Самоанализ урока по теме «Климат и человек. Климатические ресурсы» в 8 в классе Место данного урока в системе обучения Место данного урока в теме Цель урока Традиционная система обучения в системе личностноориентированного обучения. Урок по теме «Климат и человек. Климатические ресурсы» это пятый урок в теме «Климат и климатические ресурсы», в курсе «География России» Образовательные: формирование и углубление знаний о влиянии климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека; об агроклиматических ресурсах России и их влиянии на развитие сельского хозяйства; о неблагоприятных погодных явлениях на территории России. Развивающие: развитие общеучебных умений: работать с таблицей, схемой, текстом учебника; общеинтеллектуальных: выделять главное, анализировать, обобщать, делать выводы, устанавливать причинно- следственные связи. предметных умений: работать с тематическими картами. Воспитательные: воспитание экологического самосознания. Тип урока Структура урока Комбинированный 1этап. Оргмомент 2 этап Побудительная мотивация 3 этап Письменный опрос 4 этап Осознание и осмысление нового материала. 5 этап Домашнее задание 6 этап Закрепление 7 этап Аналитическая мотивация Форма урока Отбор содержания Традиционная Соответствует возрастным особенностям, основу урока составляют теоретические знания Предоставленная информация была точна и своевременна. Ключевые моменты отображались на доске. Материал излагался научно, логично, доступно, последовательно. Фронтальная. Индивидуальная Доска, мел, карты атласа, учебник. Все средства обучения способствовали включению в урок и поддерживанию активности детей Творческие, в сочетании с частично-поисковыми и репродуктивными Демократический стиль общения, дети на уроке были активны, их внимание постоянно привлекалось разными моментами на уроке, осуществлялось побуждение к самооценке знаний и самокоррекции. Подача материала малыми блоками, обратная связь в конце каждого блока изучения материала и в конце урока на этапе закрепления Формы организации деятельности учащихся Средства урока Методы ведения урока Стиль взаимоотношений. Реакция учащихся. Обратная связь
