МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н.Ульянова» План-конспект урока По курсу: «География. Начальный курс», 5 класс Тема: «География – наука о Земле» Конспект урока выполнила: Студентка 5 курса ЕГФ Группы ГБ-14 Додонова Е. Проверил: Блинкова О.В. Ульяновск- 2018г. Технологическая карта урока Тема География – наука о Земле Тип Комбинированный Цель Создать условия для формирования представлений о географии как о науке, раскрыть значение географических знаний для человека. Задачи 1.Образовательные: - способствовать формированию знаний о науке география, географических объектах, географических процессах и явлениях, географической оболочке. 2. Развивающие: - создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; - способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существенные признаки основных понятий темы; - способствовать развитию навыков самостоятельной работы с учебником. 3.Воспитательные: - способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда; - способствовать развитию коммуникативных умений; - развивать интерес к изучаемому предмету. Планируемы результаты Личностные Метапредметные Предметные -Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; осознание целостности природы Земли; -формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности Учащиеся должны: -уметь организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты; - уметь вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий; - уметь определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы Учащиеся должны знать понятие «география». - научиться называть отличия в изучении Земли с помощью географии по сравнению с другими науками, а также объяснять для чего изучают географию Организация образовательного процесса Межпредметные связи Биология, история, экология, физика Формы работы Объяснительно -иллюстративный, репродуктивный, частичнопоисковый, фронтальная работа, индивидуальная и групповая работа. Используемые ЦОРы Средства обучения: учебник «География. Начальный курс». И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин М.: Дрофа, 2016; рабочая тетрадь Новые термины: география, физическая география, экономическая и социальная география, геоморфология, океанология, землеведение, демография, биогеография, медицинская география, историческая география, военная география, геология, картография. Технология изучения темы Ход урока I. Организационный момент 2 мин. Здравствуйте, ребята! Приветствуют учителя. Готовят рабочее место, настраиваются на урок Вот звенит для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись. Тихо сели. Настраиваемся на урок. II. Деятельность учителя ( работа с ЦОРами, методы обучения)/ деятельность ученика Актуализация опорных знаний Устный фронтальный опрос 1. Какое общее название имеют науки о природе? 10 мин. Учащиеся отвечают на вопросы учителя 2. Что в переводе с греческого обозначает «логос»? (наука, учение) 3. Эта наука изучает происхождение, строение и движение небесных тел? (астрономия) 4. Наука о веществах и их превращениях? (химия) 5. В переводе с греческого языка эта наука означает учение о живых организмах. О какой науке идёт речь? (биология) 6. Наука, изучающая разнообразные явления природы? (физика) 7. Эта наука возникла как часть биологии. Сейчас это самостоятельная наука о природном доме человечества? (экология) 8. Эта наука описывает нашу планету и в переводе с 2 мин. Совместно с учителем называют цели урока. греческого означает «землеописание»? (география) III. Совместное целеполагание Ребята, на прошлом уроке мы поговорили о различных науках, которые так или иначе связаны с географией. А сегодня мы узнаем: - что такое география и какие науки входят в «семью» географических наук; - какие разделы есть в географии; - чем различаются эти два раздела географии. IV. Изучение нового материала Как уже было сказано, география – это наука о Земле. Она всесторонне изучает нашу планету. В переводе с греческого слово «география» означает «землеописание». Да и состоит это слово из двух простых греческих слов: «ге» (что в переводе означает Земля) и «графо» (что переводится как пишу). Развитие географии проходило параллельно развитию человечества. Помните, с самого начала люди считали, что Земля стоит на трех слонах, которые, в свою очередь, размещались на огромной черепахе? Тогда и описание Земли было другим. Древний человек, не имея достаточных инструментов, описывал то, что мог увидеть невооруженным глазом – леса и поля, реки и озера, людей и их обычаи. С тех пор, как было доказано, что Земля – это круглая планета, методы ее исследования круто поменялись. Современные географы ни для не проживут без различных искусственных помощников, позволяющих им, прежде всего, преодолевать значительные расстояния (например, автомобилей с повышенной проходимостью). Кроме того, им понадобятся бинокли, дальномеры, но при этом и микроскопы. С чего начнется изучение географии для вас, учеников 5 класса? Конечно, это будет общая география. Вы узнаете об особенностях природы вашего родного края, изучите, какие особенности рельефа тут присутствуют, какие растения растут и какие животные обитают. Со следующего года вы пойдете дальше – и вот уже узнаете, что такое географическая оболочка, из чего 7 мин. Учащиеся слушают рассказ учителя она состоит, как она сформировалась. Наверняка вам будет интересно узнать, что такое литосфера или атмосфера. Может, вы сами сможете догадаться, для чего нужна гидросфера и что включает в себя биосфера. А еще вы узнаете, что человечество обитает именно в географической оболочке, и его влияние на нее огромно. Так что говоря о географии, мы будем подразумевать комплекс наук, который изучает географическую оболочку, в рамках которой происходит взаимодействие природа и человека, живущего в обществе. Физкультминутка Ежик по лесу бежал раз-два, раз-два, Листьями в траве шуршал раз-два, раз-два Прибежал и потянулся раз-два, раз-два. А потом в клубок свернулся раз-два, раз-два Все науки, работающие под «эгидой» географии, относятся к одному из двух классов: Физическая география – они посвящены изучению поверхности нашей планеты. Социально-экономическая – в фокусе ее внимания многообразие проявлений мира, в котором живут люди, а также той экономической деятельности, которую они ведут. Как и любая другая наука, изучающая явления в комплексе и системе, география имеет несколько подразделов, каждый из которых занимается своими отдельными вопросами. Всего известно более 80 взаимосвязанных между собой наук, которые относятся к географии. Самые известные и популярные среди них мы можем посмотреть в учебнике на рисунке №12 – «Семья географических наук». Океанология – наука, изучающая процессы, которые имеют место в Мировом океане. Демография – исследует население земного шара, его качественный и количественный состав. Именно эта наука говорит о том, что в настоящее время на Земле проживает 7,5 млрд. человек. К сожалению, демография не может дать ответа на вопрос, сколько же населения сможет выдержать наша планета. Инженерная география – в рамках этой науки подлежат 1 мин. Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу. 10 мин. Учащиеся работают с рис.12 «Семья » географических наук и текстом учебника исследованию грунты, на которых возводят различные сооружения. Специалисты в этих вопросах следят, чтобы построенное здание, к примеру, не сползло в море из-за нестабильных грунтов. Климатология – как следует из названия, и это очень легко, наука о климате на планете. Главный вопрос – существует ли парниковый эффект или его придумали злые ученые. Геология – исследует земную кору, ее строение и состав. А вдруг в месте, где запланировано строительство небоскреба, расположена сейсмически опасная зона и велика вероятность землетрясений? Геоморфология – занимается изучением рельефа земной поверхности. Медицинская география – для нее важными являются вопросы влияния различных особенностей территорий на состояние здоровья тех людей, которые там проживают. Картография – наука о создании карт и их чтении. Как и биология, усилия географии и ученых, работающих в данной сфере, направлены на то, чтобы сохранить природу в ее первозданном виде, а также экономно и бережно использовать те богатства, которые она нам предоставляет. V. Закрепление материала Ребята, давайте подумаем и назовем профессии, где знания географии особо необходимы. Давайте же вспомним и закрепим знания о сегодняшней теме. 3 мин. Называют и приводят аргументы для каждой профессии. Что такое география? Какие отличия в изучении нашей планеты в прошлом и в настоящем вы можете отметить? Какие есть подразделения географии и чем каждое из них занимается? Что такое физическая и социальноэкономическая география? Что является источником информации для изучения географии? VI.Рефлексия Ребята, наше занятие подошло к концу. -Что сегодня на уроке больше всего понравилось? 3 мин. Учащиеся отвечают на поставленные вопросы. 2 мин. Записывают домашнее задание в дневник. -На каком этапе работы вам было трудно? Молодцы! Вы сегодня все хорошо работали. Я желаю вам удачи! VII.Домашнее задание 1. Повторить §3. 2. Дополнить список подразделений географии – приведенный в §3 не является конечным. 3. По желанию: сообщения об одной из наук, о которых узнали на уроке. Список литературы 1. И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. «География. Начальный курс». 5 класс - М.: Дрофа, 2016 2. И. И. Баринова, Т. А. Карташева. Методическое пособие к учебнику И. И. Бариновой, А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «География. Начальный курс. 5 класс». М.: Дрофа,2014. 3. https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/11/02/urok-po-geografii-5klass-geografiya-nauka-o-zemle (Плюхин Сергей Григорьевич) 4. Общеобразовательный журнал «Сезоны года». https://сезоныгода.рф/урок%20наука%20география.html 5. https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-gieoghrafiia-nauka-oziemlie.html (Герцог Светлана Михайловна)
