Замаловой Алсу Хамзовны
реклама
«Рассмотрено» Руководитель МО _____/ Сибгатуллина М.Д. / Протокол № ______ от «___» ____________2014г. «Согласовано» Зам. директора по УМР МБОУ «Большекайбицкая СОШ» _____ / Сафина Н.С. «___» ______________ 2014г. «Утверждено» Директор МБОУ «Большекайбицкая СОШ» ____/Биккулова А.А. . Приказ № _______ от «___»____________2014 г. Рабочая программа учителя 1 кв. категории МБОУ « Большекайбицкая СОШ» Замаловой Алсу Хамзовны (ФИО) по физике (элективный курс) ,10 класс (предмет, класс) Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № _______ от «____»_______________2014 г. 2014-2015 учебный год Учебно-тематическое планирование Элективного курса по физике Класс 10 Учитель Замалова Алсу Хамзовна Количество часов всего 17 ч ; в неделю 1 ч. Планирование составлено на основе : Программы Г.Я.Мякишева(сборник программ для общеобразовательных учреждений:Физика 10 кл./Н.Н.Тулькибаева,А.Э.Пушкарев.-М.:Просвещение,2006); Базовый уровень составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования; Учебник : Мякишев Г.Е.,Буховцев Б.Б.,Сотский Н.Н. физика. 10 кл.-М.:Просвещение,2009 Методические пособия: Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11 кл изд.-М.:Просвещение.2006 г. Москалев А.Н.Готовимся к ЕГЭ. Физика.-М.:Дрофа,2011 Степанова Г.Н.Сборник задач по физике.10-11 кл.-М.:Просвещение,2006 Дополнительная литература : Газета «Физика», издательский дом «Первое сентября». Пояснительная записка Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируют практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории , науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. И период ускорения научно – технического процесса на каждом рабочем месте необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Поэтому целью физического образования является формирования умений работать с школьной учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой ниже программы, целями которой являются: - развитие интереса к физике, решению физических задач; - совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; - формирование представителей о постановке, классификаций, приемах и методах решения школьных физических задач. - успешная сдача ЕГЭ по физике Эта программа направлена на дальнейшее совершенствование уже усвоенных умений, на формирование углубленных знаний и умений. Программа делится на несколько разделов. В первый раздел вносятся сведения теоретического характера. Здесь школьники с минимальными сведениями о понятии «задача», осознают значения задач в жизни, науке, технике, знакомятся с различными сторонами работы с задачей. В частности, они должны знать основные приемы составления задач, уметь классифицировать задачу по трем-четырем основаниям. В первом разделе особое внимание уделяется последовательности действий, анализу полученного ответа, перевод единиц в дольные и кратные. В итоге школьники должны уметь классифицировать предложенную задачу, последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач различной сложности. При решении задач по механике, молекулярной физике, электродинамике главное внимание обращается на формирование умений решать задачи, на накопление опыта решения задач различной трудности. Развивается самая общая точка зрения на решение задачи как на описание того или иного физического явления физическими законами. В механике это описание движения материальной точки законами Ньютона и описание движения физической системы законами сохранения. Идея относительности механического движения рассматривается при решении системы задач, описание явления в различных системах отсчета. В молекулярной физике описание трех состояний вещества осуществляется на основе положений молекулярно-кинетической теории и их следствия, термодинамический метод раскрывается в применение его для описания процессов с идеальным газом, в решение процессов с идеальным газом, в решение комбинированных задач на явление превращения вещества из одного состояния в другое. В электродинамике объяснение изучаемых физических процессов ведётся на основе рассмотрения движения и существование электромагнитного поля. Необходимо большее внимание уделять задачам уровня С для успешной сдачи ЕГЭ по физике. Учащиеся затрудняются при решении графических задач, поэтому нужно отработать навыки построения графиков и показать МПС между физикой и математикой. В условиях нехватки часов по физике кружок по физике дает возможность решения этих проблем. № К Тип урока / ч 1 Комбинированный урок Вид учебной деят-ти Виды контроля Планируемые рез-ты Составление таблицы Письменный опрос Развитие У графического представления движения 1 Комбинированный урок Составление таблицы Решение задач на уравнение движения с ускорением свободного падения Решение задач на законы Ньютона 1 Урок практикум Работа с карточками Письменный опрос 1 Урок практикум киноурок тестирование Решение задач на законы сил тяготения 1 Урок практикум киноурок тестирование 6 Решение задач на определения характеристик равновесия физических систем 1 Урок практикум Работа в тетрадях 7 Движение тел по наклонной плоскости 1 Комбинированный урок 1 2 3 4 5 Тема урока Работа с текстом задач.Уравнения ПРД точки и ПРУД. Аналитическое и графическое решение кинематических задач Работа в тетрадях Письменный опрос Читать и строить графики,выражающие зависимость кинематических величин от времени Воспроизводить ,давать определение ускорения свободного падения тел Уметь иллюстрировать точки приложения сил,их направление, Приводить примеры опытов,иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона Знать и уметь обьяснить , что такое гравитационная сила, Освоение понятий реактивного движения Знать характеристики равновесия физических систем Умение решать задачи на движение тел по наклонной плоскости д/з Дата проведени я через 2 закон Ньютона Знать смысл физических величин:импульс тела,импульс силы 8 Решение задач на закон сохранения импульса 1 Урок практикум Составление таблицы Письменный опрос 9 Решение задач на определения работы и мощности и на закон сохранения и превращения энергии Решение задач средствами кинематики,динамики с помощью законов сохранения энергии Решение задач на основные положения и основное уравнение МКТ Решение задач на основное уравнение состояния газа Решение задач на работу газа 1 Урок практикум Работа в тетрадях Письменный опрос Умение решать задачи на нахождение работы и мощности 1 Урок практикум Работа в тетрадях Письменный опрос Знать границы применимости законов динамики Работа в тетрадях Письменный опрос Знать характеристики молекул, умение работать с таблицей Менделеева Письменный опрос 2 Комбинированный урок Составление таблицы Письменный опрос Умение находить давление газа и кинетическую энергию Умение находить работу газа Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов Решение задач по теме Электромагнитная индукция Особенности ЕГЭ по физике в 2013 году 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Устный опрос Знать границы применимости закона Кулона 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Устный опрос Работа с карточками Письменный опрос Знать формулы для нахождения энргии э/м взаимодействия неподвижных зарядов Определять направление сил Ампера и Лоренца Работа с карточками Письменный опрос 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 1 Комбинированный урок 1 Комбинированный урок 1 1 Урок практикум 7 № 1 2 3 4 5 6 7 Тема урока К / ч Тип урока Классификация Комбинированный урок физических задач по 1 требованию,содержани ю,способу задания,способу решения Работа с текстом 1 Комбинированный урок задач.Уравнение ПРД точки Решение задач на 1 Комбинированный урок уравнение движения с постоянным ускорением Вид учебной деят-ти Виды контроля киноурок Устный опрос Знать классификации физических задач по содержанию и требованию решения Составление таблицы Письменный опрос Развитие У графического представления движения Составление таблицы Письменный опрос Читать и строить графики,выражающие зависимость кинематических величин от времени Читать и строить графики,выражающие зависимость кинематических величин от времени Воспроизводить ,давать определение ускорения свободного падения тел Аналитическое и графическое решение кинематических задач 1 Комбинированный урок Составление таблицы Решение задач на уравнение движения с ускорением свободного падения Решение задач на законы Ньютона 1 Урок практикум Работа с карточками Письменный опрос 1 Урок практикум киноурок тестирование Решение задач на движение 1 Урок практикум Работа в тетрадях Письменный опрос Планируемые рез-ты Уметь иллюстрировать точки приложения сил,их направление, Приводить примеры опытов,иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона д/з Дата проведени я материальной точки с учетом сил трения Решение задач на законы сил тяготения 1 Урок практикум киноурок Решение задач на определения характеристик равновесия физических систем 1 Урок практикум Работа в тетрадях 10 Движение связанных тел 1 Комбинированный урок 11 Движение тел по наклонной плоскости 1 Комбинированный урок 12 / 13 Решение задач на закон сохранения импульса 2 14 Решение задач на определения работы и мощности Решение задач на закон сохранения и превращения энергии 8 9 15 / 16 17 тестирование Знать и уметь обьяснить , что такое гравитационная сила, Освоение понятий реактивного движения Знать характеристики равновесия физических систем киноурок Устный опрос Знать и уметь обьяснять движение связанных тел Работа в тетрадях Письменный опрос Урок практикум Составление таблицы Письменный опрос Умение решать задачи на движение тел по наклонной плоскости через 2 закон Ньютона Знать смысл физических величин:импульс тела,импульс силы 1 Урок практикум Работа в тетрадях Письменный опрос 2 Урок практикум Работа с карточками Письменный опрос Решение задач 1 средствами кинематики,динамики,с Урок практикум Работа в тетрадях Письменный опрос Умение решать задачи на нахождение работы и мощности Знать границы применимости закона сохранения энергии Знать границы применимости законов 18 19 20 21 22 / 23 24 25 26 27 28 помощью законов сохранения Решение задач на совместное применение законов сохранения энергии Решение задач на основные положения и основное уравнение МКТ Решение задач на основное уравнение состояния газа Решение задач на изменение агрегатного состояния веществ Решение задач на работу газа Решение задач на определния характеритик твердого тела Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов Энергия электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов Решение задач на законы постоянного тока Электрический ток в различных средах динамики 1 Урок практикум 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Письменный опрос Работа в тетрадях Письменный опрос 1 Комбинированный урок Письменный опрос Знать границы применимости закона сохранения энергии и умение решать задачи Знать характеристики молекул, умение работать с таблицей Менделеева Умение находить давление газа и кинетическую энергию Знать строение вещества и их виды,умение давать характеристики Умение находить работу газа 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Письменный опрос 2 Комбинированный урок Составление таблицы Письменный опрос 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Письменный опрос 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Устный опрос Знать границы применимости закона Кулона 1 Комбинированный урок Работа в тетрадях Устный опрос Работа с карточками Письменный опрос Знать формулы для нахождения энргии э/м взаимодействия неподвижных зарядов Знать смысл закона Ома для полной цепи Работа в тетрадях Устный опрос 1 Урок практикум 1 Комбинированный урок Знать применение электролиза 29 30 31 32 33 34 Решение задач по теме Электромагнитная индукция Решение задач на электромагнитные колебания и волны Решение задач по оптике Решение задач по квантовой физике Решение задач по атомной физике Особенности ЕГЭ по физике в 2012 году 1 Работа с карточками Письменный опрос Определять направление сил Ампера и Лоренца 1 Комбинированный урок Составление таблицы Письменный опрос Умение находить период и частоту колебаний 1 Урок практикум 1 Урок практикум 1 Урок практикум Урок практикум Письменный опрос Письменный опрос Письменный опрос Письменный опрос Умение правильно применять законы оптики Умение применять уравнение Эйнштейна Умение работать с таблицей Менделеева 1 Работа в тетрадях Работа в тетрадях Работа в тетрадях Работа с карточками