите предложение с причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. Знаки препинания не расставлены.
А) Павел разглядывал сидящего на грязном полу мальчика.
B) Запах нагретой солнцем белой гвоздики наполнял вагон.
C) Лес оторванный звонким эхом от сна протяжно взвыл.
D) Прочитанная школьником книга лежала на столе.
4. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полном страдательном причастии прошедшего времени пишется НН»?
А) именно;
B) изменённая;
C) ванная;
D) длинный.
5. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В
кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется Н»?
А) отражены;
B) безусловно;
C) должна;
D) подробного.
6. Какое из причастий является действительным?
А) пробитая;
B) гонимые;
C) срезанный;
D) улетевшие.
113
Тесты по русскому языку 6 класс
7. Найдите предложение с причастным оборотом.
А) Мы подошли к морю, которое потускнело и, казалось, стало меньше размером.
B) Погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам.
C) Пробежав по поверхности моря, последние лучи солнца утонули в нём.
D) Волны, неторопливо наползающие на песок, оставляли на нём белую каёмку пены.
8. Выберите строку, где во всех случаях в суффиксе пишется буква Е.
А) слыш…мый издалека, составля…мый план, вид…мый за бортом;
B) открыва…мое окно, отреза…мый кусок, расстила…мое одеяло;
C) завис…мый от меня, ненавид…мые жуки, освежа…мый ветром;
D) реша…мая проблема, чита…мый роман, муч…мый догадками.
9. Выберите строку, где во всех случаях пишется НН.
А) жаре…ые грибы, запута…ые верёвки, подаре…ый цветок;
B) засея…ое поле, потеря…ые документы, усиле…ая охрана;
C) ране…ый боец, кова…ая ограда, гружё…ые товаром баржи;
D) вяза…ый берет, мринова…ые огурцы, рва…ое пальто.
10. В каком случае НЕ с причастием пишется слитно?
А) (не)мигающий взгляд;
B) картина (не)завершена;
C) (не)убранный вовремя урожай;
D) (не)замеченная мною ошибка.
Местоимение
Зинченко Нина Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Александровская СОШ»
1. Укажите, какое определение местоимения как части речи является более точным.
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая:
А) обозначает предмет, лицо, признак, количество;
B) обозначает лицо;
C) указывает на предмет, признаки;
D) обозначает лицо, а также указывает на предметы, признаки, количества, не
называя их конкретно.
114
2. Укажите строку, в которой даны только личные местоимения?
А) меня, тобой, мной, их (заметили);
B) сам, самый, каждый, иной;
C) ему, сама, который, она;
D) мы, ваш, всякий, он.
3. Возвратное местоимение изменяется:
А) не изменяется;
B) по падежам;
C) по числам;
D) по родам.
4. Притяжательные местоимения изменяются:
А) по падежам;
B) по числам, родам и падежам;
C) не изменяются;
D) по числам и родам.
5. В чем особенность притяжательных местоимений ее, его, их?
А) не изменяются;
B) изменяются только по числам;
C) изменяются только по родам;
D) изменяются только по падежам.
6. Укажите строку, в которой даны только указательные местоимения?
А) таков, столько, та, этакий;
B) сам, каждый, сколько, всех;
C) им, весь, свой, она;
D) мы, то, иной, другой.
7. Укажите строку, в которой даны только определительные местоимения.
А) сама, себя, мне, ими;
B) к ней, каждый, всякого, иным;
C) всякому, никакому, ни о чем, к нему;
D) всему, каждым, сами, самый.
8. Укажите строку, в которой даны только отрицательные местоимения.
А) никто, ничто, некто, нечто;
B) никакой, нисколько, ни о ком, никому;
C) нисколько, несколько, некем, никем;
D) некого, нечего, кое-что, чего-то.
9. Укажите строку, в которой даны только неопределенные местоимения.
А) кое с кем, кое у кого, ничем, никем;
B) кое-чем, сколько-то, ни о ком, какой-нибудь;
115
Тесты по русскому языку 6 класс
C) нечто, некоторый, никто, кто-то;
D) кое-чему, несколько, нечто, некто.
10. Укажите строку, в которой даны только относительные местоимения.
А) мой, каков, свой, ваш;
B) никто, сколько, что, весь;
C) кто, что, какой, который;
D) каждый, любой, который, ваш.
Причастие
Казанская Вера Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы,
СОШ №288,
г. Заозерск, Мурманская обл.
1. Причастие имеет признаки:
A) глагола и прилагательного
B) глагола и наречия
C) наречия и прилагательного
D) прилагательного
2. Причастия образуются:
A) приставочным способом
B) приставочно-суффиксальным способом
C) суффиксальным способом
D) сложением
3. Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие настоящего времени:
A) засеянное поле
B) вымытый пол
C) спеющий крыжовник
D) гонимый ветром
4. Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие настоящего времени:
A) отправленное письмо
B) колеблемые ветром
C) цветущие сады
D) приехавшие вчера
116
5. Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие
прошедшего времени:
A) обидевший нас
B) расставленные стулья
C) читаемая книга
D) пишущий ученик
6. Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие прошедшего времени:
A) нагруженная телега
B) увидевший меня
C) говорящий мальчик
D) рисуемый мной
7. Укажите ряд, в котором все причастия действительные:
A) увиденный, говорящий, идущий
B) приехавший, борющийся, видящий
C) раскрывающий, вырастивший, перечитанная
D) отправленное, нагружена, завершаемый
8. Укажите ряд, в котором все причастия страдательные:
A) цветущие, образованный, освещённая
B) тянувшийся, летящая, обработанная
C) раскрашенный, украшаемый, прерванный
D) сожжённое, поджаренный, смеющийся
9. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с -н-:
A) задача реше..а, освещё..ый зал, книги собра..ы
B) рассказ перечита.., кони запряже..ы, запечё..ый картофель
C) покраше..ая скамейка, дорожки подмете..ы, купле..ый билет
D) хлеб убра.., корзина сплете..а, скамейка покраше..а
10. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с -нн-:
A) нарисова..ый портрет, выполне..ое задание, печё..ый бабушкой пирог
B) расстрое..ый мальчик, разорва..ый карман, мочё..ые яблоки
C) увиде..ый вдали, пересказа..ая книга, бельё высуше..о
D) сплетё..ая корзина, зал украше.., улицы застрое..ы
11. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ слитно:
A) (не)годующий, (не)выученный, (не)отправлено
B) ещё (не)отремонтированный, (не)разгаданная, (не)завершённое
C) (не)напечатанная, (не)окрепший после болезни, (не)замеченный
D) (не)скошенный, (не)навидящий, (не)затихающая
117
Тесты по русскому языку 6 класс
12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ раздельно:
A) (не)доумевающий, (не)вымыто, (не)выполнено
B) (не)упакованные, а брошенные книги, (не)отредактированная мною, (не)
разгадана
C) (не)законченная вовремя, (не)прекращающийся, (не)распечатанное
D) (не)продумано, (не)украшенная, (не)выполненное
13. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным
причастным оборотом (знаки препинания не расставлены):
A) Туристы покинувшие лагерь быстро направились к озеру.
B) Хорошо утоптанная тропинка привела нас к живописной поляне.
C) Мы шли по освещённой солнцем тропинке.
D) Тишина прерывалась доносившимися издалека звуками.
14. Укажите предложение с необособленным определением, выраженным
причастным оборотом (знаки препинания не расставлены):
A) Поезд показавшийся вдали быстро приближался к станции.
B) Деревья покрытые снегом радовали глаз.
C) Вдали показалась освещённая солнцем поляна.
D) На берёзке растущей у нашего дома распустились первые листочки.
15. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:
A) Лодка гонимая ветром быстро плыла по реке.
B) К пристани подошла нагруженная песком баржа.
C) Девочка, обиженная на брата, вышла из комнаты.
D) Дождь, начавшийся внезапно, быстро закончился.
Имя прилагательное
Бобровских Татьяна Васильевна
учитель русского языка и литературы
МКОУ Грибановска СОШ №3
Воронежская обл.
А. В каком словосочетании прилагательное является относительным?
A) Сердечные отношения
B) Могучий дуб
C) Сердечная мышца
D) Молодой человек
118
А. Какое прилагательное имеет нулевое окончание?
A) Лисий
B) Синий
C) Осенний
D) Вчерашний
А. От какого прилагательного нельзя образовать краткую форму?
A) Колючий
B) Маленький
C) Ночной
D) Красивый
А. Укажите прилагательное в форме составной превосходной степени.
A) Умнейший
B) Более морозный
C) Самый красивый
D) Громче
А. В каком словосочетании прилагательное не изменяется?
A) Могучее племя
B) Красивее всех
C) Осеннее небо
D) Зимнее солнце
А. В каком слове в суффиксе пишется буква О?
A) Плюш…вый
B) Ситц…вый
C) Камыш…вый
D) Ключ…вой
А. В каком ряду во всех словах пропущены две буквы н?
A) Чугу…ый, обеде…ый, ветре…ый
B) Маши…ый, особе…ый, румя…ый
C) Клюкве…ый, деревя…ый, лимо…ый
D) Безветре…ный, кожа…ый, оловя…ый
А. В каком слове пишется суффикс -ск-?
A) Калмыц…ий
B) Ткац…ий
C) Турец…ий
D) Таджик…ий
А. В каком ряду все сложные прилагательные пишутся через дефис?
A) (русско)немецкий, (светло)голубой, (древне)русский
B) (юго)западный, (двух)этажный, (тёмно)зелёный
119
Тесты по русскому языку 6 класс
C) (садово)огородный, (северо)восточный, (англо)русский
D) (светло)красный, (железно)дорожный, (физико)математический
А. В каком словосочетании есть прилагательное?
A) Играем в детской
B) Столовая посуда
C) Обедаем в гостиной
D) Дверь в учительскую
В. Какую синтаксическую роль в данном предложении играет прилагательное?
Здоровье дороже золота.
Глагол
Лавошникова Наталья Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Купянская ООШ»
1. Глагол – это часть речи, которая обозначает:
А) Признак.
B) Действие.
C) Предмет.
D) Признак по действию.
2. Найдите слово с ударением на втором слоге:
А) Звонят.
B) Создала.
C) Начала.
D) Формировать.
3. В каком случае форма глагола образована неверно?
А) Я кушаю.
B) Насмехаться.
C) Ехайте
D) Лягте.
4. Какой глагол лишний?
120
А) Леле..л.
B) Се..л.
C) Кле..л.
D) Ре..л.
5. В каком случае морфологические признаки глагола определены верно?
А). Прочитал бы – глагол сов. вида, прош.вр.;
B) Морозит – глагол сов.вид., наст вр.;
C) Закончу – глагол сов. вида, перех. буд.вр;
D) Принеси-ка – глагол сов. вида, перех., буд.вр.
6. Указать глаголы с суффиксом -оваА) Подгляд..вал
B) Совет..вал.
C) Рассчит..вал.
D) Испыт..вал.
7. Указать безличное предложение.
А) Я умею хорошо плавать.
B) Крутой берег подмывала вода.
C) В лесу стемнело.
D) В поле были большие сугробы.
8. Указать глагол 1 спряжения:
А) Рассмотреть.
B) Ненавидеть.
C) Бороться.
D) Решиться.
9. В каком случае НЕ пишется слитно?
А) Не/доумевать.
B) Не/был
C) Не/достаёт до дна.
D) Не/хватает времени.
10. В каком глаголе пишется Ь?
А) Вам дремлет..ся.
B) Приходит..ся решать.
C) Не годит..ся портить.
D) Надумала трудит..ся.
11. Пишется И в окончании:
А) Колыш..т.
B) Высп..шься.
C) Дремл..т
D) Стел..т
12. Пишется И в суффиксе:
А) Рассе..лся.
B) Кле..л.
C) Вид..л.
D) Слыш..л.
121
Тесты по русскому языку 6 класс
13. Пишется И:
А) Вышл..те книгу.
B) Если вышл..те завтра, я получу её вовремя.
C) Пока не умолкн..те, я рассказывать не буду.
D) Как только стукн..те, я открою.
14. Укажите пример без грамматической ошибки.
А) Одеть платье.
B) Надевать пальто.
C) Не ложьте на стол.
D) Не бежите быстро.
Глагол. Обобщающий урок
Автушко Светлана Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Наро-Фоминская СОШ №4 с УИОП
1. Ко II спряжению относятся глаголы, инфинитив которых оканчивается
на …
А) уть;
B) ыть;
C) ить;
D) ять.
2. Какое наклонение у глагола припаркуй машину
А) повелительное;
B) изъявительное;
C) условное;
D) глагольное.
3. Определите время глагола я играл в планшет
А) будущее;
B) прошедшее;
C) настоящее;
D) астрономическое.
4. Какие окончания глаголов относятся к I спряжению?
А) –ешь, -ят, -ете, -ат;
B) –им, -ите, -ишь, -ят;
C) –ешь, -ут, -ит, -ите;
D) -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют.
122
5. Выберите верный вариант ответа. Морфологические признаки глагола:
А) число, падеж, наклонение, вид, спряжение;
B) число, наклонение, вид, род, лицо, время, спряжение;
C) склонение, число, наклонение, вид, лицо;
D) вид, склонение, падеж, спряжение.
6. Среди этих слов найдите глаголы
А) счастье;
B) счастливый;
C) осчастливить;
D) счастливо.
7. Укажите верное высказывание
А) глагол - это самостоятельная часть речи;
B) глагол в предложении бывает только сказуемым;
C) глагол обозначает признак предмета;
D) глагол изменяется по падежам и числам.
8. Найдите глагол, который относится к I спряжению
А) смотреть;
B) видеть;
C) писать;
D) звонить.
9. Найдите глаголы, которые относятся ко II спряжению
А) бороться;
B) брить;
C) стелить;
D) ненавидеть.
10. Какой вид имеет глагол?
А) совершенный и несовершенный;
B) усовершенствованный и несовершенный;
C) несовершенный;
D) у глагола нет вида.
11. Выберите разноспрягаемые глаголы
А) думать, хотеть;
B) желтеть, бежать;
C) есть, молчать;
D) бежать, хотеть.
12. Сколько глаголов-исключений имеет II спряжение?
А) 11;
B) 2;
123
Тесты по русскому языку 6 класс
C) 13;
D) 15.
13. В каких словах на месте пропуска пишется ь?
А) улыбат…ся, играт…ся;
B) смотрит…ся, целует…ся;
C) бреет…ся, обнимают…ся;
D) улыбает…ся, играет…ся.
Имя существительное
Зуева Людмила Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ № 9 имени В.Т. Степанченко
г. Ржев, Тверская обл.
1. Вставьте буквы, найдите слова, в которых гласную в корне можно проверить.
A) насл..ждение
B) предпол..жение
C) р..сточек
D) ув..дание (травы)
2. Найдите имена существительные.
A) тройной
C) трёшка
B) тройка
D) три
3. Вставьте буквы. Отметьте ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же
буква.
A) ..делка, бе..дорожье, ра..щелина
B) ц б..фра, на пристан.., ключ..к
C) ..дание, ..дача, во..хождение
D) пр..небрежение, пр..чуда, на опушк..
4. Найдите слово, строение которого соответствует схеме:
A) растворитель
B) рассказчик
C) подосиновик
D) путепровод
124
5. Вставьте пропущенные буквы. Отметьте ряд, в котором во всех словах
пропущена буква Е.
A) камеш..к, по батаре.., пр..града
B) в Росси.., пр..ломление, звоноч..к
C) пастуш..к, ш..рох, в пустын..
D) по дорог.., в арми.., пр..ступление
6. Вставьте пропущенные буквы. Отметьте ряд, в котором во всех словах
пропущена
одна и та же буква.
A) смаз..ик, свар..ик, доклад..чик
B) стол..к, пр..рода, в планетари..
C) на тарелк.., в пустын.., в студи..
D) в музе.., кусоч..к, пр..сутствие
7. Найдите среди данных слов ЗАИМСТВОВАННОЕ.
A) весна
B) полотёр
C) акварель
D) земля
8. Среди данных слов найдите АРХАИЗМ.
A) витязь
B) ланиты
C) оброк
D) боярин
9. Раскройте скобки. В каких рядах НЕ с сущ. пишется слитно?
A) (Не)место красит человека, а человек место.
B) Меня подвела моя (не)уверенность.
C) Конечно, это дерево (не)ольха.
D) (Не)друг поддакивает, а друг спорит.
10. Найдите среди сложносокращённых слов сущ. ЖЕНСКОГО рода.
A) ООН
B) ВВЦ
C) РАН
D) МХАТ
125
Тесты по русскому языку 6 класс
Итоговый тест
Ермакова Галина Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №32
г. Нижний Новгород
1) В каком слове все согласные звуки звонкие
А) подъезд
В) возьми
С) сделать
D) взгляд
2) Какие члены предложения являются однородными
Обнимает он царя, и сынка, и молодицу.
А) Дополнение
В) Определение
С) Обстоятельство
D) Сказуемое
3) В каком слове на месте пропуска НЕ пишется мягкий знак
А) пишеш? домой
В) напев тягуч?
С) зажеч? свечу
D) стрич?ся часто
4) Какая пара слов не является слвосочетанием
А) белый снег
В) лежишь на дороге
С) снег лежит
D) давно лежит
5) В каком слове на месте пропуска пишется И
А) жить в деревн...
В) отдыхать на взморь...
С) отдыхать в Турци...
D) побывать на Дуна...
6) Назовите глаголы I спряжения
126
А) держать
В) ненавидеть
С) слышать
D) стелить
7) Каков способ образования слова ВОСХОД
А) приставочный
В) суффиксальный
С) бессуффиксный
D) приставочно-суффиксальный
8) В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква.
А) р...сток, р...сти
В) предл...гать, предл...жить
С) заг...рать, прик...саться
D) з...ря, з...рница
9) В каком слове на месте пропуска пишется Е
А) при...бежать
В) пр...скучный
С) пр...ключение
D) пр...клеить
10) Какое существительное не относится к среднему роду
А) метро
В) фойе
С) кофе
D) пальто
11) У какого существительного в суффиксе пишется И
А) замоч...к
В) звоноч...к
С) человеч...к
D) луч..к
12) Найди речевую ошибку
А) более нежнее
В) более нежный
С) самый нежный
D) наиболее нежный
13) В каком прилагательном пишется НН?
А) ветре...ый
В) деревя...ный
С) кожа...ый
D) серебря...ный
14) Какое прилагательное пишется слитно
А) (древне) русский
В) (англо) русский
127
Тесты по русскому языку 6 класс
С) (сине) зеленый
D) (северо) восточный
15) В каком прилагательном пишется суффикс -скА) рез(?)кий
В) француз(?)кий
С) ткац(?)кий
D) вяз(?)кий
Глагол и его формы
Ковалёва Людмила Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ№9»,
ст. Старопавловская
1. Укажите, в каком глаголе Ь не пишется?
A) Согни лист и отреж_.
B) Согните лист и отреж_те.
C) Ему не спит_ся.
D) Присяд_те, пожалуйста.
2. Укажите переходный глагол
A) цвести
B) процветать
C) расцветать
D) расцвечивать
3. В каких словах написание безударной гласной проверяется ударением?
A) Насл..ждаться
B) Зам..реть
C) Выт..рать
D) Укр..щать (зверя)
4. В каком ряду во всех словах пишется буква ё?
A) Обнаж..нный, ч..ткий, реч..нка
B) Отвлеч..т, пораж..нный, ш..рох
C) Зажж..н,тяж..лый,упрощ..нный
D) Полуш..пот, напряж..н, трещ..тка
5. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
128
A) вырастает
B) услышавший
C) напилили
D) смешанный
6. В каком из примеров пишутся две буквы Н?
A) выкраше..а краской
B) печё..ый в золе картофель
C) пута..ый ответ
D) обувь хорошо просуше..а
7. Укажите деепричастие несовершенного вида
A) умывшись
B) открыв
C) не устояв
D) ожидая
8. Укажите неизменяемую самостоятельную часть речи
A) причастие
B) глагол
C) наречие
D) прилагательное
9. Укажите причастие в краткой форме
A) услышан
B) прикусив
C) приукрасил
D) сдержав
10. Укажите ошибку в определении спряжения
A) краснеть – 1 спр.
B) гнать – 2 спр.
C) вертеть – 2 спр.
D) дать – 2 спр.
11. Укажите пример без грамматической или лексической ошибки
A) надевать пальто
B) не бежите быстро
C) одеть свитер
D) не ложьте печенье в карманыэ
129
Тесты по русскому языку 6 класс
Итоговый тест
Иванова Ольга Валериевна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком слове все согласные твёрдые?
A) маяк
B) жёлудь
C) ложиться
D) объявит
2. Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Сколько раз встречается звук [с] в
скороговорке?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
3. В каком слове имеется следующий морфемный состав: приставка – корень – 3 суффикса - окончание
A) воссоединение
B) предвечерний
C) написала
D) помрачнел
4. В каком слове дано неверно лексическое значение?
A) Денница – утренняя заря
B) Чело – лицо
C) Длань – рука
D) Виждь – смотри
5. Какой фразеологизм можно заменить синонимом «безразлично»?
A) кот наплакал
B) спустя рукава
C) непочатый край
D) как с гуся вода
6. Какое прилагательное не образует степени сравнения?
A) гордый
B) стремительный
C) чёрный
D) соломенный
130
7. Какое существительное мужского рода?
A) Замбези
B) Янцзы
C) Арагви
D) Миссисипи
8. Найдите лишнее слово?
A) пятерня
B) тройка
C) четыре
D) четырёхугольник
9. Определите, где правильно выделена грамматическая основа?
Он был, по-видимому, двумя годами старее Саши и гораздо его сильнее, но
Саша был увёртливее.
A) Он был старее
B) Он был старее и увёртливее
C) Он был старее и сильнее, но увёртливее
D) Он был старее и сильнее, но Саша был увёртливее
10. Какое из предложений содержит фразеологизм, выступающий в роли
обстоятельства?
A) Ведь ты же этот предмет как свои пять пальцев знаешь.
B) Он был мастер на все руки: слесарь, столяр, плотник и даже механик.
C) Мой спутник держал своё слово и не трогал меня.
D) Когда те двое подошли ко мне, я была ни жива ни мертва от страха и любопытства.
Правописание Н и НН в суффиксах имен
прилагательных
Комбарова Любовь Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ гимназии №56
г. Томск
1. Укажите ряд слов, от которых образуются прилагательные, пишущиеся
с –Н-:
А) балкон, соболь, олово, тыква;
B) обед, авиация, лед, ветер;
131
Тесты по русскому языку 6 класс
C) клюква, соловей, платье, лимон;
D) кожа, рожь, гусь, серебро;
2. Укажите ряд слов, в котором все прилагательные пишутся с одной Н:
А) маши…ый, былин..ый, стари…ый;
B) кури…ый, ржа..ой, платя..ой;
C) ю..ый, весе…ий, зако…ый;
D) чугу…ый, оловя…ый, ветре…ый;
3. Укажи ряд, где все прилагательные пишутся с-НН:
А) безнравстве..ый, тума...ый, ржа...ой;
B) берестя...ой, водя...ой,земля...ой;
C) соломе...ый, време...ый, карма...ый;
D) огне…ый, карти…ый, румя…ый;
4. Укажи ряд, в котором все прилагательные пишутся с –Н-:
А) гуси..ый клюв, посевы зеле..ы, звери…ый след;
B) ветре..ый человек, масля…ые краски, искусстве…ый шелк;
C) платя..ой шкаф, требование зако..о, орли…ое гнездо;
D) жестя…ой, клюкве..ый, льня…ой;
5. Найди слово-исключение из правила:
А)серебря...ый,
B)бесчисле…ое,
C)дровя…ой,
D)стекля..ый;
6. Найди прилагательное, не имеющее суффикса:
А) ветря..ая оспа,
B)гуси..ое крыло,
C)румя..ый,
D)ветре..ый день;
7. В каком ряду допущена орфографическая ошибка:
А) песчаный, кожаный, серебряный
B) юный, лимонный, лунный
C) ветреный, оловянный, лебединый
D) платяной, орлиный, стариный;
8. Укажите слова (цифры), в которых на месте пропуска пишется –НН-:
1 - деревя..ый, 2 - водя…ая, 3 - земля..ой,
4 - кури…ое,
5-маши…ый,
6 - дли…ая,
7 - сви..ой,
8 - торжестве…ый,
9 - глиня…ый,
10 - ю…ый,
11 - стари…ый,
12 - исти…ая, 13 - шерстя…ая,
14 - безветре..ый, 15 - были…ый.
А)1,5,10,13,14,15; B) 1,5,11,10,14,15; C)1,5,6,8,11,12,14,15; D) 1,5,6,8,11,12,15;
132
9. Сколько Н пишется в кратких прилагательных:
А) одна,
B) две,
C) столько, сколько их было в полном прилагательном,
D) в зависимости от суффикса;
10. В каком прилагательном в суффиксе пишется буква- Е-:
А) масл..ный насос,
B) масл..ные руки,
C) ветр..ной двигатель,
D) масл..ные краски.
Буквы О, Ё, Е после шипящих и Ц
Вожакова Надежда Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Григорьевская СОШ
1. Укажите слово, в корне которого пишется буква О:
A) ч…рствый
B) ч…порный
C) пощ…чина
D) ж…рдочка
2. Укажите слово, в корне которого пишется буква Ё:
A) трущ…ба
B) ш…мпол
C) расч…ска
D) дж…нка
3. Укажите ряд слов, в корне которых пишется буква О:
A) ч…рствый, ш…колад, ж…лтый
B) ш…лк, щ…ки, ш…в
C) ш…тландец, ж…кей, ш…фёр
D) ш…рох, капюш…н, ш…пот
4. Укажите ряд слов, в корне которых пишется буква Ё:
A) ж…лудь, ж…рнов, ш…ссе
B) ж…нглёр, поч…т, ш…мпол
C) беч…вка, пш…нка, крыж…вник
D) реш…тка, щ…тка, ч…лка
133
Тесты по русскому языку 6 класс
5. Укажите слова, в корне которых пишется буква О:
A) ож…г руку
B) совершил подж…г
C) сж…г письма
D) страшный ож…г
6. Укажите слово, в суффиксе которого пишется буква О:
A) девч…нка
B) туш…нка
C) печ…нка
D) сгущ…нка
7. Укажите слово, в суффиксе которого пишется буква Е:
A) петуш…к
B) шапч…нка
C) червяч…к
D) замоч…к
8. Укажите ряд слов, в окончании которых пишется буква О:
A) чуж…го, больш…го, рыж…го, хорош…го
B) камыш…м, барж…й, пейзаж…м, луч…м
C) свеч…й, мяч…м, меж…й, нож…м
D) плач…м, продаж…й, дач…й
9. Укажите слово, в котором после Ц пишется буква О:
A) бойц…м
B) креслиц…м
C) знаменосц…м
D) маслиц…м
10. Укажите слово с буквой Е на конце:
A) свеж…
B) певуч…
C) горяч…
D) ещ…
134
Имя числительное
Михайлова Валентина Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ № 55 г. Воронежа,
1. В каком предложении выделенное слово является именем числительным?
A) Нам пришлось утроить усилия, чтобы вытащить из грязи застрявшую
машину.
B) Все усаживаются вокруг обоих Петров Ивановичей.
C) Вдоль сонной улицы рядами двойные фонари карет весёлый изливают свет.
D) Я вынул из кармана новый серебряный четвертак.
2. Укажите строку, в которой приведены простые имена числительные:
A) пятьсот, сорок, тридцать семь, миллиард;
B) шесть, двести, миллион, семидесятый;
C) восемьдесят, два, три тысячи, одна пятая;
D) шестьдесят пять, восьмитысячный, сто пятый, один.
3. Укажите собирательное имя числительное:
A) десять тетрадей;
B) одна четвёртая класса;
C) пятьдесят пять учащихся;
D) трое друзей.
4. Укажите порядковое имя числительное:
A) девятое мая;
B) двадцать лет;
C) обе подружки;
D) семеро козлят.
5. В каком слове нужен ь на месте пропуска буквы:
A) восем..надцать;
B) сем..надцать;
C) двад..цать;
D) восем..сот.
6. В каком предложении подлежащее выражено сочетанием существительного с числительным:
A) Тридцать лет простоял деревянный Московский Кремль.
B) Поезд прибыл на станцию в двенадцать часов двадцать минут.
C) Разделите шесть целых семь десятых на три.
D) Пятьдесят башен украшали стены крепости.
135
Тесты по русскому языку 6 класс
7. Поставьте числительное сто пятьдесят девятый в формы дательного и
творительного падежей:
A) сто пятьдесят девятому, сто пятьдесят девятым;
B) ста пятидесяти девяти, сто пятьдесят девятым;
C) сто пятьдесят девятому, ста пятидесяти девятым;
D) ста пятидесяти девятому, ста пятидесяти девятым.
8. В каком ряду нет ошибки в употреблении имени числительного:
A) шестистами пятидесяти тремя;
B) тремястами восемьюдесятью шестью;
C) о двухстах семьдесят пятом;
D) четырьмястам пятьдесятью восьми.
9. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении собирательного имени числительного:
A) Четверо молодых людей прошли в концертный зал.
B) Трое подруг неторопливо шли на урок.
C) Семеро ребят были на пути к речке.
D) Семеро смелых юнцов отправились в увлекательное путешествие.
10. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении имени
числительного:
A) Психологи предложили четырёхстам двадцати студентам пройти тест на
умение держать себя в руках.
B) Библиотекарь выдала сто двадцати пяти ученикам учебники на следующий
год.
C) Мы вернулись из магазина с восемьюдесятью семью рублями.
D) Трактат был изложен на двухста семнадцати страницах.
Местоимение
Жукова Любовь Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «Коськовская ООШ»,
Тихвинский район, Ленинградская обл.
1. Местоимение – это часть речи, которая:
А) обозначает признак предмета, количество, порядок предметов при счёте;
B) указывает на предмет, но не называет его;
C) обозначает предмет, признак, количество;
D) указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.
136
2. Прочитайте предложение. Укажите, в какой строке верно указан разряд
выделенных местоимений.
Ванька перевел глаза на темное окно, в котором мелькало отражение его
свеки, и живо вообразил себе своего деда Константина Макарыча, служащего ночным сторожем у господ Живаревых.
А) 1 - относительное, 2 – личное, 3 – возвратное, 4 – определительное;
B) 1 - относительное, 2 – притяжательное, 3 – возвратное, 4 – притяжательное;
C) 1 - определительное, 2 – притяжательное, 3 – возвратное, 4 – относительное;
D) 1 - вопросительное, 2 – личное, 3 – определительное, 4 – относительное.
3. Найдите ошибку в определении морфологических признаков выделенных местоимений.
«Приезжай, милый дедушка, - продолжал Ванька, - Христом богом тебя
молю, возьми меня отседа. Пожалей ты меня сироту несчастную, а то меня
все колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, всё плачу».
А) меня – личное местоимение, 1 лицо, единственное число, родительный
падеж;
B) ты – личное местоимение, 2 лицо, единственное число, именительный падеж;
C) все – определительное местоимение, множественное число, именительный
падеж;
D) такая – определительное местоимение, единственное число, именительный
падеж.
4. Укажите, какие буквы нужно вставить на месте пропусков.
Дедушка милый, нету н…какой возможности, просто смерть одна. Хотел
было пешком на деревню бежать, да сапогов нету, морозу боюсь.
Со звездой тут ребята не ходят и на клирос петь н…кого не пущают.
Ольга Игнатьевна кормила Ваньку леденцами и от н…чего делать выучила
его читать, писать, считать до ста и даже танцевать кадриль.
А) и, и, е;
B) е, е, е;
C) и, и, и;
D) и, е, е.
5. Укажите строку, в которой даны личные местоимения.
А) он, нам, свою, несколько;
B) никто, мне, тебя, наш;
C) меня, он, тебе, с ними;
D) все, такие, мой, они.
137
Тесты по русскому языку 6 класс
6. Определите разряд выделенных местоимений.
Пропащая моя жизнь, хуже собаки всякой.
А) определительное, определительное;
B) притяжательное, притяжательное;
C) притяжательное, определительное;
D) определительное, притяжательное.
7. Прочитайте предложения. Как нужно писать выделенные слова?
(За) ним, опустив головы, шагают старая Каштанка и кобелек Вьюн, прозванный так (за) свой черный цвет и тело, длинное, как у ласки…(Ни) кто
лучше его не умеет вовремя подкрасться и цапнуть за ногу, забраться в ледник или украсть у мужика курицу.
А) заним, засвой, никто;
B) за ним, за свой, никто;
C) за ним, за свой, ни кто;
D) заним, за свой, никто.
8. Укажите, в какой строке правильно указан падеж выделенных местоимений.
Ночь темна, но видно всю деревню с ее белыми крышами и струйками дыма,
идущими из труб, деревья, посребренные инеем, сугробы.
А) винительный, творительный;
B) именительный, родительный;
C) винительный, родительный;
D) именительный, творительный.
9. Укажите, как нужно писать местоимения что(то) и такое (же):
А) через дефис, слитно;
B) слитно, раздельно;
C) слитно, слитно;
D) через дефис, раздельно.
10. Укажите, в каком предложении все местоимения употреблены в правильной форме.
138
А) А спать мне велят в сенях, а когда ребятенок ихний плачет, я вовсе не сплю,
а качаю люльку.
B) А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она
взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать.
C) Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то
помру...
D) Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я
качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул.
Имя существительное
Привалова Наталья Сергеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Гимназия «Лаборатория Салахова»
1. Найдите существительное(существительные) общего рода:
A) врач,
B) сладкоежка,
C) молодец,
D) пастбище.
2. В каком ряду все имена существительные имеют форму всегда единственного числа?
A) смелость, пшено, тяжесть, соль;
B) синева, упражнение, ход, духи;
C) хождение, человечество, будни, молодежь;
D) Москва, серебро, удаль, нефть.
3. В каком ряду допущена ошибка в образовании формы множественного
числа?
A) пара чулков, пара носков, несколько свечей, шесть апельсинов;
B) пара сапог, купить помидоров, встретить армян, пять килограммов;
C) ящик бананов, размер ботинок, мест нет, много дел;
D нет валенок, килограмм вафель, заморозков не будет, привычки англичан.
4. В каком ряду (рядах) все падежные окончания записаны верно?
A) в санатории, в камине, в тетради, от моли;
B) о взгляде, о гербарие, на паркете, в печке;
C) в гардеробе, в аромате, о Марии, о Марье;
D) в жизне, о линии, в акции, к станции.
5. Определите, в каком ряду слова женского рода:
A) бандероль, мозоль;
B) пони, бра;
C) авеню, кенгуру;
D) шампунь, Конго;
6. Какие существительные образованы приставочно-суффиксальным
способом?
A) исследователь,
B) безрукавка,
C) медсестра,
D) подорожник.
139
Тесты по русскому языку 6 класс
7. В какой строке не допущены ошибки на правописание суффиксов -чик,
-щик?
A) разносчик, прокатщик;
B) каменьщик, лётчик;
C) пильщик, объездчик;
D) перебежчик, подписщик.
8. В какой строке (строках) для объяснения орфограмм нужно применить
два разных правила?
A) решётка, девчонка;
B) плечом, врачом;
C) сапожок, лучок;
D) шёпот, бахчой.
9. В каком ряду все существительные пишутся с не слитно?
A) (не)дооценка, (не)настье, (не)решительность;
B) (не)одобрение, (не)брежность, (не)годами;
C) (не)удача, а трудолюбие, (не)здоровье, (не)вежда;
D) (не)былицы, (не)примиримость, вовсе (не)друг.
10. В каком предложении(ях) есть существительное(ые) в винительном
падеже?
A) Ветер развевал вымпел.
B) Дерево надломило ураганом.
C) У нас не оказалось капусты.
D) Без труда ничего не получится.
Орфография. Словообразование.
Морфемика
Воробьева Галина Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы,
МОКУ «Нижне-Реутчанская СОШ»
1. Определите слова с чередующимися гласными в корне. Выпишите эти
слова, вставив пропущенные буквы:
A. к…сить
B. заг…рать
C. проб…жать
D. соб…рать
140
2. Определите слова, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы:
A. к…саться
B. ук..ренить
C. пос..дить
D. оз…рять
3. Определите слова с непроизносимым согласным в корне. Выпишите
эти слова, вставив пропущенные буквы:
A. радос…ный
B. опас…ный
C. чудесн…ый
D. извес…ный
4. Определите слова, в которых приставка обозначает присоединение. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы:
A. пр..клеить
B. пр…красный
C. пр…шить
D. пр…скучный
5. Определите слова, в которых значение приставки сходно со значением
слова очень. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы:
A. пр…бежать
B. пр…интересный
C. пр…неприятное
D. пр…вязать
6. Выпишите слово, в котором на конце приставки пишется буква З:
A. ра..чистить
B. ра..положиться
C. бе..жалостный
D. бе..сердечный
7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И:
A. задремл..шь
B. увид..шь
C. расскаж..шь
D. прочита..шь
8. Выпишите слова, образованные суффиксальным способом:
A. росточек
B. перерыв
C. лесной
D. вырасти
141
Тесты по русскому языку 6 класс
9. Выпишите слово, образованное приставочным способом:
A. домик
B. выход
C. бесполезный
D. пароход
10. Выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
A. листопад
B. наконечник
C. заплыв
D. потемнеть
11. Выпишите слово, которое состоит из приставки, корня, окончания:
A. холодный
B. преотличный
C. сероватый
D. предобрый
Итоговый тест
Ковалько Людмила Васильевна,
учитель русского языка и литературы
(1)Природа - источник нашего благосостояния, вдохновения и радости,
верный страж нашего здоровья.
(2)Встречается ещё какое-то жестокое, потребительское отношение к
природе, к лесу. (3)Ничего не дать лесу, ничем не помочь, а всё уносить,
тащить из леса.
(4)Лес как дитя малое. (5)За ним надо ухаживать, оберегать его, любить.
(6)Это огромный цех страны нашей.
(7)Деревья, животные - наше национальное богатство, и каждый должен
чувствовать ответственность за каждую птицу, за каждое дерево.
(8) «Любовь к животному миру, - говорил Чарльз Дарвин, - это эстетическое чувство, формирующее взгляды, вкусы. (9)Утрата этих вкусов
равносильна утрате счастья и, может быть, вредно отражается на умственных способностях, а ещё вероятнее на нравственных качествах».
(По А. Стрельцовой)
142
1. Какой заголовок отражает основную мысль (идею) текста?
A) Красота природы.
B) Природу нужно беречь.
C) Человек – хозяин природы.
D) Природа - верный страж здоровья человека.
2. Определите стиль и тип речи текста.
A) Художественный стиль, повествование
B) Разговорный стиль, повествование
C) Художественный стиль, описание
D) Публицистический стиль, рассуждение
3. Укажите предложение, в котором обратный порядок слов (инверсия).
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
4. Укажите неверное толкование слова страж (предложение 1).
A) Хранитель
B) Защитник
C) Сторож
D) Сторонник
5. Сколько существительных в предложении 7?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
6. Какое из слов не является прилагательным?
A) Огромный
B) Животные
C) Национальное
D) Умственных
7. Укажите точную характеристику предложения 5.
A) Простое предложение.
B) Сложное предложение.
C) Простое предложение с однородными членами предложения.
D) Простое предложение с однородными сказуемыми.
8. Из предложения 7 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
9. Назовите способ образования слова уносить (предложение 3).
143
Тесты по русскому языку 6 класс
10. Из предложения 6 выпишите словосочетание прилаг.+сущ.
11. Определите падеж существительного (к) природе (предложение 2).
12. Из предложения 1 выпишите имя существительное 3 склонения.
13. Из предложений 1 и 2 выпишите все имена прилагательные.
14. Из предложений 1-2 выпишите неопределенное местоимение.
15. Из предложения 5 выпишите глагол второго спряжения.
16. Укажите наклонение глагола встречается (предложение 2).
17. Из предложений 8-9 выпишите глагол прошедшего времени.
18. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
19. Укажите количество грамматических основ в предложении 7.
20. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
вводном слове.
«Любовь к животному миру, (1) - писал Чарльз Дарвин, (2) - это эстетическое
чувство, (3) формирующее взгляды, (4) вкусы. Утрата этих вкусов равносильна утрате счастья и, (5) может быть, (6) вредно отражается на умственных
способностях, (7) а ещё вероятнее на нравственных качествах».
Местоимение
Смыслова Виктория Александровна,
учитель русского языка и литературы
Уровень «А» (за каждый правильный ответ 1 балл)
1. Часть речи, которая указывает на предмет, признаки и количество, но
не называет их конкретно
А) имя прилагательное;
B) имя существительное;
C) местоимение;
D) имя числительное.
2. Укажите, сколько по количеству существует разрядов местоимений
144
А) 7;
B) 8;
C) 9;
D) 10.
3. Местоимения как средство связи связывают
А) слова;
B) словосочетания;
C) самостоятельные предложения;
D) части сложного предложения.
4. Местоимение вас относится к разряду
А) личных;
B) притяжательных;
C) неопределённых;
D) определительных.
5. При склонении личных местоимений иногда может меняться
А) корень;
B) приставка;
C) суффикс;
D) всё слово.
6. Возвратное местоимение себя не имеет
А) рода;
B) именительного падежа;
C) родительного падежа;
D) числа.
7. Укажите притяжательные местоимения
А) вам;
B) ваш;
C) нам;
D) наш.
8. Укажите местоимения, которые указывают на схожесть признаков или
высокую меру оценки
А) тот;
B) таков;
C) этакий;
D) столько.
9. Укажите местоимение, которое не склоняется, но изменяется по родам
и числам
А) таков;
B) такой;
C) тот;
D) столько.
145
Тесты по русскому языку 6 класс
10. Местоимения, которые указывают на степень полноты охвата предмета, степень качества - это
А) личные;
B) указательные;
C) притяжательные;
D) определительные.
11. Для связи простых предложений в составе сложных употребляются
местоимения
А) отрицательные;
B) вопросительно- относительные;
C) личные;
D) возвратные.
12. Вопросительно- относительные местоимения изменяются
А) по родам;
B) по числам;
C) по лицам;
D) по падежам.
13. Отрицательные местоимения образуются при помощи приставок НЕ-,
НИА) от личных местоимений;
B) от притяжательных;
C) от вопросительно- относительных;
D) от указательных.
14. Отрицательные местоимения могут быть написаны
А) в одно слово;
B) в два слова;
C) в три слова;
D) в четыре слова.
15. Не имеют именительного падежа местоимения
А) никто;
B) некого;
C) некому;
D) нечего.
16. Местоимения, которые указывают на неопределенные, неизвестные
предметы, признаки, количество предметов, относятся
А) к неопределённым;
B) к указательным;
C) к определительным;
D) к отрицательным.
146
17. Укажите неопределённые местоимения
А) нечего;
B) нечто;
C) несколько;
D) некто.
18. Местоимение кое (у) кого пишется
А) слитно;
B) через дефис;
C) раздельно;
D) в скобках.
19. Укажите местоимения, написанные с ошибками
А) ни какой;
B) неотчего;
C) ктото;
D) коекакой.
20. Укажите местоимения, написанные без ошибок
А) ниукого;
B) ни с чьим;
C) сколько-нибудь;
D) коесколько.
Уровень «В» (за правильный ответ 2 балла)
21. Восстановите последовательность морфологического разбора местоимения.
A) число;
B) общее грамматическое значение;
C) род (если есть);
D) синтаксическая роль;
E) начальная форма (именительный падеж);
G) разряд;
H) падеж.
22. Поставьте местоимения, данные в скобках, в нужную форму. Запишите
их правильно.
Наедине с (ты) __А__, брат,
Хотел бы я побыть:
На свете мало, говорят,
(Я) __Б___ остаётся жить. (М.Ю. Лермонтов)
У (она) __В__ были синие - синие глаза,
и вокруг (они) ___Г__ были длинные ресницы.
147
Тесты по русскому языку 6 класс
23. Какие три местоимения могут быть и личным, и притяжательным.
Запишите их.
Уровень «С» (за правильный ответ 3 балла)
24. Какое отрицательное местоимение превратилось в существительное,
обозначающее спортивный термин.
25. В данных предложениях употреблены фразеологизмы, в составе которых есть местоимения. Выпишите эти фразеологизмы, определите в
них разряд местоимений.
А) Я не хочу ни за какие блага терпеть унижение.
B) Приказчик взял в свои руки управление имением.
C) Он был мастер на все руки.
D) Особенно было странно то, что над огнём, в дыму, летали голуби и в трактире, где ещё не знали о пожаре, продолжали петь и играть на гармонике,
как ни в чём не бывало.
Правописание корней с чередованием гласных
а//о, е//и
Деревягина Надежда Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся
безударные гласные корня?
A) соед_нение, приб_рать, р_стение. B) погл_щать, прик_снуться, интер_соваться.
C) пол_гать, бл_стящий, к_снуться D) пост_лить, от_гощать, р_стительность.
2. Укажите слова с чередованием гласных в корне слова.
A) к_сание
B) к_са
C) к_снулся
D) к_стрюля.
3. Укажите, в каком слове пишется буква А.
148
A) прил_жить B) прик_сновение C) предл_гать
D) выр_с
4. Укажите, в каком слове пишется буква И.
A) зат_реть
B) перест_лю C) бл_стеть D) заб_рались.
5. Укажите, какой ряд состоит из слов, в которых пишется буква И.
A) наст_лать, разб_рать, ист_реть
B) приж_гать, выд_ру, забл_стает
C) пробл_стеть, ум_рают, зап_рают
D) заб_рают, расст_лают, обд_рать.
6. Укажите, какой ряд состоит из слов, в которых пишется буква Е
A) бл_снуть, проб_русь, зат_реть
B) прот_раю, подж_гать, отп_реть
C) разб_рались, зап_рать, зад_ру
7. Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне
надо писать букву А.
A) Полянка за прудом зар_сла отростками тополя.
B) Море развертывалось безграничной равниной, которая к_салась вдали
неба.
C) Первые лучи утренней зари чуть к_снулись вершин сосен. D) Мы распол_
жились на берегу небольшой речонки.
8. Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне
надо писать букву О.
A) Васютка поужинал, сл_жил остатки еды в мешок и повесил его на сук.
B) Горизонтом я назову ту грань, где хрустальный купол небес соприк_сается
с краем земли.
C) На дюнах р_стет трава.
D) Они совсем не предпол_гали, что могут наткнуться на охотника.
9. Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне
надо писать букву И.
A) Золотые тучки расст_лались по небу все мельче и мельче. B) Тогда Гусеница стала т_реться о стенки кокона.
C) Лишь паутины тонкий волос бл_стит на праздной борозде.
D) Сердце в ней зам_рло, когда государь заперся с её отцом.
10. Укажите, в каком предложении в слове с пропущенной гласной в корне
надо писать букву Е.
A) Песня зам_рает далеко в полях.
B) Улицы уп_рались в голые скалы.
C) Бл_снул последний луч заката среди серебряных дерев. D) Тёма помогал
загорелым рыбакам расст_лать сети.
149
Тесты по русскому языку 6 класс
Причастие
Шустова Оксана Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №24,
Кировский район, г. Волгоград
1. Признаки каких частей речи совмещают в себе причастия?
A) глагола, существительного и прилагательного;
B) прилагательного и глагола;
C) глагола, прилагательного и наречия;
D) прилагательного и наречия.
2. В какой строке перечислены все суффиксы причастий?
A) -ущ-/-ющ-,-ащ-/-ящ-, -вш-/-ш-/-т-;
B) -ущ-/-ющ-,-ащ-/-ящ-, -ем-/,-ом-/-им-, -вш-/-ш-/-т-;
C) -ущ-/-ющ-,-ащ-/-ящ-, -ем-/,-ом-/-им-, -вш-/-ш-/-нн-/-енн-/-т-;
D) -ущ-/-ющ-,-ащ-/-ящ-, -нн-/енн-/-ённ-, -вш-/-ш-/-т-;
3. Что называется причастным оборотом?
A) причастие с определяемым словом;
B) причастие с зависимым словом;
C) причастие с зависимыми словами;
D) причастие с определяемым и зависимым словами.
4. Когда обособляется причастный оборот?
A) если стоит перед определяемым словом;
B) если стоит после определяемого слова;
C) если стоит или перед определяемым словом, или после него;
D) если стоит после определяемого слова, но перед зависимым словом.
5. Что означает понятие «определяемое слово»?
A) слово, перед которым стоит причастие;
B) слово, которое не может употребляться без причастия;
C) слово, после которого стоит причастие;
D) слово, от которого зависит причастие.
6. Каким членом предложения является причастный оборот?
A) обстоятельством;
B) сказуемым;
C) дополнением;
D) определением.
150
7. Найдите неверное утверждение:
A) Суффиксы –ущ-/-ющ- употребляются у действительных причастий настоящего времени;
B) Суффиксы –ем-/-ом- употребляются у страдательных причастий прошедшего времени;
C) Суффиксы –вш-/-ш- употребляются у действительных причастий прошедшего времени;
D) Суффиксы –нн-/-енн- употребляются у страдательных причастий прошедшего времени.
8. Какие глагольные признаки есть у причастия?
A) вид, возвратность, время
B) вид, спряжение, время,
C) вид, время, возвратность, зависимое слово, «глагольные» вопросы;
D) особые «глагольные» вопросы.
9. Какие признаки прилагательного есть у причастия?
A) изменение по родам, числам;
B) изменение по родам, числам и падежам;
C) изменение по родам, числам и падежам и согласование с существительными;
D) вопросы какой? какая? какое? какие?
10. Какие причастия могут иметь краткую форму?
A) только страдательные причастия;
B) только действительные причастия;
C) и действительные, и страдательные причастия;
D) только страдательные причастия настоящего времени.
11. Какие причастия образуются от глаголов совершенного вида?
A) действительные причастия настоящего времени;
B) страдательные причастия прошедшего времени;
C) действительные и страдательные причастия прошедшего времени;
D) действительные и страдательные причастия настоящего времени.
12. Какими членами предложения могут быть причастия?
A) определениями;
B) сказуемыми;
C) определениями и сказуемыми;
D) обстоятельствами.
13. Определите, в чём особенность следующих пар слов: варёный – сваренный; крашеный – выкрашенный; рваное - порванное?
A) это глаголы разного вида (несовершенного и совершенного);
B) это причастия двух групп (действительные и страдательные);
151
Тесты по русскому языку 6 класс
C) это прилагательные и отглагольные прилагательные;
D) это прилагательные и причастия.
14. НЕ с причастиями пишется:
A) всегда слитно;
B) слитно или раздельно;
C) всегда раздельно;
D) раздельно только с краткими причастиями.
15. Выберите верный ответ:
A) Читающий – это страдательное причастие настоящего времени;
B) Вымытый – это страдательное причастие прошедшего времени;
C) Колющий – это действительное причастие прошедшего времени;
D) Клеивший – это действительное причастие настоящего времени.
16. В суффиксах полных страдательных причастий надо писать:
A) две буквы Н;
B) одну букву Н;
C) столько Н, сколько и в краткой форме;
D) одну Н, если есть зависимое слово.
17. Найдите неверное утверждение:
A) от глаголов на –ять причастия образуются с помощью суффикса –НН-;
B) от глаголов на –ти причастия образуются с помощью суффикса –ЕНН-;
C) от глаголов на –ать причастия образуются с помощью суффикса –НН-;
D) от глаголов на –ить причастия образуются с помощью суффикса – НН.
18. В суффиксах кратких причастий пишется:
A) одна Н;
B) две Н;
C) в зависимости от наличия зависимого слова Н или НН;
D) в зависимости от наличия приставки в слове Н или НН.
19. В какой строке все причастия действительные?
A) мучимый, увенчанный, прочитанный;
B) лечащий, улетающий, нёсший;
C) гонимый, помытый, решённый;
D) пишущий, исследуемый, посеянный.
20. В какой строке все слова пишутся с НН?
A) приобретё….ый, покраше……ый, затеря…..а;
B) усыпле…..ый, испече…..ый, вписа….а;
C) смягчё….ая, сбереже….ая, ощипле…..ая;
D) обдума…а, опозна….ы, уреза….ые.
152
Имя прилагательное.
Местоимение
Казакова Анна Борисовна,
учитель русского языка и литературы
1. Отметьте ту строку, в которой все прилагательные имеют суффикс -н-:
A) машинный, утиный, глубинный, соболиный;
B) куриный, оконный, искусственный, ветреный;
C) чайный, весенний, законный, лимонный;
D) лунный, старинный, соломенный, карманный
2. Отметьте ту строку, в которой все прилагательные имеют суффикс
-енн-:
A) песенный, безветренный, бритвенный;
B) болезненный, клюквенный, фирменный;
C) именной, производственный, тыквенный;
D) соломенный, утренний, осенний
3. Укажите ряд, в котором все прилагательные пишутся с «нн»:
A) местность пусты..а, шерстя..ной костюм, стекля..ая посуда;
B) суко..ая куртка, песча..ый холм, тума..ый взгляд;
C) вещь це..ая, качестве..ый продукт, торжестве..ое заседание;
D) клюкве..ый напиток, глиня..ый кувшин, деревя..ый стол.
4. Укажите ряд, в котором все прилагательные образуются с суффиксом
-ск-:
A) немец, француз, ткач, казак;
B) пассажир, Сибирь, шахтер, гигант;
C) калмык, горняк, матрос, пират;
D) январь, флот, горняк, рыбак.
5. Отметьте строку, в которой мягкий знак не пишется перед -ск-:
A) июн..ский, январ..ский, рязан..ский, кубан..ский;
B) октябр..ский, сентябр..ский, июл..ский, апрел..ский;
C) тюмен..ский, сибир..ский, казан..ский, январ..ский
D) феврал..ский, ноябр..ский, астрахан..ский, кон..ский
6. Отметьте строку, в которой прилагательные пишутся через дефис:
A) (Западно)европейский, (двух)годичные, (светло)синий
B) (изжелта)красный, (научно)технический, (северо)восточный;
C) (рельсо)прокатный, (сельско)хозяйственный, (ярко)желтый;
D) (выпукло)вогнутый, (мясо)молочный, (металло)режущий.
153
Тесты по русскому языку 6 класс
7. Отметьте строку в которой все прилагательные образуются с суффиксом –к-:
A) француз, черкес, матрос, ткач;
B) немец, ткач, казак, калмык;
C) шахтер, гигант, январь, горняк;
D) деревня, рыбак, пассажир, Одесса.
8. Укажите строку, в которой все сложные прилагательные пишутся слитно:
A) (древне)русский, (садово)огородный, (немецко)русский;
B) (право)бережный, (красно)розовый, (четырех)этажный;
C) (пяти)метровый, (тонко)листные, (туго)плавкий;
D) (широко)листный, (рельсо)прокатный, (механико)математический.
9. Отметьте предложение, в котором слово «то» является местоимением:
A) То светило солнце, то шел дождь
B) Это было то самое здание.
C) Если начнутся дожди, то нам придется уехать.
D) То там, то здесь появляются шляпки грибов.
10. Укажите ряд, в котором все местоимения пишутся через дефис:
A) (кое)что, (ни)кого, (ни)чей, что(то);
B) (кое)кто, что(либо), кто(нибудь), (ни) (с) чьим;
C) (кое)кому, (в)чём(либо), какой(либо), (кое)какой;
D) (ни)кто, (ни)какой, (ни)(с)кем, (ни) (у)кого.
11. Укажите ряд, в котором во всех местоимениях пишется ни:
A) н..кто не знал, н..с кем говорить, н.. в чём не нуждаться;
B) н..сколько не стеснялся, н.. на кого не обижался, н.. в чем выйти;
C) н..чего стесняться, н.. о чём не заботиться, н..кого бояться;
D) н.. по кому не скучал, н.. с кем не согласился, н..кого не ждал.
12. Отметьте ту строку, в которой все местоимения пишутся раздельно:
A) (ни)(о)чём, (ни)(с)кем, (не)(у)кого, (ни)(в) ком;
B) (не)(у)кого, (у) кого(то), (с)кем(то);
C) (не)кто, (кое)(у)кого, (кое)(с)кем, (кое) (кто)
D) (ни)сколько, (не)которые, (не)сколько), (не)(у)кого
13. Укажите строку, в которой имеются ошибки в характеристике местоимений:
A) любым событием (н.ф. любой, определительное, указывает на выделение
единичного предмета или лица из ряда однородных., в ед.ч.,ср.р., твор.п.,
является определением);
B) в нескольких местах (н.ф. – несколько, относительное, в предл.п., является
определением)
154
C) у тех домов (н.ф. – тот, указательное, указывает на отдалённый предмет; в
мн.ч., род.п., явл. определением);
D) повел за собой (себя, возвратное, указывает на объект, равный субъекту;
твор.п., явл. дополнением)
14. Найдите ошибку в определении разрядов местоимений:
A) кто, какой, сколько – относительные;
B) мой, твой, наш – притяжательные;
C) о нем, ты, нам – личные;
D) себя – указательное.
15. Укажите разряд выделенного местоимения:
Некое беспокойство сквозило в ее глазах и движениях.
A) указательное,
B) неопределенное,
C) определительное,
D) притяжательное.
Имя существительное
Исхакова Алена Газинуровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №3,
г. Надым
1. Что обозначает имя существительное?
A) признак предмета;
B) действие предмета;
C) предмет;
D) образ действия предмета.
2. Укажите строку, в которой только имена существительные:
A) дом, бухгалтер, яблоко, пахать;
B) игра, столик, белый, Саша;
C) простофиля, компьютер, пульт, грабли;
D) гараж, юность, легкий, рост.
3. Как изменяется имя существительно?
A) по числам, родам;
B) по числам, падежам;
155
Тесты по русскому языку 6 класс
C) по родам, падежам;
D) по числам, падежам и родам.
4. Укажите строку, в которой все имена существительные женского рода:
A) тушь, морковь, РФ, мозоль;
B) тюль, мозоль, моль, пароль;
C) шампунь, шинель, роль, король;
D) мораль, рояль, соль, бандероль.
5. Укажите строку, в которой все существительные общего рода:
A) неряха, сестра, диван, ябеда;
B) плакса, забияка, жадина, умница;
C) кино, невежа, чистюля, непоседа;
D) плакса, радио, ножницы, неряха.
6. Укажите признак, который объединяет следующий ряд слов:
МОЛОКО, САХАР, ПШЕНО, КРУПА, СЕРЕБРО
A) Все слова употребляются только во множественном числе;
B) Все слова употребляются только в единственно числе;
C) Все слова общего рода;
D) Все слова являются нарицательными.
7. Какой из следующих фразеологизмов обозначает «бездельничать»:
A) повесить нос;
B) ворон считать;
C) бить баклуши;
D) сесть в лужу.
8. Укажите словосочетание, в котором существительное употреблено в переносном значении:
A) куст сирени;
B) пост полиции;
C) золото осени;
D) деревянный стол.
9. Укажите строку, в которой пропущена одна и та же буква:
A) ноч_, много задач_, кулич_, печ_;
B) прик_сновение, р_сток, водор_сли, прир_ст;
C) выб_рать, зам_реть, выт_рать, ст_реть;
D) заг_рать, заг_р, приг_реть, наг_р.
10. Определите, каким членом предложения является выделенное слово:
МАМА ПРИГОТОВИЛА УЖИН.
156
A) подлежащее;
B) сказуемое;
C) дополнение;
D) обстоятельство.
Имя прилагательное
Агеева Надежда Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Батыревская СОШ №2»,
Батыревский район, Чувашская Республика
1. Найди ошибку в определении разряда прилагательного.
A) высокий – качественное
B) дедушкин – притяжательное
C) деревянный – относительное
D) киргизский – притяжательное
2. Укажи словосочетание с относительным прилагательным.
A) каменное сердце
B) каменный дом
C) теплый носок
D) отцов рюкзак
3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена одна буква Н?
А) ути…ый, шестя…ой, серебря…ый
B) кукла прелест…а, дорога дли…а, комари…ый
C) Птица осторож…а, слюдя…ной, полотня…ый
D) Петуши…ый, искусстве…ый, жестя…ной
1) А, В 2) В, Г 3) Б, В 4) А, Б
4. В каком ряду во всех словах после шипящего пишется буква О?
A) груш…вый, кумач…вый
B) парч…вый, холщ…вый
C) камыш…вый, вещ…вой
D) пищ…вой, деш…вый
5. В каком варианте ответа все слова пишутся слитно?
А) (древне) русский, (западно) европейский, (бело) снежный
B) (желто) оранжевый, (старо) славянский, (физико) математический
C) (черно) морский, (железно) дорожный, (остро) конечный
D) (светло) зеленый, (каре) глазый, (сладко) кислый
1) Б, В 2) А, В 3) В, Г 4) А, Б
6. В каком варианте ответа частица НЕ в словах пишется раздельно?
А) Голос у него был вовсе (не) приятный.
B) Путь (не) близкий, а далёкий.
157
Тесты по русскому языку 6 класс
C) На холме показалась (не) большая рощица.
D) Дом был (не) новый, но уютный.
1) B, D 2) А, B 3) C, D 4) B, C
7. Определи степень сравнения имени прилагательного в предложении
Утром начался восход на самую высокую вершину горы.
A) простая сравнительная
B) составная сравнительная
C) простая превосходная
D) составная превосходная
8. Выбери словосочетание с прилагательным в сравнительной степени
A) самый умный
B) заботливее
C) отчетливый
D) наиболее удобный
9. В каком варианте ответа во всех словах пишется суффикс -СК-?
A) низ…ий, уз…ий
B) ткац…ий, мужиц…ий
C) кавказ…ий, немец…ий
D) француз…ий, деревен…ий
10. Какими членами предложения являются прилагательные в предложении Листья у дерева были длинные, зубчатые?
A) подлежащие
B) сказуемые
C) определения
D) обстоятельства
Лексика
Карпова Светлана Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы
1. Какое слово является однозначным?
А) канал
B) жёсткий
C) корень
D) заглавие
2. Какое слово является многозначным?
158
А) почерк
B) дискуссия
C) ясный
D) хохот
3. Определите, в каком варианте даны слова общеупотребительные
А) десница, работа, слеза
B) акварель, гуашь, палитра
C) нечто, выкаблучиваться, ступай
D) кирпич, свекла, идти
4. Какие из выделенных слов употреблены в переносном значении?
А) гроздь рябины
B) золотой характер
C) волк воет
D) гвоздь программы
5. В каких предложениях есть антонимы?
А) Река неглубокая, но широкая.
B) Ветер то холодный, то тёплый.
C) Сделал это неслучайно, намеренно.
D) Гиппопотам – это бегемот.
6. Найдите фразеологические обороты
А) бросать перчатку
B) бросать курить
C) бросать на ветер
D) бросать комья земли
7. В каком варианте пары слов не являются синонимами?
А) деликатный – тактичный
B) гуманный – человечный
C) чуткий – отзывчивый
D) вульгарный – корыстный
8. Укажите группу слов, которые являются омонимами
А) капитанская рубка, рубка леса
B) письменный стол, обеденный стол
C) метель, пурга
D) горький, солёный
9. Определите, в каком варианте все слова заимствованные
А) место, история, тетрадь
B) аббат, атака, жюри
C) ладонь, корова, дочь
D) поле, береза, сосед
159
Тесты по русскому языку 6 класс
10. Определите, в каком варианте даны неологизмы
А) бартер, кастинг, конфессия
B) псалтырь, светлица, кафтан
C) курень, полуночник, шелоник
D) опосля, ступай, не серчай
Итоговый тест
Штрейденберг Ольга Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «СОШ №2 п. Пангоды»
1. В каком слове букв больше, чем звуков?
A) конь
B) ель
C) яма
D) юла
2. В каком слове букв больше, чем звуков?
A) съёмка
B) лестница
C) семья
D) заяц
3. В каком ряду слова рифмуются (оканчиваются одинаковыми звуками)?
A) весна, песня
B) мороз, голос
C) мешок, порог
D) браниться, граница
4. Какое из указанных слов является однокоренным со словом гора?
A) горнист
B) загорать
C) горный
D) горевать
5. В каком ряду слова не являются однокоренными.
A) леска, лесной
B) пожелтеть, желтизна
C) далекий, отдалиться
D) мягкий, размягченный
160
6. В каком ряду слова являются однокоренными?
A) ворота, ротозей
B) приморский, моряк
C) настенный, стенать
D) водяной, приводить
7. Укажите фразеологизм
A) не в своем доме
B) не в своей квартире
C) не в своей тарелке
D) не в своем городе
8. В каком предложении встречается фразеологизм?
A) Коля лёгок на подъём, вскоре мы уже встретились на остановке.
B) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась.
C) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок
D) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.
9. В какой строке фразеологизмы являются антонимами?
A) рука об руку; бок о бок
B) ни то ни сё; ни рыба ни мясо
C) как две капли воды; два сапога пара
D) кот наплакал; куры не клюют
10. В каком слове правописание приставки зависит от звонкости / глухости первой согласной корня?
A) подбить
C) разбить
B) отплыть
D) обмотать
11. В какой строке правописание приставки зависит от смысла слова?
A) продать
C) заплатить
B) приозерный
D) премьера
12. В какой строке пропущена одна и та же буква?
A) бе…совестный, бе…брежный
B) ра…писаться, ра…грузить
C) пр…красный, пр…крутить
D) пр…сесть, пр…винтить
13. Укажите существительное мужского рода
A) пальто
B) кашне
C) кенгуру
D) Миссисипи
161
Тесты по русскому языку 6 класс
14. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?
A) непоседа, юноша
B) сирота, забияка
C) невежда, разиня
D) плакса, неряха
15. В каком ряду оба существительных относятся к среднему роду?
A) авеню, кашне
B) пенальти, кино
C) Сочи, тире
D) интервью, пианино
16. В суффиксе какого существительного пишется буква И ?
A) клубоч...к
B) человеч…к
C) ключ…к
D) дружоч…к
17. В каком слове есть суффикс -ЩИК- ?
A) рассказ…ик
B) водопровод…ик
C) стеколь…ик
D) пулемет…ик
18. В какой строке во всех словах есть суффикс -ЧИК- ?
A) паром…ик, лет…ик
B) разнос…ик, строполь…ик
C) гон…ик, бакен…ик
D) рез…ик, перевод…ик
19. Найдите ошибку в образовании сравнительной степени прилагательного
A) умнее
B) красивее
C) смелее
D) деревяннее
20. Какое прилагательное имеет простую форму превосходной степени?
A) выше
B) строжайший
C) огромный
D) более снежная
162
Тесты по русскому языку
7 класс
Тесты по русскому языку 7 класс
Итоговый тест
Иванова Лариса Георгиевна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите строчку, во всех словах которой правильно выделено ударение
A) банты, торты, тотчас
B) свекла, красивее, сняла
C) щавель, шарфы, жалюзи
D) сливовый, согнутый, создана
2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня:
A) пок..залась, тр..пинка, отб..рать
B) л..сной, гр..хотать, н..бесный
C) зам..рает, р..стет, прил..скает
D) д..ждевой, в..лнистый, уб..рает
3. Укажите номер строки, где в одном из слов допущена орфографическая
ошибка.
A) прискакал, прекрасный, морской
B) подгораешь, касаешься, выращу
C) безыдейный, сыграл, сверхинтересный
D) растет, росток, предпологает
4. В каком примере НЕ пишется раздельно?
A) задача (не) решена
B) (не) написанное сочинение
C) (не) яркий свет
D) (не) навидел врагов
5. В каком ряду все слова пишутся с –НН-?
A) Серебря..ое кольцо, картина нарисова..а, выполне..ое задание
B) груже..ая машина, пути отреза..ы, развея..ые ветром
C) кожа..ый плащ, соловьи..ая трель, весе..ий дождь
D) безветре..ый день, выуче..ый урок, исправле..ая ошибка
6. Найдите предложение с грамматической ошибкой
A) Включив радио, раздались звуки музыки.
B) Березки сбросили листву, покрыв золотым ковром землю.
C) Читая об этом происшествии, я задумался.
D) Кто землю сам пахал, тот за столом разрежет хлеб, не уронив ни крошки.
164
7. Деепричастие входит в состав фразеологического оборота
A) положив руку на сердце
B) восходящая звезда
C) поливая цветы
D) с закрытыми глазами
8. В каком предложении есть причастный оборот? (Знаки препинания не
расставлены).
A) Я проворно встав подошел к мальчикам.
B) По ясному небу плавно неслись не закрывая солнца низкие дымчатые облака.
C) Я видел кругом безбрежное лазурное море все покрытое мелкой рябью.
D) Дождь барабанил по крыше точно сердясь и негодуя на кого-то.
9. В каком из предложений выделенное слово является производным
предлогом?
A) (В)следствии, начатом прокурором, появилось больше свидетелей.
B) (В)течение последних лет повысился интерес к русской классической литературе.
C) (В)место назначения они прибыли вовремя.
D) А (на)встречу рвется ветер волглый и звенит бубенчик заливной.
10. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения
(знаки препинания не проставлены)?
A) Солнце село и мгновенно наступила непроглядная ночь.
B) Заря бывает не только утренняя но и вечерняя.
C) Целый день шел мелкий дождь и поэтому я решил остаться дома.
D) Солнце заблистало и наступило радостное утро.
Категория состояния
Смирнова Елена Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №19»
г. Новоалтайск, Алтайский край
1. КАТЕГОРИЯ состояния – это
A) служебная часть речи
B) краткая форма прилагательного или причастия
C) самостоятельная часть речи
D) особая форма глагола
165
Тесты по русскому языку 7 класс
2. КАТЕГОРИЯ состояния не обозначает
A) физическое состояние живых существ
B) оценку какого-либо состояния , положения
C) состояние природы
D) умственное состояние человека
3. КАТЕГОРИЯ состояния изменяется
A) по родам и падежам
B) по лицам и числам
C) не изменяется
D) по числам и родам
4. КАТЕГОРИЯ состояния в предложении употребляется в роли
A) подлежащего
B) не является членом предложения
C) сказуемого
D) второстепенного члена предложения
5. К какому слову относится категория состояния в предложении?
A) не зависит от других слов
B) к существительному
C) к глаголу
D) к наречию
6. КАТЕГОРИЯ состояния употребляется в предложении, где нет и не может быть
A) второстепенных членов предложения
B) подлежащего
C) союзов и предлогов
D) сказуемого
7. В каком предложении есть слово категории состояния?
A) Тихо повернулся ключ в замке двери.
B) Туманное утро тихо.
C) В море за кормой тихо.
D) Сказал тихо, но все услышали.
8. Укажите предложение, в котором выделенное слово является категорией состояния.
A) 1) За дальностью расстояния волн не было видно, и только по белой кайме
у берега можно было догадаться, что море НЕСПОКОЙНО.
B) Вечером собаки вели себя НЕСПОКОЙНО.
C) Было НЕСПОКОЙНО на душе.
D) Девушка НЕСПОКОЙНО провела остаток ночи.
166
9. Определите значение слова категории состояния в предложении
В лесу морозно и снежно
A) оценка действия
B) состояние человека
C) временное состояние
D) состояние природы
10. В каком предложении нет слова категории состояния?
A) В переулках пахнет морем.
B) На улице становилось всё теплее.
C) Ясно было, что это его последний час.
D) На душе так светло и тихо.
Oрфография
Вислоусова Валентина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «Райсеменовская СОШ»
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласныйзвук?
A) начАтый
B) ржАвея
C) бАлуясь
D) килОметр
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) с четырьмястами пятнадцатью рублями
B) колеблясь
C) более вкуснее
D) озябший
3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Используя мимику и жесты,
A) была дана подсказка ученику.
B) учитель прочитал народную сказку.
C) ответ был проиллюстрирован.
D) достигается взаимопонимание между людьми.
167
Тесты по русскому языку 7 класс
4. В каком варианте выделенную часть предложения нельзя заменить
причастным оборотом?
A) От прежних цветников уцелели лишь пионы, которые поднимали из травы свои белые головки.
B) Сотрудникам, которые справились с работой раньше срока, будут выплачены премии.
C) Спускаясь на луг, я как бы вновь попадал в мир лошадей, которые паслись
на привязи.
D) Лишь та речь может называться культурной, у которой богатый словарь и
множество разнообразных интонаций.
5. Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного
слова в предложении: Пословицы вобрали в себя народную мудрость, накопленную веками.
A) действительное причастие
B) страдательное причастие
C) деепричастие совершенного вида
D) прилагательное
6. Укажите значение выделенного слова в предложении: Создавая произведение на историческую тему, художник всегда оценивает события, вносит
своё понимание происходящего.
A) уяснение смысла
B) способность осмыслять
C) толкование чего-нибудь
D) возможность догадаться
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Дача Чехова, построе(1)ая по проекту, созда(2)ому известным архитектором,
заканчивалась устремлё(3)ой ввысь деревя(4)ой вышкой.
A) 1,2,3,4
B) 1,2,3 C) 3,4
D) 1,3,4
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) тр..пинка, согл..ситься, сож..леть
B) прих..дить, ф..стиваль, м..ндарин
C) стр..ла, дв..гаться, терр..тория
D) прок..рмить, пьед..стал, к..смический (корабль)
9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) бе..вкусный, ра..править (плечи), во..действовать
B) ра..бросать, во..главить, бе..шумный
C) пр..дорожный, пр..открыть, пр..высить (норму)
D) во..клицание, ра..смешить, бе..полезный
168
10. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
A) услыш..шь, закле..нный
B) похвал..шь, заброс..вший
C) провер..шь, захвач..нный
D) ненавид..шь, поднима..мый
11. В каком ряду во всех словах НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО?
A) ещё (не) глаженное бельё, (не) решённая студентом задача, теорема (не)
доказана
B) (не) отвечая на вопрос, (не) льзя, (не) медленно, а быстро
C) (не) навидя плохую погоду, (не) далеко, (не) дочитанная статья
D) совсем (не) распустившийся бутон, комната (не) проветрена, (не) истово
12. В каком ряду все слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС?
A) (не)смотря на метель, (по)двое, (из)далека
B) (по)летнему одеться, (во)первых, точь(в)точь
C) (не)(с)кем поговорить, бок(о)бок, (не)весело
D) (в)следствие, (кое)как, (еле)еле
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ?
Сколько бы ты н(1) смотрел на море, оно н(2)икогда н(3) надоест: оно всегда
разное, новое, н(4)виданное.
A) 1,2
B) 2,3
C) 1,2,4
D) 3,4
14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
A) Известия о заговоре бояр (С)НАЧАЛА леденили душу Ивана Грозного, но
(ЗА)ТЕМ он жестоко расправился с виновниками.
B) (В)СВЯЗИ с накоплением нового древнерусского археологического материала о шахматах необходимо его анализировать, привлекая (ПРИ)ЭТОМ
исторические и этнографические работы.
C) На первой странице в тетради был диктант, ТУТ(ЖЕ) арифметика – примеры на умножение, а (С)БОКУ на полях – рисунок.
D) В эпоху Возрождения резные изделия из кварца и его разновидностей становятся предметом коллекционирования, (ПРИ)ЧЁМ в резьбе по камню (В)
ТЕЧЕНИЕ нескольких веков преобладал античный стиль.
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В 1814 году в Императорской Публичной библиотеке (1) каталогов не было,
но книги (2) распределённые по системе (3) разработанной Олениным (4) сами
представляли собой что-то вроде каталога в натуре.
A) 1,2,3,4
B) 2,3
C) 3,4
D) 2,3,4
169
Тесты по русскому языку 7 класс
16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Темнея (1) пятнами лесов (2) степь тонула в утреннем тумане и увлекала меня
(3) наполняя душу (4) чувством радости.
A) 1,2,4
B) 2
C) 2,3
D) 3,4
Морфологические нормы
Савельева Татьяна Михайловна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) полутораста книгам
B) опытные инженера
C) трех восьмых
D) наименее удобный
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) всех милее
B) двести килограммов
C) подошел к ему
D) жарких пустынь
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) курсантских погонов
B) несколько платьев
C) с восемьюстами семьюдесятью
D) лягте на пол
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) более честный
B) обеим подругам
C) много претензий
D) двум третьих стакана
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) много народу
B) семисот двадцати
170
C) группа англичан D) директоры заводов
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) ящик мандарин
B) выступали профессора
C) их предложения
D) более красивый
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) пара сапог
B) ехайте быстрее
C) шесть гусаров
D) мало народу
8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) шире Волги
B) наименее удобный
C) двадцать двое моряков
D) выложите на тарелку
9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) двумстам сорока трем
B) рядом с ними
C) самый умнейший
D) плантации чая
10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) пригласили грузин
B) к обоим старикам
C) редакторы газет
D) пятистами рублями
11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) приближаются выборы
B) трехсот девяноста писем
C) не реже двух раз
D) в двухтысяч восьмом году
12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) построили катера
B) пара цапель
C) более тише
D) два ведра баклажанов
171
Тесты по русскому языку 7 класс
13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) не хотят ехать
B) несколько кочерёг
C) много басен
D) отбежи в сторону
14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) после заморозков
B) менее сладкий
C) несколько армянов
D) клади аккуратнее
15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) семьюстами соснами
B) сладких яблок
C) более организованно
D) отряд партизанов
16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) взвод солдатов
B) наиболее крепкие
C) четыре девочки
D) от синих сумерек
17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) до полных потемок
B) двое татаров
C) менее доступный
D) младше их
18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) пряники на меду
B) в полуторастах километрах
C) трое лисят
D) пара туфель
19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) восьмиметровый шест
B) нет ножниц
C) стояли вокруг их
D) слабее ребенка
20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) много дынь
B) более худшие привычки
172
C) мимо них
D) сумею убедить
21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) поезжай прямо
B) кошка мурлычет
C) наиболее решительно
D) шла сзади его
22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) заперите дверь
B) в девятистах сёлах
C) нет мест
D) несколько варежек
23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) грамотные бухгалтеры
B) девятистами рублями
C) гляди в оба
D) простейшая задача . .
24. Укажите пример с ошибкой в образовании или употреблении формы
слова.
A) в обеих руках
B) полезайте наверх
C) двое собак
D) две пары брюк
25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) по их приказу
B) весёлые шоферы
C) глубочайшие моря
D) более пятиста ребят
26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) ширина плечей
B) пять суток
C) лажу по деревьям
D) разожжёт огонь
27. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) в тысяча девятьсот сорок пятом году
B) самый простой
C) наклонился к ним
D) наиболее храбрейший
173
Тесты по русскому языку 7 класс
28. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) ляжьте ровно
B) полтораста дворов
C) недостает пятисот рублей
D) тончайший из них
29. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) двое очков
B) медленно
C) ложит на стол
D) мастера своего дела
30. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) высыпи мусор
B) пригляделся к ней
C) свиные окорока
D) моих раздумьев
Правописание причастий
Шлотгауэр Светлана Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ Лицей №2
г. Балаково, Саратовская обл.
1. В каких словах пропущена буква И?
A) на раскачивающ…йся березке
B) о бушующ…м океане
C) бледнеющ…й юноша
D) над грохочущ…м водопадом
2. В каких словах пишется буква (У) Ю?
A) щебеч…щий
B) кле…щий
C) ро…щий
D) сто…щий
3. В каких словах пишется буква А (Я)?
A) колебл…щийся
B) се…щий
C) дыш…щий
D) стро…щий
174
4. В каких словах пропущена буква И?
A) невид…мый
B) муч…мый
C) колебл…мый
D) знач…мый
5. В каких словах пропущена буква Я?
A) раста…вшие снежинки
B) закле…вший коробку
C) раска…вшийся преступник
D) устро…вший праздник
6. В каких словах пропущена буква А?
A) развеш…нные по стенам картины
B) обвеш…нный продавцом покупатель
C) замеш…нное тесто
D) замеш…нный в преступлении
7. В каких словах пропущена буква Е?
A) зате…нная игра
B) закле…нный пластырем
C) настро…нный инструмент
D) обвал…нный в снегу
8. В каких словах нужно вставить НН?
A) написа…ая книга
B) сырокопче…ая колбаса
C) здание построе…о
D) балова…ый ребенок
9. В каких словах нужно вставить Н?
A) еще не краше…ный
B) варе…ые овощи
C) несея…ая мука
D) нежда…ое известие
10. В каких словах нужно вставить Н?
A) девочка ленива и избалова…а
B) ягоды подавле…ы
C) встреча организова…а учениками
D) поле засея…о
11. В каких словах не пишется раздельно?
A) еще (не) распустившаяся роза
B) письмо (не) отправлено
C) почти (не) сделанная работа
D) (не)разбуженный ребенок
175
Тесты по русскому языку 7 класс
Действительные и страдательные причастия.
Причастный оборот
Хакимова Любовь Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ Лицей №2
г. Балаково, Саратовская обл.
1. Укажите характеристики, относящиеся к причастию.
A) Причастия не склоняются;
B) Причастия отвечают на вопросы какой? какая? какое?
C) Причастия бывают совершенного и несовершенного вида;
D) Причастие в предложении является определением;
2. Найдите словосочетание «прич.+сущ.»
A) болотная вода
B) весёлый человек
C) скошенная трава
D) висящая лампа
3. Укажите словосочетания со страдательным причастием.
A) поваленные деревья
B) сидящий мальчик
C) у потревоженных птиц
D) строящийся стадион
4. Укажите словосочетания с действительным причастием.
A) испуганный малыш
B) в мечущейся толпе
C) согнувшийся над землёй
D) видимый издалека
5. Найдите глаголы, которые не образуют причастия настоящего времени?
A) стелить
B) зависеть
C) придумать
D) нагрубить
6. Отметь глаголы, образующие и действительные и страдательные причастия.
A) вручать
B) подпирать
176
C) рисовать
D) стучать
7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я(А)?
A) вер…щий в правду, травы зыбл…тся
C) кача…щий бензин, они леч…т B) они терп…т,
самокле…щиеся обои
D) дремл…щий старик,
они кур…т
8. В каких словосочетаниях причастие является зависимым словом?
A) колеблемый ветром C) уважающий старших B) строящийся стадион
D) на пестреющем лугу
9. В каких словосочетаниях причастие является главным словом?
A) проверенная учителем C) о движущемся предмете B) засыпанные аллеи
D) борющийся за свободу
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Уже начавший работу (1) Микеланджело узнаёт об отказе папы Юлия оплачивать счета(2) и (3) уязвлённый в своём достоинстве (4) самовольно покидает
Рим.
A) 1, 2, 3 B) 3, 4
C) 2, 3 D) 1, 2, 3, 4
Правописание имён прилагательных
Мельникова Елена Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Бабагайская СОШ
1. В каком примере НЕ - с прилагательными пишется слитно?
A) (не)взрачный вид;
B) (не)кирпичное здание;
C) нисколько (не)жаркий;
D) (не)высокий, а низкий.
2. В каком прилагательном пишется НН?
A) овся(н, нн)ая каша;
B) песча(н, нн)ый берег;
C) тополи(н, нн)ый пух;
D) тума(н, нн)ое утро.
177
Тесты по русскому языку 7 класс
3. В каком прилагательном пишется буква Н? A) вое(н, нн)ые действия;
B) уколы болезне(н, нн)ы;
C) ветре(н, нн)ая ночь;
D) обветре(н, нн)ое лицо;
4. В каком прилагательном на месте пропуска пишется буква Ц?
A) депута..кий;
B) бурла..кий;
C) гиган..кий;
D) заво..кой.
5. В каком прилагательном на месте пропуска пишется СК?
A) дер..кий;
B) бли..кий;
C) ре..кий;
D) полес..кий.
6. В каком прилагательном перед СК на месте пропуска НЕ ПИШЕТСЯ - Ь?
A) октябр..ский;;
B) декабр..ский;
C) январ..ский;
D) июн..ский
7. В каком прилагательном на месте пропуска пишется буква е?
A) песц..вый воротник;
B) душ..вая кабинка;
C) парч..вое покрывало
D) образц..вое поведение
8. В каком прилагательном на месте пропуска пишется буква о?
A) плеч..вой сустав;
B) реч..вая норма; C) берц..вая кость;
D) ключ..ая вода
9. Какое прилагательное пишется слитно?
A) (лево)бережный;
B) (тёмно)серый;
C) (журнально)газетный;
D) (желудочно)кишечный.
10. Какое прилагательное пишется через дефис?
A) (легко)атлетический;
B) (северо)западный;
C) (средне)вековый;
D) (металло)режущий.
178
.
Правописание личных окончаний глаголов и
суффиксов причастий
Волкова Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №22,
г. Тамбов
1. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У(Ю)?
A) бор…щийся за свободу, камыши колыш…тся
B) стон…щий во сне, кле…щий обои
C) верт…щееся колесо, шепч…щий на ухо
D) брезж…щий рассвет, друзья помир…тся.
2. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А(Я)?
A) он гре…тся на солнце, леч…щий врач
B) слыш…мый издалека, кол…щий дрова
C) скач…щих наездников, стел…щийся плющ
D) бел…щий стены, они дыш…т глубоко.
3. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Е?
A) маяч…щий вдали, птичка щебеч…т в лесу
B) собака ла…т, невид…мые никому
C) трава стел…тся, дрессиру…мые звери
D) созрева…мые плоды, измен…тся вид.
4. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?
A) заброш…нный завод, знамя ре…т
B) поплавок тон…т, колебл…мый пламенем
C) движ…мый любовью, муч…мый сомнениями
D) выдел…м основу, устан…м с дороги.
5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я?
A) завис…мый от обстоятельств, дачники пол…т
B) отча…нный поступок, порт…щиеся продукты
C) та…щие снежинки, сыпл…щийся с крыши
D) они чу…т опасность, дела…щаяся работа.
6. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А(Я)?
A) развева…щийся стяг, они ненавид…т ложь
B) клокоч…щее море, приглаша…мый на собрание
C) потер…нный ключ, они держ…т обеими руками
D) они засе…т поля, ове…нный славой.
179
Тесты по русскому языку 7 класс
7. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У(Ю)?
A) бре…щийся мужчина, у колыш…щегося пламени
B) всадники приближа…тся, люб…щий конфеты
C) рокоч…т волны, они задерж…тся на час
D) оканчива…щие школу, гон…щийся за ним.
8. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?
A) вы напиш…те сочинение, трепещ…м от страха
B) обещ…нная поддержка, украш…нная комната
C) оберега…мый от сырости, он раскле…т афиши
D) он не вид…т ничего, знач…мый для всех.
9. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Е?
A) он добира…тся до города, выполня…мое задание
B) он наде…тся на себя, раста…вший под лучами солнца
C) запряга…т лошадей, ветер гон…т облака
D) слыш…м шорохи, леле…м надежду.
10. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
A) тле…щие дрова, поищ…м дорогу
B) дремл…щий старик, они раска…тся в содеянном
C) возвыша…щееся здание, грохоч…щий гром
D) таратор…щая подруга, убыва…щая вода.
Причастие
Вавилина Ираида Валентиновна,
учитель русского языка и литературы
1. Что обозначает причастие как особая форма глагола?
A) действие предмета;
B) признак предмета;
C) признак по действию;
D) действие признака.
2. Укажите пример, где морфологические признаки причастия определены верно.
A) фотографировавшего – действ. причастие, наст. вр., сов.в., в Р.п., ед.ч., м.р.
B) говорящий – действ. причастие, наст. вр., несов.в., в И.п., ед.ч., м.р.
C) расколотый – страд. причастие, наст. вр., несов.в., в И.п., ед.ч., м.р.
D) рассказанная – действ. причастие, прош. вр., сов.в., в И.п., ед.ч., ж.р.
180
3. Укажите, какие признаки являются общими для причастия и глагола:
A) род;
B) вид;
C) падеж;
D) спряжение.
4. Укажите строку, в которой все слова являются причастиями:
A) зрелый, дышащий, удивительный;
B) переходивший, построенный, бегающий;
C) дарящий, разбивший, летучий;
D) творческий, говорливый, родившийся.
5. Каким членом предложения является причастие в данном предложении:
Дувший с озера ветер трепал колючую хвою столетних сосен.
A) сказуемое;
B) определение;
C) обстоятельство;
D) приложение.
6. Укажите словосочетание со страдательным причастием.
A) на цветущей поляне;
B) опадавшие листья;
C) перекрашенная ткань;
D) седеющие волосы.
7. Найти словосочетание «существительное + причастие»:
A) чернеющая пропасть;
B) светлое небо;
C) краснеть от стыда;
D) краснеющий от стыда.
8. Найти словосочетание «причастие + существительное»:
A) мокрый снег;
B) собранные грибы;
C) поспевающий в теплице;
D) собрать в лесу.
9. От какого глагола можно образовать действительное причастие настоящего времени?
A) увидеть;
B) подышать;
C) нести;
D) нарисовать.
181
Тесты по русскому языку 7 класс
10. Укажите причастие с суффиксом –ущ- / -ющ-:
A) кол..щийся шиповник;
B) кле..щий бумагу,
C) стро..щий дом;
D) прос..щий о помощи.
11. Укажите причастие с суффиксом –им-:
A) колебл..мый ветром;
B) завис..мый от обстоятельств;
C) создава..мый быстро;
D) терза..мый сомнениями.
12. Укажите словосочетания с орфографической ошибкой:
A) построивший дом;
B) засеенное поле;
C) выгрузивший из машины;
D) растаявший снег.
13. Найдите определение причастного оборота.
A) два и более причастия в предложении;
B) причастие с зависимыми словами;
C) причастие с определяемым словом;
D) определяемое слово с определением.
14. Чем является в предложении причастный оборот?
A) подлежащим;
B) определением;
C) дополнением;
D) сказуемым.
15. Найдите предложение, в котором причастный оборот не выделяется
запятыми:
A) Я слушал жужжание пчелы летающей в зарослях шиповника.
B) Мы заметили двух мальчиков подходивших к водопаду.
C) Окутанные серой мглой горы чуть виднелись вдали.
D) Огромные сады одаривали всю округу ароматом цветущей вишни.
16. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
A) Начатый разговор, слишком рано прерванный, не возобновился.
B) Кое-где на волнах плавно покачивались льдины сверкающие на солнце.
C) Из недавно проснувшихся садов веяло утренней свежестью.
D) Над селом пролетали направляющиеся на юг журавли.
182
17. Укажите, в каком предложении неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания не расставлены):
A) Охотник осторожно достал веточкой /дымящуюся в золе картофелину/.
B) На небе светили звезды /излучающие ровный тихий свет/.
C) /Прикрытую листочками/ землянику с первого взгляда трудно заметить.
D) На веточках костяники сверкали гранатовым светом капельки /блестевшей
на солнце/ росы.
18. Укажите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания:
A) Раненый лежал на темном тюфяке, набитом соломой.
B) Мальчонка жадно смотрел, на белеющие на столе кусочки сахара, и с шумом втягивал слюну.
C) Я смотрел на залитый солнцем берег.
D) Гости проходили в зал, манящий светом ярких огней.
19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
За их домом находился довольно большой сад (1) оканчивающийся рощицей (2)
давно заброшенной (3) и сильно заросшей.
A) 1 B) 1, 2 C) 2, 3 D) 1, 3 E) 1, 2, 3.
20. Чем является в предложении краткое причастие?
A) подлежащим;
B) определением;
C) сказуемым;
D) обстоятельством.
21. Отметьте слово, в котором пишется одна –Н-:
A) изъезже..ая дорога;
B) книга прочита..а;
C) груже..ая ящиками баржа;
D) прода..ая книга.
22. Отметьте слово, в котором пишется две -НН-:
A) моще..ая дорога;
B) наклее..ые обои;
C) броше..а тень;
D) писа..ая красавица.
23. Найдите краткое причастие:
A) (картошка) пожаре..а;
B) (взгляды) проникнове..ы;
C) (дети) рассея..ы;
D) (сады) зелены.
183
Тесты по русскому языку 7 класс
24. Укажите ряд, где на месте пропусков пишется одна и та же буква:
A) потер..нный, сколоч..нный, развед..нный;
B) закруч..нный, обезвож..нный, просе..нный;
C) разрез..нный, ухудш..нный, лиш..н (права);
D) получ..нный,опрош..нный , накормл..нный .
25. Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия в данном предложении.
Извивались между деревьями (?)спускавшиеся к широкой реке (?) тропинки.
A) простое предложение с однородными членами, запятые нужны;
B) предложение с причастным оборотом, запятые нужны;
C) простое предложение, запятые не нужны;
D) причастный оборот стоит перед определяемым словом, запятые не нужны.
Орфография, фонетика, морфемика
Спицына Татьяна Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Лицей с. Верхний Мамон»
1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?
A) Поздно;
B) Сеешь;
C) Семь;
D) Яма;
2. Найдите слово, строение которого соответствует схеме:
A) попросту;
B) задрожал;
C) подозрительно;
D) загадывая.
3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) поб..дить, выр..стить, предст..вительный
B) нак..сить, уд..вительный, укр..титель
C) позв..ляющий, з..ря, провозгл..шать
D) узн..вая, к..саться, р..весник.
184
4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) пред..явитель, неот..емлемый, трех..ярусный
B) под..брать, опр..кинуть, поз..прошлогодний
C) пр..задумался, гостепр..имный, пр..образил
D) бе..шумный, ра..калить, ра..росшийся
5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
A) задерж..шь, озадач..вший
B) разруб..шь, озаря..мый
C) беспоко..шься, погаш..нный
D) бре..шься, замет..вший
6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А) мал..вать
Б) заботл..вый
В) алюмини..вый
Г) устра..ваться
A) А, Б, Г B) А, Б, В C) А, В
D) В, Г
7. Укажите верное написание составного количественного числительного
в Т. П.
A) Двумя тысячью шестисот семидесяти тремя
B) Двумя тысячей шестисот семидесятью тремя
C) Двумя тысячами шестьюстами семьюдесятью тремя.
D) Двух тысячами шестьсот семьдесят тремя
8. Укажите слово с приставкой при-:
А) Пр..одолеть
B) Пр..задуматься
C) пр..вращать
D) пр..творять (мечту в жизнь)
9. В каком ряду слова с чередующимися гласными в корне?
A) Пригл..шать, пол..жить, уг..сать
B) Оз..рять, зам..рать, бл..стеть
C) Отд..рать, прим..рять, г..ревать.
D) Заст..лить, прор..дить, отр..жать.
185
Тесты по русскому языку 7 класс
10. Найдите слово, в котором пишется удвоенный согласный.
A) гал...ерея;
B) драм..а;
C) артил...ерия;
D) кол..ичество.
11. Найдите слово, в котором пишется нн.
A) вяза...ый носок;
B) негада...ый;
C) ю...ый;
D) труже...ик.
12. Укажите слово, которое пишется через дефис.
A) (по) моему мнению;
B) (северо) западный;
C) (пол) тарелки;
D) (рыже) головый.
13. Найдите слово, в котором пропущена буква, обозначающая звонкий
согласный звук.
A) во...кликнуть;
B) чре...вычайный;
C) ладо...ка;
D) чере...чур.
14. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
A) Бунин рисует в рассказе (не)определённую личность, а устоявшийся социальный тип.
B) Западная часть неба становилась все темнее, постепенно покрывалась тучами, (не)предвещавшими ничего хорошего
C) Жёлтая звезда стояла (не)высоко над холмами.
D) Совсем (не)далеко от меня раздался какой-то таинственный шорох.
15. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
A) ТАК(ЖЕ), как в море, над лугами дуют ветры. Молчание ТО(ЖЕ) ответ.
B) ЧТО(БЫ) писать грамотно, надо знать и теорию. Все очень устали, (ЗА)ТО
цели достигли.
C) Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, способность работать –
громадная, (ПРИ)ТОМ пищей для её ума были (КАК)БУДТО все предметы.
D) Тот ТО(ЖЕ) был труженик вечный и ТАК(ЖЕ) бодрился, когда приходилось туго.
186
Итоговый тест
Башлаева Лариса Григорьевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ №5
г. Комсомольск-на-Амуре
1. В каком ряду во всех словах пишется буква И?
A) в санатори.., с ветк.., к деревн..
B) от пристан.., к пристан.., на верхушк..
C) в ине.., в июн.., на опушк..
D) в волнен.., в памят.., по памят..
2. Укажи слово с ошибкой.
A) пуговечка
B) ключик
C) пальтецо
D) платьице
3. В каком ряду в словах звуков больше, чем букв.
A) ёлка, празднуют, взял, воробей
B) опускается, пришёл, сбить, июнь
C) сгибает, появляюсь, трудолюбие, яма
D) объявление, съехавший, кино, каска
4. Укажите неопределённо-личное предложение.
A) Утром встаю в 7 часов.
B) В посёлке строят новую школу.
C) Мне холодно.
D) Попить бы чаю.
5. Где простое глагольное сказуемое.
A) Метель была страшная.
B) На дворе мела метель, ветер выл.
C) Иллюминация будет красивой.
D) Костюм сосем новый.
6. В каком ряду пропущена одна и та же буква?
A) не..говорчивый, бе..цельный, во..делывать
B) пр..грозить, вн..классный, пер..мены
C) об..ёмный, вып..ю, суб..ективный
D) пр..остановился, пр..готовил, пр..храмывая
187
Тесты по русскому языку 7 класс
7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Играя в шахматы,
A) развиваются мыслительные способности.
B) мне не было равных.
C) вы получаете большое удовольствие.
D) необходимо внимание.
8. Укажи предложение, в котором глагол является обстоятельством.
A) В глубокой древности люди мечтали о возможности летать.
B) Я вышел на воздух освежиться.
C) Я прошу вас говорить по существу дела.
D) Девочка перестала плакать и только всхлипывала.
9. В каком слове нет окончания.
A) вначале,
B) перекатилась,
C) переноска
D) досрочный.
10. На месте каких цифр следует поставить запятые.
Моей знакомой из третьего подъезда (1) я думаю (2) лет шесть. Она сказала,
что наш дом (3) кажется (4) похожим на бутерброд.
A) 1, 2
B) 3, 4
C) 1
D) 1, 2, 3, 4
Деепричастие
Дорошенко Елена Федоровна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №43
г. Пермь
1. Выберите верное суждение:
A) Деепричастие – это особая форма глагола, которая обозначает добавочное
действие при основном действии, выраженном глаголом?
B) Деепричастия изменяются по падежам, по родам, по числам?
C) В предложении деепричастия являются сказуемыми?
D) В предложении деепричастие зависит от существительного?
188
2. Отметьте деепричастие:
A) Плавать
B) Уснувший
C) Мудрый
D) Глядя
3. Укажите, какие из данных суффиксов образуют деепричастия:
A) –енн-, -ённB) –ущ-, -ющC) –вш-, -шD) –в-, вши-, -ши-
4. Найдите деепричастие, строение которого соответствует схеме:
A) Разложив
B) Оглянувшись
C) Обходя
D) Садясь
5. Найдите предложения с деепричастным оборотом (знаки препинания
не расставлены):
A) Витя мыл посуду насвистывая какую-то песенку.
B) Из дома вышел человек и направился к машине.
C) Георгины почерневшие от мороза печально свешивали свои головки.
D) Клюшка вырвалась из рук игрока покатилась по льду.
6. В каком из указанных случаев НЕ пишется раздельно:
A) (Не) задумываясь
B) (Не) навидя
C) (Не) годуя
D) (Не) истовствуя
7. Выберите предложение, которое составлено верно:
A) Вася, вспомнив о забытом мяче, и отправился за ним.
B) Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать.
C) Я, взяв рюкзак, и надел кеды
D) Ваня, поступив в школу, очень ее полюбил.
8. Что общего у деепричастия и наречия?
A) Склоняется
B) Является сказуемым
C) Не изменяется
D) Спрягается
189
Тесты по русскому языку 7 класс
9. Найдите пример, где отсутствует фразеологический оборот:
A) Петя бежал сломя голову.
B) Девочка работала спустя рукава.
C) Он говорил не мудрствуя лукаво.
D) Не умея плавать, не полезай в воду.
10. Особенно часто деепричастия употребляются для передачи динамичности, стремительности в развитии действия в текстах повествовательного характера. В качестве примера берем отрывок из повести М.
Горького «Детство».
Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то. Вот она идет тихонько,
задумавшись, покачиваясь, поглядывая вокруг из-под руки, и все ее большое
тело колеблется нерешительно, ноги щупают дорогу осторожно. Остановилась, вдруг испугавшись кого-то, лицо дрогнуло, нахмурилось и тотчас
засияло доброй, приветливой улыбкой. Откачнулась в сторону, отводя рукой
кого-то: опустив голову, замерла, прислушалась, улыбаясь все веселее, - и
вдруг ее сорвало с места, закружило вихрем, вся она стала стройней, выше
ростом, и уж нельзя было отвести глаз от нее - так буйно красива и мила
становилась она в эти минуты чудесного возвращения к юности!
Объясните роль деепричастий в речи:
A) Определяет признак предмета
B) Показывает место и время
C) Называет предмет
D) Придает добавочный признак основному действию
Деепричастие
Светлова Екатерина Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ3 УИОП
г. Усинск, Республика Коми
1. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
А) Листья, упав под ноги, образовали круг.
B) Высоко в горы вполз уж и лёг в сыром ущелье, свернувшись в узел, и глядя
в море.
C) Он бросил работать и отойдя к окну, открыл его.
D) Читая, дедушка поёт себе под нос.
190
2. Среди указанных слов найдите деепричастие.
А) Рассказав
B) Рассказал
C) Рассказавший
D) Расскажет
3. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Маленький медвежонок, достигнув глубокого места реки и не решаясь
идти дальше, остановился и жалобно рявкнул.
B) Ночью в полях под напевы метели дремлют качаясь берёзки и ели.
C) Я лежал на диване, устремив глаза в потолок.
D) Солнце склонялось к западу и, косыми лучами скользя по
необозримым громадам снегов, одевало их бриллиантовой корою.
4. Найдите деепричастие совершенного вида.
А) Ненавидя
B) Решившись
C) Продолжая
D) Умываясь
5. Найди предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
А) Раскинув крылья, ястребы парили в воздухе.
B) Сердито воя, дует холодный осенний ветер.
C) Не размышляя над ошибками, экзамены были сданы.
D) Сверкнув в вышине, молния рассекла майское небо.
6. В каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно?
А) (не)задумывая, (не)навидя;
B) (не)освещая, (не)годуя;
C) (не)заклеив, (не)вырастив;
D) (не)доумевая, (не)увидев.
7. На месте каких цифр должны быть запятые?
Кот (1) удобно (2) устроившись на диване (3) безмятежно спал.
А) 1, 2, 3
B) 2, 3
C) 3
D) 1, 3
8. Выберите правильное продолжение предложения:
Записывая математическое выражение,…
А) Вы должны использовать только натуральные числа.
B) Мною была допущена ошибка.
191
Тесты по русскому языку 7 класс
C) Должны соблюдаться определенные правила.
D) Требуется внимание.
9. Найдите предложение с одиночным деепричастием (знаки препинания
не расставлены).
А) Ястреб летая разглядывает свою добычу.
B) Встав рано утром все пошли на рыбалку.
C) Проснувшись поутру я увидел своё одеяло на полу.
D) Петя совершенно не задумываясь убегал от собаки.
10. Укажите предложение с деепричастным оборотом.
А) Ночь подобралась незаметно, окутавши землю темной вуалью.
B) Сумрак, окутавший землю, скрыл разрушения.
C) Птенец, запутавшийся в высокой траве, не мог оттуда выбраться.
D) Шофер, услышавший сигнал, свернул в сторону.
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сухой степной ветер все усиливался (1) разгоняя (2) в ярком
весеннем небе (3) белые облака (4) делая даль бесконечной.
А) 1, 3
B) 2, 4
C) 1, 3, 4
D) 1, 4
Наречие
Макогон Татьяна Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «Лобановская школа»
1. Определите верное утверждение:
А) Наречия обозначают добавочное действие.
B) Наречия обозначают признак действия, предмета или другого признака.
C) Наречия обозначают признак предмета по действию.
D) Наречия обозначают действие.
2. Все слова в строке являются наречиями:
192
А) Исстари, вдалеке, догоняя, вправо.
B) Певуче. свежо, нараспев, со зла.
C) Внутри, кое-что, шестеро, куда-то.
D) По-зимнему, забравшись, вдоволь, кстати.
3. Какие местоименные наречия участвуют в построении реплик диалога?
А) Определительные.
B) Вопросительные.
C) Указательные.
D) Неопределенные.
4. Группой наречий с суффиксом –о являются:
А) Свеж.., горяч.., хорош..
B) Ещ.., певуч.., общ…
C) Неуклюж.., могуч.., свеж..
D) Больш..й, чуж..й, свеч..й.
5. На конце наречия пишется А:
А) Наглух..
B) Изредк..
C) Вправ..
D) Занов..
6. В строке наречия, в которых пишется НЕ:
А) Н..куда пойти, н..когда не узнает.
B) Н..чем не пахнут, н..когда зайти.
C) Н..чего не скажет, н..кто не поймет.
D) Н..где остановиться, н..куда поставить.
7. Укажите предложение, в котором наречие в превосходной степени:
А) Ученик был явно умнее.
B) Он написал тест лучше всех.
C) Этот проект более удачен.
D) Эта сказка интереснее.
8. Наречие пишется через дефис в строке:
А) (В)новь запел.
B) (В)трое сложил.
C) (По)новому жить.
D) Выучить (на)зубок
9. Группой наречий, на конце которой не пишется Ь, является:
А) Замуж.., невтерпеж..
B) Навзнич.., сплош..
C) Наотмаш.., настеж..
D) Вскач.., наощуп..
10. Укажите в строке наречия с ударением на первом слоге:
А) Мельком, мастерски.
B) Завидно, задолго.
C) Иначе, наперегонки.
D) Втридорога, искоса.
193
Тесты по русскому языку 7 класс
Наречие
Усачева Инна Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «Гимназия №1»
г. Кувандык, Кувандыкский р-н, Оренбургская обл.
1. Укажите ошибочное утверждение:
A) в предложении наречие обычно является обстоятельством;
B) наречие – неизменяемая часть речи;
C) наречие обозначает признак действия или признак другого признака;
D) наречие – служебная часть речи.
2. В каком ряду во всех словах нет окончания?
A) в окно, давно;
B) прыгнул, (нет) сил;
C) без умолку, с перепугу;
D) пахуч, навзничь.
3. В каком варианте есть речевая ошибка?
A) пробежал быстрее всех;
B) выглядел более ярче;
C) мчался быстрее ветра;
D) нарисовал ярче всех.
4. В каком ряду наречия меры и степени?
A) вдвое, немного, вдоволь;
B) сгоряча, сослепу, поневоле;
C) сейчас, всегда, тогда;
D) назло, нарочно, умышленно.
5. В каком ряду оба наречия образованы приставочным способом?
A) докрасна, сгоряча;
B) невежливо, бесцеремонно;
C) отныне, повсюду;
D) бесплатно, бесследно.
6. В каком ряду оба наречия пишутся раздельно?
A) (в) припрыжку, (в) волю;
B) (на) миг, (в) сердцах;
C) (без) толку, (на) кануне;
D) (с) размаху, (в) близи.
7. В каком ряду оба наречия пишутся с одной Н?
A) пута (н, нн) о, искус (н, нн) о;
B) вдохнове (н, нн) о, опас (н, нн) о;
194
C) воинстве (н, нн) о, искре (н, нн) е;
D) поспеш (н, нн) о, увлече (н, нн) о.
8. В каком варианте ответа НЕ с наречием пишется слитно?
A) Мы обязательно встретимся, но (не) сегодня.
B) На выставке наша работа была (не) хуже других поделок.
C) Максим был уверен, что Дмитрий поступил (не) по-товарищески.
D) В полдень (не) щадно палило солнце.
9. В каком ряду в наречиях на месте пропуска пишется буква Е?
A) горяч.., тягуч..;
B) певуч.., ещ..;
C) общ.., неуклюж..;
D) свеж.., хорош.. .
10. В каком ряду в наречиях на месте пропуска пишется буква А?
A) отмыть дочист.., повелось издавн..;
B) сложить воедин.., обойти слев..;
C) свернуть вправ.., встретиться снов..;
D) забить наглух.., помочь своевременн.. .
11. В каком случае НЕ (НИ) со словами пишется слитно?
A) (ни) где (не) видно жилья;
B) ни (с) чем (не) соглашусь;
C) (не) куда скрыться от (не) настья;
D) (ни) как (не) встретимся.
12. В каком ряду во всех словах после шипящих есть Ь?
A) (день) хорош.., полноч.., (много) тысяч..;
B) невтерпеж.., читаеш.., гореч..;
C) грач.., береч.., наотмаш..;
D) сплош.., проч.., спряч.. .
13. В каком ряду оба наречия пишутся через дефис?
A) дружить крепко (накрепко), куда (то) спешить;
B) вспыхивали (по) минутно, (по) зимнему холодно;
C) (во) первых, не опаздывай; забыл (на) радостях;
D) говорил (по) японски; (по) просту говоря.
E) 14. В каком наречии верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
F) неоткУда;
G) тотчАс;
H) завИдно;
I) без тОлку.
195
Тесты по русскому языку 7 класс
Тест по повести Н.В. Гоголя
«Тарас Бульба»
Бобылёва Лариса Станиславовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Некрасовская СОШ
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания.
Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным, теплотворным
светом своим облило степь. Всё, что смутно и сонно было на душе у козаков,
вмиг слетело; сердца их встрепенулись, как птицы.
Степь, чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, всё то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Чёрного моря,
было зелёною, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в
лесу, вытоптывали их. Ничто в природе не могло быть лучше их. Вся поверхность земли представлялась зелёно-золотым океаном, по которому брызнули
миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела
по поверхности; занесенный Бог знает откуда колос пшеницы наливался гуще.
Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был
наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик
двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался Бог знает в каком дальнем
озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась
в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною
черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем.
Черт вас возьми, степи, как вы хороши!
(Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)
l. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.
A) рассказ;
B) повесть;
C) роман;
D) эпопея.
2. Что описывается во фрагменте произведения?
A) интерьер;
B) портрет литературного героя;
C) пейзаж;
D) поступки литературного героя.
196
3. Главной идеей данного фрагмента является:
A) изображение грусти, навеянной расставанием с матерью;
B) восхищение красотой степи;
C) описание степи как природной зоны;
D) изображение печали героев, навеянной описанием степи.
4. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в следующих словосочетаниях: «по … волнам … растений», «в … волнах воздуха», «мелькает одною черною точкою»?
A) метафора; B) олицетворение;
C) эпитет;
D) метонимия.
5. Как называется изобразительно-выразительное средство, основанное
на сопоставлении и использованное в следующих предложениях: «Вся
поверхность земли представлялась зелёно-золотым океаном», «…сердца их встрепенулись, как птицы»?
A) метафора; B) олицетворение; C) сравнение;
D) синекдоха.
6. Укажите изобразительно-выразительное средство, использованное в
предложении: «Черт вас возьми, степи, как вы хороши!»
A) риторический вопрос; B) парцелляция;
C) анафора;
D) риторическое восклицание.
7. Назовите изобразительно-выразительное средство, использованное
в словосочетаниях: «тучи диких гусей», «миллионы разных цветов»,
«тысячью разных птичьих свистов».
A) метафора; B) олицетворение; C) гипербола;
D) гротеск
8. Назовите изобразительно-выразительное средство, использованное в
словосочетаниях: «роскошно (купалась)», «живительным, теплотворным (светом)», «зелёно-золотым (океаном)».
A) эпитет; B) олицетворение; C) сравнение;
D) звукопись.
197
Тесты по русскому языку 7 класс
9. Назовите изобразительно-выразительное средство, использованное в
словосочетаниях: «солнце выглянуло», «дрок выскакивал», «колос
пшеницы наливался».
A) метафора; B) олицетворение;
C) гипербола;
D) гротеск.
10. Какую роль играет в повести описание степи?
A) описание степи как природной зоны;
B) описание места действия;
C) фон, на котором разворачивается действие;
D) описание психологического состояния героев.
11. Чем является наличие пейзажа (описания степи) в произведении?
A) элементом сюжета произведения;
B) элементом композиции произведения;
C) элементом портрета литературного героя;
D) элементом интерьера.
Правописание причастий
Галачиева Елена Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ № 18»,
г. Энгельс
1. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется –Н-:
A) лома..ый, некоше..ый, вяза..ый
B) выкраше..ый, вяза..ый спицами, груже..ый
C) суше..ый, запута..ый, масле..ый
D) ране..ый в руку, тка..ый, кова..ый
2. Укажите, в каком предложении написание –Н- в выделенном слове соответствует правилу: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н»:
A) Песчаная дорога, пересыпа..ая щебнем, уходила вдаль.
B) Все стены были заклее..ы старыми афишами.
C) Слома..ое бурей дерево лежало на дороге.
D) Тускло светила зажже..ая свеча.
198
3. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых
пишется –НН-?
Засыпа(1)ая обломками разрушающихся обнаже(2)ых скал долина была раскале(3)а как печь.
A) 1, 3
B) 2, 3
C) 1, 2
D) 3
4. Укажите верное объяснение орфограммы:
Соседи любили грибы, жаре..ые в сметане.
A) пишется -НН-, т.к. это прилагательное, образованное от существительного
жар с помощью суффикса -ннB) пишется -НН-, т.к. это причастие с зависимым словом, образованное от
глагола жарить
C) пишется -Н-, т.к. это отглагольное прилагательное, образованное от бесприставочного глагола несовершенного вида
D) пишется -Н-, т.к. это слово-исключение
5. Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется –Н-?
A) пропита..а влагой
B) краше..ый краской пол
C) лакирова..ые туфли
D) просея..ая мука
6. Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется –НН-?
A) письмо написа..о
B) купле..ый журнал
C) стира..ое белье
D) груже..ая машина
7. В каком ряду НЕ пишется слитно в обоих случаях?
A) (не)прочитанная книга; письмо (не)отправлено
B) (не)упакованные вещи; (не)устрашимый воин
C) еще (не)обжитый дом; (не)забываемая встреча
D) (не)решаемая задача; (не)взволнованная, а успокоившаяся река
8. Укажите, в каком ряду НЕ со всеми словами пишется раздельно?
A) (не)написанная книга; (не)написанный, а отпечатанный текст
B) (не)заселенный дом; скамья (не)покрашена
C) (не)знающий усталости; тропинка (не)расчищена
D) (не)освещенная дорога; (не)собранные вещи
199
Тесты по русскому языку 7 класс
9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ё?
A) освещ..нный, подслащ..нный
B) подстриж..нный, укрощ..нный
C) покраш..на, приглуш..нный
D) увлеч..нный, выращ..нный
10. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.
Тишина (1) наруша..мая только разноголосым щебетом (2) укрывш..хся в листве пташек (3) действовала успокаивающе на наше (4) возбужде..ое игрой
настроение.
(А. Гайдар)
В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых должны
стоять запятые?
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 2, 3
C) 1, 3
D) 1, 2
Причастие
Бажукова Любовь Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №5» г. Нарьян-Мар
1. Обозначьте строчку, в которой все слова являются причастиями.
А) залитый, цветущий, цветной
B) хранящий, хранивший, вымытый
C) зеленеющий, зелёный, освежающий
D) бегущий, беговой, блестящий
2. В каком ряду даны словосочетания, в которых главное слово выражено
причастием?
А) заброшенная стройка, написанное письмо
B) проверенные тетради, потерянный мною
C) постучавший в окно, забывший об обещании
D) колеблемые паруса, колеблемые ветром
3. В каком ряду находятся страдательные причастия?
А) гонимый листок, строящееся здание
B) прочитанное письмо, решённая задача
200
C) трепетавший от страха, видящий в темноте
D) заброшенная стройка, тлеющий костёр
4. В каком ряду находятся причастия прошедшего времени?
А) написанный, пробежавший, летевший
B) проверенный, выполненный, читающий
C) бежавший, бегущий, наполнивший
D) строящийся, прерванный, засыпанный
5. Обозначьте строчку, в которой находятся действительные причастия
настоящего времени.
А) уставший путник, простирающиеся дали
B) победивший соперника, бегущий спортсмен
C) плывущий корабль, хранящий тайну
D) просеянная мука, испечённый хлеб
6. В причастиях какого ряда пропущена одна и та же буква?
А) беле..щий парус, бел…щий стены маляр
B) вид…щий в темноте, бор…щийся за мир
C) скач…щий на лошади, стел…щийся туман
D) ре…щие флаги, пламене…щий закат
7. В какой строчке на месте обоих пропусков пишется буква Е?
А) Заброш…нная стройка, развенч…нные мифы
B) размеш…нный для работы раствор, помеш…нный на компьютерных играх
ребёнок
C) выкач…нный воздух, выкач…нное колесо
D) высуш…нное бельё, застро…нный микрорайон
8. В каком ряду во всех словах пропущено НН?
А) ноше…ые вещи, писа…ый маслом
B) встреча отмене…а, балова…ый ребёнок
C) слома…ая игрушка, решё…ая задача
D) нестриже…ая аллея, нескоше…ая трава
9. В каком предложении НЕ с причастием пишется слитно?
А) На столе лежала ещё (не)оконченная рукопись.
B) За деревней до самого леса простирался (не)кошеный луг.
C) (Не)сделанная вовремя работа не приносит радости.
D) Статья о творчестве известного режиссёра (не)напечатана.
10. В каком предложении НЕ с причастием пишется раздельно?
А) Он смотрел на присутствующих (не)доумевающим взглядом.
B) Ничего не стоят (не)подкреплённые делом слова.
C) Дорога шла мимо полей (не)созревшей пшеницы.
D) Картина известного художника оставила (не)изгладимое впечатление.
201
Тесты по русскому языку 7 класс
Наречие
Поневчинская Валентина Петровна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «СОШ №20»
г. Улан-Удэ, Республика Бурятия
1. Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает:
А) признак предмета
B) признак действия
C) признак предмета по действию
D) добавочное действие.
2. Укажите наречие:
А) дрожь
B) помощь
C) вперемежку
D) спрячь.
3. ь на конце после шипящей пишется:
А) замуж.., плеш.., настеж..
B) уж.., наотмаш.., отреж..
C) плеш.., настеж.. , блиндаж..
D)навлеч., навзнич., маж..те..
4. От какого слова образовано наречие пусто?
А) пустота
B) пустой
C) пустеет
D) пустошь
5. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие с помощью суффикса –о.
А) плотный
B) щедрый
C) крестьянский
D) медлительный
6. Укажите пример со словом, называющим признак действия:
А) ходьба вразвалку
B) ходить вразвалку
C) любить Родину
D) играть в куклы.
202
7. Укажите пример со словом, называющим признак признака:
А) гармонично вписалось
B) гармонично развитый
C) мокрый от дождя
D) в комнате жарко.
8. Определите разряд наречий: спросонья, невзначай:
А) места
B) времени
C) причины
D) цели
9. Определите разряд наречия в предложении: «Кот моментально слопал
полсосиски, добравшись до миски»: А) цели
B) образа действия
C) причина
D) место
10. Установите соответствие:
А) Слитно
B) Раздельно
1) Яблоко от яблони (не)далеко падает. 2) (Не)мудрено взять, мудрено дать.
3) (Не)правдой нажитое впрок не пойдет 4) (Не)в службу, а в дружбу
11. Укажите наречия с буквой О на конце:
А) направ…; запрост…; влев…
B) изжелт…; добел…; справ…
C) дословн…, справ…, снов…
D) прост.., верн…, сначал…
Наречие
Кравченко Тамара Романовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «ООШ»
с. Усть-Ухта
1. Если наречие относится к глаголу, то оно обозначает:
A) признак предмета
B) признак действия
C) признак признака
D) признак предмета по действию
203
Тесты по русскому языку 7 класс
2. К какой смысловой группе относится наречие
слишком:
A) наречие образа действия
B) наречие времени
C) наречие меры и степени
D) наречие места
3. Какие наречия обозначают время действия?
A) вчера, давно, тогда
B) быстро, ловко, громко
C) очень, слишком, весьма
D) здесь, там, далеко
4. Степени сравнения могут иметь:
A) все наречия
B) наречия на –О (-Е), образованные от качественных имён прилагательных
C) наречия, образованные от относительных имён прилагательных
D) наречия, образованные от существительных
5. Укажите словосочетание с наречием в форме сравнительной степени:
A) улетел дальше
B) пришёл быстро
C) писал красиво
D) говорил убедительно
6. Укажите словосочетание с наречием в форме превосходной степени:
A) взлететь выше всех
B) прыгнуть дальше
C) сказать умно
D) выглядеть потрясающе
7. В предложении наречие в форме сравнительной степени является:
A) обстоятельством
B) определением
C) сказуемым
D) дополнением
8. Каким способом образовано наречие вручную:
A) суффиксальным
B) приставочным
C) приставочно-суффиксальным
D) сложением
9. НЕ с наречиями пишется слитно, если:
A) к наречию относится слово совсем
B) если есть противопоставление с союзом а
204
C) если наречие с НЕ- может быть заменено синонимом без НЕD) во всех перечисленных случаях
10. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся с НЕ- раздельно?
A) (не)правильно решил, (не)хорошо сказал
B) вовсе (не)легко; (не)громко, а тихо
C) совсем (не)интересно, (не)далеко
D) (не)льзя, (не)интересно, вовсе (не)умно
11. Укажите слово, в котором пишется –НН-:
A) мороже..ое
B) прочита..ы
C) увере..о
D) серебря..ый
12. Укажите наречие, в котором пишется –НН-:
A) пута..о
B) торжестве..о
C) беше..о
D) искус..о
13. В каком ряду на конце всех наречий пишется О?
A) слев.., снов.., направ..
B) направ.., начист.., досух..
C) влев.., направ…, засветл…
D) издалек…, насух…, вправ…
14. В каком ряду на конце всех наречий пишется А:
A) издавн…, досыт…, справ….
B) снов…, сызнов…, направ….
C) докрасн…, налев…,сгоряч…
D) донаг…, слегк…, наглух…
15. В каком ряду на конце всех наречий пишется О:
A) горяч…, волнующ…, певуче…
B) свеж…, неуклюж…, блестящ…
C) тягуч…, колюч…, горяч…
D) свеж…, общ…, горяч….
16. В каком ряду все наречия пишутся через дефис:
A) (по)моему, (в)торопях, где(нибудь), (на)право
B) (по)турецки, (во)вторых, (давным)давно, когда(то)
C) (до)суха, (бок)о(бок), (точь)в(точь), (кое)как
D) (по)осеннему, (по)французски, (по)ровну, куда(либо)
205
Тесты по русскому языку 7 класс
17. Укажите ряд, в котором во всех наречиях пишется НИ-:
A) н..где взять, н..куда не пойду
B) н..где не видно, н..куда пойти, н..как не соберусь
C) н..зачем ждать, н..сколько не обижен, н..когда не опаздываю
D) н..как не соберусь, н..чуть не страшно, н..где не слышно
18. В каком ряду все наречия пишутся с Ь на конце:
A) сплош…, навзнич…, уж…
B) невтерпёж…, настеж…, вскач…
C) проч…, наотмаш…, вскач…
D) навзнич…, замуж…, наотмаш…
19. Укажите наречие, которое состоит из одной приставки, корня и суффикса:
A) неподвижно
B) необдуманно
C) быстрее
D) справа
20. Укажите способ образования выделенного слова в предложении:
По-иному слышался шум реки ночью:
__________________________________
21. Укажите разряд наречия в предложении:
Бегут машины, мчатся напрямик.
_________________________________________
22. Укажите степень сравнения наречия в предложении:
Всё мрачней и ниже тучи опускаются над морем…
________________________________________________
23. Подберите синоним к фразеологическому обороту:
При царе Горохе: _______________________________________________
Правописание причастий
Агафонова Марина Алексеевна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком варианте ответа указаны словосочетания «причастие + существительное»?
206
A) тёмная туча
B) темнеющая туча
C) спелые ягоды
D) спеющие ягоды
1) B, C
2) А, B
3) C, D
4) B, D
2. В каком словосочетании главным словом является причастие?
A) услышанная новость
B) засеянное поле
C) поросший осинником
D) зажжённый огонь
3. В каком предложении определение выражено причастием?
A) Скрипучие половицы издавали противные звуки.
B) В углу сада рос колючий крыжовник.
C) С вершины горы хорошо было видно бушующее внизу море.
D) Вокруг простирался дремучий лес.
4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
A) в темне..щем лесу
B) устремляющ..гося потока
C) о льющ..мся дожде
D) бурлящ..м ручьём
5. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
A) дремлющ..м стариком
B) бурливш..м потоком
C) перед дымящ..мся костром
D) о трепещущ..й осине
6. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?
A) дремл..щий камыш
B) кол..щий кустарник
C) бор..щийся с ленью
D) числ..щийся в списках
7. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ю?
A) гон..щий зайца
B) стел..щийся туман
C) хвал..щийся успехами
D) жал..щие пчёлы
8. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
A) раска..вшийся в проступке
B) ненавид..вший ложь
C) объезд..вший полмира
D) закле..нный пакет
207
Тесты по русскому языку 7 класс
9. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?
A) подстрел..нная утка
B) насто..нный на травах чай
C) постро..нный дом
D) раскле..вшийся конверт
10. В каком примере пишутся две буквы Н?
A) вымаза..а краской
B) бракова..ая вещь
C) ветре..ая погода
D) искуса..ы комарами
11. В каком примере пишется одна буква Н?
A) погаше..ый костёр
B) просея..а через сито
C) купле..ый товар
D) маринова..ые огурцы
12. В каком примере НЕ пишется слитно?
A) трава (не) скошена
B) (не) крашенная краской
C) вовсе (не) продуманный ответ
D) (не) распечатанное письмо
13. В каком примере НЕ пишется слитно?
A) ещё (не) скошенное поле
B) (не) решенная по физике задача
C) (не) продуманное до конца решение
D) ответы (не) проверены
Причастие
Кириенко Ирина Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ Верх-Майзасская ООШ
1. В каком ряду пишется одна буква Н?
A) выкраше…ое окно, небо освеще…о;
B) стекля…ый балкон, зелё…ый луг;
C) пря…ый запах, подготовле…ые к посеву;
D) румя…ое лицо, выглаже…а к празднику.
208
2. В каком ряду все слова являются причастиями?
A) оскалившийся, прогоревший, вскочивши;
B) лающий, лечащий, появившийся;
C) вымытый, побывав, перелистав;
D) заплаканный, здоровый, нагретый.
3. Красиво алеет заря(1) разливаясь по волнистой(2) ещё пенящейся шири
океана(3) рдеющими красками. На месте каких цифр нужно ставить
запятые?
A) 1, 2, 3;
B) 1, 2;
C) 1, 3;
D) 1.
4. Шепот заглушался голосами поющих. Определите части речи слова поющих:
A) имя прилагательное;
B) имя существительное;
C) причастие;
D) глагол.
5. В каком ряду все слова имеют суффикс –енн-?
A) разочаров…ый, клюкв…ый, заморож.ый;
B) утр…ий, вымоч…ый, истрач…ый;
C) ран..ый, упрощ…ый, организов…ый;
D) избалов…ый, рассе…ый, увид…ый.
6. Какие суффиксы имеют действительные причастия настоящего времени, образованные от глаголов I спряжения?
A) -ащ- (-ящ-);
B) –шC) -вш-;
D) --ущ- (-ющ-);
7. НЕ с причастиями пишется слитно, если:
A) есть зависимое слово;
B) с краткими причастиями;
C) нет зависимого слова;
D) есть противопоставление с союзом «а».
8. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой в оформлении на
письме причастного оборота:
A) Над бухтами, затянутыми вечерним дымом, стоял безмолвный штиль.
B) Солнце, показывающееся из-за облаков осветило ночную поляну.
C) Тишина прерывалась долетающими из леса звуками песни.
D) На стол ставится большая суповая миска с сочивом – пшеницей, сваренной
с мёдом.
209
Тесты по русскому языку 7 класс
9. Найдите словосочетание с действительным причастием:
A) ведущая в лес;
B) решенная учеником;
C) посаженные осенью;
D) разбитый котенком.
10. Найдите словосочетание со страдательным причастием:
A) на зеленеющем поле;
B) у пылающего костра;
C) опавшие с березы;
D) открытая книга;
Наречие
Батдыева Земфира Магометовна,
учитель русского языка и литературы,
АНООУ «Академическая Гимназия»
1 часть – теория
1. Наречие – это часть речи, которая обозначает
A) признак предмета по действию;
B) действие предмета;
C) признак предмета;
D) признак действия.
2. Наречие изменяется:
A) по родам и числам;
B) по лицам;
C) по временам;
D) не изменяется.
3. Сочетание двух слов – сравнительной степени наречия и местоимения
всех (всего) – это
A) простая сравнительная степень наречий;
B) составная сравнительная степень наречий;
C) превосходная степень наречий;
D) не имеет степени сравнения.
4. Наречия образа действия имеют вопросы:
A) где? куда? откуда?
B) как? каким образом?
210
C) сколько? во сколько? в какой мере?
D) почему? зачем?
5. Не с наречиями пишется слитно:
A) если наречие без НЕ употребляется;
B) если есть противопоставление;
C) если к наречию относятся слова далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не,
нисколько не, никогда не;
D) можно заменить синонимом без НЕ
6. В предложении наречия бывают:
A) обстоятельством и дополнением,
B) определением и сказуемым;
C) обстоятельством и сказуемым;
D) обстоятельством и определением.
2 часть – практика
1. В каком ряду все наречия пишутся слитно?
а) (не)взрачно, (не)легко, ничуть(не) радостно;
б) (не)ряшливо; (не)высоко, а низко; нисколько (не) весело;
в) (не) искренне, (не)лепо, (не)весело;
г) (в) (миг), (в)(прок), (без)(устали).
2. Указать наречия с буквой О на конце:
A) слев…, досрочн…, доходчив…;
B) накрепк…, засветл…, доверительн…;
C) издавн…, досыт…, дословн…;
D) справ…,досух…, изначальн… .
3. В какой цепочке слов пишется НН?
A) мужествен…о, прекрасн…о, умышлен…о;
B) обдуман…о, интересн…о, испуган…о;
C) принужден…о, взволнован…о, беспрепятствен…о;
D) известн…о, дружелюбн…о, зачарован..о.
4. В каком ряду все наречия пишутся через дефис?
A) (по) твоему заданию, (по) нашему, (едва)(едва);
B) (когда)(нибудь), (по)нашему, (по)дружески;
C) (бок)(о)(бок), (по)зимнему, (кое)(как);
D) (в)третьих, (по)старому времени, (мало)(помалу).
5. В каких рядах на конце пишется Ь?
A) невтерпеж…, навзнич…, стрич…;
B) сплош…, плащ…, настеж…;
211
Тесты по русскому языку 7 класс
C) вскач…, замуж…, дремуч…;
D) ударить наотмаш…, уйти проч…, помощ… .
6. В каком ряду все слова состоят из приставки, корня и суффикса?
A) исправно, добела, добро;
B) вновь, влево, весело;
C) справа, свежо, связано;
D) сначала, снова, докрасна.
Причастие
Чечнева Елена Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «СОШ №167 с углубленным изучением
отдельных предметов»
Советский район, г. Казань, РТ
1. Найдите верное определение причастия.
А) Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.
B) Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по
действию, объединяет в себе свойства прилагательного и глагола.
C) Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по
действию, объединяет в себе свойства существительного и глагола.
D) Служебная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию,
объединяет в себе свойства прилагательного и глагола.
2. Отметьте слово, которое является причастием:
А) Исправленный
B) Масляный
C) Организованная
D) Обнажить
3. Определите ряд, в котором приведены только действительные причастия.
А) Дремлющий великан, открытая дверь.
B) Дышащий человек, прибывший поезд.
C) Раздуваемое ветром пламя, потупленный взор.
D) Прочитанный рассказ, потемневший от пыли пиджак.
4. Определите ряд, в котором приведены только страдательные причастия настоящего времени.
А) Перепетый, воздвигнутый.
B) Умеющий, выпекаемый.
212
C) Передвигаемый, ведомый.
D) Закрученный, обвиняемый.
5. Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется буква е.
А) Слыш...вший шорох
B) Отта...вшая земля
C) Ненавид...вший врагов
D) Встрет…вший друга
6. Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется буква и.
А) Отправля…мое письмо
B) Реша...мые вопросы
C) Сооружа…мое здание
D) Слыш...мый голос
7. В каком слове пишется одна буква н?
А) Дети рассея...ы
B) Ошибка исправле...а
C) Пассажиры взволнова...ы
D) Друзья преда...ы
8. Отметьте причастия, в которых перед НН пишется я(а):
А) Намасл..нный блин
B) Расстрел..нные предатели
C) Повеш..нное белье
D) Замеш..нное тесто.
9. Найдите краткое причастие:
А) Мысль угада..а
B) Мысли возвыше..ы
C) Материалы це..ы
D) Солдаты сдержа..ы
10. Укажите ряд, где на месте пропусков пишется одна и та же буква:
А) Раскормл..нный, закруч..нный, брош..нный
B) Увеш..нный, сосредоточ..нный, рассе..нный
C) Раскраш..нный, разрез..нный, засе..нный.
D) Потер..нный, сколоч..нный, разве..нный
11. Найдите предложение, в котором НЕ пишется раздельно с причастиями.
А) Ходить по (не)освещенным улицам опасно.
B) (Не)погасший костер еще долго виднелся на вершине горы.
C) Учащимся нужны (не)вызубренные, а осознанные правила.
D) На темном фоне гор, покрытых (не)проходимыми лесами, проносились
клочья тумана.
213
Тесты по русскому языку 7 класс
12. Найдите предложение с причастным оборотом. (Запятые не расставлены).
А) Расчищенная дорожка вела к морю.
B) Деревья недавно потерявшие свои жёлтые одежды получили новый пушистый наряд.
C) Кое-где на волнах плавно покачивались сверкающие на солнце льдины.
D) Я вышел в уже темнеющий сад и пошел по дорожке.
13. Укажите, в каком предложении неверно обозначены границы причастного оборота:
А) Два разведчика, прокладывающие дорогу пехоте, вышли на ближайшие
подступы к Висле.
B) Володя выловил ложкой, дымящуюся паром картофелину.
C) Небо было все в звездах, излучающих ровный тихий свет.
D) Растет на кургане у самой реки цветок, не сгибаемый ветром.
14. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.
Красиво смотреть со стороны на судно(1) окрыленное белыми парусами(2)
грациозно плывущее(3) по бесконечной глади морских волн.
А) 1
B) 1, 2
C) 2, 3
D) 1, 3.
15. Найди четвертое «лишнее» слово.
А) Увид..нный
B) Сброш..нный
C) Обвенч..ный
D) Просмотр..нный.
Морфология. Причастие
Фурсова Надежда Сергеевна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите, какое слово передает значение действия:
А) мощный;
В) читающий;
С) сильный;
D) прочный.
214
2. Укажите признаки, которые присущи причастию:
А) род, число, падеж;
В) род, число, падеж, вид;
С) род, число, вид, время;
D) род, число, падеж, вид, время.
3. Какое причастие является действительным?
А) играемый;
В) жужжащий;
С) восстановленный;
D) ведомый.
4. Какое причастие является страдательным?
А) купающиеся;
В) загоревшие;
С) убежденный;
D) несший.
5. Укажите предложение с причастным оборотом:
А) Поющая песню девочка быстро бежала домой.
В) Неожиданно раздался топот скачущей лошади.
С) Гладиолусы, отягощенные, стоят неподвижно.
D) Бабушка, увидев поступок внука, не могла говорить без слез.
6. Укажите правильную постановку запятых в предложении: Мама (1) поставила на стол манную кашу (2) сваренную по рецепту бабушки Тани (3) и
пригласила меня (4) и брата на завтрак.
А) 1, 3;
В) 2, 3, 4;
С) 2, 3;
D) 1, 2, 3, 4.
7. Укажите ряд, в котором причастия пишутся с суффиксом -ущ-(-ющ-):
А) стел...щийся, бор...щийся;
В) стро...щийся, дыш...щий;
С) верт...щий, мо...щий;
D) бушу...щий, люб...щий.
8. Укажите причастие, в котором пишется суффикс -им-:
А) леле...мый;
В) реша...мый;
С) чита.. .мый;
D) завис...мый.
215
Тесты по русскому языку 7 класс
9. В каком слове на месте пропуска пишется буква я?
А) постро...вшие дом;
В) раста...вший лёд;
С) услыш...вший песню;
D) застав...вший читать.
10. В каком слове на мете пропуска пишется буква и?
А) вид...вший картину;
В) раска...вшийся человек;
С) кле...вший аппликацию;
D) зате...вший игру.
11. Укажите краткое страдательное причастие.
А) удивлены;
В) удивили;
С) удивленные;
D) удивительны.
12. В каком слове на мете пропуска пишется Н?
А) избалова...ое дитя;
В) соломе…ая шляпа;
С) замороже...ые яблоки;
D) некош...ое поле.
13. В каком слове на мете пропуска пишется НН?
А) копче…ая колбаса;
В) гуси...ая походка;
С) скоше...ый луг;
D) ноше...ое пальто.
14. Какое причастие пишется с НЕ слитно?
А) (не) прочитанная книга;
В) (не) прочитанная мною книга;
С) (не) прочитанная, а лишь просмотренная книга;
D) (не) прочитана книга.
15. На месте каких цифр в предложении нужны запятые: И я судьбу благословил (1) когда мой двор (2) уединенный (3) печальным снегом (4) занесенный (5) твой колокольчик огласил. (А.С. Пушкин.)?
А) 1, 2, 3, 5;
В) 1, 3, 5;
С) 2, 3, 4;
D) 2, 3, 5.
216
Oрфография
Коломоец Светлана Георгиевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ гимназия № 40 г. Калининград
1. Укажите числительные, которые пишутся без ь:
А) восем..сот
B) шест..десят
C) шест..надцатый
D) пят..десят
E) девят..надцать
F) сем..юстами
2. В каком ряду во всех cловах пишется буква е:
А) н..кто, н..сколько, пен..тся, о нежност..
B) н..кто, н..кого, расцвета..т, в ине..
C) н..чего (делать), по тревог.., расцвета..т, н..красивый
D) н..какой, на машин.., обгон..шь, н..брежный
3. Ь пишется во всех словах ряда:
А) девят..сот, сгораеш.., тысяч.., рощ..
B) пят..десят, леч.., глуш.., нож..
C) шест..надцать, пахуч.., сем..сот, испеч..
D) восем..сот, надо свернут..ся, спряч..те, шест..десят
4. Найдите слово с орфографической ошибкой
А) кто-то
B) кое-кто
C) некто
D) некаторый
5. В каком предложении пишется е?
А) Н..кто сегодня не приедет.
B) Н..кем на свете не гонимый, я в этот мир явился сам.
C) Я н.. о чем не сожалею.
D) Я хочу вам сообщить н..что важное.
6. В каком ряду пишется две буквы л?
А) перил..а, реал..ист, мал..яр, мил..онерша
B) мил..ион, привил..егия, ол..импиада, нул..ик
C) ювел..рный, Фил..ипп, Юл..а, нал..адить
D) мил..иард, ал..игатор, мил..играмм, ил..юминатор
217
Тесты по русскому языку 7 класс
7. В каком ряду все слова пишутся слитно?
А) (био)сфера, (фото)выставка, (полу)оборот, (пол)дня
B) (пол)пути, (пол)игры, (юго)запад, (спец)выпуск
C) (полу)круг, (спец)одежда, (фиолетово) синий,
D) (кое)кто, (кто)нибудь, с (кем)либо, какой(то)
8. В каком случае НЕ следует писать раздельно?
А) (не)дорогой подарок
B) (не)сколько человек
C) (не) у кого спросить
D) (не)написанная статья
9. В каком ряду пишется буква А?
А) девяност.. выпускников, пр..изведение, ге..метрия, зо..логия
B) взять у ст.. приезжих, зап..дный район, п..рламент, вр..ждебный
C) десять пр..центов, к..личественное числительное, гиперб..ла, п..родия
D) пять кил..метров, п..рядковые числительные, пр..гресс, уд..вольствие
10. В каком слове пишется одна Н?
А) деревян..ая чаша
B) скошен..ая утром трава,
C) один..адцать ложек
D) трин..адцать тарелок
11. В каком случае НЕ следует писать слитно?
А) (не)сделав выводов
B) (не)освещая путь
C) совсем (не)трудный путь
D) (не)навидя сквернословие
12. В каких словах следует писать Е?
А) д..вяносто в..т..ранов
B) двест.. тонн
C) н..сколько не болел
D) м..лл..онный житель
13. В каких случаях пишется суффикс –ЮЩ-?
А) бор..щийся за власть
B) кле..щаяся пленка
C) клокоч..щий водопад
D) стро..щаяся школа
14. В каком случае пишется Е?
А) зате..вший ссору
B) сдерж..нный в желаниях
218
C) завис..щий от обстоятельств
D) закле..нное окно
15. В каких случаях следует писать одну Н?
А) собра..ый урожай
B) некоше..ый луг
C) деревья посаже..ы
D) заплете..ая коса
16. В каком сочетании НЕ пишется раздельно?
А) (не)просохшая трава
B) картина (не)написана
C) (не)крашеный забор
D) (не)взирая на трудности
17. Найдите слово с Ь после шипящей буквы
А) пять тысяч..
B) у багровых рощ..
C) ноч..ной дозор
D) птич..и гнезда
18. Найдите слово в суффиксе которого пишется Ё:
А) друж..к
B) руч..нка
C) свинц..вый
D) реш..нный
19. В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
А) сверх.. мпульсивный
B) меж..нститутский
C) вз..грать
D) по..грать
20. В какой строчке во всех словах пропущен Ь?
А) в..юга, восем..сот, сер..ёзный, шест..десят
B) пят..десят, надо взбират..ся, с..ехал, обез..яна
C) девят..сот, пят..надцать, с..ёжился, руж..ё
D) девят..надцать, девят..сот, с..ёмка, ноч..ю
219
Тесты по русскому языку 7 класс
Причастие
Дубровская Татьяна Александровна,
учитель русского языка и литературы
1. Причастие A) особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию.
B) часть речи, которая обозначает действие предмета.
C) часть речи, которая обозначает признак предмета.
D) особая форма глагола, которая обозначает признак признака.
2. Найдите причастие.
A) любуясь
B) пролетая
C) стеклянный
D) работающий
3. Найдите причастие совершенного вида.
A) висевший
B) молчавший
C) сказавший
D) копавший
4. Найдите причастие несовершенного вида.
A) созревший
B) летавший
C) укравший
D) промолчавший
5. Найдите действительное причастие настоящего времени.
A) приглашенный
B) охраняемый
C) играющий
D) поднятый
6. Найдите страдательное причастие прошедшего времени.
A) созревший
B) обиженный
C) танцующий
D) слышимый
7. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастием пишется раздельно.
А) (не)домогающий
B) (не)навидящий
220
C) (не)прочитанный роман
D) (не)написанная мной статья
8. Укажите ряд, в котором на месте пропуска пишется НН.
A) законче_ый, броше_ый
B) высуше_а, купле_а
C) пече_ый картофель, украше_а бисером
D) поле вспаха_о, вязя_ый шарф
9. Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
A) бре_щийся
B) слыш_мый
C) колебл_мый
D) та_щий
10. Укажите предложение, в котором нет причастного оборота.
A) Гроза, надвигающаяся с юга, испугала всех детей во дворе.
B) Надвигающаяся с юга гроза испугала всех детей во дворе.
C) Гроза, которая надвигалась с юга, испугала всех детей во дворе.
D) Дети были испуганы надвигающейся с юга грозой.
11. Укажите предложение с причастным оборотом, который выделяется
запятыми.
A) Висевшая на стене картина радовала всех гостей.
B) Дорога уходящая вдаль манила нас все больше и больше.
C) Позади слышался топот скачущего табуна.
D) Гонимые осенним ветром листья разлетались по всему саду.
12. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на
месте которых должны стоять запятые.
Из огромных туч (1) нависших над городом (2) неожиданно (3) хлынул холодный дождь. Поднялся сильный ветер (4) сметающий всё на своем пути.
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 4
C) 3, 4
D) 1, 2
221
Тесты по русскому языку 7 класс
Орфография
Машинистова Оксана Валериевна,
учитель русского языка и литературы,
МКВ(с)ОУ «В(с)ОШ № 7»,
г. Ленинск-Кузнецкий
1. Укажите номера слов, в которых пишется Ь:
A) вскач…
B) настеж…
C) горюч…
D) невтерпеж…
2. Укажите номера слов, в которых в корне пишется буква А:
A) изл…жение
B) оз…рение
C) прик…сновение
D) предл…гать
3. Укажите номера слов, в которых в приставке пишется буква Е:
A) пр…мудрый
B) пр…творить мечту
C) пр…вокзальный
D) пр…обретать
4. Укажите номера слов, которые пишутся с глухой согласной на конце
приставки:
A) и…правный
B) бе…болезненный
C) бе…численный
D) бе…жизненный
5. Укажите номера слов, которые пишутся в корне с буквой И:
A) раст…реть
B) продв…гаться
C) подм…сти
D) прибл…жаться
6. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Ы:
A) сверх…нтересный
B) пред…сторический
C) дез…нфекционный
D) пред…юльский
222
7. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Ё (Е):
A) ш…рох
B) тренаж…рный зал
C) хорош…го
D) трущ…ба
8. Укажите номера слов, которые пишутся с Ъ:
A) в…юнок
B) ин…екция
C) солов…и
D) раз…езд
9. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Т:
A) вкус…ный
B) бессловес…ный
C) окрес…ный
D) чес…ный
10. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой И:
A) слыш…т
B) ненавид…т
C) стел…т
D) печата…т
11. Укажите номера слов, в которых допущены орфографические ошибки:
A) оловянный
B) раненный солдат
C) серебрянный
D) утонченный вкус
12. Укажите номера слов, в которых пишется ТЬСЯ:
A) магазин закрывает…ся
B) надо искупат…ся
C) смех разносит…ся
D) может открыт…ся
13. Укажите номера слов, правописание которых можно проверить подбором однокоренных слов:
A) увл…ченный человек
B) предпол…жительный результат
C) прор…женная морковь
D) подр…стающее поколение
14. Укажите номера слов, в которых есть корни с чередованием:
A) к…саться
B) отв…рить овощи
223
Тесты по русскому языку 7 класс
C) вым…кнуть
D) к…сить траву
15. Укажите номера слов, в которых НЕ пишется раздельно:
A) пол (не) вымыт
B) (не)взирая на опасность
C) (не)добрый взгляд
D) дорога вовсе(не)близкая
16. Укажи номера слов, в которых после Ц пишется буква Ы:
A) мотоц…кл
B) ц…ганка
C) акац…я
D) две гостиниц…
17. Укажите номера слов, в которых в предложном падеже окончание И:
A) лекция
B) Дарья
C) лекарство
D) дуэль
18. Укажите номера слов, в которых допущена ошибка:
A) нет ниукого
B) никто не знал
C) некакой передачи не будет
D) несколько минут
19. Укажите номера слов, которые являются исключениями:
A) подросток
B) зоревать
C) предлог
D) пригарь
20. Укажите номера слов, которые пишутся через дефис:
A) (полу) ночник
B) (древне)русский
C) (пол)арбуза
D) (общественно)политический
224
Правописание Н-НН в именах прилагательных,
причастиях, наречиях на -о, -е
Гончарова Оксана Петровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ имени Карла Маркса»
г. Почеп, Брянская обл.
1. В каком слове на месте пропуска пишется Н?
A) нескоше…ая трава
B) некоше…ая трава
C) нескоше…ая зелёная трава
D) ещё некоше…ая трава
2. В каком слове на месте пропуска пишется Н?
A) посея…ая пшеница
B) тушё…ые овощи
C) жаре…ые в сметане грибы
D) уката…ая дорога
3. В каком слове на месте пропуска пишется НН?
A) отчая…ый поступок
B) окно завеше…о
C) задача реше…а
D) клюква замороже…а
4. В каком слове на месте пропуска пишется НН?
A) посажё…ый отец
B) ране…ый боец
C) назвА…ый брат
D) линова…ая бумага
5. В каком слове на месте пропуска пишется Н?
A) оловя…ый солдатик
B) медле...ый темп
C) стекля…ые бусы
D) сырокопчё…ая колбаса
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
На её тонкой и дли(1)ой шее, похожей на кури(2)ую ногу, было наверче(3)о
какое-то фланелевое тряпьё, а на плечах болталась вся истрёпа(4)ая и пожелтевшая меховая кацавейка.
A) 1, 2
B) 1, 4
225
Тесты по русскому языку 7 класс
C) 2, 3
D) 1, 3, 4
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?
В небольшом, оклее(1)ом белым, соверше(2)о пустом зале было светло, пахло
масля(3)ой краской, на блестящем краше(4)ом полу у стены стояли две китайские вазы.
A) 1, 2, 3, 4
B) 4
C) 3, 4
D) 1, 3, 4
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
В лесу поблизости стояли на боевых позициях броше(1)ые впопыхах заряже(2)ые пушки, на десятки вёрст тянулись ми(3)ые заграждения.
A) 1
B) 3
C) 2, 3
D) 1, 2, 3
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
В середине комнаты стоял стол, покрытый оборва(1)ой чёр(2)ой клеёнкой,
из-под которой во многих местах виднелись края, изреза(3)ые перочи(4)ми
ножами.
A) 2, 3, 4
B) 1, 2, 3, 4
C) 2, 3
D) 1, 3, 4
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?
В льня(1)ых, густотка(2)ых мешочках, в затейливо вышитых торбочках, в стари(3)ых дедовских кисетах высится горкой самосад, рубле(4)ый, реза(5)ый,
толчё(6)ый.
A) 1, 3, 4, 5, 6
B) 1, 2, 4, 5, 6
C) 1, 5, 6
D) 1, 2, 3
226
Наречие
Орехова Виктория Александровна,
учитель русского языка и литературы
ЧАСТЬ 1
1. В каких словах все согласные звуки ЗВОНКИЕ?
А. автор Б. галерея В. калитка Г. реальный
A) А и Б
B) Б и В
C) А и В
D) Б и Г
2. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный?
A) бАлуясь
B) киломЕтр
C) ржАвея
D) чЕрпая
3. В каком слове произносится [чн]?
A) скучно
B) конечно
C) чтобы
D) достаточно
4. В каком варианте НЕВЕРНО образована сравнительная степень наречия?
A) далеко – дальше
B) мало – меньше
C) широко – ширше
D) высоко – выше
5. Какое предложение является грамматически правильным?
Выходя из лесу,
A) мы встретили лесничего.
B) мне стало грустно.
C) солнце спряталось за тучу.
D) у нас возникли непредвиденные трудности.
227
Тесты по русскому языку 7 класс
Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 6-10
(А)Увидев как-то по телевидению Олины рисунки и скульптуры, завуч предложила организовать в школе показ этих работ. (Б) Но оказалось, во-первых,
что у «безумной Евдокии» нет телевизора. (В)Поинтересовалась мнением
классной руководительницы... (Г) У Оли она взяла два рисунка, чтобы было
не больше, чем у других. (Д) А ..., она предложила устроить выставку произведений всех, кто умел держать в руках кисточку и карандаш.
(А. Алексин. «Безумная Евдокия»)
6. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный фрагмент текста?
A) А, Б, В, Г, Д
B) А, В, Б, Д, Г
C) Б, А, Д, Г, В
D) Д, А, Б, В, Г
7. Какое слово или словосочетание должно стоять на месте пропуска, обозначенного многоточием, в предложении Д?
A) потом
B) во-вторых
C) дальше
D) наконец
8. Какое предложение содержит деепричастный оборот?
A) А
B) Б
C) Д
D) Г
9. Какое из предложений является простым?
A) Б
B) В
C) Г
D) Д
10. Какая морфологическая характеристика слова БОЛЬШЕ является
верной?
A) простая сравнительная степень прилагательного БОЛЬШОЙ
B) составная сравнительная степень прилагательного БОЛЬШОЙ
C) простая сравнительная степень наречия МНОГО
D) составная сравнительная степень наречия МНОГО
11. Какое слово состоит из двух корней, трех суффиксов и окончания?
A) пешеходный
B) руководительница
228
C) жизнедеятельность
D) жизнерадостный
12. В каком ряду во всех словах пропущена двойная согласная?
A) нежда(н/нн)ый, невида(н/нн)ый, га(л/лл)ерея
B) неслыха(н/нн)ый, ма(с/сс)а, жела(н/нн)ый
C) нечая(н/нн)ый, кро(с/сс), жёва(н/нн)ый
D) свяще(н/нн)ый, кова(н/нн)ый, кла(с/сс)ик
13. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
A) акв...ланг, выр…вненный, свет...фор B) возр…жение, к...лонна, сн...ряд
C) акв...рель, к...литка, пор...жение D) вп...следствии, к...мендант, ф...нтазия
14. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е/Ё?
A) смеш…нные браки, увлеч...н работой, свеж... предание
B) стрел...ный воробей, погруж...н в воду, горяч...
C) засе...нное поле, комната украш...на, певуч...
D) заброш...нный дом, конкурс заверш...н, ещ...
15. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
A) отправле...ое письмо, явиться немедле...о, она грустна и сдержа…а
B) созва...ый совет, комиссия созва...а, открове...о говоря
C) пламя не погаше...о, реагировать сдержа...о, атаки сдержа...ы
D) беше...ая собака, окраше...ая стена, слушать рассея...о
16. В каком ряду все слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС?
A) (не)смотря на метель, (из)далека, (по)двое
B) (по)домашнему, (во)первых, точь(в)точь
C) (не)(с)кем поговорить, давно (не)стиранное бельё, (не)весело
D) (не)реально, (не)заполненный школьный дневник, (в)следствие
17. Укажите предложение(-ия), в котором(-ых) все слова пишутся РАЗДЕЛЬНО?
A. (От)чего следует отказаться, что(бы) успеть подготовиться к экзаменам?
Б. В то(же) время он понимал, что (по)этому предмету стыдно иметь плохие
оценки.
В. (По)чему вы поставили запятую (в)начале предложения?
Г. Он пришёл (во)время, и мы все (в)месте пошли смотреть салют на набережную.
A) А и Г
B) только Б
C) только Г
D) Б и В
229
Тесты по русскому языку 7 класс
18. Какое утверждение о данном предложении является правильным?
Торопливо шагая по некошеной траве, я незаметно приблизился к околице.
A) Причастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому необходима запятая.
B) Причастный оборот стоит после определяемого слова, поэтому необходима
запятая.
C) Деепричастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому нужна
запятая.
D) Есть деепричастный оборот, поэтому нужна запятая.
19. На месте каких цифр в этом предложении должны стоять запятые?
В горячем воздухе стремительно носились (1) предчувствующие грозу (2) ласточки (3) и (4) схватив на лету стрекозу(5) или мошку (6) резко взлетали ввысь.
A) 1, 2, 3, 4, 5, 6
B) 3, 4, 5, 6
C) 3, 4, 5
D) 4, 6
20. В каком предложении необходимо поставить 2 запятые? (Знаки препинания не расставлены.)
A) Рассматривая картины он медленно переходил из одной комнаты в другую.
B) Нежные маленькие цветы первыми появляющиеся в ещё снежном лесу называются в народе пролесками.
C) Несмотря на усталость бабушка всё же решила испечь пироги с капустой и
яблоками.
D) Не только русские но и иностранные студенты обучаются в вузах Петербурга.
Прочитайте текст и выполните задания 21 - 23, 1 – 5
УТЁНОК
(1)Маленький жёлтый утенок, смешно припадая к мокрой траве беловатым
брюшком и чуть не падая с тонких своих ножек, бегает передо мной и пищит:
«Где моя мама? Где мои все?» (2)А у него не мама вовсе, а курица: ей подложили утиных яиц, она их высидела между своими, грела равно всех. (3)Сейчас
перед непогодой их домик — перевёрнутую корзину без дна, отнесли под навес,
накрыли мешковиной. (4)Все там, а этот затерялся. (5)А ну-ка, маленький, иди
ко мне в ладони. (6)И в чём тут держится душа? (7)Не весит нисколько, глазки
чёрные — как бусинки, ножки — воробьиные, чуть-чуть его сжать — и нет.
(8)А между тем — тёпленький. (9)И клювик его бледно-розовый, как наманикюренный, уже разлапист. (10)И лапки уже перепончатые, и жёлт в свою масть,
и крыльца пушистые уже выпирают. (11)И вот даже от братьев отличился
230
характером. (12)А мы — мы на Венеру скоро полетим. (13)Мы теперь, если все
дружно возьмёмся, — за двадцать минут целый мир перепашем. (14)Но никогда! — никогда, со всем нашим атомным могуществом, мы не составим в колбе,
и даже если перья и косточки нам дать — не смонтируем вот этого невесомого
жалкенького жёлтенького утёнка...
(А. И. Солженицын)
21. В каком предложении говорится, на что НЕ СПОСОБЕН человек?
A) 5
B) 12
C) 13
D) 14
22. К какому стилю относится данный текст?
A) художественный
B) разговорный
C) официально-деловой
D) публицистический
23. К какому типу речи относится данный текст?
A) описание
B) описание и повествование
C) описание и рассуждение
D) повествование
ЧАСТЬ 2
Ответы к заданиям В1 - ВЗ запишите словами
1.Назовите способ образования слова НЕПОГОДА
________________________________
2.
Из предложений 6-11
________________________
выпишите
страдательное
причастие
3. Из предложений 1-4 выпишите притяжательное прилагательное
___________________
Ответы к заданиям В4 – В5 запишите цифрами
4. Среди предложений 1-5 найдите то, которое содержит два деепричастных оборота. ___________________________________________________
_______________________
5. Среди предложений 1-4 укажите то, которое содержит прямую речь.
__________________________________________________________________
231
Тесты по русскому языку 7 класс
Имя прилагательное.
Повторение
Сизинцева Ирина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «Гимназия №12 имени Г.Р. Державина»
1. Определите нужный вопрос к именам прилагательным:
А) Бабушкин дом;
B) Платяной шкаф;
C) Забавный малыш.
2. Какие признаки имени прилагательного согласуются с грамматическими признаками имени существительного?
A) Род;
B) Число;
C) Падеж;
D) Склонение.
3. В какой строке все прилагательные являются качественными?
A) Чистый, сельский, волчий, золотой, глупый;
B) Глубокий, молодой, горячий, острый, резкий;
C) Голубиный, богатырский, белый, московский, аккуратный;
D) Огромный, птичий, подземный, красивый, синий.
4. В какой строке все прилагательные являются относительными?
A) Серебряный, маленький, медвежий, якутский;
B) Кожаный, мышиный, высокий, шерстяной;
C) Прохладный, европейский, лисий, жёлтый;
D) Верхний, московский, вчерашний, глиняный.
5. Притяжательные прилагательные обозначают:
A) Признак предмета, который может быть в этом предмете в большей или
меньшей степени;
B) Принадлежность чего-либо лицу или животному и отвечает на вопросы
чей? чья? чьё?
C) Материал, из которого сделан предмет.
6. Все слова в строке пишутся с суффиксом –ск-:
A) Кавказ…кий, кузнец…кий, богатыр…кий, матрос…кий;
B) Журналист…кий, француз…кий, одес…кий, киргиз…кий.
C) Ткац…кий, древнерус…кий, рез…кий, белорус…кий;
D) Тбилис…кий, кузнец…кий, февраль…кий, немец…кий.
232
7. Укажите строку, в которой прилагательные написаны с ошибкой:
A) Стариный, ветренный, безымяный, пустыный;
B) Лунный, львиный, бездонный, стеклянный;
C) Торжественный, карманный, деревянный, организационный;
D) Пчелиный, кожаный, клюквенный, оловянный.
8. Частица НЕ пишется раздельно в предложении:
A) Роман (не) интересен, а скучен.
B) Для (не) внимательного взора природа севера бедна.
C) Кукушка на вид – (не)взрачная птичка.
D) Впереди показалась (не) большая речонка.
9. В какой строке все прилагательные пишутся через дефис?
A) (Плодово)ягодные, (тёмно)каштановый, (железно)дорожный,
B) (Вечно)зеленый, (ярко)жёлтый, (мясо)молочный.
C) (светло)коричневый, (лейб)гвардейский, (русско)немецкий;
10. Буква О после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных пишется:
A) Под ударением;
B) В безударном положении.
Итоговый тест
Щетинина Елена Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОБУСОШ №4,
г. Лабинск
1. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) форзАц
B) кАшлянуть
C) рвалА
D) шАрфы
2. В каком слове равное количество букв и звуков?
A) тростник
B) обезьяна
C) дождь
D) яблоко
233
Тесты по русскому языку 7 класс
3. В каком предложении НЕВЕРНО употреблено выделенное слово?
A) ДОБРОВОЛЬНАЯ помощь пострадавшим – дело благородное.
B) АРОМАТИЧЕСКИЕ свечи горели по периметру комнаты.
C) Мой приятель живёт на СОСЕДСКОЙ улице.
D) Вскоре мы вышли к ЛЕСНОМУ озеру.
4. В образовании какого слова допущена ошибка?
A) их забота
B) обои парни
C) не ездите в лес
D) в девяноста метрах
5. В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная в корне?
A) м_тель
B) прик_сновение
C) охр_нять
D) з_ря
6. В каком ряду в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква?
A) пр_открыть, пр_морский
B) бе_вкусица, бе_полезный
C) на_ломить, о_дать
D) под_скать, сверх_нтересный
7. В каком слове пропущена буква Е?
A) омыва_мый
B) приветл_во
C) уступч_вость
D) затапл_вать
8. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
A) вид_ть
B) сирен_вый
C) разборч_вый
D) ноч_вать
9. Укажите слово с чередующейся безударной гласной:
A) косить
B) растащить
C) уравнение
D) украшают
10. В каком ряду во всех словах пишется -Н-?
A) решё_ая задача; кожа_ая сумка
B) дети рассея_ы; традицио_ая выставка
234
C) просея_ая мука; осе_яя пора
D) картина прода_а; варё_ое яйцо
11. В какой строке все слова пишутся через дефис?
A) (не) кого, кое (с) кем, (юго) запад
B) (светло) голубой, (пол) листа, (шашечно) шахматный
C) пол (Анапы), (древне) русская, (пяти) конечный
D) (пол) арбуза, (мало) помалу, (железно) дорожный
12. В каком ряду во вех словах пишется -НН-?
A) лимо_ый, румя_ый, осе_ий
B) сви_ой, серебря_ый, полотня_ый
C) дли_ый, каме_ый, ю_ый
D) деревя_ый, тума_ый, безветре_ый
13. В каком слове нет окончания?
A) малыш
B) весело
C) оттепель
D) отвага
14. Какое слово образовано бессуфиксным способом?
A) дымоход
B) перелёт
C) узаконить
D) радостно
15. Какая частица вопросительная?
A) не
B) только
C) вон
D) ли
Орфография
Тептерева Елена Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №40»,
г. Астрахань
1. Укажите слово, в котором необходимо поставить мягкий знак:
А) могуч…
B) невтерпёж…
235
Тесты по русскому языку 7 класс
C) пустош…
D) меч…
2. Укажите слово с удвоенной согласной:
А) ко(л,лл)ектив
B) иску(с,сс)но
C) кар(р,рр)икатура
D) фу(т,тт)бол
3. Какое из слов пишется слитно:
А) (по) дружески
B) (пол) Европы
C) (в) лево
D) (по) английски
4. Укажите словосочетание, в котором не пишется слитно:
А) (не) весёлый, а грустный
B) здание (не) высоко
C) (не) ярко, а тускло
D) (не) доверчивость к людям
5. В каком из слов пишется о:
А) ш…рох
B) дириж…р
C) щ…тка
D) ж…лудь
6. Среди указанных деепричастий найдите то, которое пишется с не слитно:
А) (не) разговаривая
B) (не) годуя
C) (не) встретив
D) (не) читая
7. В каком слове пропущена буква а:
А) крас…щий
B) слыш…щий
C) гре…щий
D) бре…щий
8. Укажите четвёртое «лишнее» слово:
А) исправн…
B) издалек…
C) вправ…
D) медленн…
236
9. В каком слове пропущена буква е:
А) размеш…нные краски
B) замеш…нный в плохом деле
C) потер…ный чемодан
D) подвеш…ный к потолку
10. Какое слово написано с орфографической ошибкой:
А) менеджер
B) экземпляр
C) кованный
D) композиция
Орфография
Машинистова Оксана Валериевна,
учитель русского языка и литературы,
МКВ(с)ОУ «В(с)ОШ №7», г. Ленинск-Кузнецкий
1. Укажите номера слов, в которых пишется Ь:
A) вскач…
B) настеж…
C) горюч…
D) невтерпеж…
2. Укажите номера слов, в которых в корне пишется буква А:
A) изл…жение
B) оз…рение
C) прик…сновение
D) предл…гать
3. Укажите номера слов, в которых в приставке пишется буква Е:
A) пр…мудрый
B) пр…творить мечту
C) пр…вокзальный
D) пр…обретать
4. Укажите номера слов, которые пишутся с глухой согласной на конце
приставки:
A) и…правный
B) бе…болезненный
C) бе…численный
D) бе…жизненный
237
Тесты по русскому языку 7 класс
5. Укажите номера слов, которые пишутся в корне с буквой И:
A) раст…реть
B) продв…гаться
C) подм…сти
D) прибл…жаться
6). Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Ы:
A) сверх…нтересный
B) пред…сторический
C) дез…нфекционный
D) пред…юльский
7. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Ё (Е):
A) ш…рох
B) тренаж…рный зал
C) хорош…го
D) трущ…ба
8. Укажите номера слов, которые пишутся с Ъ:
A) в…юнок
B) ин…екция
C) солов…и
D) раз…езд
9. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой Т:
A) вкус…ный
B) бессловес…ный
C) окрес…ный
D) чес…ный
10. Укажите номера слов, которые пишутся с буквой И:
A) слыш…т
B) ненавид…т
C) стел…т
D) печата…т
11. Укажите номера слов, в которых допущены орфографические ошибки:
A) оловянный
B) раненный солдат
C) серебрянный
D) утонченный вкус
12. Укажите номера слов, в которых пишется ТЬСЯ:
A) магазин закрывает…ся
B) надо искупат…ся
C) смех разносит…ся
D) может открыт…ся
238
13. Укажите номера слов, правописание которых можно проверить подбором однокоренных слов:
A) увл…ченный человек
B) предпол…жительный результат
C) прор…женная морковь
D) подр…стающее поколение
14. Укажите номера слов, в которых есть корни с чередованием:
A) к…саться
B) отв…рить овощи
C) вым…кнуть
D) к…сить траву
15. Укажите номера слов, в которых НЕ пишется раздельно:
A) пол (не) вымыт
B) (не)взирая на опасность
C) (не)добрый взгляд
D) дорога вовсе(не)близкая
16.Укажи номера слов, в которых после Ц пишется буква Ы:
A) мотоц…кл
B) ц…ганка
C) акац…я
D) две гостиниц…
17. Укажите номера слов, в которых в предложном падеже окончание И:
A) лекция
B) Дарья
C) лекарство
D) дуэль
18. Укажите номера слов, в которых допущена ошибка:
A) нет ниукого
B) никто не знал
C) некакой передачи не будет
D) несколько минут
19. Укажите номера слов, которые являются исключениями:
A) подросток
B) зоревать
C) предлог
D) пригарь
20. Укажите номера слов, которые пишутся через дефис:
A) (полу) ночник
B) (древне)русский
C) (пол)арбуза
D) (общественно)политический
239
Тесты по русскому языку 7 класс
Причастие
Борзенко Ольга Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ классическая гимназия №1 им. В.Г. Белинского,
г. Пенза
Часть А
А1. Какое утверждение является неверным?
A) Причастие – самостоятельная часть речи.
B) Причастие в предложении обычно является определением, реже – сказуемым.
C) Причастие имеет настоящее, прошедшее и будущее время.
D) Причастие изменяется по падежам.
А2. Укажите вариант ответа – словосочетания «Пч + И.С.»
А) Темнеющее небо
B) Тёмная туча
C) Спелые ягоды
D) Спеющая рожь
1) А, B 2) B, C 3) А, C 4) А, D
А3.Укажите предложение с причастным оборотом.
A) Приведённые в сочинении факты сделали его убедительным.
B) Прочитанная лекция для старшеклассников была интересна.
C) Никто не услышал прозвучавшего выстрела в лесу.
D) Я прочитал взятые книги в библиотеке.
А4. В каком предложении границы причастного оборота определены неверно?
A) Желтеющие от засухи, посевы не обещали хорошего урожая.
B) Холодом тянуло от глыбы камня, привезённого зимой из гор.
C) Разъезженная трактором дорога сворачивала влево.
D) Стремительно несутся к горам облака, растрепанные ветром.
А5. В каком словосочетании есть действительное причастие?
А) Прочитанная книга
В) Разбитое окно
B) Опрокинутый котёнком
C) Шумящего потока
240
А6. В каком словосочетании есть страдательное причастие?
A) Дремлющий на скамейке
B) Разлитое молоко
C) Показавшаяся луна
D) Растаявший вчера
А7. В какой строчке все причастия с НЕ пишутся слитно?
A) (не) греющее солнце, (не) прекращающийся дождь, (не) покрытая снегом
долина, (не) освещена дорога;
B) (не) смолкающие долго звуки, (не) крашеные скамейки, (не) заживающая
долго рана, (не) нарушаемая ничем тишина;
C) (не) законченная деталь, (не) проторённая дорога, (не) погасший костёр,
(не) покрытая голова;
D) (не) покрытая голова, (не) озаренная солнцем долина, (не) окончен портрет,
(не) успевающие ученики.
А8. Укажите строку, в которой пишется -Н-.
A) Потеря…ый кошелёк, варё…ый картофель, купле…ый билет, жаре…ые в
масле овощи
B) Заклее…ый конверт, груже…ый зерном вагон, испуга…ый взгляд, опубликова…ый очерк
C) Печё…ый в золе картофель, пиле…ые дрова, израсходова…ые деньги, отвоёва…ая высота
D) Негаше…ая известь, плавле…ый сырок, краше…ый пол, немощё…ая улица
А9. Укажите строку, в которой пишется -НН-.
A) Вскопа…ый братом участок, варё…ый картофель, непобелё…ая печь,
беше…ый бык
B) Избушка заброше…а, пропита…ый насквозь, поле вспаха…о, купле…ые
карандаши
C) Порва…ый плащ, централизова…ое отопление, непросея…ая мука, тщательно провере…ый текст
D) Заброше…ый сад, лома…ая кривая, вооруже…ые рабочие, заклее…ые на
зиму окна
А10. Определите, в каком предложении причастие является сказуемым.
A) Заветный парк леди Сюзанны показался рыцарям местом весьма запущенным.
B) Беседка для тайных свиданий и качели для счастливой молодёжи не были
покрашены.
C) На старой липе висел скворечник, отделанный рубинами и сапфирами.
D) Из него печально выглядывал учёный скворец, скучающий от недостатка
общения.
241
Тесты по русскому языку 7 класс
Часть В.
В1. Выпишите из 5 – го предложения грамматическую основу.
__________________________________________________________________
В2. Найдите и выпишите из первого абзаца страдательное причастие прошедшего времени.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В3. Найдите и выпишите из текста страдательное причастие прошедшего времени, которое пишутся с НЕ слитно.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В4. Выпишите из текста страдательные причастия прошедшего времени, в которых пишется -НН-.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
В5. Выпишите из второго абзаца причастные обороты, стоящие после определяемого существительного.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Часть С
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте
скобки. Выполните часть В.
Гроза.
1) (Не) забыва…мое впеч…тление оставила гр…за в деревне. 2) Нач…лась она вечером. 3) Светлая з…ря ещё (не) закрытая ч…рной приближающейся тучей оз…ряла розовым светом всю спальню.
4) Вдруг страшный гр…мовой удар п…тряс весь дом и полил дождь (не) прекращавшийся
в течение часа. 5) Сквозь (не) занавеше……ые окна постоянно видна была молния. 6) (Не)
смолкавшие ни на минуту раскаты грома держали нас в состоянии (не) прекращавшегося
страха. 7) К…залось, что какая – то сила снесёт наш домик стоящий на высоком берегу. 8)
Он ничем (не) защищё…ый от ветра был доступен всем ветрам и грозам.
9) Когда мой испуг прошёл я принялся рас…прашивать что такое молния отчего она
заж…гается, отчего гремит гром. 10) Всю ночь с (не) осл…бевающим интересом слушал
я рас…казы отца. 11) И только когда небо оч…стилось и зам…лькали звёзды я заснул в
своей кр…ватке. 12) Остаток ночи я спал (не) пробудным сном до поз…него утра.
242
Наречие
Куцаева Елена Сергеевна,
МАОУ СШ № 55 «Лингвист»,
г. Липецк, Липецкая обл.
1. Найдите правильное определение наречия
A) это служебная часть речи;
B) это отглагольное существительное;
C) это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия;
D) это самостоятельная изменяемая часть речи
2. Какое утверждение неверно?
Примыкая к глаголам, причастиям и деепричастиям, наречие обозначает:
A) место действия;
B) время действия;
C) степень качества;
D) способ действия.
3. В каких случаях выделенное слово — наречие
A) действовать в открытую;
B) пройти в открытую дверь;
C) вернуться зимой;
D) восхищаться зимой.
4. Какое слово является наречием в предложении?
Прогулка верхом взбодрила нас.
A) первое,
B) второе,
C) третье,
D) четвертое.
5. Укажите наречие образа действия:
A) потому;
B) направо;
C) молниеносно;
D) затем.
6. Укажите наречия места:
A) нарочно, вниз;
B) наверх, нигде;
C) никогда, хорошо;
D) по-осеннему, совсем.
243
Тесты по русскому языку 7 класс
7. Определите разряд наречия в предложении:
Мне сгоряча показалось, что он был прав.
A) наречие времени;
B)наречие образа действия;
C) наречие причины;
D) наречие места.
8. Найдите строку с наречиями, имеющими на конце букву а:
A) направ…, искос…, заочн…
B) влев…, слев…, добел…
C) сгоряч…, искос…, досух…
D) начист…, доверительн…, засветл…
9. Определите, в какой строчке в наречиях пишется о:
A) певуч..., далеч...;
B) ещ..., хорош...;
C) свеж..., скрипуч...;
D) горяч..., общ... (говорить).
10. Какое наречие пишется через дефис?
A) (до)бела;
B) (за)просто:
C) (по)дружески;
D) (в)ничью.
11. В какой строчке все наречия пишутся с нн:
A) беспрепятствен..о, извест...о;
B) прекрас.о, нечая...о;
C) зачарова...о, умышле...о;
D) безжалост..о, 6ездум...о.
12. Как пишутся следующие наречия?
(едва)(едва), (крепко)(накрепко), (точь)(в)(точь):
A) слитно,
B) раздельно,
C) через дефис.
13. Определите, в какой строке оба наречия пишутся через дефис:
A) (в)низу, (в)даль;
B) (в)пятых, (по)моему;
C) (в)шестых, (в)крутую;
D) (в)прикуску, (в)право.
14. Найдите предложение с наречием:
A) Не разговаривай (во)время еды;
244
B) (Во)время урока будь внимателен;
C) Спасатели подоспели (во)время.
15. Определите, в какой строке наречия пишутся без мягкого знака:
A) настеж..., вскач...;
B) навзнич..., замуж...;
C) сплош..., наотмаш...;
D невтерпеж..., уж... .
245
Тесты по русскому языку
8 класс
Тесты по русскому языку 8 класс
Итоговый тест
Баймужикова Толеу Касымхановна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком слове ударение падает на второй слог?
A) Позвонит
B) Кухонный
C) Каталог
D) Эксперт
2. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
A) Переводчик
B) Проскакивая
C) Разыгравший
D) Стержневой
3. В каком слове пишется И?
A) Пр…зидент
B) Пр…вилегия
C) Пр…следовать
D) Пр…пятствие
4. Укажите, какая пара слов не является словосочетанием?
A) В конце января
B) Придет и принесет
C) Зимним морозом
D) Заглохнут сразу
5. В каком словосочетании слова связаны управлением?
A) Развевающего флага
B) Шел медленно
C) Ничем не интересоваться
D) Очень грязный
6. В каком словосочетании слова связаны примыканием?
A) Поворот налево
B) Серый от пыли
C) Возвратиться из похода
D) Присутствовать на митинге
248
7. В каком случае ставится тире?
A) Простота есть необходимое условие прекрасного.
B) Дело художника рождать радость.
C) Жизнь нескончаемый экзамен.
D) Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
8. Найдите определенно-личное предложение.
A) На дереве сидел дятел-барабанщик.
B) Под музыку осеннего дождя иду во тьме.
C) Тепло на солнышке.
D) Цыплят по осени считают.
9. Найдите неопределенно-личное предложение
A) Мужайся, сердце, до конца.
B) Бумагу для обертывания берут прочную.
C) В окно повеяло весною.
D) Наступает длинный зимний вечер.
10. Найдите безличное предложение.
A) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
B) В дверь негромко постучали.
C) Мне в душу повеяло жизнью и волей.
D) Люблю грозу в начале мая.
11. Найдите назывное предложение.
A) Непогода и слякоть.
B) Хорошо в зимнем лесу.
C) Непогода, и мы сидим дома.
D) Тише дождь.
12. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
A) Луна зашла за мыс, и огня не стало видно.
B) Прочитайте Гоголя и вы почувствуете в нем сатирика.
C) Пугачев подал знак, и меня тотчас развязали и оставили.
D) Человек в полушубке от удивления вскинул брови и раскрыл рот.
249
Тесты по русскому языку 8 класс
Обособленные и уточняющие члены
предложения
Вилькович Лариса Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Полотняно-Заводская СОШ №1»
1. Обособленные члены предложения на письме выделяются:
A) двоеточием и тире;
B) запятыми или тире;
C) только запятыми;
D) только двоеточием.
2. В этом предложении пропущена запятая (запятые):
A) Я с удовольствием вдыхал пропахший полынью степной воздух.
B) Деревья измученные дождями и ветрами нежатся на солнце.
C) Недавно очнувшийся от зимней спячки лес дышал свежестью.
D) Низко расстелённые над землёй крыши наплывают одна на другую.
3. Гонимы вешними лучами, с окрестных гор уже снега сбежали мутными
ручьями на потоплённые луга.
Данный ответ верно объясняет постановку знаков препинания в этом предложении:
A) распространённое согласованное определение, стоящее после определяемого слова, выраженного существительным;
B) одиночное согласованное определение, стоящее после определяемого существительного;
C) распространённое согласованное определение со значением причины, стоящее перед определяемым словом;
D) распространённое согласованное определение, относящееся к личному местоимению.
4. В этом предложении есть обособленное приложение:
A) У нас в январе - дожди.
B) Профессиональный кинолог, он всю свою сознательную жизнь посвятил
изучению и воспитанию собак.
C) Трудное время - это время, требующее для решения какой- либо проблемы
много труда.
D) - Как, Петровна, называются эти цветы? - показываю кивком головы на
алеющие в саду диковинные бутоны.
250
5. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые:
Но современные (1) утеплённые жилища (2) новейшие технические средства (3) надёжная связь с самолётами (4) не могут изменить суровый климат Арктики.
A) 2, 3; B) 1, 2, 3, 4; C) 1, 2, 3; D) 2, 3, 4.
6. Не обособляются обстоятельства выраженные:
A) одиночным деепричастием;
B) деепричастным оборотом;
C) деепричастным оборотом, стоящим в начале предложения;
D) фразеологическим оборотом.
7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
A) Пусть сосны и ели всю зиму торчат, в снега и метели, закутавшись, спят.
B) Мы ждали сумерек, не зажигая огня.
C) Андрей толкнул низкую дверь и, пригнувшись, вошёл внутрь.
D) Я свернул с центральной аллеи и стал не спеша удаляться.
8. Укажите пример с ошибкой:
A) Поразмыслив, он всё-таки согласился с моими доводами.
B) Они дружно встали и, не оглядываясь, зашагали со двора.
C) Подъезжая к дому, у меня лопнуло колесо.
D) Нужно было не мешкая принимать меры.
9. В этом предложении есть уточняющее обстоятельство (знаки препинания не расставлены):
A) Ехали мы не очень долго около получаса.
B) Вчера около дома я встретил товарища.
C) Вдали поднималась гряда гор острых и неровных.
D) Встретимся здесь завтра.
10. Укажите, каким членом предложения является выделенная часть:
Мы, сверх всякого ожидания, прибыли минута в минуту.
A) уточняющее обстоятельство; B) уточняющее дополнение;
C) обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом;
D) обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
251
Тесты по русскому языку 8 класс
Двусоставные и односоставные
предложения
Баснина Валерия Леонидовна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «Фоминская СОШ»
1. Дополните:
Главный член предложения, который отвечает на вопросы Что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой?
– это…
А) сказуемое
B) определение
C) подлежащее
D) дополнение
2. На какой вопрос может отвечать дополнение?
А) куда?
B) каким?
C) кто?
D) чем?
3. В каком предложении подлежащее выражено глаголом?
А) Жить только для себя – это эгоизм.
B) Эх, если б человек научился пасти дождевые капли.
C) Где должна быть лампа во время занятий?
D) А потом получилось так.
4. Определите тип сказуемого в предложении
На улице начал таять снег.
А) простое глагольное
B) составное глагольное
C) составное именное
D) в предложении нет сказуемого
5. Найдите двусоставное предложение
А) Меня поздравили с праздником.
B) Осенний день.
C) Жила с бабушкой внучка Аленка.
D) Придешь к нам на чай?
252
6. Дополните:
Односоставные предложения, в которых нет и не может быть подлежащего,
называются…
А) определенно-личными
B) неопределенно-личными
C) безличными
D) назывными
7. Укажите верную характеристику данного предложения
Звери перемену почуяли, к зиме готовятся.
А) сложное союзное
B) простое двусоставное
C) простое односоставное
D) сложное бессоюзное
8. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
А) Хотел сказать о главном.
B) Возле дома я увидел знакомых мальчишек.
C) Первые буквари были напечатаны вместе с первыми печатными книгами.
D) Страшны ночные голоса.
9. Определите вид обстоятельства (группу по значению) в данном предложении.
Он сделал ошибку сгоряча.
А) образа действия
B) причины
C) времени
D) условия
10. Определите падеж дополнения в предложении
Своя земля и в горсти мила.
А) предложный
B) именительный
C) родительный
D) дательный
11. Назовите грамматическую основу предложения
Ее называли летучей белкой.
А) ее называли
B) называли белкой
C) называли летучей белкой
D) называли
253
Тесты по русскому языку 8 класс
12. Какое из данных предложений является определенно-личным?
А) Липу подняли.
B) Заберешься за красавцем-боровичком в еловую чащу, согнешься и срежешь
гриб.
C) А это не так-то просто.
D) На душе легко.
13. Какое из данных предложений является безличным?
А) Нам нужен проводник за Гушарский хребет.
B) Было людно и шумно.
C) Крепышом меня зовут.
D) Две церкви с каменными куполами.
14. Укажите предложение без пунктуационной ошибки
А) Тянется вдоль река стесненная горами, и, скрытая от солнца.
B) Простившись со старушкой Элиза пошла к устью реки, впадавшей в открытое море.
C) Перстами лёгкими, как сон моих зениц коснулся он.
D) Заухал филин, и ласка, вздрогнув, стала прислушиваться.
15. Укажите предложение, в котором на месте пропуска ставится тире.
А) Небо от нестерпимого зноя ________ словно выцвело.
B) Жизнь прожить _________ не поле перейти.
C) Июль _______ самый жаркий месяц нашего лета.
D) Утро _______ ясное и холодное.
16. Какой схеме соответствует данное сложное предложение?
Встречный ветер начал крепчать, и грести становилось труднее.
А) [безличное], и [двусоставное]
B) [безличное], и [безличное].
C) [двусоставное], и [безличное].
D) [назывное], и [определенно-личное]
17. Укажите предложение с ошибкой в определении вида односоставного
предложения:
А) Принеси мне ведро воды. (Односоставное, определенно-личное.)
B) Обо мне будут говорить. (Односоставное, определенно-личное.)
C) Люблю прокатиться на велосипеде. (Односоставное, определенно-личное.)
D) Обязательно привезу тебе новые книги. (Односоставное, определенно-личное.)
18. В данном примере подлежащее выражено словосочетанием:
А) И уже вышли в поле солдаты-пехотинцы.
B) Кто позвал на помощь?
254
C) Мы спиливали под корень деревья.
D) Скоро должны были вернуться мама с папой.
19. В данном предложении нет составного именного сказуемого:
А) Он был спокоен.
B) Краска была свежая.
C) Я хотел бы надеяться на лучшее.
D) Он студент первого курса.
20. Двусоставным называется предложение:
А) с одним главным членом предложения
B) если грамматическая основа выражена главными членами предложения
(подлежащим и сказуемым)
C) только с главным членом предложения – сказуемым
D) только с главным членом предложения – подлежащим
Итоговый тест
Коледа Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №52, г. Новосибирска
Простое предложение и его грамматическая основа
1. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено им. существительным.
A) Набрали полную корзину грибов.
B) Что-то будто придержало Извекова.
C) Антон – ученик нашего класса.
D) В его фигуре было что-то беспомощное.
2. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
A) Множество звуков вливается в ночной птичий хор.
B) Я уже начинал беспокоиться.
C) Я готов с вами согласиться.
D) Он рад был бы уйти.
3. Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.
A) Лицо у него было кислое. (Составное именное.)
B) Молчанье – золото. (Составное именное.)
C) Мы хотели бы участвовать в соревнованиях. (Составное глагольное.)
D) Он сел и записал рассказ старушки. (Составное глагольное.)
255
Тесты по русскому языку 8 класс
4. Укажите вариант, в котором между подлежащим и сказуемым не ставится тире. (Знаки препинания не расставлены.)
A) Услуга в дружбе вещь святая.
B) Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России.
C) Полог единственное спасение от вечерних и ночных нападений комаров.
D) Полог не единственное спасение от вечерних и ночных нападений комаров.
5. Укажите вариант, в котором между подлежащим и сказуемым не ставится тире. (Знаки препинания не расставлены.)
A) Встречи единственная наша радость.
B) Её воспоминания это документ.
C) Я ваш новый учитель.
D) Севастополь город-герой.
6. Укажите пример с ошибкой в согласовании сказуемого с подлежащим.
A) Большинство товарищей меня жалело.
B) Большинство приобретают несколько специальностей.
C) Заговорили сначала несколько человек.
7. Укажите верное утверждение:
Предложение с одним главным членом называется
A) нераспространенным
B) неполным
C) односоставным
Предложения с обособленными членами
8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Фредерико Гарсиа Лорка ездил по деревням (1) записывая народные песни (2)
и обрабатывая (3) их.
A) 1 – отделяет два однородных деепричастных оборота
B) 1, 2, 3 - отделяют деепричастные обороты
C) 1 – выделяет причастный оборот
9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Знакомясь с кем-либо (1) в Испании (2) старайтесь не молчать.
A) 1 – отделяет причастный оборот
B) 2 - отделяет причастный оборот
C) 2 - отделяет деепричастный оборот
256
10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Быть тореадором – значит прославиться (1) все время (2) подвергаясь смертельной опасности.
A) 1 - отделяет деепричастный оборот
B) 2 - отделяет деепричастный оборот
C) 2 - отделяет причастный оборот
D) 1, 2 - отделяют деепричастный оборот
11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Рассвет сопровождался дождем: мелкий, холодный ( ) он иголками колет
лицо.
A) запятая не нужна, т.к. определения, относящиеся к личному местоимению,
не выделяются запятыми
B) запятая нужна, т.к. она выделяет два прилагательных
C) запятая не нужна, т.к. определения, относящиеся к личному местоимению,
выделяются запятыми
12. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Вернувшись на свое место (1) он облокотился на парту (2) и (3) подпирая подбородок руками (4) уставился в стену каменным взглядом (5) выражавшим
страдание (6) дошедшее до последних пределов.
A) 1, 2, 3, 4, 5, 6
B) 1, 2, 4, 5
C) 1, 3, 4, 5
D) 1, 3, 4, 5, 6
13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Николай Иванович Пирогов (1) замечательный русский хирург и ученый (2)
поступил на медицинский факультет в четырнадцать лет.
A) запятые не нужны
B) 1 – ставится тире, т.к. приложение относится к имени собственному
C) 1, 2 – ставятся запятые, т.к. приложение относится к имени собственному и
стоит после него
Обращения, вводные слова и вставные конструкции
14. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
На дворе не было (1) видно (2) ни зги. Видно (3) еще письмо не дошло по адресу.
A) 3
B) 1, 2, 3
C) 1, 2
257
Тесты по русскому языку 8 класс
15. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Вскоре (1) однако (2) недоумение наше рассеялось. Однако (3) вскоре недоумение наше рассеялось.
A) 1, 2, 3
B) 3
C) 1, 2
16. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Очевидно (1) сторож укрылся от непогоды теперь спал где-нибудь. Впрочем
(2) писательство имеет и свои хорошие стороны. Это все (3) очевидно.
A) 1, 2, 3
B) 1, 2
C) 1, 3
17. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Как (1) по-вашему (2) все получилось не так уж плохо? Он все сделал (3) по
вашему (4) указанию.
A) 1, 2
B) 1, 2, 3, 4
C) 3, 4
18. Укажите правильный вариант расстановки запятых в данных ниже
предложениях.
Ведь недаром (1) скажем (2) Энштейн вдохновлялся творчеством Достоевского. Математики (3) неслучайно (4) занимаются музыкой.
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 2
C) 3, 4
D) 2, 3
19. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Ой (1) ты (2) Волга (3) родимая Волга (4) кто не любит твоих берегов!
A) 2, 3, 4
B) 1, 2, 3, 4
C) 1, 2, 3
20. Укажите правильный вариант расстановки запятых в данных ниже
предложениях.
Очевидно (1) все уехали в город за покупками. Я видел счастливого человека
(2) заветная мечта которого осуществлялась так (3) очевидно.
A) 1, 2, 3 B) 1 C) 2, 3 D) 1, 2
258
Итоговый тест
Коншу Евгения Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №37 им. Г.Г. Новикова»
1. Выберите верный вариант характеристики предложения:
Анна Власьевна изумилась и расхлопоталась.
A) Простое, односоставное, распространенное;
B) Простое, двусоставное, распространенное;
C) Простое, двусоставное, нераспространенное;
D) Простое, односоставное, нераспространенное.
2. Определите сказуемое в предложении, а также его вид:
Слух о его успехах снова распространился.
A) составное именное сказуемое;
B) составное глагольное сказуемое;
C) нет сказуемого в предложении;
D) простое глагольное сказуемое.
3. Определите сказуемое в предложении, а также его вид:
Но Пугачев не был пойман.
A) составное глагольное сказуемое;
B) нет сказуемого в предложении;
C) составное именное сказуемое;
D) простое глагольное сказуемое.
4. Определите сказуемое в предложении, а также его вид:
Я остался ночевать у него.
A) простое глагольное сказуемое;
B) составное глагольное сказуемое;
C) нет сказуемого в предложении;
D) составное именное сказуемое;
5. Выберите верный вариант характеристики предложения:
Меня привезли в крепость, уцелевшую посреди сгоревшего города.
A) односоставное предложение, определенно-личное;
B) односоставное предложение, безличное;
259
Тесты по русскому языку 8 класс
C) односоставное предложение, неопределенно-личное;
D) двусоставное предложение, неполное.
6. Выберите верную характеристику первого предложения в составе сложного:
Было так темно, что хоть глаз выколи.
A) односоставное предложение, определенно-личное;
B) односоставное предложение, безличное;
C) односоставное предложение, неопределенно-личное;
D) двусоставное предложение, неполное.
7. Выберите верную характеристику второго предложения в составе сложного:
Он выслал моего денщика и объявил, что имеет до меня дело.
A) двусоставное предложение, неполное;
B) односоставное предложение, неопределенно-личное;
C) односоставное предложение, определенно-личное;
D) односоставное предложение, безличное;
8. Выберите верный вариант характеристики предложения:
Не стану описывать нашего похода и окончания войны.
A) двусоставное предложение, неполное;
B) односоставное предложение, неопределенно-личное;
C) односоставное предложение, определенно-личное;
D) односоставное предложение, безличное;
9. Каким членом предложения является глагол переправиться:
Зурин получил повеление переправиться через Волгу.
A) частью составного именного сказуемого;
B) косвенным дополнением;
C) несогласованным определением;
D) частью составного глагольного сказуемого.
10. Определите вид обстоятельства настежь:
Двери перед ней отворились настежь.
A) обстоятельство образа действия;
B) обстоятельство причины;
C) обстоятельство цели;
D) обстоятельство места.
260
Односоставные предложения
(на материале стихотворений Б. Пастернака)
Малевич Любовь Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СПО «Московский музыкально-педагогический колледж»
1. Укажите односоставное предложение.
A) Всем корпусом на тучу ложится тень крыла.
B) Блуждают, сбившись в кучу, небесные тела.
C) И страшным, страшным креном к другим каким-нибудь неведомым вселенным повернут Млечный Путь.
D) Кому-нибудь не спится в прекрасном далеке, на крытом черепицей старинном чердаке.
2. Укажите вид односоставного предложения:
Не спи, не спи, работай, не прерывай труда, не спи, борись с дремотой, как
летчик, как звезда.
A) Неопределенно-личное.
B) Определенно-личное.
C) Назывное.
D) Безличное.
3. Укажите вид односоставного предложения:
Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поисках пути, в сердечной смуте.
A) Безличное.
B) Назывное.
C) Определенно-личное.
D) Неопределенно-личное.
4. Укажите вид односоставного предложения:
Никого не будет в доме, кроме сумерек.
A) Определенно-личное.
B) Неопределенно-личное.
C) Безличное.
D) Назывное.
5. Укажите вид односоставного предложения:
Улицы зимней синий испуг.
A) Безличное.
B) Назывное.
261
Тесты по русскому языку 8 класс
C) Неопределенно-личное.
D) Определенно-личное.
6. Укажите вид односоставного предложения, которое входит в состав
сложного:
Мне Брамса сыграют – я сдамся, я вспомню упрямую заросль, и кровлю, и вход,
балкон полутемный и комнат питомник, улыбку, и облик, и брови, и рот.
A) Назывное.
B) Безличное.
C) Определенно-личное.
D) Неопределенно-личное.
7. Укажите вид односоставного предложения, которое входит в состав
сложного:
Мело весь месяц в феврале, и то и дело свеча горела на столе, свеча горела.
A) Безличное.
B) Определенно-личное.
C) Неопределенно-личное.
D) Назывное.
8. Укажите вид односоставного предложения, которое входит в состав
сложного:
Лист смородины груб и матерчат, в доме хохот и стекла звенят, в нем шинкуют, и квасят, и перчат, и гвоздики кладут в маринад.
A) Назывное.
B) Определенно-личное.
C) Неопределенно-личное.
D) Безличное.
9. Укажите вид односоставного предложения, которое входит в состав
сложного:
Здесь дорога спускается в балку, здесь и высохших старых коряг, и лоскутницы осени жалко, все сметающей в этот овраг.
A) Определенно-личное.
B) Безличное.
C) Назывное.
D) Неопределенно-личное.
10. Укажите вид односоставного предложения, которое входит в состав
сложного:
Ты появишься у двери в чем-то белом, без причуд, в чем-то впрямь из тех материй, из которых хлопья шьют.
A) Безличное.
B) Определенно-личное.
262
C) Неопределенно-личное.
D) Назывное.
11. Укажите вид односоставного предложения, которое входит в состав
сложного:
В воротах вьюга вяжет сеть из густо падающих хлопьев, и, чтобы вовремя
поспеть, все мчатся недоев-недопив.
A) Назывное.
B) Безличное.
C) Неопределенно-личное.
D) Определенно-личное.
12. Укажите виды односоставных предложений, которые входят в состав
сложного:
Везде встают, огни, уют, пьют чай, торопятся к трамваям, в теченье нескольких минут вид города неузнаваем.
A) Безличные и назывные.
B) Определенно-личные и назывные.
C) Безличные и неопределенно-личные.
D) Неопределенно-личные и назывные.
Односоставные предложения
Крюкова Людмила Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Хохольский лицей»
1. Выберите правильное определение односоставного предложения:
A) в односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного
главного члена - подлежащего;
B) в односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного
главного члена - сказуемого;
C) в односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного
главного члена - подлежащего или сказуемого;
D) в односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного
главного членами второстепенных членов предложения.
2. Укажите односоставные предложения:
A) Присаживаемся к костру.
B) Угрожающе рокочет море.
C) На улице похолодало.
D) Весна наступила в этом году ранняя.
263
Тесты по русскому языку 8 класс
3. Выберите правильное определение определённо-личного предложения:
A) Определённо-личные предложения - это односоставные предложения со
сказуемым-глаголом в форме 1 или 2 лица единственного и множественного числа;
B) Определённо-личные предложения - это односоставные предложения со
сказуемым-глаголом в форме 1 или 2 лица единственного числа;
C) Определённо-личные предложения - это односоставные предложения со
сказуемым-глаголом в форме 1 или 2 лица множественного числа;
D) Определённо-личные предложения - это односоставные предложения со
сказуемым-глаголом в форме 3 лица единственного и множественного числа;
4. Укажите односоставные определённо-личные предложения:
A) Будем терпеливо сносить испытания.
B) На улице зажгли освещение.
C) Давай завтра встретимся в центре города.
D) Мы рассмотрели яркий пример данного явления.
5. Сказуемое в неопределённо-личных предложениях может быть выражено:
A) глаголом в форме 3 лица единственного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени;
B) глаголом в форме 1,2 лица множественного числа в настоящем и будущем
времени и в форме множественного числа в прошедшем времени;
C) глаголом только в форме множественного числа в прошедшем времени;
D) глаголом в форме 3 лица множественного числа в настоящем и будущем
времени и в форме множественного числа в прошедшем времени;
6. Укажите неопределённо-личные предложения:
A) В доме стучали печными дверцами.
B) Что написано пером, того не вырубишь топором.
C) Сначала подумай, потом говори.
D) Лесок проехали, видели синиц, слушали дятла.
7. Укажите неопределённо-личные и определённо-личные предложения со
значением обобщённого лица:
A) Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
B) По дороге зеркально блестящей мимо отчего еду крыльца.
C) Цыплят по осени считают.
D) Вот въезжаем на площадь.
8. Какие односоставные предложения сообщают о различных состояниях
природы или людей и животных:
A) определённо-личные;
B) неопределённо-личные;
C) назывные;
D) безличные.
264
9. Укажите безличные предложения:
A) Светало.
B) Наступает предпраздничный вечер.
C) Всё больше заносит снегом окошко.
D) Прогремело вдали.
10. Выберите ошибочную замену:
A) Я скучаю. - Мне скучно.
B) Комната чистая, светлая.- В комнате чисто, светло.
C) Ты грустишь. - Мне грустно.
D) Могу я войти? - Можно мне войти?
11. Какой вид односоставных предложений сообщает о том, что какое-нибудь явление или предмет существует в настоящем:
A) безличные;
B) определённо-личные;
C) назывные;
D) неопределённо-личные.
12. Укажите назывные предложения:
A) Вот окраина.
B) Воронежская земля.
C) Лето жаркое.
D) Кто вас прислал?
13. Выберите односоставные предложения:
A) Мне легко на душе.
B) Кто сегодня дежурит по классу?
C) Молодёжь должна стать наследницей лучших традиций предшествующих
поколений.
D) Вечером пойдёшь в библиотеку и возьмёшь нужную книгу.
14. Какие односоставные предложения употребляются преимущественно
в художественной литературе, в газетных и журнальных очерках и статьях с целью точно и лаконично нарисовать место действия:
A) определённо-личные;
B) безличные;
C) неопределённо-личные;
D) назывные.
15. Укажите безличные предложения:
A) Водой залили котлован.
B) Мне было поручено подготовить доклад.
C) В воде у меня сводит ноги.
D) Он сегодня нездоров.
265
Тесты по русскому языку 8 класс
Русский литературный язык и его стили
Шудик Вера Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Большевистская ООШ»
1. Ведь все лучшее произрастает в нас сызмальства: и осознание себя как личности, и первое проявление воли, доброты, храбрости, и чувство любви к отцу
и матери, и верность Отчизне.
2. Путь к природе – это путь к свету, путь к здоровью, путь к прекрасному!
3. Юный человек только тогда сможет стать счастливым, когда научится
любить и беречь живое, что его окружает. 4. Красу земли родной я открывал
для себя не один год. 5. И осенью, и зимой, и весной, и летом – во все времена
года природа удивительна.
1. Укажите правильный порядок предложений, чтобы получился текст.
А) 1, 2, 3, 5, 4.
B) 4, 5, 2, 3, 1.
C) 1, 3, 4, 5, 2
D) 4, 5, 1, 2, 3
2. Какова центральная проблема, поставленная автором в данном тексте?
A) Человек и природа.
B) Умение ценить красоту.
C) Состояние окружающей среды.
D) Счастлив тот, кто любит все живое.
3. Определите тип речи данного текста.
А) Повествование.
B) Описание.
C) Рассуждение
D) Повествование в сочетании с рассуждением.
4. Определите стилевые черты, принадлежащие публицистическому стилю.
А) Логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность.
B) Эмоциональность, конкретность, простота речи.
C) Образность, оценочность, эмоциональность, призывность.
D) Смысловая точность.
5. Определите жанры художественного стиля речи.
266
А) Диссертация, конспект, доклад.
B) Письмо, беседа, записка.
C) Очерк, фельетон, репортаж.
D) Поэма, драма, рассказ.
6. Определите стиль текста.
А) Художественный
B) Научный
C) Публицистический
D) Разговорный.
7. Какие языковые средства характерны для разговорного стиля.
А) Итак, следовательно, наоборот.
B) Толстенный, сестрица, лгунишка.
C) Довожу до вашего сведения, принять меры, назначить.
D) Прозрачный лед, бедный рыцарь, серебристый иней.
8. Какие синтаксические особенности текстов научного стиля?
А) Риторические вопросы.
B) Неполные предложения.
C). Сложные предложения.
D) Обращения к читателям.
9. Определите цели сообщения текстов официально-делового стиля.
А) Создание картин и образов.
B) Повседневное общение.
C) Убеждение, воздействие на слушателей.
D) Точная передача информации.
10. Укажите средство выразительности, выделенное в тексте.
А) Риторическое восклицание.
B) Эпитет.
C) Сравнение.
D) Метафора.
Синтаксис и пунктуация
простого предложения
Джумаева Надежда Витальевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Заводская средняя школа»
1. Укажите, в каком предложении производный предлог пишется вместе.
A) (В)отличие от многих он выполнил задание вовремя.
B) (По) причине задержки в пути лошади отстали, а мы ушли вперёд.
267
Тесты по русскому языку 8 класс
C) Продолжать занятия (в)течение недели.
D) Ошибка была допущена (в)следствие невнимательности
2. Укажите вариант, где во всех случаях на месте пропусков пишется
буква Е.
A) н… на что не обижаюсь, н… о каком происшествии не слышал
B) н… в ком не сомневаюсь, н… для кого петь
C) н… от кого бежать, н… с кем поговорить
D) н… перед кем отчитываться, н… о чем не рассказал
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно.
A) Я пошла в парк, что(бы) встретиться с подругой.
B) Теперь я тебе не поверю, что (бы) ты ни сделала.
C) Он купил то (же), что и Мишка.
D) Сегодня так (же) пасмурно, как и вчера.
4. Укажите, какой союз не может употребляться с однородными членами
A) также
B) тоже
C) чтобы
D) однако
5. Укажите, какой из приведённых примеров является словосочетанием
A) под снегом
B) жёлтый мяч
C) после встречи
D) заяц убежал
6. Укажите словосочетание с подчинительной связью согласование
A) зелёная трава
B) его мнение
C) посмотрел на солнце.
D) след медведя
7. Укажите вариант, в котором правильно указано сказуемое в предложении:
Твердое сознание долга есть основа характера
A) твердое сознание
B) есть основа
C) есть
D) основа характера
8. Укажите простое неопределённо-личное предложение.
A) Уходим завтра в море
B) Меня вызвали к директору.
268
C) Смеркалось.
D) В воздухе тишина.
9. Укажите предложение с обстоятельством причины.
A) Кругом кричали коростели.
B) Кораблей не видно было из-за тумана.
C) Вчера я приехал в Пятигорск.
D) Неожиданно он почувствовал боль.
10. Укажите вариант, в котором правильно указаны все определения
предложения:
От каждого подчиненного Суворов требовал быстрого соображения и точного ответа.
A) каждого, подчиненного, точного
B) каждого, быстрого, подчиненного
C) подчиненного, быстрого, точного
D) точного, быстрого, каждого
11. Укажите предложение с косвенным дополнением
A) Бабушка вязала теплый свитер
B) Я расскажу о своей победе
C) Я нарисую добрую картину
D) С горы хорошо видно дом и школу
12. Укажите, в каком предложении нужно поставить только одну запятую.
(Знаки препинания не расставлены).
A) Север дышит ветром ночи и полынь колышет
B) Сила свет красота ночи стали ослабевать
C) Все последнее время стояли пасмурные серые дни
D) Юный лес в зеленый дым одетый теплых гроз нетерпеливо ждет
13. Укажите предложение, в котором нет обособленного оборота (знаки
препинания не расставлены).
A) Возмущенный до глубины души мальчишка стиснул зубы.
B) Резкие голоса увлеченных спором людей нарушали тишину ночи.
C) Дорога изрытая глубокими колеями шла вдоль реки.
D) Одетая в легкое белое платье она сама казалась белее и легче
14. Укажите вариант, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
Вера(1)улыбаясь(2)шла по улице(3)глядя на луг(4) украшенный цветами.
A) 1, 4
B) 3, 4
C) 1, 2, 3, 4
D) 1, 2, 3
269
Тесты по русскому языку 8 класс
15. Укажите предложение, в котором нет вводных конструкций (знаки
препинания не расставлены).
A) Сладковатый вкус этого чая казалось принадлежит совсем другому сорту
B) Это сияние казалось ему знакомым.
C) Бесчисленные золотые звёзды казалось тихо текли наперерыв мерцая.
D) Болезнь казалось с каждым днем все более отступала
1) Передо мной серело пустынное поле. 2) Один сторожевой курган стоял вдалеке и,
казалось, зорко охранял равнины. 3) С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено. 4) Ветер, просушивая колеи дороги, шуршал прошлогодним бурьяном. 5) За мной,
на западе, картинно рисовалась на горизонте гряда меловых гор. 6) Темнея пятнами
лесов, как старинное, тусклое серебро, она тонула в утреннем тумане. 7) Ветер, дувший мне навстречу, холодил лицо. 8) Степь увлекала, овладевая душой, наполняя её чувством радости. 9) За курганом блеснула ложбина, круглая, налитая весенней водой. 10)
Есть что-то чистое и весёлое в этих апрельских болотцах. 11) Над ними вьются звонкоголосые чибисы, серенькие трясогузки перебегают по ее бережкам, оставляя на иле
свои звездообразные следы. 12) В воде, мелкой, прозрачной, отражается ясная лазурь
и белые облака весеннего неба. 13) Курган был дикий. 14) Ни разу не тронутый плугом,
он поражал своим величием 15) «Время его навсегда проходит, - подумал я. – 16) В вековом забытьи он только вспоминает далекое былое, прежние степи, прежних людей
16. Определите стиль текста
17. Разделите текст на абзацы. Укажите номера предложений, с которых
начинаются второй и третий абзацы.
18. Выпишите все наречия из предложений 3-5. по-весеннему, картинно
19. Выпишите сказуемое из предложения 13
20. Укажите количество словосочетаний в предложении 7
21. Из предложений 1,2 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
22. Из предложения 15 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
270
23. Укажите каким членом предложения является ВЕЛИЧИЕМ в предложении 14
24. Среди предложений текста найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи личного местоимения в форме косвенного падежа. Напишите номер этого предложения.
25. Установите соответствие между предложениями, взятыми из текста,
и их синтаксической характеристикой: к каждому элементу первого
столбца подберите элемент второго столбца.
A) В воде, мелкой, прозрачной, отражается ясная лазурь и белые облака весеннего неба.
А) Простое предложение, осложненное уточняющим дополнением
B) Ещё ни разу не тронутый плугом, он поражал своим величием
B) Простое предложение, осложненное однородными обособленными обстоятельствами
C) В вековом забытьи он только вспоминает далекое былое, прежние степи,
прежних людей
C) Простое предложение, осложненное обособленным определением
D) Степь увлекала, овладевая душой, наполняя её чувством радости
D) Простое предложение, осложненное обособленными нераспространенными однородными определениями
E) Простое предложение с обособленным приложением
Односоставные предложения
Борткевич Ирина Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1. Синтаксис – это:
A) раздел науки о языке, изучающий звуки речи;
B) раздел науки о языке, изучающий способы образования слова;
C) раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения и правила
их построения;
D) раздел науки о языке, изучающий знаки препинания и правила из постановки.
2. Односоставные предложения – это:
A) предложение, в котором одна грамматическая основа;
B) предложение, которое состоит из одного слова;
C) предложение, в котором грамматическая основа состоит из одного главного
члена;
D) предложение, в котором нет второстепенных членов предложения.
271
Тесты по русскому языку 8 класс
3. Найдите соответствия:
Грамматическая основа односоставного предложения выражена:
A) Определенно-личное предложение
B) Неопределенно-личное предложение
C) Безличное предложение
D) Назывное предложение
А) Существительным в им. падеже или
сочетанием числительного с существительным
B) глаголом 1или 2 лица ед. и мн. числа наст. и буд. времени
C) глаголом 3 лица ед. наст. и буд. вр.
или глаголом прош. вр. мн. числа
D) неопределенной формой глагола
4. Найдите соответствия:
A) Люблю тебя, булатный мой кинжал,
Товарищ светлый и холодный.
B) Его в степи без чувств нашли
И вновь в обитель принесли.
C) В небесах торжественно и чудно!
D) Люблю Отчизну я,
но странною любовью!
А) Неопределенно-личное предложение
B) Двусоставное предложение
C) Определенно-личное предложение
D) Безличное предложе
5. В каком(-их) варианте(-ах) ответа есть односоставное предложение?
A) Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня.
B) Зачем я не птица, не ворон степной,
Пролетевший сейчас надо мной?
C) Умеешь ты сердца тревожить,
Толпу очей остановить,
Улыбкой гордой уничтожить,
Улыбкой нежной оживить;
D) И верится, и плачется,
И так легко, легко.
6. В каком из отрывков стихотворения есть неопределенно-личное предложение:
A) Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел…
B) Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять…
272
C) И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
D) Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!
7. Какое предложение является безличным:
A) Что пужаешься, красная красавица?
B) Хочешь золота али жемчугу?
C) А такой обиды не стерпеть душе да не вынести сердцу молодецкому.
D) А зовут меня Степаном Калашниковым...
8. В каком(-их) отрывке(-ах) из стихотворений есть определенно-личное
предложение?
A) Я думал: в свете нет друзей!
Нет дружбы нежно-постоянной,
И бескорыстной, и простой;
B) С тобою чувствами сливаюсь,
В речах веселых счастье пью;
Но дев коварных не терплю, И больше им не доверяюсь!..
C) Быть может, за стеной Кавказа
Укроюсь от твоих пашей,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.
D) Зачем не могу в небесах я парить
И одну лишь свободу любить?
9. В каком варианте(-ах) ответа есть назывное предложение?
A) Печаль в моих песнях, но что за нужда?
Тебе не внимать им, мой друг, никогда.
B) Тобой пленяться издали
Мое все зрение готово,
Но слышать боже сохрани
Мне от тебя одно хоть слово.
C) Мой милый! не придут они (дни),
В грядущем счастия так мало!..
D) «Какая ночь! Мороз трескучий..»
10. В каком варианте ответа правильно указана грамматическая основа
предложения:
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз,
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
273
Тесты по русскому языку 8 класс
A) люблю дымок;
B) люблю дымок, обоз;
C) люблю;
D) люблю дымок, обоз и чету берез.
Культура речи
Копорова Анна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ Караваевской ООШ,
Сычевский р-н, Смоленскай обл.
1. Что не является плеоназмом:
А) памятный сувенир
B) масляная каша
C) бутерброд с маслом
D) первая премьера
2. От какого глагола можно образовать деепричастие несовершенного вида:
А) ткать
B) шить
C) плясать
D) рисовать
3. Выберите неверный вариант употребления глагола с предлогом:
А) возразить против чего-то
B) голосовать за кого-то
C) обещать кому-то
D) объяснить о чем-то
4. Выберите неправильный вариант образования слов множественного
числа в родительном падеже в названиях национальностей:
А) монголы - монголов
B) якуты - якутов
C) татары - татаров
D) казахи – казахов
5. Укажите верный вариант образований слов множественного числа в родительном падеже
А) баклажаны - баклажан
B) яблоки - яблок
C) георгины - георгин
D) помидоры – помидор
274
6. В каком варианте образования названий жителей городов допущена
ошибка:
А) Астрахань - астраханцы
B) Казань - казановцы
C) Гусь-Хрустальный - гусевцы
D) Сергиев Посад – сергиевопосадцы
7. Укажите, в каком варианте дано неправильное произношение:
А) дефект [д’э]
B) термин [т’э]
C) отель [тэ]
D) стенд [т’э]
8. Какое слово не относится к женскому роду:
А) пенальти
B) кольраби
C) авеню
D) салями
9. В каком из данных наречий ударение не падает на первый слог:
А) начерно
B) назло
C) набело
D) начисто
10. Укажите неправильное употребление глаголов:
А) оплатить проезд
B) принять меры
C) представить возможность
D) усвоить урок
Односоставные предложения.
Неполные предложения
Юнусова Роза Ферахетдиновна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ Ишеевский многопрофильный
общеобразовательный лицей им. Н.К. Джорджадзе
1. Найдите определённо-личное предложение.
A) Весна берёт свои права. (Фет А.)
B) Жду от тебя посылки. (Чехов А.)
275
Тесты по русскому языку 8 класс
C) Ведут ко мне коня. (Пушкин А.)
D) На пригорке то сыро, то жарко. (Фет А.)
2. Найдите неопределённо-личное предложение.
A) Вышли мне поскорее посылкой новые платки. (Чехов А.)
B) К кому-то принесли от мастера ларец. (Крылов И.)
C) Мне в душу повеяло жизнью и волей. (Майков А.)
D) Приветствую тебя, пустынный уголок. (Пушкин А.)
3. Найдите безличное предложение.
A) Взгрустнулось как-то мне в степи однообразной. (Лесков Н.)
B) Дни поздней осени бранят обыкновенно. (Пушкин А.)
C) Шум, хохот, беготня, поклоны, галоп, мазурка, вальс… (Пушкин А.)
D) Чему смеётесь? (Гоголь Н.)
4. Найдите назывное предложение.
A) Люблю грозу в начале мая. (Тютчев Ф.)
B) Издали тянуло тихим и мягким теплом. (Тургенев И.)
C) Целая цепь крутых уступов… (Тургенев И.)
D) Шумим, братец, шумим… (Грибоедов А.)
5. Найдите обобщённо - личное предложение.
A) Жутко было оставаться в потёмках. (Чехов А.)
B) Лаврецкому стало жаль старика. (Тургенев И.)
C) Без труда не вынешь и рыбку из пруда. (Пословица)
D) Из-под снега торчат суровые глыбы обледенелых, обветренных скал. (Тургенев И.)
6. Найдите среди данных предложений односоставное.
A) Вот раздалося «ау» вдалеке. (Некрасов Н.)
B) Дед с бабушкой шли впереди. (Горький М.)
C) С любимой мечтой не хочется сердцу расстаться. (Фет А.)
D) Я вне себя.
7. Определите тип предложения
В детстве мне ни разу не удалось запустить змея. (Ю. Олеша)
A) Двусоставное
B) Односоставное неопределённо-личное
C) Односоставное определённо-личное
D) Односоставное безличное
8. Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными.
A) Глаза слипаются. Голову клонит вниз. (Чехов А.)
B) Тарантас толкнуло. Лаврецкий выпрямился. (Тургенев И.)
276
C) Над горами бледно-зелёное, светлое, немое небо. Сильный, жесткий мороз… (Тургенев И.)
D) Из трюма несло холодом и запахом сырой кожи. Отошли ночью. (Паустовский К.)
9. Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределённо-личным.
) Но вот прошло четыре года. В одно тихое, тёплое утро в больницу принесли
письмо. (А.П.Чехов)
B) Прекрасен мир! Но восхищенью в иссохшем сердце места нет! (Тютчев Ф.)
C) Не грусти! На знобящем причале парохода весною не жди! (Рубцов Н.)
D) Летний вечер. За лесами солнышко уж село. (Суриков И.)
10. Какое предложение не является односоставным определённо-личным?
A) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать. (Есенин С.)
B) В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами. (Толстой А.)
C) Бодро идёшь домой. (Бунин И.)
D) Не грусти! На знобящем причале парохода весною не жди! (Рубцов Н.)
11. Укажите верную характеристику предложения
Лесок проехал, видел синицу, слушал дятла. (Дорош Е.)
A) Двусоставное
B) Односоставное неопределённо-личное
C) Односоставное определённо-личное
D) Односоставное безличное
12. Найдите пример, в котором есть неполное предложение.
A) Не спится, няня. (Пушкин А.)
B) Ради розы терпят и шипы. (Пословица)
C) Небо да море. (Карев Н.)
D) Алёша смотрел на них, а они – на него. ( Достоевский Ф.)
13. Найдите назывное предложение.
A) Улицы безлюдны.
B) Утро ясное и морозное.
C) Темный лес.
D) Воздух горячий.
14. Какая схема соответствует предложению Россия вспрянет ото сна, и на
обломках самовластья напишут наши имена. (А.С.Пушкин)?
A) Двусоставное, и двусоставное
B) Двусоставное, и односоставное безличное
C) Двусоставное, и односоставное неопределённо-личное
D) Двусоставное, и односоставное определённо-личное
277
Тесты по русскому языку 8 класс
15. Какое из данных утверждений является верным?
Неопределённо-личное предложение — это предложение…
A) Со сказуемым, которое не допускает наличие подлежащего;
B) Со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица мн. ч. настоящего или будущего
времени или в форме мн. ч. прошедшего времени;
C) Со сказуемым-глаголом в форме 2-го лица;
D) Со сказуемым-глаголом в форме 1-го и 2-го лица.
Односоставные предложения
Розина Вера Абросимовна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Буткинская СОШ»
1. Найти односоставное предложение.
А) Есть слова пострашнее, чем порох, чем снаряд над окопными рвами. (М.Л.
Матусовский)
B) Усердней с каждым днем гляжу в словарь. (С.Я. Маршак)
C) Деревья радостно трепещут, купаясь в небе голубом. (Ф.И. Тютчев)
D) Бесконечная Россия словно вечность на земле! (П.А. Вяземский)
2. Найти безличное предложение.
А) От кручины-думы в сердце кровь застыла… (А.В. Кольцов)
B) Сижу за решеткой в темнице сырой. (А.С. Пушкин)
C) Поздняя осень. (Н.А. Некрасов)
D) Мне о России надо говорить… (А.А. Прокофьев)
3. Найти определенно-личное предложение.
А) Ты, солнце святое, гори! (М.Ю. Лермонтов)
B) Прощай, свободная стихия! (А.С. Пушкин)
C) Над землянкой в синей бездне и покой, и тишина. (И.П. Уткин)
D) И казнили Степана Калашникова смертью лютою, позорною. (М.Ю. Лермонтов)
4. Найти неопределенно-личное предложение.
278
А) В роще по березкам белый перезвон. (С.А. Есенин)
B) Из-под куста мне ландыш серебристый приветливо качает головой. (М.Ю.
Лермонтов)
C) Спешите делать добрые дела! (А.Я. Яшин)
D) Потом его без чувств нашли и вновь в обитель принесли. (М.Ю. Лермонтов)
5. Найти назывное предложение.
А) Еду, еду в чистом поле… (А.С. Пушкин)
B) Не жаль мне лет, растраченных напрасно… (С.А. Есенин)
C) А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло. (А.Я. Яшин)
D) На резных окошках ленты и кусты. (С.А. Есенин)
6. Укажите правильную характеристику предложения
Но, увы, нет дорог к невозвратному! (А.В. Кольцов)
А) обобщенно-личное предложение
B) назывное предложение
C) безличное предложение
D) неопределенно-личное предложение
7. Укажите правильную характеристику предложения
Дай, Джим, на счастье лапу мне… (С.А. Есенин)
А) определенно-личное
B) назывное
C) безличное
D) неопределенно-личное
8. Укажите вариант, в котором верно указана грамматическая основа.
Прощай, мой товарищ, мой верный слуга… (А.С. Пушкин)
А) товарищ прощай
B) прощай
C) мой товарищ
D) слуга прощай
9. Укажите вариант, в котором верно указана грамматическая основа.
Распахни мне объятья твои, густолистый, развесистый лес. (А.А. Фет)
А) объятья распахни
B) мне распахни
C) лес распахни
D) распахни
10. Укажите, в состав какого сложного предложения входит односоставное
предложение.
А) Уж солнца раскаленный шар с главы своей земля скатила, и мирный вечера
пожар волна морская поглотила. (Ф.И. Тютчев)
B) Зима недаром злится, прошла ее пора… (Ф.И. Тютчев)
C) Гляжу, как безумный, на черную шаль, и хладную душу терзает печаль.
(А.С. Пушкин)
D) Играют волны, ветер свищет, и мачта гнется и скрыпит... (М.Ю. Лермонтов)
279
Тесты по русскому языку 8 класс
Односоставные предложения
Васина Людмила Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «Киришский лицей»
1. Найдите односоставное предложение
A) Нарядный - морской вокзал.
B) Возле бухты вырос крупный город.
C) На северном берегу Охотского моря лежит бухта Нагаева.
D) Построены заводы.
E) Организован музей.
2. Найдите двусоставное предложение (побудительное).
A) В садах окапывают деревья.
B) С утра морозило.
C) Ребята, не опаздывайте на занятия кружка.
D) Мы с Павлом отбираем из своего имущества только самое необходимое.
E) Вы внимательно прочитайте «Правше для учащихся».
3. Найдите односоставное нераспространенное предложение.
A) Наступает утро.
B) Стемнело.
C) Мне хочется спать.
D) На балконе соседней дачи зажгли свет.
E) Вечерами работалось особенно хорошо.
4. Найдите односоставное распространенное предложение.
A) Магистраль.
B) Масштабы работы поистине грандиозные.
C) На пути трассы находятся семь горных хребтов.
D) Магистраль прорезает вековую тайгу.
E) Ее называют стройкой века.
5. Найдите назывное предложение.
A) Каждое воскресенье мы стараемся провести интересно.
B) Выходного дня ждешь с нетерпением.
C) Так было и на прошлой неделе.
D) Раннее утро.
E) Дружно отправляемся в поход.
6. Найдите определенно-личное предложение.
280
A) Ведут ко мне коня.
B) Завтра иду с радистом и проводником в горы.
C) Сначала подумай, а потом говори.
D) Все больше заносит снегом окошко.
E) Апрель двадцать второго года.
7. Найдите безличное предложение.
A) Давайте сегодня осмотрим северные склоны.
B) В дверь постучали.
C) С утра морозило.
D) Дело словом не заменишь.
E) Богато убранный кабинет.
8. Найдите неопределенно-личные предложения.
A) Ребята, будьте внимательны при списывании текста.
B) В палате еще долго вспоминали его рассказы.
C) Весной в деревне готовятся к севу.
D) На селе было темно и тихо.
E) Поля созревающей роки.
9. Найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное
предложение.
A) Ручеек поворачивал направо и струился вдоль большого оврага, сливаясь с
другими родниками.
B) Большая была радость, когда расступились последние деревья.
C) Волны бились о скалы, и байдарка ударилась о камень.
D) С одного края небо очистилось, голубело, и близко где-то было солнышко.
E) На небе начинало сереть, и по воде заклубился легкий парок.
10. Найдите сложное предложение, состоящее из двух односоставных предложений.
A) Чуть брезжилось, когда нас разбудили ...
B) Отцу моему захотелось узнать, отчего потекла наша лодка.
C) Когда совсем рассвело, Дерсу разбудил нас.
D) Светло на улице, и виден сад насквозь.
E) Туч на небе не было, но солнце не выглядывало.
Синтаксис и пунктуация
Татаринцева Наталья Орестовна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Выкрестовская ООШ»
1. Укажите словосочетание:
A) Несмотря на дождь.
B) Иметь в виду.
281
Тесты по русскому языку 8 класс
C) Путём замены.
D) Вследствие урагана.
2. В каком словосочетании представлен иной способ связи, чем в остальных?
A) Мой портфель
B) Ванин портфель
C) Его портфель
D) Этот портфель
3. Найдите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.
A) Капли мёда словно жемчуг.
B) Гусь, известно, птица важная.
C) Учиться всегда пригодится.
D) Март начало весны.
4. Найдите предложение, в котором выделенное слово может выступать
как вводное и как член предложения в зависимости от смысла высказывания (знаки препинания не расставлены)
A) Небо над улицей КАЗАЛОСЬ чёрным.
B) За деревней ВИДНО ржаное поле.
C) Гусь ИЗВЕСТНО птица важная.
D) К СЧАСТЬЮ озеро оказалось рядом.
5. Найдите предложение, в котором глагол является определением.
A) Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться.
B) Он предложил послушать пение.
C) В её душе было желание высказать всё без утайки.
D) Никто не сможет нас согнуть в бараний рог.
6. Найдите предложение, в котором местоимение является сказуемым.
A) Ей туфли будут впору.
B) Губы её были сжаты.
C) Вишнёвый сад теперь мой.
D) Я никогда ничего не хотел.
7. Укажите предложение, в котором глагол является дополнением.
A) Все утомились за день до изнеможения.
B) Деревья начинают желтеть.
C) Всем хотелось принять участие в вечере.
D) Все просили её спеть.
8. Укажите предложение, в котором перед союзом КАК запятая не нужна
(знаки препинания не расставлены).
282
A) Пруд местами как сталь сверкал на солнце.
B) Мальчику как уроженцу юга трудно было привыкнуть к Арктике.
C) Из села Абросимово как говорят его жители видно половину России.
D) Докладчик охарактеризовал его как лучшего художника.
9. Найдите безличное предложение.
A) Не догнать тебе бешеной тройки!
B) Хочу жить на этой планете!
C) Скоро сказка сказывается.
D) Что посеешь, то и пожнёшь.
10. Укажите предложение, в котором тире употреблено в неполном предложении для обозначения пропуска члена предложения.
A) И улицы, и старые липы – всё дышит покоем, прохладой.
B) В окне – мороза серебро.
C) Работы много – отдыха не жди.
D) Роса – слеза родного леса – с листа скатилась на ладонь.
Итоговый тест
Камавосян Светлана Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ Калачеевская СОШ №6
1. В каком ряду написание всех слов не совпадает с произношением?
A)шёпот, молотьба, осенний, резкий
B) ночёвка, редкий, аллея, кино
C) счастье, орешек, резьба, громкий
D) ток, девчонка, долина, меткий
2. Какое существительное не имеет форм множественного числа?
A) ведро
B) посуда
C) сковородка
D) вилка
3. В каком ряду все слова состоят из приставки, корня, одного суффикса,
окончания?
A) орешник, загрузивший, осторожно
B) заботливый, популярно, переплывая
C) принёсший, рассекреченный, обводка
D) обещание, выпачканный, подставляющий
283
Тесты по русскому языку 8 класс
4. В каком ряду во всех словах пропущена гласная, правописание которой
зависит от наличия в слове суффикса -а-?
A) соб…рутся, заг…раться, к…ммерсант
B) к…рмить, тр…щать, зам…рать
C) зад…рать, к…снуться, заст…лить
D) пон…мание, од…рённый, ст…рательно
5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?
A) кузнеч…к, ч…сать, человеч…к
B) ноч…вка, туш…ный, девч…нка
C) под душ…м, хорош…го, ключ…вой
D) ноч…вать, могуч…, горяч…
6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) бе…домный, бе…работный, бе…чувственный
B) ра…дать, ра…жать, ра… задориться
C) и…дать, и…вержение, и…черпать
D) во…стание, во…звание, во…пылать
7. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
A) Абитуриент (не)читал этого произведения.
B) (Не)продуманный ответ может быть оценен очень низко.
C) Характер записей в дневнике (не)совсем обычный.
D) Надо было наконец приступить к этому далеко (не)легкому делу.
8. В каком слове пишется НН?
A) клюкве…ое
B) топле…ое молоко
C) кожа…ая куртка
D) ветре…ый вечер
9. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
A) скользящ…м движени…м, по шаркающ…й походк…
B) син…м мор…м, около лающ…й собак…
C) в открывш…йся галере…, утихающ…й бур…й
D) в горяч…м ча…, о выдающ…йся личност…
10. Какое из словосочетаний слов не является словосочетанием со связью
УПРАВЛЕНИЕ?
A) гордость за сына
B) гордиться сыном
C) гордясь сыном
D) сыновняя гордость
284
11. Укажите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
тире.
A) Озеро ( ) как блестящее зеркало.
B) Ласковое слово ( ) что весенний день.
C) Я ( ) всем чужой.
D) Труд ( ) самое лучшее лекарство.
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вот уездный городок (1) с деревянными (2) кривыми домишками (3) бесконечными заборами (4) купеческими (5) необитаемыми каменными строениями (6)
старинным мостом над глубоким оврагом…
A) 1,2,3,4,5,6
B) 2,3,4,5,6
C) 3,4,5,6
D) 3,4,6
13. В каком из предложений выделенная конструкция обособляется?
A) Ещё не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.
B) Мальчик лет пятнадцати кудрявый и краснощёкий сидел кучером и с трудом удерживал сытого пегого жеребца.
C) Гости отправились в отведенные для них комнаты и на другой день поутру
расстались с любезным хозяином, дав друг другу обещание вскоре снова
увидеться.
D) Как легкая тень, молодая красавица приблизилась к месту назначенного
свидания.
14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В одно ясное, холодное утро (1) Иван Петрович Берестов выехал прогуляться
(2) верхом (3) на всякий случай (4) взяв с собою пары три борзых (5) стремянного и несколько дворовых мальчишек (6) с трещотками.
A) 3, 5
B) 1, 3, 4, 5
C) 1, 4, 5
D) 1, 2, 3, 4, 5
15. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым.
A) Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным.
B) Меняются поколения, а чудный собор недвижно и вечно стоит в центре
города.
C) Я начал писать автобиографическую повесть и дошел в ней до середины
жизни.
D) Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть маленький зонтик.
285
Тесты по русскому языку 8 класс
16. Укажите номер определенно-личного предложения.
A) Я бы сделал уроки пораньше.
B) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
C) После драки кулаками не машут.
D) Мне холодно.
17. Укажите номер неопределенно-личного предложения.
A) Нужны песок, лопата.
B) Смелому всюду почёт.
C) Любишь кататься – люби и саночки возить.
D) …И на обломках самовластья напишут наши имена!
ТЕКСТ
Прочитайте текст и выполните задания А18-А 22; В1 – В 7
КАК Я ВОСПИТЫВАЛ ВОЛЮ
(1) Мне всегда нравились люди, у которых есть сильная воля.
(2) И вот с прошлого понедельника я решил воспитывать свою волю. (3) Надо
сделать её железной.
(4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой
давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что
меня нет дома.
(7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю.
(8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал,
например, в мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без
лифта и стал заниматься по системе йогов.
(10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать
перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда
у меня появилась свободная минута, я позвонил ей.
(14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила:
- Вадим, где же ты был столько времени?
(15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю.
(16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка.
(17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля.
(18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала:
- Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня.
286
(20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут – Майки не было. (22) Прошло полчаса.
(23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши
тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя.
(28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел.
(30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не
пришла на свидание, Майка сказала:
- А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А
при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать.
(33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое.
( По рассказу Л. Некрасова)
18. Определите стиль текста.
A) разговорный стиль
B) официально-деловой стиль
C) публицистический стиль
D) художественный стиль
19. Определите тип речи текста.
A) рассуждение
B) рассуждение и описание
C) повествование
D) описание
20. Какое из высказываний отражает главную мысль текста?
A) Нехорошо опаздывать на важные встречи
B) К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться разумно.
C) В жизни всегда надо жертвовать чем-то ради воспитания железной воли.
D) Сильная воля – одна из самых важных черт характера настоящего человека.
21. Какое средство выразительности используется в предложении 3?
A) метафора
B) метонимия
C) гипербола
D) антитеза
22. В каком предложении есть обращение?
A) в предложении 5
B) в предложении 14
C) в предложении 16
D) в предложении 31
287
Тесты по русскому языку
9 класс
Тесты по русскому языку 9 класс
Сложноподчиненное предложение
Тарасова Юлия Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №1 г. Порхова»
I часть
1.Укажите, с помощью чего связаны между собой простые предложения в
сложноподчиненном предложении?
A) При помощи подчинительных союзов;
B) При помощи разделительных союзов;
C) При помощи союзных слов;
D) При помощи интонации.
2. Укажите, в каком ряду все перечисленные слова являются подчинительными союзами?
A) Как, потому что, зато;
B) Хотя, если, либо;
C) Будто, едва, так как;
D) Либо, так что, когда.
3. Укажите основные группы сложноподчиненных предложений по значению:
A) Сложноподчиненные предложения с придаточными соединительными,
придаточными изъяснительными, придаточными обстоятельственными;
B) Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственным,
придаточными изъяснительными, придаточными определительными;
C) Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными,
придаточными изъяснительными, придаточными образа действия и степени;
D) Сложноподчиненные предложения с придаточными дополнительными,
придаточными изъяснительными, придаточными определительными.
4. На какие вопросы отвечают придаточные определительные:
A) Падежные вопросы;
B) Вопросы определения;
C) Вопросы обстоятельства;
D) Вопросы именительного падежа.
5. На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные:
290
A) Падежные вопросы;
B) Вопросы определения;
C) Вопросы обстоятельства;
D) Вопросы именительного падежа.
6. На какие вопросы отвечают придаточные обстоятельственные:
A) Падежные вопросы;
B) Вопросы определения;
C) Вопросы обстоятельства;
D) Вопросы именительного падежа.
7. Укажите верное количество видов придаточных обстоятельственных:
A) 5;
B) 6;
C) 8;
D) 9.
8. Укажите неверный тип подчинения придаточных предложений в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными:
A) Однородное подчинение;
B) Определительное подчинение;
C) Последовательное подчинение;
D) Параллельное подчинение.
II часть
(использованы материалы открытого банка заданий ФИПИ)
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Она сказала это громко,(1) чтобы слышали не только мы,(2) но и все
остальные,(3) однако заволновалась.
– Давайте принесём пилы,(4) – сказала девчонка,(5) – я,(6) например,(7) рядом живу. (По А. Лиханову)
2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Всё,(1) что происходило сейчас,(2) казалось временным. Но затянувшаяся
временность,(3) понятно,(4) требовала хоть коротких прикосновений к
постоянству. (По А. Лиханову)
3. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Гимназисты предпочитали из деревьев дуб или ель, (1) из блюд – гуся и
борщ,(2) из писателей – Вальтера Скотта и Жюля Верна. Когда очередь
дошла до меня,(3) я написал не задумываясь: «Цветок – орхидея». (По И.
Одоевцевой)
291
Тесты по русскому языку 9 класс
4. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Я увидел выступление Чарли Чаплина и в один миг понял,(1) что хочу
быть именно клоуном. Каждый раз,(2) когда я ложился спать и закрывал
глаза,(3) передо мной появлялась огромная цирковая арена. (По Ю. Куклачёву)
5. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Есть детали,(1) которые запоминаются на всю жизнь. И не только запоминаются. Маленькие,(2) как будто незначительные,(3) они въедаются,(4) впитываются как-то в тебя,(5) начинают прорастать,(6) вырастают во что-то большое,(7) значительное,(8) вбирают в себя всю сущность
происходящего, (9) становятся как бы символом. (По В. Некрасову)
6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
И потом громко, (1) чтобы слышал Олег, (2) восклицала:
– Но главное, (3 )конечно, (4) музыка! (По А. Алексину)
7. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
За двадцать лет,(1) что проработала Александра Фёдоровна в Михайловском,(2) она хорошо узнала,(3) при каком свете лучше смотреть ту
или иную картину и как и чем можно чистить красное дерево,(4) бронзу,(5) зеркала. (По С. Гейченко)
8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
– Спасибо,(1) – сказал Назаров,(2) – но я не за этим приехал. У меня болен
отец. Мы приехали в Москву,(3) но в Москве я знаю только Вас,(4) и я
хотел спросить,(5) можем ли мы остановиться у Вас на неделю?
– Нет,(6) нет,(7) – поспешно сказала Сергеева. – Это неудобно,(8) потому
что у меня совсем маленькая квартира.(По Ю.Яковлеву)
9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Когда мальчик стал переодеваться и стянул рубашку,(1) обнажив худенькое,(2) с проступающими рёбрами тельце,(3) тёмное от грязи,(4) над правой лопаткой я увидел след от пулевого ранения. Доложив о мальчике,(5) я
стал выпытывать у него,(6) кого он знает в штабе армии. (По В. Богомолову)
292
10. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Нет,(1) почему же?.. Только,(2) видишь ли,(3) друг мой... Сразу видно,(4) что ты сочинял на фортепьяно. А ведь хор – это совсем,(5)совсем
другая стихия... (По А. Рекемчуку)
11. Среди предложений 4–7 найдите сложные предложения с параллельным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений.
(4)На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного,
зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём
воображении! (5)Не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или
из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о
разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо
представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев.
(6)Кем я только не был!
(7)И Филиппком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе
предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок,
приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого
графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (По А.А. Лиханову)
12. Среди предложений 7–12 найдите сложное предложение с однородным
подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(7)Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, в
мерцающем свете лампочки, а за окном как будто бы собирался ураган.
(8)Медведь в упор смотрел на меня и тянул ко мне лапу, как будто показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.
(9)Я не придал значения сну. (10)Однако на следующий день я ехал в мотоклуб, и «девятка» подрезала меня так, что я перелетел через руль и
приземлился на живую изгородь, посаженную вдоль дороги. (11)Именно
она меня и спасла. (12)Я получил ушибы, небольшой вывих плеча, а
мотоцикл серьёзно пострадал и требовал дорогого ремонта. (По Остромиру)
13. Среди предложений 10–16 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(10)Теперь, милый, такой народ пошёл, что задаром никто рукой не пошевелит. (11)О душе теперь не думают, только для брюха и живут. (12)
Да смотрят, как бы что друг у дружки из рук вырвать, как бы выгоду
свою не упустить.
– (13)Ну, нам с тобой делить нечего, – отвечал Трифон Петрович, улыбаясь.
293
Тесты по русскому языку 9 класс
– (14)Прямо с тобой душа отошла, – говорила Поликарповна, – а то уж в
людей вера пропадать стала.
– (15)Вера в человека – это самая большая вещь, – отзывался Трифон
Петрович. – (16)Когда эта вера пропадёт, тогда жить нельзя. (По П.
Романову)
14. Среди предложений 24–32 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(24)Извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось
в садовой твоей голове надолго. (25)Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать.
(26)Миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать
ему ни извинения, ни цветов.
(27)В его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие
горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к
Алкиному дому.
(28)Перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку.
– (29)Небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30)Ты хоть посмотри,
что даришь.
– (31)Чего смотреть, на болонок похожи, – убитым тоном сказал внук.
– (32)Нет, болонка – собака глупая и трусливая, а эти чистые, гордые, как
изо льда, и ведь смелые, до самого снега на клумбах стоят. (По В.И. Одноралову)
15. Среди предложений 7–11 найдите сложное предложение с однородным
подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(7)Мама дома иногда называет его ещё и Веником. (8)Венька всегда зажмуривается, когда это слышит. (9)Но не станешь же объяснять
маме, что это его раздражает и звук этого «Веника» для него всё равно
что скрежет железа по стеклу.
(10)Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька в общем-то не обижался. (11)Он просто был не таким, как все, был особенным…(По С.А. Лубенец)
Сложное предложение
Шевнина Марина Ивановна,
учитель русского языка и литературы
1. Найдите сложное предложение.
А) По всей округе ливни льют верёвки из дождинок вьют.
B) Огород внизу начинает чернеть а в лесу бело.
294
C) Допевали петухи ночь мешалась с днём.
D) Пройдя весь маршрут успешно туристы возвращались домой.
2. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член.
А) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
B) Направо белела песчаная коса и темнела груда дальних гор.
C) В зеркальных стёклах качались сосны и плыли серые облака.
D) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
3. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки.
А) Восход поднимался и падал опять, и лошадь устала степями скакать.
B) Всю ночь бушевала буря и хлестал громко дождь.
C) Гремела атака и пули свистели, и громко строчил пулемёт.
D) Редко тут ходили, но всё же ходили, и дорожка обозначилась чётко.
4. Укажите, в каких примерах союз И соединяет части сложного предложения.
А) Пыль вихрем неслась по дороге и месяц совсем затуманился.
B) Вечерняя прохлада и тишина сходили на степь.
C) Мать проснулась и испуганно что-то спросила спросонок.
D) Я бродил подолгу и видел много примет осени.
5. Найдите СПП.
А) Дальние горы казались как бы вырезанными из картона.
B) Посмотри как тихо позолоту август рассыпает на поля.
C) Леса на дальних косогорах как жёлто-красный лисий мех.
D) В зеркальных окнах плыло только что поднявшееся солнце.
6. Укажите СПП с придаточным определительным.
А) Письмо, что ты мне написала, меня ничуть не испугало.
B) Недаром говорится, что дело мастера боится.
C) Когда на душе горе, то тяжело без людей.
D) Воздух был полон острой свежести, которая бывает после грозы.
7. Найдите СПП с придаточными изъяснительным.
А) Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огромный тополь.
B) Отец осторожно прошёл в детскую, посмотрел, спят ли дети.
C) Мне припомнилась нынче собака, что была моей юности друг.
D) Воздух так чист, что видна каждая ветка.
8. Укажите СПП с придаточным места.
А) Я давно мой край оставил, где цветут луга и чащи.
B) Родина слышит, родина знает, где в облаках её сын пролетает.
C) Нет истины, где нет любви.
295
Тесты по русскому языку 9 класс
9. Найдите СПП с пунктуационными ошибками.
А) Дети знают, что такое благодарность и умеют сохранять её надолго.
B) Люблю, когда молодой лиственный лес оденется и кругом тесно обступит
ёлку.
C) Мы не думали, что он убежит так далеко и, поджидая его, стали кидать
камнями по реке.
D) Федька нахлобучил фуражку, всунул книги за пазуху, чтобы не промокли,
и ушёл.
10. Найдите БСП.
А) Время обдумало, сдуло всё лишнее.
B) Я шагал за счастливою долей, беспокойным искателем стал.
C) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.
D) Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили любовь под огнём.
11. Найдите БСП, между частями которых надо поставить двоеточие.
А) Поезд ушёл его огни исчезли.
B) На улице было ещё пусто над крышами домов вставало солнце.
C) Случилась беда селевой поток размыл железнодорожный путь.
D) Не бойтесь вас подстрахуют.
12. Укажите БСП, между частями которых надо поставить тире.
А) Чайка прилетела скоро лёд пойдёт.
B) Вот уж снег последний в поле тает тёплый пар восходит от земли.
C) Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.
D) Любишь кататься люби и саночки возить.
13. Выберите правильный ответ.
Мирово…рение
Прогре…ивный
Гумма…ый
Труже…ик
Совреме…ик
А)
з
сс
нн
нн
н
B)
зз
с
нн
нн
н
C)
зз
сс
нн
н
нн
D)
з
с
н
н
н
14. Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
(2)Вся расцвеченная, площадь то движется вперед, то вдруг останавливается, и тысячи людских голов поднимают кверху глаза: над Москвой мчатся
стаи самолетов – то гусиным треугольником, то меняя построение, как
стеклышки в калейдоскопе.
15. В приведенном ниже предложении из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения.
Пожалуй,(1) больше всего ему помогали леса,(2) лесной дом,(3) где он гостил
этим летом,(4) просеки,(5) заросли,(6) заброшенные дороги,(7) в колеях которых,(8) налитых дождем,(9) отражался в сумерках серп месяца,(10) этот
296
удивительный воздух и всегда немного печальные русские закаты,(11) и он был
уверен,(12) что не променяет эти туманные зори ни на какие великолепные
позлащенные закаты Италии.
16. Среди предложений 15 – 19 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
(15)Начали перестраивать Неглинку, открыли ее своды. (16)Пришлось на
площади забить несколько свай. (17)Поставили три высоких столба, привезли
тридцатипудовую чугунную бабу, спустили вниз на блоке – и запели:
Эй, дубинушка, ухнем, эй, зеленая, подернем!..
(18) Поднимается артелью рабочих чугунная бабища и бьет по свае, народ
валил толпами песни послушать. (19)Чем больше собирается народу, тем
оживленнее рабочие: они, как и актеры, любят петь и играть при хорошем
сборе.
Изобразительные средства выразительности
Дашкина Зифа Марселовна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
А) На дальних высоких увалах, куда падает солнечный свет, лес зажигается
ярким, мощным малахитом.
B) Ворота эти ведут в царство валежника.
C) Щепки клюют меня.
D) Она смотрит на него потемневшими, серьёзными глазами.
2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
А) Ты будешь для меня единственным в целом свете.
B) Но твоя походка позовёт меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища.
C) Но таких магазинов, где торговали бы друзьями, конечно, нет, и потому
люди больше не имеют друзей.
D) Скучная у меня жизнь, но, если ты меня приручишь, моя жизнь изменится,
солнцем озарится, — продолжал он.
3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является
эпитет?
А) Но как-то Белогрудку выследили местные мальчишки, спустились за нею
по косогору, притаились.
B) Однажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытных зверушек — белогрудая куница.
297
Тесты по русскому языку 9 класс
C) На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и осталась там до
рассвета, а днём увидела своих малышей.
D) Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё...
4. В каком варианте ответа средством выразительности речи является
сравнение?
А) Рядом показалась чья-то тень, которая вырвалась вперёд.
B) Рядом с Тёмкиным домом стоял сухой тополь. Он уже горел вовсю, словно
факел.
C) Но пожарные бежали медленнее, потому что их задерживал тяжёлый
шланг, и Толик с отцом обогнали их.
D) Сгоревшие ветки красными червячками падали на крышу, и крыша вспыхнула на глазах у Толика, занялась в одно мгновенье.
5. В каком варианте ответа средством выразительности речи является
фразеологизм?
А) — Подойди сюда и сядь. Что у тебя за история? — устало произнёс он.
B) Час от часу не легче! Директор с шумом придвинул кресло к столу.
C) — В милиции нас продержали два часа. Там один, с усами, даже погладил
её и дал ей сахару...
D) Мама сказала: «От собаки одна только грязь!».
6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
А) Над дверью висела синяя с белыми буквами вывеска: «Городской дом ребёнка».
B) За спиной у детской начальницы негромко гудел финский холодильник, а
на окнах колыхались розовые занавески из красивой ткани.
C) А Николая била в висок ужасная мысль.
D) ...в большой и светлой комнате вдоль стен стояли рядами деревянные кроватки, а в них лежали младенцы.
7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является гипербола.
А) Ведь этот Мурлышка — вся её жизнь!
B) А вредная всё-таки, — он покрутил головой.
C) — Так что же, из-за вашего кота нам и поиграть нельзя? — дерзко спросил
Лёвка.
D) Все соседи включились в поиски кота, а несчастная Марья Павловна совсем отчаялась и слегла с сердечным приступом.
8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
А) Внизу царил смех, кипела радость, а там, на ступеньках, дрожала обида.
B) Но результат не заставил себя ждать.
298
C) Первый класс мы закончили с таким результатом: пятерых детишек усыновили и удочерили.
D) На улице тишь, только шаркает метлой дворник.
9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
А) Одну рябинку, росшую возле обочины современной бетонной дороги, на
крутом повороте давило колёсами машин, царапало, мяло.
B) И вдруг стая свиристелей на неё сверху свалилась, дружно начали птицы
лакомиться ягодой.
C) Дикая рябинка со своей благодарной и тихой душой услышала, приманила
и накормила прихотливых лакомок-птичек, да и я однажды пощипал с веток ярких плодов.
D) Следом календула появляется и всё-то лето светится горячими угольями
ярко-жёлтых соцветий.
10. Какого из перечисленных средств выразительности нет в предложении:
«Глубокая и тихая вода лакировано блестела, словно в реку вылили масло,
и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной»?
А) сравнительный оборот
B) метафора
C) эпитет
D) гипербола
11. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
А) Поэзия — это сердце литературы, высшая концентрация всего лучшего, что
есть в мире и в человеке.
B) Выбирал разное — то общеизвестное «Белеет парус одинокий», то непонятное, но запоминающееся: «...и воздух синь, как узелок с бельём у выписавшегося из больницы».
C) Речь тогда шла о Пушкине, о котором Виктор Юльевич рассказывал так,
что возникало подозрение, не учились ли они в одном классе.
D) Саня улыбался снисходительно: некоторые были те самые, что бабушка
читала.
12. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является антитеза.
А) Ученик, отступающий от правил школы, — не лентяй, не лоботряс, не хулиган, а просто смешной человек.
B) «Не бойся, Шурик, — думал я, — ты ничего не знаешь, а я тебя уже спас».
Хотелось быть ласковым и добрым.
299
Тесты по русскому языку 9 класс
C) — Геракл совершал свои подвиги как храбрец, а этот молодой человек совершил свой подвиг из трусости...
D) Надо сказать, что Харлампий Диогенович не давал никому привилегии:
смешным мог оказаться каждый.
13. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
А) Но улыбка погасла на её лице, едва она открыла дверь в класс.
B) Учёба давалась ему с трудом, но он был прилежен и исполнителен.
C) — Погодите, ребята, нельзя ничего делать сгоряча, так можно и дров наломать.
D) Не ответив, этот рослый мальчик, выше всех в классе, почти юноша, вдруг
заплакал навзрыд, как маленький.
14. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
А) Если бы он родился человеком, то о нём обязательно написали бы книгу в
серии «Жизнь замечательных людей».
B) А я в этот момент готов был провалиться сквозь землю.
C) Они с восторженным писком бегают по двору, мух гоняют, и этот здоровенный балбес с ними носится наперегонки.
D) Они лениво сидели на цепи, свирепым рычанием прогоняли цыплят, если
те лезли в их миску.
Сложноподчинённые
предложения
Шалушкина Марина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
ЧОУ «Елизаветинская гимназия»
1. Найдите сложноподчинённое предложение, выпишите букву правильного ответа:
A) В бричке сидело два обывателя: Иван Иванович Кузьмичов, бритый, в очках и соломенной шляпе, и другой, Сирийский, маленький, в сером кафтане и широкополом цилиндре.
B) Они тронулись в путь, как только стаял снег и с моря подул тёплый ветер.
300
C) Ровный мягкий свет струился по опавшей листве, и яблоки, отсвеченные по
краям, стояли у окна странные и золотые.
D) Между тем жара начала понемногу спадать, в природе стало поживее,
солнце уже продвинулось к лесу.
Ответ:________________________
2. Укажите номер строчки, где признаки сложноподчинённого предложения названы верно:
A) Предложение состоит из двух или более предикативных частей, части равноправны, связаны подчинительными союзами или союзными словами.
B) Предложение состоит из двух или более предикативных частей, можно
выделить главные и зависимые (придаточные) части, они связаны подчинительными союзами или союзными словами.
C) Предложение состоит из двух предикативных частей, можно выделить
главные и зависимые (придаточные) части, они связаны подчинительными
союзами или союзными словами.
D) Предложение состоит из двух или более предикативных частей, можно выделить главные и зависимые (придаточные) части, они связаны союзными
словами.
Ответ:_______________________________
3. Найдите предложение, в котором главная и придаточная части связаны
союзным(и) словом(ами). Напишите номер этого предложения.
A) Ему было грустно в ту ночь, когда воспоминания особенно растревожили
его душу.
B) Когда сойка заметит хищника, она поднимает такой крик, что он слышится
в лесу за целые кварталы.
C) Иван Никифорович чрезвычайно любит купаться и, когда сядет по горло в
воду, велит поставить в воду также стол и самовар.
D) Нам даже смешно стало, когда мы поняли его мысль.
Ответ:______________________________
4. Найдите строчку, где все слова – подчинительные союзы. Напишите номер этой строчки.
A) Если, и, где, что.
B) Ли, как, когда, будто.
C) Или, где, что, потому что.
D) Когда, зато, как только, словно.
Ответ:____________________________
5. Найдите ряд цифр, на месте которых в предложении должны стоять
запятые:
Я думал (1) что Коновалов изменился от бродячей жизни (2) и (3) что наросты
тоски (4) которые были в его сердце (5) в первое время нашего знакомства (6)
слетели с него (7) как шелуха (8) от вольного воздуха (9) которым он дышал
эти годы.
301
Тесты по русскому языку 9 класс
A) 1,2,3,4,5,6,7,8,9
B) 1,4,6,7,8,9
C) 1,2,4,5,6,7,8,9
D) 1,4,6,7,9
Ответ:______________________________
6. Найдите ряд цифр, обозначающих запятые между предложениями, связанными подчинительной связью:
Было невесёлое октябрьское утро, (1) когда с неба сыпался крупный снег, (2)
но всё-таки зимы ещё не было, (3) так как о мостовую громко стучали колёса
и снег, падавший на длинное, (4) как халат, пальто, скоро таял, превращаясь
в капли.
A) 1,2,3,4
B) 1,2,3
C) 1,3
D) 1,2,4
Ответ:________________________
7. Укажите номер предложения с придаточным определительным (знаки
препинания не расставлены).
A) Да жалок тот в ком совесть нечиста.
B) Быть может в думу погружённый он время то воспоминал когда друзьями
окружённый он с ними шумно пировал.
C) Они спросили откуда я помолчали посторонились.
D) Я зачитался до того что когда услыхал звон колокольчика на крыльце не
сразу понял кто звонит и зачем.
Ответ:______________________________
8. Укажите номера предложений с придаточным изъяснительным (знаки
препинания не расставлены).
A) По ночам Анна прислушивалась к шуму боя и казалось ей что видит она
сына идущего в атаку.
B) Они тронулись в путь лишь только стаял снег и с моря потянул тёплый
ветер.
C) Минуты две было тихо и только слышалось как вдали лязгнуло ведро.
D) И когда мы вышли из-под земли на солнце то многие ложась на землю грудью целовали её и плакали.
Ответ:___________________________
9. Найдите предложение с однородным подчинением придаточных и напишите его номер (знаки препинания не расставлены).
A) Проснулся Алексей сразу когда чуть брезжил серенький рассвет и только
ближние деревья неясными силуэтами выступали из морозной мглы.
B) Пройдёт ещё тысяча лет и курганы всё ещё будут стоять как стояли и ни
одна душа не будет знать зачем они стоят.
302
C) Земля по которой мы едем уходит вниз мягко опускаясь к озеру.
D) Все кто мог высыпали на поляну и тревожно смотрели на юг откуда должны были прийти самолёты.
Ответ:______________________
10. Найдите предложение, соответствующее схеме: [ ?],(…?),(…). Укажите
его номер.
A) Геологи скажут, действительно ли это гиблая и бесплодная земля или есть
в ней сокровища?
B) Теодолит – это угломерный инструмент, с помощью которого производятся
измерения на местности.
C) Из предыдущей главы видно, в чём состоял главный предмет его вкуса и
склонностей, поэтому он скоро погрузился в него и телом, и душою.
D) Я припомнил всё происшедшее и подумал, что всё это могло бы кончиться
очень серьёзно, у меня промелькнула мысль, что, может быть, это только
начало, а конец ещё впереди.
Ответ:____________________
Виды придаточных в сложноподчиненных
предложениях
Вишнякова Александра Владимировна,
учитель русского языка и литературы
1. Укажите верную характеристику СПП:
Несмотря на то, что я не знал материала, я смог решить задачу.
А) СПП с придаточным условия;
B) СПП с придаточным времени;
C) СПП с придаточным уступки;
D) СПП с придаточным причины.
2. Укажите верный вариант ответа на вопрос «Какие предложения имеют
в своем составе придаточные места?»:1. Я не мог сдержать слез, когда
звучал гимн России. 2. Митя пришел к магазину, где он договорился
встретиться с другом.3. Есть множество городов, где проходили сражения во время войны.4. Встретимся там, где всегда проводим время.
А)1, 2;
B) 2, 3;
C) 1, 4;
D) 3, 4
303
Тесты по русскому языку 9 класс
3. Найдите верный ответ:
Мальчик шел по дороге, которая хорошо освещалась по вечерам.
А) Это СПП с придаточным изъяснительным;
B) Это СПП с придаточным определительным;
C) Это СПП с придаточным обстоятельственным;
D) Нет верного ответа
4. Определите вид придаточного в предложении
Он спросил, что такое Мировая Космическая Станция.
А) изъяснительное;
B) определительное;
C) следствия;
D) меры и степени
5. Что присоединят КАК в предложении
Он застыл в изумлении как стоит столб вбитый в землю много лет назад.
А) сравнительный оборот;
B) придаточную сравнительную часть СПП;
C) часть ССП;
D) именную часть сказуемого
6. Найдите верное определение придаточной части предложения
Она гуляла так долго, что дома заволновалась мама.
А) сравнения;
B) определительное;
C) следствия;
D) меры и степени
7. Определите вид придаточной части предложения
Если ты придешь в девять часов, ты успеешь посмотреть новости.
А) времени;
B) условия;
C) уступки;
D) следствия
8. Укажите НЕверное утверждение
И сердце вновь горит и любит оттого, что не любить оно не может.
А) Это СПП с придаточным изъяснительным;
B) Это СПП с придаточным причины;
304
C) Это СПП с придаточным обстоятельственным;
D) В предложении две грамматических основы.
9. Укажите верную характеристику СПП
Диспетчеры вовремя сообщили о сближении самолетов, так что катастрофы
удалось избежать.
А) СПП с придаточным следствия;
B) СПП с придаточным образа действия;
C) СПП с придаточным уступки;
D) СПП с придаточным причины.
10. Укажите верную характеристику СПП
Есть множество городов, где проходили сражения во время войны.
А) СПП с придаточным места;
B) СПП с придаточным определительным;
C) СПП с придаточным изъяснительным;
D) СПП с придаточным цели
Сложные предложения
Акбутаева Татьяна Яковлевна,
учитель русского языка и литературы
1. Сколько простых предложений в составе сложного предложения? Знаки
препинания не расставлены.
Но иногда бывает, что дом и хозяин по природе своей и по внешнему виду являются полной противоположностью друг другу, и невесело выглядят тогда и
дом, и его обитатели.
A) 2;
B) 3;
C) 4;
D) 1.
2. Укажите предложение, части которого связаны союзным словом:
A) На видимой стороне монолита нечетко намечены уступы, откуда прыгали
все мальчишки городка.
B) Разведчики еще днем выяснили, что на кургане засело десятка полтора гитлеровцев с одним ручным пулеметом. (М.Алексеев)
C) Здесь дно кратера было настолько удалено, что камни растрескивались.
D) Тимофей был доволен, что, не колеблясь, исправил свою ошибку. (И.Акимов)
305
Тесты по русскому языку 9 класс
3. Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом:
A) Мы слышали, как стадо диких уток со свистом промчалось над нами и опустилось на реку недалеко от нас.
B) И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал.
C) Так и не вспомнив, кто это, Соколов изумленно поверх очков поглядел на
ведущего и ему первому протянул руку. (А. Бахвалов)
D) Андрей не знал больше никого, кто бы так жалел и уважал эту скотину (коней), как его отец. (В.Распутин)
4. Укажите предложение, в котором нет определительного придаточного:
A) Одинокая былинка на краю бруствера, что с утра беспокойно билась о высохший ком чернозёма, обессилено свисает в окоп. (В.Быков)
B) Чем ближе к югу, тем чаще встречались казачьи сторожевые вышки с пикетами.
C) После разговора с генералом у меня осталось впечатление, что он не придает особенного значения оборонительной линии. (А.Бек)
D) Главной новостью была та, что бригадный комиссар получил при переаттестации звание генерала.
5. Укажите верную характеристику предложения:
Около устья реки тянулись вереницей такие длинные плоты, что нельзя было
увидеть их конца: он терялся в тумане.
A) Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
B) Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
C) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
D) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
6. Укажите верную характеристику предложения:
Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович стал читать
наставления о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она
сонная.
A) Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
C) Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
B) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
D) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
7. Укажите вид предложения:
На Чистых прудах находилась наша библиотека, наш тир, наш клуб без стен,
где решались наши пионерские дела, и наш райвоенкомат, откуда в сорок первом мы уходили на войну. (Ю. Нагибин.)
306
A) СПП с последовательным подчинением
B) СПП с параллельным подчинением
C) СПП с однородным подчинением
D) СПП с однородным и параллельным подчинением
8. Какое предложение является бессоюзным?
A) Мы знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, еще можно
найти свежие лесные цветы. (Паустовский)
B) Со мною вот что происходит: ко мне мой старый друг не ходит.
C) Вековые теплые деревья сомкнулись над головами бойцов, и солнце не могло пробиться сквозь листву. (Гончар)
D) Князь Андрей редко смеялся, но зато когда он смеялся, то отдавался весь
своему смеху.
9. Укажите, какое сложноподчиненное предложение не является обстоятельственным придаточным места:
A) Весь следующий день Сенька просидел у входа в палатку и смотрел туда,
где рвутся бомбы. (В.Некрасов)
B) Дорогою свободной иди, куда влечет тебя свободный ум. (М. Ю. Лермонтов.)
C) И нет величия там, где нет простоты, добра и правды.
D) Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и
горы полные воды свои.
10. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным сравнения:
A) Куда ни взглянешь, всюду лес горит легко, бестрепетно и тихо. (В. Федоров.)
B) Левинсон, как ни крепко он спал, услышав свою фамилию, тотчас же открыл глаза и сел. (А.Фадеев)
C) Федька видел, как с неудержимой силой на них из темноты летел высокий нос
парохода, не замечая их, направляясь в самую середину судна. (Б.Житков)
D) Кустарник зашумел, будто рой пчел зажужжал над ветками. (А.Ананьев)
11. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным образа действия:
A) Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы.
B) На другой день к обеду начало сильно накатывать, так что мало было надежды на ловлю рыбы.
C) Петр завистливо крякнул, присматриваясь ко всему, что окружало его.
D) С мужем она обращалась так, как будто была старше и знала себя умнее
его.
12. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным уступки:
A) Ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней еще шустро
бегали последние катера.
B) Лишь только Иван Яковлевич уходит из дому, женский персонал приступает к готовке несложного обеда, мелкой стирке тут же на кухне, починке
носильного белья и платья. (Л.Чарская)
307
Тесты по русскому языку 9 класс
C) Вероятно, ни один спектакль не дал столько наслаждения жителю большого города, сколько дало островитянам зрелище этих разбитых, искалеченных кораблей. (А.Беляев)
D) Герасимов так глянул на своего подкормщика, что тот пожалел о заданном
вопросе. (И.Чесноков)
13. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным меры или степени:
A) Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то темное
пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней. (М. Пришвин)
B) Очень скоро пришло от Кати новое письмо, настолько восторженное, что
после него не встретиться с семьей Диабелли было бы просто невозможно.
(М. Алданов)
C) Петр Николаевич проснулся, когда сквозь дырявую сухую крышу начал
пробиваться слабый свет.
D) Ихтиандр посмотрел на костюм таким взглядом, будто ему принесли змеиную кожу, и со вздохом начал одеваться. (А. Беляев)
14. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным цели:
A) Цель моя состояла в том, чтобы побывать на Старой улице. (И.Бунин)
B) Старый паром вытащили на берег и крепко-накрепко привязали к древним
могучим ветлам, чтобы его не унес неудержимый весенний разлив. (В. Железников)
C) Уткнув подбородок в снег, я мучительно соображал, что делать. (В. Быков)
D) Парубки так громко пели, что их голоса далеко разносились вокруг.
15. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственным придаточным причины:
A) Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали
Семена. (Г.Адамов)
B) Жизнь их была уединенна и тиха, так что ни одно желание не перелетало за
плетень их сада, наполненного яблонями и сливами.
C) Я рассеянно слушал его, терзаясь от собственных мыслей, когда в дальнем
конце канавы послышался голос.
D) Ночь была темна, оттого что тучи покрывали небо и не пропускали света
звезд. (В. Гроссман)
308
Грамматическая основа предложения
Жукова Людмила Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ, с. Первомайское
1. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Прямо напротив спуска к реке лес разделялся широкой прогалиной. (М. Шолохов)
А) Напротив спуска;
B) разделялся прогалиной ;
C) лес разделялся;
D) разделялся широкой прогалиной.
2. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Это многое в тебе объясняет. (В. Железников)
А) Это объясняет;
B) многое объясняет;
C) объясняет;
D) это многое объясняет.
3. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Маша была не из местных.
А) Маша была ;
B) была не из местных ;
C) была;
D) Маша была не из местных.
4. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Иногда ты мне кажешься очень хитрым. (В. Железников)
А) Ты кажешься;
B) ты кажешься хитрым;
C) ты кажешься очень хитрым;
D) иногда кажешься.
5. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Особенно ярко это проявилось в языках романской группы, сформировавшихся
после распада Римской империи.
А) Ярко это проявилось;
B) особенно ярко проявилось;
C) это проявилось;
D) проявилось.
309
Тесты по русскому языку 9 класс
6. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Если температура хотя бы чуть-чуть выше абсолютного нуля, на поверхности
стыка атомы металла постепенно перемещаются из одной детали в другую.
А) Температура выше, атомы перемещаются;
B) атомы перемещаются;
C) атомы металла перемещаются ;
D) температура чуть-чуть выше .
7. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Жил в нашем городе учитель греческого языка Беликов.
А) Жил учитель греческого языка Беликов;
B) жил учитель Беликов;
C) жил учитель;
D) жил Беликов.
8. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Озеро Байкал – самое глубокое озеро в мире.
А) Озеро – самое глубокое;
B) озеро Байкал – самое глубокое;
C) Байкал – самое глубокое;
D) озеро – глубокое.
9. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Приветствую тебя, пустынный уголок.
А) Приветствую;
B) приветствую тебя;
C) приветствую уголок;
D) приветствую пустынный уголок.
10. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Лопахин отлично знал, что единственным спасением от насмешек товарищей
послужит только молчание. (М. Шолохов)
А) Лопахин знал;
B) послужит молчание;
C) Лопахин знал, послужит;
D) Лопахин знал, послужит молчание.
11. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Мишка карточку под рубахой жмёт, мимо матери на гумно, под амбар юркнул. (М. Шолохов.)
А) Мишка жмёт;
B) карточку жмёт, юркнул;
310
C) Мишка жмёт, юркнул;
D) Мишка жмёт, мимо матери юркнул.
12. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
В такие минуты думаешь о какой-то безысходности. (Ю. Бондарев)
А) Думаешь о безысходности ;
B) думаешь;
C) думаешь в минуты;
D) думаешь в такие минуты.
13. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Теперь она не будет ни спать, ни есть. (А. Алексин)
А) Она не будет ни спать, ни есть;
B) она не будет;
C) она ни спать, ни есть;
D) теперь не будет.
14. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Каждый человек – творец своего счастья.
А) Человек - творец;
B) человек – творец своего счастья;
C) каждый человек - творец;
D) каждый творец.
15. Выпишите грамматическую(-ие) основу(-ы) предложения.
Нам песня строить и жить помогает. (В. Лебедев-Кумач.)
А)
B)
C)
D)
Песня строить;
песня строить , жить помогает;
песня помогает;
нам помогает.
Итоговый тест
Босяцкая Дания Габдульяновна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ ДОД Дом детского творчества
Пушкинского р-на СПб «Павловский»
1. Отметьте слово, в котором поставлено правильное ударение:
A) жАлюзи
B) мизЕрный
311
Тесты по русскому языку 9 класс
C) кухОнный
D) диспАнсер
2. Найдите слово, в котором перед Е произносится твердая согласная:
A) дефиле
B) термин
C) шинель
D) демократ
3. Найдите существительное мужского рода:
A) тюль
B) медаль
C) дурь
D) мозоль
4. Найдите прилагательное, которое не образует краткую форму:
A) длинный
B) тесный
C) поздний
D) глухой
5. Найдите глагол, у которого отсутствуют грамматические формы 1-го
лица ед. числа:
A) велеть
B) выкипеть
C) засесть
D) атаковать
6. В каком ряду во всех словах пишется А:
A) ос…знавать, насл…ждение, изд…вна, др…жать
B) оч…ровать, призн…вать, обст…новка, впеч…тление
C) прод…вец, упл…тить (деньги), нак…лоть, заг…рать
D) ум…лять (просить), раздр…жение, зат…ить (обиду), изл…гать
7. Найдите предложение, которое построено правильно:
A Хотелось бы провести мне выходной с другом
B) Половина избирателей голосовали против
C) Погода, кажется, начинает портиться
D) Несколько человек были ранены.
8. В каком слове нет суффикса:
A) босяк
B) дьяк
C) здоровяк
D) червяк
312
9. Найдите ошибку в постановке ударения:
A) платО
B) нарочИтый
C) овЕн
D) рАкушка
10. Найдите архаизм:
A) опричник
B) смерд
C) гувернёр
D) урядник
11. Укажите лишнее слово в синонимическом ряду:
A) неуч
B) невежа
C) профан
D) невежда
12. Найдите правильное сочетание слов:
A) лесистая река
B) игральный дом
C) памятливый человек
D) информативное сообщение
13. Найдите словосочетание, которое написано неправильно:
A) предоставить возможность
B) поставить банки
C) назначить подписание
D) вести деятельность
14. Найдите крылатое выражение:
A) Встать! Суд идет!
B) Кто первый?
C) Надо быть добрее
D) А был ли мальчик?
15. Найдите современный синоним к слову алкать:
A) ждать
B) жалеть
C) жить
D) желать
16. Найдите среди приведенных слов в Р.п. мн. числа ошибочное написание:
A) башкир
B) туркменов
C) румынов
D) татар
313
Тесты по русскому языку 9 класс
17. Найдите слово с правильной постановкой ударения:
A) вЕчеря
b) кредИтор
c) ломОта
d) укрАинский
18. Какое из приведенных слов не является однокоренным?
A) стая
B) станина
C) останки
D) станция
Части речи
Попкова Марина Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
Короткова Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
ГКОУ РО школы-интерната VIII вида № 14,
г. Волгодонск|
1. Укажите верное высказывание: «Глагол – это часть речи, которая обозначает …»
А) предмет
B) признак предмета
C) действие предмета
D) качество предмета
2. Выдели словосочетание, где глагол в прошедшем времени:
А) Перо падает;
B) Луна светила;
C) Книгу прочитает;
D) Ручка лежит;
3. Укажите глагол, в котором пишется «ь»:
А) испугат…ся
B) играет…ся
C) спускает…ся
D) держит…ся
314
4. Укажите верное высказывание: «Существительное обозначает…»
А) предмет
B) действие предмета
C) признак предмета
D) качество предмета
5. Укажите правильный падеж существительного «о картине»:
А) П.п.
B) Д.п.
C) Р.п.
D) И.п.
6. Укажите существительное среднего рода:
А) пляж
B) жара
C) жук
D) море
7. Допишите окончания и укажите существительное 1 склонения:
А) волн…
B) мор…
C) бере…
D) доч…
8. Укажите, на какой вопрос отвечает имя прилагательное:
А) Кто? Что?
B) Какой? Какая? Какое?
C) Что делает?
D) Когда? Где?
9. Укажите имя прилагательное:
А) мороз
B) морозит
C) приморозило
D) морозный
10. Укажите в словосочетании прилагательное мужского рода:
А) могучая река
B) мягкое одеяло
C) дремучий лес
D) высокая гора
11. Укажите прилагательное единственного числа:
А) деревянные двери
B) деревянная ложка
315
Тесты по русскому языку 9 класс
C) красные яблоки
D) цветные карандаши
12. Поставьте местоимение «У него» в именительный падеж
А) он
B) мы
C) они
D) вы
13. Определите падеж местоимения в предложении «Мне нравится книга».
А) Р.п.
B) В.п.
C) Д.п.
D) П.п.
14. Укажите наречие:
А) издавна
B) веселый
C) пейзаж
D) пять
15. Укажите, где нужно ставить мягкий знак (ь) в числительных:
пят?надцат?
сем?надцат?
шест?надцат? три?надцат?
А) в середине слова
B) в начале слова
C) в конце слова
D) нигде
Технология продукции
общественного питания
С.И. Седляр,
Преподаватель,
ОГБОУ СПО «Колледж индустрии питания,
торговли и сферы услуг»
1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный?
A) КулинАрия.
B) ШтрУдель.
316
C) КЕйтеринг.
D) ОткупОрить.
2. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
A) Пасс...ровать.
B) Вермишел...вый.
C) Брез...ровать.
D) Зап...кание.
3. Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать букву А.
A) Ч...ддер.
B) Эск...лоп.
C) Т...ртилья.
D) Фламбир…вать.
4. Укажите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
корня.
A) Оч...рование.
B) Неут...мимый.
C) Р...сточек.
D) Вин...грет.
5. В каком словосочетании соблюдены синтаксические нормы?
A) Крепкое кофе.
B) Согласно рецепту.
C) Оплатил за проезд.
D) Ел за двоих.
6. В каком предложении слово СТОЛ имеет значение «пища, питание»?
A) Стол ломился от яств.
B) Стол у него был незатейливый: любил баранину, жирные щи.
C) Ваза с цветами украшала кухонный стол.
D) Состоялись переговоры за круглым столом.
7. Найдите выражение, которое означает несуществующий в природе продукт, нечто неслыханное, невозможное, предел желаний.
A) Манна небесная.
B) Птичье молоко.
C) Рог изобилия.
D) Журавль в небе.
8. Выражение КУСОК САХАРУ характерно для:
A) Разговорного стиля.
B) Публицистического стиля.
C) Научного стиля.
D) Официально-делового стиля.
317
Тесты по русскому языку 9 класс
9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) Пара яблок.
B) Слаще.
C) Крема.
D) Килограмм вафель
10. Найдите неверное лексическое толкование слова.
A) Карвинг - метод выездного обслуживания ресторанов.
B) Кафе - небольшой ресторан, где подают кофе, чай, прохладительные напитки, закуски.
C) Столовая - место общественного питания.
D) Запекание - доведение продукта в жарочном шкафу до готовности и образования поджаристой корочки.
Виды придаточных предложений
Чипурнова Елена Валентиновна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №15, г. Сургут
1. Укажите номер СПП с придаточным изъяснительным.
A) Но не высказывалось то, что он хотел сказать. (Л.Толстой)
B) В девятом часу в комнате, где умер князь, все пришло в порядок, было прибрано, кровати уже не было, тепло пахло вымытыми полами. (И.Бунин)
C) Вечер мягко меняет краски, все больше сливаясь с воцаряющейся лунной
ночью. (И.Бунин)
D) Вступать в школу было для Жоржа невыгодно, потому что юнкера второго
класса не должны были идти в поход. (М.Лермонтов)
2. Укажите номер СПП с придаточным времени.
A) Он давно замечал, что Браницкий ухаживал за его сестрой… (М.Лермонтов)
B) Когда несколько гостей съехалось, Печорин и Браницкий вошли в гостиную. (М.Лермонтов)
C) Варенька бросилась навстречу своей старой приятельнице, княгиня поцеловала ее с видом покровительства. (М.Лермонтов)
D) Ему кажется, что нет на свете в эту минуту ничего прекраснее и интереснее
его самого. (Л.Толстой)
3. Укажите номер СПП с придаточным уступки.
A) И, взявшись за руки, лицеист и гимназистка едут в просеку направо. (И.Бунин)
B) Он утаптывает снег возле скамейки, срезает лыжей снежную подушку с
нее, смахивает платком сухие остатки снега. (И.Бунин)
318
C) Оленину казалось, что только отъезжающие ездят по этим улицам. (Л.Толстой)
D) Несмотря на советы дать еще на водку ямщику, он надел шапку и стал посередине комнаты. (Л.Толстой)
4. Укажите номер СПП с придаточным причины.
A) Дальнейший разговор я их не передаю, потому что он был бессвязен и
пуст… (М.Лермонтов)
B) Из этого мы видим, что Печорин как хозяин избрал самое дурное место за
столом. (М.Лермонтов)
C) Когда я увлекался чувством и воображением, надо мною смеялись и пользовались моим простосердечием… (М.Лермонтов)
D) Из всего вашего спора я слышал только то, что сказала княгиня. (М.Лермонтов)
5. Укажите номер СПП с придаточным определительным.
A) Тогда она встала, подошла к зеркалу, осушила глаза, натерла виски одеколоном и духами, которые в цветных и граненых скляночках стояли на туалете. (М.Лермонтов)
B) И ему казалось, что он любит своих друзей… (Л.Толстой)
C) Нападать в другой раз Денисов считал опасным, чтобы не встревожить всю
колонну… (Л.Толстой)
D) Он раздумывал над тем, куда положить всю эту силу молодости… (Л.Толстой)
6. Укажите номер СПП с придаточным местоименно-определительным.
A) Ему кажется, что нет на свете в эту минуту ничего прекраснее и интереснее
его самого. (Л.Толстой)
B) Он решил, что любви нет… (Л.Толстой)
C) Так высокопарно и мудрено говорил худощавый дипломат, который имел
претензию быть великим патриотом. (М.Лермонтов)
D) Тот, который был в полушубке, подошел к столу, выпил стоявший на столе
бокал, взял за руку маленького и дурного и покраснел. (Л.Толстой)
7. Укажите номер СПП с придаточным условия
A) Потом она также говорила о Печорине, давала ему разные нежные названия или упрекала его в том, что он разлюбил свою джанечку… (М.Лермонтов)
B) Меня невольно поразила способность русского человека применяться к
обычаям тех народов, среди которых уму случается жить… (М.Лермонтов)
C) Он взял ее руку и стал ее уговаривать, чтоб она его поцеловала… (М.Лермонтов)
D) Я умру, Казбич, если ты мне не продашь его… (М.Лермонтов)
8. Укажите «четвертое лишнее».
A) В гостинице лавры Ростовым были определены три большие комнаты, из
которых одну занимал князь Андрей. (Л.Толстой)
B) Надо было жертвовать собой для счастья семьи, которая вскормила и воспитала ее. (Л.Толстой)
319
Тесты по русскому языку 9 класс
C) На другой день вечером Пьер узнал, что все эти содержащиеся (и, вероятно, он в том же числе) должны были быть судимы за поджигательство.
(Л.Толстой)
D) На третий день Пьера водили с другими в какой-то дом, где сидели французский генерал с белыми усами, два полковника и другие французы с
шарфами в руках. (Л.Толстой)
9. Укажите «четвертое лишнее».
A) Бросая взор на сии строки, с изумлением увидел я, что они заключали не
только замечания о погоде и хозяйственные счеты, но также известия краткие исторические касательно села Горюхина. (А.Пушкин)
B) Но это напоминает мне случай, который намерен я рассказать в доказательство всегдашней страсти моей к отечественной словесности. (А.Пушкин)
C) Тотчас очистили мне комнаты, в коих жила кормилица с девушками моей
покойной матушки… (А.Пушкин)
D) Березки, которые при мне посажены были около забора, выросли и стали
теперь высокими, ветвистыми деревьями. (А.Пушкин)
10. Укажите «четвертое лишнее».
A) Баба вышла из людской избы и спросила, кого мне надобно. (А.Пушкин)
B) Узнав, что барин приехал, она снова побежала в избу… (А.Пушкин)
C) Прибыв на станцию, с которой должно было мне своротить на Горюхино,
нанял я вольных и поехал проселочною дорогой. (А.Пушкин)
D) Сделав несколько шагов, чувствую вдруг, что меня останавливают…
(А.Пушкин)
Итоговый тест
Лабетко Светлана Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБПОУ «Северный техникум транспорта и технологий»,
г. Архангельск
1. Укажите слово, в котором ударение выделено неправильно.
A) ПриговОр.
B) ДефИс.
C) ЗвонЯт.
D) РЕмень.
320
2. Укажите, в каком предложении вместо слова ФИНИШ надо употребить
слово ФИНАЛ.
A) От старта до ФИНИША за спортсменами следовала группа сопровождения.
B) До ФИНИША оставалось несколько километров.
C) По драматическим событиям, описанным в повести, можно было предугадать её ФИНИШ.
D) На ФИНИШЕ стало ясно, кто победитель.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) Более красившее.
B) Самый добрый.
C) В течение тридцати минут.
D) Время движется.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
A) Согласно приказа командира батальона, солдаты должны были идти в наступление.
B) Журналисты получили ответы на все интересующие их вопросы.
C) В « Вишневом саде» есть и грустное, и смешное, и трагическое.
D) Благодаря многолетнему опыту компания приобрела те возможности, которые позволяют максимально соответствовать требованиям клиентов.
5. В каких словосочетаниях строки вид связи - управление
A) Весенний день, куст сирени
B) История для детектива, заросли елей
C) Январская стужа, стена из кирпича
D) Расстилалось перед окнами, уходило вперед
6. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
A) Пр..вокзальный, пр..успеть, пр..открыть
B) Обез..яна, солов..и, об..явление
C) Прил..гательное, к..сательная, р..стение.
D) В..дохнуть, и..давна, и..пугаться.
7. Укажите правильный вариант ответа. В корне пишется буква ё в слове:
A) Ш..лк
B) Ш..к
C) Ш..рты
D) Ч...порный
8. Укажите правильный вариант ответа. В окончании пишется буква о
A) Муж..м
B) Еж..м
C) Тощ..го
D) Береж..шь
321
Тесты по русскому языку 9 класс
9. Укажите правильный вариант ответа. В окончании каких слов пишется буква и:
A) К Марь..
B) О Мари..
C) В тетрадк..
D) О. сестр..
10. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же
буква?
A) Ур..внение с неизвестным, зар...внять яму, изл...жение фактов
B) Вым...кнуть под дождем, сг..реть от стыда, пл...вец - победитель
C) Соч..тание цвета, расст...лать скатерть, бл...стать во всей красе
D) К...саться стены, утренняя з...ря, накл...ниться вниз.
11. Укажите правильный вариант ответа. В каких словах на месте пропуска пишется НН:
A) Плетё…ая мамой салфетка,
B) Коше…ый луг
C) Мыши..ый писк
D) Юн..ый спортсмен
12. На месте каких цифр пишется НИ:
Человек он был прямой, н(1) в ком н(2) заискивал, денег н(3) занимал, вина
н(4) пил - и глуп тоже н(5) был, хотя образования н(6) получил н(7)какого. A) 2, 4, 6
B) 1, 7
C) 3, 5
D) 2, 3, 4
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Рядом со станцией(1) мы увидели небольшую деревню (2) на краю которой(3)
росла молодая сосновая рощица.
A) 1, 2, 3
B) 1, 3
C) 2
D) 2, 3
14. Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий)
A) Меня тотчас охватила неприятная, неподвижная сырость, точно я вошел в
погреб.
B) Густая высокая трава на дне долины, вся мокрая, белела ровной скатертью.
C) Ходить по ней было как-то жутковато, поэтому я выбрался поскорей на
другую сторону и пошел, забирая влево, вдоль осинника, где летучие
мыши, таинственно кружась и дрожа на смутном небе, уже носились над
верхушками деревьев, уснувших тревожным сном.
D) Вдруг резко и прямо пролетел в вышине запоздалый ястреб, спеша в свое
гнездо.
322
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Грибы составляют (1) питательную (2) вкусную (3) и здоровую пищу.
A) 1, 2, 3
B) 2
C) 1, 3
D) 2, 3
16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Ориентируясь на огонь (1) я довольно легко переехал за реку (2) и быстро поднялся (3) по тропинке к дому.
A) 3
B) 2
C) 1, 3
D) 1
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Костер (1) разожженный в снегу охотником (2) спас их от холода(З) и голода.
A) 1, 3
B) 1, 2
C) 1
D) 3
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять знаки препинания.
Поэт Н.Рубцов не злоупотребляет «деревенской» лексикой (1) он соблюдает
достоинство сельского жителя (2) он разборчив (3) по отношению к словам.
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 1, 2, 3
D) 1
19. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
A) Узник жадно принялся за эти науки, так что банкир едва успевал выписывать для него книги.
B) Не видели они, как время пролетело.
C) Вначале поднимались вверх по реке которая впадала в море.
D) Слышно было, как он, солидно ступая, пошел через гостиную
323
Тесты по русскому языку 9 класс
20. Прочитайте текст. Задания 1 - 5 выполните по данному тексту.
1) Климов вышел с территории и отправился в лес.2) Больше всего из природного, так сказать, ассортимента: огонь, море, горы, степь и так далее - Климов
любил лес.3) Когда-то в детстве друг Славка сказал, что деревья - это умершие
люди, и, может статься, что в лесу, среди деревьев, присутствует какой-то
очень дальний родственник, живший еще во времена Ивана Грозного.4) Климов
верил в это по сегодняшний день, то есть он, конечно, знал, что это не так, но
ведь никто не доказал обратного. 5) Находясь в лесу, Климов чувствовал себя
спокойно и умиротворенно, как будто приехал на каникулы.6) Здесь он не испытывал сиротливой заброшенности, какую он ощущал, скажем, в вагоне метро.
(В. Токарева)
A) Укажите способ образования слова никто.
B) Выпишите из предложения №4 вводное слово.
C) Выпишите из предложения №6 словосочетание со способом связи согласование.
D) Выпишите из предложения №5 возвратное местоимение.
E) Укажите номер предложения с обособленными обстоятельствами.
Постановка знаков препинания в простых
и сложных предложениях
Самакина Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «СОШ №5 г. Надыма»
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых
нужно поставить одну запятую.
A) Редактор был человеком начитанным и очень умело указывал в своей речи
на древних историков.
B) Человек этот был маленького роста зубы имел золотые и хромал на правую
ногу.
C) Он чему-то снисходительно усмехнулся прищурился руки положил на набалдашник а подбородок на руки.
D) Иностранец вдруг поднялся направился к писателям.
E) Иностранец ловко уселся между ними и тотчас вступил в разговор.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Бухгалтеру Василию Степановичу предстояло срочно выполнить две задачи.
B) Через четверть часа к решетке в Ваганьковском подъехали три грузовика и
на них погрузился весь состав филиала во главе с заведующим.
324
C) В старинном громадном камине несмотря на жаркий весенний день пылали
дрова.
D) Больных у профессора было немного и с приближением сумерек ушёл последний.
3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Крысобой вынул из рук у легионера(1) стоявшего у подножия бронзовой статуи(2) бич и(3) несильно размахнувшись (4) ударил арестованного по плечам.
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.
Буфетчик вынул тридцать рублей(1)и выложил их на вверх стола (2) а
затем неожиданно мягко(3) как будто бы кошачьей лапкой оперируя(4) положил червонец в газетной бумаге.
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.
Но(1) может быть (2)я мало знаю жизнь!
А вот(3) например (4) кентурион Марк, его прозвали Крысобоем.
6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.
Процессия тем временем стала приостанавливаться(1)вероятно(2) задерживаемая впереди светофорами. Маргарите(3)показалось(4) что это рука Наташи.
7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Пилат послал Иешуа (1) в своем взгляде(2) какую-то мысль(3) которую(4) как
бы хотел внушить арестанту.
8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Позвольте мне пока этого не говорить(1)тем более(2)что они случайны(3)темны(4) и недостоверны.
9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Он позволил себе поднять руку(1) как бы заслоняясь от солнечного луча(2)
и за этой рукой(3) как за щитом(4) послать арестанту какой-то намекающий
взор.
10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Римский понял(1)что(2) он давно один во всем втором этаже(2)и(3)когда детский неодолимый страх овладел им при этой мысли(4) побежал прочь
325
Тесты по русскому языку 9 класс
Пунктуация
Гаврилюк Светлана Павловна,
учитель русского языка и литературы
1. Объясните постановку двоеточия в предложении
Я выхожу из болота на жнивье и чувствую страшную боль в ноге: жнивье
впилось в мои раны.
A) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину
того, о чем говорится в первой части.
B) Вторая часть бессоюзного предложения указывает на условие того, о чем
говорится в первой части.
C) Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
D) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает
содержание первой части.
2. Объясните постановку двоеточия в предложении
С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный
путь по Гималаям.
A) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину
того, о чем говорится в первой части.
B) Первая часть бессоюзного сложного предложения называет время совершения действия, о котором говорится во второй части.
C) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает
содержание первой части.
D) Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
3. Как объяснить постановку тире в предложении?
Гусь взял в клюв веревочку и потянул её — раздался оглушительный выстрел.
A) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
B) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой.
C) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на
быструю смену событий.
D) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает
содержание первой части.
4. В каком предложении правильно расставлены все знаки препинания?
A) Взялся за гуж: не говори, что не дюж.
B) Искусство — высочайшее проявление могущества в человеке.
C) Не захотят добром отдать: увезем силой!
D) Любить значит принимать человека таким, какой он есть.
326
5. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) То мысли то воспоминания то мечты крутились в его голове.
B) На станциях и на вокзале контролёры и охранники проверяли проездные
документы у каждого пассажира.
C) Речь эта произвела не только сильное впечатление но и волнение.
D) Отъезжающие неторопливо шли на посадку с чемоданами или объёмными
сумками.
6. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Я неторопливо дошел до околицы и остановился на опушке хвойного леса
под высокой сосной.
B) У иранцев зеленый цвет ассоциируется как с бурным ростом и свежестью
весенней природы так и с несчастьем.
C) Ольга поцеловала дочку и мать и отправилась с чемоданом к автобусу.
D) К кормушке прилетали не только воробьи но и синицы поползни и даже
дятлы.
7. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении: Совершенствовать свой язык ( ) огромное удовольствие, не меньшее, чем хорошо одеваться, только менее дорогое.
A) Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
B) Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предложения
указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй
части.
C) Ставится тире, так как содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
D) Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
8. Укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Если орбита Луны по каким-либо причинам (1) все-таки (2) отдалится от
Земли на небольшое расстояние, то (3) по мнению астрономов (4) жизни на
планете грозит катастрофа.
9. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Океанская яхта (1) не относится к товарам (2) для приобретения (3) которых
(4) мы можем предоставить беспроцентный кредит.
10. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
Герой наш трухнул, однако ж, порядком (1) и (2) хотя деревня Ноздрева давно
унеслась из вида (3) но он все еще поглядывал назад со страхом (4) который
никак не хотел проходить.
327
Тесты по русскому языку 9 класс
Повторение орфографии и пунктуации
Ли Елена Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1. Отметьте строку, в которой в корне слова пишется А:
A) аб...жур, ш...фер, к...чан, в...гонетка;
B) ярм...рка, л...чуга, тр...туар, эст...када;
C) п...лисадник, аккомп...немент, в...кансия, ант...гонизм.
D) н…тюрморт, ф…соль, с…льфеджио,об…ятельный
2. Отметьте строку, в которой во всех словах в корне после шипящих и Ц
пишется О:
A) щ...лка, ч...порный, ч...рточка, муха-ц...котуха;
B) крыж...вник, печ...нка, пощ...чина, реш...тка;
C) прож...рливый, ш...мпол, ш...рох, ж...нглер.
D) копч…ности, туш…нка, крыж...вник, ш...мпол
3. Отметьте строку, в которой все слова пишутся с мягким знаком:
A) медал...он, суб...ект, рез...ба, отреж...;
B) руж...ё, л...стец, назнач...те, павил...он;
C) обез..яна, ад..ютант, п..еса
D) раз..яснить, меж..языковой, фамил..ярный
4. Отметьте строку, в которой приставки во всех словах пишутся с буквой С:
A) бе...полезный, ра...гадать, мирово...зрение, ни...вергнуть;
B) ра...считать, бе...вкусный, во...глас, во...наградить;
C) ро...сказни, бе...крайний, ни...падать, во...клицание.
D) в..пыхивать, в..бираться, нера..борчивый
5. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
A) (НЕ) смотря на светлые волосы, усы у него были чёрные.
B) Ивану Ильичу (НЕ) здоровится.
C) Петя (НЕ) мог отвечать.
D) (Ни)кто не сочувствует Игорю.
6. Отметьте строку, в которой все слова имеют приставку ПРИA) пр...рекания, пр...щуриться, пр...купить, пр..сечь;
B) пр...мирение, пр...вратник, пр...бежище, Пр...карпатье;
C) пр...следовать, пр...крепить, пр...искусный, пр...старелый.
D) пр..волье, сопр..косновение, пр…милый
7. Отметьте строку, в которой все слова имеют суффикс -ОВ-:
A) парч...вый, еж...вый, ситц...вый, вещ...вой, груш...вый;
B) изразц...вый, камыш...вый, холщ...вый, морж...вый, свинц...вый;
328
C) глянц...вый, дрожж...вой, бахч...вой, грош...вый, ключ...вой.
D) еж…вый, ситц…вый, грош…вый, хвощ…вый
8. Отметьте строку, в которой все слова пишутся с НЕ раздельно:
A) рожь еще (не)скошена, (не)спеша, далеко (не)радостная встреча, (не)помнить;
B) (не)кого спросить, (не)интересная книга, (не) досчитались двух человек,
(не)торопясь;
C) (не)выучив уроки, (не)подготовленный доклад, (не)сколько книг, что-то
(не)договаривает
D) (не)желая выдать, (не)медленно доложил, (не)крашеные, а беленые,вовсе
(не)веселые
9. Отметьте строку, в которой во всех словах пишется -НН-:
A) освобожде...ый, воспита...ица, сви...ой, давно краше...ый;
B) разъяре...ый, стекля...ый, каме...ый, дистилирова...ая;
C) копче...ый, утре...ик, освобожде...ый, ветре..ый.
D) пламе_ая речь, зелё_ый плод, зако_ое требование, солё_ые огурцы
10. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?
A) как в воду глядел;
B) набрать в рот воды;
C) выйти сухим из воды;
D) как рыба в воде;
11. Укажите ССП с разделительным союзом:
A) Еще напор, и враг бежит.
B) Не то вода была холодная, не то мой охотничий пес молод и глуп.
C) Вздрагивали оконные рамы, а в печных трубах дико завывало.
D) Его не тянуло к подушке, однако ж он уперся локтем в нее.
E) Весь дом казался спящим, несмотря на яркое освещение.
12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав пьесу Вампилова,
A) многое для меня осталось непонятым.
B) передо мной возникли образы персонажей.
C) мне захотелось посмотреть её постановку в театре.
D) я решил ближе познакомиться с творчеством этого драматурга.
13. В каком предложении вместо слова КОМФОРТАБЕЛЬНЫЙ нужно
употребить КОМФОРТНЫЙ?
A)
Самые лучшие, большие и КОМФОРТАБЕЛЬНЫЕ квартиры получат ветераны Великой Отечественной войны.
B) Ситуация была для меня не очень КОМФОРТАБЕЛЬНОЙ, и я хотела побыстрее уйти домой.
329
Тесты по русскому языку 9 класс
C)
Соревнования состоятся в КОМФОРТАБЕЛЬНОМ, отлично оборудованном спортивном зале.
D) Большая длина кузова позволяет увеличить салон, что делает автомобиль
более КОМФОРТАБЕЛЬНЫМ.
14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Образованный на речке(1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево(3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и
парка(4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.
A) 1, 2, 4
B) 2, 4
C) 2, 3, 4
D) 1, 3.
15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
A) В поэзии Некрасова есть ненависть и сарказм надежда и вера любовь и
нежность.
B) Количество вещества определяется числом атомов или молекул этого вещества.
C) Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то стаей летящих птиц то острыми льдинками.
D) Икона написана в мастерской Дионисия и посвящена великому религиозному и нравственному деятелю Руси.
Сложноподчиненные предложения
Кулагина Светлана Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»,
г. Москва
1. Найдите сложносочиненное предложение.
A) Когда машины повернули к морю, горы остались позади.
B) Сейчас не так жарко, чтобы выходить на улицу без шапки.
C) По обеим сторонам дороги, которая вела в лес, зеленели молодые посадки.
D) Дятел сел на дерево, и раздался всем знакомый звук.
330
2. Укажите сложноподчиненное предложение, где придаточное стоит в середине.
A
B
C
D
3. Найдите предложение, соответствующее схеме: [=], (O =).
A
B
C
D
4. Подберите подчинительный союз, который придает высказыванию разговорный стиль.
Кусты не прижились,… весной были сильные морозы.
A) ибо
B) ввиду того что
C) в связи с тем что
D) из-за того что
5. Определите словосочетание, состоящее из глагола и местоимения.
A)
B)
C)
D)
прятаться от вас
бежать быстро
одобрять поступок
шерстяной платок
6. Укажите суффикс глагола прошедшего времени.
A) – ал B) – енн C) – щик D) – ущ -
7. Определите слово, в котором ударение падает на третий слог:
A) позвонит B) дизентерия
C) красивее
D) премировать
8. Определите слово, которое не является данной частью речи:
A) себя - местоимение
B) выразить - глагол. C) стоя - причастие D) семеро - числительное 9. Укажите слово, где написание гласной в корне проверяется ударением:
A)
B)
C)
D)
миролюбие
прикасаться
сжигать
изложение
331
Тесты по русскому языку 9 класс
10. Найдите предложение с обращением:
A) Будьте внимательны, ребята!
B) Учитель предупредил, чтобы ребята были внимательны.
C) Ребята, посадив деревья, отдыхали.
D) Ребята в выходной день отправились в поход.
Синтаксис. Пунктуация в простом и сложном
предложениях
Зырянова Галина Федоровна,
учитель русского языка и литературы,
г. Саратов
1. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.Обведите
номер правильного ответа.
В доме накрывали стол ( ) и оживленно суетились женщины, разбирая привезенные покупки.
A) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
B) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна,
так как части сложного предложения имеют общий второстепенный член.
C) Части сложного предложения связаны союзом И, поэтому запятая ставится.
D) Простое предложение с однородными членами, связанными союзом И, поэтому запятая нужна.
A
B
C
D
2. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.Обведите
номер правильного ответа.
Медленно продвигаемся вперед ( ) и неожиданно – негаданно попадаем на полянку, насквозь продуваемую ветром.
A) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
B) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
C) Части сложного предложения связаны союзом И, поэтому запятая ставится.
D) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не
нужна.
A
332
B
C
D
3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Обведите
номер правильного ответа.
На небе весело играли лучиками первые звезды ( ) и темнели небольшие кучевые облака.
A) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
B) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна,
так как части сложного предложения имеют общий второстепенный член.
C) Части сложного предложения связаны союзом И, поэтому запятая ставится.
D) Простое предложение с однородными членами, связанными союзом И, поэтому запятая нужна.
A
B
C
D
4. Найдите сложносочиненные предложения. Обведите номера правильных ответов, знаки препинания не проставлены.
A) Дядя покрасит веранду и пустит дачников.
B) Над куполами миртов и лавров поднимался серебряный узкий серп луны.
C) Надеялся встретить его завтра – послезавтра но брат задержался по
нездоровью.
D) Кукушка откуковала и еще веселее засвистал весь сад зашумел листьями.
A
B
C
D
5. Найдите сложноподчинённые предложения. Обведите номера правильных ответов.
A) Гора, высившаяся над городом, сверкала вся, как глазированный кулич.
B) Из чащобы всё время доносились неясные шорохи, и поэтому мальчики
долго не могли успокоиться.
C) Охотник, вздрогнув, быстро оглянулся, потому что в кустах он услышал
какой-то шум.
D) Мы вышли к реке, когда начался дождь, скоро превратившийся в ливень.
A
B
C
D
6. Укажите предложения, в которых придаточное с главным связано с помощью союзного слова. Обведите номера правильных ответов.
A) Чем ближе к югу, тем чаще встречались казачьи сторожевые вышки
с пикетами.
B) Макар и не заметил, что стало светать.
333
Тесты по русскому языку 9 класс
C) Обратите внимание на почки ивы, которые слегка набухли.
D) Только теперь я понял, что для него значила эта вещь.
A
B
C
D
7. В каком предложении придаточное стоит в середине сложноподчинённого? Знаки препинания не проставлены. Обведите номера правильных ответов.
A) Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
B) Нынче в пять часов утра когда я открыл глаза в окно моей комнаты повеяло
запахом цветов.
C) Должно быть каждый из нас подумал о лесных ручьях которые бегут под
буреломом о мерцающих звёздах.
D) Слышно было как мать звенела стаканами разливая чай.
A
B
C
D
8. Найдите сложноподчинённые предложения. Обведите номер правильных ответов.
A) По словам брата Пушкина, Александр был одарён «памятью необыкновенной».
B) Звуки торопятся, вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них
звонким и чистым отзвуком.
C) Установилась тёплая, солнечная погода, которая бывает в горах только в
октябре.
D) Небо на востоке стало темнеть, хотя солнце ещё не ушло за горизонт.
A
B
C
D
9. Укажите предложения, в которых придаточное с главным связано союзным словом. Обведите номера правильных ответов.
A) Я прежде всего должен высказать то, в чём до сих не решался сознаться
самому себе.
B) Чтобы не заблудиться в лесах, нужно знать приметы.
C) Всю ночь мы лежали у костра и слушали, как шумит море.
D) Мы пошли по той тропинке, которая вела к реке.
A
334
B
C
D
10. Найдите сложноподчинённые предложения, в которых придаточн стоят перед главными. Знаки препинания не проставлены. Обведите номера правильных ответов.
A) И долго буду тем любезен я народу что чувства добрые я лирой
пробуждал.
B) Мы с сестрой хотели чтобы отец поехал отдыхать.
C) Когда на тёмно-красных ветках появляются белые комочки серёжек
верба особенно красива.
D) Чтобы добраться до места стоянки мы должны были пройти ещё
километров пять.
A
B
C
D
Средства художественной выразительности
Грачева Елена Сергеевна
ГБОУ СОШ № 2, п.г.т. Безенчук Самарской обл.
1. Определите, какой троп используется в данном предложении: «И сердце
бьется раненой птицей» (В.Высоцкий)
A) Сравнение
B) Олицетворение
C) Эпитет
D) Метафора
2. Определите, какой троп используется в данном предложении: «Здесь
лапы у елей дрожат на весу» (В. Высоцкий)
A) Олицетворение
B) Метафора
C) Эпитет
D) Синекдоха
3. Какое средство выразительности употреблено в следующих выражениях: «на краю земли», «задушить в объятиях», «испугаться до смерти»?
A) Метонимия
B) Метафора
C) Гипербола
D) Сравнение
335
Тесты по русскому языку 9 класс
4. Какое средство фонетической выразительности (звукописи) используется автором: «Сам толст, его артисты тощи»
(А.С. Грибоедов)?
A) Аллитерация
B) Ассонанс
C) Аллитерация и ассонанс
D) Парцелляция
5. Какое синтаксическое построение используется для усиления выразительности текста: «Гром пушек, топот, ржанье, стон…» (А.С. Пушкин)?
A) Асиндетон
B) Полисиндетон
C) Эллипсис
D) Градация
6. Какая фигура речи используется в данном предложении « Твой ум глубок, что море. Твой дух высок, что горы» (В. Брюсов)?
A) Сравнение
B) Инверсия
C) Градация
D) Синтаксический параллелизм
7. Какие лексические средства употреблены в предложении: « Да здравствует солнце, да скроется тьма!»?
A) Синонимы
B) Омонимы
C) Фразеологизмы
D) Контекстуальные антонимы
8. Какие синтаксические конструкции выступают в роли изобразительно
– выразительных средств языка в предложении: « Не спится, няня, мне
так душно» (А.С. Пушкин)?
A) Безличное предложение
B) Авторская пунктуация
C) Назывное предложение
D) Ряды однородных членов
9. Какой троп используется в следующих названиях литературных произведений: « Живой труп», « Горячий снег»?
A) Антитеза
B) Литота
C) Гипербола
D) Оксюморон
336
10. Какая фигура речи используется в данном отрывке: « Все мы жили
рядом с ней и не поняли, что есть тот самый праведник, без которого,
по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша»?
A) Умолчание
B) Парцелляция
C) Антитеза
D) Градация
Повторение изученного
Чемодурова Вера Ивановна,
Белгородская обл.
Прочитайте предложения и выполните задания l), 2), 3).
1. Я прозвала его своим чиновником по особым поручениям и отдавала ему на
сбережение мою шляпу, мой зонтик, мои перчатки.
2. Впрочем, учёные его занятия не мешали ему быть почти каждый вечер нашим кавалером на гулянье и на вечерах.
3. Но перчатки он часто затеривал, и я грозила отрешить его от вверенной ему
должности.
4. Лермонтов тогда учился в Университетском пансионе. (По Е. Сушковой.)
1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился относительно законченный текст?
A) 1, 3, 2, 4
B) 2, 4, 1, 3
C) 3, 1, 4, 2
D) 4, 2, 1, 3
2. Укажите ошибку в синтаксической характеристике предложения.
A) 1 — сложносочинённое
B) 2 — простое с однородными членами
C) 3 — сложносочинённое
D) 4 — простое
3. В каком предложении есть вводное слово?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
4. В каком ряду во всех словах пропущена буква, обозначающая чередующийся гласный в корне?
A) к..саться, заг..рать, пон..мать, расст..яние
B) заж..гать, покл..ниться, з..ря, выр..стать
C) к..снуться, изл..жить, прид..раться, прим..риться
D) прил..гательное, ум..рать, бл..стательный, пр..стота
337
Тесты по русскому языку 9 класс
5. В каком ряду пропущена одна и та же буква?
A) отреж..м, посмотр..м, укро..шься, устро..шься
B) леч..шься, верт..м, нарису..шь, выясн..м
C) церемон..мся, дыш..м, стел..м, обид..м
D) выясня..м, отклика..мся, муча..шься, пробива..мся
6. В каком слове пишется Н?
A) ответил уверен..о
B) сказан..ые слова
C) подстрижен..ый затылок
D) жарен..ый картофель
7. В каком предложении не со словом пишется слитно?
A) Я не?поверил своим глазам, когда увидел его.
B) Он шёл прямо, не?глядя ни на кого.
C) Уверяю тебя, это не?прочитанная книга.
D) Эта задача до сих пор так и не?решена.
8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Выйдя на улицу,
A) я поспешил в школу
B) оказалось, что я опаздываю
C) у меня осталось мало времени
D) не было ни минуты на раздумье
9. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
A) Лафонтен сочинял во сне басни, А. Пушкин – стихи, творчество во сне
было знакомо А. Грибоедову, Ф. Достоевскому, В. Маяковскому.
B) Во сне впервые слышали свои мелодии Бетховин, Шуман, Вагнер, Римский-Корсаков.
C) По словам Менделеева, ему долго не удавалось найти таблицу, выражающую открытый им закон периодичности элементов.
D) Проработав безуспешно целую ночь, Менделеев уснул, и во сне ясно увидел таблицу.
10. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Чувство страха составляет(1) по всей вероятности(2) самое мучительное из
всех психических ощущений(3) доступных человеческой природе.
A) 2,3
B) 1,2
C) 1,2,3
D) 1,3
338
Тренировочный материал по русскому языку
для подготовки к ОГЭ
Холкузиева Раиса Фёдоровна,
учитель русского языка и литературы
Прочитайте текст и выполните задания 2-14.
(1)Хорошо бывает в лесу ранней весной! Снег уже стаял, но земля не просохла, местами чуть поднялась перезимовавшая зелёная травка, а осина
и берёза ещё не успели покрыться новыми листьями. (2)Только вечнозелёные сосна да ель поднимают свои тёмные остроконечные вершины над
прозрачным лиственным мелколесьем. (3)Войдите перед вечером в лес,
встаньте на лесной опушке, пробудьте до захода солнца, и вы обязательно
услышите пение замечательных наших певцов – дроздов. (4)Громко свистит дрозд чёрный, ещё лучше поёт сравнительно маленький певчий дрозд.
(5)В ветреную погоду вы их не услышите.
(6)Среди сравнительно некрупных птиц – дроздов, населяющих нашу страну,
есть и такие, которые достигают размеров галки, как, например, лиловый
дрозд.(7)Его часто называют синей птицей.(8)Окраска оперения лилового
дрозда издали кажется почти чёрной; если удастся увидеть его вблизи, то
сразу станет понятным, почему его называют синей птицей. (9)Оперение
птицы тёмно-синее или лиловое с блестящими серебристыми блёстками.
(10)Хотя это и не водяная птица, но селится она всегда возле воды, точнее
– возле горных ручьев, потоков и водопадов. (11)Гнёзда лиловые дрозды
прикрепляют к камням крутого обрыва и особенно охотно устраивают их в
трещинах камней, нависших близ водопада.
(12)С рёвом падает на камни вода, пенится, рассыпается брызгами. (13)Воздух
вокруг насыщен холодной водяной пылью, река грохочет, а лиловый дрозд
под этот аккомпанемент водопада распевает звонкую песню.
(14)Задумав добыть лиловых дроздов, я при каждом походе в горы старался
отыскать их гнёзда и особенно примечал те, к которым, казалось, было легче добраться.
(15)Облюбовал я одно гнездо, выждал, когда из яиц вылупятся птенцы, и
отправился на разведку. (16)Постучал я палкой о скалу, на которой находилось гнездо, и птенчики, заслышав стук, по-видимому, решили, что мать
прилетела с кормом. (17)Высунули они головы из гнёзд и давай кричать,
требовать пищи.
(18)Полез я по уступам скалы вверх к гнезду, и хотя невысоко оно помещалось
и казалось доступным, но никак не мог я до него добраться.
(19)Тогда я придумал: «Дай-ка попробую ловить птенцов удочкой, как ловят
рыбу, только без крючка, конечно». (20)Приготовив снасть, я в тот же день
отправился в горы к знакомому гнезду.
(21)Вот и нависшая скала, где грохочет бурный ручей, вот и гнездо с крикливыми дроздятами. (22)Забрался я на скалу, уселся поудобнее, приготовил
339
Тесты по русскому языку 9 класс
удочку. (23)Все пять птенцов в гнезде видны мне как на ладони, но, пока
они лежат спокойно, петлёй их не выловишь. (24)Осторожно подвёл я конец удилища к гнезду и поскрёб им о камень. (25)Заслышав этот звук, птенцы как по команде вытянули шеи и, широко раскрыв рты, подняли крик.
(26)Быстро накинув петлю на шею одного из птенцов, легонько затянул её
и поднял злополучного дроздёнка на воздух.(27)Хоть бедный птенец и проболтался в петле несколько секунд, но ничего с ним не случилось – остался
целёхонек. (28)Таким же манером, немного переждав, выудил я второго
птенца. (29)Положив дроздят в карман, чтобы не озябли, я скорее направился домой.
(30)Дома я устроил для своих питомцев гнездо из лукошка. (31)Насыпал туда
песку, положил сена и поставил лукошко на тёплую печь, прикрыв его полотенцем. (32)Маленькие голые птенцы больше всего боятся холода. (33)
Снимая с гнезда полотенце, я всегда давал им корм. (34)Птенцы в первый
же день привыкли к этому и стали, как только их откроешь, сами требовать
пищи, жадно раскрывая большие рты.
(35)В первые дни дроздята были ужасно уродливы, но всё же заинтересовали
ребят моей хозяйки. (36)Ребятишки стали ловить на лугу кузнечиков, собирать дождевых червей и всё это тащили моим питомцам. (37)Скоро они
уже стали взбираться на край лукошка и встречали каждого входившего в
комнату человека мелодичным, серебристым писком.
(38)Прошло две недели. (39)Дроздята стали большие, длиннохвостые – совсем
как взрослые лиловые дрозды, только рты у них ещё в углах оставались
жёлтыми.
(40)Жалко было мне запирать дроздят в клетку, и, мирясь с неудобствами, я
предоставил им полную свободу в комнате. (41)Они ловко ловили мух на
окнах, прыгали по столу, подъедали крошки, а на ночь всегда усаживались
на высокую русскую печку. (42)Одно меня смущало: в доме у нас появился
маленький сибирский котёнок. (43)Как ни мал он был, но держать кошку в
одной комнате с птенцами небезопасно. (44)Очень рано у кошек проявляются наклонности хищника.
(45)Уходя из дому, я ставил на пол посреди комнаты блюдце с мелкими кусочками сырого мяса. (46)Что не съедали дроздята, то подбирал котёнок.
(47)Быстро подрастая, котёнок стал интересоваться птицами, и, возвращаясь
домой, я не раз с тревогой думал: «Живы ли дроздята?» (48)Пора было прекратить это опасное сожительство, но я всё медлил.
(49)Однажды, вернувшись, я не нашёл котёнка в комнате. (50)Куда исчез котёнок из запертой комнаты? (51)И вдруг из-за шкафа послышалось слабое и
жалобное мяуканье.
- (52)Так вот ты где! (53)Что ты там делаешь?
(54)Щель между стеной и шкафом была настолько узка, что я не смог всунуть
руку, чтобы извлечь оттуда котёнка; он же на мой зов отвечал только мяуканьем, но не двигался с места. (55)Решив, что котёнок, застряв в щели,
не может сам выбраться, я отодвинул тяжёлый шкаф. (56)Взяв котёнка на
руки, погладил его, дал ему кусочек сырого мяса, но четвероногого шалуна
и лакомку будто подменили. (57)Есть-то он, правда, ел из моих рук, но всё
340
время щурился и беспокойно озирался по сторонам. (58)А когда я посадил
его к блюдечку, где ещё оставались нарезанные кусочки мяса, котёнок со
страхом попятился назад. (59)Что могло с ним случиться в моё отсутствие?
(60)Чем он так напуган?
(61)И тут же всё разъяснилось само собой. (62)С печки легко соскользнул
дроздёнок и прямо с разлёта сильно ударил котёнка всем своим телом и
клювом в мордочку. (63)Тот отскочил назад, выгнул спину, готовый к защите. (64)Однако новый сильный удар другой птицы сбил котёнка с занятой
им позиции. (65)Ошеломлённый маленький хищник бросился наутёк. (66)
Оба лиловых дрозда с громким писком щипали свою жертву клювами,
били его в спину, пока перепуганный котёнок не скрылся в своё надёжное
убежище – узкую щель между шкафом и стеной.
(67)Теперь, уходя из дому, я уже не боялся за жизнь своих питомцев. (68)Нападение дроздов надолго сохранилось в памяти котёнка. (69)Хотя он сильно
подрос и был раза в три больше преследующих его птиц, но по-прежнему
боялся встречи с дроздятами и старался не оставаться в комнате, когда в
ней не было людей, на которых он смотрел как на защитников.
(По Е.П. Спангенбергу*)
*Спангенберг Евгений Павлович (1898—1968) - советский орнитолог, писатель-натуралист. Его книга «Встречи с животными» вводит читателя в прекрасный мир живой природы. В увлекательной форме автор рассказывает
о жизни зверей и птиц на свободе и в неволе, учит заботливо и бережно
относиться к природным богатствам нашей Родины.
Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность
цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле
ответа в тексте работы.
2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для
обоснования ответа на вопрос: «Почему котёнок прятался за шкафом?»
A) Котёнок застрял в щели, не может сам выбраться.
B) Боялся встречи с дроздятами.
C) Удобно было там отдыхать.
D) Прятался от хозяина.
Ответ:_______________
3. Укажите, предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
A) Предложение 6
B) Предложение 13
C) Предложение 37
D) Предложение 39
Ответ: _______________________________
341
Тесты по русскому языку 9 класс
4. Из предложений 22-34 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия».
Ответ:_________________________________
5. Из предложений 2-6 выпишите слово, в котором правописание суффикса является исключением из правила.
Ответ:__________________________________
6. Замените разговорное слово «бедный» (предложение 27) стилистически
нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ:__________________________________
7. Замените словосочетание «жалобное мяуканье» (предложение 51), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со
связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 41.
Ответ:_______________________________________
9. Среди предложений 3-5 найдите предложение с однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
Ответ:_______________________________________
10. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
вводном слове.
Задумав добыть лиловых дроздов,1 я при каждом походе в горы старался
отыскать их гнёзда и особенно примечал те,2 к которым,3 казалось,4 было
легче добраться.
Ответ:________________________________________
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 13.
Ответ:________________________________________
12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру((-ы), обозначающую(_ИЕ) запятую(-ЫЕ) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью..
Среди сравнительно некрупных птиц – дроздов,1 населяющих нашу страну,2
есть и такие,3 которые достигают размеров галки,4 как,5 например,6 лиловый дрозд.
Ответ:__________________________________________
13. Среди предложений 49-55 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
Ответ:__________________________________________
342
14. Среди предложений 39-43 найдите сложное бессоюзное предложение.
Напишите его номер.
Ответ:___________________________________________
Tест в формате ОГЭ-2015
Черепанова Елена Константиновна
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Городищенская СОШ»
Прочтите текст и выполните задания 2-14
1) История села Городище как в зеркале отражает историю России.
2) Почти два века короткий сухопутный путь через Уральские горы соединял
европейскую часть России с азиатской, служил освоению Сибири, покоренной казачьей дружиной Ермака и войском московских воевод.
3) Опрометчиво отказываться от такого наследства! 4) Тем более, что нет
ничего интереснее истории родного края. 5) Нам есть чем гордиться: есть
духовная основа, традиции, чтобы достойно пережить сложные времена.
6) Дорога в Сибирь и дальше на Восток, проходящая через село Городище,
была проложена и открыта русским землепроходцем жителем деревни
Верх-Усолка Артемием Сафроновичем Бабиновым. 7) Впервые имя Бабинова упоминается в грамоте царя Федора Иоанновича в 1595 году: «По
Указу Царя и Великого Князя Белыя, Малыя и Великия Руси Федора Иоанновича велено прокладывать дорогу от Соли Камской до р. Туры ... проведал прямую дорогу верхусолец крестьянин Ортюшка Бабинов».
8) Нужда России прямой короткой дороге в Сибирь тогда была чрезвычайно
острой, потому что все прежде существовавшие дороги были сезонными и
водно-сухопутными, и все это крайне затрудняло бесперебойное движение
по ним. 9) С таким положением, видимо, мирились до присоединения земель Сибирского ханства к Руси.
10) В помощь А. Бабинову для прокладки дороги по Указу было дано сорок
человек из местных крестьян «с топорами, пилами да лопатами». 11) Им
потребовалось два с половиной года, чтобы проложить просеку через тайгу
длиной в двести пятьдесят верст, выкорчевать пни, разровнять землю, через
реки соорудить мосты, через болота проложить гати. 12) Первый обоз по
новой дороге отправился в путь в конце декабря 1597 года.
13) Много это или мало для сорока человек, учитывая, что строили они не
простую дорогу, а большую ямскую, дорогу общегосударственного, как
бы сейчас сказали, федерального, значения? 14) Конечно же, очень и очень
много. 15) Представьте себе автодорогу Соликамск - Пермь, она не намного
длиннее Бабиновской. 16) А сколько времени ее строили, сколько народу
и техники было занято. 17) Строительство дороги через Уральские горы
343
Тесты по русскому языку 9 класс
было подвигом, подвигом Артемия Бабинова и сорока безвестных его сподвижников.
18) Бабиновская дорога соединила Россию с Сибирью. 19) И даже можно сказать больше - Европу с Азией. 20) Она стала началом пути к Тихому океану, на восток, навстречу солнцу. 21) После открытия движения по дороге в
конце 30-х годов 17 века русские землепроходцы достигли берегов Тихого
океана, в начале 40-х гг. караваны российских купцов прошли до Китая.
(Из Летописи села Городище Соликамского района, Пермского края)
Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность
цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле
ответа в тексте работы.
2. В каком фрагменте текста содержится информация, необходимая
для обоснования ответа на вопрос: «Почему строительство дороги через Уральские горы считается подвигом Артемия Бабинова и сорока
безвестных его сподвижников?»
A) Всего 40 человек строили непростую дорогу, которая соединила Россию с
Сибирью, Европу с Азией.
B) Дорога в Сибирь была проложена Бабиновым.
C) Потребовалось два с половиной года, чтобы проложить просеку через тайгу.
D) Первый обоз по новой дороге отправился в путь в конце декабря 1597 года.
3. Укажите предложение, в котором средством речевой выразительности
является метафора:
A) Она стала началом пути к Тихому океану, на восток, навстречу солнцу.
B) История села Городище как в зеркале отражает историю России.
C) Нам есть, чем гордиться: есть духовная основа, традиции, чтобы достойно
пережить сложные времена.
D) Бабиновская дорога соединила Россию с Сибирью.
4. Из предложений 8-11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости-глухости последующего согласного.
5. Из предложений 1-5 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется –НН»?
6. Замените слово нужда из предложения 8 стилистически нейтральным
синонимом. Напишите этот синоним.
7. Замените словосочетание российские купцы (предложение 21), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 3.
344
9. Среди предложений 5-8 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
вводном слове.
Все прежде существовавшие дороги были сезонными и водно-сухопутными,1
и все это крайне затрудняло бесперебойное движение по ним. С таким
положением,2 видимо,3 мирились до присоединения земель Сибирского
ханства к Руси.
Много это или мало для сорока человек,4 учитывая,5 что строили они не простую дорогу? Конечно же,6 очень и очень много.
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 21.
12. Среди предложений 1-5 найдите предложения с однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
13. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Опрометчиво отказываться от такого наследства! Тем более,1 что нет ничего интереснее истории родного края. Нам есть чем гордиться:2 есть духовная основа,3
традиции,4 чтобы достойно пережить сложные времена. Дорога в Сибирь и дальше на
Восток,5 проходящая через село Городище,6 была проложена и открыта русским землепроходцем жителем деревни Верх-Усолка Артемием Сафроновичем Бабиновым.
14. Среди предложений 17-21 найдите сложное бессоюзное предложение.
Напишите номер этого предложения.
Часть 3
Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе (бланк ответов №2) ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1,
15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного
лингвиста Л. Успенского: «Язык – удивительное орудие, посредством которого люди
передают друг другу свои мысли». Аргументируя свой ответ, приведите два примера
из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера предложений или применяйте цитирование.
345
Тесты по русскому языку 9 класс
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему
на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами Л. Успенского.
Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.2
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: «Строительство дороги через Уральские горы было подвигом». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный
исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается
нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.3
Как Вы понимаете значение слова ПОДВИГ? Сформулируйте и прокомментируйте
данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое
подвиг», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис,
приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один
пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного
опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный
исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается
нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
346
Тесты по русскому языку
10 класс
Тесты по русскому языку 10 класс
Итоговый тест
Маркелова Людмила Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы.
МБОУ «Никольская СОШ им. Героя Советского
Союза Кошманова М.М.»
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) дОсуг B) облЕгчить C) кухОнный D) принЯть.
2. В каком предложении вместо слова ЧЕРЕПАХОВЫЙ нужно употребить ЧЕРЕПАШИЙ?
A) ЧЕРЕПАХОВЫЙ – очень редкий окрас, который встречается у кошек.
B) В некоторых провинциях Китая ЧЕРЕПАХОВЫЙ суп – это традиционное
блюдо.
C) Подготовка к отопительному сезону идёт ЧЕРЕПАХОВЫМИ шагами.
D) Волосы танцовщицы были заколоты красивым ЧЕРЕПАХОВЫМ гребнем.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) двести граммов
B) самый высочайший
C) пятисот семидесяти
D) поезжайте
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Отыграв первый тайм,…
A) …он закончился со счётом 1:1.
B) …футболисты отправились в раздевалку.
C) …зрители были разочарованы.
D) …народу на стадионе поубавилось.
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Каме(1)ые сосуды имеют форму свяще(2)ых животных, искусно изображё(3)
ых, или же украше(4)ы замечательными рельефными сценами.
348
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3, 4
C) 2, 3
D) 1, 2, 3
6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) прик..сновение, р..стительность, тр..ллейбус
B) в..твистый, г..рючий, прил..жение
C) ц..ничный, м..лосердие, изд..лека
D) к..нтракт, з..рница, расст..лать
7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) под..грать, без..нициативный, дез..информация
B) двух..ярусный, вол..ер, с..ездить
C) бе..человечный, ни..вергать, ра..ценки
D) пр..ятный, пр..уныть, пр..клеить
8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
A) ускор..шь, выуч..н
B) постел..шь, почита..мый
C) отража..шь, посе..вший
D) раскол..м, услыш..вший
9. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
А. заманч..вый
B. эмал..вый
C. коч..вой
D. приветл..вый
1) А, B
2) B, C, D
3) А, B, D
4) А, D
10. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
A) Комната была (не)большой, но уютной и чистой.
B) В углу валялись (не)убранные с вечера лыжные ботинки.
C) Четверть населения Земли (не)доедает.
D) (Не)которые люди обладают удивительными способностями.
11. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
A) ХОТЕЛОСЬ(БЫ) надеяться, что работа будет выполнена (В)СРОК.
B) (ПО)ТОМУ, как ты себя ведёшь, кажется, БУД(ТО) ты сильно расстроен.
C) (В)СЛЕДСТВИЕ сильного тумана движение судов по реке приостановлено,
воздушный транспорт ТАК(ЖЕ) бездействует.
D) ЧТО(БЫ) я ни делал, (С)РАЗУ ничего не получалось.
349
Тесты по русскому языку 10 класс
12. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Резко потеплело () и снег быстро начал таять.
A) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
B) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
C) Простое предложение с однородными членами, перед союзами И запятая
не нужна.
D) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна
запятая.
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Осторожно пробираясь (1) вдоль заросшего тростником (2) берега и (3) стараясь не шуметь (4) тигр приближался к добыче.
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3, 4
C) 1, 2
D) 4
14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Крит (1) по-видимому (2) был населён уже в VI тысячелетии до новой эры.
Первые обитатели острова (3) возможно (4) были из Малой Азии.
A) 1, 3
B) 1, 2, 3, 4
C) 1, 2
D) 3, 4
Орфоэпия
Салимгареева Эльмира Фатхельбаяновна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №18
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) донельзЯ
B) взЯла
350
C) граждАнство
D) нАверх
2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) зАгнутый
B) звОнит
C) снЯла
D) красивЕе
3. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) дозировАть
B) сорвАла
C) донИзу
D) насквОзь
4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) отобралА
B) бантЫ
C) дОбела
D) сливОвый
5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) бралА
B) начАтый
C) бантЫ
D) донельзЯ
6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) подОшва
B) избАлованный
C) неправЫ
D) дозвОнимся
7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) закУпорить
B) Эксперт
C) кухОнный
D) прОживший
351
Тесты по русскому языку 10 класс
8. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) цЕмент
B) прибылА
C) налИла
D) клеИть
9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) лгАла
B) клАла
C) пролИла
D) порвАла
10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) на тОрте
B) премИровать
C) просвЕрлит
D) шАсси
11. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) звОнишь
B) принЯвший
C) нАчала (петь)
D) пОняв
12. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) вклЮчим
B) зАсветло
C) пАртер
D) принЯл
13. В каком слове ударение на первом слоге?
A) гражданство
B) гналась
C) черпать
D) понявший
14. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) изОгнутый
B) засУха
C) создАлась
D) красивЕе
352
15. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) сОрит
B) занЯла
C) опредЕлен
D) знАчимость
16. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) Алкоголь
B) инженерОв
C) нАдолго
D) допилА
17. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) дОлбит
B) мОгущий
C) чЕрпать
D) нЕдуг
18. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) квАртал
B) прОстыня
C) местностЕй
D) оцененА
19. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) катАлог
B) щавЕль
C) докУмент
D) отогнАла
20. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) досУг
B) кОсится (на него)
C) с иксОм
D) вклЮчим
353
Тесты по русскому языку 10 класс
Культура речи
Соловьева Ирина Владимировна,
учитель русского языка и литературы
1. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения. НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово.
A) щАвель
B) экспЕрт
C) ходАтайство
D) шАрфы
2. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения. НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово.
A) цепОчка
B) черпАть
C) премирОванный
D) позвалА
3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) В этот ПАМЯТНЫЙ день все были взволнованы.
B) Нам долго не удавалось найти ЭФФЕКТИВНОГО решения.
C) СЫТЫЙ рыжий кот сидел на крылечке и облизывался.
D) У нас всегда были ДОВЕРЧИВЫЕ отношения.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) Крупная ДОЖДЛИВАЯ капля упала мне на щеку.
B) Брат любит Гоголя за выразительный, КРАСОЧНЫЙ язык.
C) Это весьма ЗАТРУДНИТЕЛЬНАЯ ситуация. Не знаю даже, что вам посоветовать.
D) На склоне горы росли МАСЛИЧНЫЕ деревья, которые ещё называют оливами.
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) Денежная НАЛИЧНОСТЬ сдаётся в конце смены.
B) Отец ОДЕЛ очки, и лицо его стало казаться сосредоточенным.
C) Её не сократили, но ей ПОНИЗИЛИ оклад.
D) Все были ПЕРЕПОЛНЕНЫ радостью.
354
6. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) Из-за окна донёсся чей-то ЗВУЧНЫЙ смех
B) Она ответила по телефону скучным, БУДНИЧНЫМ голосом.
C) ИГОРНЫЕ заведения закрыты.
D) Брат попал в ЗАТРУДНЁННОЕ положение.
7. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) Настоящий педагог должен стремиться ОХВАТИТЬ вниманием всех своих
учеников.
B) Составленный руководителем проекта план в процессе работы ПРЕТЕРПЕЛ большие изменения.
C) В Музыкальном салоне был представлен огромный ОТБОР дисков.
D) На книжной ярмарке всем желающим будет ПРЕДОСТАВЛЕНА возможность встретиться с любимыми авторами.
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) лягте (на пол)
B) их работа
C) горячие супы
D) шестистами учениками
9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) килограмм яблок
B) будущие выборы
C) до двух тысяч второго года
D) ошиблась
10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) хорошо проповедовает
B) поезжай
C) с двумястами
D) около четырех миллионов трехсот тысяч книг
11. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) к две тысячи пятому году
B) жгёт костер
C) пачка макарон
D) выдвинуть сто четыре кандидата
355
Тесты по русскому языку 10 класс
12. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) Хотелося
B) Положи
C) Трое детей
D) Более поздний
13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) белых ГОЛЬФ
B) лучшие ТРЕНЕРЫ
C) ТРЕМЯ ПЯТЫМИ
D) СЛОЖИВ полотенца
14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) очередные ОТПУСКА
B) СДЕЛАЮЩИЙ всё возможное
C) ПОЛОЖИ деньги в кошелёк
D) к ДВЕ ТЫСЯЧИ ПЯТНАДЦАТОМУ году
15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) икра из БАКЛАЖАНОВ
B) ПОМАХАЙ рукой
C) административные ОКРУГА
D) ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ заданиями
Знаки препинания в сложносочиненном и
сложноподчиненном предложениях
Станинова Любовь Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ №1375 с углубленным изучением
английского языка
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вдруг (1) ему показалось (2) что дверь из спальни чуть-чуть приотворилась
(3) и (4) что там тоже как будто засмеялись и шепчутся.
A) 1, 2
B) B) 2
356
C) C) 1, 2, 3, 4
D) D) 2, 4
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Осторожно отвел он рукою салоп и увидал (1) что тут стоит стул (2) а на
стуле в уголку сидит старушонка (3) вся скрючившись и наклонив голову (4)
так что он никак не мог разглядеть лица (5) но это была она.
A) 1, 2, 4
B) 1, 2, 4, 5
C) 1, 2, 3, 4, 5
D) 1, 2, 3, 5
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сонина комната походила (1) как будто (2) на сарай (3) имела вид весьма неправильного четырехугольника (4) и это придавало ей что-то уродливое.
A) 1, 2, 3, 4
B) 3 C) 3, 4
D) 1, 2, 3
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Она пересилила себя (1) подавила горловую спазму (2) пресекшую в начале
стиха (3) её голос (4) и продолжала чтение одиннадцатой главы Евангелия
Иоаннова.
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 1, 2, 4
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Он беспрерывно взглядывал на чиновника (1) конечно (2) и потому (3) еще (4)
что и сам тот (5) упорно смотрел на него (6) и видно было (7) что тому очень
хотелось начать разговор.
A) 1, 2, 4, 6, 7
B) 4
C) 1, 2, 4, 7
D) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
357
Тесты по русскому языку 10 класс
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сложив обе дощечки (1) из коих железная была меньше деревянной (2) он связал их вместе накрепко (3) потом аккуратно и щеголевато увертел их (4) в чистую белую бумагу (5) и обвязал тоненькою тесемочкой (6) а узелок приладил
так (7) чтобы (8) помудрее было развязать.
A) 2, 3, 4, 6
B) 1, 3, 5, 6, 7
C) 1, 2, 3, 5, 6, 7
D) 2, 3, 5, 6, 7
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Однажды (1) он целую зиму совсем не топил своей комнаты (2) и утверждал
(3) что это даже приятнее (4) потому что в холоде лучше спится.
A) 3, 4
B) 1, 3, 4
C) 1, 2, 3, 4
D) 2, 3
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Среди кладбища каменная церковь с зеленым куполом (1) в которую он (2) раза
два в год (3) ходил с отцом и с матерью к обедне (4) когда служились панихиды по его бабушке (5) умершей уже давно (6) и которую он никогда не видал.
A) 1, 4
B) 1, 4, 5, 6
C) 1, 2, 3, 4, 6
D) 1, 2, 3, 4, 5, 6
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Когда он вдруг увидел её (1) какое-то странное ощущение (2) похожее на
глубочайшее изумление (3) охватило его (4) хотя во встрече этой (5) не было
ничего изумительного.
A) 2, 3
B) 1, 4, 5
C) 1, 2 , 4
D) 1, 2, 3, 4
358
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В самой же комнате было всего только два стула (1) и клеенчатый очень
ободранный диван (2) перед которым стоял старый кухонный стол (3) некрашеный (4) и ничем не покрытый.
A) 2, 3
B) 1, 2, 3
C) 1, 2, 3, 4
D) 2, 3, 4
Итоговый тест
Шегусова Мария Григорьевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ гимназии №56 г. Томска
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
A) взЯта
B) разностЕй
C) недУг
D) некрОлог
2. В каком предложении вместо слова РЫБНЫЙ нужно употребить РЫБИЙ?
A) В сентябре в нашем городе впервые проводились соревнования по рыбной
ловле.
B) На ужин приготовили рыбные котлеты.
C) Рядом со столовой вилкой кладутся РЫБНАЯ и закусочная.
D) Большой интерес вызвали представленные на выставке картины из РЫБНОЙ чешуи.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
A) страховые полисы
B) моложе его
C) отряхаться
D) безнравствен
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав этот текст,
A) невозможно остаться равнодушным к проблемам защиты животных.
B) автор затрагивает очень актуальную проблему.
C) позиция автора может показаться спорной.
D) кажется, что сам был участником описанных событий.
359
Тесты по русскому языку 10 класс
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
A) У каждого из нас свое понимание о счастье.
B) За Блоком на эстраду устремились все те, кто окружал его в артистической.
C) Много лет Гнедич изучал древнегреческий язык, больше двадцати лет работал над переводом поэмы Гомера «Илиада».
D) Согласно сохранившимся документам купечество первой гильдии после
этой зимы исчезло полностью.
6. Сколько грамматических основ предложении?
Когда понадобилось передавать телеграфные сигналы на значительные расстояния, стало ясно, что при протяженной длине проводов, соединяющих
станции, возрастет их сопротивление, а сила тока уменьшится так, что телеграфирование станет невозможным.
A) 7
B) 5
C) 6
D) 3
7. Укажите правильную морфологическую характеристику слова КОГДА
Когда понадобилось передавать телеграфные сигналы на значительные расстояния, стало ясно, что при протяженной длине проводов, соединяющих
станции, возрастет их сопротивление, а сила тока уменьшится так, что телеграфирование станет невозможным
A) относительное местоимение
B) подчинительный союз
C) наречие
D) частица
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Слева были домики, украше(1)ые резьбой, над фасадами здесь и там, как крылья маленьких мельниц, были завяза(2)ы точё(3)ые деревя(4)ые банты.
A) 1, 2, 3
B) 2,4
C) 3
D) 2, 3
9. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) тр..вожный, ук..затель, закр..пив
B) см..рение, б…реговой, сер..бристый
C) покл..ниться, тр..петать, хр..нология
D) ог..ворка, прибл..зительный, изл..жение
10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) бе..словесный, не..держанный, и..готовиться
B) в..едет, в..ется, с..емный
C) пр..тупиться, пр..тронуться, пр..образиться
D) с..мпровизировать, с..грать, с..митировать
360
11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
A) выздоров..вший, се..мый
B) запиш..шь, побеспоко..вший
C) насто..нный,удосто..нный
D) встрет..м, взвеша..нный
12. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
A) переворач..вать
B). услужл..вый
1) А, В
2) Б, Г
C) размеш..вать
D) тюл..вый
3) А, Б, В
4) Г
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Если человека н(1) учить н(2) хорошему, н(3) плохому он н(4) станет Человеком.
A) 1
B) 2, 3
C) 1, 4
D) 2, 3, 4
14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
A) Имеется (В)ВИДУ стоянка (НА)ПРОТИВ главного здания.
B) Ему некому помочь, (ПО)ТОМУ что никто не пошел (В)СЛЕД за ним.
C) Я стал перелистывать лежавшую на столе «Ниву»; остальные ТО(ЖЕ) делали вид, что ЧЕМ(ТО) заняты.
D) Стоит, (В)ПРОЧЕМ, напомнить, что классическая лирика (И)ТАК достаточно широко читается в школе.
15. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Карцев прошел по шумному коридору ( ) и нерешительно приоткрыл указанную
в записке дверь.
A) Простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не
нужна.
B) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
C) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
D) Простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.
16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Луч радиолокатора пронесся через огромное расстояние(1) отделяющее(2)
Юпитер от Земли(3) и (4) отразившись от поверхности гигантской планеты(5) вернулся обратно.
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 5
C) 4, 5
D) 1, 3, 4, 5
361
Тесты по русскому языку 10 класс
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоят запятые?
Однако(1) обаяние качаловского голоса было так велико, что(2) казалось
3) вздумай артист прочесть с эстрады скучнейшую статью или обеденное
меню ресторана, это чтение(4) все равно(5) вызвало бы бурю аплодисментов.
A) 1, 3
B) 1, 2, 3, 4, 5
C) 2, 3
D) 4, 5
18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
A) Остались только хлеб да лук
B) Занятия будут проходить на стадионе либо в спортзале.
C) Говорил он всегда содержательно и красиво и сам увлекался темой своей
речи.
D) Мы встречались хотя и редко но сердечно.
19. Как объяснить постановку тире в данном предложении?
По земляной крыше затопотала коза – сухая земля посыпалась на голову.
A) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие
того, о чем говорится в первой части.
B) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
C) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину
того, о чем говорится в первой части.
D) Во второй части бессоюзного сложного предложения содержится противопоставление.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоят запятые?
Старый немецкий окоп(1) в котором(2) устроил свой временный командный
пункт(3) капитан Миронов (4) находился на краю картофельного поля.
A) 1, 2, 4
B) 1, 3
C) 1, 4
D) 2, 4
21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоят запятые?
Он был подле Института благородных девиц(1) и(2) хотя забор был очень
высокий(3) но ему удалось подпрыгнуть(4) и схватиться за кромку руками.
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3, 4
362
C) 1, 3
D) 2, 3
Имя существительное
Лазаренко Елена Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
1. Имена существительные изменяются:
A) по числам и падежам;
B) по временам, числам, родам;
C) падежам, числам и лицам;
D) по лицам и числам.
2. Назовите разряды имен существительных по значению:
A) притяжательные, качественные, относительные;
B) собирательные, конкретные, отвлеченные, вещественные;
C) неопределенные, отрицательные, относительные;
D) указательные, условные, изъявительные.
3. В каком ряду все слова имеют мужской род:
A) шампунь, тоннель, вуаль, царь-колокол;
B) рояль, мебель, радио, ябеда;
C) платье-халат, атташе, маэстро, радио;
D) тюль, юноша, городишко, кофе.
4. В каком ряду существительные имеют форму только единственного
числа:
A) хоккей, пламя, каталог, ромашка;
B) дружба, невежество, мебель, толпа;
C) молодёжь, счастье, смех, теннис;
D) вода, шашки, ворота, добро.
5. Укажите ряд, в котором существительные имеют форму только множественного числа:
A) чернила, масло, ясли, поле;
B) жмурки, хлопоты, прятки, духи;
C) шахматы, крупа, провода, молодёжь;
D) ножницы, воздух, парус, листья.
6. Укажите ряд, в котором все слова имеют окончание – Ы:
A) выбор.., профессор…, озер…;
B) директор…, офицер…, колес…;
C) договор…, инженер…, конструктор…;
D) бухгалтер…, доктор…, процессор… .
363
Тесты по русскому языку 10 класс
7. В каком ряду все слова относятся к разносклоняемым именам существительным:
A) бремя, знамя, племя, имя;
B) бюро, армия, санаторий, жюри;
C) пальто, пламя, такси, кафе;
D) кофе, стремя, время, семя;
8. Укажите ряд слов, от которых можно образовать существительные с
суффиксом – щик:
A) обида, разведать, угон;
B) поднос, переписать, заказ;
C) буфет, переводить, резать;
D) обман, барабан, кровля.
9. В каком ряду НЕ пишется со всеми словами слитно:
A) (не)вежда, (не)доумение, (не)правда;
B) (не)настье, (не)друг, а знакомый, (не)здоровье;
C) (не)дотрога, (не)уклюжесть, далеко (не)глупый;
D) ничуть (не)интересный, (не)здоровье, (не)доумение.
10. В каком ряду во всех словах не пишется мягкий Ь после шипящих на
конце слова:
A) монтаж(?), ключ(?), тиш(?), гуаш(?);
B) свеч(?), выигрыш(?), манеж(?), задач(?);
C) радиопередач(?), бреш(?), лож(?), роскош(?);
D) муж(?), ноч(?), глуш(?), коллаж(?).
11. Найдите в каждом ряду слова, которые пишутся через дефис:
A) пол..зарплаты, пол..Москвы, пол..беды;
B) пол..круга, пол..арбуза, пол..тарелки;
C) пол..города, пол..литра, пол..дома;
D) пол..дыни, пол..утра, пол..километра.
12. Определите, каким членом предложения являются выделенные существительные:
A) Шатры черных ив нависают над головой. (К. Паустовский).
B) Максим без умолку давал всяческие пояснения. (М. Шолохов).
C) Не смею моего сужденья произнесть. (А. Грибоедов).
D) Вот и лес. Тень и тишина. (И. Тургенев).
364
Итоговый тест
Гордиенко Елена Владимировна,
учитель русского языка и литературы
1.В каком из вариантов ответа допущена ошибка в постановке ударения?
А) давнИшний , перезвонИт , убралА, сверлИт .
B) алфАвит, зимовщИк , свеклА, кралА.
C) лгалА , бралА , отозвалАсь , закУпорив.
D) вручИт , лыжнЯ , лососЁвый , Иксы.
2.В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными:
А) соч..тать, пост..рать, зап..рать, подн..мать.
B) бл..стеть, выт..рать, вын..мать, обж..гать.
C) м..кать, отб..ру, нам..кать, уск..рять.
D) зам..реть, см..родина, прид..раться,ум..лять
3. В какой из строк допущена ошибка в словообразовании; обоснуйте свой
ответ:
А) граница – гранич+И+ть - О+гранич+и+ть – о+гранич+ЕНН+ый – о+гранич+енн+ОСТЬ - НЕ+о+гранич+енн+ость.
B) камень – камен+Е+ть – О+камен+е+ть – о+камен+е+Л+ый – о+камен+е+л+ОСТЬ.
C) мир – ПРИ+мир+и+ть – при+мир+ЕНИ+е .
D) след – след+ОВА+ть – По+след+ова+ть – по+след+ова+ТЕЛЬ – по+след+ова+тель+Н+ый – по+след+ова+тель+н+ОСТЬ.
4.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
А) пара туфель
B) несколько полотенец
C) опытные доктора
D) около пятиста километров.
5.Однокоренными являются слова в ряду:
А) медовый (пряник), медовые (речи)
B) бездорожье, подорожник
C) наречие, речка
D) курносый, курица
6.Найдите предложение, в котором не ставится тире:
А) Волосы словно пух.
B) Купаться в реке приятное занятие.
C) Восемь чётное число.
D) Москва столица городов русских.
365
Тесты по русскому языку 10 класс
7. Найдите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)
А) На олимпиаде победила ученица тысяча двухсот тридцать второй школы.
B) Благодаря сильным морозам погибли кусты роз.
C) Во время соревнований по плаванию наш тренер вел хронометраж времени.
D) Трое незнакомцев остановились у дороги.
8. Найдите строчку, в которой словосочетания составлены верно
А) Скучать по вам, написать по возвращению, по приезду на место
B) Тренировался по нескольку дней, надеть пальто, скучать по матери
C) Вернулся по истечению срока, по окончанию школы, вопреки прогнозов
D) Пришли по прибытию поезда, репетировал по сколько часов в день, согласно расписания
9.Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую
А) Природу он любил не только как созерцатель но и как лесничий.
B) Там сверкали бенгальским огнем стены занесенных снегом дворцов и оловянные солдатики на часах на одной ноге.
C) Он был от страха ни жив ни мертв.
D) Поднялось солнце и залило волнами света и тепла и водную гладь и потопленный лес и людей.
10.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры (или цифра),
на месте которых (-ой) в предложении должны стоять запятые?
Подъем на вершину был настолько труден (1)что (2)когда мы достигли цели
(3)уже не было сил радоваться (4) и мы лишь просто улыбнулись друг другу.
А) 1, 4
B) 1, 2, 3
C) 1, 2, 3, 4
D) 2, 3
Итоговый тест
Михайлова Елена Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Посольская СОШ»
1. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
A) пр…бежать, нен…глядный
B) …жать, …десь
C) раз…рвать, н…брать
Ответ: ___________________
366
D) пр…ломиться, пр…мудрая
E) о…варить (картофель), на…строить
2. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
A) бе…печально, ра…дался
B) раз…грать, без…мянный
C) р…збить, р…зыгрыш
D) пр…умолкнуть, пр…творить (мечту)
E) п…дбежать, з…летел
Ответ: ___________________
3. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
A) ни..падать, в..дремнуть
B) р..списаны, р..ссказни
C) пр…лечь, пр…ветствовать
D) раз…единить, под…ячий
E) об…грать, сверх…нтересный
Ответ: ___________________
4. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
A) н…испособнейший, об…йти
B) бе..кровный, ра…дался
C) по…снежник, о…таяла
D) меж….нститутский, пред…юльский
E) об…яснение, в…езд
Ответ: ___________________
5. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
A) чере…чур, бе…кровно
B) бе…пристрастный, бе..образный
C) с..ежился, бил…ярд
D) воз…меть, по…скать
E) пр…вышение, пр…вал
Ответ: ___________________
6. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
A) стр…дать
B) возг…раемость
C) пал…садник
D) р…вномерный
E) б…клажан
Ответ: ___________________
7. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
A) пром…кают
B) прил…гательное
C) г...рные
D) б…калавр
E) сан…торий
Ответ: ___________________
367
Тесты по русскому языку 10 класс
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
A) п…гмент
B) м…золь
C) сж…гать
D) скр…пить
E) оп…здание
Ответ: ___________________
9. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
A) предл…гать
B) накл…нить
C) р…систые
D) в…лидол
E) перл…мутр
Ответ: ___________________
10. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
A) пл…вец
B) выск…чить
C) пром…кашка
Ответ: ___________________
D) д…лото
E) изгл…дать
Лексика. Фразеология
Тарасова Валентина Романовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №1
г. Ак-Довурак
1. Что изучает лексика?
А) этимологию слова;
B) части речи;
C) правила написания слов;
D) фонетику;
E) слова и их значения.
2. В каких вариантах все прилагательные употреблены в прямом значении?
А) золотой человек, железный характер, заячья душа, лисья нора;
B) глухая местность, жаркие споры, железная воля, прямой человек;
368
C) глухая улица, жаркое сражение , железная дверь, прямой вопрос;
D) глухой старик, жаркое лето, железная дорога, прямая линия;
E) каменный дом, медвежья услуга, серебряные брызги, стеклянная ваза.
3. Укажите ряд многозначных слов:
А) усталость, утомление;
B) смех, шезлонг;
C) съемка, ручка;
D) компьютер, телефон;
E) самолет, диспут.
4. В каком ряду все слова – синонимы?
А) время, период, эпоха, эра;
B) математик, историк, литературовед;
C) фрукты, овощи, ягода;
D) ель, тополь, ясень;
E) стакан, вилка, ложка.
5. Укажите группу слов, которые являются омонимами:
А) метель, пурга;
B) большой стол, обеденный стол;
C) капитанская рубка, рубка леса;
D) ручка двери, ручка малыша;
E) шить иглой, игла елки.
6. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:
А) рука об руку,
B) положа руку на сердце,
C) сложа руки,
D) не покладая рук,
E) рука в руку.
7. Укажите слова, не являющиеся паронимами:
А) эффектный, эффективный;
B) представить, предоставить;
C) фарш, фарс;
D) командировочные, командированные;
E) подпись, роспись.
8. Определите, в каком варианте профессиональные слова:
А) учитель, наставник, педагог;
B) отечество, родина, отчизна;
C) метель, пурга, буран;
D) аккорд, мольберт, штатив;
E) овощи, ягоды, грибы.
369
Тесты по русскому языку 10 класс
9. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?
А) как в воду глядел;
B) набрать в рот воды;
C) выйти сухим из воды;
D) как рыба в воде;
E) не разлить водой.
10. Определите, в каком варианте даны неологизмы:
А) бартер, кастинг, конфессия;
B) псалтырь, горница, кафтан;
C) хата, полуночник, шелоник;
D) опосля, привстать, не серчай;
E) кардиолог, инфаркт, универмаг.
11. Определите, в каком варианте даны слова общеупотребительные:
А) десница, работа, слеза;
B) акварель, гуашь, мольберт;
C) нечто, выкаблучиваться, ступай;
D) тетрадь, горенка, изрядно;
E) камень, свекла, идти.
12. Определите, в каком варианте даны заимствованные слова:
А) место, история, тетрадь;
B) берег, город, молоко;
C) футбол, атака, жюри;
D) ладонь, корова, дочь,
E) пашня, береза, сосед.
13. Укажите стилистически нейтральный фразеологизм:
А) закадычный друг;
B) во веки веков;
C) вступить в брак;
D) как снег на голову;
E) из века в век.
14. Выберите вариант, в котором определение является эпитетом:
А) бродяга-ветер;
B) темная ночь;
C) фетровая шляпка;
D) серебряное кольцо;
E) старик-мудрец.
370
15. В каком предложении слово употреблено в переносном значении?
А) На стенах висели два натюрморта.
B) Осенние листья медленно падали на землю.
C) Утром река покрылась тонким льдом.
D) Громадные утесы создавали величественную картину.
E) Яркое солнце быстро съело тонкий ледок.
Орфоэпические нормы
(постановка ударения)
Кержаева Евгения Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «СОШ №9»,
г. Надым
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово.
A) бухгАлтеров
B) шАрфы
C) полОжил
D) дОсуха
E) аэропОрты
2. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово.
A) поднЯв
B) сверлИт
C) ловкА
D) красивЕе
E) договорЁнность
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) вероисповЕдание
B) оптОвый
C) Инятый
D) назвАлась
E) рвалА
371
Тесты по русскому языку 10 класс
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) согнУтый
B) позвалА
C) навЕрх
D) довезЁнный
E) экспЕрт
5. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) аэропОрты
B) ногтЯ
C) одолжИт
D) понЯвший
E) слИвовый
6. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) сОгнутый
B) доверхУ
C) бралАсь
D) зАсветло
E) занялА
7. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) бАнты
B) ненадОлго
C) повтОренный
D) щЁлкать
E) давнИшний
8. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) Эксперт
B) жилОсь
C) крАны
D) звонИшь
E) щавЕль
372
9. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово
A) бОроду
B) лилА
C) назвалАсь
D) сверлИшь
E) прозОрлива
10. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
A) послАла
B) ждАла
C) вОвремя
D) занятА
E) зАпертый
11. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
A) воссоздалА
B) принЯли
C) занялА
D) Отрочество
E) партЕр
Итоговый тест
Салей Ирина Александровна,
учитель русского языка и литературы,
«СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов
МО «Ахтубинский район»
Часть I
1. В каком слове пишется буква И:
A) мыш…ловка
B) эп..лог
C) разв…ваться на ветру
D) бур…вестник
373
Тесты по русскому языку 10 класс
2. В каком слове пишется буква А:
A) пр…бабка
B) всп…рхнуть
C) р…зыскной
D) л…пух
3. В каком слове пишется буква О:
A) б…гровый
B) дружная к…мпания
C) м…лярия
D) ко…лиция
4. Согласная буква пропущена в слове:
A) конкурент…оспособный
B) конста…тировать
C) черепи…чатый
D) безыскус…ный
5. В каком слове пишется буква И:
A) меньш…нство
B) рефриж…ратор
C) прец…дент
D) душ…грейка
6. В каком ряду во всех словах пишется буква Е (глаголы употреблены в
форме 3 лица единственного числа):
A) терп…т, вид…т
B) кле…т, се…т
C) колебл…мый, выгреба…мый
D) к Мари…, на опушк…
7. В каком предложении на месте обоих пропусков пишется –НН-:
A) Чемоданы были уложе…ы; взволнова…ые переселенцы ждали тарантас.
B) Он обычно брился перед зеркалом, закрепле…ом на деревя…ой колоде.
C) Гружё…е баржи медле…о отошли от берега.
D) Друзья отлично поужинали варё…м окороком и вяле…й рыбой.
8. В каком предложении пишется НИ:
A) Поэт эпохи, овеянной бурями перемен, н… мог н… сострадать своему
народу.
B) Не было н… малейшей зыби.
C) Туман. Н… взлетел н… один самолет.
D) Н… что иное, как дядюшкино наследство, спасло нас от долговой ямы.
9. В каком предложении НЕ пишется раздельно:
A) (Не)что странное творилось в барской усадьбе в канун Рождества.
B) Герасим, (не) желая оставаться под барским глазом, зашёл за угол дома и
закурил.
374
C) Ему (не)здоровилось, и он ушёл с работы пораньше.
D) Ему (не)достаёт терпения выслушать её объяснения.
10. Через дефис пишется:
A) пяти(балльный)
B) (крупно)молотый
C) (пьер)карденовский чемодан
D) жаро(понижающий)
11. В каком предложении на месте пропуска ставится тире:
A) Маслины, или оливки, _ плоды вечнозеленого дерева.
B) Красота _ есть обещание счастья.
C) Я _ автор и исполнитель меню ужина.
D) Зима _, без сомнения, её любимое время года.
12. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая:
A) Вместо вешалки в углу расположился высокий_ платяной шкаф.
B) Ветер ревёт и ревёт_ как беснующийся зверь.
C) Полосовавшие небо_ молнии освещали сад, террасу, дорогу к колодцу.
D) Она никогда_ никому не жаловалась.
13. В каком предложении необходимо обособить второстепенный член:
A) Желая побыстрее закончить уборку, мы работали не переводя дух.
B) Песня крылатая птица смелых скликает в поход.
C) На грядках бабушкиного огородика торчали перепутанные горохом бурые
листья подсолнечника.
D) Пёс Джек отправился вместе с кухаркой Анитой на базар.
14. В каком предложении на месте пропуска необходимо поставить двоеточие:
A) Ненасытными бывают двое_ стремящийся к знаниям и стремящийся к богатству.
B) Наши мысли и чувства, образы и страдания, открытия и заблуждения_ всё
следует за нами.
C) Скажи мне, ветка Палестины_ где ты росла, где ты цвела?
D) Скучно тебе жить _ путешествуй.
15. В каком предложении чужая речь и цитация неправильно оформлены:
A) «Тётушка Эл приказала долго жить!», - сказал он, не поздоровавшись.
B) «Что она несёт? – подумал я, – что теперь делать?»
C) Оноре де Бальзак утверждал, что «наша совесть – судья непогрешимый,
пока мы не убили её».
D) Вспомните у Киплинга: «Мотылёк, который топнул»! Так это, право, о нас.
16. В каком слове ударение поставлено неправильно:
A) кУхонный
B) щебЕнь
375
Тесты по русскому языку 10 класс
C) маркировАть
D) сирОты
17. В каких словосочетаниях нарушены нормы сочетаемости слов:
A) заведующий склада
B) богат на витамины
C) поступать согласно инструкции
D) скучаю за тобой
18. В каком примере неверно указано лексическое значение слова:
A) Авторитарный – заслуживающий безусловного доверия.
B) Сарказм – язвительная насмешка, содержащая уничтожающую оценку (явления, лица и т.п.).
C) Фолиант - толстая книга большого формата (обычно старинная).
D) Циник - последователь философской школы, проповедовавшей нигилистичекое отношение к человеческой культуре и общепринятым правилам нравственности (в Древней Греции).
19. В каком предложении употреблено слово в несвойственном ему значении:
A) Обороняться не было смысла: патронаж был пуст.
B) «А, нашла! Вот умница»,- сказал он, вынимая изо рта Ласки тёплую птицу
и кладя её в почти полный ягдташ.
C) Его отец был отличным скорняком, и выделанные им шкуры не уступали
по качеству фабричным.
D) Носила она исключительно экстравагантные наряды, чтобы не быть как
все.
20. В каких предложениях допущены речевые ошибки:
A) Ряд штангистов, борцов, пловцов спортивного общества «Факел» не раз
занимали призовые места.
B) В телевизоре дикторы тоже часто делают речевые ошибки и недочёты.
C) – Поезжай к нам поскорее, мы уже все собрались!
D) В магазин завезли овощи: картофель, лук, морковь, свёклу.
Часть II
1. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с
орфографической ошибкой, исправив его написание.
Солнце освещало темно-зеленые листья апельсиновых деревьев; фонтаны
били среди розовых египецких лилий; птицы пели, а бабочка-жена лежала на
боку под камфарным деревом, трепетала крылышками и, задыхаясь, говорила:
— О, я буду послушна, я буду уступчива!..
376
2. В предложении допущена орфографическая ошибка. Выпишите слово с
орфографической ошибкой, исправив его написание.
Балкис, великая султанша, прекрасная собой и статная, немного наклонила
головку набок, точь в точь как это сделала маленькая бабочка.
3. Определите стиль приведённого ниже текста.
Согласно плану подготовки тепловых сетей к отопительному сезону в заречной части города с 1 по 26 сентября сего года планируется ремонт отопительного оборудования на теплопунктах № 2 и № 6, убедительно просим Вас до 30
августа удовлетворить потребность нашей ремонтной организации в обеспечении запасными частями и блоками, согласованными в предыдущем запросе
от 24.05.2014 года.
4. Подберите синонимы к выделенному слову.
5. Как называется приём художественного изображения, состоящий на наделении животных и неодушевлённых предметов человеческими свойствами и действиями?
6. Образуйте форму именительного падежа множественного числа:
Автор, аптекарь, купол, инженер, профессор, лацкан.
7. Выпишите слово среднего рода:
Шимпанзе, домище, кимоно, АТС, иваси, кенгуру.
Слитное, дефисное и раздельное написание слов
Яковлева Ильза Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ гимназия №8 им. академика Н.Н. Боголюбова
г. Дубны, Московская обл.
1. В каком ряду слова пишутся слитно:
A) (на)редкость красивый дом, (в) течение трех дней, (красно)грудый снегирь
B) что(бы) прокрмить семью, шаг (на)встречу друг другу, (в)последствии выяснится
C) (по) щучьему велению, (в)следствие дождя, светит (по)зимнему
D) Крикнул (в)догонку, (кое)кого напомнил, (в)продолжение лета
2. В каком ряду слова пишутся раздельно:
A) остановились (в)виду города, ни(с)кем не разговаривал, (розово)желтый
цвет
B) (полу)подвальный этаж, (на)счет поездки, (по)летнему жарко
377
Тесты по русскому языку 10 класс
C) гаснет (в)дали, выкрасить (пол)листа, (в)виду предстоящих событий
D) (в)связи с наступлением холодов, в (то) же время, положить (на)счет в банке
3. В каком ряду слова пишутся через дефис:
A) надеяться (на)удачу, (железно)дорожный билет, (не)взирая на непогоду
B) (в)следствие непогоды, объехал (пол)Европы, (желто)розовые луга,
C) когда(нибудь) пригодится, (по)осеннему сыро, точь(в)точь сделал
D) что(бы) освободить место, всматриваться (в)даль, (широко)экранный
фильм
4. В каком ряду слова пишутся слитно:
A) имейте (в)виду, (по)мере таяния снега, (на)счет увеличения объема
B) (по)чему ты не позвонил, (северо)западный ветер, (пол)лимона съел
C) (от)куда ты это знаешь, поговорить (на)счет ночлега, (древне)русский язык
D) кого(то) узнал, чем(бы) заняться, предложили (легко)раненым
5. В каком ряду слова пишутся раздельно:
A) засыпан (с)верху, идем на (юго)восток, в (то)же самое время
B) (в)отличие от ранее увиденного, упал (на)бок лошади, (ни)(для)кого не
секрет
C) (глубоко)водные рыбы, (по)братски поделился, (по)старому дому
D) потому(что) так надо, (крепко)накрепко связан, кого(нибудь) встретит
6. В каком ряду слова пишутся через дефис:
A) (по)моему, ты прав; (мало)помалу справляемся, говорил (по)латыни
B) (от)куда ты приехал, засыпан (с)верху снегом, (то)есть все ты знал
C) (и)так, мы договорились; бок(о)бок живем, где(либо) приютиться
D) трудились (по)напрасну, (с)трудом вышли в финал, (по)прежнему здоров
7. В каком ряду слова пишутся слитно:
A) экспедиция (в)глубь океана, бросился (в)догонку, поговорить (по)хорошему
B) закрыть (на)глухо, (на)протяжении веков, чуть(чуть) не упал
C) упал (на)взничь, выглядит (по)деревенски; (во)вторых, ты не прав
D) говорили (на)перебой, мы его (тот)час увидели, (не)смотря на непогоду
8. В каком ряду слова пишутся раздельно:
A) пошел (на)встречу с друзьями, имейте(в)виду, отложить дела (на)завтра
B) сделать (на)зло, с кем(нибудь) поговорим, (древне)греческий язык
C) (по)прежнему пути, проживать в (пяти)этажке, (мало)помалу успокоился
D) движение (в)перемежку с остановками, побывал (в)последствии, кое(в)чем
прав
9. В каком ряду слова пишутся через дефис:
A) (в)тайне готовит сюрприз, (по)утреннему прохладно, работать (в)(пол)силы
B) уходите (по)добру(по)здорову, запомню (тот)час и день, свернули (в)лево
378
C) (пол)арбуза съел, кричит (по)птичьи, идем на (северо)восток
D) все(таки) встретились, (по)летнему расписанию, (в)двое сложенная
10. В каком ряду все слова пишутся слитно:
A) исправился (по)маленьку, (от)куда ты это знаешь, в чем(то) прав
B) присоединить (на)прямую, светит (во)всю, (восточно)европейские страны
C) (на)зло ответить добром, (полу)круглые окна, прошли (пол)версты
D) (на)протяжении веков, звучит (по)разному, хвалиться (на)перебой
Итоговый тест
Паклина Елена Валентиновна,
учитель русского языка и литературы
1. «Нет сомнения, что он создал наш поэтический, наш литературный
язык и что нам и нашим потомкам остается только идти по пути, проложенному его гением...»
О ком писал И.С. Тургенев?
A) Г.Р. Державин
B) Н.М. Карамзин
C) А.С. Пушкин
D) М.В. Ломоносов
2. Метонимия — это...
A) выражение, в описательной форме передающее смысл другого выражения
или слова;
B) слово или выражение, употребляемое в переносном значении на основе
сходства, которое наблюдается у предметов или явлений при их сравнении,
сопоставлении;
C) слово или выражение, употребляемое в переносном значении, где в основе
переноса лежит смежность явлений, внутренняя или внешняя связь между
предметами;
D) определение, подчеркивающее характерное свойство предмета, а также
придающее ему поэтическую яркость, художественную выразительность,
образность.
3. К какой разновидности омонимии относятся примеры? Установите соответствия, заполнив в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами:
A) мука — мука
B) вперемежку — вперемешку
1) омонимы
2) омоформы
379
Тесты по русскому языку 10 класс
C) мой (местоим.) - мой (повелит. накл. глагола)
3) омофоны
D) мир (вселенная) — мир (тишина, отсутствие войны) 4) омографы
A
B
C
D
4. Выберите существительное, подходящее по смыслу к прилагательному
«гарантированный»:
A) работа
B) паспорт
C) мастерская
D) срок
5. Установите соответствие между словами иностранного происхождения
и их русскими синонимами, заполнив в таблице выбранные цифры под
соответствующими буквами:
A) аллегория
B) авторитет
A) форум
D)инициатива
1) собрание
2) предложение
3) знаменитость
4) иносказание
A
B
6. Укажите старославянизм:
A) вилка
B) войлок
C) ларец
D) разница
7. Среди устаревших слов найдите архаизм:
A) купец
B) боярин
C) жандарм
D) лицедей
8. Среди сочетаний слов найдите фразеологизм:
A) хорошо писать
B) первая победа
C) постоять за себя
D) постоять рядом
380
C
D
9. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Выпишите это слово:
A) бАловать
B) звонИт
C) экспЕрт
D) квартАл
Ответ: __________________________.
10. Определите ряд, в котором во всех словах пишется буква О:
A) б...рдюр, м...нипуляция, б...клажан
B) об...няние, нафт...лин, з...бияка
C) н...вокаин, п...литра, эст...када
D) как...фония, пан...рама, хрест...матия
11. Выпишите слово с чередующейся гласной:
A) занимать
B) разорение
C) выкосить
D) горевать
Ответ:____________________.
12. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется гласная Е:
A) анч..ус, борж...ми, веч...рка
B) ж...лто-зеленый, ч...тки, ж...рнов
C) ж...лоб, ч...порный, ч...лн
D) сж...г (полено), беч...вка, трущ...ба
13. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется одна и та же гласная:
A) авиац...я, апробац...я, бледнолиц...й
B) грац...я, иниц...алы, ц...линдр
C) шприц...м, на ц...почках, марц...пан
D) панц...рь, сердц...м, ц...ллофан
14. В каком ряду во всех словах пишется гласная И:
A) пр...граждать, пред...дущий, пр...оритет
B) пр...городный, пр...зидент, сан...нспекция
C) пр...держать, пр...сягать, меж...нститутский
D) пр...украсить, под...тожить, контр...гра
15. В каком ряду во всех словах пишется ъ (твердый разделительный
знак):
A) ад...ютант, трех...язычный, об...ем:
B) из...явить, с...экономить, двух...ярусный
381
Тесты по русскому языку 10 класс
C) ин...екция, контр...удар, ин...яз
D) кон...юктура, раз...охотиться, интер...ер
16. Найдите ошибку в употреблении прописной буквы:
A) Государственная Дума
B) Президент Российской Федерации
C) Русская Православная Церковь
D) Девятое Мая.
Орфография
Мишурова Елена Викторовна
1. Буква «е» пишется в слове:
A) об Алён…
B) в Сибир…
C) в жизн…
D) от дедушк…
2. Буква «о» пишется в слове:
A) ав…нтюра
B) тр…туар
C) проп…ганда
D) б…тальон
3. Буква «е» пишется
A) обж…ра
B) ш…потом
C) ш…колад
D) ш…мпол
4. Буква «ь» пишется:
A) январ…ский
B) трех…язычный
C) перм…ский
D) декабр…ский
5. Непроизносимая согласная пропущена в слове:
A) ужас…ный
B) прекрас…ный
C) ярос…ный
D) чудес…ный
6. Во всех словах ряда пишется «НН»:
A) дорога пусты…а, яблоки зеле…ы
ый журавль
B) кипяче…ое молоко, девочка воспита…а
C) дли...ые шесты, подстреле…
D) ветре…ый, закопче…ый
7. Отметьте номера пропусков, где пишется «не»:
Я н…(1)когда н…(2) одной строки в жизни н…(3) написал н…(4) на русском языке.
8. Буква «ю» пишется в окончаниях глаголов:
382
A) горничные постель стел…т
B) крестьяне дрова кол…т
C)женщины рыбу сол…т
D)дровосеки лес вал…т
9. Буква «а» пишется во всех словах ряда:
A) распол…житься, тв…рение, заг…релый
B) пл…вец, прир…щать, выр…внять
C) обм…кнуть, подск…кать, пл…вчиха
D) оз…рение,пор…вняться, попл…вок
10. Орфографическая ошибка допущена в предложениях:
A) В течении недели Федоров ни разу не опоздал на урок.
B) Жизнь ей улыбалась; но бывают улыбки хуже слез.
C) Трудно даже представить, чтобы со мной было, если бы я опоздал на самолет.
D) Где-то в лесу послышалась гармоника, забренчала балалайка.
11. Частица «не» пишется со словами раздельно:
A) (не) хватало денег
B) (не) четкий контур
C) (не) хотя сделал
D) (не) шутя
12. Через дефис пишутся слова:
A) пол…шага
B) по…английски
C) крепко…накрепко
D) теле…сериал
13. Слитно пишутся слова:
A) не…смотря на жару
B) в…связи с ремонтом
C) в…виде исключения
D) в…виду дождя
Состав слова и словообразование
Гребенкина Ольга Федоровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Кривошеевская СОШ»
1. Укажите неверное утверждение:
А) Основа является морфемой;
B) существует морфолого-синтаксический способ словообразования;
C) приставки и суффиксы могут быть омонимичными;
D) непроизводная основа морфологически неделима
383
Тесты по русскому языку 10 класс
2. Найдите слово, в котором основа непроизводная:
А) зимой;
B) льёшь;
C) выпить;
D) возврат;
3. Укажите слово, в котором верно выделено окончание:
А) влев-о;
B) именн-о;
C) метр-о;
D) был-о.
4. Найдите слова, в которых суффиксы омонимичны:
А) преподаватель-выключатель;
B) маленький-миленький;
C) матросский-братский;
D) ключик-мальчик.
5. Выберите однокоренные слова:
А) подарю;
B) сдать;
C) подавить;
D) подачка.
6. Укажите слово, в котором правильно выделен корень:
А) у-шл-и;
B) раз-уть;
C) за-сн-ул;
D) лжец.
7. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в), г), в котором
последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным
в словах буквам:
Проч…тать
Соч…тать
Ч…та
Соч…тание
8. Укажите слово с буквой а в корне:
А) пром…кашка
B) пл…вчиха
C) Р…стислав
D) утв…рь
384
А)
е
и
е
и
B)
и
е
е
е
C)
е
и
и
и
D)
и
е
и
е
9. Определите, где нужно писать букву а в корне:
А) р…весники в строю
B) бесконечная р…внина
C) поделить все пор…вну
D) ср…внять с землей
10. Укажите, где нужно писать букву и в корне слова:
А) д…ликатес
B) мец…нат
C) д…видент
D) ув…ртюра
11. Определите, где нужно писать букву о:
А) нож…вка
B) ноч…вка
C) корч…вка
D) растуш…вка
12. Укажите, где нужно писать букву е:
А) ц…котуха
B) одеяльц…
C) ц…коль
D) скерц...
13. Найдите слово, в котором на месте пропуска пишется йо:
А) кань…н;
B) …низировать;
C) …дистый;
D) …рдания.
14. Укажите словосочетание, в котором на месте пропуска имеется непроизносимый согласный:
А) конста…тировать;
B) пограничный инци…дент;
C) дерма…тиновая куртка;
D) интендан…ская служба.
15. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 7:
И…итация;
А…униция;
А…оний;
Ко…юнике.
А)
мм
мм
мм
мм
B)
м
мм
м
м
C)
мм
м
м
мм
D)
м
м
мм
мм
16. Укажите слово, в котором на стыке корня и приставки пишутся буквы
сс:
А) бе…четно;
B) ра…читаться;
385
Тесты по русскому языку 10 класс
C) ра…челиво;
D) ра…чесаться.
17. Найдите слово с приставкой при:
А) камень пр…ткновения;
B) непр…ложная истина;
C) пр…терпеться к неудобствам;
D) непр…менное условие.
18. Укажите слово, в котором нужно писать ь:
А) звер…ский;
B) невтерпеж…;
C) барышен…;
D) нян…чить.
19. Найдите слово, которое пишется через дефис:
А) (люля)кебаб;
B) (басно)словный;
C) (чин)чином;
D) (исторически) важный.
20. Установите соответствие между словами и морфологическим способом
их образования:
A) Вузовец;
B) Вице-мэр;
C) Вход;
D) Полуживой.
а) приставочный
b) суффиксальный
c) приставочно-суффиксальный
d) бессуффиксный;
e) сложение
Орфоэпия. Фонетика. Грамматика
Балабанова О.В.
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия « Ступени» №7»
Вариант 1
Часть 1. Нормы русского языка в устной и письменной речи
Задание 1. Опираясь на данные орфоэпического словаря, внесите приведенные ниже слова в таблицу. Отметьте при помощи транскрипции особенности произношения отдельных звуков и их сочетаний (см. образец).
Орфоэпические нормы
386
Императивная норма
Диспозитивная норма
па[те]нт
[депре]ссия и доп. [дэпрэ]ссия
Идентификация, кремация, компетентный, компьютер, копеечный, многоженец, наем, недоуменный, новорожденный, опека, оседлый, очечник, прачечная, пресса, проект, пустячный, рейтинг, скучный, сердечный (друг).
Задание 2. Опираясь на данные орфоэпического словаря, внесите приведенные ниже слова в таблицу. Поставьте ударение в словах (см. образец).
Акцентологические нормы
Императивная норма
Диспозитивная норма
каталОг
мАркетинг и доп.маркЕтинг
Аналог, бензопровод, верование, возбуждено (дело), диспансер, договор, жалюзи, индустрия, каталог, квартал, обеспечение, облегчить, премировать,
принудить, сироты (мн. число, им. пад.; ед. ч. род. пад. ), умерший, ходатайствовать, экспертное (заключение), тортом, шарфом.
Задание 3. Выберите вариант, соответствующий современным нормам грамматики. В примерах с числительными раскройте скобки и запишите цифры
словами. Проверьте себя с помощью специальных словарей и справочников.
A) На кафедре работают (три профессора - трое профессоров).
B) (Бухгалтера – бухгалтеры) выписывают фиктивные расходные (ордеры –
ордера).
C) На занятии мы говорили о статье (Алексея Панасюк – Алексея Панасюка)
«Психология профессиональной коммуникации юристов».
D) Без (джинс – джинсов) современный гардероб немыслим.
E) Был просчет по кассе, не хватило (24391 рублей – рубля).
Задание 4. Выберите вариант, соответствующий современным нормам грамматики.
A) Oткрыв дверь, (подсудимому удалось покинуть помещение - подсудимый
смог покинуть помещение).
B) Оскорбляя подчиненных, (ему не приходило в голову извиняться - он и не
догадывался извиняться).
C) Чеснокову вменялась (организация и активное участие в преступных групповых действиях - организация преступных групповых действий и активное участие в них).
D) (С отдела кадров – из отдела кадров) пришло уведомление об увольнении.
E. Новиков И.Т. по неосторожности удалил из компьютера (отчет сослуживца Романенко С.А., подготовленного своевременно - своевременно подготовленный отчет сослуживца Романенко С.А.).
Задание 5. Исправьте предложения, устраняя лексические ошибки. Укажите разновидности ошибок: выбор слова без учета его значения, речевая
избыточность (тавтология или плеоназм), нарушение лексической сочетаемости, неверное использование паронимов, синонимов, антонимов.
А) Был провозглашен приговор суда.
B) Большинство выпускников нашей академии добились успешной карьеры.
387
Тесты по русскому языку 10 класс
C) Мы хотим сотрудничать вместе с Вами.
D). Пишите Ваши инициалы полностью.
E) Главная суть уголовного дела изложена в протоколе.
F) Отделу мониторинга было поручено разработать квалифицированные требования к экспертам областного уровня.
G). Внедрение новых технологий сыграет должный эффект в развитии экономики.
H) Преступник стал жертвой правосудия.
I) Серьезные дефекты в проведении следственных мероприятий обнаружились только на суде.
K) Верховенство права и закона – общий и заглавный принцип правового государства.
Морфемика. Словообразование. Морфология
Бабенко Елена Анатольевна,
старший преподаватель кафедры обществоведения и филологии,
Филиала ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный
педагогический институт» г. Буденновск
1. Найдите схему, соответствующ0ую схеме слова перекоситься:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
A) приставка-корень-суффикс-постфикс
B) корень-суффикс-окончание-постфикс
C) приставка-приставка-корень-суффикс-окончание-постфикс
D) приставка-корень-суффикс-суффикс-постфикс
2. Назовите имя ученого, кто впервые классифицировал части речи в русской грамматике, создав учение «Об осьми частех слова»:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
A) Л.В.Щерба
B) Ф.Ф.Фортунатов
C) В.В.Виноградов
D) М.В.Ломоносов
3. Укажите слова с нулевыми аффиксами:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
A) изучить
B) отнес
C) навзничь
D) преукрасил
388
4. Выберите вариант местоимений-существительных:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
A) мой, твой, наш, ваш
B) некто, нечто, кто-то, что-то
C) сколько, столько, несколько
D) я, ты, мы, вы
5. Соотнесите лексико-грамматические разряды прилагательных и их
значение:
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
A) качественные
1) указывают на признак по отношению к материалу,
времени, направлению и т.д.
B) притяжательные
2) указывают на признак, который может проявляться
в большей или меньшей степени
C) относительные
3) указывают на признак по отношению к какому-либо лицу или животному
6. Назовите номера слов, корень которых имеет основное лексическое значение «толкать»:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
A) ядротолкатель
B) толкотня
C) толкование
D) толкователь
7. У каких групп прилагательных нет степеней сравнения?
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
A) притяжательные
B) относительные
C) качественные
D) у всех вышеперечисленных групп
8. Укажите номера слов, в которых неправильно выделены морфемы:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
A) под-зеркальн-ик
B) о-богат-и-ть
C) лек-ар-ственн-ый
D) не-прост-и-тель-н-ый
389
Тесты по русскому языку 10 класс
9. Какими частями речи являются слова: удвоить, второй, вдвое, двойка,
дважды, двойной, двумя, по двое?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
A) наречие, глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, прила
гательное, числительное;
B) глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, числительное,
числительное, наречие;
C) числительное, наречие, существительное, наречие, прилагательное, числительное, наречие, глагол;
D) глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, прилагательное,
числительное, наречие.
10. Найдите качественные прилагательные, у которых по разным причинам не может быть образована краткая форма:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
A) злющий
B) предобрый
C) добрый
D) бывалый
11. Какие морфологические признаки имеет глагол?
Выберите один из 54 вариантов ответа:
A) вид, наклонение, время, лицо, число;
B) падеж, наклонение, род;
C) склонение, лицо, время;
D) род, число, падеж.
12. Как определяется одушевленность у имен существительных:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
A) по форме мн.ч. И.П
B) по лексическому значению
C) по форме мн.ч. В.п.
D) по вопросу
13. Назовите имя ученого, чья классификация частей речи утвердилась в
современной грамматике:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
A) В.В.Виноградов
B) М.В.Ломоносов
C) Л.В.Щерба
D) Ф.И.Буслаев
14. Какое из утверждений является неверным:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
390
A) имена существительные бывают м.р., ср.р., ж.р. и общего рода
B) имена существительные изменяются по родам, числам и падежам
C) окончание у существительных зависит от того, в каком числе и падеже они
употреблены
D) изменение существительных по числам и падежам - склонение; в полной
парадигме склонения существительного - 12 форм
15. Сопоставьте грамматические характеристики имен существительных
со словами:
Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
A) утопленник
1) нарицательное, неодушевленное, отвлеченное,
ж.р., 1 скл.
B) зараза (болезнь)
2) нарицательное, одушевленное, конкретное, м.р.,
2 скл
C) Ивановы
3) собственное, одушевленное, конкретное, м.р., 2
скл
D) зараза (по отношению к человеку)
4) нарицательное, одушевленное, конкретное, общий род, 1 скл
391
Тесты по русскому языку
11 класс
Тесты по русскому языку 11 класс
Итоговый тест
Каргинова Инна Александровна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СПО «Медицинское училище №4 ДЗМ»
1. Отметьте номер слова, в котором на месте пропуска пишется буква и:
А) Круж_во;
B) Ландыш_вый;
C) Затм_вать;
D) Вдумч_вый.
2. Отметьте номер слова, где написание с не слитное:
А) Сделал (не)так;
B) Мне (не)жарко;
C) Много (не)успевающих по математике;
D) Никому (не)известный рассказ.
3. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится
запятая:
А) Девочки и мальчики_ и их молоденькая учительница заблудились в лесу.
B) Ветер дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя_ и мокрой земли.
C) Большие белые птицы кружат над водой_ либо садятся отдыхать на камни.
D) Лицом пригожа_ да нравом негожа.
4. Отметьте номер слова, где на месте пропуска пишется буква, передающая звонкий согласный звук:
А) По_чевать;
B) Сладкое_ка;
C) Бс_трспстно;
D) Про_ба.
5. Отметьте номер слова, где написание раздельное:
А) (По)утру я всегда чувствую себя лучше.
B) Цветы тянутся (на)встречу солнцу.
C) Неприятный разговор отложи (на)завтра.
D) (По)тому я и здесь, что так скучаю.
6. Отметьте номер слова с удвоенной согласной:
А) Ап(п)етит;
B) Кол(л)ея;
C) Им(м)итация;
D) Грим(м)аса.
394
7. Укажите номер варианта, не соответствующего стилистическим нормам языка:
А) Килограмм сахару;
B) В одну тысячу девятьсот восемьдесят четвёртом году;
C) С тремя ножницами;
D) Вопреки ему.
8. Отметьте номер сложного слова с соединительной гласной:
А) Кашевар;
B) Телеигра;
C) Легкоатлетический;
D) Изостудия.
9. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
А) Не завис(ь)те, син(ь)ка, волноват(ь)ся;
B) Береч(ь)ся, сплош(ь), клян(ь)чить;
C) Не плач(ь), проч(ь)ти, навзнич(ь);
D) Соло(ь)иный, воз(ь)мите, из груш(ь).
10. Приведенный ниже текст относится к следующему стилю речи:
А) Официально-деловой;
B) Художественный;
C) Публицистический;
D) Научный.
Государственная комиссия приняла в эксплуатацию Новосибирский метрополитен. Пока он – единственный на все Зауралье, Сибирь и Дальний Восток.
Скоростная транспортная магистраль соединила районы полуторамиллионного города, расположенного по обоим берегам Оби. Она возведена в небывало
короткие сроки: всего за шесть с половиной лет. Таких темпов еще не знала
отечественная практика.
11. В каком примере в суффиксе пишется НН?
А) Жарен_ый пирожок;
B) Изобретения запатентован_ы;
C) Смышлен_ый мальчик;
D) Слова девушки легкомыслен_ы.
12. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире?
А) Я доверяю любящим_потому что они великодушны.
B) Земля кругла_на ней не скроешь тайны.
C) Люблю веселое искусство приподы_цветы, бабочек, тропические растения,
водопады, фонтаны.
D) Слышу я_звенит синица средь желтеющих полей.
395
Тесты по русскому языку 11 класс
13. Орфографическая ошибка допущена в слове:
А) Укращать;
B) щипцы;
C) Пятнистый;
D) Ограждать.
14. В каком слове буква т, заключенная в скобки, не пишется?
А) Хрус(т)нуть;
B) Захолус(т)ный;
C) Опас(т)ный;
D) Ярос(т)ный.
15. В каком случае возможно только одно написание?
А) (от)того;
B) (до)завтра;
C) Прим(е,и)рять;
D) Кос(т)ный.
16. В каком предложении на месте пропуска запятая не ставится?
А) Не бывать счастью_да несчастье помогло.
B) Жизнь дается один раз_и хочется прожить ее бодро, осмысленно, красиво.
C) Ответь же мне_а то я буду беспокоиться.
D) Уже совсем рассвело_и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою
комнату.
17. В каком слове ударение падает на второй слог?
А) Древко;
B) Углубить;
C) Крашение;
D) Упрочение.
18. В каком слове не пишется раздельно?
А) (не)выдуманный мною;
B) Говорить (не)сдержанно;
C) (не)приветлив со мной;
D) Совершенно (не)продуманное решение.
19. В каком предложении чужая речь оформлена неверно?
396
А) Чиновник не отвечал, он закрыл лицо руками, грудь его волновалась, в его
отрывистых словах проглядывало отчаяние, казалось, он рыдал, и наконец
он воскликнул: «Нет, не могу, не погублю ее!» - и убежал.
B) «Странно…-подумал дьякон, не узнавая походки Лаевского. – Будто старик».
C) «Бабушка, - сказал Егорушка, - Я спать хочу».
D) «Что они делают? – думал князь Андрей, глядя на них. – Зачем не бежит
рыжий артиллерист, когда у него нет оружия? Зачем не колет его француз?»
20. Отметьте номер слова с приставкой пре-:
А) Пр_сечь;
B) Пр_ручить;
C) Пр_беречь;
D) Пр_дорожный.
21. Лексическое значение какого слова определенно неверно?
А) Банальность – заурядное, избитое мнение.
B) Фактор - причина, движущая сила, необходимое условие какого-либо процесса, явления, определяющие его характер или отдельные черты.
C) Откровение – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.
D) Эффектный – производящие сильное впечатление, эффект; рассчитанный
на то, чтобы произвести эффект.
22. В каком слове пропущена буква ю?
А) Ве_т ветры;
B) Хмур_щийся отец;
C) Пен_щаяся волна;
D) Верующие мол_тся.
23. В каком примере пишется ни?
А) Кто из нас н_находил в этом доме радушный прием?
B) Это был н_кто иной, как мой верный друг.
C) Никто иной, кроме верного друга, н_поможет тебе в трудную минуту.
D) Кто н_плакал над этим романом, все объясняли свои слезы по-разному.
24. Нужны запятые на месте цифр:
Дождь хлещет в стекла окон (1) гулко веет ветер (2) и (3) когда (4) стеклянный
сумрак улицы освещают вспышки молний (5) цветы с подоконников (6) кажется (7) падают.
А) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
B) 1, 2, 3, 5, 6, 7.
C) 1, 2, 4, 5.
D) 1, 2, 5.
25. В каком слове пропущена буква о?
А) щ_лочь;
B) переж_вывать;
C) ж_рдочка;
D) холщ_вый.
26. Отметьте номер предложения с пунктуационной ошибкой.
А) Когда в лунную ночь видишь широкую сельскую улицу с ее изгибами, стогами, уснувшими ивами, то на душе становится тихо.
B) Лес, в который мы вступили, был чрезвычайно стар.
397
Тесты по русскому языку 11 класс
C) как славно что снег и что приехала она, и что завтра я поведу ее на свои
любимые места.
D) Пусто никогда не бывает в лесу, и если кажется пусто, то сам виноват.
27. В каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) возчик;
B) вскользь;
C) скворечник;
D) каюта.
28. В каком словосочетании тип связи слов – согласование?
А) повязать галстук;
B) пятый этаж;
C) берег моря;
D) очень быстро.
29. В каком предложении нужно поставить двоеточие (знаки препинания
в предложениях не расставлены)?
А) Мой костер в тумане светит искры гаснут на лету.
B) Не сули журавля в небе дай синицу в руки.
C) Море порт город гора все превратилось в глухую порывистую от ветра
тьму.
D) Люди вели себя по-разному одни беспокойно оглядывались другие словно
застыли.
30. В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква?
А) пр_бабушка, издавн_, прик_саться;
B) расси_лать, нищ_нский, пр_оритет;
C) бельч_нок, деш_вый, маж_рный;
D) без_мянный, совет_вал, ц_пленок.
Орфография, пунктуация и культура речи
Радкевич Алла Аркадьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Лицей № 23»
г. Мытищи
1. Отметьте номера слов, где пишется буква -ОA) оз_рение
B) Р_стислав
398
C) пром_кнуть кляксу
D)привск_чить
2. Отметьте номера слов, где пишется буква -ОA) реш_тка
B) свинц_вый
C) ш_кировать
D) щ_лочь
З. Отметьте номера слов, где пишется буква -ЕA) пр_клонный
B) пр_забавный
C) пр_парировать
D) пр_вилегия
4. Слитно пишется
A) (плодово)овощной C) (ярко)красный
B) (чисто)плотный
D) (официально)деловой
5. -Н- пишется во всех словах ряда
A) созда_ый, кожа_ый C) немоще_ый, Масле_ица
B) ветре_ый, сви_ой
D) жасми_ый, бедстве_ый
6. Частица НЕ пишется раздельно в предложениях.
A)
B)
C)
D)
(Не) смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали ноги.
В долине была видна (не) глубокая, но тихая речка.
Абсолютно (не) правильное решение.
(Не) решив пример, не узнаешь ответ.
7. Слитно пишется
A) (на)скаку
B) (в)далеке
C) (без)толку
D) (до)суха
8. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?
A) БралА, гЕнезис, тОрты, тамОжня;
B) вОвремя, Иксы, нЕнависть, Отбыла;
C) нажИвший, позвонИт, мИзерный, зАсветло;
D) прОцент, ободрИвшись, нарвалА, шарфЫ.
9. Буква -Е- пишется во всех словах ряда
A) почу_л, ненавид_л;
B) он ка_тся, он кле_т;
C) покле_вший, подта_вший;
D) подстрел_нная птица, реша_мое уравнение.
10. Удвоенная согласная пишется
A) кор_идор
B) драм_а
C) кристал_ический
D) ал_юминий
11. Буква -И- пишется
A) инц_дент
B) пр_оритет
C) в_теран
D) ц_трус
12. Буква -А- пишется
A) б_рдюр
B) ар_мат
C) об_яние
D) б_гровый
399
Тесты по русскому языку 11 класс
13. Отметьте номера слов, где пишется буква -ЕA) прен_брежение
C) глад_атор
B) зар_дить пушку D) б_тон для стройки
14. Мягкий знак пишется во всех словах ряда
A) воз...мите, ляг… те;
B) наотмаш…, картеч..;
C) береч…ся, зловещ..;
D) фальш…, назнач…те
15. Твердый знак пишется
A) пред_юбилейный
B) меж_ярусный
C) с_агитировать
D) н_юанс
16. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях.
A) Легкий, воздушный, он опустился к ее ногам и уже не хотел никуда улетать, а ветер упорно зазывал его в полет.
B) Вчера вечером в доме: в кладовке и во флигеле, на аллеях парка и у пруда,
расположившегося неподалеку, было замечено странное привидение.
C) Как известный всей стране ученый он не мог не выступить на этой конференции имеющей огромное значение для науки.
D) В весеннем небе радостные и преображенные плыли стремясь вперед и ни
о чем не печалясь легкие облака.
17. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях.
A) Все это: цвета, блески звуков и запахи давило на глаза.
B) Она села напротив меня и устремила на меня свой нежный, напоминающий прошлое взгляд.
C) Волна бьется о камень и стонет, и плачет, и оживляет сердце тихой пронзительной болью.
D) Федя был стройный мальчик, с красивою улыбкой, нежными чертами словом,вылитая мать.
18. Запятые поставлены верно в предложениях.
A) Чемодан внесли кучер Селифан, низенький человек в тулупчике, и лакей
Петрушка, малый лет тринадцати, в подержанном сюртуке.
B) Александр молча протиснулся вперед, отстранив жену, и оглядел двор.
C) Потрясенный он прибежал к Самохвалову и рассказал ему подробно обо
всем.
D) Как порядочный и благородный человек князь дал слово жениться, и к вечеру этого мучительного дня скрылся из города, оставив долги и, не оплаченные в банке, пустые кредитки.
19. Тире поставлено верно в предложениях.
A)
B)
C)
D)
400
Петр I – великий преобразователь.
Облака – будто корабли.
Все богачи – скряги.
Посмотрит - рублем подарит.
20. Отметьте номера предложений, где ставятся запятые.
A)
B)
C)
D)
Вчера был ветер и море волновалось.
Я стал читать и во мне пробудилась страсть к литературе.
Солнышко село и зорька погасла.
Я поглядел вокруг и с удивлением заметил огромные изменения в обстановке комнаты.
21. Отметьте номера предложений, где ставятся запятые.
A)
B)
C)
D)
Маше к ее удивлению удалось попасть на спектакль.
Бывало с ним немало приключений.
Был помнится большой праздник.
О хорошем помнится долго.
22. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях.
A) Если бы птицам присваивали важные чины, то этому гусю следовало бы
дать адмирала.
B) У заборов росли липы и бросали при луне широкую тень, так что заборы и
ворота на одной
стороне совершенно утопали во тьме.
C) Мне было радостно потому, что погода хороша, и что скоро приедет Сергей.
D) Очень возможно, что когда я уеду, Копылова назначат на мое место.
23. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях.
A) Грянул выстрел _ зеркала исчезли, провалились витрины.
B) Бывает так _ какая-то истома, в ушах не молкнет бой часов, вдали раскат
стихающего грома.
C) Мне все открыто в этом мире _ и ночи тень, и солнца свет, и в торжествующем эфире мерцанье ласковых планет.
D) Сомненье, радость, растерянность _ целая гамма чувств отразилась на
лице Машеньки.
24. Речевые ошибки допущены в предложениях.
A) После этого признания, сидя на каторге, ему часто вспоминалось убийство.
B) После наследства Пьера люди устремляются к нему.
C) Л.Н. Толстой сравнивает таких людей с неодушевленными вещами.
D) Жизнь в Хамовниках - интереснейший период в биографии великого классика.
25. Речевые ошибки допущены в предложениях.
A)
B)
C)
D)
У Печорина умный, восклицательный взгляд.
Автор сравнивает героев и приходит к неоднозначному выводу.
Силу свою он черпал в глубокой всепоглощающей любви к Родине.
Благодаря убийству, наш герой окончательно теряет душевный покой.
401
Тесты по русскому языку 11 класс
Пунктуация в сложносочинённом
предложении и простом предложении
с однородными членами
Каргинова Инна Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №59» г. Рязань
1) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) В театре есть картины и портреты и предметы старины.
B) Весело звенели вершины сосен и едва слышно перешёптывались берёзки.
C) Нужно проявлять милосердие как к людям так и к животным.
D) То весело то заунывно то величаво пели они свою песню.
2) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Давно я не был в родном городе и каждый раз возвращение домой давалось
мне с большим трудом.
B) Среди писателей С.А. Есенин чаще других обращается к темам природы и
родины.
C) В зале собрались гости да хозяева.
D) Поля в нашем селе кажутся то сероватыми то чуть зелёными.
3) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Предстоящий бой был важен как для наших войск так и для войск противника.
B) Внутренний мир человека настроен чутко и тонко и отзывается на самые
незаметные звуки жизни.
C) Посмотрите по сторонам и перечислите окружающие вас предметы.
D) Он начал читать и жизнь перестала казаться ему серой.
4) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Из этого металла делают бытовые предметы и посуду.
B) Как же нам теперь быть и что делать?
C) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.
D) Она часто наряжалась в необычные костюмы и это выдавало её вкус.
5) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
402
A) Лес шумел то тревожно и порывисто то весело и певуче.
B) Всегда восхищали его и живописные улицы этого городка и набережная и
красивый парк.
C) В воздухе пахло сиренью и розами и витало нечто таинственное.
D) Паровоз прощально закричал и и леса начали перебрасывать его короткий
крик.
6) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Гордиться славою своих предков должны как взрослые так и дети.
B) Наташа высунулась из окна и долго смотрела на блеск воды среди листвы и
у неё сжалось сердце.
C) Он был ни жив ни мёртв.
D) Мы собирали и травы и ягоды и грибы и орехи.
7) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Сегодня мы проснулись ни свет ни заря.
B) Всё это сначала мне очень нравилось да скоро надоело.
C Сейчас брызнет майский дождь и начнётся гроза.
D) Спускаются навстречу пароходы и баржи плоты и буксиры.
8) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Мы поговорили ещё о том о сём и пошли спать.
B) В концерте приняли участие как ученики так и учителя.
C Долины и горы поля и луга дороги каждому человеку.
D) Она умела танцевать и петь и играть на разных музыкальных инструментах.
9) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) В лес за грибами лучше ходить или утром или вечером.
B) Он набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.
C Я люблю как поэзию так и прозу.
D) Это кто такие и что им надобно?
10) Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
A) Хотел я выстрелить в зайца да ружьё сломалось.
B) Не нужно злоупотреблять терпением и следует как можно скорее разрешить конфликт.
C) Прогулка в лесу и катание на лодках.
D) Он был уже здоров но не мог ещё быстро ходить.
403
Тесты по русскому языку 11 класс
Правописание -Н- и -НН- в суффиксах
разных частей речи
Багмет Елена Леонидовна,
учитель русского языка и литературы
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
В плете(1)ой из ивовых прутьев корзинке лежали три моче(2)ых яблока и несколько кусков ржа(3)ого хлеба, завернутые в льня(4)ую салфетку.
A) 1
B) 1, 2
C) 3, 4
D) 4
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Открыв внутре(1)юю дверь, я вошёл в комнату и поставил плетё(2)ую корзину
на деревя(3)ую скамью, покрытую домотка(4)ым ковром.
A) 1, 2, 3
B) 1,3
C) 2,3
D) 2,4
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Слева были домики, украше(1)ые резьбой, над фасадами здесь и там, как крылья маленьких мельниц, были завяза(2)ы точе(3)ые деревя(4)ые банты.
A) 1, 2, 3
B) 2, 4
C) 3
D) 2, 3
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
В Бийске ежегодно проходит фестиваль, посвящё(1)ый коре(2)ым малочисле(3)ым народам Алтайского края.
A) 1, 2, 3
B) 2, 3
404
C) 1, 2
D) 3
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Ра(1)им утром, захватив с собой кожа(2)ый мешок, мы отправились по нехоже(3)ой тропе к таинстве(4)ому озеру.
A) 1, 2, 4
B) 3, 4
C) 1, 4
D) 1, 3, 4
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
В ходе проверки предприятия государстве(1)ой комиссией была отмече(2)а
недостача выделе(3)ых из бюджета средств.
A) 2
B) 1, 2
C) 1, 3
D) 1, 2, 3
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Слепцов искре(1)е полюбил Некрасова как поэта, родстве(2)ого ему по духу,
как избра(3)ика небес, муче(4)ика и страдальца.
A) 1, 2
B) 2, 3
C) 3, 4
D) 4
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Ране(1)ый офицер не произвел на меня особе(2)ого впечатления, только взгляд
его показался мне каким-то сосредоточе(3)ым, тяжелым, и я нашел несколько
стра(4)ым его поведение.
A) 1
B) 1, 2, 3, 4
C) 1, 3
D) 2
405
Тесты по русскому языку 11 класс
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Лу(1)ой ночью мальчик, затаив дыхание, слушал соловьи(2)ые трели в запуще(3)ом саду, а утром восторже(4)о рассказывал об этом сестре.
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3, 4
C) 1, 2, 3
D) 1, 2, 4
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Напротив двери стоял стари(1)ый комод, покрытый вяза(2)ой скатертью, а на
нём красовалась серебря(3)ая ваза, сде.ла(4)ая, очевидно, искусным мастером.
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3
C) 1, 4
D) 1, 2, 4
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Елизавета Петровна, по мнению совреме(1)иков, была исти(2)ой дочерью
своего времени: обладая божестве(3)ой красотой, она до конца своих дней
самоотверже(4)о боролась со старостью и даже на тот свет отправилась
в роскошной серебря(5)ой робе с кружевными рукавами и золотой короной на
голове.
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 1,2,3
C) 1,3,5
D) 5
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Под нами без конца и края тянулась песча(1)ая равнина со множеством высохших русел сезо(2)ых рек, сверху напоминавших испуга(3)ых, расползающихся в
разные стороны змей.
A) 1, 2, 3
B) 1, 2
C) 2, 3
D) 3
406
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?
Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошади(4)ой головы.
A) 1, 2
B) 2, 3
C) 1, 2, 3
D) 3, 4
14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Уже став светлейшим князем и фельдмаршалом, Потемкин не раз вспоминал
о мечте своей ю(1)ости и надеялся однажды «повергнуть все богатства, получе(2)ые от щедрот ее императорского величества, к освяще(3)ым стопам
своей госпожи и супруги и стать стра(4)иком, чтобы потом затвориться в
одном из отдале(5)ых монастырей».
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 1, 2
C) 1,3,5
D) 1
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Найде(1)ые при раскопках берястя(2)ые грамоты были тщательно изуче(3)ы
специалистами.
A) 1, 2, 3
B) 1, 3
C) 2, 3
D) 2
407
Тесты по русскому языку 11 класс
Синтаксическая синонимия
Клокова Елена Федоровна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа» г. Надым
Ответьте на вопрос:
В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным
оборотом?
1.
A) Каждый год летом открывалась знаменитая Нижегородская ярмарка, которая
принимала людей со всей России.
B) Ученые ежегодно обогащают науку большими и малыми открытиями, которые в дальнейшем принесут людям большую пользу.
C) Из пчелиного яда вырабатывают препараты, которые применяют в медицине для нормализации работы суставов, мышц, кровеносных сосудов, периферической нервной системы.
D) Ведущий программы представил зрителям игроков, которые пожелали принять участие в нелегкой борьбе за звание знатоков отечественной истории.
2.
A) Московское Училище живописи и ваяния, которое было основано в 1933 году,
называли иногда второй академией художеств.
B) Благодаря своей цепкой памяти на лица Александров мог вспомнить любого человека, которого когда-то видел.
C) А.И.Куинджи был из тех мастеров, которые умели запечатлеть моменты
проявления наивысшей красоты природы.
D) В.И.Даль – человек удивительной судьбы, который много сделал для прогресса российской науки и культуры.
3.
A) Поэт должен уметь передать настроение, которое пробудило в его душе созерцание природы.
B) А.Х.Востокова, который вписал немало ярких страниц в историю русского
лингвистической науки, уважительно называют отцом славянской филологии.
C) Есть люди, которых на пути к заветной цели не остановит ни одно препятствие.
D) Репетиции спектакля юные актеры проводили в квартире Дмитрия Сергеевича, который жил тогда в Плотниковом переулке.
4.
A) Люди на холстах Сильвестра Щедрина не были условными фигурками,
которым отводилась роль лишь «оживлять» прекрасные виды.
B) В собранных П.М.Третьяковым портретах выдающихся деятелей науки и
искусства, которые вызывают всеобщее уважение своими трудами и открытиями, живет духовная история России.
408
C) Самые простые вещи, которые он использует, становятся в его рассказах
поэтическими образами.
D) Пока трудно рассмотреть лицо человека, который показался вдалеке на
аллее сада.
5.
A) Художник показал красоту земли, которая дает людям бессчётные богатства.
B) У Артемьева было серьезное лицо человека, который бережет свое внутреннее достоинство.
C) Иногда на уроках учитель читал вслух свежие номера журналов, в которых
он находил сведения о новых научных открытиях.
D) Событие, который писатель положил в основу повести, произошло в действительности.
6.
A) Существуют три основных проблемы, которые определяют значимость
проекта.
B) Первым чувством, которое испытал Нехлюдов после пробуждения, было
сознание каких-то грядущих перемен.
C) На всех четырех островах, которые одинаково плотно заросли тропическими пальмами, царило уютное благополучие.
D) Российские ученые предлагают разместить на Луне микроволновые станции, которые можно питать электроэнергией от солнечных батарей.
7.
A) С 1923 года В.В. Алёхин руководил в МГУ кафедрой геоботаники, которая
была создана по его личной инициативе.
B) Всё творчество писателя Евгения Носова и есть большая мудрая книга, которая помогает людям быть добрее, щедрее душой.
C) Дело В.В.Алёхина продолжают преданные науке ученые, для которых
смыслом работы стало сохранение неповторимого природного уголка соловьиного края.
D) В семейном архиве есть письмо актёра Щепкина, который с душевной болью сообщает о закрытии театра в Тифлисе.
8.
A) В качестве аргументов в споре могут быть использованы факты, которые
убедительно подтверждают нашу позицию.
B) Совестливый человек – это порядочный, честный человек, который имеет
чувство достоинства и справедливости.
C) На протяжении всей своей жизни И.И.Шишкин постоянно приезжал в отчий край, в котором словно черпал новые творческие силы.
D) Солнце и все тела, которые вращаются вокруг него, образуют Солнечную
систему.
9.
A) В глубоком пространстве между небом и морем носились волны, которые
одна за другой взбегали на песчаный берег.
B) В иллюминаторе самолета видны камчатские реки, берега которых покрыты крупными и средней величины валунами.
C) Широкое применение находят сплавы на основе титана, которые характеризуются высокой химической стойкостью.
409
Тесты по русскому языку 11 класс
D) Технологические свойства металлов выявляются путём испытаний, которые называют технологическими пробами.
10.
A) Главный герой романа Достоевского «Идиот» князь Мышкин одновременно
смешон и трагичен, подобно Дон Кихоту, с которым он ассоциируется.
B) В 1856 году творческие интересы Шишкина, который выделялся среди товарищей несомненным талантом, определились окончательно.
C) Дорога, которую указал Пугачев, оказалась спасительной для Петруши и
гибельной для других.
D) Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохи романтизма, которые были увлечены утопией синтетического искусства.
Проверочный, в формате ЕГЭ
Адамова Наталья Алиевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №50»
г. Грозный
1. В каком из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук.
A) осведомИться
B) откупОрю
C) озлОбишь
D) плодОносишь
2. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Какое?
A) Не забудьте выделить КОРНЕВУЮ морфему в словах с проверяемыми
гласными в корне.
B) Земли у него было столько, что её нельзя было ОХВАТИТЬ глазом.
C) ДОЖДЕВЫЕ капли забарабанили по стеклу.
D) Объём работы большой, а сроки ЖЁСТОКИЕ, хорошо подумайте, прежде
чем дать согласие на съёмку.
3. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова.
A) пара ПОЛОТЕНЕЦ
B) ЛЯЖЬТЕ на бок
C) к ШЕСТИСТАМ РУБЛЯМ
D) ПОЕЗЖАЙТЕ прямо
410
4. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня.
A) тв...рение
B) р...машка
C) прим...рение
D) рем...сло
5. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква.
A) пр...дешевить, пр...бабушка
B) н...дстроить, р...сплясаться
C) су...ъективный, под...ячий
D) во...певать, во...величить
6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
A) успока...вая
B) улыбч...вый
C) обескураж...вать
D) фланел...вый
7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
A) расплат...шься
B) подстрел...нный
C) слыш...мый
D) даш...щий
8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
A) Это была (не)более чем шутка.
B) Всю ночь я (не)спал, но дочитать роман до конца (не)успел.
C) (Не)удивительно, что дома, среди родных, будущая знаменитость чувствовала себя одинокой и (не)понятой.
D) Мы высадились на пустынный двор, (не)засаженный ни цветами, ни кустами, ни деревьями.
9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО.
A) ПО(ЭТОМУ) пути никто не ездит, ПОТОМУ(ЧТО) дорога здесь в аварийном состоянии.
B) (НА)ВСТРЕЧУ мы опоздали, хотя (ИЗ)ЗА снегопада выехали из дома на
час раньше.
C) И(ТАК), (В)ЗАВЕРШЕНИЕ разрешите поблагодарить вас за сотрудничество.
D) ПО(ЧЕМУ) мы (НА)ДОЛГО привязываемся к одним людям и недолюбливаем других?
411
Тесты по русскому языку 11 класс
10. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Положение в доме Иван занимал неопределё(1)ое, поэтому он был вынужде(2)
безоговороч(3)о выполнять все бесконеч(4)ые хозяйстве(5)ые поручения тётушки.
A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 4
C) 3, 4, 5
D) 1, 2, 3, 4, 5
11. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1.Гора покрыта потрескавшейся серой глиной с белёсыми следами солей
и кое-где на поверхности попадаются мелкие кристаллики гипса.
2.Степь в этом районе холмистая и привычные вулканические конусы издалека не видны.
3. Арт-фехтовальщики выходят на сцену и показывают зрителям зрелищный
поединок.
4.Сорбит в природе содержится в плодах рябины калины шиповника и других
растений.
A) 1, 2
B) 2, 4
C) 3, 5
D) 2, 3
12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
П. В. Нащокин жил на широкую ногу(1) принимая многочисленных гостей(2)
для которых устраивались(3) забавы(4) стоившие немалых денег.
A) 1, 3, 4
B) 1, 2, 4
C) 2, 3, 4
D) 1, 2
13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Доля обычных телефонов среди других мобильных устройств(1) через которые(2) выходят в Интернет(3) ещё достаточно весома и составляет сейчас 39%, но уже видно(4) что произошёл переломный момент: популярность
смартфонов и планшетов обогнала обычные телефоны.
A) 2, 3, 4
B) 1, 3, 4
C) 1, 2
D) 1, 3
412
14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Непонятно было(1) что делают эти люди(2) что их гонит их дальше(3) и(4)
какова цель их постоянного движения.
A) 1, 2
B) 3, 4
C) 1, 4
D) 2, 4
15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложениях должны стоять запятые.
Отвечая на вопрос о месте пользования мобильным Интернетом, владельцы
планшетов говорят(1) конечно(2) об их домашнем использовании, а(3) потом(4)
об использовании на месте учёбы или работы.
A) 1, 2, 3, 4
B) 3, 4
C) 1, 2
D) 1, 2, 4
Развитие грамматических
и орфографических навыков
Лямина Ольга Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского»
1. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) позвонИм
B) рвалА
C) грАжданство
D) давнИшний
2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
A) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы,
дворцы.
B) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
413
Тесты по русскому языку 11 класс
C) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
D) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых
зависит духовная жизнь и здоровье человека.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
A) полутораста книгам
B) толковые инженера
C) трех восьмых
D) наименее удобный
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Говоря о богатстве языка,
A) в аудитории началась дискуссия.
B) у меня возник интерес к этой проблеме.
C) требуются конкретные примеры.
D) мы имели в виду главным образом его словарный запас
5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
A) А.П. Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический
сад.
B) Те, кто любовался портретами Крамского, поражались глубине раскрытия
человеческого характера.
C) Станционному смотрителю офицер сказал повелительным тоном, чтобы
тот подал ему лошадей.
D) Многие уже посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и
стал сенсацией.
6. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?
A) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой.
B) Три тополя, которые росли на краю поля, превратились в огромных великанов.
C) Он заметил в банках с водой на окнах букеты белых и нежных нарциссов,
которые склонялись на своих ярко-зеленых тучных и длинных стеблях с
сильным ароматным запахом.
D) Иностранец окинул взглядом высокие дома, которые квадратом окаймляли
пруд.
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о
с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих
произведений.
414
A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 4
C) 1, 3
D) 1, 2, 4
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
A) сп..ши (на урок), бл..ндин, об..жал (малыша)
B) з..ря, посв..тить ст..хотворение, министерство просв..щения
C) р..птание, запл..тить (долг), поз..лоченный
D) ум..лять о пощаде, зам..рять, д…льфин
9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
A) по..сыпать, на..резать, пре..писать
B) фин..нспектор, об..скивать, пред..дущий
C) ра..тревожить, во..клицать, и..ведать
D) пр..ступный, пр..мкнуть (к движению), пр..мерзкая ситуация
10. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
A) рыбы меч..т икру, мельники перемел..т в муку
B) ребятишки плещ..тся, кле..щий кораблик
C) искры брызж..т, кудахч..т куры
D) женщины полощ..т бельё, туристы задерж..тся в походе
11. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. ноч..вать
C. завистл..вый
B. гречн..вый
D. стро..вой
1) А, C, D
2) B, C
3) А, D
4) А, B, D
12. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?
A) Кто (не)проклинал станционных смотрителей, кто с ними (не)бранивался?
B) (Не)правдою счастья вряд ли добудешь.
C) (Ни)кому не поверю, что другую ты любишь.
D) (Ни)кто не слыхивал о путях-дорогах в Беловодское царство.
13. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
A) И (ТОТ)ЧАС же хлынул дождь, да такой проливной, какой (ЗА)ЧАСТУЮ
бывает только в тропических лесах.
B) Мне было горько (ПО)ТОМУ, что я не хотел обидеть Машу, тоже готовившую сообщение (ПО)ЭТОМУ вопросу.
415
Тесты по русскому языку 11 класс
C) Качели взлетели высоко (В)ВЕРХ, (КАК)БУДТО выше верхушек вишен.
D) (В)НАЧАЛЕ прошлого века (ОТ)ТОГО дома был прорыт подземный тоннель к пруду.
Орфоэпические нормы языка.
Ударение
Шадрина Снежана Валерьевна,
учитель русского языка и литературы,
АНО СПО «Якутский гуманитарный колледж»
1. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) мизЕрный
B) ногтЯ
C) нефтепровОд
D) гЕнезис
2. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) бАнты
B) бухгАлтеров
C) позвонИм
D) катАлог
3. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) кранЫ
B) каталОг
C) ободрИт
D) вручИт
4. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) обеспЕчение
B) срЕдства
C) занятА
D) бармЕн
5. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) Искра
B) принУдить
416
C) вероисповЕдание
D) клалА
6. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) мИзерный
B) умЕрший
C) фенОмен
D) договОры
7. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) валовОй
B) квАртал
C) заЁм
D) оптОвый
8. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) яслЕй
B) подрОстковый
C) свЕкла
D) слИвовый
9. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) Иконопись
B) рефлексИя
C) ходАтайствоать
C) тОрты
10. В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) премирОванный
B) еретИк
C) страхОвщик
D) тортЫ
417
Тесты по русскому языку 11 класс
Фонетика и орфография
Пьянова Елена Ивановна,
учитель русского языка и литературы
1. Фонетика изучает…
A) звуки речи
B) части речи
C) члены предложения
D) нормы произношения
2. Правильная характеристика слога здра A) неприкрытый, открытый
B) прикрытый, закрытый
C) неприкрытый, закрытый
D) прикрытый, открытый
3. Слогообразующими являются A) звонкие согласные
B) гласные звуки
C) глухие согласные
D) парные согласные
4. Укажите верное утверждение
A) в слове съезд - 5 букв, 5 звуков
B) в слове семья - 5 букв, 4 звука
C) в слове гигантский – 10 букв, 9 звуков
D) в слове веселье – 7 букв, 6 звуков
5. Укажите правильный вариант ответа: ук..зание, укр..титель, с..местр,
ст..пендия, г..ризонт, насл..ждаться
A) а – о – е – и – о – а
B) о – а – е – и – о – а
C) а – о – и – и – о – а
D) а – о – е – е – о – о
6. В каком слове пропущена буква о?
A) ш..рстка
B) щ..лочка
C) ч..лка
D) ш..колад
7. Какое правило необходимо использовать для проверки слов: с..довник,
препод..ватель, встр..чать
418
A) чередование гласных в корне
B) правописание приставок
C) безударная гласная в корне, проверяемая ударением
D) слово необходимо запомнить или смотреть в орфографическом словаре
8. Какой способ проверки безударной гласной использован: окно – окна,
письмо – письма
A) изменение числа слова
B) подбор родственных слов
C) изменения рода
D) поиск в орфографическом словаре
9. Верное утверждение:
A) единицей чтения является слог
B) слогообразующий звук – звонкий согласный
C) конечный согласный в слове всегда твердый
D) гласная А обозначает мягкость предшествующего согласного
10. Правильная характеристика слога пунк –
A) прикрытый, открытый
B) неприкрытый, открытый
C) прикрытый, закрытый
D) неприкрытый, закрытый
11. Укажите строку, где звуки расположены правильно с позиции возрастания звучности
A) глухой согласный, звонкий согласный, сонорный, гласный звук
B) звонкий, глухой, сонорный, гласный
C) глухой, сонорный, звонкий, гласный
D) гласный, сонорный, глухой, звонкий
12. Звуки е ё ю я обозначают два звука
A) после звонкой согласной
B) в конце слова
C) после глухой согласной
D) в начале слова
13. В каком ряду во всех словах пропущена буква а?
A) в..сторг, упр..вление, л..скать, ск..льзить
B) д..брота, хол..д, изл..жение, предл..жение
C) м..скарад, р..стение, к..саться, л..вровый
D) тр..винка, п..льто, пл..щадка, м..люсенький
14. Укажите правильный вариант ответа: бе..бородый, чре..мерный, ра..
тревожить, ..делать, ра..пилить, и..брать, и..справить
A) с, з, з, з, с, с, с
B) з, з, с, с, с, з, с
C) с, з, з, з, з, з, з
D) с, з, с, с, с, с, с
419
Тесты по русскому языку 11 класс
15. Какой способ проверки безударной гласной использован: лесной – лес,
разбежаться – разбег
A) изменение числа слова
B) подбор родственных слов
C) изменения рода
D) поиск в орфографическом словаре
16. Какое правило необходимо использовать для проверки слов: изл..жение, р..стение, к..сательная
A) Чередование гласных в корне
B) правописание приставок
C) безударная гласная в корне, проверяемая ударением
D) слово необходимо запомнить или смотреть в орфографическом словаре
Грамматические ошибки
Юсупова Светлана Сергеевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «СОШ №31»,
г. Магнитогорск
1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в нихграмматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) По окончанию праздника гости не- 1) Неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
спешно разъезжались по домам.
2) Нарушение связи между подлежащим
B) Все, кто интересуется театром, знает
и сказуемым
историю МХАТа.
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
C) Я прочитал произведение А.С.Пуш- 4) Ошибка в построении предложения с
кина «Капитанскую дочку»
однородными членами
5) Неправильное построение предложеD) Мама купила фрукты, хлеб, апельсиния с деепричастным оборотом
ны, яблоки.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
E) Проработав всего два месяца, у него
7)
Неправильное построение предложевозникли осложнения с начальниния с косвенной речью
ком цеха.
A
420
B
C
D
E
2.
1) Неправильное употребление падежной формы существительноB) Сварив суп из спаржи, на вас
го с предлогом
нахлынут воспоминания о лете.
2) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
C) Благодаря упорного труда участА) У него была борода и дочь.
ников многолетних экспедиций в 3) Нарушение в построении предложения с несогласованным
Новгороде было найдено и опиприложением
сано большое количество древних берестяных грамот.
4) Ошибка в построении предложения с однородными членами
D) Летом мы побывали на озере
5) Неправильное построение предБайкале.
ложения с деепричастным оборотом
E) Володя с Мишей долго ждал возвращения родителей.
6) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
A
B
C
D
E
3.
А) Гуляя вечером, мне нездорови- 1) Неправильное употребление падежной формы существительнолось.
го с предлогом
B) В комнате стояли столы, стулья, 2) Нарушение связи между подлекнижный шкаф и разная старинжащим и сказуемым
ная мебель.
3) Нарушение в построении предложения с несогласованным
C) В журнале «Новом мире» напеприложением
чатана рецензия на это произведение.
4) Ошибка в построении предложения с однородными членами
D) Самая высокая степень челове5)
Неправильное построение предческой мудрости – умение сохраложения
с деепричастным обонять спокойствие духа вопреки
ротом
внешних угроз.
6) Нарушение в построении предE) Многие из тех, кто приезжал в
ложения с причастным оборотом
Санкт-Петербург, побывал в до- 7) Неправильное построение предме-музее Ахматовой.
ложения с косвенной речью
A
B
C
D
E
421
Тесты по русскому языку 11 класс
4.
А) Он видит лицо сына, вниматель- 1) Неправильное употребление падежной формы существительноно прислушивающееся к разгого с предлогом
вору.
2) Нарушение связи между подлеB) Сборник рассказов Бабеля «Кожащим и сказуемым
нармия» произвели бурю в лите3)
Нарушение в построении предратурном мире.
ложения с несогласованным
приложением
C) В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда «я видел 4) Ошибка в построении предложев лице Чехова несомнен-ную инния с однородными членами
теллигентность».
5) Неправильное построение предложения с деепричастным обоD) Слушая любимую музыку, время
ротом
как будто перестает существо6)
Нарушение в построении предвать.
ложения с причастным оборотом
E) Согласно приказа весь коллектив 7) Неправильное построение предучаствует в соревнованиях.
ложения с косвенной речью
A
B
C
D
E
5.
А) Мне было поручено уничтожить 1) Неправильное употребление падежной формы существительнозасевшего снайпера на дереве.
го с предлогом
B) В оде А. С. Пушкина «Вольно- 2) Нарушение в построении предсти» поднимается тема свободы.
ложения с несогласованным
приложением
C) Вот эта смелость, дерзость, си3)
Нарушение связи между подлела любви к Родине, стремление
жащим и сказуемым
уничтожить несправедливость
особенно дорога мне в поэте.
4) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
D) Согласно сложившихся на флоте
5)
Нарушение в построении предтрадиций, переход через экватор
ложения с причастным оборотом
считался знаме-нательным со6) Неправильное построение предбытием.
ложения с деепричастным обоE) Двое подруг собрались идти в
ротом
кино.
7) Ошибочное образование формы
слова.
A
422
B
C
D
E
6.
А) Окончив с отличием политехни- 1) Ошибочное образование формы
слова.
ческий институт, слезы радости
навернулись у него на глазах.
2) Нарушение в построении предложения с несогласованным
B) Образ поэта-пророка, созданные
приложением
Пушкиным, определял и его соб3)
Нарушение в построении предственную жизнь.
ложения с причастным оборотом
C) Благодаря крушению поезда лю- 4) Нарушение видовременной соотди пострадали.
несенности глагольных форм.
5)
Нарушение связи между подлеD) В кастрюле лежало много картожащим
и сказуемым
фельных очисток.
6) Неправильное построение предE) В «Вечерней Уфе» опубликована
ложения с деепричастным обостатья, посвящённая набору стуротом
дентов в столичные вузы.
7) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
A
B
C
D
E
7.
А) Вечером мы сидим у костра, и 1) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
вожатая рассказывала нам разные истории.
2) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B) Приехавшие делегаты на съезд
3)
Неправильное
построение преддолжны зарегистрироваться.
ложения с косвенной речью
C) Работая с химическими реакти- 4) Ошибка в построении предложевами в лаборатории, мне были
ния с однородными членами
понятны многие законы химии. 5) Неправильное построение предложения с деепричастным обоD) Мой папа любит охотиться и
ротом
хоккей.
6) Нарушение видовременной соE) Жестокость крепостников-помеотнесенности глагольных форм.
щиков, поборы, голод приводит 7) Нарушение в построении предк тому, что народ поднимает восложения с несогласованным
стание.
приложением
A
B
C
D
E
423
Тесты по русскому языку 11 класс
8.
А) Экономисты говорят о снижении 1) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
инфляции и что задержки зарплаты больше не бу¬дет.
2) Неправильное построение предложения с косвенной речью
B) Он спросил, знаю я о болезни
матери.
3) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
C) Узкая дорожка была покрыта
проваливающимся снегом под
4) Ошибка в построении предложеногами.
ния с однородными членами
E) Я вижу, как солнце вставало из5) Неправильное построение предза речки.
ложения с деепричастным оборотом
D) Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, часто
проблема формулируется неточ- 6) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
но, неправильно.
A
B
C
D
E
9.
А) Депутат встретился с шестью- 1) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
стами семьдесят шестью рабочими завода.
2) Нарушение в построении предложения с несогласованным
B) На свободу русского народа пыприложением
тались посягнуть множество
3)
Нарушение связи между подлеопасных врагов.
жащим и сказуемым
C) Когда медвежата подросли, их 4) Ошибка в построении предложесажали на цепь.
ния с однородными членами
D) Автор в этой статье исследует и 5) Неправильное построение предложения с деепричастным оборассуждает о природе света.
ротом
E) Горячо любящим родную куль- 6) Ошибочное образование форм
туру предстаёт перед нами Д.С.
слов
Лихачёв в книге «Письмах о до- 7) Неправильное построение предбром и прекрасном».
ложения с косвенной речью
A
424
B
C
D
E
10.
А) Связь с революционерами: Ни- 1) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
колаем Егорычем, Сашей, Наташей, Софьей - несомненно, 2) Ошибка в построении предложеоказали огромное влияние на
ния с однородными членами
мировоззрение Павла.
3) Неправильное построение предложения с деепричастным обоB) Въезжая в деревню, пошёл
ротом
дождь.
C) Лес тянется с севера на юг, со- 4) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
стоящий в основном из хвойных
5) Нарушение в построении преддеревьев.
ложения с причастным оборотом
D) После того, как были выписаны
6)
Ошибочное образование форм
ордеры на обыск, полиция прислов
ступила к действиям.
7) Неправильное построение предE) Замирает на мгновение сердце и
ложения с косвенной речью
вдруг застучит вновь.
A
B
C
D
E
Итоговый тест
Литовченко Татьяна Александровна,
учитель русского языка и литературы
1. Отметьте номера слов, в которых ударение падает на второй слог:
A) кухонный
B) намерение
C) алфавит
D) звонят
2. Отметьте номера слов, в которых все согласные звучат твёрдо:
A) температура
B) темп
C) тент
D) брошюра
3. Какое из приведённых слов имеет значение «старинный и ценный»?
A) архаичный
B) антикварный
425
Тесты по русскому языку 11 класс
C) оригинальный
D) изысканный
4. Значение какого слова определено неверно?
A) адресант – тот, от кого пришло письмо, посылка
B) абонент – потребитель каких-либо услуг
C) кампания – череда организованных мероприятий
D) дифференцировать – сообщить заведомо ложные сведения
5. Что из данных выражений может использоваться не только как фразеологизм?
А) сломя голову
В) кот наплакал
С) Авгиевы конюшни
D) закусив удила
6. Установите соответствия:
A) Анафора
B) Парцелляция
C) Метонимия
D) Антитеза
A. намеренное расчленение связанного
текста на несколько пунктуационно
самостоятельных отрезков
Б. слово замещается другим, обозначающим предмет (явление), находящийся в той или иной связи с предметом, который обозначается замещаемым словом.
B. стилистическая фигура контраста
речи, заключающаяся в резком противопоставлении понятий, положений
Г.
повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении,
придающее ему особую звуковую
выразительность
Д.
повторении сродных звуков, сло́ва
или группы слов в начале каждого
параллельного ряда
Е. явное и намеренное преувеличение
с целью усиления выразительности
и подчёркивания сказанной мысли
7. В каком ряду во всех словах пишется проверяемая безударная гласная?
A) препод..вать, пол..гается, упр..влять
B) предст..вление, ск..кать, упр..щать
426
C) благосл..вить, укр..шать, б..гатство
D) предназн..чение, сокр..щать, распростр..нять
8. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква?
A) акк..рдеонист, пар..доксальный, пог..релец
B) алг..ритм, п..норамный, к..призничать,
C) подр..стковый, подск..чить, пл..вчиха
D) выч..слитель, д..апазон,зап..реться
9. В каком ряду во всех словах пишется Ъ?
A) об..яснение, неот..емлемый, обез..яна
B) фельд..егерь, контр..аргумент, без..участный
C) без..ынтересный, б..ющий, нес..едобный
D) ад..ютант, суб..ект, нераз..яснённый
10. В каком из вариантов указаны все примеры, где на месте пропуска
пишется Ь?
A) Ссорит..ся по пустякам могут только неумные люди
B. Если нам удаст..ся, устроим вечер воспоминаний.
C. Не разруш..те своего счастья.
D. Исаакиевский собор находит..ся в Санкт-Петербурге.
1) А, B
2) А, C
3) C, D
4) А, C
11. В каком из указанных вариантов следует последовательно вставить
буквы Я - Е – Е?
A) Фонтаны брызж..т, леч..щий врач, грохоч..щий гром
B) Готов..щиеся к выходу, движ..мый чувством, день меркн..т
C) Плав..т сталь, опериру..мый больной, непромока..мый плащ
D) Птицы вылет..т, внезапно обнаруж..вшийся, неопису..мая радость
12. В каком ряду на месте всех пропусков пишется буква Е?
A) со скучающ..м выражени..м, к разросш..йся акаци..
B) неподходящ..м имен..м, о незамужн..й женщин..
C) в обжигающ..м ча.., под гнетущ..м впечатлени..м
D) о потусторонн..м мир.., в бродяч..й трупп..
13. В каком ряду пропущена одна и та же буква в приставке?
A) пр..дирчивый, достопр..мечательность, пр..стол
B) и..бежать, не..говорчивый, пере..дать
C) с..трудник, нес..мненно, пр..образ
D) роз..ск, с..грать, без..нициативность
14. В каком варианте верно указаны все слова, где пропущена буква И?
A.) Перестра..ваться, незатейл..вый
B.) Син..ватый, вити..ватый
427
Тесты по русскому языку 11 класс
C.) Обидч..вый, магни..вый
D.) Зашпакл..вать, марл..вый
1) А, D
2) А
3) B, C
4) B, D
15. На месте каких цифр пишется НН?
Я лежу на разостла(1)ой соломе поверх вороха свежескоше(2)ого сена, соверше(3)о подавле(4)ый неожида(5)о ра(6)ей жарой.
1) 1,2,3,4,5,6
2) 1,2,4,6
3) 2,3,4,6
4) 1,3,4,5
16. Определите, где НЕ пишется раздельно:
A) (не)от кого ждать помощи
B) абсолютно (не)приспособленный
C) завод (не)построен
D) нигде (не)побывал
17. В каком предложении выделенные слова пишутся раздельно?
A) Река вышла из берегов (В)СЛЕДСТВИЕ прошедших ливней, и (ПО)ТОМУ
всё (ВО)КРУГ было залито водой.
B) (В)ТЕЧЕНИЕ всего вечера он мрачно молчал и лишь (В)(ПОЛ)ГОЛОСА
попросил поставить самовар.
C) Илья Ильич в своём полусонном существовании (В)ПОСЛЕДСТВИИ вспоминал Ольгу (КАК)БЫ слившуюся с арией Беллини.
D) (ПО)ТОМУ взгляду сразу можно было определить, что (С)НАЧАЛА их отношений ничего не изменилось.
18. Какие цифры соответствуют правильной расстановке запятых?
Художник Айвазовский умел изобразить пену(1) внезапно разбегающуюся(2) по изгибам волн(3) и морской песок(4) просвечивающий сквозь пенистую воду.
19. В каком варианте указана верная расстановка запятых?
Долго и молча отец ходил по двору(1) заглядывая во все углы(2) словно искал(3) где бы спрятаться(4) а(5) когда(6) в смятении вошёл в горницу(7)
то плотно прикрыл за собой дверь.
A) 1,2,3,4,5,6,7
B) 1,2,3,4,7
C) 1,2,3,4,6,7
D) 2,3,4 7
20. Найдите соответствия:
1.Стоя у двери в гостиную, мне был A. Нарушение связи между подлеясно слышен весь их разговор.
жащим и сказуемым
2. После собрания Павел спросил Б. Неправильное построение преду Риты, что может ли он проволожения с косвенной речью
дить её домой
428
3. Бездна звёзд смотрели на меня в В. Нарушение связи в предложении
загадочной ночной тиши.
с несогласованным приложением
4. В журнале «Литературном насле- Г. Нарушение связи между однодии» была опубликована новая
родными членами предложения
статья о творческом методе Л.Н.
Толстого
5. Морские волны, накатывавшие- Д. Ошибка в построении предложеся на берег и которые издавали
ния с деепричастным оборотом
неумолчный шум, оказывали на
меня магическое воздействие
Е. Согласование причастного оборота с определяемым существительным
1
2
3
4
5
Фонетика. Орфоэпия. Лексикология
Тютюнникова Татьяна Александровна,
учитель русского языка и литературы
1. Определите термин:
… - раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, рассматривающий в различных аспектах основную единицу языка – слово.
A) фонетика;
B) синтаксис
C) морфемика;
D) лексикология.
2. Определите термин:
… - это кратчайшая единица членения речевого потока.
A) звук;
B) фонема;
C) слог;
D) фонетическое слово.
429
Тесты по русскому языку 11 класс
3. В каком ряду все согласные звуки имеют пары по глухости-звонкости?
A) [б], [ф], [ш], [м]
B) [п], [к], [д], [г]
C) [в], [н], [з], [л]
D) [ж], [р], [с], [т]
4. В каком ряду все слова состоят из 7 звуков?
A) воробьи, перешьют, поставь;
B) объедки, уязвить, обжечься;
C) увлечься, мальчонка, съешьте;
D) маячить, разрежьте, бурьян.
5. В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают твёрдые
согласные звуки?
A) дендрарий, тепловоз, дефект;
B) диатез, де-факто, интермедия;
C) гротеск, штемпель, демократ;
D) театральный, интернат, терминология.
6. В каком ряду все слова имеют только мягкие согласные звуки?
A) безмятежность, утешение, комментарий;
B) бюллетень, часики, десятилетие;
C) съешьте, по-щучьему, отличаешься;
D) режьте, серебряный, прищемит.
7. В каком ряду во всех словах нет звука [З]?
A) заранее, разжиться, визжать;
B) безрадостный, изжарил, езжу;
C) разместиться, землемер, близкий;
D) зеленеющий, брызжет, синтез.
8. В каком ряду во всех словах есть звук [й]?
A) яд, прекрасный, познакомьте;
B) переехал, простоял, восемьдесят;
C) йогурт, пояснительного, съёмки;
D) почтальон, моё, примять.
9. В каком ряду во всех словах буквенное сочетание чн обозначает звуки
[шн]?
A) скворечник, точный, прочный;
B) съёмочный, дачный. алчный;
C) конечно, скучный, нарочно;
D) яичница, отлично, вечный.
430
10. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?
A) дочиста, легка, лила;
B) цемент, близка, рвала;
C) принял, мельком, инсульт;
D) понят, заговор, тортов.
11. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
A) ждала, диагноз, намерение;
B) подкралась, доверху, каталог;
C) документ, заняла, инструмент;
D) углубить, языки, украдут.
12. В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог?
A) надорвалась, изобретённый, определит;
B) недолила, отобрала, разобралась;
C) изорвалась, отозвала, рассредоточение;
D) заперта, псевдоним, мозаичный.
13. В какой паре слов ударение не выполняет смыслоразличительную
роль?
A) ирис - ирис;
B) атлас - атлас;
C) искра - искра;
D) клубы - клубы.
14. Укажите слово, в котором перед е произносится твёрдый согласный:
A) конечно;
B) фен;
C) кофе;
D) темп.
15. Отметьте слово, в котором пропущена буква ё:
A) аф…ра;
B) многож…нец;
C) новорожд…нный;
D) оп…ка.
16. Укажите, определение какого фонетического средства речевой выразительности дано:
…- отсутствие в речи неудобопроизносимых, «режущих слух» сочетаний
звуков, которое обеспечивает приятное и лёгкое для восприятия звучание
текста.
A) звукоподражание;
B) благозвучие;
431
Тесты по русскому языку 11 класс
C) ассонанс;
D) аллитерация.
17. Укажите, в каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно?
A) коллекция – систематизированное собрание однородных предметов; ветеринар – специалист, лечащий животных;
B) оппонент – противник в споре; сувенир – подарок к дню рождения;
C) вакансия – незанятая должность в учреждении; абсурд – бессмыслица, нелепость;
D) лацкан – отворот пиджака, пальто; агентство – организация, выполняющая поручения учреждений или частных лиц.
18. Укажите, какое из перечисленных слов имеет значение «безусловный,
ни от чего не зависящий, взятый вне сравнения с чем-либо»?
A) образцовый;
B) абсолютный;
C) идеальный;
D) безупречный.
19. Укажите, определение какого термина дано:
…- слова, близкие по звучанию и (или) написанию, но различающиеся по лексическому значению.
A) синонимы;
B) антонимы;
C) омонимы;
D) паронимы.
20. Определите, какая пара слов не является антонимами?
A) лучезарный, мрачный;
B) милосердие, бессердечность;
C) немногословный, словоохотливый;
D) жизнерадостный, неунывающий.
21. Определите, в каком ряду не все слова являются синонимами?
A) узы, оковы, путы;
B) воображение, фантазия, вымысел;
C) усердие, одолжение, услуга;
D) холм, пригорок, возвышенность.
22. Определите, какой фразеологический оборот имеет значение «безобидный, кроткий»?
A) волк в овечьей шкуре;
B) тише воды, ниже травы;
432
C) вольная птица;
D) заячья душа.
23. Укажите, в каком предложении слово гордыня употреблено неправильно?
A) Душа его, наполненная гордыней, устала от борьбы и самоутверждения.
B) Радость от успеха незаметно для него самого переросла в гордыню, слава
вскружила голову.
C) Непомерная гордыня обуяла этого человека.
D) Новый клуб – гордыня посёлка.
24. Определите, в каком предложении вместо слова поступок нужно употребить слово проступок?
A) Слова его так и остаются словами и никогда не превращаются в действия,
в поступки.
B) Этот юноша способен на благородные поступки.
C) Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом обсуждали.
D) В прежние времена за большие поступки наказывали студентов солдатчиной.
25. Определите, в каком ряду сочетаний слов все слова употреблены в
прямом значении?
A) цветущий сад, заснувший ребёнок, потерянный взгляд;
B) бегающие дети, погасшая свеча, сорванный цветок;
C) открытая дверь, натянутые отношения, приподнятое настроение;
D) текущие события, рассеянный человек, подавленное состояние.
26. Укажите, какое из данных слов является синонимом фразеологизма
кот наплакал?
A) грустно;
B) вредно;
C) мало;
D) глупо.
27. Укажите, в каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами?
A) два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты;
B) душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку;
C) выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы;
D) прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар.
28. Укажите предложение, в котором не допущена лексическая ошибка.
A) Оратор говорил очень конспективно.
B) Любой поступок заслуживает осуждения.
C) Мальчик отвечал на вопросы с каким-то виновным видом.
D) Один берег реки луговой, а другой глиняный.
433
Тесты по русскому языку 11 класс
29. Определите, какое средство речевой выразительности использовано в
данном предложении Город заснул тревожным сном?
A) антитеза;
B) эпитет;
C) олицетворение;
D) гипербола.
30. Укажите правильное лексическое значение заимствованного слова
казус?
A) ложное, сомнительное положение;
B) сложное, запутанное дело;
C) сложный случай, запутанный или смешной;
D) нелепая ситуация, имеющая пагубные последствия.
31. Укажите, какой тип лексической ошибки имеет следующее определение неоправданный повтор одинаковых или однокоренных слов?
A) смешении паронимов;
B) плеоназм;
C) тавтология;
D) нарушение лексической сочетаемости.
32. Объясните, на чём основана данная шутка: Не бросайтесь словами –
соблюдайте технику безопасности?
A) градация;
B) оксюморон;
C) каламбур;
D) антитеза.
Итоговый тест
Гайдар Светлана Петровна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ «СОШ № 2 с углубленным изучением
иностранных языков»
1. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) ерЕтик
B) наврАла
C) ходатАйство
D) закУпорить
434
2. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) посадить ирИс
B) дозировАть
C) балОванный
D) звОнит
3. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) квАртал
B) катАлог
C) укрАинский
D) премировАть
4. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) нефтепрОвод
B) газопрОвод
C) магнитопрОвод
D) путепрОвод
5. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
A) намерЕние
B) кУхонный
C) икОнопись
D) кладОвая
6. Укажите ряд, в котором есть вариант произношения, не соответствующий литературной норме:
A) «Собака Ба?скервилей» (роман А.Конан-Дойла), «Каза?ки» (повесть Л.Толстого);
B) Фараде?й [дэ], Лафонте?н [тэ];
C) Кабани?ха (персонаж пьесы А.Н. Островского), «Отец Горио?» (роман
Бальза?ка);
D) «Махабхара?та» (индийский народный эпос), «Рама?яна» (индийский эпос)
7. В каком варианте выделенное слово употреблено верно?
A) Транспортировка сырья на такие ДЛИТЕЛЬНЫЕ расстояния нецелесообразна.
B) В таком серьезном деле ПОЛОВИНЧАТЫЕ меры недопустимы.
C) В это время в ЛЕСИСТЫХ чащобах рождаются полчища гнуса.
D) ОТБОРНАЯ комиссия просмотрела свыше ста фильмов, чтобы выбрать
лучшие из них.
435
Тесты по русскому языку 11 класс
8. Укажите ряд, в котором во всех словах есть суффикс -ИНК-:
A) горбинка, перинка, дубинка;
B) украинка, диковинка, грузинка;
C) половинка, кувшинка, морщинка;
D) соринка, пушинка, шерстинка.
9. Найдите ошибку в образовании формы слова.
A) трое щипцов;
B) пять зеркалец;
C) укладены в ряд;
D) полощут бельё.
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
A) Никто из тех, кто его слышали, не мог забыть этого сильного, звучного
голоса.
B) Вопреки распространенному мнению, лучшие рестораны Франции находятся вовсе не в Париже.
C) Интерес к Мексике вызван, конечно, не столько популярностью мексиканских телесериалов у нас в России, сколько ростом экономического потенциала Мексики.
D) Я еще не решил, буду ли в этом году участвовать в конкурсе.
11. В каком ряду все слова образованы приставочно-суффиксальным способом?
A) нахлебник, нагрудник, наставник;
B) отлежаться, отказаться, отоспаться;
C) издалека, снова, досуха;
D) безответственный, безбилетный, бескрайний.
12. Укажите способ образования выделенного слова.
В вольере началась жестокая БОРЬБА за жизнь. (В. Быков)
13. Укажите способ образования выделенного слова.
За лето Олег загорел и ВОЗМУЖАЛ, так что его было трудно узнать.
14. Укажите способ словообразования выделенного слова.
Путь в сибирской тайге не что иное, как сотни километров БЕЗДОРОЖЬЯ и
безмолвия.
15. Укажите способ образования выделенного слова.
По свинцовому небу БЕСПОКОЙНО метались птицы.
16. Выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
Из дома сразу появился Сергей, тоже в майке, однако поверх нее на нем был
бурый медвежий тулуп. (О. Павлов)
436
17. Выпишите слово, образованное бессуффиксным (безаффиксным) способом.
Она припустила поначалу легкой рысью, но вдруг замедлилась – утро было необыкновенным: дымчатый, чуть голубоватый свет, небо переливчатое, как
радужная оболочка огромного, самого синего глаза, и чистейшая зелень прибранного скверика возле уютной округлой церкви Всех Скорбящих, куда Анна
Федоровна изредка захаживала. (Л. Улицкая)
18. Выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.
Какое громадное, красное солнце заходило в те годы по вечерам над черной
деревянной колокольней, мимо высокой каланчи, на которой дежурил двоюродный брат кухарки Рогачёвых, как бессменный часовой на роковом посту,
мимо сырых и темных домов окраин и соснового леса, начинающегося тотчас за городом. (Г. Газданов)
19. Выпишите слово, образованное сложением основ с присоединением
суффикса.
Один раз зажигалка упала в водосточный желоб, пришлось ее оттуда ломом
на асфальт сбрасывать, и там мы своими силами загасили ее. После этой бомбежки загорелся лес и здание лесопилки. (В. Гордеев)
20. Выпишите слова, образованные в результате перехода имени прилагательного в имя существительное.
Лейтенанта своего Соня с фронта дождалась, оба закончили университет,
оба в нем и работают – преподают. Растят они девочку, иногда, редко правда,
однополчане встречаются, калякают о прошлом, надеются на будущее, необязательно светлое, но хотя бы мирное. (В. Астафьев)
Тест II
для подготовки к Единому государственному экзамену
по русскому языку
Прочитайте текст. Выполните задания
(1) Всю жизнь жду одного письма. (2)Если бы я сама его писала, то, наверно,
составила бы в таких выражениях:
(3) «Уважаемая Фаина Андреевна!
(4) То, чему вы учите в своем детском доме, видимо, прекрасно будет вписываться в будущие времена.
(5) Но пока, если судить по результатам, с благодушием и благоглупостями,
которые вы нам внушили, мы чувствуем себя донкихотами, отправляющимися на современную войну.
(6) Отношения между людьми строятся на основах взаимовыгоды.
(7) За «спасибо» сегодня никто ничего не делает.
437
Тесты по русскому языку 11 класс
(8) С нашей наивностью мы выглядим беспомощными белыми воронами среди
ястребов, которые обладают крепкой хваткой и деловым коварством, не
обращают внимания на сантименты и все наши «детские» принципы и
устои, не задумываясь, отодвигают в сторону небрежным движением
руки.
(9) Они умеют строить отношения, находить нужных людей, не говорить
лишнего. (10)Таким достается всё.
(11) Ну а мы, нахватав шишек и зализывая раны, утешаемся только тем, что
не в деньгах счастье.
(12) Нас обошли, затерли, подвели под монастырь, зато мы добрые, мягкие и
честные…
(13) С волками жить – по-волчьи выть.
(14) Пусть хоть те, кто пойдет по нашим стопам, не обманываются на
этот счет, поумерят свой идеализм и взамен приобретут хоть немного
настоящего умения жить.
(15) Извините за откровенность. (16)Ваш воспитанник…»
(17) Я не получила ни одного такого письма, хотя житейские основания для
его написания, действительно, были и есть у наших ребят.
(18) И я от всего сердца благодарю их всех за то, что ни словом, ни намеком
никто из них не попрекнул нас в том, что мы учили их «не тому добру».
(19) Это один из главных итогов моей жизни, которым я горжусь. (20)Говорю об этом, не стыдясь высоких слов.
(21) Писем нет, но проблема остается.
(22) Когда человек в погоне за скорой выгодой, за мишурой соблазнов преступает некоторую грань, обидно бывает за него и за себя, но тут хоть ясно:
сам виноват, не устоял…
(23) И мы, конечно, виноваты – недоучили, недовоспитали…
(24) Но когда наказываются хорошие качества, это, пожалуй, ещё горше.
(25) Ведь в нас живет надежда, что наши воспитанники будут счастливы.
(26)Мы верим, что их трудолюбие будет замечено, доброта и отзывчивость отзовутся эхом в другом сердце и два сердца забьются в унисон.
(27) Гордость и чистота делают человеку честь.
(28) Должны делать.
(29) Но если получается по-другому, как объяснить человеку, что нет в том
его личной вины?
(30) Честь свою он хранит достойно.
(31) Но если попробовать на вкус, горчит зачастую эта честь.
(По Ф. Соколовой*)
ЗАДАНИЯ
1. Из предложений 21–23 выпишите слово, образованное бессуффиксным
способом (с помощью нулевого суффикса).
438
2. Из предложения 8 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
3. Какой частью речи является слово ГОРШЕ в предложении 24?
Запишите название этой части речи.
4. Из предложений 26–31 выпишите краткое прилагательное.
5. Укажите разряд местоимения ЕГО в предложении 17.
6. Из предложений 17–22 выпишите слова состояния.
7. Выпишите из текста все формообразующие частицы.
8. Из предложений 6–10 выпишите субстантивированные слова.
9. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ИХ ТРУДОЛЮБИЕ (предложение 26).
10. Из предложения 5 выпишите словосочетание с подчинительной связью «примыкание».
11. Выделите сказуемое в главной части предложения 4. Укажите тип этого сказуемого.
12. Укажите тип придаточной части в предложении 25.
13. Среди предложений 17–23 найдите простое определенно-личное предложение. Укажите номер этого предложения.
14. Среди предложений 6–12 найдите сложное, включающее односоставное неопределенно-личное. Укажите номер этого предложения.
15. Найдите предложение с однородными обособленными обстоятельствами. Укажите номер этого предложения.
16. Среди предложений 4–8 найдите предложение с обособленным распространенным определением. Укажите номер этого предложения.
17. Найдите сложное предложение, состоящее из трех односоставных безличных предложений. Укажите номер этого предложения.
18. Найдите сложноподчиненное предложением с придаточным уступительным. Укажите номер этого предложения.
19. Найдите сложноподчиненные предложения с последовательным подчинением придаточных. Укажите номера этих предложений.
20. Найдите сложноподчиненное предложение с однородным соподчинением придаточных. Укажите номер этого предложения.
21. Найдите сложноподчиненное предложение с неоднородным соподчинением придаточных. Укажите номер этого предложения.
439
Тесты по русскому языку 11 класс
22. Найдите сложное предложение с подчинительной, сочинительной и
бессоюзной связью между частями. Укажите номер этого предложения.
23. Среди предложений 6–10 найдите такое, которое связано с предыдущими с помощью личного местоимения. Укажите номер этого предложения.
24. Среди предложений 24–31 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи сочинительного союза, лексического повтора и указательного местоимения.
25. Прочитайте текст. Какие термины пропущены?
«Размышления о судьбе своих воспитанников Фаина Андреевна Соколова облекает в необычную форму письма самой себе от имени бывшего детдомовца.
Это письмо написано очень эмоционально и выразительно. Не случайно в нём
используются такие лексические средства, как
А («белые вороны» – «ястребы» предложение 8), ___
B («нахватав шишек», «зализывая раны», «подвели под монастырь»), ____
C («донкихотами» в предложении 5), ___
D («благоглупостями» в предложении 5).
E тексте использованы и синтаксические приёмы: ___
F (предложения 8, 9, 12, 14), ___
G (предложения 27–28).
Список терминов
1) эпитеты 2) метонимия 3) контекстные антонимы
4) гипербола 5) фразеологизмы 6) авторский неологизм
7) оксюморон 8) синтаксический параллелизм 9) градация
10) ряды однородных членов 11) риторический вопрос 12) парцелляция.
Итоговый тест
Никитина Татьяна Васильевна,
Нижегородская обл.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных.(2) Громкие процессы, связанные с проникновением
злоумышленников в корпоративные компьютерные системы, привлекли пристальное
внимание не только специалистов в области компьютерной обработки данных, но и
директоров компаний. (3) (…) руководители компаний поняли, что с пуском в эксплуатацию каждой новой компьютерной системы, имеющей выход в глобальную компью-
440
терную сеть Интернет, они рискуют распахнуть перед различными злоумышленниками окно, через которое те могут беспрепятственно проникать в секретные материалы
компании и наносить существенный материальный ущерб.
1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная
информация, содержащаяся в тексте?
A) Важность решения проблемы защиты компьютерных данных признана всеми специалистами в области компьютерной обработки данных.
B) Громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в
корпоративные компьютерные системы, поразили директоров компаний и
заставили их действовать.
C) Директора компаний поняли, что каждая новая компьютерная система,
связанная с сетью Интернет, должна быть защищена от проникновения злоумышленников во избежание информационного и материального ущерба.
D) По признанию специалистов в области компьютерной обработки данных,
злоумышленники наносят существенный материальный ущерб различным
компаниям, имеющим выход в глобальную компьютерную сеть Интернет.5)
E) Глобальная компьютерная сеть Интернет неизбежно таит в себе опасность.
Ответ_______________
2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
наконец
потому что
хотя
однако
это
Ответ_______________
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВРЕМЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста.Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
ВРЕМЯ, -мени; мн. времена, -мён, -менам; ср.
A) Основная (наряду с пространством) форма существования бесконечно
развивающейся материи. Бесконечность пространства и времени. Вне пространства и времени нет движения материи. //
B) Отрезок, промежуток в последовательной смене минут, часов, дней, лет и
т.п. Отрезок времени. Уделять много времени учёбе.
C) мн.: времена, -мён.
Период, эпоха (в жизни человечества, какого-л. народа, государства, общества
и т.п.). Военное в. Новое, старое в. Былые времена. Во времена Петра Первого. Связь времён.
D) Категория глагола, относящая действие посредством специальных форм в
план настоящего, прошлого или будущего. Настоящее, прошедшее, будущее в. Глаголы изменяются по временам.
441
Тесты по русскому языку 11 класс
F) Подходящая, удобная пора, благоприятный момент. Не в. сидеть сложа
руки. Самое в. обедать. Всему своё в.
Ответ:______________________________________________________________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово
прИнял
тамОжня
нАдолго
перелилА
озлОбить
Ответ:_______________________________________________________
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены
сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ
к государственным наградам.
Летом в дачном доме оставляли ОДИНАРНЫЕ рамы.
ОДИНОКИЕ люди нередко прячутся в мире собственных фантазий.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.
Ответ:__________________________________________________________
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово верно.
МЕНЕЕ чёткий
икра из БАКЛАЖАНОВ
ПОМАХАЙ рукой
административные ОКРУГА
ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ заданиями
Ответ:_______________________________________________________
442
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них
грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения
Грамматические ошибки
А) По окончанию бала гости неспешно 1) неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
разъезжались по домам.
B) Те, кто серьёзно готовятся к экзамену, 2) нарушение связи между подлежащим
и сказуемым
без сомнения, сдадут его успешно.
C) Данная монография продолжает тра- 3) неправильное употребление падежной
формы в несогласованном приложении
дицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим
4) ошибка в построении предложения с
о современных тенденциях в градообраоднородными членами
зовании России
5) неправильное построение предложеD) Возвратившись из поездки по
ния с деепричастным оборотом
Юго-Восточной Азии, у него не оста6) нарушение в построении предложения
лось свободных дней от отпуска.
с причастным оборотом
E) Я никогда не видел балета «Щелкун7) неправильное построение предложечика» в театре.
ния с косвенной речью
Ответ:
A
B
C
D
E
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
разг...раться
прик...снуться
хв...стун
сж...гаемый
уб...ри
Ответ:_____________________________________________
9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна
и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
...делать, и...бежать
пр...даное, пр...большущий
п...дпись, пр...матерь
по...солнечник, о...ключить
п...читать, пр...стирнуть
Ответ:___________________________________________________________
443
Тесты по русскому языку 11 класс
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
докраш...вать
оранж...вый
угодл...во
подпрыг...вать
встрет...в
Ответ:_____________________________________________________
Итоговый тест
Клюбина Ирина Борисовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №22», г. Владивосток, Приморский край
Вариант I
Прочитайте текст
В Англии был издан длинный список наиболее известных в истории человечества
людей. Всех их объединяло одно свойство: они были левшами. Этот долгий перечень
знаменитостей начинался с римского императора Тиберия, затем следовал Леонардо
да Винчи, английский король Георг II и многие другие. Завершался список тоже именем короля, но уже экрана — Чарли Чаплина. Левшами были также Александр Македонский, создатель молниеотвода американский учёный Б. Франклин, Микеланджело,
Гольбейн, Пикассо. (Тут уместно упомянуть и лесковского Левшу: писатель явно не
случайно наделил своего умельца-героя этим свойством.) Левши и правши (встречаются ещё и амбидекстры — люди, одинаково хорошо владеющие обеими руками)
дают много поводов для глубоких теоретических раздумий об асимметрии мозга.
1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная
информация, содержащаяся в тексте?
A) В Англии был издан длинный список наиболее известных в истории человечества людей.
B) Этот долгий перечень знаменитостей начинался с римского императора
Тиберия, в него входили Леонардо да Винчи, английский король Георг II,
Микеланджело, Пикассо, Чарли Чаплин и многие другие.
C) В этот список попал бы и лесковский Левша: писатель явно не случайно
наделил своего умельца-героя этим свойством.
D) Многие наиболее одарённые и известные в истории человечества личности
были левшами, что даёт поводы для глубоких теоретических раздумий об
асимметрии мозга
444
2. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук.
Выпишите это слово.
A) граждАнство
B) цЫган
C) крАлась
D) инструмЕнт
3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) ДЛИТЕЛЬНОЕ молчание в зале было прервано робкими аплодисментами
зрителей.
B) Если человек упал за борт, то следует бросить ему СПАСАТЕЛЬНЫЙ круг.
C) После повторного совершения дисциплинарного ПРОСТУПКА администрация ставит вопрос об увольнении работника.
D) Чтобы попасть в дом со стороны моря, требуется преодолеть около ста КАМЕНИСТЫХ ступеней из шлифованного гранита.
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
A) ИХ работа
B) ДВОЕ девушек
пара шерстяных НОСКОВ
C) НАИМЕНЕЕ интересно D)
5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю
они стро...т, они слыш..т, стел...щий, они дыш..т
6. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
A) Среди модной одежды на витрине нам понравилось изящное платье, подпоясанное (не)широкой алой лентой.
B) Ольга Ивановна вышла замуж за простого, ничем (не) примечательного
человека.
C) Молодой человек улыбался (не)естественно и бездушно, чем обычно.
D) Георгий Иванович всё ещё сидел в постели (не)выспавшийся.
7. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН
Взволнова(1)ый адъютант пута(2)о доложил, что вещи дивизио(3)ого комиссара уже доставле(4)ы в его комнату.
8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Мы приехали в питомник (1) расположенный в лесу (2) и обнесенный оградой
(3) тянувшейся на несколько километров (4) и сразу принялись за работу.
9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
На окраине маленького приморского городка (1) название (2) которого (3) найдёшь не на всякой карте (4) и прошло моё детство.
445
Тесты по русскому языку 11 класс
10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Медведь так полюбил Никиту (1) что (2) когда он уходил (3) куда-нибудь (4)
зверь тревожно нюхал воздух.
Прочитайте текст и выполните задания 11–13; С.
(1)В 1871 году в России произошло важное событие: наконец-то разрешили поставить памятник великому русскому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. (2)Тогда
по всей стране был объявлен сбор средств на сооружение памятника поэту. (3)Деньги
присылали писатели и художники, рабочие и крестьяне, чиновники и купцы.
(4)Памятник решено было поставить на одном из красивейших бульваров — Тверском: здесь всегда шумно, много народу, и вечерами при свете фонарей гуляют люди.
(5)Да и сам поэт любил гулять по Тверскому.
(6)Объявили конкурс на лучший проект памятника. Скульптор Александр Михайлович Опекушин решил принять в нём участие.
(8)Было представлено 15 работ, но ни одну из них комиссия не утвердила. (9)
Впрочем, две работы запомнились, авторов этих работ решили наградить и отметить в
числе лучших. (10)Оказалось, что обе модели были подписаны незнакомой фамилией
— Опекушин.
(11)Прошёл год. (12)Скульпторы готовились к новому конкурсу. (13)На этот раз
было представлено 19 моделей. (14)«Пятнадцать из них не заслуживают никакого внимания», — строго написала одна из петербургских газет. (15)Только четыре признаны
удачными, и автором всех четырёх моделей опять оказался Александр Опекушин.
(16)Чем же отличались его работы от других? (17)А вот чем: один скульптор изображал Пушкина на вершине скалы, другой — на берегу моря, третий — среди книг...
(18)На памятниках было слишком много пышных украшений - венки, цветы, гирлянды. (19)И фигура поэта терялась среди них ,(20)У Опекушина всё внимание сосредотачивалось на самом Пушкине: на его лице, фигуре, одежде. (21)Но победителем и
на этот раз молодой скульптор не стал: комиссии показалось, что ЛИЦО Александра
Сергеевича слишком суровое.
(22)И снова целый год работал Опекушин, лепил и лепил лицо Пушкина; искал,
размышлял, какое выражение должно быть у поэта.
(23)На третий конкуре скульптор представил шесть новых моделей, одну из них
признали лучшей. (24)Все были взволнованы и поздравляли Александра Михайловича
с победой. (25)Перед ними стоял Пушкин — такой близкий, такой живой...
(26) Но прошло ещё пять лет, прежде чем Опекушин увидел в зелени Тверского
бульвара свой памятник. (27)И вот 6 июня (старого стиля, по новому стилю — 18
июня) 1880 года состоялось торжественное открытие памятника. (28)Казалось, вся
Москва собралась сюда!
(29)Грянула музыка, показалась колонна людей. (30)Впереди шли известные русские писатели, вместе с ними — дочери Пушкина: Мария и Наталья; сыновья — Александр и Григорий.
(31)Вдруг всё затихло. (32)Медленно падает покрываю. (33)И в наступившей тишине народ увидел Пушкина...
446
(34)В ту же минуту над площадью пронеслось «ура». (35)3азвонили колокола, заиграл оркестр, торжественно зазвучал хор. (36)0 любви к Пушкину говорили писатели
и поэты, студенты и обыватели, читали его стихи...
(37)Так Пушкин навеки стал московским жителем. (По Э. Матониной)
11. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?
12. Деньги на памятник Пушкину собирал весь народ.
13. Памятник был поставлен на Тверском бульваре, потому что это одно
из красивейших мест Петербурга.
14. Скульптор Опекушин не сразу победил в конкурсе.
15. Установки памятника по своему макету скульптор Опекушин ждал
пять лет.
12. Какое из перечисленных утверждений является верным?
Укажите номер ответа. В предложениях 6—15? представлен(-ы)
тип (-ы) речи?
16. Повествование
17. повествование и рассуждение
18. повествование и описание
19. описание
13. Среди предложений 4-10 найдите такое, которое связано
с предыдущим при помощи частицы, определительного
местоимения и лексического повтора.
Напишите номер этого предложения.
Часть 2
Выполните задания по прочитанному тексту.
С1. В одном-двух предложениях сформулируйте главную проблему, поставленную автором текста.
С2. В четырёх-пяти предложениях связного текста прокомментируйте названную вами проблему.
СЗ. В одном-двух предложениях сформулируйте позицию автора по названной вами проблеме.
С4. Используя пять – шесть предложений связного текста, напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните почему.
447
Тесты по русскому языку 11 класс
Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт. Приведите два аргумента (не более!) в защиту своей
точки зрения.
Бланк ответов
7
448
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
Тесты по литературе
5 класс
Тесты по литературе 5 класс
Ночь перед Рождеством
Погодина Надежда Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ №1 им. Героя РФ Ю.Д. Недвиги
1. Рассказчик повестей сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»
A) писатель Гоголь
B) черт
C) Рудый Панько, пасичник
D) кузнец Вакула
2. О ком эти строки?
«Она так умела причаровывать к себе самых степенных казаков, что к ней хаживал и голова, и дьяк Осип Никифорович, и козак Корний Чуб».
A) Оксана
B) Солоха
C) царица Екатерина
D) дьячиха
3. Кузнец Вакула изготовил своими руками для Оксаны
A) большую икону
B) красивое монисто
C) таратайку
D) расписной сундук
4. В мешках у Солохи оказались
A) черт и Голова
B) дьяк и Чуб
C) все вышеперечисленные
D) кутья и варенуха
5. Куда отправился Вакула за черевичками для Оксаны?
A) в Петербург
B) в Миргород
C) в Москву
D) в Запорожскую Сечь
6. Что такое черевички?
A) обувь, башмаки
B) варежки
C) бусы
D) серьги
450
7. Закончите фразу о Пацуке: « Притом шаровары, которые носил он, были так широки, что , какой бы большой ни сделал он шаг, ног было
совершенно не заметно, и казалось- винокуренная кадь двигалась по
улице. Может быть, это самое подало повод прозвать его …….»
A) огромным
B) увесистым
C) великолепным
D) пузатым
8. Почему черт повез на себе Вакулу по небу?
A) Вакула продал ему душу
B) Оксана попросила
C) Вакула перехитрил черта
D) хотел увидеть императрицу
9. При описании Петербурга в отрывке: «Боже мой! Стук, гром, блеск; по
обеим сторонам громоздятся четырёхэтажные стены; стук копыт коня,
звук колеса отзывались громом и отдавались с четырех сторон…» Гоголь использует
A) олицетворения
B) эпитеты
C) аллитерацию
D) гиперболу
10. Продолжите фразу:
- Это царь?- спросил кузнец.
- Куда тебе царь! Это сам………
A) Потемкин
B) Гоголь
C) Петр 1
D) Фонвизин
11. Оксане стали не нужны черевички, потому что
A) они были не её размера
B) ей не понравился их цвет
C) Оксана захотела норковую шубку
D) Оксана полюбила Вакулу и без черевичек
12. Персонажи повести похожи на
A) героев былин
B) героев волшебных сказок
C) героев любовных романов
D) героев басен
451
Тесты по литературе 5 класс
Кладовая солнца
Галимович Светлана Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ №2, п. Спирово, Тверская обл.
1. Определите жанр произведения М. Пришвина «Кладовая солнца»
A) сказка
B) повесть
C) рассказ
D) сказка-быль
2. С кем автор сравнивает Настю?
A) золотая курочка
B) маленькая девочка
C) труженица
D) курочка
3. Назовите фамилию детей
A) Ивановы
B) Веселкины
C) Васильевы
D) Перепелкины
4. Какое хозяйство было у детей?
A) корова, овцы, куры и поросёнок
B) корова, тёлка, коза, овцы
C) корова, тёлка, куры и поросёнок
D) корова, тёлка, коза, овцы, куры и поросёнок
5. Какое мастерство освоил Митраша в свои 10 лет?
A) столярное
B) бондарное
C) гончарное
D) токарное
6. Как автор называет Митрашу в произведении
A) мальчишка
B) маленький мужичок
C) мужичок в мешочке
D) малышок
452
7. Почему Настя забыла про брата в лесу?
A) увидела змею
B) напала на ягодное место
C) испугалась лося
D) заблудилась
8. Как Митраша выбрался из болота?
A) ему помогла Настя
B) зацепился за ветку
C) помог лесник
D) с помощью собаки Травки
9. Об этом предмете Митраша говорил «вернее друга»
A) компас
B) ружье
C) топор
D) рюкзак
10. Какие два дерева выли и стонали?
A) ель и береза
B) сосна и рябина
C) ель и сосна
D) сосна и береза
11. Кто жил в картофельной яме у сторожки?
A) лиса
B) собака Травка
C) волк
D) заяц
12. Кто такой Серый помещик?
A) лесник
B) тетерев
C) собака
D) волк
13. Какие звери встретились в лесу детям?
A) лось, сорока, змея, заяц
B) лось, волк, тетерев, заяц
C) лось, волк, змея, заяц
D) лось, волк, заяц
14. Как звали дети Травку?
A) Затравка
B) Травушка
453
Тесты по литературе 5 класс
C) Собачка
D) Травинушка
15. Название произведения «Кладовая солнца» означает, что речь в нем
идет о
A) богатых залежах торфа на болотах
B) душевном богатстве людей
C) богатом животном и растительном мире лесов
D) о непроходимых болотах
Итоговый тест школы 2 вида (для
слабослышащих детей)
«Рассказ «Славка» Е. Пермяка»
Добролюбова Елена Викторовна,
учитель начальных классов,
специальная (коррекционная) школа-интернат №126,
г. Екатеринбург
1. Кто написал рассказ «Славка»?
A) Э. Шим
B) Е. Пермяк
C) Д. Мамин-Сибиряк
2. Кем был отец Славки?
A) монтажником
B) водителем
C) агрономом
D) врачом
3. Сколько лет было Славке?
A) 5 лет
B) 6 лет
C) 10 лет
4. Что решил выращивать Славик?
A) огурцы
B) тыкву
C) кукурузу
D) пшеницу
454
5. Где отвел поле агроном своему сыну?
A) около деревни
B) в палисаднике
C) у реки
6. Отметь глаголы, которые стоят в правильном порядке
A) рыхлить, засевать, ухаживать
B) ухаживать, рыхлить, засевать
C) засевать, ухаживать, рыхлить
7. Что однажды случилось?
A) пошел снег
B) пошел дождь с градом
C) наступила засуха
8. Как мальчик спас свой урожай?
A) закрыл пленкой
B) стал поливать
C) раскрыл зонт
9. На какой год Славик засеял поле самостоятельно?
A) на 2 год
B) на 3 год
C) на 4 год
10. Как назвали новый сорт пшеницы?
A) Петька
B) Славка
C) Ромка
11. Как можно охарактеризовать мальчика?
A) настойчивый
B) любознательный
C) легкомысленный
455
Тесты по литературе 5 класс
Кавказский пленник
Мельчина Анна Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ СОШ №26, п.г.т. Кропачёво, Челябинская обл.
1. Действие рассказа происходит
A) летом
B) весной
C) осенью
D) об этом в рассказе не говорится
2. Жилин поехал домой
A) жениться
B) лечиться
C) проведать старую мать
D) вышел в отставку
3. Жилин поехал
A) один
B) с обозом
C) вдвоем с Костылиным
D) об этом в рассказе не говорится
4. Офицеры, оказались одни, потому что
A) они и поехали вдвоем
B) других всех убили
C) обоз шел медленно, они не хотели ждать
D) отстали от отряда
5. У Жилина
A) было ружье
B) не было ружья
C) ружье он потерял
D) была сабля
6. Жилин
A) бедный
B) богатый
C) об этом в рассказе не говорится
D) взял деньги в долг у Костылина
456
7. Костылин
A) бедный
B) богатый
C) взял деньги в долг у Жилина
D) об этом в рассказе не говорится
8. Костылин попал в плен
A) вместе с Жилиным
B) отдельно от него
C) он не попал в плен
D) об этом в рассказе не говорится
9. Дине
A) 10 лет
B) 17 лет
C) 13 лет
D) 15 лет
10. Пленных держали
A) в сарае
B) в доме
C) в мечети
D) в клетке
11. Жилин лепил кукол
A) из хлеба
B) из глины
C) из пластилина
D) из воска
12. Жилин вылечил татарина
A) потому что был врачом
B) вспомнил способ лечения
C) случайно так получилось
D) прочитал в книге
13.Пленников велел убить
A) красный татарин
B) старик
C) черный татарин
D) об этом в рассказе не говорится
14. Офицеры были в плену
A) неделю
B) меньше месяца
457
Тесты по литературе 5 класс
C) больше месяца
D) полгода
15. Жилин вновь решается на побег, потому что
A) Костылину стало лучше
B) с него сняли колодки
C) узнал, что его хотят убить
D) об этом в рассказе не говорится
16. Костылин не мог бежать из плена, потому что
A) испугался
B) разболелся
C) надеялся и ждал, что его выкупят
D) об этом в рассказе не говорится
17. Жилину помогли бежать
A) Дина
B) красный татарин
C) Костылин
D) справился сам
18. Жилин
A) сразу убежал
B) бежал дважды
C) остался у татар до выкупа
D) был спасён своими
19. Жилин вернулся в крепость
A) на коне
B) в колодках пешком
C) его привели татары
D) его привезли казаки
20. Какая пословица применима к содержанию рассказа «Кавказский
пленник»
A) Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось
B) Лихо помнится, а добро век не забудется
C) Двум шпагам в одних ножнах не ужиться
D) Друг познаётся в беде
458
Сказки А.С. Пушкина
Гаранина Елена Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОБУ «Медведевская СОШ №3 с УИОП, Медведевский р-н
1. Назовите годы жизни А.С. Пушкина
1) 1814-1841
B) 1789-1828
C) 1799-1837
D) 1805-1840
2. Где родился поэт?
A) в Петербурге
B) в Москве
C) в Михайловском
D) в Царском Селе
3. Откуда эти строчки «У Лукоморья дуб зеленый…»
A) Сказка о царе Салтане
B) поэма «Руслан и Людмила»
C) Сказка о мертвой царевне
D) Сказка о попе и его работнике Балде
4. За какую плату нанялся Балда в услужение к попу?
A) три щелчка по лбу
B) за еду и кров
C) за мешок зерна
D) просто так
5. В кого превратился князь Гвидон, чтобы первый раз посетить отца?
A) в комара
B) в стрекозу
C) в шмеля
D) в бабочку
6. Кто вел учет золотым орехам белочки в городе князя Гвидона?
A) дьяк
B) поп
C) царь
D) крестьянин
459
Тесты по литературе 5 класс
7. Сколько было лет Людмиле из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»?
A) семнадцать
B) шестнадцать
C) восемнадцать
D) тринадцать
8. На чем спал Балда в поповом доме?
A) на соломе
B) на перине
C) на кровати
D) на полу
9. Куда послала работать старика старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»,
став столбовой дворянкой?
A) на конюшню
B) в людскую
C) на двор
D) в царские палаты
10. Как звали жениха молодой царевны в «Сказке о мертвой царевне и о
семи богатырях»
A) Елисей
B) Евсей
C) Иван
D) Степан
11. Чудо-предмет, говорящий всю правду
A) зеркальце
B) скатерть
C) клубок ниток
D) гребень
12. Где раньше жили старик со старухой?
A) землянка
B) терем
C) царские палаты
D) изба
13. Какой сказочный персонаж исполнял желания
A) рыбка
B) сом
C) морской рак
D) ракушка
460
14. Назовите фрукт, которым отравилась молодая царевна
A) яблоко
B) груша
C) виноград
D) слива
15. Кто пел песню «Во саду ли, в огороде».
A) белка
B) собачка
C) кошка
D) ежиха
16. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок
Пушкина?
A) Степан
B) Иван
C) Балда
D) Евсей
17. Назовите насекомое, в которое превратился князь Гвидон в третий раз
A) бабочка
B) пчела
C) стрекоза
D) шмель
18. Сколько раз закидывал старик невод в море?
A) шесть
B) пять
C) один
D) три
19. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»
A) Гвидон
B) Дадон
C) Елисей
D) Балда
20. Кого Балда назвал своим меньшим братом?
A) барана
B) волка
C) зайца
D) медведя
461
Тесты по литературе 5 класс
21. Сколько лет вместе прожили старик со старухой?
A) 30 лет и 3 года
B) 30 лет и один день
C) 30 лет и два года
D) 30 лет и 2 часа
22. Из чего был изготовлен гроб, в который положили царевну семь богатырей?
A) хрусталь
B) стекло
C) дерево
D) железо
23. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?
A) мудрец
B) крестьянин
C) храбрец
D) прохожий
24. Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона?
A) два года
B) три года
C) четыре года
D) пять лет
25. Сколько просьб старика выполнила рыбка?
A) 4
B) 3
C) 2
D) 5
26. Что поймал старик в сеть, закинув невод в первый раз?
A) палку
B) рыбу
C) бутылку
D) тину
27. Накануне какого праздника родила царица дочь?
A) Пасха
B) Рождество
C) Крещение
D) Троица
462
28. К кому первому обратился Елисей, ища свою невесту?
A) к месяцу
B) к ветру
C) к солнцу
D) к Бабе Яге
29. Что сделала царевна, когда пришла в дом семи богатырей?
A) легла спать
B) поела
C) приготовила обед
D) все порядком убрала
30. Кто принёс царевне отравленное яблоко?
A) Чернавка
B) ключница
C) крестьянка
D) мачеха
Фольклор
Асеева Анна Александровна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ «школа №814»
1. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?
A) греческого
B) английского
C) латинского
D) русского
2. Что из нижеперечисленного не является чертой фольклорных произведений?
A) устная форма
B) опора на традиции
C) коллективность
D) единство сюжета
3. В какой строке перечислены жанры, относящиеся к детскому фольклору?
A) загадка, молчанка, пословица, потешка
B) молчанка, колыбельная песня, сказка, дразнилка
C) загадка, частушка, потешка, скороговорка
D) колыбельная песня, потешка, дразнилка, молчанка
463
Тесты по литературе 5 класс
4. Назовите малый фольклорный жанр
A) Котя, котенька, коток,
Котя, серенький хвосток,
Приди, котик, ночевать,
Нашу деточку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу –
Дам кусочек пирога
И кувшинчик молока.
B) Гуляю в поле, летаю на воле,
Кручу, бурчу, знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю.
C) Были галчата в гостях у волчат,
Были волчата в гостях у галчат.
Нынче волчата галдят, как галчата,
И, как волчата, галчата молчат.
D) Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
5. Назовите малый фольклорный жанр по данному определению
A) жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу нужно
найти ответ
B) мудрое изречение, в котором заключен опыт всего народа
C) ритмические фразы или стихи, в которых повторяются одни и те же звуки
D) шутливые стишки, которыми родители сопровождают первые игры с ребенком
6. Найдите лишнюю по смыслу пословицу
A) Человек неучёный, что топор неточёный
B) Правда в воде не тонет, в огне не горит
C) Не зная броду, не суйся в воду
D) Корень учения горек, да плод его сладок
7. Каким словом на Руси обозначалась сказка?
A) байка
B) документ
C) легенда
D) вымышленный рассказ
8. Определи героя русской сказки по его описанию
464
A) злой чародей, смерть которого спрятана в нескольких вложенных друг в
друга волшебных животных и предметах
B) уродливая старуха, владеющая волшебными предметами и наделённая магической силой
C) огнедышащий дракон, имеющий несколько голов, представитель злого начала в русских народных сказках и былинах
D) прекрасная девушка, обычно обладающая познаниями в колдовстве и принуждённая жить какое-то время в облике земноводного
9. Определите, какое средство выразительности встречается в указанных
пословицах и поговорках
A) У семи нянек дитя без глаза.
B) Море по колено.
C) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
D) Старый друг лучше новых двух.
1. Гипербола
2. Метафора
3. Литота
4. Антитеза
10. Среди известных высказываний о сказке и ее значении в литературе
найдите слова великого русского поэта А.С. Пушкина
A) «Нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь»
B) «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма»
C) «Сказки быстро заканчиваются. Сказки никогда не забываются»
D) «Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по
крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа»
Литературные термины
Попова Ирина Сергеевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №208
1. Краткое устойчивое выражение, не составляющее законченного высказывания
A) пословица
B) песня
C) сказка
D) поговорка
2. Что не относится к «малым фольклорным жанрам»?
A) былина
B) загадка
C) сказка
D) пословица
465
Тесты по литературе 5 класс
3. Как называется искусство устного слова, создаваемое народом, передающееся из уст в уста?
A) живопись
B) фольклор
C) литература
D) поэзия
4. Как называется один из жанров устного народного творчества, повествование фантастического приключенческого или бытового характера?
A) летопись
B) былина
C) сказка
D) повесть
5. Памятник литературы Древней Руси, повествование в котором велось
по годам в хронологической последовательности
A) летопись
B) повесть
C) песнь
D) житие
6. Укажите признаки басни
A) мораль
B) эзопов язык
C) нравоучительный характер
D) все варианты верные
7. Образно-выразительное средство, отличное от простого определения художественной выразительностью
A) сравнение
B) эпитет
C) олицетворение
D) эзопов язык
8. Изображение человека, предмета или явления через другого человека,
предмета или явления
A) сравнение
B) эпитет
C) аллегория
D) метафора
9. Как называется чередование ударных и безударных слогов в строке?
A) рифма
B) размер
466
C) стопа
D) ритм
10. Совокупность мифов называется
A) мифология
B) лингвистика
C) литература
D) фольклор
Три мушкетера
Карпова Наталия Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Кадетская школа №14», г. Чебоксары
1. Какое из этих произведений не принадлежит перу А. Дюма?
A) «Три мушкетера»
B) «Граф Монте-Кристо»
C) «Двадцать лет спустя»
D) «Дети капитана Гранта»
2. «Три мушкетера» - это
A) роман
B) повесть
C) сказка
D) легенда
3. В каком году было создано произведение «Три мушкетера»?
A) 1844
B) 1944
C) 1804
D) 1940
4. Кто из перечисленных персонажей не является героем книги «Три мушкетера»?
A) Атос
B) Портос
C) Арамис
D) Бикар
5. С кем была назначена дуэль у д’Артаньяна около монастыря Демо?
A) Де Тревиль
B) Кардинал де Ришелье
467
Тесты по литературе 5 класс
C) Герцог Бэкингемский
D) Атос
6. Куда мушкетеры отправились за подвесками?
A) в Лондон
B) в Париж
C) в Москву
D) в Ливерпуль
7. Как звали возлюбленную д’Артаньяна?
A) Анна
B) Леонора
C) Констанция
D) Мария
8. Что выкрал незнакомец из Менга у д’Артаньяна?
A) письмо
B) лошадь
C) ключи
D) подвески
9. Кто такой де Тревиль?
A) командир мушкетеров
B) командир гвардейцев
C) командир гусаров
D) командир драгунов
10. Что подарила королева Анна д’ Артаньяну в знак благодарности?
A) шпагу
B) перстень
C) титул
D) плащ мушкетера
Итоговый тест
Красильникова Юлия Александровна,
МБОУ СОШ № 149, г. Нижний Новгород,
Нижегородская обл.
1. К каким областям человеческой деятельности применимо понятие
«фольклор»?
A) к технике
B) к театру
468
C) к литературе
D) к науке
2. Что не относится к устному народному творчеству?
A) роман
B) пословица
C) сказка
D) Все относятся
3. Кто из персонажей не является героем русского народного эпоса?
A) Добрыня Никитич
B) Никита Кожемяка
C) Красная шапочка
4. Как звали царя в сказке В. А. Жуковского «Спящая царевна»
A) Матвей
B) Салтан
C) Илья
5. Кто предсказал царице дочь в сказке В. А. Жуковского «Спящая царевна»?
A) рак
B) птица
C) муха
D) кот
6. Есть ли зачин в сказке?
A) да
B) нет
7. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного
характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл
A) басня
B) сказка
C) рассказ
D) стихотворение
8. Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом
A) мораль
B) олицетворение
C) басня
D) эпилог
469
Тесты по литературе 5 класс
9. Из какой басни эти строки:
«А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь»?
A) «Кот и повар»
B) «Любопытный»
C) «Квартет»
D) «Стрекоза и Муравей»
10. Краткое описание предмета или явления, часто в поэтической форме,
заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного или скрытого
вопроса
A) загадка
B) закличка
C) потешка
D) сказка
11. Где росла пальма в произведении «Attalea princeps»?
A) на улице
B) в оранжерее из стекла и железа
C) в лесу
12. Чьи это слова: «Посмотрите на меня: мне дают очень мало влаги, а я
все-таки свеж и сочен»?
A) Пальмы
B) Кактуса
C) Нарцисса
D) Аленького цветочка
13. Какой план предложила Пальма в произведении «Attalea princeps»,
чтобы вырваться на свободу?
A) ждать помощи
B) расти выше
14. Волк, какой это персонаж?
A) положительный
B) отрицательный
C) в разных сказках – разный
15. Лиса, какая она?
A) влюбчивая
B) хитрая
C) добрая
D) завистливая
470
Тесты по литературе
6 класс
Тесты по литературе 6 класс
Дубровский
Устинова Т.П.
учитель русского языка и литературы,
ТМК ОУ «ДСШ №5»
1. Троекуров описан автором как
A) высоко образованный дворянин
B) человек необразованный и грубый
C) добрый и отзывчивый помещик
2. Дворовые Троекурова
A) любили хозяина искренне
B) пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло
C) бунтовали, желая избавиться от хозяина
3. Старый Дубровский по чину и званию
A) был выше Троекурова
B) равный с ним
C) ниже его
4. Владимир Дубровский
A) жил с отцом
B) жил в Петербурге
C) жил за границей
5. Владимир относился к отцу
A) не интересовался жизнью отца
B) постоянно писал письма отцу
C) был искренне тронут болезнью отца, и поехал в деревню
6. Почему Владимир решил сжечь дом?
A) не хотел, чтобы в его родном доме жили чужие люди
B) хотел наказать приезжих чиновников
C) дорожил памятью о своих родителях
7. Дубровский стал Дефоржем, потому что
A) хотел поразвлечься
B) ненавидел Троекурова и хотел отомстить за смерть отца
C) влюбился в Машу Троекурову и хотел быть рядом с ней
8. Какая слава о Дубровском неслась по округе?
A) грабил и обижал всех подряд
B) поджигал усадьбы помещиков, виновных в смерти отца
C) грабил по дорогам богатых, нападал на усадьбы помещиков
472
9. Троекуров полюбил Дефоржа, потому что
A) настоящий француз
B) застрелил медведя из пистолета, борясь за свою жизнь
C) проявил смелость в борьбе за жизнь
10. Зачем Троекуров выдал юную Машу замуж?
A) она мешала ему
B) потому что князь Верейский был богат
C) желал дочери счастья
11. Почему Дубровского считали благородным разбойником?
A) он отнимал не все деньги у богатых
B) он не забирал деньги у честных и нуждающихся людей
C) он брал деньги взаймы
12. Как относился Владимир Дубровский к своим крестьянам?
A) считал их своими рабами и наказывал их
B) заботился о своих крестьянах и раздал им деньги перед своим исчезновением
C) пренебрегал крепостными, не считая их за людей
13. Почему Маша не пошла за Дубровским после освобождения?
A) не захотела стать женой разбойника
B) побоялась осуждения и проклятия отца
C) дорожила христианскими традициями
14. Дубровский
A) остался разбойником
B) погиб
C) оставил шайку и уехал за границу
15. Против чего направлен роман?
A) против крепостного права
B) против унижения человеческого достоинства
C) против барского невежества и жадности
473
Тесты по литературе 6 класс
Марк Твен «Приключения Гекельберри Финна»
(главы 34-35)
Лебедева Людмила Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Биляр-Озёрская СОШ, Нурлатский МР, РТ
1. Что было в миске с едой, которую нёс негр в сарай?
A) виноград
B) ананас
C) арбуз
D) яблоко
2. Для чего негр перевязывал волосы нитками в пучки?
A) чтобы не мешали
B) чтобы отвадить ведьм
C) чтобы быстрее выросли
D) так было модно
3. Сколько центов дал негру Том?
A) пять
B) пятнадцать
C) десять
D) один
4. На что Том дал деньги негру?
A) чтобы купить хлеба
B) чтобы купить ниток
C) чтобы уехать из страны
D) чтобы сбрить волосы.
5. Для чего мальчикам нужна была пила?
A) чтобы отпилить доску на окне сарая
B) чтобы отпилить ножку кровати
C) чтобы выпилить в стене проём
D) чтобы напилить дров
6. Что нужно было сделать с опилками от спиленной ножки кровати?
A) сжечь
B) выбросить
C) съесть
D) оставить на полу
474
7. Из чего собирались сделать лестницу мальчики?
A) из дерева
B) из верёвок
C) из простыней
D) из проволоки
8. Из чего узники в камере, по словам Тома, делают перья для письма?
A) из гусиного пера
B) из оловянной ложки
C) из старого обруча с бочки
D) из обломка медного подсвечника
9. Какой инструмент собирался достать Том, чтобы сделать подкоп под
сарай?
A) мотыгу
B) лопату
C) нож
D) ложку
10. Сколько времени копал землю узник замка Иф, чтобы выйти на волю?
A) десять лет
B) тридцать семь лет
C) сто пятьдесят лет
D) полтора месяца.
А.С. Пушкин «Дубровский». Образ Владимира
Николаева Виктория Вячеславовна,
учитель,
МБОУ лицей №26
1. Владимир Дубровский
A) жил с отцом
B) жил в Петербурге
C) жил за границей
2. Владимир
A) любил Троекурова как родного отца
B) ненавидел, считая виновным в смерти отца
C) вообще не интересовался Троекуровым
3. Кистенёвку сожгли
A) случайно
B) по инициативе крестьян
C) по инициативе Дубровского
475
Тесты по литературе 6 класс
4. Дефорж - это
A) настоящий француз
B) Дубровский
C) переодетый слуга Дубровского
5. Владимир Дубровский
A) ровесник Маши
B) намного старше её
C) старше её на 5 лет
6. Антон Пафнутьевич оказался в одной комнате с Дефоржем, так как
A) Дефорж затащил его к себе силой
B) Антон Пафнутьевич сам попросился к нему на ночлег
C) Троекуров велел ему следить за учителем
7. Дубровский
A) остался разбойником
B) погиб
C) оставил шайку и уехал за границу
8. О каком событии идет речь?
«Он шел не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали
его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал»
A) Троекуров после бала
B) Спицын после кражи
C) Владимир Дубровский после смерти отца
9. Что делал мальчик, посыльный Дубровского, в сад у Троекурова, по его
собственным словам?
A) «коз пас»
B) «малину крал»
C) «яблоки собирал»
10. Узнайте героя романа по описанию
1) «...в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик
высокого роста, бледный и худой, в халате и
колпаке»
2) «Он лишился матери с малолетства и, почти не
зная отца своего, был привезён в Петербург на
восьмом году своего возраста»
3) «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и
входил в долги, не заботясь о будущем...»
4) «...выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного
ума»
476
A) Старший Дубровский
B) Троекуров
C) Владимир Дубровский
D) Спицын
11. Владимир приехал домой по вызову няни и
A) застал отца живым и здоровым
B) нашёл отца больным и впавшим в детство
C) не застал отца в живых
12. Архип-кузнец
A) жестокий злодей
B) добрый и миролюбивый
C) справедливый
13. Дефорж, появившийся в доме Троекурова, - это
A) Владимир Дубровский
B) настоящий француз-учитель
C) переодетый крепостной Дубровского
14. Самый первый, кто узнаёт правду об учителе
A) Антон Пафнутьич Спицын
B) Троекуров
C) Маша Троекурова
15. Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем, потому что
A) Дефорж затащил его к себе силой
B) Антон Пафнутьич сам захотел с ним ночевать
C) Троекуров приказал Антону Пафнутьичу не спускать глаз с учителя
16. Саша в романе – это
A) крепостной Дубровского
B) брат Маши Троекуровой
C) младший брат Дубровского
17. Владимир Дубровский
A) ровесник Маши
B) намного старше её
C) старше Маши на 5 лет
18. Маша Троекурова пошла на свидание
A) потому что сразу влюбилась в Дефоржа
B) потому что знала, что это Дубровский
C) из любопытства
19. Маша не согласилась уйти с Дубровским, потому что
A) очень любила князя Верейского
B) считала брак, освященный венчанием, нерасторжимым
C) считала, что Дубровский не любит её, и боялась его
477
Тесты по литературе 6 класс
20. Дубровский в конце романа
A) возвращается к своим разбойникам
B) погибает от выстрела князя Верейского
C) навсегда оставляет шайку разбойников и уезжает за границу
21. В каком возрасте Владимира Дубровского отправили в Петербург?
A) 5 лет
B) 7 лет
C) 8 лет
D) 9 лет
22. Сколько лет Владимир Дубровский не видел отца?
A) 8 лет
B) 9 лет
C) 11лет
D) 12 лет
23. Как выглядит Владимир Дубровский?
A) «…роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы
русые, нос прямой»
B) «…роста высокого, на лице шрам, бороду не бреет, глаза имеет голубые,
волосы светлые, нос прямой»
C) «...роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет чёрные, волосы
тоже чёрные, нос маленький»
D) «…роста ниже среднего, лицом чист, бороду не бреет, глаза имеет карие,
волосы белые, нос прямой»
24. Кем приходилась Орина Егоровна Бузырёва Владимиру Дубровскому?
A) подругой
B) матерью
C) няней
D) сестрой
25. Как поступил Владимир Дубровский с приказчиком Анны Савишны
Глобовой, который оклеветал его в ее глазах?
A) простил
B) простил и отпустил
C) привязал к дубу и ободрал как липку
D) отпустил
478
Д.Н. Телешов «Домой»
Миловзорова Оксана Сергеевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №39, г. Владимир
1. Откуда сбежал Сёмка
A) из переселенческого барака
B) из дома
C) из больницы
D) из России
2. Родина Сёмки
A) Сибирь
B) село Чёрное
C) село Белое
D) село Узюпка
3. Сёмке в бараке говорили
A) «…теперь не до тебя»
B) «…жить надоело»
C) «…денег нет»
D) «…скоро зима, и ты умрёшь»
4. Сёмка хотел увидеть на родине
A) сибирских баб
B) родителей
C) дедушку
D) своих друзей и учительницу
5. Когда Сёмка брёл по берегу, …
A) багрянец заката начал медленно угасать
B) ночь сгущала краски
C) светало
D) темнело
6. Рыбак на просьбу Сёмки перевезти спросил
A) а деньги давал
B) сто рублей есть
C) что украл
D) куда довезти
7. Что дал Сёмке Неизвестный при встрече
A) кусочек торта
B) конфету
479
Тесты по литературе 6 класс
C) денег и хороший совет
D) кусочек хлеба
8. О чём говорит Неизвестный: «…места нигде без неё не найдёшь»
A) о Сибири
B) о матери
C) о Родине
D) о зиме
9. Кем был на самом деле Неизвестный
A) убийцей
B) беглым каторжником
C) сёмкиным отцом
D) следователем
10. Как пожертвовал собой ради Сёмки Неизвестный
A) ушёл из Сибири
B) притворился больным
C) показался людям и снова попал под арест
D) рассказал исправнику, что убил отца
Тест за первое полугодие
Осадчева Ольга Александровна,
учитель,
МБОУ СОШ №15, г. Нижний Новгород
1. Пословица - это
A) определение названия предмета или явления по краткому описанию, содержащему характерные признаки
B) меткое, яркое народное выражение, часть суждения
C) песня, которая исполнялась во время народного обряда
D) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль
2. Хорей - это
A) облегчённая стопа, в которой нет ударного слога
B) двусложный размер стиха с ударением на первый слог
C) стих, не имеющий рифмы и метра
D) песня, которая исполнялась во время обрядов
3. Укажите признак басни
«Случается нередко нам
И труд, и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться»
480
A) иносказание
B) мораль
C) олицетворение
D) сравнение
4. О какой басне Крылова идёт речь?
Глупый человек пользуется плодами просвещения, но не в силах понять, откуда они берутся, и сам того не осознавая, губит своим невежеством начало познания.
A) «Свинья под дубом»
B) «Листы и корни»
C) « Осёл и соловей»
D) «Волк на псарне»
5. К жанрам лирики не относится
A) песня
B) сонет
C) баллада
D) эпиграмма
6. О каком писателе идёт речь?
Он учился в учебном заведении, получившем название по аналогии со
знаменитым местом на окраине Афин в древней Греции.
A) А.С. Пушкин
B) М.Ю. Лермонтов
C) В.А. Жуковский
D) И.С. Тургенев
7. Произведение А.С.Пушкина «Дубровский» по жанру
A) рассказ
B) повесть
C) роман
D) поэма
8. Расположение автором событий в соответствии с замыслом - это
A) сюжет
B) фабула
C) эпилог
D) пролог
9. «Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце, снег лежит…»
В стихотворении А.С. Пушкина выделенная фраза - это
A) эпитет
B) сравнение
C) метафора
D) олицетворение
481
Тесты по литературе 6 класс
10. «Учись у них - у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора…»
В строфе из стихотворения А.А. Фета рифма
A) перекрёстная
B) смежная
C) опоясывающая
D) сочетание смежной и опоясывающей
Лицейские друзья А.С. Пушкина
Сугуняка Ирина Борисовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Никольская СОШ»,
Гагаринский р-н, Смоленская обл.
1. Царскосельский лицей был закрытым учебным заведением с университетским уровнем обучения, предназначен для обучения небольшого
количества мальчиков дворянского сословия. Его еще называют Александровским, так как открыл его император Александр Первый. По
инициативе какого государственного деятеля был создан Лицей?
A) Александр Первый
B) Сперанский Михаил Михайлович
C) Гавриил Романович Державина
D) Аракчеев Алексей Андреевич
2. Царскосельский лицей был открыт
A) 19 октября 1811 года
B) 25 сентября 1813 года
C) 1 сентября 1815 года
D) 11 октября 1809 года
3. Девизом лицеистов были слова
A) «Бороться и искать, найти и не сдаваться»
B) «Быстрее, выше, сильнее»
C) «Для пользы общей»
D) «Друзья, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!»
4. Кто был первым директором Императорского Лицея в Царском Селе?
A) В.Ф. Малиновский
B) А.П. Куницын
482
C) А.И. Галич
D) Н.Ф. Кошанский
5. Комната А.С. Пушкина в Лицее была под номером
A) 11
B) 14
C) 13
D) 17
6. Какое прозвище дали лицеисты А.С. Пушкину?
A) Кузнечик
B) Француз
C) Кюхля
D) Поэт
7. Кто из лицеистов за силу воли. целеустремлённость, честность, справедливость имел прозвище СУВОРОЧКА?
A) Александр Горчаков
B) Владимир Вольховский
C) Иван Малиновский
D) Александр Пушкин
8. Какое стихотворение читал А.С. Пушкин на публичном экзамене в лицее перед Г.Р. Державиным?
A) «Узник»
B) «Зимнее утро»
C) «Няне»
D) «Воспоминания в Царском селе»
9. Кто из лицеистов получил при выпуске большую золотую медаль?
A) Владимир Вольховский
B) Антон Дельвиг
C) Федор Матюшкин
D) Иван Пущин
10. Кто из лицеистов стал мореплавателем, контр-адмиралом?
A) Ф. Ф. Матюшкин
B) В. Д. Вольховский
C) А.А. Дельвиг
D) И. И. Пущин
11. Кому принадлежат слова, написанные после гибели А.С. Пушкина одним из его друзей-лицеистов: «Кажется, если бы при мне должна была
случиться несчастная его история и если б я был на месте К. Данзаса,
то роковая пуля встретила бы мою грудь: я бы нашел средство сохранить поэта-товарища, достояние России»
A) Александру Горчакову
B) Ивану Пущину
483
Тесты по литературе 6 класс
C) Антону Дельвигу
D) Вильгельму Кюхельбекеру
12. Кто из лицеистов последним в одиночестве праздновал дату 19 октября
– день лицейского братства.
A) Константин Данзас
B) Александр Горчаков
C) Фёдор Матюшкин
D) Владимир Вольховский
13. Замысел этого замечательного произведения возник у А.С. Пушкина
в лицейские годы. Прочитав его В.А. Жуковский подарил поэту свой
портрет со словами: «Победителю - ученику от побеждённого учителя»? Как оно называется?
A) «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
B) «Руслан и Людмила»
C) «Зимнее утро»
D) «Сказка о рыбаке и рыбке»
14. Пушкин посылает с А.Г. Муравьевой друзьям-декабристам, находящимся на каторжных работах в Сибири, свое бессмертное стихотворение «В Сибирь», а одному из близких друзей - отдельное послание,
знаменитые стихи «Мой первый друг…» Кому адресовано это стихотворение?
A) Вильгельму Кюхельбекеру
B) Ивану Пущину
C) Александру Одоевскому
D) Николаю Бестужеву
Дубровский
Нагорнова Евгения Георгиевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «СОШ №5», г. Всеволожск,
Ленинградская обл.
1. Действие романа А.С.Пушкина «Дубровский» происходит в
A) 1830-е годы
B) 1840-е годы
C) 1820-е годы
D) 1810-е годы
2. Крепостное право это
A) право на владение земельным участком и недвижимостью
B) право на владение земельным участком
484
C) право на владение недвижимостью
D) форма феодальной зависимости крестьян
3. «Хамовым племенем» Андрей Гаврилович Дубровский называет
A) крепостных крестьян
B) гостей Троекурова
C) судейских чиновников
D) разбойников
4. В какой книге мы сможем прочитать историю Хама?
A) в Библии
B) в романе «Дубровский»
C) в литературной энциклопедии
D) в народных сказках
5. Камердинер это
A) слуга-конюх
B) слуга на псарне
C) комнатный слуга
D) слуга в усадьбе
6. Владимир Дубровский служил
A) тайным советником
B) гвардейским офицером
C) полковником
D) коллежским советником
7. Владимира Дубровского заставило срочно поехать домой
A) сообщение от отца
B) письмо от няни
C) решение продать поместье
D) выход в отставку
8. У Андрея Гавриловича Дубровского отобрали имение
A) за незаконное владение
B) за неуплату долгов
C) по ложному доносу
D) за неуплату налогов
9. Владимир Дубровский поджег дом в своем имении, чтобы
A) отомстить Троекурову
B) расправиться с подьячими, исправником и Шабашкиным
C) распустить крепостных крестьян
D) дом не достался врагу
485
Тесты по литературе 6 класс
10. Владимир Дубровский стал французом-учителем, чтобы
A) быть рядом с Марьей Кириловной
B) обучать сына Троекурова Сашу
C) отомстить Троекурову
D) заработать денег
11. Какое содержание было предложено учителю-французу
A) 5000 рублей в год
B) 3000 рублей в год и все готовое
C) 1000 рублей в год
D) 10000 рублей в год
12. Дефорж убил медведя
A) на охоте
B) в доме Троекурова
C) на дворе барской усадьбы
D) в доме Дубровского
13. Троекуров полюбил Дефоржа
A) за хорошее преподавание французского языка
B) за любовь к охоте
C) за доброе отношение к Саше
D) за смелость
14. Дубровский-разбойник наказал приказчика Глобовой, потому что тот
A) утаил деньги
B) отказался объяснить, кому предназначены эти деньги
C) свалил на Дубровского пропажу денег
D) отправил деньги по назначению
15. В случае трудностей Маше необходимо было
A) бросить кольцо в дупло заветного дуба
B) прислать нарочного к Дубровскому
C) написать письмо и передать его через верных людей Дубровского
D) послать Сашу с письмом к Дубровскому
16. Марья Кириловна вышла замуж
A) из-за денег
B) по любви
C) по принуждению
D) чтобы стать княгиней
17. Марья Кириловна отказалась от помощи Дубровского, потому что
A) разлюбила его
B) обиделась на него за опоздание
486
C) перестала ему доверять
D) обвенчалась в церкви с Верейским и должна хранить ему верность
18. Назовите имение князя Верейского
A) Кистеневка
B) Покровское
C) Арбатово
D) Михайловское
19. Что за женщина изображена на портрете, на котором «…живописец
представил ее облокоченною на перилы, в белом утреннем платье, с
алою розою в волосах»:
A) Марья Кириловна
B) мать Владимира Дубровского
C) жена Троекурова
D) сестра Андрея Гавриловича
20. Сколько лет отсутствовал Владимир в родном доме
A) 12 лет
B) 10 лет
C) 13 лет
D) 11 лет
21. Как звали няню Владимира Дубровского
A) Арина Родионовна
B) Орина Егоровна
C) Мария Андреевна
D) Елизавета Алексеевна
22. О ком идет речь: «Было ему около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили
на нем свою неизгладимую печать. Несмотря на то наружность его была приятна, замечательна. Он имел непрестанную нужду в рассеянии
и непрестанно скучал»
A) о Верейском
B) о Дубровском
C) о Шабашкине
D) о Троекурове
23. Из окна какого дома открывался следующий вид: «Волга протекала
перед окнами, по ней шли нагруженные барки под натянутыми парусами и мелькали рыбачьи лодки, столь выразительно прозванные
душегубками. За рекою тянулись холмы и поля, несколько деревень
оживляли окрестность»
A) из дома Троекурова
B) из дома Анны Савишны Глобовой
487
Тесты по литературе 6 класс
C) из дома Дубровского
D) из дома князя Верейского
24. Роман заканчивается
A) свадьбой Дубровского
B) арестом Дубровского
C) отъездом его за границу
D) гибелью Дубровского
25. Кто из художников проиллюстрировал роман «Дубровский»?
A) Дементий Алексеевич Шмаринов
B) Борис Михайлович Кустодиев
C) Евгений Евгеньевич Лансер
D) Борис Михайлович Косульников
Творчество А.П. Чехова
Соколова Ольга Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ, п.г.т. Мирный,
Красноярский р-н, Самарская обл.
1. Вообразите, что вам предстоит инсценировать рассказ А.П. Чехова «Хирургия». Что из предложенного реквизита вам могло бы пригодиться?
A) соль
B) гайка
C) селедка
D) щипцы
2. В чеховском рассказе «Хирургия» подробно описываются муки дьячка
Вонмигласова, которому удаляют… Что?
A) бородавку
B) зуб
C) аппендицит
D) занозу
3. Какое животное стало причиной скандала в рассказе Чехова «Хамелеон»?
A) хамелеон
B) собака
C) лошадь
D) свинья
488
4. Назовите лошадиную фамилию, которую вспоминал герой одноимённого рассказа А.П. Чехова
A) Уздечкин
B) Копытин
C) Коневский
D) Овсов
5. Кем по профессии был хозяин Каштанки из рассказа А. П. Чехова
«Каштанка»?
A) кузнецом
B) столяром
C) дрессировщиком
D) врачом
6. В ночь перед каким праздником Ванька Жуков написал письмо дедушке в рассказе А.П. Чехова?
A) Пасха
B) Масленица
C) Рождество
D) Крещение
7. Как подписывался герой рассказа Чехова «Мальчики»?
A) Монтигомо Ястребиный Коготь
B) Зорро
C) Фантомас
D) Граф Монте-Кристо
8. Что крал чеховский «злоумышленник»?
A) гайки
B) шпалы
C) рельсы
D) паровоз
9. Из какого рассказа А.П. Чехова взят данный отрывок
«…- Что же ты скулишь? – продолжал он, сбивая пальцем с ее спины
снег. – Где твой хозяин? Должно быть, ты потерялась. Ах, бедный песик! Что же мы теперь будем делать?»
A) «Мальчики»
B) «Хамелеон»
C) «Каштанка»
D) «Ванька»
10. Узнайте рассказ А.П. Чехова по ассоциации: ящерица
A) «Налим»
B) «Кошмар»
C) «Егерь»
D) «Хамелеон»
489
Тесты по литературе 6 класс
Кладовая солнца
Жаренова Светлана Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №10», г. Рузаевка, РМ
1. Где и когда происходит действие в произведении М. Пришвина «Кладовая солнца»?
A) в городе, во время войны
B) у Блудова болота, осенью
C) в лесу, осенью
D) в одном селе, возле Блудова болота, после войны
2. С кем автор сравнивает Настю и Митрашу?
A) золотая курочка на высоких ножках, мужичок в мешочке
B) золотое солнышко, упрямый мальчишка
C) курочка на высоких ножках, упрямый и сильный мальчишка
D) коза-дереза и мужичок в мешочке
3. Назовите фамилию ребят
A) Веселкины
B) Веснушкины
C) Светловы
D) Дружинины
4. Какое ремесло освоил в свои 10 лет Митраша?
A) слесарное
B) плотницкое
C) бондарное
D) рыбацкое
5. Что взял с собой Митраша, собираясь в лес «по ягоду»?
A) ружье, компас, топор, манку
B) хлеб, мешок, топор, воду
C) компас, воду, топор, корзину
D) ружье, компас, хлеб, сапоги
6. Какие слова пытались выговорить все птицы в лесу?
A) «Чьи-вы, чьи-вы?»
B) «Здравствуйте! Доброе утро»
C) «Хорошо-хорошо! Солнышко, здравствуй»
D) «С добрым утром! Ура!»
490
7. Какие два дерева стонали и выли на все Блудово болото, как живые
существа?
A) ель и осина
B) сосна и береза
C) ель и береза
D) ель и сосна
8. Какие птицы выясняли отношения рядом со ссорящимися братом и сестрой?
A) ворон и сорока
B) тетерев и ворон
C) тетерев и сорока
D) ворон и дятел
9. Кто такой Серый Помещик?
A) ворон
B) лис
C) волк
D) заяц
10. Что означают слова «собака скололась»?
A) убежала в лес
B) ходит по кругу
C) собака потеряла след, ходит по кругу
D) побежала по следу за добычей
11. Какие звери встретились Насте и Митраше в лесу?
A) лось, волк, змея, заяц
B) заяц, лиса, медведь, волк
C) лось, волк, собака, лиса
D) волк, заяц, змея, лиса
12. Кто рассказывает нам эту историю?
A) соседи, которые любили детей
B) родственники Антипыча
C) школьные учителя
D) геологи, изучавшие Блудово болото и жившие в той же деревне, что и дети
13. Как были использованы ягоды, собранные Настей и Митрашей?
A) съели дети вместе с соседями
B) сварили варенье
C) Настя отдала их в детдом эвакуированным из Ленинграда
D) Митраша принес в контору на общее собрание
491
Тесты по литературе 6 класс
492
Тесты по литературе
7 класс
Тесты по литературе 7 класс
Капитанская дочка
Куцева Надежда Сергеевна,
учитель русского языка и литературы, логопед,
ГБОУ школа №2124 «Центр развития и коррекции»
1. Укажите годы жизни А.С. Пушкина
A) 1801-1825
B) 1799-1838
C) 1799-1837
D) 1789-1837
2. Укажите жанр произведения «Капитанская дочка»
A) роман
B) историческая хроника
C) повесть
D) рассказ
3. Главная проблема, которая возникает в произведении «Капитанская
дочка» - проблема
A) любви
B) дружбы
C) чести
D) взаимопонимания
4. Повествование в произведении ведётся от лица
A) автора
B) Гринёва
C) нескольких персонажей
D) Капитанской дочки
5. Укажите, какая пословица служит эпиграфом к «Капитанской дочке»
A) «Назвался груздем, полезай в кузов»
B) «Неча на зеркало пенять, коли рожа крива
C) «Береги честь смолоду»
D) «Береги честь смолоду, а платье снову»
6. Какие реальные исторические лица действуют в произведении «Капитанская дочка»?
A) Николай I и Емельян Пугачёв
B) Степан Разин и Александр I
C) Екатерина II и Степан Разин
D) Екатерина II и Емельян Пугачёв
494
7. В какой губернии находилось имение Гринёва?
A) Саратовской
B) Симбирской
C) Казанской
D) Орловской
8. Петр Гринёв был записан на военную службу
A) по достижении совершеннолетия
B) сразу после рождения
C) до рождения
D) в 17 лет
9. Савельича, «дядьку» Гринёва, звали
A) Осип
B) Архип
C) Тарас
D) Иван
10. Петра Гринёва решили отправить на военную службу по достижении
им
A) 16 лет
B) 18 лет
C) 20 лет
D) 22 лет
11. Оренбургский генерал Андрей Карлович не знал значения русского
выражения
A) «Береги честь смолоду»
B) «Держать в ежовых рукавицах»
C) «Работать спустя рукава»
D) «От тюрьмы да от сумы не зарекайся»
12. Швабрин был переведён из гвардии в Белгородскую крепость за
A) дуэль
B) мошенничество
C) воровство
D) пьянство
13. Укажите причину дуэли Гринева и Швабрина
A) карточный долг
B) оскорбление, нанесённое Маше Мироновой
C) нечестная игра в бильярд
D) стихи, написанные Петром Гринёвым
495
Тесты по литературе 7 класс
14. Сообщение об участии Гринёва в дуэли его родители получили от
A) Савельича
B) Швабрина
C) Маши Мироновой
D) капитана Миронова
15. На военном совете в Оренбурге решено было действовать
A) оборонительно
B) наступательно
C) путём подкупа
D) сдаться
16. Куда уехала Маша Миронова перед штурмом Белгородской крепости?
A) осталась в крепости
B) в Москву
C) в Петербург
D) в Оренбург
17. От разбойников Машу Миронову прятала
A) её мать
B) попадья
C) служанка
D) Гринев
18. Укажите, какую пословицу на страницах повести употребляет Пугачёв?
A) «Господь не выдаст – свинья не съест»
B) «Долг платежом красен»
C) «Конь и о четырёх ногах, да спотыкается»
D) «С лихой собаки хоть шерсти клок»
19. Укажите название любимой песни Пугачёва
A) «Не шуми, мати зелёная дубровушка…»
B) «Дубинушка»
C) «Вниз по матушке по Волге…»
D) «Капитанская дочь, не ходи гулять в полночь…»
20. Образы Гринёва и Швабрина вводятся в повествование по принципу
A) противопоставления
B) сопоставления
C) взаимодополнения
D) равновесия
496
Жизнь замечательных писателей
Хабибуллина Чулпан Шамиловна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №6», г. Азнакаево, РТ
1. Кто из этих писателей участвовал в обороне Севастополя?
A) Алексей Николаевич Бунин, Лев Николаевич Толстой
B) Иван Алексеевич Бунин, Алексей Николаевич Бунин
C) Лев Николаевич Толстой, Иван Сергеевич Тургенев
D) Антон Павлович Чехов, Алексей Константинович Толстой
2. Кто из писателей не жил в Москве?
A) Иван Алексеевич Бунин
B) Леонид Николаевич Андреев
C) Андрей Платонович Платонов
D) Михаил Юрьевич Лермонтов
3. Кто из писателей странствует по Европе и Азии?
A) Федор Александрович Абрамов
B) Михаил Юрьевич Лермонтов
C) Антон Павлович Чехов
D) Иван Алексеевич Бунин
4. Кто из писателей является автором повести «Детство»?
A) Алексей Николаевич Толстой
B) Алексей Константинович Толстой
C) Николай Георгиевич Гарин-Михайловский
D) Алексей Максимович Пешков (Горький)
5. О ком из писателей пишет в воспоминаниях Корней Иванович Чуковский?
«Он любил огромное. В огромном кабинете, на огромном письменном
столе стояла у него огромная чернильница. Но в чернильнице не было
чернил. Напрасно вы совали туда огромное перо. Чернила высохли...
ходит по огромному своему кабинету и говорит о морском - о брамселях,
якорях, парусах…»
A) Леонид Николаевич Андреев
B) Алексей Константинович Толстой
C) Николай Васильевич Гоголь
D) Владимир Владимирович Маяковский
497
Тесты по литературе 7 класс
6. Найдите соответствие
1) Михаил Юрьевич Лермонтов
2) Владимир Владимирович Маяковский
3) Леонид Николаевич Андреев
4) Андрей Платонович Платонов
A) Воронеж
B) Багдады
C) Орёл
D) Москва
7. Кто из писателей виртуозно играл на скрипке, на рояле, пел арии из
своих любимых опер и слыл сильным шахматистом?
A) Лев Николаевич Толстой
B) Иван Сергеевич Тургенев
C) Александр Трифонович Твардовский
D) Михаил Юрьевич Лермонтов
8. В каком произведении Рыжуха рассказывает о Забаве?
A) «Кусака»
B) «О чём плачут лошади?»
C) «Детство»
D) «Хорошее отношение к лошадям»
9. Узнайте рассказ по этим предметам
1) платиновая цепочка, щипцы для завивки, золотые часы
2) галоши, колодец, трактор, удочки
3) лошадь, деньги, портянки, сапог
4) крючки, рыболовные снасти, удочки, яма, лопата
A) О. Генри «Дары волхвов»
B) М. Зощенко «Беда»
C) Е. Носов «Кукла»
D) Ю. Казаков «Тихое утро»
10. Какая из пословиц выражает идею стихотворения Роберта Бёрнса
«Честная бедность»?
A) Правда любого врага одолеет
B) И сила уму уступает
C) Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом
D) Не имей сто рублей, а имей сто друзей
11. Какое определение подходит точнее лирическим стихам – хокку?
A) короткая притча в 4-х строках
B) пословица в стихах
C) меткая острота в стихотворной форме
D) поэтическая картина в 17слогах без рифмы
12. В комнате у смотрителя в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» на стенах висят модные тогда картинки, на каком языке были сделаны подписи к ним?
A) на русском
B) на английском
498
C) на немецком
D) на украинском
13. О героях какого произведения М.Ю. Лермонтова В.Г. Белинский сказал: «…Взгляд очей его – молния, звук речей его – гром небесный, порыв гнева его – смерть и пытка»
A) «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца
Калашникова»
B) «Мцыри»
C) «Бородино»
D) «Смерть поэта»
14. Кто из героев получил в подарок за успешно сданный экзамен Евангелие и басни Крылова?
A) Женя - рассказ «Цифры» И. Бунина
B) Володя – рассказ «Тихое утро» Ю. Казакова
C) Алёша - повесть «Детство» М. Горького
D) Нефедушка - рассказ «Лапти» И. Бунина
15. На двери своего кабинета этот писатель написал
A) «Докторъ»
B) «Доктор»
C) «Докторь»
D) «Дохтор»
Какая была надпись?
Борис Лавренев «Сорок первый»
Папий Татьяна Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №24», г. Северодвинск
1. Сорок первый в названии произведения – это
A) год начала Великой Отечественной войны
B) верблюд в караване киргизов
C) выстрел Марютки
D) жертва на счету красноармейки Марии Басовой
2. Какое художественное средство использует автор в характеристике времени: «А время пришло грохотное, смутное, кожаное»?
A) олицетворение
B) сравнение
499
Тесты по литературе 7 класс
C) метафорический эпитет
D) оксюморон
3. Каким цветом «окрашен» комиссар Евсюков?
A) красный
B) малиновый
C) лиловый
D) зеленый
4. Восстановите в хронологическом порядке цепь эпизодов повести между двумя выстрелами
1) пребывание на острове
2) отплытие в море
3) появление паруса
4) крушение бота
5) движение по барханам
6) безумие любви
A) 234615
B) 162435
C) 524163
D) 243156
5. Символический смысл шторма на море (разорванный парус, опрокинутый бот) – это
A) трещина, расколовшая людей на два лагеря – красных и белых
B) иллюстрация к стихотворению Лермонтова «Парус»
C) вселенский потоп
D) предвестник трагической развязки произведения
6. Название острова Бара-Кельмес означает
A) человечья гибель
B) рыбья холера
C) нега и блаженство
D) остров сокровищ
7. Во время шторма погибли
A) Стремянный и Вихорь
B) Семянный и Вяхирь
C) Стреляный и Варяг
D) Безымянный и Ветошь
8. Евсюков приказывает Марютке доставить поручика в штаб со словами:
– Если на белых ненароком нарветесь, …
A) поручика сразу стреляй
B) живым его не сдавай
500
C) поручика оставь – сама спасайся
D) сдавайся в плен вместе с поручиком
9. Какой прием использует автор, характеризуя действия Евсюкова: «Комиссар отмахивался, убегал, зверел»?
A) анафора
B) антитеза
C) градация
D) параллелизм
10. Говоруха-Отрок называет стихи Марютки
A) наивные
B) настоящие
C) необработанные
D) необделанные
11. Лейтмотив образа Говорухи-Отрока
A) честь и достоинство
B) одиночество
C) тоска по мировой культуре
D) христианская любовь к ближнему
12. Оказавшихся на острове Марютку и Говоруху-Отрока автор сравнивает с героями
A) Ж. Верна
B) М. Твена
C) Д. Свифта
D) Д. Дефо
13. Какое место в композиции сюжета занимает 9 глава?
A) экспозиция
B) завязка действия
C) кульминация
D) развязка действия
501
Тесты по литературе 7 класс
Итоговый тест
Шитова Инна Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы
Блок 1 (А) Задание с выбором ответа
Русский фольклор
Былины
1. Жанр фольклора
A) былина
B) поэма
C) рассказ
D) повесть
2. Термин «русский героический эпос» относится к жанру
A) сказки
B) песни
C) былины
D) частушки
3. Персонаж былины
A) Василиса Премудрая
B) Добрыня Никитич
C) Иван-царевич
D) Баба-яга
4. Для былин характерна
A) гипербола
B) иносказание
C) нравоучение
D) парцелляция
5. Какой город не упоминается в былинах?
A) Киев
B) Муром
C) Москва
D) Ноябрьск
502
А.С. Пушкин. «Станционный смотритель»
6. Рассказывая о станционных смотрителях, Пушкин
A) осуждает их
B) сочувствует им
C) презирает их
D) восхваляет их
7. «Проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шалью»
- это
A) И.П. Белкин
B) генерал
C) Минский
D) А.С. Пушкин
М.Е. Салтыков-Щедрин
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
8. Сказки Салтыкова-Щедрина отличает
A) пафос
B) иносказание
C) лиричность
D) ирония
9. Число повествователей в «Повести…»
A) один
B) два
C) три
D) четыре
10. Описание генералов – это
A) юмор
B) ирония
C) сатира
D) восхищение
503
Тесты по литературе 7 класс
М.Ю. Лермонтов
«Песня про купца Калашникова»
11. Ходит плавно – будто лебёдушка;
Смотрит сладко – как голубушка;
Молвит слово – соловей поёт;
Горят щёки румяные,
Как заря на небе божием…
Героиня этих строк
A) Дуня
B) Алёна Дмитриевна
C) Наталья Николаевна
12. Образное средство языка
A) кульминация
B) эпитет
C) зачин
13. В строке: «Не сияет на небе солнце …» - пропущен постоянный эпитет
A) золотое
B) красное
C) ясное
14. Перенос значения по сходству называется
A) метафорой
B) сравнением
C) эпитетом
15. «Это один из тех упругих характеров, которые тихи и кротки только до
тех пор, пока обстоятельства не расколыхают их, одна из тех железных
натур, которые и обиды не стерпят, и сдачи дадут. Есть души …, которые не хотят запятнанного блаженства, раз потемненной славы…».
В.Г. Белинский сказал это
A) об Иване Грозном
B) о Кирибеевиче
C) о Калашникове
Блок 2 (Б) Задание с кратким ответом
Литература XVIII века
1. Какие жанры соответствуют «высокому стилю»?
504
2. Какому поэту принадлежат строки
…О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовёт от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!..
А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге»
3. О каком историческом деятеле говорит А.С. Пушкин в следующих строках
Воителю слава – отрада;
Победой прославлено имя твоё:
Твой щит на вратах Цареграда;
И волны и суша покорны тебе;
Завидует недруг столь дивной судьбе.
4. Что послужило источником для «Песни о вещем Олеге»?
5. Какому выразительному средству соответствует выделенное слово
Из тёмного леса навстречу ему
Идёт вдохновенный КУДЕСНИК?
6. Кто является главным героем рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»?
7. Какому жанру соответствует произведение А.П. Чехова «Хамелеон»?
Литература ХХ века
8. Какому литературному приёму соответствуют следующие строки В.В.
Маяковского: «В сто сорок солнц закат пылал»?
9. Определите тему стихотворения В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче…»
10. Кто автор «Легенды о Данко»?
505
Тесты по литературе 7 класс
Тест за первое полугодие по программе
Г. В. Москвина
Васильева Наталья Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №37», г. Кемерово
1. Слово «драма» в переводе с греческого обозначает
A) слезы
B) боль
C) действие
D) переживание
2. Как называются устойчивые группы произведений?
A) эпос
B) жанр
C) сюжет
D) лирика
3. Какой пафос определен неточно?
A) героический
B) трагический
C) поучительный
D) сатирический
4. Сонет-стихотворение-размышление, состоящее из … строк
A) 24
B) 18
C) 16
D) 14
5. «Недоросль» - это
A) повесть
B) комедия
C) рассказ
D) трагедия
6. Что означает словосочетание «опубликовано с купюрами»?
A) за публикацию автор получил много денег
B) опубликовано в сокращении
C) опубликовано произведение, в котором есть сатира
D) опубликовано произведение в жанре трагедии
506
7. Что произошло 19 октября 1811года?
A) Фонвизин написал комедию» Недоросль»
B) Пушкин поступил в Царскосельский лицей
C) Гоголь уехал в Петербург
D) Лермонтова отправили в ссылку на Кавказ
8. Он написал сотни стихотворений, много поэм, несколько драм и не закончил роман «Вадим». Кто этот автор?
A) А. С. Пушкин
B) М. Ю. Лермонтов
C) Ф. Петрарка
D) В. Шекспир
9. Найдите соответствия между авторами и произведениями
1. «Недоросль»
2. «Пастух и пастушка»
3. «Тарас Бульба»
4. «Поучения…»
5. «Ромео и Джульетта»
6. .«Илиада»
A) Гомер
B) Н.В. Гоголь
C) В. Шекспир
D) Д.И. Фонвизин
E) В. Мономах
F) В. П. Астафьев
10. Из каких произведений данные отрывки
A) Знай же, Никто, мой любезный, что будешь ты самый последний съеден,
когда я разделаюсь с прочими; вот мой подарок.
B) О чем жалеть? Куда бы ныне
Я путь беспечный устремил?
Один предмет в твоей пустыне
Мою бы душу поразил.
C) Кого? За что? В день моего сговора! Я прошу тебя, сестрица, для такого
праздника отложить наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам
охотно помогу.
D) Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
E) Болотной лягушкой расшеперилась на дороге легковая машина, из нее расплывалось багрово-грязное пятно. Снег был черен от копоти. Всюду воронки, комья земли, раскиданные взрывами.
507
Тесты по литературе 7 класс
Произведения писателей XIX века
Кирпитнёва Лариса Борисовна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ школа №37, г. Москва
1. К писателям XVIII века относится творчество
A) М.Ю. Лермонтова
B) А.П. Чехова
C) М.В. Ломоносова
D) Н.В. Гоголя
2. Как заканчивается фраза из произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
«Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным…»
A) татарам
B) монголам
C) хозарам
D) древлянам
3. К какому типу литературных героев можно отнести станционного смотрителя?
A) благородный человек
B) неблагодарный человек
C) лишний человек
D) «Маленький человек»
4. К какому жанру относится произведение М.Ю. Лермонтова «Песня про
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»?
A) былина
B) баллада
C) повесть
D) поэма
5. Укажи размер стихосложения
В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть
Одну молитву чудную твержу я наизусть
A) ямб
B) хорей
C) дактиль
D) амфибрахий
508
6. Кому принадлежат эти слова: « - Кто сказал, что моя отчизна Украина?
Кто дал мне её в отчизны? Отчизна есть то, чего ищет душа наша, что
милее для неё всего. Отчизна моя – ты! Вот моя отчизна!»
A) Тарасу
B) Остапу
C) Андрию
D) Лемишу
7. Кто был издателем журнала «Современник»
A) Л.Н. Толстой
B) Н.А. Некрасов
C) И.С. Тургенев
D) А.С. Пушкин
8. Куда был сослан И.С. Тургенев за своё революционное произведение
«Записки охотника»?
A) в Михайловское
B) в Грешнево
C) в Спасское – Лутовиново
D) в Вятку
9. В произведениях какого писателя мы наблюдаем сатиру, гротеск, иронию, сарказм?
A) М.Ю. Лермонтова
B) И.С. Тургенева
C) М.Е. Салтыкова – Щедрина
D) Н.А. Некрасова
10. Генералы в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» нашли на острове газету
A) «Московские новости»
B) «Московские ведомости»
C) «Петербургские новости»
D) «Известия»
11. В каком произведении А.П. Чехова встречается такой персонаж как
Хрюкин?
A) «Размазня»
B) «Лошадиная фамилия»
C) «Хамелеон»
D) «Злоумышленник»
509
Тесты по литературе 7 класс
Тест за первое полугодие по программе
«Школа 2100»
Радюкова Елена Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №9
1. Определите название произведения и его автора по отрывку:
«Дед засек меня до потери сознания, и несколько дней я хворал, валяясь вверх спиною на широкой жаркой постели в маленькой комнате с одним окном и красной, неугасимой лампадой в углу пред киотом
со множеством икон. Дни нездоровья были для меня большими днями
жизни. В течение их я, должно быть, сильно вырос и почувствовал чтото особенное. С тех дней у меня явилось беспокойное внимание к людям, и, точно мне содрали кожу с сердца, оно стало невыносимо чутким
ко всякой обиде и боли, своей и чужой»
A) «Детство» М. Горький
B) «Ранний восход» Л.А. Кассиль
C) «Хлеб для собаки» В.Ф. Тендряков
D) «Капитанская дочка» А.С. Пушкин
2. Кто является автором произведения «Былое и думы»?
A) А.С. Пушкин
B) А.И. Герцен
C) В.Г. Короленко
D) М. Горький
3. Что является темой произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
A) тяжелая жизнь русских крепостных людей
B) взаимоотношения отца и дочери
C) проблемы долга, чести и человеческого достоинства
D) изображение внутреннего мира Петра Гринёва
4. Что является темой произведения В.Г. Короленко «Слепой музыкант»?
A) тяжелая жизнь слепых людей
B) преодоление трудностей, испытания, выпавшие на долю героя с самого
рождения, важность человеческого участия
C) проблемы долга, чести и человеческого достоинства
D) музыка - средство постижения мира
5. В чём заключается особенность психологизма в произведении Л. Н. Толстого «Детство»?
A) осознание главным героем своей избранности и гениальности
B) наличие неменяющегося характера главного героя
510
C) постоянная противоречивость в отношении главного героя к окружающим
его людям
D) меняющийся внутренний мир главного героя
6. Что стремился показать М. Горький в повести «Детство», рассказывая
о «свинцовых мерзостях жизни»?
A) «...тот тесный, душевный круг жутких впечатлений, в котором жил...простой русский человек»
B) что «это-живучая, подлая правда...это та правда, которую необходимо знать
до корня...»
C) что «русский человек все-таки настолько ещё здоров и молод душой, что
преодолевает и преодолеет их»
D) что члены семейства Кашириных (мужчины) лишены какого-либо нравственного начала
7. Замечая недостатки людей своего круга, Николенька Иртеньев в повести «Детство» приходит к мысли, что в первую очередь
A) нужно исправлять людей
B) нужно исправлять самого себя
C) нужно отстраниться от «низшего» слоя общества
D) ничего не нужно изменять
8. От кого смог перенять Алёша в доме Кашириных чувства доброты, сердечности, сострадания, честности?
A) от деда Каширина
B) от тетки Натальи
C) от бабушки
D) от матери
9. Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
A) рассказ
B) очерк
C) роман
D) повесть
10. Продолжите определение: метафора – это
A) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном
на сходстве
B) художественное определение
C) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
D) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы
11. Выберите правильный вариант ответа: эпос – это
A) ряд событий, происходящих в художественном произведении
B) род литературы, в котором действительность отражается путем передачи
глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора
511
Тесты по литературе 7 класс
C) род литературы, повествование о событиях, предполагаемых в прошлом
D) род литературы, отражающий жизнь в действиях, совершающихся в настоящем, произведения предназначены для постановки на сцене
12. Кульминация – это
A) эпизод литературного произведения
B) момент наивысшего напряжения сюжета в художественном произведении
C) построение художественного произведения, расположение его частей в
определенной последовательности
D) ряд событий (последовательность сцен, актов), происходящих в художественном произведении
И.С. Тургенев «Хорь и Калиныч»
Серикова Ольга Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Гимназия №8», г. Рубцовск, Алтайский край
1. «…мужик невелик ростом, сутуловат, угрюм, глядит исподлобья, живет
в дрянных осиновых избенках, ходит на барщину, торговлей не занимается, ест плохо, носит лапти…» О каком мужике идёт речь?
A)
B)
C)
D)
калужском
орловском
пензенском
тульском
2. «…деревня (мы говорим о восточной части …ской губернии) обыкновенно расположена среди распаханных полей, близ оврага, кое-как
превращенного в грязный пруд. Кроме немногих ракит, всегда готовых
к услугам, да двух-трех тощих берез, деревца на версту кругом не увидишь; изба лепится к избе, крыши закиданы гнилой соломой…». О деревне какой губернии упоминает автор?
A) о калужской
B) об орловской
C) о тульской
D) о пензенской
3. «… деревня, напротив, большею частью окружена лесом; избы стоят
вольней и прямей, крыты тесом; ворота плотно запираются, плетень
на задворке не разметан и не вывалился наружу, не зовет в гости всякую прохожую свинью…» О деревне какой губернии упоминает автор?
A) о калужской
B) об орловской
512
C) о тульской
D) о пензенской
4. «В качестве охотника посещая Жиздринский уезд, сошелся я в поле и
познакомился с одним калужским мелким помещиком, … страстным
охотником и, следовательно, отличным человеком». Фамилия помещика
A) Хорь
B) Калиныч
C) Полутыкин
D) автор
5. Имя и отчество господина Полутыкина
A) Порфирий Иванович
B) Панкратий Сысоевич
C) Николай Кузьмич
D) Иван Сергеевич
6. Кличка собаки господина Полутыкина
A) Гастроном
B) Агроном
C) Астроном
D) Метроном
7. Чья это усадьба? « Посреди леса, на расчищенной и разработанной поляне, возвышалась одинокая усадьба ... Она состояла из нескольких
сосновых срубов, соединенных заборами; перед главной избой тянулся
навес, подпертый тоненькими столбиками»
A) Хоря
B) Калиныча
C) Полутыкина
D) автора
8. Чья это изба? « Ни одна суздальская картина не залепляла чистых бревенчатых стен; в углу, перед тяжелым образом в серебряном окладе,
теплилась лампадка; липовый стол недавно был выскоблен и вымыт;
между бревнами и по косякам окон не скиталось резвых прусаков, не
скрывалось задумчивых тараканов»
A) Хоря
B) Калиныча
C) Полутыкина
D) автора
9. Сколько детей было у Хоря?
A) 6
B) 7
513
Тесты по литературе 7 класс
C) 8
D) 9
10. Какой оброк поначалу был назначен Хорю?
A) 36 пудов зерна
B) 50 рублей
C) 36 рублей
D) 50 пудов зерна
11. О ком идёт речь? «… был человек самого веселого, самого кроткого
нрава, беспрестанно попевал вполголоса, беззаботно поглядывал во
все стороны, говорил немного в нос, улыбаясь, прищуривал свои светло-голубые глаза и часто брался рукою за свою жидкую, клиновидную
бороду. Ходил он нескоро, но большими шагами, слегка подпираясь
длинной и тонкой палкой»
A) о Хоре
B) о Калиныче
C) о Полутыкине
D) об авторе
12. Имя неженатого сына Хоря
A) Андрей
B) Захар
C) Иван
D) Фёдор
13. О чьей жене идёт речь? «Жена его, старая и сварливая, целый день не
сходила с печи и беспрестанно ворчала и бранилась; сыновья не обращали на нее внимания, но невесток она содержала в страхе Божием»
A) Хоря
B) Калиныча
C) Полутыкина
D) автора
14. Кто из персонажей повести «…пел довольно приятно и поигрывал на
балалайке»?
A) Хорь
B) Калиныч
C) Полутыкин
D) автор
15. Любимая песня Хоря в исполнении Калиныча
A) «Ой, мороз, мороз…»
B) «Ой, цветёт калина»
C) «Доля ты моя, доля!»
D) «Дубинушка»
514
16. В каком году было написано произведение «Хорь и Калиныч»?
A) 1848
B) 1845
C) 1847
D) 1846
Итоговый тест
Шалёва Ирина Альфредовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ гимназия № 7 им. Воронцова В.М.
1. Ломоносов считается основоположником русского
A) классицизма
B) сентиментализма
C) романтизма
D) реализма
2. Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль» - первая в русской литературе
A) комедия положений
B) общественно-политическая комедия
C) трагикомедия
D) фарс
3. Главная тема произведения Н.В. Гоголя «Шинель»
A) тема Петербурга
B) тема «лишнего человека»
C) тема социального неравенства
D) тема «маленького человека»
4. Говорящие фамилии – известный прием классицизма, какую роль они
играют в тексте пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль»
A) создают комедийный эффект
B) являются способом деления на положительные и отрицательные персонажи
C) определяют характер героя
D) благодаря этому приёму имя Митрофанушки стало нарицательным
5. Какому герою, из какого произведения принадлежат слова: «Оставьте
меня, зачем вы меня обижаете?»
A) Левше (Н.С. Лесков «Левша»)
B) Червякову (А.П. Чехов «Смерть чиновника»)
515
Тесты по литературе 7 класс
C) Башмачкину (Н.В. Гоголь «Шинель»)
D) Самсону Вырину (А.С. Пушкин «Станционный смотритель»)
6. «…низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько… подслеповат, с небольшой лысиной на лбу». Чей это портрет?
A) портного Петровича
B) Башмачкина Акакия Акакиевича
C) значительного лица
D) Тараса Скотинина
7. Какие человеческие недостатки высмеивает Чехов в произведении
«Смерть чиновника»?
A) чинопочитание
B) высокомерие
C) грубость
D) трусость
8. Как показано волнение Очумелова из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»?
A) теребит в руке шапку
B) снимает - надевает шинель
C) размахивает руками
D) кашляет и шевелит бровями
9. Укажите персонаж из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», которого характеризуют эти слова: человек просвещенный (воспитан в духе
Петровской эпохе), патриот, нравственность ценит выше просвещения
A) Правдин
B) Скотинин
C) Стародум
D) Милон
10. Найдите литературоведческое понятие, которому не соответствует
определение
A) Кульминация – это элемент фабулы, момент наивысшего напряжения в художественном произведении
B) Мотив - часть темы художественного произведения
C) Строфа – это группа строк стихотворного произведения, составляющая
единство
D) Ассонанс – это повторение в художественном тексте, чаще поэтическом,
согласных, создающих звуковой образ, усиливающий выразительность поэтической речи
11. Найдите определение, соответствующее литературоведческому понятию «деталь художественная»
A) единоначатие; повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз
или строф
B) лироэпическое произведение с фантастическим, сказочным или историческим сюжетом, содержащее основные фабульные элементы
516
C) стилистическая фигура, образное выражение, преувеличивающее какое-либо действие, предмет, явление
D) выразительная подробность произведения
12. Разновидность метафоры, присвоение предметам неживой природы
свойств живых существ - это
A) сравнение
B) метонимия
C) аллегория
D) олицетворение
13. Игра слов, фигура, основанная на звуковом сходстве слов или сочетаний слов, различных по значению – это
A) присказка
B) перифраз
C) каламбур
D) шарада
14. Маяковский обогатил выразительные возможности классического
стиха
A) стихотворным ритмом
B) введением паузы как ритмической единицы
C) традиционным ямбом
D) белым стихом
15. Какой синтаксический прием использует М.Ю. Лермонтов в строчках:
«… Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой…»
A) сравнение;
B) анафору
C) инверсию
D) эллипсис
16. Автор оперы «Сказание о граде Китеже», который воспользовался сюжетом «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
A) П.И. Чайковский
B) М.И. Глинка
C) Н.А. Римский-Корсаков
D) А.П. Бородин
17. Поэт и Солнце в стихотворении В. Маяковского «Необычайные приключения…» предстают как…
A) два друга
B) божество и маленький человек
C) непримиримые враги
D) небесное тело и поэт
517
Тесты по литературе 7 класс
518
Тесты по литературе
8 класс
Тесты по литературе 8 класс
Итоговый тест
Кульчейко Елена Васильевна,
методист, учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Гвардейская школа-гимназия №2»,
Симферопольский р-н, Республика Крым
1. Художественная литература – это искусство
A) звуков
B) красок
C) слова
D) движения
2. «На бедного Макара все шишки валятся». «Макар» в пословице – обобщённый образ
A) хвастуна
B) болтуна
C) неудачника
D) гордеца
3. В основе пословицы «Делу – время, потехе – час» лежит
A) гипербола
B) антитеза
C) метафора
D) сравнение
4. «А Васька слушает да ест»; «А воз и ныне там»; «Демьянова уха»; «Медвежья услуга». Автор этих крылатых выражений
A) А.С. Грибоедов
B) И.А. Крылов
C) А.С. Пушкин
D) Н.В. Гоголь
5. «Песня про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова близка к
A) былине
B) исторической песне
C) народной легенде
D) летописному сказанию
6. Литературный памятник «Задонщина» посвящён описанию
A) Ледового побоища
B) Куликовской битвы
C) Бородинского сражения
D) Полтавской битвы
520
7. Момент наивысшего напряжения действия в произведении называется
A) экспозиция
B) завязка
C) эпилог
D) кульминация
8. Имя известного древнегреческого баснописца, сюжеты басен которого
использовал И.А. Крылов
A) Гомер
B) Эзоп
C) Софокл
D) Сократ
9. Строки, которые автор помещает перед текстом произведения или отдельными его частями, называются
A) эпитафия
B) эпилог
C) элегия
D) эпиграф
10. Небольшое повествовательное произведение аллегорического характера с прямо сформулированным моральным выводом – это
A) былина
B) песня
C) басня
D) баллада
11. « - А поворотись-ка, сын! Экий ты смешной какой!» Этими словами
начинается повесть Н.В. Гоголя
A) «Тарас Бульба»
B) «Ночь перед Рождеством»
C) «Пропавшая грамота»
D) «Страшная месть»
12. «Мчитесь вы будто, как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную».
Эти строчки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
A) «Два великана»
B) «Тучи»
C) «Бородино»
D) «Три пальмы»
13. Повесть «Тарас Бульба» Н.В. Гоголя входит в сборник произведений
A) «Миргород»
B) «Арабески»
521
Тесты по литературе 8 класс
C) «Вечера на хуторе близ Диканьки»
D) «Петербургские повести»
14. Малый прозаический жанр, представляющий один, реже – несколько
эпизодов из жизни героя или ограниченного круга действующих лиц
– это
A) рассказ
B) повесть
C) роман
D) новелла
15. «Есть женщины в русских селеньях
С спокойною важностью лиц,
С красивою силой в движеньях,
С походкой, со взглядом цариц…»
Это отрывок из
A) поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос»
B) стихотворения Н.А. Некрасова «Русские женщины»
C) баллады В.А. Жуковского «Светлана»
D) стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»
Творчество Н. В. Гоголя
Федорова Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ «Великолукская школа-интернат для детей,
нуждающихся в социальной поддержке»
1. Н. В. Гоголь родился
A) в местечке Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии
B) в местечке Хорол Лубенского уезда Полтавской губернии
C) в местечке Талалаевка Нежинского уезда Полтавской губернии
D) в местечке Воронцы Миргородского уезда Полтавской губернии
2. Эпиграфом к пьесе «Ревизор» Н. В. Гоголь выбрал пословицу
A) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»
B) «Любишь кататься, люби и саночки возить»
C) «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»
D) «Не все коту масленица»
3. Адреса Ивана Васильевича Тряпичкина Хлестаков точно не знал, потому что письмо он отправил на улицу
A) Гороховую
B) Подъяческую
522
C) Почтамтскую
D) Уездную
4. Первым прочитал письмо Хлестакова Тряпичкину
A) городничий Сквозник-Дмухановский
B) почтмейстер Шпекин
C) судья Ляпкин-Тяпкин
D) Земляника
5. По рассказам Хлестакова, ему привозили «прямо на пароходе» из Парижа
A) булочки
B) сыр
C) суп
D) трюфеля
6. Установите, кому из героев пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор» принадлежат
эти слова
1) «Чему смеетесь? Над собой смеетесь!..»
2) «О! Я шутить не люблю. Я им всем задал острастку.
Меня сам государственный совет боится… Я такой!
Я не посмотрю ни на кого…. Я говорю всем: «Я сам
себя знаю, сам». Я везде, везде. Во дворец всякий день
езжу»
3) «Это уж так устроено, такой порядок. С тех пор, как я
принял начальство… все, как мухи выздоравливают.
Больной не успеет войти в лазарет, как уже здоров, и
не столько медикаментами, сколько честностью и порядком»
4 «Не приведи Бог служить по ученой части! Всего боишься: всякий мешается, всякому хочется показать, что
он тоже умный человек»
5) «Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками. Это совсем иное дело»
A) Городничий
B) Хлестаков
C) Земляника
D) Хлопов
E) Ляпкин-Тяпкин
7. Определите, чей это портрет
1) «Черты лица его грубы и жестки… Он одет,
по обыкновению, в своем мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами»
2) «Молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький… Речь отрывиста… Одет по
моде»
A) Ляпкин-Тяпкин
B) Сквозник-Дмухановский
C) Хлестаков
D) Земляника
523
Тесты по литературе 8 класс
3) «Говорит басом, с продолговатой растяжкой, хрипом и сапом, как старинные часы, которые прежде
шипят, а потом уже бьют»
4) «Очень толстый, неповоротливый и неуклюжий
человек, но при всем проныра и плут. Очень услужлив и суетлив»
8. Соотнесите характеристику из письма Хлестакова с жителями города
1) «глуп, как сивый мерин»
2) «пьёт горькую»
3) «совершенная свинья в ермолке»
A) Земляника
B) Шпекин
C) Сквозник-Дмухановский
9. Из названных произведений выберите те, которые принадлежат Н. В.
Гоголю
A) «Капитанская дочка»
B) «Вечер накануне Ивана Купала»
C) «Мцыри»
D) «Майская ночь, или Утопленница»
E) «Ночь перед Рождеством»
F) «Дубровский»
G) «Ревизор»
H) «Наталья, боярская дочь»
10. Выберите из названных героев тех, которые действуют в комедии «Ревизор»
A) Марья Антоновна
B) Марья Кирилловна
C) Марья Ивановна
D) Анна Андреевна
E) Февронья Петровна
11. Хлестаковщина – это
A) история дружбы Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского и Хлестакова
B) история взаимоотношений Хлестакова с крепостными
C) история любви Хлестакова и Марии Антоновны
D) ложь, в самом человеке сидящая, когда он сам не понимает, что лжет
524
Капитанская дочка
Путкова Тамара Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Каменноозерская ООШ», г.о. Богданович
1. Укажи автора повести «Капитанская дочка»
A) М.Ю. Лермонтов
B) А.С. Пушкин
C) Петр Гринев
D) Н.В. Гоголь
2. Какие исторические события положены в основу повести?
A) русско-турецкая война
B) Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
C) Отечественная война 1812 г.
D) крестьянская война под руководством Емельяна Пугачева 1773-1775 гг.
3. Повествование в повести ведется от 1 лица. Укажи его имя
A) Савельич
B) Емельян Пугачев
C) Гринев
D) Маша Миронова
E) Швабрин
4. Как звали Гринева?
A) Алексей
B) Петр
C) Емельян
D) Василий
5. Кем были родители Гринева?
A) помещиками, имели 300 душ крестьян
B) крепостными крестьянами
C) городскими чиновниками
D) слугами
6. Кто положительно повлиял на воспитание Гринева, воспитывая в нем
честность, искренность, доброту к людям?
A) дворовый дядька Савельич
B) учителя
C) гувернер француз Бопре
D) девка Палашка
E) отец и мать
525
Тесты по литературе 8 класс
7. Кого называли недорослем?
A) юношу 19 лет
B) подростка, не достигшего 16 лет
C) низкорослого человека
D) дяденьку 40 лет
8. Сколько лет исполнилось Петру, когда он поехал на службу?
A) 25 лет
B) 18 лет
C) 16 лет
D) 20 лет
9. Какой наказ давал Петру отец, отправляя его на службу?
A) «Спи подольше, береги свое здоровье»
B) «Побольше гуляй на свежем воздухе»
C) «Служи верно, кому присягнешь. На службу не напрашивайся, от службы
не отказывайся»
D) «Будь хорошим мальчикам»
10. Куда поехал служить Петр Гринев?
A) в Петербург
B) в Оренбург
C) в Белогорскую крепость
D) в Москву
11. Петр старался следовать наказу отца – поступать в жизни честно. Укажи первый случай, когда он проявил требовательность к слуге и сохранил свою честь
A) когда подарил бродяге, спасшему его во время бурана, свой заячий тулуп
B) когда отдал деньги, проигранные им в бильярд
C) когда отругал Савельича за то, что тот не хотел дать денег
D) когда поехал в Белогорскую крепость спасать Машу
12. Кем оказался впоследствии вожатый, который во время бурана вывел
Гринева к постоялому двору?
A) комендантом крепости
B) Швабриным
C) Пугачевым
D) попом Гаврилой
13. Что подарил Петр Гринев вожатому в благодарность за оказанную помощь?
A) 100 рублей
B) лисью шапку
C) медвежью шубу
526
D) заячий тулупчик и полтину денег
E) валенки
14. Как звали коменданта крепости, куда Гринев приехал на службу?
A) Иван Петрович
B) Павел Иваныч
C) Иван Кузьмич
D) Кузьма Иваныч
15. Кто такой Алексей Иваныч Швабрин?
A) слуга в доме коменданта
B) офицер, который служит в крепости
C) комендант крепости
D) местный поп
E) брат Гринева
16. Почему Швабрин оказался в Белогорской крепости?
A) приехал в гости к Гриневу
B) сослан за участие в дуэли и убийство человека
C) пробрался шпионить по приказу Пугачева
D) приехал по приказу императрицы Екатерины проверить состояние дел в
крепости
17. Что явилось причиною ссоры Гринева и Швабрина?
A) не поделили табак
B) Швабрин оскорбил грязным намеком достоинство Маши Мироновой
C) Гринев взял у Швабрина его шпагу
D) Швабрин посмеялся над стихами Гринева
18. Как в дуэли проявились характеры героев?
A) Швабрин проявил честность и признал свою клевету
B) Гринев попросил прощения у Швабрина
C) Швабрин подло уколол шпагой Гринева в спину, когда тот обернулся на
оклик
D) Гринев оскорбил Швабрина бранными словами и убил его
19. Кто из героев повести поступил так во время штурма крепости пугачевцами
1) вышел за ворота крепости, чтобы сражаться со злодеями - …..
2) нарушил воинский долг и перешел на сторону Пугачева - ….
A) комендант Иван Кузьмич
B) Швабрин
C) Петр Гринев
D) солдаты
E) Иван Игнатьич
527
Тесты по литературе 8 класс
20. Почему Пугачев не помиловал коменданта и Ивана Игнатьича, а Гриневу сохранил жизнь?
A) комендант Иван Кузьмич и Иван Игнатьич отказались присягать на верность Пугачеву
B) Гринев упал в ноги Пугачеву и просил прошения
C) Гринев отказался присягать Пугачеву, но тот помнил его подарок и простил
его
D) за Гринева заступился Швабрин
21. Захватив Белогорскую крепость и казнив офицеров, Пугачев вечером
вызвал к себе Гринева. На вечеринке они разговаривают о прошедшем
штурме крепости. Пугачев предлагает Гриневу перейти в его войско
или дать обещание не воевать против него. Что ответил на это Гринев?
A) с радостью согласился примкнуть к войску Пугачева
B) умолял отпустить его
C) отвечает искренне, что не может нарушить воинского долга и даже не обещает не воевать против него
D) просит заступиться за Машу, и тогда он будет ему служить
22. Как реагирует на эти слова Пугачев?
A) осерчал и приказал казнить Гринева
B) тронут искренностью Гринева и отпускает его на все 4 стороны со словами:
«Казнить – так казнить, миловать – так миловать…»
C) приказал хорошенько высечь Гринева
D) дарит ему лошадь, шубу и деньги
23. Что ответили генералы в Оренбурге на предложение Гринева освободить Белогорскую крепость от злодеев?
A) дали согласие выступить против Пугачева
B) решили сидеть в Оренбурге и обороняться от его войск
C) отправили Гринева с небольшим отрядом
D) просили совета у императрицы
24. Как Гринев узнал о том, что Швабрин держит Марью Ивановну взаперти и склоняет ее к свадьбе?
A) от проезжих солдат
B) от девки Палашки
C) из телеграммы Маши
D) из письма Маши
25. Каким хитрым способом Гриневу удалось освободить Машу из плена
Швабрина?
A) он вызвал Швабрина на дуэль и расстрелял его из пистолета
B) он обратился к Пугачеву с просьбой помочь освободить сироту, которую
держит в неволе Швабрин
528
C) Гринев переоделся в разбойника и выкрал Машу
D) Гринев с солдатами ночью напали на пугачевцев
26.Какую сказку рассказал Пугачев Гриневу при очередной встрече, когда
они ехали в крепость освобождать Машу?
A) о курице и петухе
B) об овце и баране
C) о вороне, который живет 300 лет (он ест падаль) и об орле, который живет
30 лет (питается живой кровью)
D) о соколе и вороне
27. Что имел в виду Пугачев, рассказывая эту сказку?
A) надо питаться мертвечиной, чтобы жить долго
B) надо пить живую кровь, чтобы прожить 30 лет
C) лучше прожить недолго, но быть свободным, чем жить долго, не в неволе
D) надо обязательно есть каждый день
28. Почему Гринев не понял смысла этой сказки?
A) он плохо его слушал и спал в кибитке, пока они ехали
B) он думал в это время о своем
C) Пугачев говорил на английском языке
D) Гринев сам вырос в богатой помещичьей семье и не испытал никакого горя
в детстве
29. Как ведет себя Швабрин при вопросе Пугачева о сироте?
A) он обрадовался Пугачеву и пригласил его на свадьбу
B) он испугался и солгал, что эта девушка – его жена
C) он тянет время и говорит, что потерял ключ от чулана
D) он упал в ноги Пугачеву и признался, что Маша - капитанская дочка
E) он увез Машу из крепости
30. Как поступил Пугачев, узнав, что Петр скрыл происхождение Маши?
A) разгневался и приказал высечь Гринева
B) рассердился и приказал казнить Машу
C) приказал Маше выйти замуж за Швабрина
D) нахмурился, но сказал Гриневу: «Казнить – так казнить, миловать – так миловать. Бери свою красавицу и вези ее куда хочешь»
529
Тесты по литературе 8 класс
Капитанская дочка
Белоногова Татьяна Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ ООШ №18
1. Жанр произведения
A) роман
B) историческая хроника
C) повесть
D) рассказ
2. В этом произведении автор
A) высказывается от своего лица
B) не высказывается
C) делает редкие замечания
D) делает замечания по героям
3. В строке «К нему не зарастет народная тропа...» – автор использует
A) сравнение
B) метафору
C) гиперболу
D) эпитет
4. Кто из героев произведения поражает читателя загадочной силой, сметливостью, поэзией борьбы и отваги
A) Пугачев
B) капитан Миронов
C) Гринев
D) Савельич
5. Гринева и Швабрина объединяет
A) служба у Пугачева
B) презрительное отношение к людям
C) общественное и служебное положение
D) любовь к Маше
6. К теме народного восстания Пушкин обращается в повести
A) «Станционный смотритель»
B) «Капитанская дочка»
C) «Метель»
D) «Выстрел»
7. Идейный и художественный центр «Капитанской дочки» олицетворяет
A) Маша Миронова
B) Гринев
530
C) Пугачев
D) капитан Миронов
8. Образы Гринева и Швабрина вводятся в повествование по принципу
A) антитезы
B) сопоставления
C) взаимодополнения
D) исключения
9. Повествование в произведении ведется от лица
A) повествователя
B) Гринева
C) нескольких персонажей
D) Маши Мироновой
10. В основе произведения лежит принцип
A) фантастики
B) жизнеподобия
C) сочетания жизнеподобия и фантастики
D) народности
11. В произведении ближе всех к народу по своему имущественному положению, культурному уровню, взглядам на жизнь, на людей
A) Гринев
B) семья капитана Миронова
C) Швабрин
D) Савельич
12. Наиболее опоэтизирован в произведении образ
A) Маши Мироновой
B) Василисы Егоровны
C) Ивана Кузьмича
D) Гринева
13. «Весёлое лукавство ума» характерно для
A) Гринева
B) Савельича
C) Пугачева
D) капитана Миронова
14. Повелительное наклонение преобладает в речи
A) Пугачева
B) старика Гринева
C) генерала
D) Гринева
531
Тесты по литературе 8 класс
15. Речевая характеристика Гринева помогает раскрытию его
A) многопланового образа
B) общественного положения
C) культурного уровня
D) близость к народу
16. Сказка, рассказанная Пугачевым Гриневу, - это
A) ирония
B) иносказание
C) сатира
D) юмор
17. В раскрытии образа Пугачева особую роль играет
A) фольклор (песни, сказки, пословицы и поговорки)
B) сведения, полученные капитаном Мироновым о бунтовщике
C) сцена на военном совете
D) личная беседа
18. «Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок» - это портрет
A) Гринева
B) Пугачева
C) Швабрина
D) Савельича
19. На военном совете в Оренбурге решено было действовать
A) наступательно
B) путем подкупа
C) оборонительно
D) ничего не делать
20. Проблема чести возникает в произведении
A) «Капитанская дочка»
B) «Песнь о вещем Олеге»
C) «Борис Годунов»
D) «Метель»
532
Капитанская дочка
Ковалева Наталия Петровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №14, г. Ноябрьск
1. Определите жанр произведения
A) роман
B) историческая повесть
C) семейно-бытовая хроника
D) мемуары
2. Имя отца Гринёва
3. Кем был француз-учитель Петруши Гринёва в отечестве?
4. Какой наказ дал отец Гринёв сыну?
5. Кто из героев произведения поражает читателя загадочной силой, сметливостью, поэзией борьбы и отваги?
A) Пугачёв
B) капитан Миронов
C) Гринёв
D) Швабрин
6. Повествование ведется от лица
A) автора
B) Пугачева
C) Петра Гринева
D) повествователя
7. Сколько было деревень и в какой губернии у отца Петра Гринёва?
8. Швабрин сказал Гринёву: «Ежели хочешь, чтобы Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо стишков подари ей…». Что?
9. Наиболее опоэтизирован в произведении образ
A) Маши Мироновой
B) Василисы Егоровны
C) Ивана Кузьмича
D) Петра Гринёва
533
Тесты по литературе 8 класс
10. Назвать эпизод по иллюстрации
11. Какой основной принцип положен в основу создания образов Гринева
и Швабрина?
A) сопоставления
B) взаимодополнения
C) антитезы
D) композиционной параллели
12. Кто был пожалован в дядьки П. Гринёву?
13. Генерал Р. писал: «Извещаю вас, что убежавший из-под караула донской казак…». Кто?
14. В произведении ближе всех к народу по своему имущественному положению, культурному уровню, взглядом на жизнь, на людей
A) Гринёв
B) семья Мироновых
C) Швабрин
15. Гринёва и Швабрина объединяет
A) служба у Пугачёва
B) презрительное отношение к людям
C) общественное и служебное положение
D) отвага и смелость во время восстания
16. Задание: определите, кто так отзывается о Пугачёве или видит его таким в повести, опишите ситуацию
1) «… Взглянул на полати и увидел чёрную бороду и два сверкающие глаза».
2) «…Убежавший из- под караула донской казак и раскольник Емельян Пугачев… принял на себя имя покойного императора Петра III злодей и самозванец».
534
17. Имя учителя-француза, нанятого для воспитания Петруши Гринёва
18. О ком речь? «Трусиха. До сих пор не может слышать выстрела из ружья, так и затрепещется»
19. Какие взаимоотношения складываются у Гринёва с Савельичем?
A) слуги и барина
B) отца и сына
C) равнодушное отношение посторонних людей
D) отношения сослуживцев
20. Как вёл себя Гринёв во время осады крепости?
A) защищал крепость с оружием в руках
B) прятался в чулане
C) остригал волосы в кружок
D) помог Пугачёву овладеть крепостью
21. Кого безвинно убили в Белогорской крепости?
A) Ивана Кузьмича
B) Василису Егоровну
C) Машу Миронову
D) Петра Гринёва
22. Как отреагировал Пугачев на подарок Гринева, что сказал?
23. (гл.2) О чем иносказательно говорят Пугачев и хозяин дома? Объясните иносказание.
24. (гл.6) Как именуется Пугачев в официальном письме, пришедшем в
крепость?
25. (гл.7) Что увидел Гринев, находясь на городском валу: похож ли был
отряд Пугачева на шайку?
26. Соотнести имена и отчества так, чтобы получились верные сочетания
для персонажей повести.
1) Василиса
2) Мария
3) Иван
4) Пётр
5) Алексей
A) Андреевич
B) Кузьмич
C) Егоровна
D) Ивановна
E) Игнатьевич
F) Иванович
535
Тесты по литературе 8 класс
И.А. Бунин «Кавказ»
Мариненко Татьяна Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Дубининская ООШ №13
1. Укажите годы жизни И.А. Бунина
A) 1860-1904 гг.
B) 1865-1921 гг.
C) 1870-1953 гг.
D) 1870-1938 гг.
2. Укажите имя и отчество И.А. Бунина
A) Иван Александрович
B) Иван Андреевич
C) Иван Алексеевич
D) Иван Архипович
3. Назовите автора данного высказывания: «У любви тысячи аспектов,
и в каждом из них свой свет, своя печаль, своё счастье и свое благоухание»
A) А.И. Куприн
B) И.А. Бунин
C) А.П. Чехов
D) К.Г. Паустовский
4. Определите жанр произведения «Кавказ»
A) рассказ
B) повесть
C) очерк
D) роман
5. Укажите цикл произведений, в который входит «Кавказ»
A) «Петербургские повести»
B) «Темные аллеи»
C) «Рассказы о любви»
D) «Записки охотника»
6. Тема данного произведения
A) тема любви
B) тема сострадания
C) тема жизни и смерти
D) тема людской глупости
536
7. Какое отношение вызывает у писателя чувство любви?
A) любовь – испытание, делающее личность сильнее
B) любовь – тайна, загадка, которую невозможно постичь, но которая возвышает человека, делает его бессмертным
C) любовь – трагедия, разрушающая личность
D) любовь – великое счастье, даже если она не разделена
8. В описании природы в данном произведении можно почувствовать
A) ощущение огромного счастья
B) красоту южного берега
C) волнение, ощущение страха и тревоги
D) приближение беды
9. С помощью какого художественно-изобразительного средства Бунин
противопоставляет осень в Москве, тревогу влюблённых, и «нестерпимое, сухое» солнце юга, безмятежное счастье героев
A) метафора
B) антитеза
C) сравнение
D) гипербола
10. Чем заканчивается произведение «Кавказ»?
A) героиня с любовником уезжают в Москву
B) героиня кончает жизнь самоубийством
C) муж убивает любовника
D) самоубийством мужа
537
Тесты по литературе 8 класс
Итоговый тест для специального
(коррекционного) класса VII вида
Попиль Ольга Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ СОШ №3, г. Волжского, Волгоградская обл.
Устное народное творчество
1. Уж ты, ночка, ты, ноченька тёмная.
Ты, тёмная ночка, осенняя!
Нет у ноченьки светлого месяца,
Светлого месяца, ни частых звёздочек!
Нет у девицы родного батюшки,
Нет ни батюшки, нет ни матушки,
Нет ни братца, ни родной сестрицы,
Нет ни рода, нет ни племени!
A) хороводные и лирические песни
B) исторические песни
C) пословицы и загадки
Древнерусская литература
2. И пришли ко граду, где жил судья. Убогий же шёл за ними. Пошли через
мост в город. Некий житель того града вёз под мост по рву отца своего в
баню мыться. Бедняк же решил себя смерти предать и бросился прямо
с мосту в ров, желая расшибиться до смерти. Бросившись, упал на старика и удавил отца до смерти. Сын схватил его и повёл к судье.
A) «Повесть о житии Александра Невского»
B) «Шемякин суд»
C) «Повесть о Петре и Февронии»
Русская литература 18 века
3. Действующие лица:
Простаков.
Г-жа Простакова, жена его.
Митрофан, сын их.
Правдин
Стародум
Софья, племянница Стародума
Кутейкин, семинарист
Цыфиркин, отставной сержант
Вральман
538
A) Д.И. Фонвизин «Недоросль»
B) Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве»
C) Г.Р. Державин «Признание»
Русская литература 19 века
4. Лягушкам стало не угодно
Правление народно,
И показалось им совсем не благородно
Без службы и на воле жить.
Чтоб горю пособить,
То стали у богов Царя они просить.
Хоть слушать всякий вздор богам бы и не сродно,
На сей, однако ж, раз послушал их Зевес:
Дал им Царя.
A) И.А. Крылов «Обоз»
B) И.А. Крылов «Лягушки, просящие царя»
C) Лафонтен «О лягушке и царе»
5. Я позвал вожатого, благодарил за оказанную помощь и велел Савельичу
дать ему полтину на водку. Савельич нахмурился. – Хорошо, – сказал
я хладнокровно, – если не хочешь дать полтину, то дай ему мой заячий
тулуп.
– Помилуй, батюшка Пётр Андреевич! – сказал Савельич. – Зачем ему
твой заячий тулуп? Он его пропьёт, собака, в первом кабаке.
– Это уж не твоя печаль, – сказал мой бродяга, – пропью ли я или нет.
Его благородие мне жалует шубу с своего плеча: на то его барская воля, а твоё холопье дело не спорить и слушаться.
Савельич принёс, однако, заячий тулуп. Бродяга был чрезвычайно
доволен моим подарком. Он проводил меня с низким поклоном: «Спасибо, ваше благородие! Награди вас Господь за вашу добродетель. Век
не забуду ваших милостей».
A) А.С. Пушкин «Пиковая дама»
B) А.С. Пушкин «Медный всадник»
C) А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
6. Какой-то зверь одним прыжком
Из чащи выскочил и лёг,
Играя, навзничь на песок.
То был пустыни вечный гость –
Могучий барс. Сырую кость
Он грыз и весело визжал;
Я ждал, схватил рогатый сук,
Минуту битвы;
Протяжный, жалобный, как стон,
Раздался вдруг… и начал он
Сердито лапой рыть песок,
Встал на дыбы, потом прилёг,
И первый бешеный скачок
Мне страшной смертию грозил…
Его удар предупредил.
539
Тесты по литературе 8 класс
Широкий лоб его рассёк…
Он застонал как человек
И опрокинулся.
A) А.С. Пушкин «Туча»
B) М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
C) М.Ю. Лермонтов «Пророк»
7. – Желаю здравствовать!
– Моё почтение!
– Обязанность моя, как градоначальника здешнего города, заботиться о
том, чтобы проезжающим никаких притеснений.
– Да что ж делать?.. я не виноват. Я право, заплачу… Мне пришлют из
деревни. Он морит меня голодом по целым дням…чай воняет рыбой, а
не чаем. За что ж... Вот новость!
– Извините, я, право, не виноват. На рынке у меня говядина хорошая.
Я уж не знаю, откуда он берёт такую. Позвольте мне предложить вам
переехать со мною на другую квартиру.
– Нет, не хочу! Я знаю, что значит на другую квартиру: то есть в тюрьму. Да какое вы имеете право? Я служу в Петербурге!
A) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
B) А.С. Пушкин «Станционный смотритель»
C) Н.В. Гоголь «Ревизор»
8. Искали, искали они князя и чуть-чуть в трёх соснах не заблудились, да
спасибо случился тут пошехонец-слепород, он то и вывел их на торную
дорогу прямо к князю на двор.
– Кто вы такие? И зачем ко мне пожаловали? – вопросил князь посланных.
– Мы головотяпы! Нет на свете народа мудрее и храбрее! Мы даже кособрюхих и тех шапками закидали! – хвастали головотяпы.
– А что вы ещё сделали?
–Да вот комара за семь вёрст ловили, блинами острог конопатили, блоху на цепь приковали, потом небо кольями подпирали, наконец, утомились и стали ждать что из этого выйдет.
A) А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
B) М.Е. Салтыков Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов
прокормил»
C) М.Е. Салтыков Щедрин «История одного города»
9. – Я гениальные мысли в своём лбу имею и знаю достойных людей, которые всякий мой план готовы привести за триста рублей в исполнение.
– Почему же, батюшка, непременно триста?
– Мне двести за мысль и за руководство да триста исполнительному
герою, в соразмере, что он может за исполнение сидеть в тюрьме три
540
месяца. Кто хочет – пусть нам верит, потому что я всегда берусь за дела
только невозможные; а кто веры не имеет, с тем делать нечего.
A) А.П. Чехов «О любви»
B) И.А. Бунин «Кавказ»
C) Н.С. Лесков «Старый гений»
10. Когда мы подошли к дверям, полковник отказывался, говоря, что он
разучился танцевать, но всё-таки, улыбаясь, закинув на левую сторону руку, вынул шпагу из портупеи, отдал её услужливому человеку и,
натянув замшевую перчатку на правую руку, – «надо всё по закону»,
– улыбаясь, сказал он, взяв руку дочери и стал в четверть оборота,
выжидая такт.
A) А.К. Толстой «Край ты мой, родимый»
B) Л.Н. Толстой «После бала»
C) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Литература 20 века
11. По законам этой республики спартанцам был предписан самый скромный, по их понятиям, образ жизни. Например, мужчины не имели права обедать дома. Любимое их кушанье составляла чёрная похлёбка,
приготовлявшаяся из свиного отвара, крови, уксуса и соли, и называли её «брандахлыста».
Воспитание детей было очень суровое. Чаще всего их сразу убивали.
Это делало их мужественными и стойкими. Образование они получали самое основательное: их учили не кричать во время порки. В двадцать лет мальчик сдавал экзамен по этому предмету на аттестат зрелости. В тридцать лет он делался супругом, в шестьдесят освобождался
от этой обязанности.
A) ТЭФФИ «Древняя история»
B) ТЭФФИ «Средние века»
C) ТЭФФИ «Новая история»
12. Но воротничок потребовал новую кофточку. Воротничок ясно и определённо требовал круглую юбку с глубокими складками. Свободных
денег больше не было. Олечка заложила серебро и браслетку. На душе
у неё было беспокойно и жутко, и, когда воротничок потребовал новых
башмаков, она легла в постель и проплакала весь вечер.
На другой день она ходила без часов, но в тех башмаках, которые заказал воротничок.
Забежав к бабушке, Оля смогла купить себе шляпку, пояс и перчатки,
подходящие к характеру воротничка.
A) И.С. Шмелёв «Московская история»
B) ТЭФФИ «Жизнь и воротник»
C) М.А. Осоргин «Про Олечку»
541
Тесты по литературе 8 класс
13. Откровенно говоря, я предпочитаю болеть дома.
Я, говорит, первый раз вижу такого привередливого больного. И то
ему, нахалу, не нравится, и это ему нехорошо. Умирающая старуха купается, и то он претензию выражает. А у неё, может быть, около сорока
температуры, и она ничего в расчёт не принимает и всё видит, как
сквозь сито. И уж во всяком случае, ваш вид не задержит в этом мире
её лишних пять минут.
A) М.М. Зощенко «История болезни»
B) М.М. Зощенко «Как я болел»
C) М.М. Зощенко «Беда»
14. Жить без пищи можно сутки
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки
Шутки самой немудрой.
Не прожить, как без махорки,
От бомбёжки до другой
Без хорошей поговорки
Или присказки какой
A) А.Т. Твардовский «Страна Муравия»
B) Л. Ошанин «Дороги»
C) А.Т. Твардоский «Василий Тёркин»
15. Пока он сидел и ждал, вся его семья хлопотала в горнице и на кухне,
готовя праздничное угощение. Иванов рассматривал все предметы дома по порядку – стенные часы, шкаф для посуды, термометр на стене,
стулья, цветы на подоконниках, русскую кухонную печь…Долго они
жили здесь без него и скучали по нём. Теперь он вернулся и дышал
родным запахом дома. Этот запах был таким же и прежде – четыре
года назад.
A) А.П. Платонов «Котлован»
B) А.П. Платонов «Возвращение»
C) Н. Оцуп «Мне трудно без России»
16. Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Вздохнул солдат, ремень поправил,
Раскрыл мешок походный свой,
Бутылку горькую поставил
На серый камень гробовой.
– Не осуждай меня, Прасковья,
Что я пришёл к тебе такой:
Хотел я выпить за здоровье,
А должен пить за упокой.
A) М.И. Исаковский «Катюша»
B) А. Фатьянов «Соловьи»
C) М.И. Исаковский «Враги сожгли родную хату»
542
А. Грин «Алые паруса»
Курникова Марина Валерьевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №20 с УИОП»
1. Как называется корабль, на котором 10 лет прослужил Лонгрен?
A) «Палермо»
B) «Орион»
C) «Тесей»
D) «Одиссея»
2. Как называется страна, где происходит действие пьесы?
A) Испания
B) Норвегия
C) Гринландия
D) Ирландия
3. Как звали мать Ассоль?
A) Изольда
B) Мора
C) Мерид
D) Мэри
4. Что хотела заложить Мэри за 3 месяца до возвращения Лонгрена?
A) семейную реликвию
B) обручальное кольцо
C) серьги
D) ожерелье
5. Любимым развлечением Ассоль было
A) слушать сказки отца
B) рисовать
C) мастерить фигурки корабликов
D) забираться на колени к отцу
6. Имя собирателя легенд, песен, сказок, преданий, который предсказал
Ассоль, что её увезёт чудесный корабль с алыми парусами?
A) Эгель
B) Киган
C) Эрин
D) Никс
543
Тесты по литературе 8 класс
7. Что сделал А. Грэй с картиной, изображавшей распятие Христа?
A) вбил в картину гвозди
B) разорвал
C) повесил у себя в комнате
D) замазал гвозди в руках Христа краской
8. Что прочитал А. Грэй на бочках с вином, которые были закрыты в винном погребе замка?
A) «Проверьте срок годности»
B) «Меня выпьет Грэй, когда будет в раю»
C) «Срок годности не ограничен»
D) «Вишнёвые сливки»
9. Что увидел А. Грэй в библиотеке замка?
A) книгу на непонятном языке
B) картину
C) карту морехода
D) модель корабля
10. Как назывался корабль А. Грэя?
A) «Секрет»
B) «Мечта»
C) «Алые паруса»
D) «Ассоль»
11. Где капитан Грэй отыскал шёлк для алых парусов?
A) в Каперне у трактирщика
B) в Лиссе в одной из торговых лавок
C) привёз из заморских стран
D) случайно нашёл в старинном сундуке
12. Какую истину понял Грей благодаря Ассоль?
A) нужно всегда сохранять своё достоинство
B) счастье в руки само не приходит
C) для счастья нужно быть настойчивым
D) нужно делать так называемые чудеса своими руками
544
Повесть Н. В. Гоголя «Шинель»
Чевычелова Ирина Вячеславовна,
Курская обл.
1. «Шинель» – произведение
A) романтическое
B) сентиментальное
C) реалистическое
D) трагическое
2. «Кривой глаз и рябизна по всему лицу» – это
A) об Акакии Акакиевиче
B) о Петровиче
C) о «значительном лице»
D) об Иване Абрамовиче
3. Акакий Акакиевич служил в департаменте
A) иностранных дел
B) просвещения
C) в одном…
D) не служил в департаменте
4. Имя Акакий Акакиевич получил
A) по святцам
B) кума настояла
C) матушка дала
D) отец нарек
5. «Значительное лицо»
A) титулярный советник
B) генерал
C) тайный советник
D) полковник
6. Имя «значительного лица»
A) Григорий Петрович
B) Иван Иванович Ерошкин
C) не то Иван Абрамович, не то Степан Варламович
D) Акакий Акакиевич
7. Акакий Акакиевич
A) был равнодушен к работе
B) старался работать, чтобы не выгнали
545
Тесты по литературе 8 класс
C) служил с любовью, с наслаждением
D) не ходил на работу
8. Акакий Акакиевич
A) положительный герой
B) отрицательный герой
C) противоречивый характер
D) нейтральный герой
9. Повествователь
A) проявляется как «я»
B) не чувствуется
C) его позиция выражена пафосом произведения
D) автор произведения
10. Пейзаж
A) играет важную роль
B) не играет особой роли
C) его здесь нет
D) можно обойтись без него
11. «Маленький человек» Гоголя
A) ничтожное существо
B) личность, временно задавленная обстоятельствами
C) человек, замкнутый в своем богатом духовном мире
D) не показан образ «маленького человека»
12. Шинель
A) художественная деталь
B) символ
C) образ
D) вещь
13. Носителем положительного начала является
A) образ Петербурга
B) повествователь
C) здесь нет положительного начала
D) главный герой повести
14. Повесть «Шинель»
A) фантастическая
B) жизнеподобная
C) романтическая
D) трагическая
546
15. Акакий Акакиевич – это
A) типичный национальный характер
B) лишний человек
C) «крик ужаса и стыда, который издает человек, опустившийся под влиянием
пошлой жизни, когда вдруг увидит в зеркале свое оскотинившееся лицо»
(Герцен)
D) противоречивый характер
16. В заглавии повести выражена
A) тема
B) идея
C) заглавие с темой и идеей не связано
D) основная мысль
17. Главный вывод автора
A) «маленький человек» достоин уважения
B) он продукт бесчеловечного государства
C) он сам виноват в своей «малости»
D) «маленький человек» недостоин уважения
Тесты по литературе
9 класс
Тесты по литературе 9 класс
Слово о полку Игореве
Коломоец Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы
1. Кто является автором «Слова...»?
A) Владимир Мономах
B) летописец Нестор
C) Даниил Заточник
D) автор неизвестен
2. Когда было создано «Слово о полку Игореве»?
A) в XI веке
B) в XII веке
C) в XIII веке
D) в XV веке
3. С какого языка переведено «Слово о полку Игореве»?
A) со старославянского
B) с древнерусского
C) с церковнославянского
D) с латинского
4. Когда была обнаружена рукопись со «Словом...»?
A) в конце XIII века
B) в конце XII века
C) в начале XIX века
D) в конце XVIII века
5. А.И. Мусин-Пушкин впервые опубликовал «Слово...»
A) в 1812 году
B) в 1800 году
C) в 1805 году
D) в 1806 году
6. Одна из впервые снятых копий «Слова...» предназначалась
A) Петру I
B) Александру II
C) Екатерине II
D) Елизавете Петровне
7. Оригинал «Слова...»
A) был затерян во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
B) сгорел во время пожара в Москве в 1812 году
550
C) Екатерина II подарила его прусскому королю
D) был украден из архивов в XIX веке
8. О каком событии идёт речь в произведении?
A) о создании единого Московского государства в конце XIII века
B) о походе Мономаха на половцев в 1115 году
C) о татаро-монгольском иге в XIII веке
D) о походе князя Игоря против половцев в 1185 году
9. Чем закончился поход князя Игоря?
A) Русское войско одержало победу над половцами
B) Игорь был смертельно ранен
C) Князь Игорь со своим войском потерпел поражение и был пленён
D) Ни одна из сторон не победила
10. Сколько было сражений?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
11. Каков результат первого сражения с половцами?
A) половцы сразу сдались
B) войско князя Игоря потерпело поражение
C) войско половцев потерпело поражение
D) половцы отогнали русское войско далеко назад
12. Что произошло с Игорем во время второго сражения?
A) был убит
B) был ранен и взят в плен
C) был ранен, но смог убежать вместе с братом Всеволодом
D) был тяжело ранен
13. О ком идёт речь?
«...полная печали, плачет, как кукушка на юру»
A) Ярославна
B) Ольга
C) дочь хана Кончака
D) Елена
14. О ком идёт речь?
«...мужество избрал себе опорой, ратным духом сердце поострил...»
(перевод Н. Заболоцкого)
A) Всеволод
B) Олег
551
Тесты по литературе 9 класс
C) Ярослав
D) Игорь
15. Какое средство выразительности использовано автором в приведенной ниже фразе?
«Стоном стонет мать-земля сырая» (перевод Н. Заболоцкого)
A) оксюморон
B) олицетворение
C) градация
D) анафора
16. Две битвы князя Игоря с половцами представлены автором по принципу
A) антитезы
B) сравнения
C) гиперболы
D) литоты
17. Какова роль «Золотого слова Святослава» в «Слове…»?
A) является вставным эпизодом в произведении
B) является политическим центром «Слова...»
C) при помощи «Золотого слова Святослава» читатель узнает о родословной
Игоря
D) автор «Золотым словом Святослава» иллюстрирует героизм и храбрость
князя Игоря, отправившегося в одиночку на защиту Родины
18. Какое значение имеет образ Ярославны в произведении? Укажите неверный ответ
A) в Ярославне заложены традиции, которые найдут отражение в русской литературе: необыкновенная самоотверженность русской женщины, ее полное подчинение интересам мужа - воина, защитника родины, безграничная
вера в правоту его дела
B) через страдания Ярославны автор выражает отношение всей русской земли
к происходящим событиям
C) Ярославна - носительница лирического, женственного начала. С ней связаны мир, семейные узы и любовь
D) обращением Ярославны к силам природы автор «Слова...» акцентирует
внимание читателя на языческих верованиях русских людей того времени,
еще не принявших христианства
19. Укажите неверное утверждение
A) Князь Игорь был потомком Ярослава Мудрого
B) Войско князя Игоря было разгромлено на реке Каяле
C) Князь Игорь был ранен в руку
D) Цель похода – завоевание новых земель
552
20. Укажите неверное утверждение.
A) события в «Слове…» расположены не в хронологическом порядке
B) основная идея «Слова…» - единение русских княжеств в единое государство
C) гуманистическая позиция автора выразилась в прямом высказывании против войны как явления
D) природа в «Слове…» становится непосредственным действующим лицом
Итоговый тест
Самохина Евгения Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Кадетская школа», г. Бийск, Алтайский край
1. «Слово о полку Игореве…» было открыто
A) в 1790-е годы А.И. Мусиным-Пушкиным
B) в 1870-е годы А.А. Бестужевым-Марлинским
C) в 1861 г. А.А. Фетом
D) в 1917 г. М.А. Горьким
2. Кто из представленных авторов назвал стихотворение Г.Р. Державина
«Властителям и судьям» «гневной одой»?
A) М.Ю. Лермонтов
B) А.С. Пушкин
C) Г.Р. Державин
D) М.В. Ломоносов
3. Стихотворение Г.Р. Державина «Властителям и судьям» является
A) стихотворным переводом оды Горация
B) собственным произведением автора
C) стихотворным переложением 81-го псалма «Псалтыри»
D) стихотворным переводом оды Катулла
4. Какого автора и за какое произведение императрица Екатерина II назвала «Бунтовщик – хуже Пугачева»?
A) А.Н. Радищева за роман «Путешествие из Петербурга в Москву»
B) Г.Р. Державина за оду «Властителям и судьям»
C) М.В. Ломоносова за «Письмо о пользе стекла»
D) А.С. Пушкина за оду «Вольность»
5. В творчестве какого художника XIX века нашла отражение повесть
Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»?
A) Ореста Кипренского
B) М.А. Врубеля
553
Тесты по литературе 9 класс
C) М.С. Знаменского
D) Г.А. Горбунова
6. В основе сюжета баллады В.А. Жуковского «Светлана» лежит
A) баллада «Ленора» Годфрида Бюргера
B) баллада «Король Ольши» И. Гёте
C) баллада «Рыцарь Тогенбург» Ф. Шиллера
D) баллада Л. Уланда «Юнкер Рехбергер»
7. Кому из действующих лиц комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» принадлежат слова: «Дома новы, но предрассудки стары»
A) Загорецкому
B) Чацкому
C) Фамусову
D) Скалозубу
8. На каком стихотворном размере основана Онегинская строфа?
A) на хорее
B) на дактиле
C) на ямбе
D) на анапесте
9. О каком герое романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» эти строки:
«Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт»?
A) о Дмитрии Ларине
B) об Онегине
C) о Зарецком
D) о Ленском
10. Какая повесть должна была бы стоять первой в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», если бы автор расположил их в хронологическом порядке?
A) «Фаталист»
B) «Бэла»
C) «Княжна Мери»
D) «Тамань»
11. Как называл Печорин – главный герой романа «Герой нашего времени» - героиню повести «Тамань»
A) Ундина
B) Урсула
C) Офелия
D) Лаура
12. «Мертвые дыши» Н.В. Гоголя по жанру является
A) поэмой без героя
B) поэмой
554
C) повестью
D) романом
13. Кто из героев произведения Н.В. Гоголя «Мёртвые души» назван автором «прорехой на человечестве»
A) Собакевич
B) Манилов
C) Плюшкин
D) Коробочка
14. «Гордым Бог противится» - первоначальное название пьесы
А.Н. Островского
A) «Бедность не порок»
B) «Свои люди – сочтемся»
C) «Гроза»
D) «Лес»
15. Какого драматурга в русской литературе называют «певцом Замоскворечья»?
A) А.С. Пушкина
B) Д.И. Фонвизина
C) А.П. Чехова
D) А.Н. Островского
В мире литературы
Власенко Светлана Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ п. Синегорье»,
Ягоднинский р-н, Магаданская обл.
1. К какой эпохе относится произведение «Ромео и Джульетта»?
A) Возрождение
B) Классицизм
C) Средневековье
D) Романтизм
2. Назовите автора произведения «Ромео и Джульетта»
A) Мольер
B) Уильям Шекспир
C) Рудольф фон Фенис
D) М. де Сервантес Сааведра
555
Тесты по литературе 9 класс
3. Назовите жанр произведения «Ромео и Джульетта»
A) комедия
B) роман
C) трагедия
D) поэма
4. В каком городе происходили печальные события произведения «Ромео
и Джульетта»?
A) Мантуя
B) Бергамо
C) Верона
D) Милан
5. Назовите автора произведения «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»
A) У. Шекспир
B) Мольер
C) Ук де ла Бакалариа
D) М. де Сервантес Сааведра
6. Назовите жанр произведения «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»
A) комедия
B) роман
C) трагедия
D) поэма
7. Назовите автора произведения «Капитанская дочка»
A) А.С. Пушкин
B) М.Ю. Лермонтов
C) И.С. Тургенев
D) Н.В. Гоголь
8. Назовите жанр произведения «Капитанская дочка»
A) повесть
B) роман
C) рассказ
D) стихотворение
9. Назовите имя главного героя произведения «Капитанская дочка»
A) Пётр
B) Андрей
C) Евгений
D) Савельич
556
10. Назовите коменданта Белогорской крепости в произведении «Капитанская дочка»
A) А.П. Гринев
B) В.К. Миронов
C) П.А. Гринев
D) А.И. Швабрин
11. Определите персонаж из произведения «Капитанская дочка» по описанию
«Круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами». По своей натуре она была трусливой: боялась даже ружейного выстрела. Жила …
довольно замкнуто, одиноко; женихов в их деревне не было. Мать её,
Василиса Егоровна, говорила о ней: «… девка на выданье, а какое у
ней приданое? - частый гребень, да веник, да алтын денег, с чем в баню сходить. Хорошо, коли найдётся добрый человек; а то сиди себе в
девках вековечной невестою»
A) Палаша
B) Марья Ивановна
C) Акулина
D) Авдотья
12. Узнай персонаж из произведения «Капитанская дочка» по описанию
«… сидел в креслах на крыльце комендантского дома. На нем был
красный казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья
шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза»
A) А.И. Швабрин
B) В.К. Миронов
C) П.А. Гринев
D) Е. Пугачев
13. Назовите имя главного героя повести Н.В. Гоголя «Шинель»
A) Акакий
B) Варахасий
C) Моккия
D) Трифилий
14. О каком своем произведении Н.А. Некрасов писал: «Я задумал изложить в связном рассказе все, что знаю о народе…»?
A) «Коробейники»
B) «Мороз, Красный нос»
C) «Кому на Руси жить хорошо»
D) «Тройка»
15. Определите героя произведения И.С. Тургенева по портретному описанию
«Девушка, которую он назвал своей сестрой, с первого взгляда показалась мне очень миловидной. Было что-то свое, особенное, в складе
557
Тесты по литературе 9 класс
ее смугловатого лица, с небольшим тонким носом, почти детскими
щечками и черными, светлыми глазами
A) Ольга
B) Ася
C) Луиза
D) Татьяна
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
Ортикова Светлана Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ школа №335, Пушкинский район, г. Санкт-Петербург
1. Кто подсказал Н.В. Гоголю сюжет «Мертвых душ»?
A) В.А. Жуковский
B) М.Ю. Лермонтов
C) А.С. Пушкин
D) Л.Н. Толстой
2. Назовите жанр «Мертвых душ»?
A) роман
B) поэма
C) повесть
D) рассказ
3. Сколько Н.В. Гоголь трудился над поэмой «Мертвые души?
A) 5 лет
B) 17 лет
C) 7 лет
D) 3 года
4. Какой прием использует Н.В. Гоголь в названии поэмы?
A) эпитет
B) метафора
C) оксюморон
D) сравнение
5. Как зовут главного героя поэмы?
A) Павел Петрович
B) Павел Иванович
C) Иван Васильевич
D) Павел Иванович
558
6. Выберите последовательность, в которой Чичиков объезжает помещиков:
A) Ноздрев, Собакевич, Манилов, Коробочка, Плюшкин
B) Собакевич, Коробочка, Плюшкин, Ноздрев, Манилов
C) Манилов, Плюшкин, Собакевич, Коробочка, Ноздрев
D) Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин
7. Как называлась первая усадьба на пути Чичикова?
A) Заманиловка
B) Пригласиха
C) Маниловка
D) Пригласиловка
8. Как автор охарактеризовал Манилова?
A) «…ни то ни се, ни в городе Богдан, ни в селе Селиан»
B) «Приветливое лицо — лучшее блюдо»
C) «Стремиться — значит жить»
D) «Не верь ушам, верь глазам»
9. К кому принадлежит данная характеристика? «Долго он не мог распознать, какого рода была фигура: баба или мужик…это был скорее ключник, чем ключница…подбородок выступал далеко вперед…, маленькие глазки еще не потухли и бегали из-под высоко выросших бровей,
как мыши…»
A) Собакевич
B) Ноздрев
C) Манилов
D) Плюшкин
10. Кто это? «Это был среднего роста, очень недурно сложенный молодец
с полными румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и черными,
как смоль, бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком…»
A) Манилов
B) Ноздрев
C) Плюшкин
D) Собакевич
11. Какой портрет относится к Манилову?
A) Черные палящие глаза, нависшие брови
B) Светлые вьющиеся волосы
C) Темные волосы, борода с проседью
D) Белокурый, с голубыми глазами
559
Тесты по литературе 9 класс
12. Кому автор дает такую характеристику? «…он показался похожим на
средней величины медведя…Цвет лица имел каленый, горячий, какой
бывает на медном пятаке»
A) Плюшкину
B) Ноздреву
C) Собакевичу
D) Манилову
13. Кто в поэме Н.В. Гоголя назван «прорехой на человечестве»?
A) Ноздрев
B) Плюшкин
C) Плюшкин
D) Собакевич
14. Что, по мнению автора, чересчур было во внешности Манилова?
A) сахара
B) перца
C) кислоты
D) горечи
15. Кого из героев поэмы автор наделяет биографией?
A) Манилова
B) Плюшкина
C) Собакевича
D) Чичикова
16. Кому принадлежит данная комната? « Комната была обвешана старенькими полосатыми обоями, картины с какими-то птицами, между окон старинные маленькие зеркала…, за зеркалом заложены были
письмо, или колода карт, или чулок…»
A) Манилову
B) Коробочке
C) Ноздреву,
D) Собакевичу
17. Какая надпись была у Манилова на беседке?
A) Место встречи изменить нельзя
B) Место для отдыха и уединения
C) Храм уединенного размышления
D) Храм мечты
18. Кто Чичикова так угощал? «…на столе стояли грибки, пирожки, скородумки, шанишки, пряглы, блины, лепешки со всякими припеками…»
A) Коробочка
B) Манилов
560
C) Собакевич
D) Ноздрев
19. Во что играли Чичиков и Ноздрев?
A) в карты
B) в карты
C) в шахматы
D) в шашки
20. О чем мечтал Манилов?
A) построить дорогу
B) построить подземный ход и каменный мост
C) построить новый дом
D) построить беседку
21. Какой самостоятельный образ проходит через все произведение?
A) одиночество
B) дружба
C) дорога
D) свобода
22. Кто рассказывает историю о капитане Копейкине?
A) губернатор
B) Чичиков
C) почтмейстер
D) Ноздрев
23. Зачем Н. В. Гоголь вводит в произведение «Повесть о капитане Копейкине»?
A) показать бездуховность бюрократических законов.
B) изобразить жизнь столичного чиновничества.
C) опровергнуть идею безнаказанности властей.
D) показать губительную власть денег.
24. С какой целью Чичиков скупал «мертвые души»?
A) для того, чтобы выиграть пари
B) чтобы считаться богатым помещиком
C) чтобы выгодно жениться, сказав, что он владелец тысячи душ
D) чтобы заложить их в опекунский совет в качестве живых
25. Каждую главу автор строит по одному плану. Какому?
A) портрет, усадьба, обед, интерьер, купля, пейзаж
B) пейзаж, усадьба, обед, портрет, интерьер, купля
C) пейзаж, усадьба, интерьер, портрет, обед, сделка
D) усадьба, портрет, интерьер, обед, купля, пейзаж
561
Тесты по литературе 9 класс
26. Почему Н.В. Гоголь расположил посещение Чичиковым помещиков
именно в такой последовательности?
A) последовательность не имеет никакого значения
B) помещики располагаются по степени деградации, омертвления
C) каждый последующий помещик противопоставлен предыдущему
D) помещики расположены по принципу оживления
27. Кто же такой Чичиков?
A) жулик
B) умный делец-приобретатель
C) хитрый обманщик, подлец
D) особый тип русского человека
28. Какие тропы использовал автор: «Русь! Русь! Вижу тебя, из моего чудного, прекрасного далека тебя вижу: бедно, разбросанно и неприютно
в тебе… Но какая же непостижимая, тайная сила влечет к тебе»?
A) эпитет
B) метафора
C) риторическое обращение
D) сравнение
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Малюка Валентина Ивановна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ, г. Астрахань, «СОШ №9»
1. Укажите род произведения
A) лирика
B) драма
C) эпос
D) лирическая драма
2. Кто из героев произведения сказал: «счастливые часов не наблюдают»
A) Софья
B) Лиза
C) Наталья Дмитриевна
D) графиня Хрюмина
3. Какой конфликт наблюдается в произведении
A) любовный
B) социальный
562
C) любовно-социальный
D) психологический
4. Сколько длится действие
A) 3 дня
B) сутки
C) месяц
5. Кто сказал: «злые языки, страшнее пистолета»?
A) Чацкий
B) Молчанин
C) Фамусов
D) Репетилов
6. О ком говорит Лиза: «и золотой мешок, метит в генералы»?
A) Чацкий
B) Молчанин
C) Скалозуб
D) Горич
7. Чьи это слова: «а судьи кто?»
A) Чацкий
B) Молчанин
C) Фамусов
D) Скалозуб
8. Сколько лет Софье?
A) 17
B) 18
C) 20
D) 23
9. Чьи это слова: «служить бы рад, прислуживаться тошно»?
A) Молчанин
B) Чацкий
C) Скалозуб
D) Репетилов
10. Кто сказал: «что за тузы в Москве живут и умирают»?
A) Чацкий
B) Фамусов
C) Молчалин
D) Скалозуб
11. Сколько времени отсутствовал Чацкий в городе?
A) 3 месяца
B) 3 года
563
Тесты по литературе 9 класс
C) 1 месяц
D) 6 месяцев
12. Кто сказал фразу: «свежо предание, а верится с трудом»?
A) Чацкий
B) Фамусов
C) Молчалин
D) Репетилов
Итоговый тест
Долгова Виталия Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №16, г. Новый Уренгой
1. К какому лирическому жанру относится торжественное стихотворение,
посвященное какому-либо историческому событию или известному герою?
A) ода
B) элегия
C) сонет
D) баллада
2. К какому лирическому жанру относится стихотворение печального содержания, проникнутое грустью, тоской?
A) ода
B) элегия
C) сонет
D) баллада
3. Укажите литературное направление, возникшее в России во 2-й половине 18 века, к которому традиционно относят творчество М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина, Д.И. Фонвизина, название которого произошло от
латинского «образцовый»?
A) сентиментализм
B) романтизм
C) классицизм
D) реализм
4. Родоначальником какого литературного направления в русской литературе считают В.А. Жуковского?
A) сентиментализм
B) романтизм
564
C) классицизм
D) реализм
5. Постройте эти понятия по мере увеличения силы воздействия:
1) ирония, 2) сарказм, 3) юмор, 4) сатира.
A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 3, 4, 1
C) 3, 1, 4, 2
D) 3, 4, 1, 2
6. К каким стихиям обращается Ярославна на стене Путивля из «Слова о
полку Игореве»?
A) ветер, солнце, туман
B) Днепр, дождь, солнце
C) месяц, звёзды, солнце
D) солнце, ветер, Днепр
7. Распределите этих помещиков в порядке посещения их Чичиковым
1) Ноздрев, 2) Коробочка, 3) Собакевич, 4) Манилов, 5) Плюшкин
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 4, 2, 1, 3, 5
C) 4, 1, 3, 2, 5
D) 2, 4, 3, 1, 5
8. Кому из героев принадлежит это высказывание
«В мои лета не должно сметь своё суждение иметь»?
A) Молчалин
B) Чацкий
C) Фамусов
D) Скалозуб
9. Кому из героев принадлежит это высказывание
«Пробегаю в памяти всё мое прошедшее и спрашиваю себя невольно:
зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала,
и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе
своей силы необъятные…»?
A) Грушницкий
B) Максим Максимыч
C) Печорин
D) Вернер
10. Укажите название рода литературы, к которому принадлежит «Евгений Онегин» А.С. Пушкина
A) эпический
B) лирический
C) лиро-эпический
D) драматический
565
Тесты по литературе 9 класс
11. Какова схема рифмовки «онегинской» строфы?
A) кольцевая, параллельная, парная, перекрестная
B) перекрестная, кольцевая, параллельная, две строки между собой
C) перекрестная, параллельная, кольцевая, две строки между собой
D) параллельная, кольцевая, опоясывающая, перекрестная
12. Укажите жанр «Мёртвых душ» Н.В. Гоголя
A) роман
B) поэма
C) повесть
D) роман-эпопея
13. Какому историческому событию посвящено это стихотворение?
Переправа, переправа!
Берег левый, берег правый.
Снег шершавый, кромка льда…
Кому память, кому слава,
Кому темная вода…
A) Отечественная война 1812 года
B) Великая Отечественная война 1941-1945
C) Первая мировая война 1914-1918
D) Гражданская война 1918-1920
14. Какому историческому периоду посвящено это стихотворение?
Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.
A) годы правления Александра I
B) годы правления Петра I
C) годы правления Николая I
D) годы правления Александра II
15. Определите размер стихотворения А. Блока
О, весна без конца и без краю –
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
A) анапест
B) дактиль
C) ямб
D) амфибрахий
566
16. Соотнесите фамилию поэта Серебряного века с литературным направлением:
А) В.Маяковский
1) Футуризм
Б) А.Ахматова 2) Символизм
В) А. Блок
3) Акмеизм
A) А1, Б3, В2
B) А2, Б1, В3
C) А3, Б2, В1
D) А1, Б2, В3
Неоконченный роман Ф.М. Достоевского
«Неточка Незванова»
Антоненко Людмила Игоревна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №25, г. Челябинск
1. Полное имя главной героини
A) Виолетта
B) Аннета
C) Вероника
D) Алла
2. На каких музыкальных инструментах умел играть отчим Неточки?
A) гитара и флейта
B) скрипка и гитара
C) кларнет и скрипка
D) альт и труба
3. Что из наследства умершего итальянца Егор Ефимов отказался продать
и за 3 тыс. рублей?
A) шубу
B) нотные записи
C) комнату на чердаке
D) скрипку
4. Какого напутствия Егору Ефимову не было в «совете на дорогу», данном его помещиком?
A) не пей
B) учись
C) не зазнавайся
D) береги голос
567
Тесты по литературе 9 класс
5. Как Б. называл Карла Федоровича Мейера, мечтавшего о карьере в балете, но не имевшего таланта к танцам?
A) нюрнбергским щелкуном
B) курским соловьём
C) парижским прыгуном
D) берлинским танцовщиком
6. Что лежало в «чёрном ящике странной формы», хранившемся в сундуке у Егора Ефимова?
A) кларнет
B) скрипка
C) виолончель
D) труба
7. Почему сэр Джон Фальстаф стал любимцем княгини Х-й?
A) был ласковым псом
B) надёжно охранял дом
C) спас её сына из Невы
D) любил только хозяйку
8. Как Неточка попала в библиотеку в доме Александры Михайловны?
A) случайно забрела
B) нашла ключ на полу
C) пригласила Александра Михайловна
D) пригласил Пётр Александрович
9. Какой талант случайно открыла в Неточке Александра Михайловна?
A) способности балерины
B) страсть к актёрству
C) сочинение стихов
D) красивый голос
10. Что делал Пётр Александрович перед зеркалом, прежде чем войти в
комнату жены?
A) «поправлял причёску»
B) «накладывал грим»
C) «переделывал лицо»
D) «репетировал речь»
568
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
Маркова Елена Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «СОШ №1»
1. Как Н.В. Гоголь определил жанр своего произведения «Мёртвые души»?
A) рассказ
B) роман
C) поэма
D) пьеса
2. Как называется повесть, которую Н.В. Гоголь включил в поэму «Мёртвые души»?
A) Повесть о капитане Копейкине
B) Повесть о Савве Грудцыне
C) Повесть о Шемякином суде
D) Повесть о Фроле Скобееве
3. Кто не является героем поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?
A) Плюшкин
B) Коробочка
C) Ноздрев
D) Печорин
4. Как звали Чичикова (имя и отчество)?
A) Александр Павлович
B) Павел Иванович
C) Иван Павлович
D) Иван Иванович
5. С какой суммы начиналась финансовая карьера Чичикова?
A) с гроша
B) с копейки
C) с полтины
D) с рубля
6. Как назывался каурый пристяжной конь Чичикова?
A) Канцлер
B) Губернатор
C) Секретарь
D) Заседатель
7. Кого Н.В. Гоголь назвал «прорехой на человечестве?
A) Плюшкина
B) Чичикова
569
Тесты по литературе 9 класс
C) Ноздрева
D) Манилова
8. Какой тип плода совпадает с фамилией героини «Мёртвых душ»?
A) крылатка
B) коробочка
C) ягодка
D) семянка
9. Кто из персонажей «Мёртвых душ» отличался особой скупостью?
A) Ноздрев
B) Собакевич
C) Коробочка
D) Плюшкин
10. От кого Чичиков получил мертвые души на самых выгодных условиях?
A) Манилова
B) Ноздрева
C) Собакевича
D) Коробочки
11. Кто «заломил» Чичикову самую большую цену за «мёртвые души»?
A) Собакевич
B) Коробочка
C) Ноздрев
D) Плюшкин
12. Во что играли Чичиков и Ноздрёв в романе Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?
A) лото
B) шахматы
C) шашки
D) пасьянс
13. Узнайте героя по его описанию
«Лицо его не представляло ничего особенного... один только подбородок выступал очень далеко вперед... маленькие глазки бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши»
A) Мижуев
B) Плюшкин
C) Собакевич
D) Полицейместр
14. «Свеж он был, как кровь с молоком; здоровье, казалось, так и прыскало с лица его»
570
A) Собакевич
B) Ноздрев
C) губернатор
D) вице-губернатор
15. «Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то, ни сё, ни
в городе Богдан, ни в селе Селифан»
A) Ноздрев
B) Собакевич
C) Мижуев
D) Манилов
16. «Ему нравилось не то, о чём он читал, но больше самое чтение, или,
лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз чёрт знает, что и значит»
A) лакей Петруша
B) кучер Селифан
C) дядя Митяй
D) Почтмейстер
17. «...был ни толст, ни тонок собой, имел на шее Анну, и поговаривали
даже, что был представлен к звезде; впрочем, был большой добряк и
даже сам вышивал иногда по тюлю»
A) прокурор
B) председатель палаты
C) губернатор
D) вице-губернатор
Ф.А. Абрамов
Нерадовская Екатерина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ «СОШ №17», Архангельская обл., г. Котлас
1. Как звали главную героиню повести «Деревянные кони»?
A) Василиса
B) Пелагея
C) Алька
D) Евгения
2. В каком море жила Красавка из северной сказки «Жила-была семужка»?
A) Белое
B) Баренцево
C) Балтийское
D) Берингово
571
Тесты по литературе 9 класс
3. Какие книги входят в известную трилогию Ф.А. Абрамова?
A) «Братья и сёстры»
B) «Две зимы и три лета»
C) «Пути-перепутья»
D) «Дом»
4. Когда Ф.А. Абрамову присуждена Государственная премия СССР?
A) 1975
B) 1973
C) 1965
D) 1963
5. Где происходят события в повести « Деревянные кони»?
A) Карпогоры
B) Холмогоры
C) Пижма
D) Каргополь
6. Сколько лет было Пелагее из повести «Пелагея», когда она мужа провожала на войну?
A) 19 лет
B) 20 лет
C) 16 лет
D) 18 лет
7. Как назывался праздник, который «больше всех любила» Пелагея из
повести «Пелагея»?
A) Октябрьскую
B) Ноябрьскую
C) Сентябрьскую
D) Декабрьскую
8. Как называется произведение Ф. А, Абрамова, которое поставлено в
Московском театре драмы и комедии на Таганке Юрием Любимовым?
A) «Алька»
B) «Пелагея»
C) «Деревянные кони»
D) «Трава – мурава»
9. Где работала Пелагея из повести «Пелагея»?
A) дояркой
B) в столовой
C) на пекарне
D) буфетчицей
572
10. Какой вид рыбы не упоминается в северной сказке «Жила-была семужка»?
A) сиги
B) хариусы
C) щуки
D) форель
М.Ю. Лермонтов. Роман
«Герой нашего времени»
Бочкова Елена Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Лицей»
1. В «Дневник Печорина» входят
A) повести «Бэла», «Тамань», «Фаталист»
B) повести « Тамань», «»Княжна Мэри», «Фаталист»
C) повести «Максим Максимыч», «Тамань», «Фаталист»
D) повести «Княжна Мэри», «Фаталист», «Максим Максимыч»
2. Лермонтов нарушил хронологическую последовательность событий
A) так как хотел сделать повествование более интригующим
B) хотя и не придавал этому особенного значения
C) чтобы читательский интерес не пропадал
D) так как стремился всесторонне раскрыть характер Печорина
1. На ней было закрытое платье, лёгкая шёлковая
косынка вилась вокруг тонкой шеи. Её лёгкая,
но благородная походка имела в себе что-то
девственное… У неё такие бархатные глаза,
именно бархатные…
2. Высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали вам в душу.
3. Она среднего роста, блондинка, с правильными чертами, цвет лица чахоточный, а на правой щеке родинка.
4. Необыкновенная гибкость её стана, особенное, ей только свойственное наклонение
головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее
и на плечах, и особенно правильный нос – всё
это было обворожительно.
A) Вера
B) Мэри
C) Девушка-контрабандистка
D) Бэла
573
Тесты по литературе 9 класс
4. В.Г. Белинский говорит о «золотом сердце»
A) Вернера
B) Максима Максимыча
C) Грушницкого
D) Печорина
5. В психологическом романе «Герой нашего времени» в повести «Максим
Максимыч» важнейшее место занял
A) диалог-спор между странствующим офицером и Максимом Максимычем
B) разговор-воспоминание Печорина и Максима Максимыча
C) развёрнутое описание внешности Печорина
D) внутренний монолог странствующего офицера
6. Девушка-контрабандистка из повести «Тамань» сравнивается Печориным
A) с героиней повести Карамзина «Бедная Лиза»
B) с героиней романа Гёте Миньоной
C) с героиней романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Ольгой Лариной
D) с героиней баллады В.А. Жуковского
7. Печорин впервые видит княжну Мэри
A) на светском вечере
B) в магазине, где она торговала ковёр
C) у источника
D) на конной прогулке
8. После неудачной попытки догнать Веру Печорин рыдает, объясняя это
позднее
A) расстроенными нервами и пустым желудком
B) безответной любовью
C) нервным срывом
D) горечью потери
9. Кульминацией повести «Фаталист» является эпизод
A) заключения пари с Вуличем
B) пленения пьяного казака
C) гибели Вулича
D) размышлений Печорина
10. Размышления Печорина во время его возвращения домой пустыми переулками станицы перекликаются со строчками стихотворения Лермонтова
A) «Дума»
B) «Когда волнуется желтеющая нива»
C) «Монолог»
D) «Молитва»
574
Древнерусская литература и литература 18 века
Евдокимова Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ СОШ №13, г. Ковров
«Слово о полку Игореве»
1. В основе произведения «Слово о полку Игореве»
A) историческая реальность
B) художественный вымысел
C) фантастика
D) библейская притча
2. Фраза «свои вещие персты на живые струны воскладал» содержит
A) аллегорию
B) антитезу
C) метафору
D) эпитет
3. Называя Бояна вещим, автор «Слова…» подчеркивает его
A) мудрость и прозорливость
B) информированность
C) известность
D) популярность
4. Поход князя Игоря – это
A) политически и исторически важное событие
B) заурядное, ничего не решающее событие
C) одно из событий XII века
D) выдумка автора
5. Князь Игорь перед походом говорит, что хочет «копье преломить на границе поля половецкого». Эта фраза означает
A) начать битву с половцами
B) оставить врагов без оружия
C) отстоять границы родины
D) сбежать
6. Значение «смутного» сна Святослава
A) он предупреждает Святослава о поражении войск Игоря
B) все детали сна предупреждают Святослава о скорой его болезни
C) сон предвосхищает радостные события
D) сон предвещает победу
575
Тесты по литературе 9 класс
7. Две битвы войска князя Игоря представлены автором по принципу
A) антитезы
B) аллегории
C) сравнения
D) кольцевой композиции
8. Идейный центр произведения
A) плач Ярославны
B) «золотое» слово Святослава
C) две битвы дружины князя Игоря
D) возвращение Игоря
9. Главная тема произведения
A) единение и укрепление границ Руси
B) ответственность за совершаемые деяния
C) война
D) поиск смысла жизни
E) мужество и героизм русских воинов
Литература XVIII века
10. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который,
скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». Укажите фамилию
A) Державин
B) Фонвизин
C) Радищев
D) Ломоносов
11. Укажите фамилию русского поэта-энциклопедиста 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством просветительской
пропаганды передовых научных и общественно-патриотических идей
A) Радищев
B) Ломоносов
C) Державин
D) Фонвизин
12. Укажите название литературного направления, возникшего в России
во 2 четверти 18 века, к которому относят творчество Ломоносова,
Державина, Фонвизина
A) классицизм
B) сентиментализм
C) романтизм
D) реализм
576
13. Укажите литературное направление 18 века, основой которого был
взгляд на человека как на существо чувствительное
A) классицизм
B) сентиментализм
C) романтизм
D) реализм
14. Кого прославлял Ломоносов в оде 1747 года?
A) Екатерину I
B) Елисавету Петровну
C) Екатерину II
D) Анну Иоанновну
15. Какое произведение не принадлежит Г. Р. Державину?
A) «Властителям и судиям»
B) «Бог»
C) «Утреннее размышление о божьем величии»
D) «Фелица»
А. Солженицын «Матрёнин двор»
Шатских Надежда Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ «Лицей с. Верхний Мамон»
1. Кем хотел работать рассказчик?
A) электриком
B) строителем
C) водителем
D) учителем
2. Как звали мужа Матрёны?
A) Ефим
B) Игнатич
C) Фаддей
D) Мирон
3. Сколько детей было у Матрёны?
A) двое
B) трое
C) шестеро
D) семеро
577
Тесты по литературе 9 класс
4. Что и зачем зашила Матрёна в подкладку пальто?
A) фото мужа на память
B) фото детей на память
C) 200 рублей на похороны
D) 200 рублей на покупку коровы
5. Что произошло с детьми главной героини?
A) погибли на фронте
B) умерли в младенчестве
C) уехали в город
D) обзавелись своими семьями
6. Как звали приёмную дочь Матрёны?
A) Мария
B) Анна
C) Степанида
D) Кира
7. Когда Матрёна вышла замуж?
A) на Петров день (12 июля)
B) на Покров (14 октября)
C) по Новый год (31 декабря)
D) на Троицу (5 июня)
8. Какое хозяйство было у Матрёны?
A) «мыши да тараканы»
B) «корова да теленок»
C) «котята да козлята»
D) «собака да овечка»
9. Каково первоначальное название рассказа Солженицына?
A) «Спешите делать добро!»
B) «Не стоит село без праведника»
C) «Жизнь для людей»
D) «Жизнь Матрены»,
10. Какое изобразительно-выразительное средство использует писатель,
показывая характеры Матерены и Фаддея?
A) сравнение
B) гипербола
C) антитеза
D) метонимия
578
«А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Зуева Надежда Алексеевна,
МАОУ СОШ, г. Шарыпово
Красноярский край
1. Кто написал: «В … комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом, его
окружающим»
A) А.С. Пушкин
B) А.С. Грибоедов
C) А. Гончаров
D) В.Г. Белинский
2. Каков основной конфликт «Горе от ума»?
A) Чацкий – Молчалин
B) Чацкий – фамусовское общество
C) Чацкий – Фамусов
D) Чацкий – София
3. Сколько времени не было Чацкого в Москве?
A) 1 год
B) 2 года
C) 3 года
D) 5 лет
4. Укажите первоначальное название «Горе от ума»
A) «Горе уму»
B) «Мильон терзаний»
C) «Горе без ума»
D) «Горе в уме»
5. О ком сказаны следующие слова
1) София: «…. он славно Пересмеять умеет всех…»
2) София: «… за других себя забыть готов…»
3) Лиза: « Кто так чувствителен, и весел, и остёр…»
4) София: «…этот человек всегда Причиной мне ужасного расстройства!»
A) Фамусов
B) Скалозуб
C) Молчалин
D) Чацкий
579
Тесты по литературе 9 класс
6. Кто произносит
«Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь…»
A) Молчалин
B) Лиза
C) Скалозуб
D) Репетилов
7. Имя Молчалина
A) Александр Андреич
B) Сергей Сергеич
C) Алексей Степаныч
D) Платон Михайлович
8. Укажите продолжение реплики Фамусова: «Обычай мой такой…..»
A) усердье к письменным делам
B) подписано, так с плеч долой
C) нет отдыха, мечусь как словно угорелый
D) и знать вас не хочу, разврата не терплю
9. «Не человек, змея!» - говорит София, потому что Чацкий плохо говорит
A) о Фамусове
B) о Молчалине
C) о московском обществе
D) о Скалозубе
10. Кто произносит слова: «Служить бы рад, прислуживаться тошно…»
A) Скалозуб
B) Молчалин
C) Чацкий
D) Загорецкий
11. Закончите фразу Чацкого: «Блажен, кто верует ________»
A) закону
B) на свете
C) любви
D) в добро
12. О ком говорит София: « …смолчит и голову повесит…, от доброты души простит…, уступчив, скромен, тих, В лице ни тени беспокойства…»
A) о Репетилове
B) о Молчалине
C) о Чацком
D) о Загорецком
580
Тесты по литературе
10 класс
Тесты по литературе 10 класс
Итоговый тест
Денисюк Ирина Михайловна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ Белоярский р-н, «СОШ п. Лыхма»
1. Назовите имя и отчество Кабанихи, героини А.Н. Островского «Гроза»
A) Анастасия Семеновна
B) Марфа Игнатьевна
C) Анна Петровна
D) Катерина Львовна
2. Укажите, кто из русских критиков назвал Катерину, героиню драмы
А.Н. Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве»
A) В.Г. Белинский
B) Н.А. Добролюбов
C) Н.Г. Чернышевский
D) Д.И. Писарев
3. Назовите писателей второй половины ХIХ века, в названии произведений, которых лежит антитеза
A) Л.Н. Толстой, Н.С. Лесков, И.С. Тургенев
B) А.Н. Островский, И.С. Тургенев, М.Е. Салтыков-Щедрин
C) И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой
D) И.А. Гончаров, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов
4. В произведениях какого писателя основными художественными приёмами являются гипербола, фантастика, гротеск?
A) А.П. Чехов
B) Н.А. Некрасов
C) И.А. Гончаров
D) М.Е. Салтыков-Щедрин
5. Кому из русских поэтов принадлежат слова: «Поэтом можешь ты не
быть, но гражданином быть обязан»?
A) Ф.И. Тютчеву
B) М.Ю. Лермонтову
C) Н.А. Некрасову
D) А.А. Фету
6. Укажите, что преподавал учитель Беликов, персонаж рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре»
A) закон Божий
B) английский язык
582
C) словесность
D) греческий язык
7. Кто из поэтов является автором следующих строк
«Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная статьВ Россию можно только верить»?
A) Н.А. Некрасов
B) А.А. Фет
C) Ф.И. Тютчев
D) А.С. Пушкин
8. Назовите произведения, в которых мотив странствий играет немаловажную роль в организации сюжета
A) «Гроза», «Человек в футляре»
B) «Очарованный странник», «Кому на Руси жить хорошо»
C) «Кому на Руси жить хорошо», «Человек в футляре»
D) «Гроза», «Очарованный странник
9. Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства»
A) Н.А. Некрасов
B) А.А. Фет
C) М.Ю. Лермонтов
D) А.С. Пушкин
10. В каком из имений жили Кирсановы, герои романа И.С. Тургенева
«Отцы и дети»?
A) в Отрадном
B) в Шахматово
C) в Ягодном
D) в Марьино
11. Укажите, кто из героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир» прошёл
путь исканий
A) Платон Каратаев
B) Пьер Безухов
C) Николай Ростов
D) Анатоль Курагин
12. Назовите писателя, являющегося автором цикла «Фрегат Паллада»?
A) И.А. Гончаров
B) А.П. Чехов
C) Ф.М. Достоевский
D) Л.Н. Толстой
583
Тесты по литературе 10 класс
13. Назовите автора «Сказок для детей изрядного возраста»
A) М.Е. Салтыков-Щедрин
B) Ф.М. Достоевский
C) Л.Н. Толстой
D) А.Н. Островский
14. Катерина Измайлова – это героиня
A) пьесы А.Н. Островского «Бесприданница»
B) романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
C) очерка Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»
D) романа И.А. Гончарова «Обломов»
15. В каком произведении русской литературы появляется герой-нигилист?
A) А.Н. Островский «Лес»
B) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
C) И.С. Тургенев «Отцы и дети»
D) И.А. Гончаров «Обломов»
16. Какое литературное направление господствовало в литературе второй
половины ХIХ века?
A) романтизм
B) классицизм
C) сентиментализм
D) реализм
Роман «Преступление и наказание»
Агеева Наталья Александровна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СОШ №2086, г. Москва
1. Где родился Ф.М.Достоевский?
A) в родовом имении Дарово
B) в Москве в Мариинской больнице для бедных
C) в Петербурге на Мойке.
D) в родовом имении деда Черемошне
2. Какое учебное заведение закончил Ф.М.Достоевский?
A) Петербургское военно-инженерное училище
B) Школу гвардейских прапорщиков в Петербурге
C) Московский университет
D) Петербургский университет
584
3. Какое произведение Достоевского было опубликовано в 1846 году в «Петербургском сборнике» Н.А.Некрасова?
A) «Униженные и оскорбленные»
B) «Белые ночи»
C) «Бедные люди»
D) «Неточка Незванова»
4. Какое событие из жизни Достоевского произошло 22 декабря 1849 года?
A) вынесен смертный приговор
B) арестован по делу Петрашевского
C) отправлен на каторгу
D) заключил брак с М.Д. Исаевой
5. Где Достоевский отбывал каторгу?
A) в Семипалатинске
B) в Омске
C) на Колыме
D) на Соловках
6. Когда Достоевский был восстановлен в правах?
A) 15 февраля 1854 года
B) 18 апреля 1857 года
C) 6 февраля 1857 года
D) 18 марта 1859 года
7. Какие журналы издавал Достоевский вместе с братом?
A) «Гражданин» и «Время»
B) «Эпоха» и «Время»
C) «Гражданин» и «Эпоха»
D) «Современник» и «Отечественные записки»
8. Кому Достоевский продал свои авторские права?
A) Каткову
B) Некрасову
C) Стелловскому
D) Краевскому
9. При каких обстоятельствах Достоевский знакомится с А.Г. Сниткиной?
A) на балу в дворянском собрании
B) в Баден-Бадене в казино
C) на курсах стенографии
D) нанимает ее стенографировать свой роман
10. Какой болезнью страдал Достоевский всю свою жизнь?
A) эмфиземой легких
B) раком легких
585
Тесты по литературе 10 класс
C) чахоткой
D) эпилепсией
11. Сколько лет Достоевский работал над романом «Преступление и наказание»?
A) четыре года
B) пять лет
C) шесть лет
D) десять лет
12. Какую форму повествования выбрал Достоевский для своего романа
вначале?
A) исповедь героя
B) личный дневник
C) роман в письмах
D) повествование от третьего лица
13. Кем был издан роман «Преступление и наказание»?
A) Стелловским
B) Катковым
C) Краевским
D) Некрасовым
14. Какое значение имеет в названии романа слово «преступление»?
A) нарушение уголовного права
B) преступление через какую-либо черту
C) нарушение норм морали
D) переступание через клятву
15. Какое значение имеет в названии романа слово «наказание»?
A) приговор, вынесенный судом
B) возмездие, соразмерное с грехом
C) кара небесная
D) осуждение, вынесенное человеком самому себе
16. Какое из преступлений Раскольникова, по мысли автора, изначально?
A) неполнота веры
B) создание теории
C) убийство
D) ложь
17. Сколько дней длится действие в романе?
A) четырнадцать
B) десять
C) тридцать
D) девять
586
18. Какова тема романа «Преступление и наказание»?
A) человек и общество
B) униженные и оскорбленные
C) жизнь дворянского общества
D) жизнь купечества
19. Каков основной принцип создания системы образов в романе?
A) контраста
B) двойничества
C) сопоставление
D) параллелизма
20. Каков жанр романа «Преступление и наказание»?
A) роман в письмах
B) исповедь героя
C) роман-трагедия
D) роман-дневник
Натуральная школа. Литературная критика и
журнальная полемика 60-х гг. XIX века
Белкина Надежда Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ – лицей №2, г. Саратов
1. Предпосылкой к появлению русского романа в прозе стал
A) лиро-эпический род литературы
B) жанр очерка
C) жанр памфлета
D) жанр романа
2. «Натуральная школа» формируется
A) в 30-е гг. XIX века
B) в 40-е гг. XIX века
C) в начале 50-х гг. XIX века;
D) в конце 50-х гг. XIX век
3. Под влиянием творчества каких авторов возникает «Натуральная школа»?
A) Достоевский
B) Лермонтов
C) Тургенев
587
Тесты по литературе 10 класс
D) Гоголь
E) Некрасов
F) Пушкин
4. «Отцом» «Натуральной школы» называют
A) Гоголя
B) Некрасова
C) Пушкина
D) Достоевского
5. Главным теоретиком «Натуральной школы» считают
A) Писарева
B) Белинского
C) Добролюбова
D) Чернышевского
6. Кто из перечисленных авторов не принадлежал к «Натуральной школе»?
A) Даль
B) Л.Н. Толстой
C) Григорович
D) Герцен
E) Чернышевский
F) Панаев
7. «Натуральная школа» вначале объединилась вокруг журнала
A) «Современник»
B) «Полярная звезда»
C) «Отечественные записки»
D) «Вестник Европы»
8. Соотнесите журналы и главных редакторов
1. «Отечественные записки»
2. «Современник»
3. «Северная пчела»
A) Булгарин
B) Некрасов
C) Краевский
9. Когда и кем был основан журнал «Современник»?
A) 1836, А.С. Пушкин
B) 1839, М.Ю. Лермонтов
C) 1834, В.Г. Белинский
D) 1837, Н. Некрасов
588
10. Термин «Натуральная школа» впервые был употреблен
A) Некрасовым
B) Белинским
C) Булгариным
D) Салтыковым-Щедриным
11. Альманах «Физиология Петербурга» издан
A) Достоевским
B) Некрасовым
C) Григоровичем
D) Гоголем
12. Фразу «Все мы вышли из гоголевской «Шинели» приписывают
A) Достоевскому
B) Гончарову
C) Белинскому
D) Панаеву
13. Слово «критика» по происхождению
A) латинское
B) французское
C) греческое
D) английское
14. Соотнесите названия журналов, альманахов, газет и фамилии критиков, сотрудничавших с ними
1. «Современник»
2. «Отечественные записки»
3. «Дело»
4. «Русское слово»
5. «Полярная звезда»
6. «Колокол»
A) Герцен и Огарев
B) Писарев
C) Шелгунов
D) Чернышевский и Добролюбов
E) Белинский
15. Представителями «реальной критики» были
A) Чернышевский
B) Дружинин
C) Добролюбов
D) Анненков
E) Боткин
589
Тесты по литературе 10 класс
16. В основе «реальной критики» лежит эстетика
A) Белинского
B) Добролюбова
C) Чернышевского
D) Некрасов
Михаил Юрьевич Лермонтов
Наталья Игоревна Урбанская,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ СО ЦПМСС «Ресурс»
1. Год рождения писателя
A) 1812
B) 1914
C) 1841
D) 1814
2. Место рождения Лермонтова
A) город Москва
B) село Лермонтово
C) город Пятигорск
D) село Тарханы
3. Детство Лермонтова прошло
A) в Царскосельском лицее среди собратьев по перу
B) в семье крепостных крестьян села Лермонтово
C) в селе Тарханы Чембарского уезда Пензенской губернии
D) с любимой нянюшкой Ариной Родионовной
4. Михаил Юрьевич Лермонтов был
A) членом литературного общества «Зеленая лампа»
B) придворным поэтом
C) любимчиком публики и баловнем судьбы
D) одаренным художником, музыкантом, поэтом, прозаиком, драматургом и
офицером
5. Лермонтов написал
A) первый русский реалистический роман в стихах «Герой нашего времени»
B) «Как милы мне твои улыбки молодые...», переживая первую любовь
590
C) 30 гениальных поэм, 400 великих стихотворений, множество других, потрясающих ум и душу драматических, прозаических и музыкальных произведений
D) предсмертное завещание у горы Машук
6. К какому направлению лирики относится «Молитва» М.Ю. Лермонтова?
A) любовная
B) исповедальная
C) философская
D) свободолюбивая
7. Когда и где была впервые напечатана первая повесть из романа «Герой
нашего времени»
A) в 1839 году в третьем номере журнала «Отечественные записки»
B) в 1898 году в журнале «Современник»
C) в 1867 году в журнале «Москвитянин»
D) в 2002 году на сайте «ПРОЗА.РУ»
8. Какая из глав романа «Герой нашего времени» относится к жанру «психологическая повесть»?
A) «Фаталист»
B) «Бэла»
C) «Тамань»
D) «Княжна Мэри»
9. М.Ю. Лермонтов пишет о себе: «Нет, я не ..., я другой»
A) гений
B) Байрон
C) демон
D) Пушкин
10. Лермонтов, по словам Белинского
A) «принадлежит к вечно живущим и движущимся явлениям... Каждая эпоха
произносит о них свое суждение...»
B) «поэт совсем другой эпохи»
C) «слишком рано принялся за роман, в его лета не пишут этого рода сочинений»
D) «... он только «настоящий поэт и лишь в будущем может стать великим»
11. Строки из стихотворения – своеобразного завещания Лермонтова
«...Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,
Про любовь мне сладкий голос пел,
Надо мной чтоб вечно зеленея
Темный дуб склонялся и шумел»
A) «Выхожу один я на дорогу...»
B) «Любил и я в былые годы...»
591
Тесты по литературе 10 класс
C) «Мои обманчивые сны»
D) «Никто моим словам не внемлет... я один...»
12. Строчки из последнего стихотворения М.Ю. Лермонтова
A) «Всевышний произнес свой приговор
Его ничто не переменит...»
B) «Я говорю с подругой юных дней»
C) «Я жить хочу!»
D) «Угас, как светочь, дивный гений,
Увял торжественный венок.»
Биография Л.Н. Толстого
Фомичева Татьяна Васильевна,
преподаватель русского языка и литературы,
АУ «Сургутский политехнический колледж»
1. Укажите годы жизни Л.Н. Толстого
A) 1801-1899
B) 1828-1910
C) 1821-1864
D) 1832-1912
2. Писатель получил образование
A) в Петербургском университете
B) в Царскосельском лицее
C) домашнее
D) в Казанском университете
3. В 1847 году юный Лев Толстой, не закончив университетский курс, уезжает
A) в деревню, где предполагал посвятить себя хозяйственной деятельности
B) на Кавказ
C) в Севастополь
4. Какое из перечисленных произведений не написано Л. Н. Толстым?
A) «Воскресение»
B) «Севастопольские рассказы»
C) «Мои университеты»
D) «Юность»
5. Соедините названия произведений и их жанр
1. «После бала»
2. «Детство»
592
3. «Война и мир»
4. «Анна Каренина»
A) повесть
B) роман
C) роман-эпопея
D) рассказ
6. Игру в «муравейных братьев» придумал
A) сам Л. Н. Толстой
B) брат Николай
C) брат Дмитрий
D) отец писателя
7. Л. Н. Толстой считал единственным средством исправления окружающего мира
A) революцию
B) нравственное самоусовершенствование
C) реформы
D) просвещение народа
8. Как называется имение, в котором жили Л. Н. Толстой и его семья?
A) Михайловское
B) Вешенское
C) Ясная Поляна
D) Шахматово
9. В каком произведении Л. Н. Толстого впервые прозвучала «наполеоновская» тема?
A) «Война и мир»
B) «После бала»
C) «Кавказский пленник»
D) «Набег»
10. Вторая часть трилогии Л. Н. Толстого о разных эпохах в жизни человека называется
A) «Юность»
B) «Отрочество»
C) «Моя жизнь»
D) «Исповедь»
11. В каком произведении Л. Н. Толстого отражены события Крымской
войны, участником которой стал сам Толстой?
A) «Севастополь в мае»
B) «Набег»
C) «Кавказский пленник»
D) «Война и мир»
593
Тесты по литературе 10 класс
Итоговый тест
Третьякова Евгения Владиславовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ кадетская школа №1, г. Хабаровск
1. Фольклор – это
A) устное народное творчество
B) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
C) сказки, придуманные народом
D) художественные произведения, созданные нашими предками
2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
A) басня
B) загадка
C) прибаутка
D) колыбельная
3. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент
«Уж сколько раз твердили миру
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок»
A) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»
B) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»
C) И.А. Крылов «Волк на псарне»
D) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
4. Какого героя-помощника не было в сказке «Царевна-лягушка»?
A) Заяц
B) Лиса
C) Баба-Яга
D) Щука
5. Поэт, который в 19 лет сбежал из дома и пешком дошёл из Архангельска
до Москвы, чтобы учиться
A) А.С. Пушкин
B) М.Ю. Лермонтов
C) В.А. Жуковский
D) М.В. Ломоносов
6. Кто из персонажей не является героем сказки Островского «Снегурочка»?
A) Мизгирь
B) Ланселот
594
C) Лель
D) Берендей
7. В чем смысл заглавия рассказа «Хамелеон»?
A) Очумелов то снимает, то надевает пальто
B) надзиратель меняет свои убеждения, как хамелеон меняет свою окраску
C) автор хотел рассмешить читателей нелепым названием
D) автор хотел заинтересовать читателя
8. Сюжет - это
A) события произведения
B) герои и их отношения, поступки, которые они совершают
C) это рассуждение автора о реальных проблемах
D) это основная мысль
9. Литературный герой - это
A) художественный образ
B) реальный человек
C) автор
D) писатель
10. Когда возникла древнерусская литература?
A) в 10 веке
B) в 9 веке
C) в 11 веке
D) в 12 веке
11. Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь
исканий
A) Платон Каратаев
B) Пьер Безухов
C) Федор Долохов
D) Анатоль Курагин
12. Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не
быть, но гражданином быть обязан»?
A) А.С. Пушкину
B) Ф.И. Тютчеву
C) Н.А. Некрасову
D) М.Ю. Лермонтову
13. К какому роду литературы следует отнести жанры романа, повести,
рассказа?
A) лирика
B) эпос
595
Тесты по литературе 10 класс
C) драма
D) лиро-эпический
14. Какая тема является преобладающей в творчестве Н.А. Некрасова?
A) тема города
B) любовь
C) одиночество
D) гражданственность
15. Как называется высшая точка в развитии сюжета литературного произведения?
A) гипербола
B) экспозиция
C) гротеск
D) кульминация
16. Базаров (И.С. Тургенев «Отцы и дети) говорит Аркадию о своем отце:
«Такой же чудак, как твой, только в другом роде». Отцы схожи тем,
что они
A) близки по возрасту и социальному положению
B) любят природу, музыку и поэзию
C) любят своих сыновей и стремятся не отставать от века
D) родственники
17. В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть следующие
персонажи
A) Ермил Гирин, Кулигин, Яким Нагой
B) Ермил Гирин, Утятин, Яким Нагой
C) Яким Нагой, Кудряш, Утятин
D) Феклуша, Утятин, Кулигин
18. В концепции Лескова не рассматривается следующая из сторон понятия «праведник»
A) умение довольствоваться малым, но никогда не поступать против совести
B) религиозная отрешенность от земных страстей, служение Богу
C) способность обыкновенного человека к самопожертвованию.
D) Никогда не идти против совести
596
В мире литературы
Костина Светлана Ивановна,
преподаватель,
ГБОУ СПО «Волжский политехнический техникум»,
Волгоградская обл.
1. Какое литературное направление господствовало в литературе второй
половины 19 века?
A) романтизм
B) классицизм
C) сентиментализм
D) реализм
2. Укажите основоположников «натуральной школы».
A) В.Г. Белинский, И.С. Тургенев
B) А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь
C) М.Ю. Лермонтов, Ф.И. Тютчев
D) В.Г. Белинский, Н.В. Гоголь
3. Кого из русских писателей называли «Колумбом Замоскворечья»?
A) И.С. Тургенев
B) А.Н. Островский
C) Л.Н. Толстой
D) Ф.М. Достоевский
4. Героиню пьесы Островского «Гроза», Кабаниху, звали:
A) Анна Петровна
B) Марфа Игнатьевна
C) Катерина Львовна
D) Анастасия Семеновна
5. Укажите, какой художественный прием использует А.А. Фет в выделенных словосочетаниях:
«Снова птицы летят издалека
К берегам, расторгающим лед,
Солнце теплое ходит высоко
И душистого ландыша ждет»
A) олицетворение
B) инверсия
C) эпитет
D) аллегория
597
Тесты по литературе 10 класс
6. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз
погибал и не погиб»?
A) Л.Н. Толстой, «Война и мир», князь Андрей
B) А.Н. Островский, «Гроза», Катерина Кабанова
C) И.С. Тургенев, «Отцы и дети», Базаров
D) Н.С. Лесков, «Очарованный странник», Флягин
7. В каком произведении русской литературы появляется герой-нигилист?
A) А.Н. Островский «Лес»
B) И.С. Тургенев «Отцы и дети»
C) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
D) И.А. Гончаров «Обломов»
8. Катерина Измайлова – это героиня:
A) очерка Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»
B) пьесы А.Н. Островского «Бесприданница»
C) романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
D) романа И.А. Гончарова «Обломов»
9. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»?
A) А.Н. Островский
B) Ф.М. Достоевский
C) М.Е. Салтыков-Щедрин
D) Л.Н. Толстой
10. Кто из героев романа «Война и мир» предложил М. Кутузову план партизанской войны?
A) Долохов
B) Денисов
C) Болконский
D) Друбецкой
11. Какому герою «Война и мир» принадлежит высказывание «Шахматы
расставлены. Игра начнется завтра»?
A) князю Андрею
B) императору Александру 1
C) Наполеону
D) М.И. Кутузову
12. Какого героя романа «Преступление и наказание» Разумихин характеризует следующими словами: «Угрюм, мрачен, надменен и горд»?
A) Порфирия Петровича
B) Зосимова
C) Раскольникова
D) Свидригайлова
598
13. Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь
исканий.
A) Платон Каратаев
B) Федор Долохов
C) Пьер Безухов
D) Анатоль Курагин
14. Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не
быть, но гражданином быть обязан»?
A) А.С. Пушкину
B) Н.А. Некрасову
C) Ф.И. Тютчеву
D) М.Ю. Лермонтову
15. К какому роду литературы следует отнести жанры романа, повести,
рассказа?
A) лирика
B) драма
C) эпос
D) лиро-эпика
16. Назовите основную черту характера Сони Мармеладовой (Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»)
A) жертвенность
B) легкомыслие
C) лицемерие
D) свободолюбие
17. Укажите, кто из русских писателей является автором цикла «Фрегат
Паллада»?
A) Л.Н. Толстой
B) А.П. Чехов
C) И.А. Гончаров
D) Ф.М. Достоевский
18. Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы А.Н. Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве».
A) В.Г. Белинский
B) Н.Г. Чернышевский
C) Н.А. Добролюбов
D) Д.И. Писарев
19. Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства».
A) А.С. Пушкин
B) А.А. Фет
599
Тесты по литературе 10 класс
C) Н.А. Некрасов
D) М.Ю. Лермонтов
20. Укажите правильное название имения Кирсановых (И.С. Тургенев
«Отцы и дети»)
A) Ягодное
B) Заманиловка
C) Марьино
D) Отрадное
21. Как был наказан Долохов (Л.Н. Толстой «Война и мир») за шутку с
квартальным?
A) выслан из Петербурга
B) разжалован в рядовые
C) не был наказан, так как дал взятку
D) не был наказан, так как имел поддержку среди власть имущих
22. Теория Раскольникова (Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание») – это
A) строгое научное обоснование разделения людей на разряды
B) разделение людей на разряды в зависимости от их социальной принадлежности, образования
C) разделение людей на разряды: материал и собственно людей
23. Иван Флягин (Н.С. Лесков «Очарованный странник») в своей жизни
не был
A) нянькой грудного ребенка
B) садовником
C) солдатом
D) артистом
24. Назовите произведения, в которых мотив странствий играет важную
роль в организации сюжета:
A) «Гроза», «Очарованный странник»
B) «Очарованный странник», «Кому на Руси жить хорошо»
C) «Кому на Руси жить хорошо», «Человек в футляре»
D) «Гроза», «Человек в футляре»
600
Внимательный читатель
(по второму тому романа Л.Н. Толстого
«Война и мир»)
Положенцева Ирина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ гимназия №26, г. Томск
1. Кто приехал вместе с Николаем Ростовым, который вернулся в отпуск
в Москву в начале 1806 года, и остановился в доме Ростовых (I глава)
A) Василий Денисов
B) Андрей Болконский
C) Борис Друбецкой
D) Пьер Безухов
2. Между какими героями состоялась дуэль (IV - V главы)
A) между Николаем Ростовым и Пьером Безуховым
B) между Пьером Безуховым и Долоховым
C) между Долоховым и Несвицким
D) между Долоховым и Друбецким
3. Кем приходилась Элен Пьеру Безухову
A) сестрой
B) женой
C) племянницей
D) никем, они вообще не были знакомы
4. Кто умер, когда князь Андрей Болконский вернулся домой (IX глава)
A) отец Андрея - Николай Болконский
B) сестра Андрея - княжна Марья
C) жена Андрея - Лиза Болконская
D) мадемуазель Бурьен
5. С кем танцует Наташа Ростова на балу у Йогеля (XI глава)
A) с братом - Николаем Ростовым
B) с Василием Денисовым и с Йогелем
C) с Долоховым
D) с Пьером Безуховым
6. Во что играют Николай Ростов и Долохов в Английской гостинице (XIII
глава)
A) в карты
B) в шашки
601
Тесты по литературе 10 класс
C) в шахматы
D) в бильярд
7. Кому сделал предложение Долохов (XVI глава)
A) Соне
B) Вере
C) Наташе
D) Элен
Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
Волкова Ирина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ гимназия №65, г. Ульяновск
1. К какому роду литературы относится поэма «Кому на Руси жить хорошо»?
A) драматическому
B) лирическому
C) эпическому
D) лиро-эпическому
2. В каком году Н. А. Некрасов начал писать поэму «Кому на Руси жить
хорошо»?
A) 1863
B) 1864
C) 1865
D) 1868
3. Какая из сюжетно-композиционных особенностей есть в поэме?
A) эпилог
B) экспозиция
C) пролог
D) эпиграф
4. Какой социальный статус имели крестьяне-правдоискатели?
A) вольноотпущенные
B) временнообязанные
C) крепостные
D) свободные
5. Какого жанра нет в поэме?
A) притчи
B) плача
602
C) баллады
D) былины
6. Кто из героев не является крестьянином?
A) Гаврило
B) Яким
C) Демьян
D) Влас
7. В каком селе герои поэмы побывали на ярмарке?
A) Корежино
B) Кузьминское
C) Усолово
D) Вахлачина
8. Чьей племянницей была сироточка Устиньюшка?
A) Якова
B) Власа Ильича
C) Овсянникова
D) Макара Федосеича
9. Какой из героинь нет в поэме?
A) Матрена Тимофеевна
B) Гертруда Александровна
C) Елена Александровна
D) Таисия Савельевна
10. Какой из названных песен нет в поэме?
A) «Солдатская»
B) «Голодная»
C) «Соленая»
D) «Женская»
11. Кто из героев поэмы некоторое время пребывал в Песочном монастыре?
A) Иона Ляпушкин
B) Савелий
C) Пан Глуховской
D) Христиан Христианыч
12. Какой из глав нет в части «Крестьянка»?
A) «Лиодорушка»
B) «Волчица»
C) «Песни»
D) «Трудный год»
603
Тесты по литературе 10 класс
13. Кому из героев принадлежат слова
«Недотерпеть-пропасть!
Перетерпеть-пропасть!..»
A) Ермиле Гирину
B) Якиму Нагому
C) Савелию-богатырю святорусскому
D) Грише Добросклонову
14. Как называется песня , которой заканчивается «Пир на весь мир»?
A) «Россия»
B) «Русь»
C) «Бурлак»
D) «Веселая»
15. Какое выразительное средство использовано в строфе
«Уж звезды рассажалися
По небу темно-синему,
Высоко месяц стал…»
A) эпитет
B) сравнение
C) метафора
D) олицетворение
Творчество И.С. Тургенева
Митрофанова Лариса Федоровна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ школа №1236, СП 963, г. Москва
1. Вставьте пропущенное слово в высказывание Тургенева о своей родине
«Когда я подъезжаю к……, меня в каждый приезд охватывает страшное волнение, да и немудрено: я провел здесь лучшие годы своей жизни!»
A) Спасскому
B) Ясной Поляне
C) Овстугу
D) Мценску
2. Из какого рассказа сборника «Записки охотника» эти слова
«Русский человек так уверен в своей силе и крепости, что он не прочь
и поломать себя: он мало занимается своим прошедшим и смело глядит вперед. Что хорошо - то ему и нравится, что разумно – того ему и
подавай, а откуда оно идет, - ему все равно»?
A) «Хорь и Калиныч»
B) «Бирюк»
604
C) «Лес и степь»
D) «Бежин луг»
3. О каком певце идет речь
«Oн пел, и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась перед вами,
уходя в бесконечную даль... Русская, правдивая, горячая душа звучала
и дышала в нем, и так и хватала вас за сердце, хватала прямо за его
русские струны»
A) о Калиныче
B) о Бирюке
C) о Якове Турке
D) о Гавриле
4. О ком идет речь
Всех их характеризует незаурядность, сила характера, нравственная
чистота, но при этом и страстность, умение глубоко и самоотверженно
любить, красота и поэтичность, постоянство, сила духа, малая зависимость от той ограниченной и по преимуществу пошлой среды, из которой они вышли, способность совершить выбор героя и жизненного
пути в соответствии с собственными нравственными принципами и
убеждениями
A) о тургеневских девушках
B) о революционерках
C) о крестьянках из сборника «Записки охотника»
D) о дворянках
5. Кому адресовано посвящение романа «Отцы и дети»
A) А.И. Герцену
B) В.Г. Белинскому
C) Н.А. Некрасову
D) Н.А. Добролюбову
6. Критическую статью «Базаров» написал
A) И.С. Тургенев
B) В.Г. Белинский
C) А.И. Герцен
D) Д.И. Писарев
7. Споры героев романа «Отцы и дети» велись вокруг разных вопросов,
волновавших общественную мысль России. Найдите лишнее
A) об отношении к искусству, поэзии
B) о красоте природы
C) об отношении к личности
D) о положении рабочего класса
605
Тесты по литературе 10 класс
8. Чей это портрет
«…В это мгновение вошел в гостиную человек среднего роста, одетый
в темный английский сьют, модный низенький галстук и лаковые
полусапожки… На вид ему было лет 45, его коротко остриженные седые волосы отливали темным блеском, как новое серебро; лицо его,
желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно
выведенное тонким и легким резцом, являло следы красоты замечательной»
A) Евгения Базарова
B) Аркадия Кирсанова
C) Павла Петровича
D) Николая Петровича
9. Чья эта характеристика
«Нигилист — это человек, который не склоняется ни перед какими
авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип»?
A) Евгения Базарова
B) Аркадия Кирсанова
C) Павла Петровича
D) Николая Петровича
10. Какая характеристика более подойдет Базарову
A) русский аристократ
B) полковой лекарь
C) студент
D) «будущий лекарь, лекарский сын и дьячковский внук»
11. Какому из героев романа «Отцы и дети» принадлежат следующие слова: «Нужен я России? Нет, видно, не нужен»
A) Евгению Базарову
B) Аркадию Кирсанову
C) Павлу Петровичу
D) Николаю Петровичу
12. Какой критик сказал о творчестве И.С. Тургенева
«Он быстро угадывал новые потребности, новые идеи, вносимые в
общественное сознание, и в своих произведениях обыкновенно обращал внимание на вопрос, стоявший на очереди и уже смутно начинавший волновать общество»
A) Н.А. Добролюбов
B) В.Г. Белинский
C) Д.И. Писарев
D) А.И. Герцен
606
13. Кому Тургенев адресовал эти строки
«Когда вы будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему
молодому дубу, родине поклонитесь…», которую я уже, вероятно, никогда уже не увижу»
A) Я.П. Полонскому
B) Л.Н. Толстому
C) А.А. Фету
D) Д.И. Писареву
14. Из какого произведения (сборник «Стихотворения в прозе») эти строки
«Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»
A) «Русский язык»
B) «Деревня»
C) «Щи»
D) «Близнецы»
Русская литература 19 века
Переверзева Ирина Петровна,
учитель русского языка и литературы,
ГБОУ НПО РО ПУ №38, г. Шахты
1. В какой период происходило становление романтизма
A) конец 90-х -19 век-1800 г.
B) 10-е годы 19 века
C) 20-30-е годы 19 века
2. Соотнесите стихотворение А.С. Пушкина с мотивами лирики
1) тема поэта и поэзии;
2) вольнолюбивая лирика;
3) любовная лирика;
A) «Поэт и толпа», «Пророк»
B) «Я помню чудное мгновенье…», «Я вас любил…»
C) «Анчар», «Вольность»
3. Основная тема поэмы «Медный всадник»
A) противоборство личности и государства
B) тема любви
C) тема «маленького человека»
4. Какую оценку Петру Первому даёт автор в поэме «Медный всадник»
A) Пётр – великий государственный деятель
B) Пётр – жестокий бесчеловечный самодержец
C) противоречивая двойственная оценка Петра
607
Тесты по литературе 10 класс
5. Назовите основной мотив в лирике М.Ю. Лермонтова
A) зависть
B) свобода
C) одиночество
6. Почему героя поэмы «Демон» можно в полном смысле назвать «героем
века»
A) в нём сконцентрированы основные противоречия, присущие лучшим людям 30-х годов
B) в нем сочетаются могучие порывы к деятельности и вынужденная пассивность, искание идеала и горькое осознание безуспешности этих поисков
C) он ощущает политический гнёт и стремится к воле
D) в нем сочетаются жажда счастья и бесцельность жизни
7. Какую проблему поднимает Н.В. Гоголь в произведении «Портрет»
A) проблему права «маленького человека»
B) проблему чести и совести
C) проблему роли и сущности искусства в продажном мире
D) проблему взаимоотношения чиновников
8. Какое литературное направление господствовало в литературе второй
половины 19 века
A) романтизм
B) классицизм
C) сентиментализм
D) реализм
9. К какому литературному жанру можно отнести пьесу «Гроза» (по определению автора)
A) комедия
B) трагедия
C) драма
D) лирическая драма
E) трагикомедия
10. Катерина признается при людях Тихону в своем грехе. Что заставляет
ее это сделать?
A) страх перед свекровью
B) чувство стыда
C) желание искупить вину перед Богом и муки совести
D) желание уехать с Борисом
11. Какая из перечисленных проблем не поставлена в пьесе «Гроза»
A) проблема освобождения личности
B) проблема чувства и долга
608
C) проблема рабства и свободы
D) проблема крепостничества
12. Гончаров использует предметно – бытовую деталь как важное средство характеристики персонажа. В романе «Обломов» такой деталью
является
A) книга
B) рояль
C) письменный стол
D) халат
E) трость
13. В каком произведении русской литературы второй половины XIX в.
появляется герой-нигилист
A) А. Н. Островский «Лес»
B) И. С. Тургенев «Отцы и дети»
C) И.А. Гончаров «Обломов»
14. Роман «Отцы и дети» был посвящен
A) Н. Чернышевскому
B) Н. Некрасову
C) Н. Добролюбову
D) Д. Писареву
E) В. Белинскому
15. Основой конфликта романа «Отцы и дети» является
A) ссора между Базаровым и П.П. Кирсановым
B) борьба буржуазно-дворянского либерализма и революционных демократов
C) борьба между либеральными монархистами и народом
16. Кто был главным оппонентам Е. Базарова в спорах?
A) Аркадий
B) П.П. Кирсанов
C) А. Одинцова
D) Н.П. Кирсанов
17. Роман Чернышевского «Что делать?» имеет четкое композиционное
построение. Какое?
A) новые люди, сны
B) пошлые люди, новые люди, высшие люди и сны
C) высшие люди, пошлые люди
18. Лирика – это
A) один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутренние переживания лирического
героя
B) эмоциональное восприятие повествователем описываемого
C) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что
автор воспроизводит в их художественном мире
609
Тесты по литературе 10 класс
19. Какова основная проблематика лирики Тютчева?
A) любовная
B) историческая
C) философская
20. Как назывался первый сборник стихотворений Н. А. Некрасова?
A) «Мечты и слезы»
B) «Мечты и звуки»
C) «Первые мечты»
21. Из какого стихотворения Некрасова эти строки
1) Суров ты был, ты в молодые годы
2) Умел рассудку страсти подчинять.
3) Учил ты жить для славы, для свободы,
4) Но более учил ты умирать.
A) «Поэт и гражданин»
B) «Тургеневу»
C) «Памяти Белинского»
D) «Памяти Добролюбова»
22. Когда происходит действие поэмы «Кому на Руси жить хорошо»?
A) до реформы 1861 года
B) во время прохождения реформы
C) после реформы 1861 года
23. Какая проблема являлась центральной для Некрасова в поэме?
A) кому на Руси жить хорошо
B) «Народ освобожден, но счастлив ли народ?»
C) кто возглавит народную революцию
24. Кто из героев поэмы собирает и записывает произведения фольклора
и в главе «Сельская ярмонка» (поэма «Кому на Руси жить хорошо»)
купил старику, пропившему деньги, ботинки для его внучки?
A) Гриша Добросклонов
B) Савелий
C) Яким Нагой
D) Павлуша Веретенников
25. Определите характер повествования в «Очарованном страннике»
A) объективно – повествовательный
B) дневниковая форма
C) сказовый, от первого лица
D) эпистолярный
26. Перу Салтыкова-Щедрина не принадлежит роман
A) «Пошехонская старина»
B) «Господа Головлевы»
C) «История одного города»
D) «Накануне»
610
Русская литература XIX века
Сергеева Инна Витальевна,
учитель русского языка и литературы,
ГБПОУ «Калужский многопрофильный техникум»
Вариант – 1
1. Какое литературное направление господствовало в литературе второй
половины 19 века?
А) романтизм
B) классицизм
C) сентиментализм
D) реализм
2. Укажите основоположников «натуральной школы».
А) В.Г.Белинский, И.С.Тургенев
B) А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь
C) М.Ю.Лермонтов, Ф.И.Тютчев
D) В.Г.Белинский, Н.В.Гоголь
3. Кого из русских писателей называли «Колумбом Замоскворечья»?
А) И.С. Тургенев
B) А.Н. Островский
C) Л.Н. Толстой
D) Ф.М. Достоевский
4. Героиню пьесы Островского «Гроза», Кабаниху, звали:
А) Анна Петровна
B) Марфа Игнатьевна
C) Катерина Львовна
D) Анастасия Семеновна
5. Укажите, какой художественный прием использует А.А.Фет в выделенных словосочетаниях:
«Снова птицы летят издалека//К берегам, расторгающим лед,//Солнце теплое
ходит высоко//И душистого ландыша ждет»
А) олицетворение
C) эпитет
B) инверсия
D) аллегория
6. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз
погибал и не погиб»?
А) Л.Н. Толстой, «Война и мир», князь Андрей
В) И.С. Тургенев, «Отцы и дети», Базаров
C) А.Н. Островский, «Гроза», Катерина Кабанова
D) Н.С. Лесков, «Очарованный странник», Флягин
7. В каком произведении русской литературы появляется герой-нигилист?
А) А.Н. Островский «Лес»
B) И.С. Тургенев «Отцы и дети»
C) Ф.М. Достоевский
«Преступление и наказание»
D) И.А. Гончаров «Обломов»
611
Тесты по литературе 10 класс
8. Катерина Измайлова – это героиня:
А) очерка Н.С.Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»
B) пьесы А.Н.Островского «Бесприданница»
C) романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
D) романа И.А.Гончарова «Обломов»
9. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»?
А) А.Н. Островский
B) Ф.М. Достоевский
C) М.Е. Салтыков-Щедрин
D) Л.Н. Толстой
10. Кто из героев романа «Война и мир» предложил М.Кутузову план партизанской войны?
А) Долохов
B) Денисов
C) Болконский
D) Друбецкой
11. Какому герою «Война и мир» принадлежит высказывание «Шахматы
расставлены. Игра начнется завтра»?
А) князю Андрею
B) императору Александру 1
C) Наполеону
D) М.И. Кутузову
12. Какого героя романа «Преступление и наказание» Разумихин характеризует следующими словами: «Угрюм, мрачен, надменен и горд»?
А) Порфирия Петровича
B) Зосимова
C) Раскольникова
D) Свидригайлова
13. Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь
исканий.
А) Платон Каратаев
B) Федор Долохов
C) Пьер Безухов
D) Анатоль Курагин
14. Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не
быть, но гражданином быть обязан»?
А) А.С. Пушкину
B) Н.А. Некрасову
C) Ф.И. Тютчеву
D) М.Ю. Лермонтову
15. К какому роду литературы следует отнести жанры романа, повести,
рассказа?
А) лирика
B) драма
C) эпос
D) лиро-эпика
16. Назовите основную черту характера Сони Мармеладовой (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»)
А) жертвенность
B) легкомыслие
612
C) лицемерие
D) свободолюбие
17. Укажите, кто из русских писателей является автором цикла «Фрегат
Паллада»?
А) Л.Н. Толстой
B) А.П. Чехов
C) И.А. Гончаров
D) Ф.М. Достоевский
18. Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы А.Н.Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве».
А) В.Г. Белинский
B) Н.А. Добролюбов
C) Н.Г. Чернышевский
D) Д.И. Писарев
19. Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства».
А) А.С.Пушкин
B) А.А.Фет
C) Н.А.Некрасов
D) М.Ю.Лермонтов
20. Укажите правильное название имения Кирсановых (И.С. Тургенев
«Отцы и дети»)
А) Ягодное
B) Заманиловка
C) Марьино
D) Отрадное
21. Как был наказан Долохов (Л.Н. Толстой «Война и мир») за шутку с
квартальным?
А) выслан из Петербурга
B) разжалован в рядовые
держку среди власть имущих
C) не был наказан, так как дал взятку
D) не был наказан, так как имел под-
22. Теория Раскольникова (Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание») – это
А) строгое научное обоснование разделения людей на разряды
B)разделение людей на разряды в зависимости от их социальной принадлежности, образования
C) разделение людей на разряды: материал и собственно людей
23. Иван Флягин (Н.С. Лесков «Очарованный странник») в своей жизни
не был
А) нянькой грудного ребенка
B) садовником
C) солдатом
D) артистом
24. Назовите произведения, в которых мотив странствий играет важную
роль в организации сюжета:
А) «Гроза», «Очарованный странник»
B) «Очарованный странник», «Кому на Руси жить хорошо»
C) «Кому на Руси жить хорошо», «Человек в футляре»
D) «Гроза», «Человек в футляре»
613
Тесты по литературе 10 класс
Вариант – 2
1. Укажите писателей второй половины 19 века, в названии произведений
которых есть противопоставление.
А) А.Н. Островский, И.С. Тургенев, М.Е. Салтыков-Щедрин
B) И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой
C) И.А. Гончаров, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов
D) Л.Н.Толстой, Н.С.Лесков, И.С.Тургенев
2. В творчестве какого поэта впервые была применена импрессионистическая манера изображения?
А) Н.А.Некрасов
B) Ф.И.Тютчев
C) А.А.Фет
D) А.К.Толстой
3. Укажите автора и название произведения, в котором дан психологический отчет одного преступления?
А) А.Н.Островский «Гроза»
B) Ф.М.Достоевский
«Преступление и наказание»
C) Л.Н.Толстой «Живой труп»
D) Н.С.Лесков «Леди Макбет…»
4. Какой художественный прием использовал автор в данном отрывке:
«Блажен незлобивый поэт,//В ком мало желчи, много чувства://Ему так искренен привет//Друзей спокойного искусства..»
А) аллегория
C) антитеза
B) метафора
D) гипербола
5. Назовите основные критерии оценки личности в романе Л.Н.Толстого
«Война и мир».
А) гордость и самолюбие
B) благородство и доброта
C) естественность и нравственность
D) щедрость и мужество
6. Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы?
А) М.Е.Салтыков-Щедрин
B) А.И.Герцен
C) Ф.М.Достоевский
D) Н.А.Некрасов
7. Какой литературный тип изображен в образе Дикого
(А.Н.Островский «Гроза»)?
А) тип «маленького человека»
B) тип «лишнего человека»
C) самодур
D) романтический герой
8. В произведениях какого автора основными художественными приемами являются гипербола, фантастика, гротеск?
А) И.А.Гончаров
B) Н.А.Некрасов
614
C) М.Е.Салтыков-Щедрин
D) А.П.Чехов
9. Укажите, какую позицию занимает в романе – эпопее «Война и мир»
автор.
А) участник происходящих событий
B) человек, глубоко переживающий и комментирующий описываемые события
C) бесстрастный наблюдатель
D) повествователь, прерывающий рассказ, чтобы поведать читателю о себе
10. Укажите название полка, в котором служил Николай Ростов (Л.Н.Толстой «Война и мир»).
А) Преображенский
B) Павлоградский
C) Измайловский
D) Семеновский
11. Какой род литературы стал господствующим во второй половине 19 в.?
А) лирика
B) драма
C) эпос
D) лиро-эпика
12. Укажите, кто из русских писателей говорил о необходимости «по капле
выдавить из себя раба».
А) И.А.Гончаров
B) А.П.Чехов
C) Л.Н.Толстой
D) Ф.М.Достоевский
13. В произведении какого писателя впервые показан тип «маленького
человека»?
А) Самсон Вырин в «Станционном смотрителе» А.С.Пушкина
B) Акакий Акакиевич в «Шинели» Н.В.Гоголя
C) Максим Максимыч в «Герое нашего времени» М.Ю.Лермонтова
D) капитан Тушин в «Войне и мир» Л.Н.Толстого
14. Агафья Пшеницына – это героиня:
А) романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»
B) романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
C) романа И.А.Гончарова «Обломов»
D) романа Л.Н.Толстого «Война и мир»
15. Кто является автором следующих строк
«Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать - В Россию можно только верить»
А) А.С.Пушкин
C) Ф.И.Тютчев
B) Н.А.Некрасов
D) А.А.Фет
16. Кто из героев романа Ф.М.Достоевского задавался вопросом «Тварь ли
я дрожащая или право имею»?
А) Соня Мармеладова
B) Петр Лужин
C) Р.Раскольников
D) Лебезятников
615
Тесты по литературе 10 класс
17. Укажите, кому из русских поэтов принадлежит стихотворение «Я
встретил вас – и все былое…»
А) Н.А.Некрасов
B) А.С.Пушкин
C) Ф.И.Тютчев
D) А.А.Фет
18. Назовите «счастливого» человека в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
А) Савелий
B) Григорий Добросклонов
C) Матрена Корчагина
D) Ермил Гирин
19. Укажите, что преподавал учитель Беликов, персонаж рассказа «Человек в футляре» А.П.Чехова.
А) география
B) греческий язык
C) словесность
D) закон Божий
20. В романе «Война и мир» есть положительные герои, достигшие вершины нравственного и духовного развития. Один из них – Кутузов,
другой – это
А) Пьер Безухов
B) Платон Каратаев
C) Андрей Болконский
D) Василий Денисов
21. Какие просчеты совершил Раскольников (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание») во время убийства старухи?
А) забыл закрыть дверь квартиры
B) забыл взять орудие преступления
C) оставил шляпу на месте преступления
D) испачкался в крови
22. Жанровое определение «роман-эпопея» означает:
А) роман об идейно-нравственных исканиях личности, сопряженных с судьбой нации
B) роман, в котором не один, а несколько центральных героев, а среди других
персонажей есть исторические лица
C) роман, посвященный историческому событию, влияющему на судьбу страны
23. Переломный момент в жизни Ивана Флягина (Н.С.Лесков «Очарованный странник») наступает, когда
А) он осознает себя великим грешником и хочет искупить вину страданием
B) он отказывается от веры и перестает молиться
C) по его вине погибает человек
24. Не имеет отношения к рассказу «Человек в футляре» А.П.Чехова следующий персонаж
А) Гуров
B) Буркин
616
C) Коваленко
D) Беликов
Тесты по литературе
11 класс
Тесты по литературе 11 класс
Итоговый тест
С.А. Башарина
преподаватель литературы,
ОГАУ СПО Иркутский техникум авиастроения
и материалообработки
Раздел № 1
1. Какому термину соответствует данное значение?
«Авангардистское направление, направленное на отрицание художественной культуры, её нравственных и художественных ценностей»
A) символизм
B) акмеизм
C) футуризм
2. Какому термину соответствует данное значение?
«Течение в русской поэзии, провозгласившее освобождение поэзии от
символистских порывов, проповедовавшее возврат слову его первоначального значения»
A) символизм
B) акмеизм
C) футуризм
3. Какому термину соответствует данное значение?
«Направление в русском и европейском искусстве, сосредоточенное
преимущественно на художественном выражении посредством символа
«вещей в себе» и идей, находящихся за пределами чувственного восприятия»
A) символизм
B) акмеизм
C) футуризм
4. Какому термину соответствует данное значение?
«Жанр литературы, с полнотой охватывающий исторический процесс
в многослойном сюжете, включающем многие человеческие судьбы и
драматические события народной жизни»
A) роман
B) роман-эпопея
C) повесть
5. Какому термину соответствует данное значение?
«Малая форма эпического рода литературы, в которой даётся изображение какого-либо эпизода из жизни героя»
A) рассказ
B) очерк
C) легенда
618
6. Укажите верное определение понятия «лирический герой»
A) образ героя в произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем
отражены. Он не идентичен образу автора
B) изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ
C) лицо, выступившее в печати без указания своего имени или псевдонима
7. Какому термину соответствует данное значение?
«Вид метафоры, перенесение черт одушевленного предмета на неодушевленный»
A) гипербола
B) олицетворение
C) синекдоха
8. Укажите, какая из перечисленных композиционных частей не является
обязательной
A) пролог
B) завязка
C) кульминация
D) развязка
9. Что составляет своеобразие драмы как рода литературы?
A) предназначена для постановки на сцене
B) пространство, время и количество действующих лиц ограничено
C) активная динамика сюжета, авторская позиция выражена прямо
D) основная нагрузка ложится на конфликт
10. Определите, что соответствует понятию «род литературы»
A) поэзия
B) пьеса
C) лирика
D) проза
E) драма
Раздел № 2
1. Кому посвятил своё стихотворение «Воспоминания о Царском селе»
А.С. Пушкин по случаю предстоящего экзамена?
A) А.С. Грибоедову
B) Г.Р. Державину
C) Н.В. Гоголю
2. Определите тему в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Пророк»
A) тема любви
B) тема родины
C) назначение поэта и поэзии
619
Тесты по литературе 11 класс
3. Какое произведение сделало М.Ю. Лермонтова знаменитым?
A) «Парус»
B) «Герой нашего времени»
C) «Смерть поэта»
4. Назовите произведения, принадлежавшие перу Н.В. Гоголя
A) «Вечер накануне Ивана Купала»
B) «Ревизор»
C) «Вий»
D) «Мёртвые души»
E) «Майская ночь, или Утопленница»
F) «Шинель»
5. Какую проблему поднимает Н.В. Гоголь в произведении «Шинель»
A) проблему права «маленького человека»
B) проблему чести и совести
C) проблему бедности
D) проблему взаимоотношения чиновников
6. Какой тип литературного героя стал открытием А.Н. Островского
A) «лишний человек»
B) самодур
C) «маленький человек»
D) босяк
7. Кто из героев драмы «Гроза» А.Н. Островского не относится к жертвам
«тёмного царства»?
A) Катерина
B) Борис
C) Дикой
8. Гончаров использует предметно-бытовую деталь как важное средство
характеристики персонажа. В романе «Обломов» такой деталью является
A) трость
B) халат
C) рояль
D) книга
9. Узнайте персонажа по описанию:
«Ему было за 30 лет. Он служил, вышел в отставку, занялся своими
делами и в самом деле нажил дом и деньги. Он участвует в компании,
отправляющей товары за границу»
A) Обломов
B) Тарантьев
620
C) Пенкин
D) Штольц
10. Нигилистом называет себя в романе «Отцы и дети» И.С. Тургенева
A) Павел Петрович Кирсанов
B) Аркадий
C) Базаров
11. Н.А. Некрасов пишет о судьбе русской женщины в стихотворении
A) «Зелёный шум»
B) «Элегия»
C) «Тройка»
12. В центре Некрасовской поэмы «Кому на Руси жить хорошо»
A) собирательный образ русского дворянства
B) собирательный образ русского крестьянства
C) царь и его приближённые
13. Действие «Кому на Руси жить хорошо» происходит
A) в Москве
B) в Калинове
C) «в каком селе – угадывай»
D) в Петербурге
14. Кто из персонажей Салтыкова-Щедрина «жил – дрожал и умирал –
дрожал»?
A) Здравомыслящий заяц
B) Коняга
C) Премудрый пескарь
D) Карась
15. Главная причина преступления Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
A) хотел помочь матери и сестре
B) хотел добыть средства, чтобы закончить университет
C) хотел проверить, к какому типу людей он относится
16. К «сильным мира сего» в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и
наказание» не относится
A) Лужин
B) Мармеладов
C) Свидригайлов
17. Произведение «Война и мир» Л.Н. Толстого - это
A) социально-психологический роман
B) исторический роман
C) роман-эпопея
621
Тесты по литературе 11 класс
18. Какой герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир», полюбив Наташу
Ростову, чувствует себя так, «как будто он из душной комнаты вышел
на вольный свет божий»?
A) Андрей Болконский
B) Пьер Безухов
C) Борис Друбецкой
D) Анатоль Курагин
19. Укажите, кто из русских писателей принимал участие в обороне Севастополя?
A) Ф.М. Достоевский
B) Ф. И. Тютчев
C) Л.Н. Толстой
D) И.А. Гончаров
20. Назовите основные критерии оценки личности в романе Л.Н. Толстого
«Война и мир»
A) гордость и самолюбие
B) благородство и доброта
C) естественность и нравственность
D) щедрость и мужество
Творчество Максима Горького
Курилова Наталья Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №29, г. Самара
1. Детство М. Горького прошло в
A) Москве
B) Казани
C) Нижнем Новгороде
D) Астрахани
2. Какие факты биографии Горького не нашли отражение в его творчестве?
A) детство
B) жизнь «в людях»
C) странствия по Руси
D) жизнь в деревне
3. В раннем творчестве Горького прослеживается близость к
A) романтизму
B) акмеизму
622
C) футуризму
D) реализму
4. О ком из героев произведений Горького сказано: «Наказание ему в нём
самом»?
A) Данко
B) Челкаше
C) Макаре Чудре
D) Ларре
5. Впервые под псевдонимом Максим Горький было напечатано произведение
A) «Песня о Буревестнике»
B) «Песня о Соколе»
C) «Макар Чудра»
D) «Старуха Изергиль»
6. В «босяцкий цикл» вошли произведения Горького
A) «Девушка и смерть»
B) «Песнь старого дуба»
C) «Челкаш»
D) «Мои университеты»
7. Горький руководил издательством
A) «Знание»
B) «Среда»
C) «Новая жизнь»
D) «Вехи»
8. Что является главным предметом изображения в пьесе «На дне»?
A) характеры героев
B) конфликт между «бывшими» людьми и «хозяевами жизни»
C) быт ночлежки
D) сознание людей, выброшенных на «дно» жизни
9. Определите жанр пьесы «На дне»
A) мелодрама
B) бытовая драма
C) социально-философская драма
D) трагедия
10. Лука в пьесе М. Горького «На дне» является идеологическим героем.
Выразителем какой идеологии он является?
A) носителем крайнего индивидуализма
B) идеи покорности и смирения перед жизненными обстоятельствами
623
Тесты по литературе 11 класс
C) идеи раболепия перед властью
D) идеи гуманизма
11. Главным произведением, написанным Горьким в 1917 -1918 годах, стало
A) «Детство»
B) «Дело Артамоновых»
C) «Мещане»
D) «Несвоевременные мысли»
12. Кому из персонажей пьесы «На дне» принадлежат эти слова
A) «Я и жуликов уважаю, по-моему, ни одна блоха не плоха: все- чёрненькие,
все- прыгают...так-то»
B) «Знаешь… с той поры, как я помню себя, у меня в башке стоит какой-то туман. Никогда и ничего не понимал я. Мне... как-то неловко… мне кажется,
что я всю жизнь только переодевался...а зачем? Не понимаю!»
C) «Ты пойми: я, может, со зла вор-то...оттого я вор, что другим именем никто
никогда назвать меня...»
D) «Вот, думаю, завтра...придёт кто-то...кто-нибудь...особенный... Или - случится что-нибудь ...тоже небывалое... Подолгу жду... всегда жду...»
13. Напишите сочинение-миниатюру «Поиски смысла жизни героями М.
Горького»
Итоговый тест
Малюкова Наталья Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ ОСШ №3, г. Нягань, ХМАО-Югры
1. Найдите соответствие (напротив каждой фамилии укажите название
сборника)
1) К. Бальмонт 2) Н. Гумилев 3) А. Ахматова
4) С. Есенин
A) «Огненный столп»
B) «Вечер»
C) «Радуница»
D) «Будем как солнце»
2. Кому из русских писателей была присуждена Нобелевская премия?
A) Л.Н. Толстому
B) А. Куприну
C) А. Чехову
D) И. Бунину
3. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?
A) Бубнов
B) Сатин
624
C) Клещ
D) Лука
4. Какой мелодии не слышно в поэме Блока «Двенадцать»
A) марш
B) танго
C) частушка
D) романс
5. Кому адресованы В.В. Маяковским приведённые ниже строчки
Не надо этого,
дорогая,
хорошая,
дай простимся сейчас.
Всё равно
любовь моятяжкая гиря ведьвисит на тебе,
куда ни бежала б.
Дай в последнем крике выреветь
Горечь обиженных жалоб
A) Т. Яковлевой
B) Л. Брик
C) М. Денисовой
D) Л. Менделеевой
6. Какое художественное средство изобразительности использовано в следующих строках из стихотворения «Нате!»?
Все вы на бабочку поэтиного сердца
Взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош……
A) эпитет
B) метафора
C) оксюморон
D) аллегория
7. Какое высказывание об идейно-художественном содержании рассказа
И. Бунина «Господин из Сан-Франциско» является неверным?
A) Название корабля, на котором герой бунинского рассказа совершает путешествие, символично: оно воплощает трагическую судьбу цивилизации,
основанной на лжи, насилии, рабском труде.
B) Миру лжи противостоит влюблённая парочка: молодым людям со всей глубокой, нежной любовью одиноко и страшно на этом корабле призраков.
C) В описании господина подчёркивается «вещественный» характер его внешности («серебряные усы», «золотые пломбы»), кажется, будто перед нами
не человек, а дорогая кукла.
D) Уже в названии рассказа отчётливо обозначена социальная проблематика:
господин – значит повелитель, то есть тот, кто распоряжается судьбами
других людей.
625
Тесты по литературе 11 класс
8. «Серебряным веком» в русской литературе называют период развития
литературы, в частности поэзии
A) после 1917 года
B) с 1905 по 1917 гг.
C) конца XIX века
D) между 1990 и 1917 гг.
9. С каким местом связаны детские и юношеские годы А. Блока?
A) Ясная Поляна
B) Болдино
C) Шахматово
D) Спасское-Лутовиново
10. Кто из русских писателей начала прошлого века получил известность
как переводчик зарубежной классики?
A) М. Горький
B) И. Бунин
C) А. Куприн
D) Л. Андреев
11. Основные проблемы творчества И.А. Бунина (исключите лишнее)
A) любовь
B) смерть
C) память о России
D) революция
12. Основоположником какого направления в литературе является А.М.
Горький?
A) романтизм
B) критический реализм
C) социалистический реализм
D) классицизм
13. Кто является основоположником футуризма?
A) немецкий писатель Э.Т. Гофман
B) французский поэт С. Малларме
C) бельгийский драматург М. Метерлинк
D) итальянский писатель Ф.Т. Маринетти
14. Какое высказывание искажает реальные события из творческой биографии И.А. Бунина?
A) В 1933 году И. Бунину первому из русских писателей была вручена Нобелевская премия в области литературы.
B) И. Бунин известен не только как выдающийся прозаик, но и как замечательный поэт.
626
C) В сборнике «Тёмные аллеи» И. Бунин с огромной художественной силой
рассказал о кровавых событиях гражданской войны.
D) Годы, проведённые в эмиграции, стали для писателя тяжелейшим испытанием, потому что его сердце всегда было с Родиной.
Контрольный тест по литературе
начала 20 века
Мамонова Ирина Федоровна,
учитель русского языка и литературы,
МАОУ СОШ №2 УИИЯ, г. Ноябрьск
1. Кто из писателей эмигрировал из России после революции 1917 года и
не вернулся на Родину?
A) И.А. Бунин
B) А.Н. Толстой
C) А.И. Куприн
D) А.М. Горький
2. А.М. Горький является основоположником литературного направления
A) пролетарская литература
B) критический реализм
C) социалистический реализм
D) модернизм
3. Свое отношение к революции 1917 года А.М. Горький выразил в произведении
A) «На дне»
B) «Несвоевременные мысли»
C) «Варвары»
D) «Дети солнца»
4. Драма «На дне» А.М. Горького по характеру конфликта
A) любовная
B) семейно-бытовая
C) социально-психологическая
D) социально-философская
5. К романтическим произведениям А.М. Горького относятся (укажите
лишнее)
A) «Жизнь Матвея Кожемякина»
B) «Челкаш»
C) «Старуха Изергиль»
D) «Макар Чудра»
627
Тесты по литературе 11 класс
6. И.А. Бунин не работал в жанре
A) рассказ
B) новелла
C) роман
D) драма
7. По характерным признакам определите направление литературы:
авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение
толпы, отрицающее культурные традиции
A) символизм
B) акмеизм
C) футуризм
D) имажинизм
8. Литературная организация «Цех поэтов» объединила
A) символистов
B) акмеистов
C) футуристов
D) имажинистов
9. Установите соответствие: поэт – литературное направление
1. З. Гиппиус
2. А. Ахматова
З. В. Хлебников
4. А. Мариенгоф
A) футуризм
B) символизм
C) акмеизм
D) имажинизм
10. Установите соответствие: цитата – автор
1. «О, Русь моя! Жена моя! До боли
Нам ясен долгий путь!»
2. «О Русь, - малиновое поле B) А. Блок
И синь, упавшая в реку…»
3. «Я хотел бы жить и умереть в Париже,
Если б не было такой земли – Москва!»
4. «Прошли лета, и всюду льются слезы…
Нет ни страны, ни тех, кто жил в стране…»
11. О ком следующие слова А. Блока:
«Прости угрюмство – разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь – дитя добра и света.
Он весь – свободы торжество».
A) о Н. Гумилеве
B) об А. Белом
C) о Б. Пастернаке
D) о себе
628
A) С. Есенин
C) В. Маяковский
D) И. Северянин
12. Кому посвящен поэтический цикл А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»?
A) Н. Волоховой
B) Л. Менделеевой
C) К. Садовской
D) Л. Дельмас
13. Художественной особенностью поэмы А. Блока «Двенадцать» является построение ее на основе
A) любовного конфликта
B) сопоставления двух миров
C) противопоставления двух миров
D) внутреннего индивидуального конфликта
14. Какова символическая идея образа Христа в поэме А. Блока «Двенадцать»?
A) Иисус Христос как символ революции
B) Иисус Христос как Сверхчеловек
C) Иисус Христос как символ Вечной Справедливости
D) Иисус Христос как историческая личность
15. Установите соответствие цитата – стихотворение А. Блока
1. «Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне…»
A) «Россия»
2. «Я звал тебя, но ты не оглянулась,
B) «На железной дороге»
Я слезы лил, но ты не снизошла…»
3. «Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
C) «О доблестях, подвигах, о славе»
Твои прекрасные черты…»
4. «Под насыпью во рву некошеном
D) «Незнакомка»
Лежит и смотрит как живая…»
16. С каким течением начала 20 века был связан определенный этап творчества С. Есенина?
A) символизм
B) акмеизм
C) футуризм
D) имажинизм
17. Какой троп использует поэт для создания образа?
«Поет зима, аукает,
Мохнатый лес баюкает»
A) метонимия
B) олицетворение
C) метафора
D) сравнение
629
Тесты по литературе 11 класс
18. Какому термину соответствует определение: «разновидность олицетворения, оживление всего неживого, представление неодушевленного
предмета или явления в виде живого лица»
A) персонификация
B) эпитет
C) метафора
D) оксюморон
19. О какой из своих поэм В. Маяковский сказал: «Четыре крика четырех
частей»?
A) «Облако в штанах»
B) «Про это»
C) «Люблю»
D) «В.И. Ленин»
20. Какой троп использует поэт для создания образа:
«Мама, ваш сын прекрасно болен –
У него пожар сердца»
A) гротеск
B) развернутая метафора
C) метафорический эпитет
D) сравнение
21. В жанре публицистического очерка написано произведение
A) «Сказки об Италии» А.М. Горького
B) «Окаянные дни» И.А. Бунина
C) «Анна Снегина» С.А. Есенина
D) «Прозаседавшиеся» В.В. Маяковского
22. Установите соответствие – автор – произведение
1. Л. Андреев
2. А. Куприн
3. И. Бунин
4. А. Горький
A) «Олеся»
B) «Легкое дыхание»
C) «Жизнь Василия Фивейского»
D) «Жизнь Матвея Кожемякина»
23. «…Стоит передо мной моя тема, тема о России… Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь…» Эта фраза принадлежит
A) С. Есенину
B) И. Бунину
C) А. Блоку
D) Н. Гумилеву
630
Творчество И. Бунина и А. Куприна
Леонтьева Яна Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ Рощинская СОШ №17
1. Детство какого писателя можно назвать «поруганным», «казенным»?
A) Бунина
B) Куприна
C) Чехова
D) Достоевского
2. Из какого произведения эти строки: «Счастье наше, дружок, как вода в
бредне: тянешь - надулось, а вытащишь - ничего нету».
A) «Чистый понедельник»
B) «Олеся»
C) «Темные аллеи»
D) «Легкое дыханье»
3. Из какого произведения взят диалог:
«Все проходит, мой друг, - забормотал он. - Любовь, молодость - все, все.
История пошлая, обыкновенная. С годами все проходит. Как это сказано в книге Иова? «Как о воде протекшей будешь вспоминать».
- Что кому бог дает, Николай Алексеевич. Молодость у всякого проходит, а любовь - другое дело.
Он поднял голову и, остановясь, болезненно усмехнулся:
- Ведь не могла же ты любить меня весь век!
- Значит, могла».
A) «Господин из Сан-Франциско»
B) «Гранатовый браслет»
C) «Олеся»
D) «Темные аллеи»
4. Героиней какого рассказа Бунина является Оля Мещерская?
A) «Грамматика любви»
B) «Чистый понедельник»
C) «Господин из Сан-Франциско»
D) «Легкое дыханье»
5. Кто из героев прочитанных нами произведений «ехал в Старый Свет
на целых два года, с женой и дочерью, единственно ради развлечения»
A) Желтков
B) Иван Тимофеевич
C) Господин из Сан-Франциско
D) Ярмола
631
Тесты по литературе 11 класс
6. Кому из героев принадлежит авторство этих строк: «Да святится имя
твое»
A) Желткову
B) Ивану Тимофеевичу
C) Господину из Сан-Франциско
D) Ярмоле
7. Кому из героев рассказа Куприна «Гранатовый браслет» принадлежат
слова: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире!»
A) Желткову
B) мужу Веры
C) сестре Веры
D) генералу Аносову
8. В каком произведении изображение природы построено на приеме психологизма
A) «Чистый понедельник»
B) «Гранатовый браслет»
C) «Олеся»
D) «Темные аллеи»
9. Нобелевская премия была получена
A) Буниным
B) Куприным
C) обоими писателями
D) никто не получал
10. В чем сходство между Буниным и Куприным?
A) сходна судьба
B) одинаковая смерть
C) оба прославились как прозаики
D) изображали трагическую, несчастную любовь в своих произведениях
Поэзия Серебряного века
Юркина Елена Викторовна,
учитель русского языка и литературы,
МКОУ Веселовская СОШ,
Краснозёрский р-н, Новосибирская обл.
1. Из всех искусств символисты особенно высоко ставили
632
A) музыку
B) живопись
C) архитектуру
D) театр
2. Циклы стихотворений «Распутья», «Кармен», «Пузыри земли», «Снежная маска» принадлежат перу
A) К. Бальмонта
B) А. Блока
C) В. Брюсова
D) Д. Бурлюка
3. Этот поэт понимал «поэзию как волшебство»
A) А. Белый
B) Н. Гумилёв
C) Ф. Сологуб
D) К. Бальмонт
4. Беатриче у Данте, Лаура у Петрарки, Любовь Менделеева у Блока, Лиличка у …
A) С. Городецкого
B) В. Маяковского
C) И. Северянина
D) В. Хлебникова
5. Расположите по времени появления сборники стихотворений А. Ахматовой:
1.«Вечер»
2. «Белая стая»
3. «Подорожник»
4. «Чётки»
A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3, 4, 2
C) 1, 4, 2, 3
D) 4, 1, 3, 2
6. Для данного литературного течения популярны идеи «золотого века»
A) «Старшие символисты»
B) «Младосимволисты»
C) акмеисты
D) футуристы
7. Исключите лишнее
A) «Кубофутуристы»
B) поэты Гилеи
C) Будетляне
D) «Эгофутуристы»
8. В группу новокрестьянских поэтов не входил
A) Н. Клюев
B) С. Клычков
C) П. Орешин
D) Я. Бердников
633
Тесты по литературе 11 класс
9. Э. Багрицкий, Н. Тихонов, А. Дементьев продолжили традиции поэта
Серебряного века
A) Н. Гумилёва
B) О. Мандельштама
C) М. Зенкевича
D) С. Городецкого
10. Под псевдонимом Андрей Белый писал
A) И.В. Лотарёв
B) Б.Н. Бугаев
C) Ф.К. Тетерников
D) А.М. Гликбер
11. Один из «заветов» не представлен в стихотворении В. Брюсова «Юному поэту»
A) «Ищи только вечной любви…»
B) «Не живи настоящим…»
C) «Поклоняйся искусству…»
D) «Сам же себя полюби беспредельно…»
12. Душа этого поэта вмещала 3 меры: стихи, человеческое мужество и
Африку
A) В. Нарбут
B) О. Мандельштам
C) С. Городецкий
D) Н. Гумилёв
13. В строках К. Бальмонта «Я вольный ветер, я вечно вею, // Волную волны, ласкаю ивы…» представлен поэтический приём
A) звукопись
B) аллитерация
C) ассонанс
D) инверсия
14. Поэты-модернисты использовали и развивали традиционную форму
этого жанра, состоящего из двух катренов и двух терцетов
A) послание
B) элегия
C) ода
D) сонет
15. Эти поэты принадлежат одному литературному течению
A) В. Брюсов, К. Бальмонт, С. Есенин
B) А. Ахматова, Н. Гумилёв, О. Мандельштам
C) Ф. Сологуб, В. Хлебников, А. Блок
D) А. Белый, В. Нарбут, В. Маяковский
634
Мастер и Маргарита
Пешкова Людмила Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ СОШ №79, г. Воронеж
1. Укажите, какой роман Булгакова увидел свет в начале 60-х гг. на страницах журнала «Новый мир»?
A) «Жизнь господина де Мольера»
B) «Белая гвардия»
C) «Театральный роман»
D) «Мастер и Маргарита»
2. Укажите, где происходит действие романа Булгакова «Мастер и Маргарита»?
A) Ленинград
B) Петроград
C) Москва
D) Ершалаим
3. «Мастер и Маргарита» -это …
A) сатирический роман
B) сложное многоплановое произведение, отражающее реальную жизнь и вековую борьбу идей
C) реалистический роман
4. Как звали собаку Понтия Пилата?
A) Банга
B) Акбара
C) Шарик
D) Туз Бубен
5. Где проживали Воланд и его компания?
A) Садовая улица
B) Коровьев переулок
C) Преображенская застава
D) Канал Грибоедова
6. Укажите профессию Булгакова.
A) учитель
B) священник
C) врач
D) учёный
635
Тесты по литературе 11 класс
7. Укажите, какая сцена является кульминационной в романе?
A) Вальпургиева ночь
B) Бал Сатаны
C) Представление в Варьете
D) сцена, в которой Воланд и его свита покидают город
8. Концепция мира автора романа заключена в словах…
A) «Трусость – самый страшный порок…»
B) «Слуги зла будут уничтожены самим злом»
C) «…изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране»
9. Что такое «покой» в понимании автора романа?
A) промежуточная инстанция между «раем» и «адом»
B) чистая совесть художника в глазах будущего, бессмертие для будущих читателей, чистая совесть человека, не отягощённого муками стыда
C) промежуточная инстанция между «раем» и «адом» , где находят приют
люди с чистой совестью, пострадавшие в реальной жизни, но нагрешившие, поэтому не удостоенные рая
10. Укажите того персонажа романа, который входит в свиту Воланда и
назван демоном-убийцей
A) Бегемот
B) Коровьев-Фагот
C) Азазелло
D) Воланд
11. В романе Иешуа Га-Ноцри так характеризует одного из персонажей:
«Ходит, ходит один с козлиным пергаментом и непрерывно пишет. Но
я однажды заглянул в этот пергамент и ужаснулся…». Укажите имя
этого персонажа
A) Марк Крысобой
B) Левий Матвей
C) Иуда
12. За что Иешуа вынесли смертный приговор?
A) за оскорбление власти кесаря
B) за убийство
C) за сбор податей
D) за воровство
13. Почему Мастер перестаёт бороться за публикацию своего романа о
Понтии Пилате?
A) Мастер обижен на несправедливость критиков
B) он считает свой роман неудавшимся
636
C) он проявляет трусость, малодушие и предаёт свой труд
D) Мастер боится за судьбу Маргариты и стремится защитить её
14. Расположите в хронологической последовательности события романа
1. Беседа Воланда и Берлиоза
2. встреча Маргариты и Азазелло
3. прощение Пилата
4. прощение Фриды
A) ВБАГ
B) АБВГ
C) АБГВ
D) АГБВ
15. Образ Маргариты-центр романа. Она является символом…
A) христианского смирения
B) мести и возмездия
C) любви, милосердия и вечной жертвенности
D) зависти и подлости
16. Какова роль фантастики в романе? (3 пункта)
A) Усиление проблемы добра и зла
B) Фантастика придаёт роману развлекательный характер
C) Показ нереальности конфликта
D) Усиление проблемы нравственного выбора
E) Один из приёмов сатиры
F) Фантастика- обличительный элемент всех произведений автора
17. Кто из свиты Воланда во время последнего полёта принимает облик
«худенького юноши, демона-пажа, лучшего шута ,какой существует в
мире»?
A) Бегемот
B) Азазелло
C) Коровьев
D) Мастер
18. В каких словах выражена Авторская позиция в романе?
A) «Дешева кровь на червонных полях, и никто выкупать её не будет»
B) «Всё будет правильно, и на этом построен мир»
C) «Меч исчезнет, а вот звёзды останутся, когда и тени наших тел и дел не
останется на земле»
19. Какова основная проблематика романа?
A) проблема конфликта поколений
B) проблема евангельской любви
C) проблема взаимоотношений таланта и бездарности
D) проблема нравственного выбора
637
СОДЕРЖАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тесты по русскому языку 5 класс.......................................................................................... 3
Тесты по русскому языку 6 класс........................................................................................ 99
Тесты по русскому языку 7 класс...................................................................................... 163
Тесты по русскому языку 8 класс...................................................................................... 247
Тесты по русскому языку 9 класс...................................................................................... 289
Тесты по русскому языку 10 класс.................................................................................... 347
Тесты по русскому языку 11 класс.................................................................................... 393
литература
Тесты по литературе 5 класс.............................................................................................. 449
Тесты по литературе 6 класс.............................................................................................. 471
Тесты по литературе 7 класс.............................................................................................. 493
Тесты по литературе 8 класс.............................................................................................. 519
Тесты по литературе 9 класс.............................................................................................. 549
Тесты по литературе 10 класс............................................................................................ 581
Тесты по литературе 11 класс............................................................................................ 617
Учебное издание
Сборник тестов
Русский язык 5-11 класс
Литература 5-11 класс
Редактор-составитель
Игорь Жаборовский
Редактор
Иван Котляник
Координатор проекта
Марина Емельянова
Контент-менеджеры
Кирилл Храповицкий
Александр Орешкевич
Корректура
Надежда Кремлевская
Кристина Орлова
Елена Розум
Компьютерная верстка
Александр Криницкий
Дизайн обложки
Александр Криницкий
Подписано в печать 14.05.2015 г. Формат 60 х 84 1/16.
Бумага офсетная. Печать цифровая.
Усл. печ. л. 37,20. Уч.-изд. л. 13,68.
Тираж 130 экз. Заказ № 1621.
Издатель: ООО «Витпостер».
Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,
распространителя печатных изданий
№ 1/98 от 02.12.2013.
Полиграфическое исполнение: УП «Донарит»
Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,
распространителя печатных изданий № 2/108 от 07.04.2014.
ул. Октябрьская, д. 25, 220030, г. Минск