ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ

ГБОУ школа-интернат «Интеллектуал».
Вступительные испытания 2013 года.
2 (творческий) тур.
Все, получившие приглашение на 2 тур по результатам 1 тура, до 10:00 14 апреля должны
пройти новую регистрацию на сайте школы.
2 тур проходит в форме собеседования по теме творческой работы, самостоятельно выполненной абитуриентом в одной из следующих предметных областей: история, математика, филология, мировая художественная культура, биология, география, физика, химия.
В зависимости от кафедры есть 2 варианта выполнения творческой работы.
Вариант 1 (кафедры истории, биологии, географии, МХК и, частично, — химии).
Если абитуриент выбрал этот вариант, письменный текст создаётся дома между 1 и 2 турами. Во время 2 тура происходит собеседование по теме работы.
К 21 апреля текст работы нужно прислать по адресу: [email protected] (в теме письма обязательно укажите ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ, КЛАСС, ИМЯ и ФАМИЛИЮ
ученика). Кроме того, текст работы нужно принести с собой на 2 тур.
Требования к выполнению творческой работы:
1. Творческая работа - текст объемом от 2 до 5 печатных страниц.
2. В конце текста прилагается список использованной литературы.
3. Работу можно выполнить в жанре эссе, научного реферата и т.п.
Критерии оценки творческих работ:
1. Умение самостоятельно работать с информацией;
2. Связанность, логичность изложения;
3. Оригинальность мышления и анализ проблемы.
Кафедра истории.
Темы творческих заданий по истории и обществознанию.
1. "Ложные друзья историка"
2. "Человек и его вещи"
3. "История в названиях"
4. "Исторический герой, к которому нельзя относиться равнодушно"
5. Только для поступающих в 5 класс. "В гостях у древнего человека" (критянина,
этруска, японца, кельта, перса, гунна, вандала, гота, ацтека)
Абитуриент выбирает одну из этих тем и пишет работу в соответствии с требованиями,
изложенными выше.
Тему творческой работы можно выбрать и самим, но ее необходимо будет согласовать с
представителями кафедры. Желательно, чтобы абитуриенты выбирали темы, соответствующие их возрасту и уровню подготовки.
Кафедра географии
Напоминаем, что письменный текст необходимо прислать к 21 апреля. На собеседовании
проверяется понимание изложенных процессов, умение отвечать на вопросы, правильное
применение терминологии, знание персоналий.
Для поступающих в 5 и 6 классы нужно выбрать любую научную экспедицию или военный поход и описать природные условия, в которых проходила эта экспедиция или поход.
Темы творческих заданий для поступающих в 7 класс.
1) Представления о географической оболочке в древнем мире.
2) История изучения атмосферы или исследования отдельных явлений в ней (общей циркуляции и движения воздушных масс, вихревых явлений, свойств воздуха и их следствий в
глобальном масштабе)
3) История изучения гидросферы (появление Океана, свойства вод, исследования течений
и движения вод в Океане, значение воды для процессов на суше)
4) История изучения литосферы (происхождения и развития земной коры, тектонических
движений, происхождения полезных ископаемых)
5) Ландшафтные исследования. Представление о физико-географических странах.
Кафедры биологии, химии и МХК.
Темы работ по этим кафедрам нужно согласовать с представителями соответствующей
кафедры. Сделать это можно, не дожидаясь результатов 1 тура до 7 апреля. Напоминаем,
что письменный текст необходимо прислать к 21 апреля.
Кафедра биологии предлагает Вам самим выбрать тему творческой работы. Тему нужно
будет до 17 апреля согласовать с представителями кафедры по адресу: [email protected] Желательно, чтобы абитуриенты выбирали темы, соответствующие их возрасту и уровню подготовки.
Если абитуриент хочет написать творческую работу по химии дома, то тему он должен
выбрать сам и согласовать её с кафедрой по адресу: [email protected]
Кафедра МХК и искусства предлагает только примерные темы творческой работы.
Выбор конкретной темы предлагается сделать самостоятельно и согласовать с представителем кафедры по адресу: [email protected]
Поступающим в 5 класс предлагается написать творческий проект из области искусства
(музыка, ИЗО, театр, декоративно-прикладное искусство) с постановкой цели и рассказом
о ходе работы над проектом.
Поступающие в 6 и 7 класс могут выбрать один из двух вариантов:
1. Творческий проект из области искусства (музыка, ИЗО, театр, декоративно-прикладное
искусство) с постановкой цели и рассказом о ходе работы над проектом.
2. Реферативная работа с элементами исследования из области искусства (музыка, ИЗО,
театр, декоративно-прикладное и народное искусство).
Вариант 2 (кафедры математики, физики, филологии и, частично, - химии).
Творческая работа выполняется непосредственно во время 2 тура.
Кафедра физики
Во время 2 тура каждый абитуриент выбирает себе одну из 11 тем. Предложенные темы
условно можно разбить на 3 направления:
1. Астрономия и астрофизика.
2. Ядерные реакции. Теория и практика.
3. История науки и техники.
В течение 2-3 часов школьник готовится. Во время подготовки он получает доступ к литературе и интернету. На все это время ему выделяется консультант, который помогает не
сбиваться с темы и находить всю необходимую информацию. Затем происходит собеседование по теме.
Кафедра математики
Эти задачи надо прорешать для подготовки к собеседованию.
Во время 2 тура абитуриенты должны будут рассказать, как они эти задачи решали.
После этого они получат более сложную задачу на ту же тему, обдумают её и устно
представят решение. И так далее по цепочке, от более простой задачи - к более сложной.
Для 7 класса.
Внимание! Нужно прорешать ОБА сюжета.
1. Числа.
Можно ли выписать по кругу несколько различных чисел (можно и дробные, и отрицательные), так чтобы каждое равнялось
а) сумме двух своих соседей?
б) половине суммы двух своих соседей?
в) произведению двух своих соседей?
г) На доске написано в ряд сто чисел. Известно, что каждое, кроме первого и последнего,
является произведением двух соседних с ним. Первое число 7. Какое число последнее?
д) Сколько чисел может быть в кругу в задачах а), б), в)?
2. Симметрии.
У четырёхугольников различают следующие виды: трапеция, параллелограмм,
дельтоид (у него равны две стороны и равны другие две стороны), прямоугольник,
ромб, квадрат.
а) Найдите центр симметрии у фигуры, состоящей из двух равных параллельных отрезков.
б) Четырёхугольник имеет центр симметрии. Какой вид он может иметь?
в) Четырёхугольник имеет ровно одну ось симметрии. Определите его вид.
г) Многоугольник имеет центр симметрии. Сколько у него может быть сторон? Сколько
может быть осей симметрии (ни одной, одна, две и т.д.)?
д) Фигура имеет ровно одну ось симметрии; ровно две оси симметрии. Может ли она не
иметь центра симметрии?
Для 5-6 классов. Внимание! Нужно прорешать ОБА сюжета.
1. Разрезания.
Фигуры будем называть равными, если они при наложении совпадают (равенство и площадей и форм!). Разрезать будем одним прямолинейным разрезом.
а) Сколькими способами можно разрезать прямоугольник на две равные части? Как надо
резать?
б) Сколькими способами можно разрезать на две равные части прямоугольник с круглой
дыркой? Как надо резать?
в) Придумайте многоугольник, который можно разрезать на две равные части ровно тремя
способами.
г) Всегда ли можно разрезать на две равные части прямоугольник с двумя круглыми дырками? Как должны быть расположены дырки?
д) Как можно изменить формы тел и дырок, чтобы решения остались теми же?
2. Сумма кубов цифр.
Натуральное число заменили на сумму кубов его цифр. Так повторяли много раз. Например: 123 -> 1 + 8 + 27 = 36 -> 27 + 216 = 243 -> 8 + 64 + 27 = 99 -> …
а) Есть ли числа, которые переходят в себя?
б) Есть ли числа, которые «зацикливаются»?
в) Какие ещё есть числа?
г) Объясните наблюдаемые явления.
д) Можно ли почти без вычислений понять, что число 7 никогда не может получиться из
числа 29?
Кафедра филологии
Еще до 2 тура ребенок пишет от руки список прочитанных им произведений (50 названий
— для поступающих в 5 и 6 классы, и 70 названий — для поступающих в 7 класс) и приносит этот список на 2 тур.
Непосредственно на 2 туре предлагается на выбор творческое задание по филологии (анализ текста, рассказ по картинкам и т.п.) После того, как ученик письменно выполняет задание, с ним беседуют о том, что он написал.
Кафедра химии
Абитуриентам предлагается очертить область, из которой кафедра выберет более узкую
тему. Эта тема обсуждается с абитуриентом, он получает список литературы по теме к 1
апреля и приходит на обстоятельную беседу на 2 тур. Для согласования темы писать
нужно по адресу [email protected]