ПЛАН ВШК

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Курсовая работа
План внутришкольного контроля МОУ СОШ №10
на 2016-2017 учебный год.
Москва, 2017 г.
План-оглавление.
1. Введение
Cтр. 2
2. Положение о ВШК МОУ СОШ № 10
Стр. 5
3. Анализ работы МОУ СОШ № 10 за 2016-2017 уч. год
Стр. 12
4. План ВШК МОУ СОШ № 10 на 2017-2018 уч.год
Стр. 26
5. Список литературы
Стр. 50
2
1. Введение.
Организация внутришкольного контроля - один из самых сложных
видов деятельности руководителя ОУ, требующий глубокого осознания
миссии и роли этой функции, понимания ее целевой направленности и
овладения различными технологиями.
Именно внутришкольный контроль является тем необходимым звеном,
по
итогам
которого
начинает
работать
функция
регулирования,
осуществляющая необходимые коррективы и в аналитическом процессе, и
в процессе планирования и организации действия. Цель, содержание и
методы коррекционных действий в процессе управления диктует функция
контроля, которая, выявляя несоответствие нормам и требованиям,
поставляет информацию о том, где, что, как и когда необходимо привести
в надлежащий порядок. Выборочность и точность действия функции
регулирования всецело будет зависеть от уровня качества проведения
внутришкольного контроля.
Именно внутришкольный контроль становится тем необходимым
звеном, благодаря которому можно осуществлять функцию анализа,
добиваясь ее качественного проведения. Именно внутришкольный
контроль выступает для аналитической функции в роли основного
поставщика нужной и необходимой информации, которую затем в
управленческом механизме обрабатывают и анализируют. Контрольная
функция является неотъемлемой частью управленческой деятельности.
Информация, полученная в ходе контроля, является основой для принятия
управленческих решений.
В практике российского образования мотивирующие возможности
контроля
используются
недостаточно.
Контроль,
в
основном,
ориентирован на выявление недостатков, что вызывает психологический
3
дискомфорт сотрудника. Хотя, одной из основных задач контроля
является побуждение педагогов к совершенствованию результатов своей
деятельности, поиску новых возможностей.
Негативное отношение педагогов к контролю сильно затрудняет для
администрации ОУ осуществление контрольно-диагностической функции.
Между тем осуществление контроля необходимо для осуществления
обратной связи для того, чтобы руководитель знал объективное состояние
дел в своем учреждении. Следовательно, руководитель должен создать
такие условия, чтобы контроль был максимально эффективным, и чтобы
сотрудники учреждения были заинтересованы в объективности контроля.
Внедряя теоретические разработки, практика школьной жизни
обновляет содержание образования, пробует технологию обеспечения
его вариативности,
взаимодействия
разрабатывает
всех
и
компонентов
отрабатывает
основные
педагогической
пути
системы.
В
соответствии с обновленным законодательством об образовании школе
передали некоторые полномочия органов управления образованием. Это
намного
расширило
сферу самостоятельной деятельности
школы
и
многократно повысило ответственность за самостоятельно принятые
решения.
Эти
и ряд
других
проблем
школы
вызывают
необходимость совершенствования внутришкольного контроля в школе.
Актуальность указанных проблем, их недостаточная изученность в
условиях
назревшая
изменившихся
необходимость
общественно-производственных
оценки
теоретической
и
отношений,
практической
значимости данного вида управленческой деятельности обусловили выбор
темы проекта.
В чем смысл контроля?
4
В установлении соответствия требованиям качества. В постоянном,
непрекращающемся поиске качественных признаков, по которым мы
можем оценивать всегда неоднозначные явления школьной жизни.
Цель данной работы: создание системы внутришкольного контроля
как одного из направлений повышения эффективности управления
качеством образования в образовательном учреждении.
УТВЕРЖДЕНО
приказом по МОУ СОШ № 10
г. Люберцы
от
Положение №
о внутришкольном контроле
в МОУ СОШ № 10 г. Люберцы
1.
Общие положения
1.1 .Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом
РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
Уставом школы и регламентирует осуществление должностного контроля.
1.2.Регулирование взаимоотношений между участниками образовательного процесса
при проведении внутришкольного контроля осуществляется в порядке, установленном
настоящим «Положением о внутришкольном контроле в школе»
1.3.Внутришкольный (должностной контроль) — основной источник информации для
анализа состояния общеобразовательного учреждения, достоверных результатов
деятельности участников образовательного процесса.
Должностной контроль — это проведение руководителем общеобразовательного
учреждения, его заместителями наблюдений, обследований, осуществляемых в
порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением всеми
участниками учебно-воспитательного процесса законодательных и иных нормативных
актов РФ, Московской области и Люберецкого муниципального района ,
общеобразовательного учреждения в области образования.
Учителя, воспитатели, руководители и представители общественных организаций и
объединений школы могут привлекаться к контролю в виде разовых поручений
директора в соответствии с планом работы школы на основании приказа о школе.
1.4.Для объективной оценки деятельности работы школы, всех участников УВП
необходимо соблюдение условий: наличие критериев измерения деятельности
5
участников учебно-воспитательного процесса; соотнесение измерителей результатов
реализации основным задачам управления; наличие эффективной методики
диагностирования состояния школы, квалифицированной интерпретации полученных
результатов; учет фактора негативного воздействия внешней среды на результаты
деятельности учебного заведения
2. Цели внутришкольного контроля.
2.1 Реализация принципов государственной политики в области образования.
2.2. Соблюдение конституционных прав граждан на образование и социальные
гарантии участников образовательного процесса.
2.3.Оценивание
результативности
овладения
каждого
обучающегося
государственными образовательными стандартами.
2.4. Анализ и прогнозирование положительных или отрицательных тенденций
развития системы образования в школе и сопоставление их с действительным
состоянием системы образования в районе, области.
2.5.Повышение эффективности результатов деятельности коллектива школы.
2.6.Совершенствование механизма управления качеством и результативностью
образования в школе.
3. Задачи внутришкольного контроля.
3.1. Осуществление контроля над исполнением
законодательства в области
образования, целевых Федеральных, областных и районных программ развития
образования.
3.2. Анализ реализации приказов, иных локальных актов школы, принятие мер по их
соблюдению и совершенствованию.
3.3. Анализ, диагностика и прогнозирование перспективных, значимых для школы
направлений развития образовательного процесса.
3.4. Анализ и оценка результативности работы коллектива и отдельных учителей,
приведшей к достигнутому или ведущей к ожидаемому результату:
а) изучение опыта работы каждого учителя, выявление его сильных и слабых сторон,
определение затруднений, в преодолении которых он нуждается,
б) поддержка творческого поиска учителя и помощь ему в самоутверждении среди
коллег,
в) проверка выполнения каждым работником школы служебных обязанностей и
поручений по выполнению плана работы школы,
г) контроль за реализацией учителями и учащимися своих прав, отражённых в Уставе
школы,
д) контроль за достоверностью данных первичного учёта и анализа, развития
школьников, за умением учителей вести первичный учёт и анализ (диагностику).
3.5. Изучение состояния и выявление результативности осуществления
образовательного процесса, условий получения образования, иных направлений
6
деятельности школы, выявление положительных и отрицательных тенденций в их
развитии и принятии мер по устранению негативных тенденций.
3.6. Поиск, сбор информации, ее обработка и накопление для подготовки решений,
предложений по совершенствованию системы образования в школе. Выявление и
обобщение положительного педагогического опыта, упреждение от использования
малоэффективных педагогических технологий.
3.7. Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников
3.8. Контроль за осуществлением координационных связей взаимодействия как внутри
школы, так и школы с внешкольными образовательными учреждениями и
общественными
организациями.
3.9. Контроль за работой по организационному, научно-методическому, финансовохозяйственному
и
кадровому
обеспечению
педагогического
процесса,
своевременностью и качеством выполнения намеченного.
3.10. Изучение эффективности управления школой, педагогической и прагматической
обоснованности принятых и принимаемых решений, отношения членов коллектива к
различным аспектам управленческой деятельности.
4. Объекты внутришкольного контроля.
4.1. Объектами внутришкольного контроля являются исполнение нормативных актов,
объединенных в три группы и содержание образования,
- Законодательные и нормативные акты прямого действия:
Законы РФ, включая Трудовой Кодекс РФ, гражданского права и др.; Указы
Президента РФ; решения Правительства РФ, регулирующие отношения в
системе образования; Решения Главы Щёлковского муниципального района,
регулирующие отношения в учреждениях образования Щёлковского района;
- Ведомственные нормативные документы:
Приказы Министерства образования и науки РФ, приказы Министерства
образования Московской области и Комитета по вопросам образования
администрации Щёлковского муниципального района ;
- Локальные нормативные акты школы:
Приказы, положения, инструкции, правила;
деятельность
структурных
компонентов
образовательного
процесса,
регулируемые Уставом и (или) локальными актами школы (методические
объединения учителей, классных руководителей, творческие группы и др.);
объединения учащихся (классные собрания, ученические комитеты, другие
формы), родительские комитеты классов и школы;
4.2. Объекты содержания образовательного процесса, финансово- хозяйственной или
иной деятельности:
4.2.1. Реализация утвержденных образовательных и воспитательных программ
и их результативность;
4.2.2. Обеспечение учащихся образовательными стандартами;
7
4.2.3. Методическое обеспечение образовательного процесса;
4.2.4. Выполнение единых требований к организации образовательного
процесса;
4.2.5.Объективность оценки знаний, умений и навыков учащихся в соответствии
с установленными нормами, соблюдение порядка проведения промежуточной
аттестации, учета текущей успеваемости учащихся;
4.2.6. Ведение школьной и ученической документации по школе;
4.2.7. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся;
4.2.8. Организация общественного питания и медицинского обслуживания
детей;
4.2.9. Сохранность и эффективность использования материальных ценностей
ответственными лицами.
4.2.10. Работа подразделений школы (пришкольного участка, мастерских и др.).
5. Функции должностного лица, осуществляющего контроль
5.1. Определение методов проверки в соответствии с тематикой и объемом проверки;
5.2. Оценивание состояния преподавания учебных предметов;
5.3.Координирование совместно с проверяемым педагогическим работником срока и
темпа освоения обучающимися образовательных программ;
5.4. Отслеживание результативности письменных проверочных работ по учебным
предметам;
5.5. Оценивание методического обеспечения образовательного процесса;
5.6.Организация предварительного собеседования с педагогическим работником по
тематике контроля;
5.7. Оценивание самоанализа педагогического работника об уровне освоения
программного материала, обоснованность этой информации;
5.8. Оценивание внеклассной работы педагогического работника с обучающимися;
5.9. Отслеживание условий проведения учебных и внеучебных занятий по предмету;
5.10. Оформление в установленные сроки анализа проведенной проверки;
5.11. Оценивание деятельности педагогического работника при проведении
аттестации;
5.12. Оказывание или организация методической помощи педагогическому работнику
в реализации предложений и рекомендаций, данных во время проверки;
5.13. Отслеживание устранения замечаний, недостатков в работе, данных во время
проведения контроля;
5.14. Принятие управленческих решений по итогам проведенного контроля.
6. Права проверяющего
8
6.1. Привлечение к контролю специалистов учебного предмета для проведения
качественного анализа деятельности проверяемого педагогического работника.
6.2. Получение (по договоренности) текстов проверочных работ из методцентра
района.
6.3. Использование тестов, анкет, согласованных со школьным психологом.
6.4. Внесение предложений о поощрении педагогического работника по итогам
проверки, о направлении его на курсы повышения квалификации.
6.5. Определение рекомендаций по изучению опыта работы педагога в методическом
объединении для дальнейшего использования другими педагогическими работниками.
6.6. вынести предложение педагогическому совету:
принять решение о
предоставлении педагогическому работнику «права самоконтроля».
6.7. Перенос сроков проверки по просьбе проверяемого, но не более чем на месяц.
7. Ответственность проверяющего за:
7.1. тактичное отношение к проверяемому работнику во время проведения
контрольных мероприятий;
7.2. качественную подготовку к проведению контроля деятельности педагогического
работника;
7.3.ознакомление с итогами контроля педагогического работника до вынесения
результатов на широкое обсуждение;
7.4.срыв сроков проведения проверки;
7.5.качество проведения анализа деятельности педагогического работника;
7.6.соблюдение конфиденциальности при обнаружении недостатков в работе
педагогического работника при условии устранения их в процессе контроля;
7.7.доказательность выводов по итогам контроля.
8. Организация внутришкольного контроля.
8.1.Организационными видами контроля являются:
·
Плановые проверки;
·
Оперативные проверки;
·
Административный контроль;
·
Аттестация.
По целям:
Диагностирующий;
Ознакомительный и т.д.
По содержанию:
·
Тематический
·
Фронтальный
По объектам:
Персональный;
Общешкольный и.д.
9
Плановые проверки осуществляются в соответствии с планом – графиком контроля в
школе, обеспечивая периодичность и рациональное использование рабочего времени
администрации и работников. Сроки проверки доводятся до педагогического
коллектива в начале учебного года.
Оперативные проверки возможны в целях установления фактов и проверки
информации об отклонениях от нормативных требований, урегулирования и
предотвращения конфликтных ситуаций в отношениях между участниками
образовательного процесса, принятия оперативных управленческих решений. Их
организация возможна без предварительного предупреждения.
Административный контроль осуществляется в форме надзора за исполнением
решений выше стоящих органов управления образованием, приказов, иных локальных
актов школы, а также в форме проверки успешности обучения учащихся в рамках
текущего контроля успеваемости и промежуточных зачетов, установленных
администрацией.
Аттестация как комплексное изучение деятельности педагогического работника
проводится в соответствии с действующим положением о ней.
Тематический контроль предполагает глубокое изучение какого-либо конкретного
вопроса в практике работы коллектива, подразделения, группы, МО, одного учителя
или классного руководителя.
Фронтальный контроль необходим для всестороннего изучения коллектива, группы
или одного учителя
8.2.В школе могут использоваться такие формы контроля: персональный, класснообобщающий, предметно-обобщающий, комплексный, ревизия, самоконтроль,
взаимоконтроль, общественный контроль, взаимоанализ, рецензия, общественный
экспертный анализ и др.
Персональный контроль предполагает изучение и анализ педагогической деятельности
отдельного учителя, в ходе которого изучает соответствие уровня компетентности
работника требованиям к его квалификации, профессионализму и продуктивности.
Классно-обобщающий контроль направлен на получение информации о состоянии
учебно-воспитательного процесса в том или ином классе.
Предметно-обобщающий контроль используется в тех случаях, когда изучается
состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в
параллели классов, или в школе.
Комплексный контроль используется при осуществлении контроля за организацией
изучения ряда учебных предметов в одном или нескольких классах.
8.3. Контроль осуществляется в соответствии с планом работы школы, где
указываются конкретные цели, объекты, виды, формы, сроки и продолжительность
контроля.
8.4. Методами контроля являются: документальный контроль, экспертиза,
наблюдение, тестирование, контрольные срезы, интервьюирование участников
образовательного процесса, анкетирование, хронометраж и другие.
8.5.Средства контроля: печатные (памятки, схемы анализа уроков и воспитательных
мероприятий, анкеты, тесты, диагностические карты и др.), технические
(видеоматериалы, электронные презентации).
10
8.6. Продолжительность комплексного, индивидуального контроля не может быть
более 10, тематического – 5 дней.
8.7. Периодичность и виды контроля определяются администрацией школы
самостоятельно на учебный год по мере необходимости получения объективной
информации о реальном состоянии дел и результатах деятельности работников и
доводятся до коллектива.
8.8. Посещение уроков, других учебных и внеклассных мероприятий с учащимися
проводится в соответствии с расписанием занятий школы. Количество посещаемых
уроков и занятий в период контроля деятельности одного работника не может
превышать 5. Работник, деятельность которого контролируется, должен быть извещен
не позже 7 дней до начала контроля.
8.9. В необходимых случаях с целью надзора могут быть организованы внеплановые
проверки, о чем работники должны быть информированы не позднее 1 дня до начала
проверки.
8.10. Основанием для контроля являются:
·
план-график контроля по школе;
·
заявление работника, в том числе на аттестацию;
·
обращение учащихся, их родителей (законных представителей) по поводу
нарушения в области образования.
9.Освобождение от внутришкольного контроля.
9.1. Педагогические работники могут быть освобождены от контроля их деятельности
на определенный срок по решению педагогического совета школы, которое
закрепляется приказом директора школы. Конкретные сроки освобождения работника
от контроля устанавливаются директором школы.
9.2. Ходатайство об освобождении работника от контроля может исходить от самого
работника, научно-методического совета, научно-методического объединения,
администрации школы, педагогического совета школы, родительских и других
общественных объединений.
9.3. Педагогический работник, освобожденный от контроля, выполняет свои
служебные обязанности на “полном самоконтроле” или на “частичном самоконтроле”.
9.4. Условиями перевода работника в режим “полного или частичного самоконтроля”
могут быть:
·
присвоение высшей квалификационной категории; отличники образования РФ и
т.д.
·
наличие призеров предметных республиканских, международных олимпиад,
конкурсов, выставок, слетов или победителей спортивных соревнований за
последние три года;
·
высокие результаты по итогам внешнего инспектирования и т. д.
10. Документация
- план внутришкольного контроля;
11
-отчет о выполнении внутришкольного контроля;
-доклады, сообщения на педагогическом совете, совете общеобразовательного
учреждения,
родительском
комитете
и
др.
органах
самоуправления
общеобразовательного учреждения;
-журнал контроля или справки, акты по проверке.
Документация хранится в течение 5 лет в учебном заведении.
Положение рассмотрено и принято
на педагогическом совете
протокол №
«Анализ результатов внутришкольного контроля за 2016-2017 учебный год»
Целями системы оценки качества образования в МОУ СОШ № 10 г. Люберцы
является получение объективной информации о состоянии качества образования в
школе.
Качество образования отражает степень соответствия ресурсного обеспечения
образовательного процесса, образовательных результатов нормативным требованиям,
социальным и личностным ожиданиям.
Задачи системы оценки качества образования в ОУ:
 формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно
реализовывать основные цели оценки качества образования;
 оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для
их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие ступени
обучения;
 оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения;
 оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных
потребителей образовательных услуг;
 выявление факторов, влияющих на качество образования;
 содействие
повышению
квалификации
педагогических
работников,
принимающих участие в процедурах оценки качества образования;
Объекты оценки:
- учебные и внеучебные достижения учащиеся;
- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;
- образовательные программы;
- материально- технические ресурсы образовательного учреждения (материальнотехническая база ОУ).
Оценка качества образования в ОУ осуществляется в следующих формах и
направлениях:
 Мониторинг работы по ФГОС НОО;
 Мониторинг внеурочной деятельности;
 Мониторинг качества оказания платных образовательных услуг.
 Мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой)
аттестации выпускников 9, 11 классов в форме ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ;
12

Мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении
начальной, основной, средней школы по каждому учебному предмету и по
завершении учебного года;
 Оценка качества профильного обучения;
 Мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов
знаний (муниципальных, региональных);
 Аттестация педагогических работников;
 Повышение квалификации педагогических работников;
 Олимпиады;
 Мониторинг использования инновационного оборудования.
Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах,
регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в
общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества
образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика
реализуемых процедур контроля и оценки качества образования.
Результаты проводимых мониторингов обобщались, представлялись в аналитических
справках, графиках, являлись предметом обсуждения педагогических советов,
совещаний при директоре, заседаниях ШМО.
Доля учащихся, охваченных процедурами независимой аттестации (из числа
выпускников) - 100%.
В течение всего учебного года осуществлялся внутришкольный контроль по
следующим направлениям:
контроль за выполнением всеобуча;
контроль за состоянием преподавания учебных предметов;
контроль за ведением школьной документации;
контроль за состоянием методической работы;
контроль за работой по преемственности между начальным и основным
звеном;
6. контроль за работой платных образовательных услуг;
7. контроль за организацией медицинского обслуживания.
Контроль осуществлялся как в форме инспектирования, так и в форме оказания
методической помощи. План контроля корректировался по мере необходимости, с
учётом результатов мониторинга, диагностики, итогов четвертей, полугодий.
Осуществление контроля сопровождалось соблюдением принципов научности,
гласности, объективности, плановости. Итоги контроля отражены в справках,
составленных директором, зам.директора по УВР, заместителем директора по ВР
руководителями ШМО, социальным педагогом, протоколах совещаний при директоре,
в приказах директора.
1.
2.
3.
4.
5.
Внутришкольный контроль осуществляется на плановой основе. Использовали
следующие виды контроля: предварительный, текущий, периодический, классно –
обобщающий, предметно – обобщающий, промежуточный, систематический,
индивидуальный, проверка классных журналов, дневников и тетрадей учащихся.
Прочно вошли в практику административно-контрольные срезы по математике,
русскому языку учащихся 2-11-х классов. Диагностика помогала обнаружить успехи
учащихся, своевременно предупреждать о проблемах и пробелах, помогать в их
ликвидации.
13
Изучалась система работы учителей - предметников во время проведения
предметных недель. В конце каждой четверти и по итогам года с учителями –
предметниками проводились собеседования о выполнении государственных
стандартов, базисного учебного плана. Главные объекты контроля из года в год
остаются постоянными. Внутришкольный контроль является основным источником
информации о состоянии дел в школе. По результатам проверок осуществлялась
коррекция и регулирование.
Вывод: Администрация считает необходимым развитие самоконтроля и самоанализа
учебно-воспитательного процесса. Основная роль в отслеживании качества УВП, его
коррекции отводится администрации и методическим объединениям школы.
Рекомендации: Учителям предметникам использовать разнообразные формы и
методы для активизации познавательных способностей учащихся, активно внедрять
при проведении урочной и внеурочной деятельности информационно –
коммуникативные технологии.
С целью изучения владения преподавателями организацией учебных занятий, за
2015-2016 учебный год директором школы и заместителем директора по УВР были
посещены уроки. Основными направлениями посещений уроков были:
─ разнообразие форм и методов, применяемых на уроках, качество организации
учебного процесса;
─ эффективность применения инновационных компьютерных технологий;
─ организация работы на уроке со слабоуспевающими и одаренными учащимися;
─ эффективное использование времени на уроке и рациональное использование
его;
─ приемы для поддержания активного внимания учащихся;
─ работа по предупреждению неуспеваемости;
─ отслеживание воспитательного момента на уроке;
─ оказание методической помощи специалистам с маленьким стажем работы;
─ применение на уроках физминуток;
─ организация повторения изученного материала на уроке.
При посещении уроков заметно то, что у ряда педагогов трудности связаны с
неумением создавать такие учебные ситуации, которые обеспечивали бы эффективную
познавательную деятельность учащихся в меру их способностей и склонностей;
неумением комплексно применять различные средства обучения, направленные на
повышение темпа урока и экономию времени для освоения нового учебного материла,
со сложностью формирования мотивов учения, познавательного интереса учащихся к
данному предмету. В течение учебного года у педагогов возникали проблемы с
рациональным распределением времени на уроке.
Вывод: Из посещенных уроков прослеживаются следующие недочёты в работе:
отдельные учителя производят отбор содержания, форм и методов обучения,
рассчитанный на среднего ученика, без учета его индивидуальных особенностей, не
все уделяют время на работу с мотивированными учащимися.
Домашнее задание не носит дифференцированный характер с учетом
индивидуальных возможностей учащихся, только некоторые учителя дают
дифференцированные домашние задания. Не
используют в полном объеме
информационные технологии.
14
Рекомендации: Учителям предметникам в новом учебном году при планировании
уроков в полном объеме применять информационные технологии; уделять время на
работу с мотивированными учащимися.
Рекомендации: Продолжить коллективу работать по улучшению своего
педагогического мастерства, через использование компьютерных технологий,
развивать умения в подборе методов и форм проведения уроков, уметь находить
связующее звено между учителем и учеником, отбор содержания форм и методов
обучения рассчитывать на сильного ученика, правильно рассчитывать временные
рамки урока, уделять внимание развитию личности ребенка через привитие интереса
к предметам.
Состояние качества знаний, умений и навыков учащихся.
Результаты успеваемости в начальной школе
за 2015-2016 учебный год.
Из 110 человек по всем предметам успевают 109 человек (98,7%).
Среди учащихся 2 – 4 классов – 9 из 81 (1 класс безоценочная система) человек
окончили год на «отлично», что составило 11 %.
30 учащихся 2 – 4 классов успевают на «4» и «5» - 37 %.
Учебный
год
Количество
учащихся
Успеваемо
сть
Качество
Количество
отличников
Количество
хорошистов
20142015
101 чел.
(24 чел.)
100 %
52%
10 чел. (13%)
30 чел. (39%)
20152016
110 (1 класс 29 чел.)
98,7%
48%
9 чел (11%)
30 чел. (37%)
Условн
ый
перевод
-
1
По сравнению с 2014-2015 учебным годом качество знаний в начальной школе
уменьшилось на 4 %, уменьшилось количество отличников на 4 % и уменьшилось
количество хорошистов на 2 %.
С одной «4» - 2 человека.
С одной «3» - 7 чел.
Учителю 2 класса следует обратить внимание на учащихся имеющих по одной
«4» - это потенциал будущих отличников. А учителям 3 класса и учителю английского
языка обратить внимание на учащихся имеющих по одной «3».
Показатели качества знаний по предмету (%).
15
Русский язык
Литературное чтение
Английский язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология (труд)
Физическая культура
72,7
72,7
72,7
72,7
72,7
100
100
100
90,9
3
50
66,7
73
70
66,7
100
100
100
86,7
4
58,6
65,5
75,8
44,8
62,1
100
100
100
93,1
Предмет/Класс
2
100
100
90,9
Физическая
культура
100
Технология (труд)
Музыка
72,7
Изобразительное
искусство
Окружающий мир
Математика
Английский язык
Литературное
чтение
Русский язык
Предмет/Класс
Год
Из таблицы хорошо видно самые высокие показатели качества знаний по русскому языку,
математике 72,7 % во 2 классе.
20152016
2 класс
2
72,7
72,7
72,7
72,7
20142015
2
50
63
67
63
67
100
100
100
97
20152016
3 класс
3
50
66,7
73
70
66,7
100
100
100
86,7
90
100
100
100
100
20142015
4 класс
3
53
90
70
63
16
20152016
4
58,6
65,5
75,8
44,8
62,1
100
100
100
93,1
Из таблицы показатели качества знаний по предметам в сравнении за 2 года мы
видим, что качество знаний по литературному чтению, математике и английскому
языку в 3 классе увеличились, а в 4 классе качество по литературному чтению,
математике и окружающему миру уменьшился, а по русскому языку и английскому
языку увеличилось.
Вывод:
1. В сравнении с 2015-2016 учебным годом наблюдается снижение качества
знаний на 4%, успеваемость снизилась по сравнению с прошлым учебным
годом на 1,3%.
Предложения:
1. Отметить хорошую работу учителей начальных классов
2. Учителям-предметникам:
 Осуществлять систематический контроль и оценку обучения,
своевременно выявлять пробелы в знаниях учащихся.
 Обратить особое внимание на работу с детьми, окончившими год с одной
четверкой и одной тройкой.
 Головлевой Е.Н. составить план индивидуальных занятий с
неуспевающим.
 Учителям 5 класса стоит обратить внимание на учащихся окончивших 4
класс с одной «3».
Результаты успеваемости в основной школе
за 2016-2017 учебный год.
В основной школе успешно окончили учебный год 105 обучающихся
(100%). Все учащиеся 9 класса удачно сдали экзамены и получили аттестаты (26 чел..100%). Из 105 учащихся на «5» окончили 12 учащихся (примерно 11% учащихся 5-9
классов), на «4» и «5» окончили учебный год 30 чел (примерно 29 % учащихся
5-9 классов). Качество – 40 %.
Учебный
год
Количество
учащихся
Успеваемо
сть
Качество
Количество
отличников
Количество
хорошистов
Количес
тво «2»
20142015
105 чел.
100%
40%
12 чел. (11%)
30 чел. (29%)
-
20152016
99 чел.
100%
36%
9 чел. (9%)
27 чел. (27%)
-
17
С одной «4» - 2 чел.
С одной «3»- 9чел.
Искусство
Музыка
100
88
95
100
100
Технология
85
89
88
100
ОБЖ
100
89
100
83
100
Физическая культура
95
89
69
92
95
ИЗО
100
89
100
Биология
75
79
70
69
42
68
56
63
84
90
Химия
Физика
География
75
79
69
88
75
50
71
80
Родное Подмосковье
Обществознание
90
95
70
84
63
58
70
79
63
47
44
29
84
Всеобщая История
История России
50
85
Информатика
58
Геометрия
Математика (алгебра)
60
50
50
63
47
Английский язык
70
75
74
75
63
Литература
80
85
88
71
79
Русский язык
50
65
50
58
47
8
9
7
6
5
Предмет/Класс
По сравнению с 2014-2015 учебным годом качество знаний в основной школе
понизилось на 4%, уменьшилось количество отличников на 3%, количество
хорошистов на 2%. Учителю математики следует обратить внимание на учащихся
имеющих по одной «4» это потенциал будущих отличников. Так же учителям
предметникам: (ФИО) учителей следует обратить внимание на учащихся имеющих по
одной «3».
Из таблицы хорошо видно самые низкие показатели качества знаний показали
учащиеся 5 класса по русскому языку- 50%, 7 класса по русскому языку, математике,
геометрии – 47%; в 8 классе – по русскому языку – 50%, по алгебре – 50 %, по
геометрии – 44%; в 9 классе – по геометрии – 29%, по истории России-50 %, по
обществознанию – 50%, по химии- 42%.
Сравнительный анализ показателей качества знаний
2014-2015 и 2015-2016 учебных годов:
5 класс - классный руководитель.
18
100
94
100
88
100
94
77
94
Музыка
Искусство
Технология
Физическая
культура
ОБЖ
ИЗО
Биология
Физика
Химия
География
(природоведение)
Родное Подмосковье
Обществознание
Всеобщая История
История России
82
94
Информатика
Геометрия
Математика
(алгебра)
Английский язык
Литература
Русский язык
Предмет/Класс
Год
100
59
65
88
53
2014
2015
6
64
86
65
85
95
85
100
95
100
70
75
95
70
70
50
100
96
100
96
96
86
91
100
64
59
5
6
75
20142015
20152016
Музыка
Искусство
Технология
ОБЖ
Физическая культура
ИЗО
Биология
Физика
Химия
География
(природоведение)
Родное Подмосковье
Обществознание
Всеобщая История
История России
Информатика
Геометрия
Математика (алгебра)
Английский язык
Литература
Русский язык
Предмет/Класс
Год
Из таблицы «Показатели качества знаний по предметам» в сравнении за два года хорошо
видно, что качество знаний уменьшилось по русскому языку на 9%, по английскому выросло на 5%.
6 класс - классный руководитель
Из таблицы «Показатели качества знаний по предметам» в сравнении за два года хорошо
видно, что качество знаний уменьшилось по математике на 14%, по всеобщей истории на 21%, по
географии на 11%, по технологии на 11 %, а увеличилось по английскому языку на 6%.
7 класс – классный руководитель
19
100
100
100
95
100
90
80
90
85
60
100
100
100
100
76
59
65
82
80
70
59
4
20142015
50
5
20152016
Музыка
Искусство
Технология
ОБЖ
Физическая культура
ИЗО
Биология
Физика
Химия
География
(природоведение)
Родное Подмосковье
Обществознание
Всеобщая История
История России
Информатика
Геометрия
Математика (алгебра)
Английский язык
Литература
Русский язык
Предмет/Класс
Год
100
89
89
89
89
84
68
79
84
84
79
47
47
74
79
47
2015
2016
7
Из таблицы «Показатели качества знаний по предметам» в сравнении за два
года хорошо видно, что качество знаний уменьшилось по русскому языку на 6%,
литературе на 9%, по математике на 12%, по истории России на 3%, по всеобщей
истории на 10%, по обществознанию на 10%, по биологии на 10%, по ИЗО на 11%, по
ОБЖ на 11%, по технологии на 5%, а увеличилось английскому языку на 9%.
Музыка
Искусство
88
100
Технология
94
88
100
100
Физическая
культура
ОБЖ
82
Биология
ИЗО
94
69
69
75
100
Физика
Химия
58
56
69
88
88
Родное
Подмосковье
География
(природоведение)
Обществознание
94
75
Всеобщая История
82
63
История России
63
82
Информатика
100
Геометрия
58
44
Математика
(алгебра)
52
50
Английский язык
64
75
76
88
Литература
Русский язык
64
50
Предмет/Класс
8
2014
2015
7
20152016
Год
8 класс – классный руководитель
Из таблицы «Показатели качества знаний по предметам» в сравнении за два
года хорошо видно, что качество знаний уменьшается по русскому языку по
сравнению с прошлым годом на 14%, литературе на 8%, по геометрии на 14%, по
истории России и всеобщей истории на 19%, по обществознанию на 19%, по географии
на 19%, по биологии на 25%, по физической культуре на 13%, по технологии на 6%, а
увеличилось по английскому языку на 11%.
100
91
Музыка
Искусство
Технология
74
96
83
Физическая
культура
ОБЖ
87
92
ИЗО
52
79
Биология
47
42
Физика
Химия
17
63
География
(природоведение)
65
71
Родное Подмосковье
57
74
50
Обществознание
48
58
Всеобщая История
57
50
История России
96
58
Информатика
30
29
Геометрия
35
63
Математика
(алгебра)
39
63
Английский язык
57
71
Литература
Русский язык
39
58
Предмет/Класс
2014
2015
8
2015
2016
9
Год
9 класс – классный руководитель
Из таблицы «Показатели качества знаний по предметам» хорошо видно по
сравнению с прошлым годом качество знаний уменьшилось: по информатике на 38%,
20
по истории России на 7%, по обществознанию на 24, по химии на 5%, по ОБЖ на 13%,
а увеличилось по русскому языку на 19%, по литературе на 14%, по английскому
языку на 24%, по алгебре на 28%, по всеобщей истории на 10%, по географии на 6%,
по физике на 46%, по биологии на 27%, по физической культуре на 5%.
По сравнению с 2014-2015 учебным годом качество знаний в основной школе
понизилось на 4%, уменьшилось количество отличников на 3%, количество
хорошистов на 2%.
Выводы:
По сравнению с 2014-2015 учебным годом качество знаний в основной школе
понизилось на 4%, уменьшилось количество отличников на 3%, количество
хорошистов на 2%.
Предложения:
Учителям-предметникам:
 Осуществлять систематический контроль и оценку обучения,
своевременно выявлять пробелы в знаниях учащихся.
 Использовать разноуровневые задания для проверки знаний,
карточки-инструкции, алгоритмы с целью оказания адресной
помощи учащимся.
 Обратить особое внимание на работу с детьми, окончившими год с
одной четверкой, одной тройкой.
 Обратить внимание на успеваемость учащихся 7 и 8 классов,
разнообразить методы и приемы работы с детьми, повышать
мотивацию к учению, учитывать индивидуальные особенности
учащихся.
Классным руководителям:
 Осуществлять наблюдения за учащимися, испытывающими
трудность в обучении и держать связь с родителями через дневник.
 Взять на контроль учащихся закончившим четверть с одной «3»,
«4».
Результаты успеваемости в средней школе
за 2015-2016 учебный год
В средней школе успешно окончили учебный год 22 обучающихся (100%)
средней школы. Из 22 человек на отлично 2 учащихся (9%), на «4» и «5» окончили
учебный год 10 чел (45 % учащихся 10-11 классов). Качество – 54,5%.
Учебный
год
Количество
учащихся
Успеваемо
сть
Качество
20142015
11 чел.
100 %
55%
Количество
отличников
-
Количество
хорошистов
Количес
тво «2»
6 чел. (55%)
-
21
2014
2015
10
72
66
82
54
63
100
72
54
82
90
63
91
100
81
100
2015
2016
11
70
70
80
70
80
90
80
100
80
100
90
60
100
90
100
22
Музыка
100
100
96
92
92
81
46
81
Музыка
Технология
ОБЖ
Физическая культура
ИЗО
Биология
Химия
География
(природоведение)
Физика
Родное Подмосковье
Искусство
Обществознание
10 чел. (45%)
Технология
ОБЖ
Физическая культура
ИЗО
Биология
100
83
92
100
85
Всеобщая История
История России
Информатика
2чел. (9%)
Химия
География
(природоведение)
Физика
Родное Подмосковье
83
92
77
96
Геометрия
Математика (алгебра)
54,5
Искусство
Обществознание
83
83
92
65
69
Английский язык
Литература
Русский язык
Предмет/Класс
Год
100%
Всеобщая История
История России
Информатика
75
67
58
69
83
75
62
9
10
75
20142015
20152016
22 чел.
Геометрия
Математика (алгебра)
Английский язык
Литература
Русский язык
Предмет/Класс
Год
20152016
-
Сравнительный анализ показателей качества знаний
2014-2015 и 2015-2016 учебных годов:
10 класс классный руководитель
Из таблицы хорошо видно,
что качество знаний по сравнению с предыдущем годом
повысилось по русскому языку на 13%, по литературе на 14%, алгебре на 13%, по английскому языку на
17%, геометрии на 10%, истории России на 5%, географии на 11%, по физике на 37%, по химии на 19%,
по биологии на 8%, понизился по всеобщей истории на 9%.
11 класс – классный руководитель
Из таблицы хорошо видно, что качество знаний по сравнению с предыдущем годом снизился
по русскому языку на 2%, по информатике на 10%, по химии на 31%; повысился по литературе на 4%,
по алгебре на 16%, геометрии на 17%, истории России на 8%, по всеобщей истории на 46%, географии
на 10%, физике на 27%, физической культуре на 9%.
Общие итоги школы.
Всего в школе 231 обучающийся.
Из них аттестованы 231 уч-ся
(1-ый класс на безоценочном обучении- 65 чел.).
Успеваемость –99,5%.
Отличников –20 чел. (10 %)
На «4» и «5» –67 человек (33 %)
Качество – 43 %.
Учебны
й год
Количество
учащихся
Успеваем
ость
Качеств
о
Количество
отличников
Количество
хорошистов
Количеств
о «2»
Условный
перевод
20142015
217 чел.
(24 чел.1 класс)
100%
46%
22 чел.
(11%)
66 чел. (34%)
-
-
20152016
231 чел.
(29 чел. –
1класс)
99,5%
43%
20чел.
(10%)
67 чел.(33%)
-
1
По сравнению с 2014/2015 учебным годом успеваемость уменьшилась на 0,5%.
Анализ данных из таблицы свидетельствует о том, что уровень качества знаний
учащихся уменьшился на 3% количество отличников и хорошистов по школе
сократилось на 1%.
Вывод:
Проведённый сравнительный анализ показывает, что педагогическому коллективу
предстоит большая работа по повышению качества знаний учащихся. Необходима
совместная работа администрации школы, учителей-предметников, классных
руководителей и родителей над повышением качества знаний учащихся.
Резерв из 20 обучающихся (4 чел. С одной «4», 16 чел. С одной «3») свидетельствует о
том, что учителя используют не все методы и приемы по повышению и корректировки
качества текущей успеваемости успешных детей.
Предложения:
1. Повысить ответственность каждого учителя и классного руководителя по
реализации каждым ребенком права на получение доступного и качественного
образования.
2.Администрации взять на контроль работу с учащимися с повышенным уровнем
учебной мотивации и одаренными детьми.
3. Изучить использование учителями результативных технологий обучения в целях
23
повышения у обучающихся учебной мотивации, использовать разные формы
поощрения педагогов.
4. Классным руководителям продолжить работу по предупреждению пропусков уроков
без уважительной причины.
В рамках внутришкольного контроля за результативностью обучения
учащихся первого, второго, третьего и четвертого классов проводились
проверочная работа нового типа – комплексная срезовая работа - по предложенному
Академией повышения квалификации (ПАПО, г. Москва).
В этой работе проверялось умение детей работать с текстовой информацией и
выполнять различного типа задания, опираясь на полученные знания.
Результаты «Комплексной срезовой работы».
Название
работы
Класс
Кол-во детей
Не освоена
ООП
Базовый
уровень
Повышенный
уровень
Комплексная
работа
1
25
7
9
9
Комплексная
работа
2
14
3
1
10
Комплексная
работа
3
29
2
18
9
Комплексная
25
1
15
9
4
работа
Учащиеся 1 класса показали следующие результаты. Базовый уровень освоили 9 учащихся
(36%), 9человек (36%) показали повышенный уровень и только 7 учащихся (28%) не
освоили образовательную программу 1 класса. Хорошие результаты показали
учащиеся 2 класса благодаря правильно выстроенной работе учителя. Из 14 учащихся
1 ученик (7%) показали базовый уровень и 10 человек (71%) показали повышенный
уровень и 3 чел. (21%) не освоили базовый уровень
В 3 классе не все учащиеся справились с работой полностью 2 ученика, что
составляет 7 % не освоили образовательную программу, 18 учащихся (62%)
справились с работой на базовом уровне и 9 учащихся (31%) справились с работой на
повышенном уровне. Хорошие результаты показали учащиеся 4 класса благодаря
правильно выстроенной работе учителя . Из 25 учащихся 15 учеников (60%) показали
базовый уровень и 9 человек (36%) показали повышенный уровень и 1 чел. (4%) не
освоил базовый.
В конце учебного года в мае была проведена промежуточная аттестация во
2 – 8, 10 классах.
В 2015 – 2016 учебном году промежуточная аттестация обучающихся 2-4, 5 – 8, 10
классов проводилась: письменно в форме итогового контроля знаний по русскому
языку, математике, истории, биологии, физике, химии, литературе.
2-3 классы –русский язык, математика;
4 класс – русский язык, математика, окружающий мир;
5 класс-русский язык, математика, физическая культура;
6 класс - русский язык, математика, биология;
24
7 класс - математика, русский язык, физика;
8 класс - математика, русский язык, Физическая культура;
10 класс - математика, русский язык, История
Формы итоговых работ: русский язык (диктант, комплексный анализ текста, форма
ЕГЭ); математика (контрольная работа, форма ЕГЭ); физика, биология, история,
литература (тест).
Обучающиеся
получившие
неудовлетворительные
оценки
во
время
промежуточной аттестации исправили свои оценки в дополнительные сроки.
Рекомендации:
1.
Включить в план внутришкольного контроля:

классно-обобщающий контроль 3,4 и 5 классы;

персональный контроль учителей (ФИО учителей) неудовлетворительные
оценки за итоговую контрольную работу;
2. Включить в план работы ШМО контроль за качеством преподавания,
разнообразием форм и методов проведения опроса на уроке, преемственность в
обучении предмету.
3. Наметить и осуществить меры по коррекции знаний учащихся. Включить в
план работы ШМО учителей гуманитарного и естественно - математического цикла
с целью подготовки учащихся к ГИА в форме ОГЭ (9класс) проведение
диагностических работ по русскому языку, математике и предметам по выбору.
4. Продолжить введение в практику педагогического мониторинга.
5. Продолжить в план внутришкольного контроля мониторинг готовности к
итоговой аттестации выпускников средней и старшей школы в виде репетиции
экзаменов по русскому языку, алгебре и предметов по выбору.
25
Приложение 3.
ПЛАН
внутришкольного контроля
МОУ СОШ №10 г. Люберцы
на 2017-2018 учебный год
Вопросы для
контроля
Комплектование
первых, десятых
классов
Соответствие
рабочих программ
учебных
предметов
требованиям ООП
основного и
среднего общего
образования.
Соответствие
рабочих программ
дополнительного
образования
требованиям ДОП
образования.
Соответствие
рабочих программ
Цель контроля
Комплектования первых,
десятых классов.
Оценка соответствия
рабочих программ
учебных предметов
Основной
образовательной
программе школы
основного и среднего
общего образования.
Оценка соответствия
рабочих программ
дополнительного
образования программам
ДОП образования.
Объекты
контроля
Вид контроля
Методы
контроля
Август
1. Контроль за выполнением всеобуча
Обучающиеся,
Составление
кл.
Тематический
списков
руководители.
2.Контроль за школьной документацией
Рабочие
Тематический
Анализ,
программы по
изучение
предметам.
документации
Рабочие
программы по
кружковой
работе.
Тематический
Анализ,
изучение
документации
Ответственные
лица
Результаты
контроля, место
подведения
итогов
Зам. директора
по УВР
Списки учащихся.
Заместитель
директора по
УВР,
руководители
ШМО
Справка № 1.
Заместитель
директора по
ВР,
руководители
ШМО
Справка № 2.
3.Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта
Оценка соответствия
Рабочие
Тематический
Анализ,
Заместитель
рабочих программ
программы для
изучение
директора по
Справка № 3
учебных предметов
для 1-4, 5-6 классов,
календарнотематического
планирования
требованиям ФГОС
НОО и ООП
начального общего и
основного общего
образования
Проверка наличия
инструктажей по
охране труда и
техники
безопасности в
кабинетах химии,
физики,
информатики,
спортзала, ОБЖ,
технологии.
Готовность
кабинетов к новому
учебному году
Выполнение
гигиенических
требований к
расписанию уроков
учебных предметов для
1-4, 5-6 классов,
требованиям ФГОС НОО
и ООП начального
общего общего и
основного общего
образования
1-4, 5-6 классов
по всем
предметам
учебного плана
документации
УВР,
руководители
ШМО.
4. Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Проверка наличия
Кабинеты
Фронтальный
Проверка
Заместитель
инструктажей по охране химии, физики,
кабинетов,
директора по
труда и техники
информатики,
документации.
УВР
безопасности в
спортзала,
режимных кабинетах
ОБЖ,
технологии.
Готовность классных
кабинетов к приему
обучающихся.
Распределение учебной
нагрузки, группировка
предметов, требующих
большой нагрузки
Классные
кабинеты
школы
Фронтальный
Персональный
Проверка
помещений
школы
Проверка
расписания
уроков
Профком,
завхоз,
заместители
директора по
УВР, ВР, ВБ
Заместитель
директора по
УВР
Справка № 4.
Информация на
совещании при
директоре.
Согласование
расписания.
27
Сентябрь
1. Контроль за выполнением всеобуча
Обучение учащихся
на дому.
Правильность
оформления документов
Обучающиеся,
кл.
руководители,
Контроль за
организацией
учебновоспитательного
процесса в ГПД
Анализ организации
учебно-воспитательного
процесса в ГПД
ГПД, журнал,
заявления
родителей
Входные
контрольные
срезы во 2-11
классах.
Тематический
Собеседование с
родителями
Директор, зам.
директора по
УВР.
Административный
Собеседование,
наблюдение,
проверка
документации.
ЗУВР, Соц.
Педагог
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Проверить уровень ЗУН
учащихся 2-9, 10-11
Учащиеся 2-11
Контрольные
Тематический
классов по русскому языку
классов
работы
и математике.
Зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО
Заявления,
учебные планы.
Справка № 5.
Информация.
3. Контроль за школьной документацией
Тетради
Соблюдение единого
орфографического
режима при ведении
тетрадей
Проверка ведения
дневников 2-11
классы.
Проверка дневников с
целью выявления
качества оформления
дневника на начало
учебного года. Наличие в
дневнике схемы
маршрута безопасного
движения от дома до
Проверка
рабочих
тетрадей.
2-11 классы
Тематический
Проверка
тетрадей.
Зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО
Административ
ный
Проверка
дневников.
Зам. директора
по ВР, ВБ.
Справка № 6
Справка № 7.
28
Состояние личных
дел учащихся 1-11
классов
Состояние личных
дел учителей
Деятельность
классного
руководителя по
составлению планов
по воспитательной
работе
Организация
горячего питания
учащихся
План проведение
дней здоровья.
Оформление
«Листка здоровья»
и медицинских
документов на
начало учебного
школы.
Работа классных
руководителей по
оформлению личных дел
вновь прибывших
учащихся
Проверить личные дела
учителей
План воспитательной
работы
Личные дела
учащихся
Персональный
Проверка личных
дел
Личные дела
Проверка личных
Фронтальный
учителей
дел
Содержание
Обзорный
планирования,
основные
направления
воспитательной
работы
4. Контроль за состоянием здоровья учащихся
Проверить работу
классных руководителей
по организации горячего
питания учащихся
Классные
руководители
1-9, 10 классов
Тематический
Собеседование с
классными
руководителями
директор
Анализ,
справка № 8.
Директор,
профком
Справка № 9.
Зам. директора
по ВР
Справка № 10.
Отв. за питание
Справка № 11.
Заместитель
директора по
Рассмотреть план
ВР, педагог Администрация,
проведения дней
организатор,
Персональный
Анализ плана
профком
здоровья.
учитель
физкультуры,
психолог.
5. Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
«Листки
здоровья»,
Директор, зам.
Правильность
Проверка
медицинские
Текущий
директора по
оформления документов
документации
карты,
УВР.
медицинские
Утверждение
плана.
Оформление
листка здоровья
и медицинских
документов на
начало учебного
29
года
Выполнение
Положений по
охране труда
Оформление в
кабинетах стендов
«Готовимся к
экзаменам»
Повышение
квалификационной
категории
Уровень
педагогической
деятельности вновь
пришедших учитель
книжки
сотрудников
Ведение журналов по
Журналы по
Фронтальный
Анализ,
охране труда учителями технике
изучение
предметниками
безопасности
документации
6.Контроль за работой по подготовке к экзаменам
Создание условий
Ознакомление с Тематический
Анализ,
обучающимся для
документами
изучение
качественной подготовки по аттестации
документации
к экзаменам
7. Контроль за работой педагогических кадров
Проверка оформления
Аттестационны
Тематический
Анализ,
аттестационных
е документы
изучение
документов у учителей
документации
Ознакомление с
Диагностически
Анализ,
профессиональным и
й
изучение
методическим уровнем
документации,
педагогической
посещение
деятельности вновь
уроков.
пришедших учителей
Октябрь
года.
Заместитель
директора по
УВР
Справка № 12.
Зам. директора
по УВР
Совещание при
директоре.
Зам. директора
по УВР
Совещание при
директоре.
Директор, зам.
директора по
УВР.
Совещание при
директоре.
1. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Проверка техники
чтения в 2-5
классах
Проверка ЗУН учащихся
2-5 классов при чтении
незнакомого текста
Состояние уровня
преподавания
Изучение уровня
преподавания во 2 классе
Учащиеся 2-5
классов
Учитель:
Гарчу Н.Г.
Персональный
Тестирование
Административ
ный
Посещение
уроков
Зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО
Директор, зам.
директора по
УВР.
Справка № 13.
Справка № 14.
30
Проверка
формирования
техники
каллиграфическог
о письма в период
обучения грамоте.
Состояние уровня
преподавания
уроков
физической
культуры
Изучение уровня
обучения и обученности
Изучение готовности
учителя физической
культуры, к проведению
уроков; уровеня
преподавания уроков
физической культуры;
соблюдение охраны
здоровья обучающихся и
предупреждение
травматизма.
Учителя 1
класса
Административ
ный
Посещение
уроков, проверка
прописей.
Администрация,
руководитель
ШМО
Справка № 15.
Учитель
физической
культуры
Павлова Л.В.
Административ
ный
Посещение
уроков, проверка
документации.
Администрация
Справка № 16.
2. Контроль за школьной документацией
Соблюдение
единого
орфографического
режима при
ведении тетрадей
Проверка ведения
дневников 2-11
классы.
Контроль за работой
Проверка тетрадей
для
письменных и
контрольных работ
Проверка дневников с
целью выявления
качества оформления
дневника, эффективность
работы классного
руководителя.
Проверка документации
Зам. Директора
по УВР,
руководители
ШМО учителей.
2-11 кл.
Персональный
Проверка
тетрадей
Справка № 17.
2-11 классы
Административ
ный
Проверка
дневников.
Зам. директора
по ВР
Справка № 18.
Платные
Административ
Проверка
Администрация
Справка № 19
31
платных услуг
Журналы
(электронные)
Проверка ведения
журналов
дополнительного
образования
платных
образовательны
образовательных услуг.
е услуги.
Проверка
своевременности
отражения в электронном
Журналы 1-9,
журнале занятий,
10- 11 классов
проверка
своевременности
выставления отметок.
Проверка
своевременности
Журналы
заполнения тем занятий и
кружковой
отсутствующих в
работы
журнале ДО.
ный
документации
школы
Тематический
Проверка
журналов
Зам. директора
по УВР
Справка № 20.
Тематический
Проверка
журналов
Зам. директора
по ВР
Справка № 21.
Зам. директора
по УВР
Заседание ШМО,
план проведения
предметных
недель.
3. Контроль за состоянием методической работы
План проведения
предметных
недель
Класснообобщающий
контроль 5 класса
Анализ плана проведения
предметных недель
Внеурочная
деятельность
учителей
Тематический
Заседание ШМО
4. Контроль за работой по преемственности между начальным и с основным звеном.
Выявление
организационнопсихологических
проблем классного
коллектива, изучение
Администрация
индивидуальных
Тематический
школы, педагогособенностей учащихся,
психолог.
оценка их уровня
обучения, коррекция
деятельности педагогов
среднего звена с целью
Справка № 22.
32
Проведение
профилактических
прививок и
профилактическог
о осмотра
учащихся и
сотрудников.
Контроль за
организацией
внеурочной
деятельности
Контроль за
организацией
кружковой
деятельности
Эффективность
использования
учебнолабораторного
оборудования для
обучающихся 1
класса в
образовательном
процессе.
создания комфортных
условий для адаптации
учащихся 5 класса в
среднем звене.
5. Контроль за организацией медицинского обслуживания
Организация
медицинского
Собеседование с
обслуживания в целях
медицинским
Директор, зам.
охраны и укрепления
Обучающиеся и
Текущий
работником,
директора по
здоровья обучающихся и
сотрудники
проверка
УВР.
работников
документации
образовательного
учреждения
6. Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта
Учителя
ведущие
Административ
Посещение
Зам. директора
Изучение уровня
внеурочную
ный
занятий
по ВР
преподавания
деятельность
Учителя
ведущие
Административ
Посещение
Зам. директора
Изучение уровня
кружковую
ный
занятий
по ВР
преподавания
работу
Использования учебно4 класс
Тематический
Посещение
Зам. директора
лабораторного
уроков,
по УВР
оборудования
анкетирование.
Совещание при
директоре.
Справка № 23.
Справка № 24.
Справка № 25.
33
Востребованность
услуг школьной
библиотеки
Посещаемость
уроков учащимися
Посещаемость
занятий
обучающимися
кружков
Обучение учащихся
на дому
Комплексное
изучение
преподавания
предметов
естественнонаучного цикла в
6-7, 8, 9 классах
Состояние
7. Контроль за работой школьной библиотеки.
Школьная библиотека
Выявить
Обзорный
Проверка
посещаемость
формуляров
школьниками
библиотеки
Ноябрь
1. Контроль за выполнением всеобуча
Выявить причины
Учащиеся
пропуска уроков
Наблюдение,
5-9, 10-11-х
Тематический
учащимися без
анализ журналов
классов
уважительной причины
Библиотекарь
Совещание при
директоре.
Классные
руководители,
соц. педагог
Справка № 26.
Наблюдение,
анализ журналов
Зам. директора
по УВР
Справка № 27.
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Посещение
Изучение уровня
Учителя и
Администрауроков,
преподавания
учащиеся
тивный
собеседование с
родителями
Зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО
Анализ посещаемости
учащимися кружков
Учащиеся
Посещающие
кружки
Тематический
Изучение уровня
преподавания предметов
и уровня ЗУН учащихся
Педагоги и
учащиеся 6-8-х
классов
Тематический.
Посещение и
анализ уроков и
внеклассных
мероприятий
Изучение уровня
Учитель
Тематический.
Посещение
Администрация
Администрация
Справка № 28
Справка № 29.
Справка № 30.
34
преподавания
русского языка в
8, 9 классах
Качество
образовательного
процесса индивидуальная
работа с
обучающимися по
ликвидации
пробелов в знаниях
преподавания предмета
русского языка.
Ульянова Е.Ю.
Уровень требований
учителя к знаниям
учащихся
Предупреждени
е
неуспеваемости
во II четверти
уроков
Текущий
Заслушивание
отчета учителя,
имеющего
низкое качество
знаний по
итогам I
четверти
Собеседование
Зам. директора
по УВР
Совещание при
директоре.
3. Контроль за школьной документацией
Журналы
(электронные)
Проверка ведения
дневников 2-9
классы.
Выполнение
программ по
учебным
предметам
Итоги школьных
олимпиад
Проверка выполнения
учебных программ,
проверка наполняемости
отметок.
Проверка дневников с
целью выявления
качества оформления
дневника, эффективность
работы классного
руководителя.
Анализ выполнения
программы
Журналы 2-11
классов
Тематический
Проверка
журналов
Зам. директора
по УВР
Справка № 31.
2-9 классы
Административ
ный
Проверка
дневников.
Зам. директора
по ВР
Справка № 32.
Тематический
Анализ рабочих
программ и
журналов
Руководители
ШМО учителей,
зам. директора
по УВР
Классные
журналы
4. Контроль за состоянием методической работы
Развитие и творчества
Работа учителей Тематический
анализ
учащихся
Руководители
ШМО, ЗУВР
Справка № 33.
Информация.
35
5. Контроль за предпрофильной и профильной подготовкой
Элективные курсы
для учащихся 9,
10, 11 классов
Работа педагогов по
формированию УУД
в начальной школе
Повышение
квалификации
Выполнение
Положений по
охране труда
Соблюдение
требований по
содержанию объема
домашних заданий
обучающимися по
русскому языку,
литературе 2-11
классах
Зам. директора
по УВР,
Персональный
руководители
ШМО.
6. Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта
Состояние преподавания
Директор, Зам.
в начальной школе.
директора по
Анализ активных
Посещение
УВР,
методов обучения
Работа учителей
уроков,
руководитель
Тематический
учащихся на уроках в
в 1-4 классах
наблюдение,
ШМО
начальной школе с точки
собеседование
зрения формирования
УУД
7.Контроль за работой педагогических кадров
Посещение курсов
Контроль за
Зам. директора
повышения
посещением
Тематический
Собеседование
по УВР
квалификации.
курсов В АСОУ
8.Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Ведение журналов по
Журналы по
Фронтальный
Анализ,
Заместитель
охране труда и технике
технике
изучение
директора по
безопасности учителями
безопасности
документации
УВР
- предметниками
Выявить объём
Проверка
Тематический
Проверка
Зам. директора
домашних заданий,
выполнения
дневников,
по УВР,
согласно нормам Сан
требований
журналов
руководители
ПиН
ШМО учителей
Изучение уровня
преподавания курсов по
выбору
Контроль за
преподаванием
курсов
Посещение
курсов,
собеседование
Справка № 34.
Справка № 35.
Совещание при
директоре.
Справка № 36.
Справка № 37
36
Декабрь
1. Контроль за выполнением всеобуча
Посещаемость
уроков учащимися
Анализ работы классных
ру-ководителей по
контролю за
посещаемостью уроков
Журнал
посещаемости
5-8-х кл.
Тематический,
Анализ журналов
Администрация,
социальный
педагог
Справка № 38.
Директор, зам.
директора по
УВР
Справка № 39.
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Состояние преподавания в начальных
Изучение уровня
Учитель
Посещение
Администраклассах
преподавания предметов
иностранного
уроков,
тивный
иностранного
языка
собеседование
языка
Знания учащихся по Анализ качества знаний и
Учащиеся
АдминистраКонтрольные
русскому языку в успеваемости, типичных
5-11х классов
тивный
работы
5-9, 10-11 классах.
ошибок
Изучение уровня
Изучение уровня
Административн
преподавания
Учащиеся 5-11
сформированности
Тематический
ая контрольная
математики в 5-11
классов
ООУН в 5-11 классов.
работа
классов.
3. Контроль за состоянием методической работы
Итоги предметных
районных
олимпиад
Выполнение
образовательной
программы
начальной школы во
Администрация,
руководители
ШМО учителей
ЗУВР,
руководители
ШМО учителей
Анализ работы учителей, Эффективность
Зам. директора
Анализ итогов
занимающих с
работы с
по УВР,
Тематический
районных
одаренными и
одаренными
руководители
олимпиад
способными детьми
детьми
ШМО учителей
4. Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта.
Оценка выполнения
Журналы 1-4
ТематическиАнализ
Заместитель
программ по предметам
классов
документации,
директора
по
обобщающий
собеседование
УВР
Справка № 40.
Справка № 41
Информация.
Совещание
при
директоре.
37
второй четверти
Состояние охраны
труда
Состояние участия в
диагностических,
тренировочных и
репетиционных
тестированиях по
подготовке к ОГЭ по
предметам учебного
цикла
Контроль за работой
платных услуг
Соблюдение
требований по
технике
безопасности на
уроках физической
культуры
5. Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Наличие
Учебные
Тематический
Проверка
Справка
необходимых средств по
кабинеты
кабинетов
специалист по
охране труда в кабинетах
ОТ Смыслова
химии, физики,
В.П.
информатики, спортзале
6. Контроль за работой по подготовке к экзаменам
Состояние уровня знаний
Выявление
Обзорный
Анализ
Зам. директора
учащихся
проблем с
Изучение
документации,
по УВР
целью
документации,
собеседование
дальнейшей
собеседование с
корректировки
классными
руководителями
, учителямипредметниками
7. Контроль за школьной документацией
Проверка
документации,
Платные
Административ
беседа с
Администрация
Прохождение программы
образовательны
ный
родителями,
школы
курса.
е услуги.
посещение
занятий.
8.Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Выполнение
Обучающиеся
Тематический
Наблюдение, со- Зам. директора
обучающимися
1-11 классов
беседование
по УВР
инструкций по технике
безопасности на уроках
физической культуры
Справка № 42.
Заседание
школьных МО.
Справка № 43.
Справка № 44
38
Январь
1. Контроль за выполнением всеобуча
Посещаемость
уроков учащимися
физкультуры
Анализ посещаемости
уро-ков учащимися 5- 11
-х классов
Журнал
посещаемости
уроков
Организация
обучения для
учащихся с
ограниченными
возможностями
здоровья (по
медицинским
показаниям)
Работа с учащимися,
обучающимися на дому
Своевременное
проведение
индивидуальны
х занятий
Состояние преподавания математики
в 9, 10, 11 кл.
Посещение уроков
географии,
физики, химии,
биологии.
Тематический
Обзорный
Анализ
журналов,
посещение
уроков
Проверка
тетрадей
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Изучение уровня
Учитель
преподавания
математики,
АдминистраПосещение и
математики в выпускном учащиеся 9-11
тивный
анализ уроков
классе
классов.
Изучение уровня
преподавания предмета,
ЗУН учащихся
Учителя и
учащиеся
8-9-х классов
Административный
Посещение уроков, контрольные
работы
Директор, соц.
Педагог кл.
руководители,
Справка № 45.
Зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО учителей
Справка № 46
Директор, ЗУВР
Справка № 47.
Администрация
Справка № 48.
3. Контроль за школьной документацией
Журналы
(электронные)
Проверка ведения
Проверка выполнения
учебных программ,
проверка наполняемости
отметок, проверка
заполнения раздела
домашних заданий.
Проверка дневников с
Журналы
Тематический
Анализ журналов
Зам. директора
по УВР
Справка № 49,
приказ.
2-11 классы
Административ
Проверка
Зам. директора
Справка № 50.
39
дневников 2-11
классы.
Выполнение
программ по
учебным
предметам
Выполнение
программ
дополнительного
образования
Внеурочная
деятельность в
начальной школе как
важное условие
реализации ФГОС
нового поколения
Соблюдение
требований по
содержанию объема
домашних заданий
обучающимися по
иностранному языку
2-11 классах
целью выявления
качества оформления
дневника, эффективность
работы классного
руководителя.
Анализ выполнения
программы
Журналы
Анализ выполнения
программы
Журналы
кружковой
работы
ный
дневников.
по ВР
Тематический
Анализ рабочих
программ и
журналов
Руководители
ШМО учителей,
зам. директора
по УВР
Тематический
Анализ рабочих
программ ДО и
журналов
Зам. директора
по ВР
4. Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта
Оценка уровня владения
1-6 классы,
ТематическиСобеседование,
Заместитель
педагогами начальной
учителя
анализ,
директора
по
обобщающий
школы видами и
посещение
ВР
формами организации
занятий
внеурочной деятельности
уч-ся в соответствии с
ФГОС
5. 4. Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Выявить объём
Проверка
Тематический
Проверка
Зам. директора
домашних заданий,
выполнения
дневников,
по УВР,
согласно нормам Сан
требований
журналов
руководители
ПиН
ШМО учителей
Справка № 51.
Справка № 52.
Справка № 53.
Справка № 54
Февраль
1. Контроль за выполнением всеобуча
40
Посещаемость
уроков учащимися
Изучение уровня
преподавания
математики в 8
классах
Соблюдение
единого
орфографического
режима при
ведении тетрадей
Контроль за работой
платных услуг
Выполнение
Положений по
охране труда
Состояние участия в
Анализ посещаемости
Журнал посеуроков учащимися 10, 11
щаемости
Тематический Анализ журналов
Соц. педагог
кл.
уроков
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Изучение уровня
сформированности
Административн
ЗУВР,
Учащиеся 8
ООУН по теме
Тематический
ая контрольная
руководители
классов
«Квадратные уравнения»
работа
ШМО учителей.
в 8 классах
3. Контроль за школьной документацией
Проверка тетрадей
для
письменных и
контрольных работ
2-9, 10,11
Персональный
Проверка
тетрадей
Зам. Директора
по УВР,
руководители
ШМО учителей.
Платные
Проверка документации
Административ
Проверка
Администрация
образовательны
платных
ный
документации
школы
е услуги.
образовательных услуг.
4. Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Выполнение инструкций
по охране труда при
выполнении лабоПроверка
раторных работ по фиУчителяЗам. Директора
Персональный
журналов ТБ,
зики, химии. Ведение
предметники
по УВР,
Посещение л/р.
журнала по охране труда
в кабинетах физики,
химии, информатики, в
спортзале
5. Контроль за работой по подготовке к экзаменам
Состояние уровня знаний
Выявление
Обзорный
Анализ
Зам. директора
Справка № 55.
Справка № 56.
Справка № 57.
Справка № 58.
Совещание при
директоре.
Справка № 59.
Заседание
41
диагностических,
тренировочных и
репетиционных
тестированиях по
подготовке к ОГЭ по
предметам учебного
цикла
Эффективность
использования
учебнолабораторного
оборудования для
обучающихся 1
класса в
образовательном
процессе.
Работа с «трудными
подростками» 511-х классов
Контроль за
посещением
учащимися ГПД
Посещаемость
занятий
обучающимися
кружков
учащихся
проблем с
целью
дальнейшей
корректировки
Изучение
документации,
собеседование с
классными
руководителями
, учителямипредметниками
документации,
собеседование
по УВР
6.Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта
Использования учебно3 класс
Тематический
Посещение
Зам. директора
лабораторного
уроков,
по УВР,
оборудования
анкетирование.
руководители
ШМО
Март
1. Контроль за выполнением всеобуча
Анализ работы классных
Учащиеся
АдминистраСобеседование,
руководителей с
«группы риска»
тивный
наблюдение
«трудными подростками» 5-11-х классов
школьных МО
Справка № 60.
Соц. педагог
Справка № 61.
Справка № 62.
Анализ посещаемости
учащимися ГПД
ГПД
Административный
Собеседование,
наблюдение
ЗУВР, Соц.
педагог
Анализ посещаемости
учащимися кружков
Учащиеся
посещающие
кружки
Тематический
Наблюдение,
анализ журналов
Зам. директора
по ВР
Справка № 63.
2. Контроль за школьной документацией
42
Журналы
(электронные)
Проверка выполнения
учебных программ,
проверка наполняемости
отметок, проверка
заполнения раздела
домашних заданий,
отражение посещаемости
занятий.
Журналы
1-11-х классов
Выполнение
программ по
учебным
предметам
Анализ выполнения
программы
Классные
журналы
Итоги участия в
интеллектуальных
конкурсах.
Проведение
заседаний ШМО
учителей
Требования к
результатам
освоения ООП
выпускников
начальной школы, 56 классов
Тематический
Изучение
журналов
ЗУВР
Тематический
Анализ рабочих
программ и
журналов
Руководители
ШМО учителей,
зам. директора
по УВР
3. Контроль за состоянием методической работы
Анализ работы учителей, Эффективность
занимающих с
работы с
Тематический
Анализ итогов
одаренными и
одаренными
способными детьми
детьми
Проанализировать
качество подготовки и
УчителяПосещение и
проведения заседаний
Тематический
предметники
анализ
ШМО
Справка № 64,
приказ
Справка № 65.
ЗУВ,
руководители
ШМО
Информация.
Члены
администрации,
Руководители
ШМО учителей
Информация.
4. Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта
Оценка владения
Работа
ТематическиСобеседование,
Заместитель
учителями начальной
Школьных
анализ,
директора
по
обобщающий
школы и учителями
методических
наблюдение,
УВР,
работающих в 5-6
объединений
изучение
руководители
классах методическими
учителей.
документации
ШМО
основами для реализации
требований к результатам
освоения ООП
выпускников начальной
Совещание при
директоре.
43
Выполнение
Положений по
охране труда
Повышение
квалификации
Диагностика
обеспеченности
обучающихся
учебниками на
новый учебный год.
школы, обучающихся в 5,
6 классах..
5. Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Ведение журнала по
Проверка
охране труда в кабинетах
УчителяЗам. Директора
Персональный
журналов ТБ,
физики, химии,
предметники
по УВР,
Посещение л/р.
информатики, в
спортзале
6. Контроль за работой педагогических кадров
Посещение курсов
Контроль за
Тематический
Собеседование
Зам. директора
повышения
посещением
по УВР
квалификации.
курсов в АСОУ
7. Контроль за работой школьной библиотеки.
Изучение новых
Изучение фонда
Тематический
Собеседование
Зам. директора
поступлений, пополнение поступлений в
по УВР,
фонда библиотеки.
библиотеку.
библиотекарь.
Совещание при
директоре.
Справка № 66.
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
Апрель
1. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Проверка
выполнения ЕОР в
средней школе
Состояние преподавания русского
языка в 9, 11 кл.
Контроль за
организацией
внеурочной
Изучение работы
учителей по выполнению
требований
Изучение уровня
преподавания русского
языка в выпускных
классов
Изучение уровня
преподавания
Учителя и
учащиеся
Учитель
русского языка,
учащиеся 9,11
классов
Учителя
ведущие
внеурочную
Класснообобщающий
Посещение и
анализ уроков
Администрация
Информация.
Административный
Посещение и
анализ уроков
Директор,
ЗУВР.
Справка № 67.
Административ
ный
Посещение
занятий
Зам. директора
по ВР
Справка № 68.
44
деятельности
Контроль за
организацией
кружков
дополнительного
образования
Выполнение
программы
развития школы
Обмен опытом в
рамках «Единого
методического
дня»
деятельность
Руководители
ведущие
Административ
Посещение
Изучение уровня
кружки
ный
занятий
преподавания
дополнительно
го образования
2. Контроль за состоянием методической работы
Анализ уровня работы
по выполнению этапа
Работа ШМО
АдминистраСовещание
программы развития
учителей
тивный
школы
Обмен опытом
Учителя
Персональный
Совещание
Зам. директора
по ВР
Справка № 69.
Администрация
Анализ.
Администрация,
учителя –
предметники,
руководители
ШМО
Анализ.
ЗУВР,
руководители
ШМО
Информация.
3. Контроль за работой по подготовке к экзаменам
Проведение пробных
работ по русскому
языку и алгебре,
предметов по
выбору.
Уровень подготовки
учащихся
9, 11-й классы
Итоговый
Анализ пробных
работ
4. Контроль за инновационной, экспериментальной и научно-исследовательской деятельностью
НаучноНаучноЗУВР,
исследовательская
Отслеживание за
исследовательс
Тематический
Проверка
руководители
работа с
деятельностью учителей
кая
ШМО
обучающимися
деятельность
5. Контроль за работой платных услуг.
Платные
Проверка
Административ
Администрация
Контроль за работой Прохождение программы
образовательны
документации,
ный
школы
платных услуг
курса.
е услуги.
беседа с
Педсовет.
Справка № 70.
45
родителями,
посещение
занятий.
6. Контроль за школьной документацией.
Проверка ведения
дневников 2-9
классы.
Проведение
профилактических
прививок и
профилактическог
о осмотра
учащихся.
Развитие
творческого
потенциала ребенка
через организацию
внеурочной деятельности.
Соблюдение
требований по
содержанию объема
домашних заданий
Проверка дневников с
целью выявления
Административ
Проверка
качества оформления
2-9 классы
ный
дневников.
дневника, эффективность
работы классного
руководителя.
7. Контроль за организацией медицинского обслуживания
Организация
медицинского
обслуживания в целях
охраны и укрепления
здоровья обучающихся
Обучающиеся
школы
Текущий
Собеседование с
медицинским
работником,
проверка
документации
Зам. директора
по ВР
Справка № 71.
Директор, зам.
директора по
УВР.
Проведение
профилактическ
их прививок и
профилактическ
ого осмотра
учащихся.
8. Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта.
Анализ созданных
Модель
Наблюдение, соСоц. Педагог,
условий для развития
внеурочной
Тематический
беседование, анзам. директора
творческого потенциала
деятельности,
кетирование
по ВР
школьника в свете
созданная в
рекомендаций,
школе
предложенных в «Наша
новая школа» и
требований ФГОС.
9.Контроль за состоянием санитарно-гигиенического режима и техникой безопасности
Выявить объём
Проверка
Тематический
Проверка
Зам. директора
домашних заданий,
выполнения
дневников,
по УВР,
согласно нормам Сан
требований
журналов
руководители
ПиН
ШМО учителей
Справка № 72.
Справка № 73.
46
обучающимися по
математике 2-11
классах
Соблюдение
требований по
технике
безопасности на
уроках физической
культуры
Выходные
контрольные
срезы в 1-4
классах
Выходной контроль
во 2-8, 10-х,
классах
Мониторинг
готовности
выпускников 9,
11 классов к сдаче
ГИА, ЕГЭ
Выполнение
образовательных
программ
Организация
обучения для
учащихся с
ограниченными
возможностями
здоровья (по
Выполнение
обучающимися
инструкций по технике
безопасности на уроках
физической культуры
Обучающиеся
1-11 классов
Тематический
Наблюдение, собеседование
Май
1. Контроль за состояние преподавания учебных предметов
Проверить готовность,
продолжить обучения в
Учащиеся 1-4
АдминистраКонтрольные
1-4 классах
классов
тивный
срезы
Проверить уровень ЗУН
учащихся
Учащиеся 2-8,
10 классов
Проверить готовность
учащихся 9, 11 классов к
сдаче ГИА
Проверить выполнение
учебных программ по
предметам
Работа с учащимися,
обучающимися на дому
Административный
Контрольные
срезы
Учащиеся
9, 11 классов
Тематический
Репетиционные
ГИА, ЕГЭ
Журналы
Административный
Собеседование
Своевременное
проведение
индивидуальны
х занятий
Обзорный
Проверка
тетрадей
Зам. директора
по УВР
Администрация,
руководители
ШМО
Администрация,
руководители
ШМО
ЗУВР,
руководители
ШМО
ЗУВР,
руководители
ШМО
Зам. директора
по УВР,
руководители
ШМО
Справка № 74
Справка № 75.
Справка № 76.
Совещание при
директоре.
Справка № 77.
Справка № 78.
47
медицинским
показаниям)
2. Контроль за школьной документацией
Журналы
(электронные)
Проверка личных
дел учащихся
Выполнение
программ по
учебным
предметам
Анализ
воспитательной
работы за год
Выполнение
программы по
элективным
курсам
предпрофильной и
профильной
подготовки
Проверка выполнения
учебных программ,
проверка наполняемости
отметок, проверка
заполнения раздела
домашних заданий,
Соблюдение требований
к оформлению личных
дел
Анализ выполнения
программы
Журналы
1-11-х классов
Фронтальный
Журналы
ЗУВР
Справка № 79,
приказ.
Личные дела
учащихся
1-11-х классов
Фронтальный
Личные дела
Администрация
школы.
Справка № 80,
приказ.
Тематический
Анализ рабочих
программ и
журналов
Руководители
ШМО учителей,
зам. директора
по УВР
Классные
журналы
Выполнение плана
Планы
воспитательной работы, воспитательной
Анализ планов
Тематический
охват учащихся ДО за
работы классных
работы
год.
руководителей.
3. Контроль за предпрофильной и профильной подготовкой
Анализ выполнения
программы
предпрофильной и
профильной подготовки
Анализ
организации
предпрофильной
и профильной
подготовки
Тематический
Анализ плана
4.Контроль за организацией медицинского обслуживания
Оформление
Правильность оформление
Учащиеся
Проверка
Текущий
прививочных карт медицинских документов
выпускного
документации
Зам. директора
по ВР
ЗУВР,
руководители
ШМО
Директор, зам.
директора по
Справка № 81.
Справка № 82.
Справка № 83.
Совещание при
директоре.
48
и медицинских
документов
Подведение итогов
работы по
реализации ФГОС
НОО и ООО в 5-6
классах.
Изучение
результативности
учебного процесса
Контроль
оформления
аттестатов
выпускников
класса
УВР.
5.Контроль за реализацией требований федерального образовательного стандарта.
Оценка деятельности
Результаты
Фронтальный
Анализ,
Директор
педколлектива по
деятельности
наблюдение,
школы
реализации ФГОС в
школы по
анкетирование,
прошедшем учебном
реализации
изучение
году
ФГОС.
документации
Июнь
Результаты
итого-вой
аттестации 9, 11
Анализ уровня знаний
классы, проАнализ
Итоговый
ЗУВР
учащихся 2-11 классов
межуточной
протоколов
аттес-тации
учащихся 2-8, 10
классов
Правильность и
Проверка копий
своевременность
аттестатов и
Аттестаты
Итоговый
Директор, ЗУВР
оформления аттестатов
журналов выдачи
выпускников
аттестатов
Совещание при
директоре.
Педсовета (июнь)
Информация.
49
Список литературы
1.
Дик, Н. Ф. Новая настольная книга руководителей ОУ. Нормативно-правовое обеспечение управленческой
деятельности руководителя образовательного учреждения. - Ростов н / Д: Феникс, 2006.
2.
Зверева, В. И. Как сделать управление школой успешным. - М.: Педагогический поиск, 2004.
3.
Зубов, Н. Как руководить педагогами. - М.: Аркти, 2003.
4.
Макарова, I Н. Учебный процесс: планирование, организация и контроль. - М.: Педагогический поиск, 2002.
5. Научно-практический журнал «Завуч». - №3. - 2004 г.; № 1. - 2005 г.; № 1. - 2003 г.; № 6.- 2005 г.
6.
Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе. - М.: Сентябрь, 2001.
7.
Организация работы заместителя директора по начальной школе: практические материалы: пособие для завучей.-
М.: ВЛАДОС, 2003.
8.
Оценка качества образовательной деятельности школ и создание программ их развития. - М.: Сентябрь, 2004.
9.Справочник администрации школы по организации учебно- воспитательного процесса / сост. Е. М. Муравьев, А. Е.
Богоявленская. - М.: Педагогический поиск, 2002.
50