Приходько Л.П. Конспект урока русского языка во 2 классе

Лариса Петровна Приходько,
учитель начальных классов
МОУ «КСОШ № 27»
Каслинского муниципального района
Челябинской области,
chaika7171@ mail.ru
Конспект урока русского языка во 2 классе
«Собираем родственников»
Место урока по учебному плану: 1 урок по теме
Цель: через развитие умение рассуждать и делать выводы, рассмотреть
понятия «родственные слова», «корень слова»; научить способу действий для
определения корня слова в родственных (однокоренных) словах.
Оборудование: материалы ДМК «Гармония»; презентационное
оборудование
Используемый ЦОР: «Однокоренные слова» (Электронное приложение
«Русский язык», 2 класс).1
Цель использования ЦОР: в качестве наглядно - обобщающего
электронного материала для поддержки и развития процесса обучения.
Ход урока:
1. Оргмомент. Мотивация для изучения нового.
Сегодня вновь к нам на урок пришёл первоклассник Антошка и ,как
обычно, принёс нам свои интересные вопросы:
2. Повторение. Развивающий момент (учебник М.С.Соловейчик и др. « К
тайнам нашего языка», 2 класс, стр 103 , упр 290) - наблюдение над
значением слова и его образованием, актуализация понятия – без
лексического значения нет слова!
- Итак, какое важный совет авторов мы вспомнили?
ЦОР – слайд № 2
1
См статью « Создание цифрового обеспечения к ДМК «Гармония»
Что в слове главное?
 ГЛАВНОЕ В СЛОВЕ – это его значение.
Без значения, без смысла нет настоящих
слов, нет настоящей речи.
СЛОВО
помидор
НЕ СЛОВО
плим
сказал
бырканорт
Л.П.Приходько. МОУ "КСОШ № 27", г.Касли
- что можно сказать о словах САХАР и САХАНИЦА? ВАРЕНЬЕ И
ВАРИТЬ? СОЛЬ И СОЛИТЬ? ( их можно объяснить с помощью одного и
того же слова, есть общая часть)
Молодцы!
Вы готовы к открытию новой тайны русского языка!
3. Ведение новых понятий:
3.1
ЦОР –слайд № 3
Родственные слова
 Это слова которые можно объяснить с
помощью одного и того же слова
 В родственных словах обязательно
есть ОБЩАЯ часть, в которой
Л.П.Приходько. МОУ "КСОШ № 27", г.Касли
3.2.
Первичное закрепление понятия - выполнение упражнения по
выбору родственных слов из предложенных наборов слов (учебник
М.С.Соловейчик и др. « К тайнам нашего языка», 2 класс, стр 104 ,
упр 292)
3.3.
Ведение понятия «корень слова».
Я думаю, вам не терпится узнать, как же называется общая часть
родственных слов, которые вы сейчас столь успешно находили.
Обратимся к нашему помощнику-компьютеру:
ЦОР – слайд № 4
Примечание: использование анимации на слайде позволяет вводить
новые знания постепенно, опираясь на рассуждения и ответы
детей, а появляющиеся объекты являются лишь наглядным
подтверждением их «маленьких открытий» .
КОРЕНЬ СЛОВА
 Общая часто родственных слов,
которая хранить в себе значение всех
слов семьи
 Эту часть договорились выделять так:
ЛЕС – ЛЕСНОЙ –ЛЕСНИК -ПЕРЕЛЕСОК
Л.П.Приходько. МОУ "КСОШ № 27", г.Касли
3.4.
Первичное закрепление понятия, пропедевтическая
орфографическая работа - наблюдение над одинаковым написанием
корней родственных слов - (учебник М.С.Соловейчик и др. « К
тайнам нашего языка», 2 класс, стр 104 , упр 293)
3.5 Определение способа действия:
Наш неугомонный первоклассник Антошка снова с вопросом ( учебник, с
104).
Кто может ему помочь и составить план действий
( на основе ответов детей, обобщается план действий по определению
корня в родственных словах)
Наглядным подтверждением правильности рассуждения является
«помощь компьютера»
ЦОР – слайд № 5
Чтобы найти корень,
корень, нужно
 Подобрать родственные слова
 Найти общую часть, хранящую в себе
общее значение всех подобранных
слов
Л.П.Приходько. МОУ "КСОШ № 27", г.Касли
4. Самостоятельная работа (практическое применение полученных
знаний)
Используется задание учебника (учебник М.С.Соловейчик и др. « К
тайнам нашего языка», 2 класс, стр 104 , упр 294)
4.1. Взаимопроверка
5. Итог урока.
Какую новую тайну языка мы с вами открыли?
Примечание: для иллюстрации ответов детей можно использовать
«беглый показ» всей презентации
Инструктаж по Д/З
Цель Д\З : закрепление способа действий по нахождению родственных
слов и корня в родственных словах
(учебник М.С.Соловейчик и др. « К тайнам нашего языка», 2 класс, стр
105 , упр 295)
В конце урока показывается слайд № 6
Л.П.Приходько. МОУ "КСОШ № 27", г.Касли