биология 8В

Тема урока: Круги кровообращения.
Цель урока: организовать работу обучающихся по изучению движения крови
в организме, познакомить с кругами кровообращения.
Развивать умение конкретизировать, обобщать, совершенствовать навыки
работы с книгой и карточками.
Воспитывать познавательный интерес к работе человеческого организма.
Коррекция: формирование конструкторских умений, воображения, памяти и
внимания.
Тактильного восприятия, мелкой моторики (формирование движения руки,
развитие ритмичности, плавности движений, формирование ручной умелости).
Развитие умения видеть образ, проявлять самостоятельность в творчестве
создания образа.
Тип урока: комбинированный
Методы обучения: словесный, проблемный, интерактивный,
тестового
контроля знаний, наглядно-демонстрационный.
Оборудование: интерактивная доска, флипчарт.
Словарная работа: кровеносные сосуды, артерии, капилляры, вены, круги
кровообращения.
Ход урока:
I. Оргмомент:
Прозвенел звонок
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять
Руки вовремя поднять
Организм свой изучить
И о сердце не забыть.
II. Повторение пройденного материала
1. Словарная работа
А сейчас давайте вспомним тему нашего прошлого урока. Перед вами слова с
пропущенными буквами. Задание: запишите слова
в тетрадь, вставляя
пропущенные буквы (по очереди работают на доске).
А-рта, кл-п-н, пр-дс-рдие, ж-л-д-чек.
Что объединяет все эти слова? (это части сердца).
2. Работа с интерактивной моделью: «Строение сердца»
Покажите эти части сердца:
1






Где находится аорта,
Правое предсердие,
Правый желудочек,
Левое предсердие,
Левый желудочек
Клапаны.
Может, кто помнит название клапанов сердца?
Итог: сердце состоит из левого и правого предсердия, левого и правого
желудочков и клапанов створчатых и полулунных.
3. Тест-опрос (коррекция памяти):
Следующее задание – тест-опрос.
Из предложенных вариантов теста выбрать правильный и обвести его кружком.
Работа самостоятельная.
1. Как называется движение крови в организме человека.
А) дыхание
В) пищеварение
С) кровообращение
2. Что составляет кровеносную систему?
А) сердце
В) сосуды
С) пищевод
Д) желудок
3. С какой стороны грудной клетки расположено сердце?
А) с правой
В) с левой
4. Сколько камер в сердце человека?
А) 2
В) 3
С) 4
5. Самый крупный кровеносный сосуд:
А) легочная артерия
В) верхняя полая вена
С) аорта
Д) легочная вена
4. Анализ работ: взаимопроверка
2
Поменялись работами, проверяем, что у вас получилось.
Оценивание – поставьте своему соседу отметку по количеству правильных
ответов.
III. Подготовка к изучению нового материала
Проблемный вопрос: Движется ли кровь по кровеносным сосудам?
Органы кровообращения обеспечивают движение крови. И что бы убедиться в
том, что кровь действительно движется, я предлагаю вам провести небольшой
опыт. Заключается он в следующем:
Встаньте, поднимите вверх левую руку, а правую опустите в низ.
Затем обе руки вытянуть прямо перед собой и сравните цвет кожи.
Что вы наблюдаете? (Одна рука розовая, вторая – бледная).
Как вы считаете, почему руки разного цвета? (От левой руки произошел отток
крови, к правой - кровь притекла).
Вывод: Непрерывность тока крови обеспечивают органы кровообращения, к
которым, как вы уже знаете, относятся сердце и кровеносные сосуды.
IV. Сообщение темы и цели урока. Коррекционная разминка (коррекция
произвольного внимания).
Сегодня на уроке мы продолжаем изучать органы кровообращения.
Тему урока вы узнаете, если в порядке возрастания расставите цифры. Открыли
тетради, записали число и расшифрованную тему урока.
35412
уигкр
14 6 10 3 13 8 7 12 1 9 2 11 4 5
я о що и рб н кар е во
V. Изучение нового материала
1. Сообщение учителя о кругах кровообращения.
Ребята, а как вы думаете, как движется кровь по кровеносным сосудам в
организме человека?
Кровеносные сосуды образуют в теле человека 2 круга кровообращения:
большой и малый. Большой круг кровообращения – начинается от левого
желудочка – заканчивается в правом предсердии. Артериальная кровь,
насыщенная кислородом, поступает в аорту, а из неё в артерии. По артериям
кровь идет к внутренним органам, мышцам, костям, к конечностям. Там
артерии распадаются на капилляры. Кровь отдаёт клеткам тела кислород и
питательные вещества и забирает углекислый газ и ненужные продукты. Кровь
становится венозной. По венам она поступает в правое предсердие, где
заканчивается большой круг кровообращения. Малый круг кровообращения
начинается в правом желудочке сердца. Венозная кровь по легочным артериям
3
поступает в лёгкие. В лёгких артерии образуют густую капиллярную сеть, здесь
происходит газообмен. Кровь насыщается кислородом и освобождается от
углекислого газа. Из венозной кровь превращается в артериальную. По
лёгочным венам артериальная кровь поступает в левое предсердие, где
заканчивается малый круг кровообращения. Из левого предсердия кровь
поступает в левый желудочек, а от него вновь направляется по сосудам
большого круга кровообращения.
Сколько кругов кровообращения?
Какие?
VI. Первичное осмысление изученного материала.
Работа в группах
Мы познакомились с кругами кровообращения.
Сейчас предлагаю вам поработать в группах.
1 гр – будет работать у нас с таблицей. Вы должны заполнить 2 и 3 столбик.
2 гр – работа с текстом – вставить пропущенные слова.
Ток крови
Малый
круг Большой
круг
кровообращения
кровообращения
В каком отделе сердца
начинается?
В каком отделе сердца
заканчивается?
Где
располагаются
капилляры?
В своей работе вы можете использовать текст учебника.
Задание: вставить пропущенные слова в тексте.
Малый круг кровообращения начинается в … желудочке. Из … кровь по
лёгочным артериям поступает в … Здесь происходит … Кровь отдаёт … и
насыщается кислородом, по лёгочным венам поступает в … предсердие.
Проверяем работу.
Оценивание.
VII. Закрепление
Какие сосуды называются артериями, капиллярами, венами?
Как изменяется кровь в малом круге кровообращения?
Как изменяется кровь в большом круге кровообращения?
4
По каким венам течёт артериальная кровь?
Где происходит газообмен в малом круге кровообращения?
Решение задачи: врач поставил больному укол в вену левого предплечья.
Лекарство должно попасть в головной мозг. Проследите его путь в организме
человека (работа с цветной схемой).
VIII. Итог урока. Рефлексия.
Расскажите о том, как сейчас стучит ваше сердце? Какую оценку своему
организму вы поставите за работу на уроке? Всем большое спасибо!
5