МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
технологический
строительных и общепрофессиональных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
____________Ю.И. Сухоруких
«____» ________________20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Б.3.6 Электротехника и электроника
по направлению
подготовки бакалавров
2080700 Техносферная безопасность
по профилю подготовки
Охрана природной среды и ресурсное сбережение
Квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВО и учебного плана МГТУ по
подготовки бакалавров 2080700 Техносферная безопасность
Составитель рабочей программы
Доцент, к.т.н.
(должность, ученое звание, степень)
_____________
(подпись)
В.В. Артамонова
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
строительных и общепрофессиональных дисциплин
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
_____________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
Председатель
научно-методического
совета специальности
(где осуществляется обучение)
_______________
(подпись)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20_г.
________________
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
______________
(подпись)
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
З.А. Меретуков
(Ф.И.О.)
______________
(подпись)
Д.Д. Кулова
(Ф.И.О.)
Ю.И. Сухоруких
(Ф.И.О.)
Г.А. Гук
(Ф.И.О.)
Д.Д. Кулова
(Ф.И.О.)
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является обеспечение профессиональной подготовки будущих
специалистов в области преобразования, передачи и использования электроэнергии.
Задачи дисциплины:

изучение перспектив применения электроэнергии для автоматизации,
контроля и управления производственными процессами;

формирование умений и навыков научно-технического мышления и
творческого подхода в решении вопросов, связанных с эксплуатацией, реконструкцией и
проектированием электротехнического оборудования.
Воспитательные задачи:

формирование материалистического понимания действительности при
анализе электромагнитных явлений;

формирование дисциплинированности, интереса к учебе, ответственного и
компетентного отношения к труду
Студент должен иметь представление:

о процессах, связанных с практическим применением электрических и
магнитных явлений.

о режимах работы источников и приемников электроэнергии.
Студент должен знать:

основные законы преобразования электроэнергии в другие виды энергии и
обратно, передачи и распределения ее между потребителями;

устройство и принцип действия электротехнического и электронного
оборудования;

методы и средства электрических измерений;

средства защиты электроустановок и персонала.
Студент должен уметь:

производить расчеты электрических и магнитных цепей;

«читать» и составлять электрические схемы;

квалифицированно выбирать и эксплуатировать электротехническое
оборудование;

производить измерение и контроль параметров;

грамотно использовать техническую литературу.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в перечень курсов базовой части профессионального цикла
ООП. Изучение дисциплины «Электротехника и электроника» неразрывно связано со
знаниями, полученными при изучении дисциплин: "Высшая математика", "Физика",
информационные технологии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-11);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);
- готов учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и
вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной
деятельности (ПК -3);
- готов осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и
технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным
документам (ПК -12);
- способен готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента
качества на предприятии (ПК -15);
- способен строить простейшие физические и математические модели приборов,
схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного
функционального назначения, а также использовать стандартные программные средства
их компьютерного моделирования (ПК -19);
- способен организовывать работу малых групп исполнителей (ПК -23);
владеет
методами
профилактики
производственного
травматизма,
профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК -26);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: - методы решения задач анализа и расчета характеристик электрических
цепей (ПК -4);
- основные приемы обработки и представления экспериментальных данных (ПК 5);
- способен собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, u использовать достижения
отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК -6).
уметь: - внедрять результаты разработок в производство (ПК -13);
- выполнять работы по технологической подготовке производства материалов и
изделий электронной техники (ПК -14);
- строить простейшие физические и математические модели приборов, схем,
устройств и установок электротехники различного функционального назначения, а также
использовать стандартные программные средства их компьютерного моделирования (ПК 19);
- разрабатывать инструкции и отчеты по эксплуатации используемых технического
оборудования и программного обеспечения (ПК -32).
владеть: - умением анализировать и систематизировать результаты исследований,
готовить и представлять материалы в виде отчетов, публикаций, презентаций (ПК -21);
- навыками наладки, испытаний, проверки работоспособности измерительного,
диагностического, технологического оборудования, используемого для решения
различных технологических и производственных задач в области электротехники (ПК 27);
- навыками сервисного обслуживания измерительного, диагностического,
технологического оборудования (ПК -29).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108
часов).
Семестры
Всего
Вид учебной работы
часов/з.е.
6
Аудиторные занятия (всего)
51/1,42
51/1,42
В том числе:
Лекции (Л)
34/0,94
34/0,94
Практические занятия (ПЗ)
17/0,5
17/0,5
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
21/0,58
21/0,58
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
10/0,28
10/0,28
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится
11/0,31
11/0,31
перечень видов СРС)
Составление плана-конспекта
Форма промежуточной аттестации:
36/1,0
36/1,0
экзамен
Общая трудоемкость
108/3,0
108/3,0
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для ЗФО
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Контрольные работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Реферирование статей
3. Подготовка творческого эссе.
Форма промежуточной аттестации:
экзамен
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
10/0,27
7
10/0,27
6/0,17
-
6/0,17
-
4/0,11
98/2,72
4/0,11
98/2,72
24/0,67
24/0,67
20/0,55
27/0,75
27/0,75
-
20/0,55
27/0,75
27/0,75
-
108/3,0
108/3,0
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для студентов ОФО
Виды учебной работы,
Формы текущего
включая самостоятельную и
контроля
трудоемкость (в часах)
успеваемости
Неделя
(по неделям семестра)
№
Раздел дисциплины семестр
п/п
Форма
а
промежуточной
Л
С/ПЗ ЛР
СРС
аттестации
(по семестрам)
1.
Введение.
1
2
2
Фронтальный опрос,
Раздел
1.
Общая
Обсуждение
электротехника.
рефератов
2.
Электрические
цепи
постоянного тока.
Линейные
электрические
цепи.
Защита результатов
2
2
2
2
Закон Ома для участка
лабораторной работы
и полной цепи. Работа
и мощность тока. Закон
Джоуля – Ленца.
3.
Законы
Кирхгофа.
Методы
расчета
Защита результатов
3
2
2
2
сложных цепей.
лабораторной работы
Нелинейные цепи.
4. Электромагнетизм
Магнитное
поле,
магнитные
свойства
материалов. Основные
Защита результатов
4
2
2
2
понятия и законы.
лабораторной работы
Магнитные цепи.
Закон
Фарадея.
Правило Ленца.
5. Электрические
цепи
однофазного
Защита результатов
переменного тока.
5
2
2
3
лабораторной работы
Характеристики
и
параметры цепи.
6. Расчет простых цепей с
различным сочетанием
Промежуточное
параметров R, L и C.
тестирование,
Треугольники
6
2
2
фронтальный опрос,
напряжений,
токов,
защита практических
сопротивлений
и
работ
мощностей.
7. Трехфазные цепи.
Промежуточное
Линейные и фазные
тестирование,
величины.
7
2
фронтальный опрос,
защита практических
работ
8. Соединение
фаз
Защита результатов
8
2
3
2
нагрузки.
лабораторной работы
Электромагнитные
устройства
Трансформаторы
Назначение
Электромагнитные
устройства автоматики.
10. Электрические
машины.
Машины постоянного
тока (МПТ).
9.
2
2
11. Классификация машин
по
способу
возбуждения. Потери
мощности и КПД.
12. Синхронные машины
Устройство и принцип
действия.
Асинхронные машины.
13. Основы
электропривода.
Выбор двигателя для
привода
14. Электрические
измерения
Методы и средства
измерений.
15. Электроника
Электронные
устройства
Элементы электронных
устройств.
Полупроводниковые
преобразователи
16. Цифровая электроника.
Интегральные схемы
(БИС).
17. Заключительная
лекция:
Средства
защиты от поражения
электрическим током.
Пути
рационального
использования
электроэнергии.
Промежуточная
аттестация
ИТОГО:
Защита результатов
лабораторной работы
2
2
2
2
Защита результатов
лабораторной работы
2
2
2
2
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения, защита
практических работ
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения, защита
практических работ
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения, защита
практических работ
2
2
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос,
защита практических
работ
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос,
защита практических
работ
Защита результатов
лабораторной работы
1
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения, защита
практических работ
2
Экзамен в устной
форме
9
34
17
21
5.2. Структура дисциплины для студентов ЗФО
Виды учебной работы,
включая самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
№
п/п
Раздел дисциплины
Л
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Введение
–
роль
электротехники и электроники
2
в
совершенствовании
технологических процессов.
Электрические
цепи
постоянного тока.
Линейные электрические цепи.
Закон Ома для участка и полной
цепи.
Работа
и
мощность тока. Закон Джоуля –
Ленца.
Законы Кирхгофа. Методы
расчета сложных цепей.
2
Нелинейные цепи.
Электромагнетизм
Магнитное поле, магнитные
свойства материалов. Основные
понятия и законы.
Магнитные цепи.
Закон
полного
тока.
Электромагнитная индукция.
Закон Фарадея. Правило Ленца.
Электрические
цепи
однофазного переменного тока.
Характеристики и параметры
цепи.
Расчет простых цепей с
различным
сочетанием
параметров R, L и C.
Треугольники
напряжений,
токов,
сопротивлений
и
мощностей.
Трехфазные цепи.
Линейные и фазные величины.
-
-
-
-
Соединение фаз нагрузки.
Соединение
фаз
нагрузки
«звездой»
с
нейтральным
проводом и без него.
Электромагнитные устройства
Трансформаторы.
-
С/ПЗ
-
ЛР
СРС
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
-
10
Фронтальный опрос,
Обсуждение
рефератов
-
12
Обсуждение
рефератов
10
Промежуточное
тестирование,
обсуждение
рефератов
8
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения
10
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос
12
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос,
защита практических
работ
10
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос.
-
14
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос
-
12
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос
-
-
-
-
-
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Электрические машины.
Машины постоянного тока
(МПТ).
Устройство
и
принцип
действия.
Классификация
машин
по
2
способу возбуждения.
Синхронные машины
Устройство
и
принцип
действия.
Асинхронные машины.
Основы электропривода.
Выбор двигателя для привода
Электрические измерения
Методы и средства измерений.
Измерение
неэлектрических
величин
электрическими
методами. Датчики.
Электроника
Электронные устройства
Элементы
электронных
устройств. Полупроводниковые
преобразователи
Цифровая электроника.
Логические основы цифровых
устройств.
Элементы
цифровых
электронных
цепей.
Интегральные схемы (БИС).
Заключительная
лекция:
Средства защиты от поражения
электрическим током.
Пути
рационального
использования электроэнергии.
Промежуточная аттестация
ИТОГО:
Промежуточное
тестирование,
фронтальный опрос,
защита практических
работ
Защита результатов
лабораторной работы
2
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения
Защита результатов
лабораторной работы
2
Опрос по вопросам
для самостоятельного
изучения
6
4
Экзамен
в устной
форме
98
Экзамен в устной
форме
5.3. Содержание разделов дисциплины «Технология и организация фирменного обслуживания», образовательные технологии
Лекционный курс
№№пп
Тема 1.
Наименование
дисциплины
темы Трудоем-кость
(часы/зач. ед.)
Введение
ОФО
2/0,055
Содержание
Формируем
ые
компетенции
ЗФО
Роль электротехники и электроники ПК-3,
в
совершенствовании ПК-5,
ПК-29,
технологических процессов.
ПК-13
Тема 2
Электрические цепи 2/0,055
постоянного тока.
Тема 3
Законы Кирхгофа.
2/0,055
-
Линейные электрические цепи. Закон ПК-26,
Ома для участка и полной цепи. ПК-5,
Тепловое действие тока. Работа и ПК-6
мощность тока. Закон Джоуля –
Ленца.
Методы расчета сложных цепей.
Нелинейные цепи.
ПК-3,
ПК-5,
ПК-6
Результаты
Образовательные
освоения
технологии
(знать,
уметь,
владеть)
ОК-7
Знать1,
Уметь1,
Владеть1
ПК-1
Знать1,
Уметь1,
Владеть1.
ОК-7
Знать1,2,
Уметь1,2,
Владеть1
ПК-1
Знать1-3,
Уметь1,2
Владеть1.
ОК-7
Знать1,2
Уметь1,2,
Владеть1
ПК-1
Знать1-3,
Уметь1,2.
Владеть1
ПК-14
Знать1-3
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
Слайд-лекция,
лекция беседа
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
№№пп
Наименование
дисциплины
темы Трудоем-кость
(часы/зач. ед.)
ОФО
2/0,055
Тема 4
Электромагнетизм
Тема 5
Электрические цепи 2/0,055
однофазного
переменного тока.
Тема 6
Расчет
простых 2/0,055
цепей с различным
сочетанием
параметров R, L и C.
ЗФО
-
2/0,055
Содержание
Формируем
ые
компетенции
Результаты
Образовательные
освоения
технологии
(знать,
уметь,
владеть)
Магнитное поле, магнитные свойства ПК-3,
материалов. Основные понятия и ПК-29,
ПК-6
законы.
Магнитные цепи.
Закон
полного
тока.
Расчет
магнитных цепей. Электромагнитная
индукция.
Закон Фарадея. Правило Ленца.
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3,
Владеть1,2
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-3
Владеть1,2
ПК-14
Слайд-лекция,
лекция беседа
Характеристики и параметры цепи.
Получение синусоидальной ЭДС.
Формы
представления
синусоидальных величин.
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3,
Владеть1,2
ПК-1
Знать1-4
Уметь1-4
Владеть1,2
ПК-14
Знать1-3,
Уметь1,2,
Владеть1.2.
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
ПК-3,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-14
Векторные
диаграммы. ПК-3,
Треугольники напряжений, токов, ПК-5,
ПК-6,
сопротивлений и мощностей.
.
ПК-13
Слайд-лекция,
лекция беседа
№№пп
Наименование
дисциплины
темы Трудоем-кость
(часы/зач. ед.)
ОФО
2/0,055
Тема 9
Трехфазные цепи.
Тема 10
Соединение
нагрузки.
Тема 11
Электромагнитные
устройства
фаз 2/0,055
2/0,055
Содержание
Формируем
ые
компетенции
Результаты
Образовательные
освоения
технологии
(знать,
уметь,
владеть)
Линейные и фазные величины.
ПК-3,
ПК-5,
ПК-6,
ПК– 13,
ПК-14
Соединение фаз нагрузки «звездой» с
нейтральным проводом и без него.
Соединение
фаз
нагрузки
«треугольником» в несимметричном
и симметричном режимах работы
цепи.
ПК-3,
ПК-5,
ПК-6,
ПК – 13,
ПК-14
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-4
Владеть1,2
ПК-14
Знать1-3,
Уметь1,2,
Владеть1.2.
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-4
Владеть1,2
ПК-14
Знать1-3,
Уметь1,2,
Владеть1.2.
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3,
Владеть1,2
ПК-1
ЗФО
2/0,055
ПК-1,
Трансформаторы
ПК-3,
Назначение
Электромагнитные
устройства ПК-4,
автоматики: Назначение, устройство ПК– 2,
ПК-14
и принцип действия.
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
Слайд-лекция,
лекция беседа
№№пп
Наименование
дисциплины
темы Трудоем-кость
(часы/зач. ед.)
ОФО
2/0,055
Содержание
Формируем
ые
компетенции
ЗФО
12.
Электрические
машины.
13.
2/0,055
Классификация
машин по способу
возбуждения.
Потери мощности и КПД.
ПК-1,
ПК-3,
ПК-4,
ПК– 2,
ПК-14
14.
Синхронные
машины
Устройство и принцип действия.
Асинхронные машины.
Устройство и принцип действия.
Скорость вращения.
ПК-1,
ПК-3,
ПК-4,
ПК– 2,
ПК-14
2/0,055
Машины постоянного тока (МПТ).
Устройство и принцип действия.
Результаты
Образовательные
освоения
технологии
(знать,
уметь,
владеть)
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3,
Владеть 1,2
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-3
Владеть 1,2
ПК-14
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3,
Владеть1,2
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-3
Владеть 1,2
ПК-14
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-4
Владеть1,2
ПК-14
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
Слайд-лекция,
лекция беседа
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
№№пп
15.
Наименование
дисциплины
Основы
электропривода.
темы Трудоем-кость
(часы/зач. ед.)
ОФО
2/0,055
Содержание
Формируем
ые
компетенции
Результаты
Образовательные
освоения
технологии
(знать,
уметь,
владеть)
Выбор двигателя для привода
ПК-1,
ПК-3,
ПК-4,
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-4
Владеть1,2
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-4
Владеть1,2
ПК-14
ОК-7
Знать1-3,
Уметь1-3
Владеть1-2,
ПК-1
Знать1-4,
Уметь1-4
Владеть1,2
ЗФО
ОК-7
ПК-14
16.
Электрические
измерения
4/0,11
2/0,055
ПК-1,
Методы и средства измерений.
Измерение неэлектрических величин ПК-3,
электрическими методами. Датчики. ПК-14,
ПК– 2,
17
Электроника
4/0,11
ИТОГО
34/0,94
ПК-1,
Электронные устройства
Элементы электронных устройств. ПК-3,
Типы
электронных
устройств. ПК-4,
ОК-7
Полупроводниковые
,
преобразователи
6/0,18
Слайд-лекция,
лекция беседа
Слайд-лекция,
использование
методов
проблемного
изложения материала
Слайд-лекция,
лекция беседа
5.4. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№ раздела, темы
Наименование практических
Объем в часах /
дисциплины
и семинарских занятий
трудоемкость в з.е.
№
п/п
ОФО
методы расчёта
линейных и
нелинейных
электрических
цепей постоянного тока
Анализ линейных
электрических цепей
переменного тока.
Анализ цепей при
несинусоидальных
воздействиях.
1.
2.
3.
Электромагнитные
устройства,
трансформаторы и
электрические
машины обеспечения
Основы аналоговой
электроники
4.
5.
Основы аналоговой
электроники
6.
Основы цифровой
электроники и
оптоэлектронные
приборы
Основы цифровой
электроники и
оптоэлектронные
приборы
Итого
7.
8.
Лабораторная работа №1
Линейная электрическая цепь
постоянного тока
Лабораторная работа №2
Исследование цепи
синусоидального тока.
Лабораторная работа №3
Исследование линейной
электрической цепи
несинусоидального
периодического тока.
Лабораторная работа №4
Однофазный трансформатор.
Автотрансформатор. Явление
феррорезонанса.
Лабораторная работа №5
Изучение свойств р-пперехода. Диод. Транзистор.
Режимы работы транзистора.
Лабораторная работа №6
Исследование транзисторного
усилителя. Резонансный
усилитель.
Лабораторная работа №7
Логические схемы.
Лабораторная работа №8
Дешифратор. Элементы
индикации.
ЗФО
3/0,08
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
17/0,25
4/0,11
5.5. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и
объем в часах
№
п/п
№ раздела
дисциплины
Наименование
лабораторных работ
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
-
-
-
-
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ОФО
Перечень домашних
заданий и других
Объем в часах /
№
Сроки
вопросов для
трудоемкость в
п/п
выполнения
самостоятельного
з.е.
изучения
1. Раздел 1. Электротехника.
Написание
плана- 1--3 неделя
4/0,11
Тема 1.1. Цепи постоянного конспекта
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного
изучения
2.
3.
4.
5.
6.
тока
Тема 1.2. Электромагнетизм
Написание
планаконспекта
планаТема 1.3. Однофазные цепи Написание
конспекта
переменного тока
Написание реферата
Тема 1.4 Трехфазные цепи
планаТема 1.5. Электромагнитные Написание
конспекта
устройства
Тема
1.6.
Электрические Написание реферата
машины
7. Тема
1.7.
Электрические Написание реферата
измерения
8. Раздел 2. Электроника.
Написание
планаТема
2.1.
Электронные конспекта
устройства
Итого
№
п/п
1.
2.
3.
4.
2 неделя
2/0,055
3 неделя
2/0,055
4 неделя
6 неделя
2/0,055
2/0,083
7 неделя
3/0,055
8 неделя
4/0,11
9 неделя
4/0,11
21/0,58
5.7.2. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ЗФО
Объем в
Разделы и темы рабочей
Перечень домашних заданий и
часах /
программы самостоятельного
других вопросов для
трудоемкость
изучения
самостоятельного изучения
в з.е.
Раздел 1. Электротехника.
Проработка учебного материала.
7/0,19
Тема 1.1. Цепи постоянного Изучить основные уравнения для
тока
расчета простых и сложных цепей
Решение задач.
Тема 1.2. Электромагнетизм
Изучение и проработка учебного
9/0,25
материала. Изучить взаимодействие
токов, определение направления
магнитного поля проводника и
катушки с током.
Решение задач
Тема 1.3. Однофазные цепи Изучение и проработка учебного
7/0,19
переменного тока
материала. Изучить методы расчета
цепей.
Выписать законы Ома и Кирхгофа
для мгновенных, действующих и
комплексных
значений
электрических величин.
Решение задач
Тема 1.4 Трехфазные цепи
Изучение и проработка учебного
8/0,22
материала;
5. Тема 1.5.
устройства
Электромагнитные
1.6.
6. Тема
машины
Электрические
7. Тема
1.7.
измерения
Электрические
8. Раздел 2. Электроника.
Тема
2.1.
Электронные
устройства
9. Раздел 1. Электротехника.
Тема 1.1. Цепи постоянного
тока
10. Тема 1.2. Электромагнетизм
11. Тема 1.3. Однофазные цепи
переменного тока
12. Тема 1.4 Трехфазные цепи
Итого
Построение векторных диаграмм.
Выбор схем подключения нагрузки.
Решение задач
Проработка учебного материала;
Изучить назначение специальных
трансформаторов.
Изучить устройство и принцип
действия релейно – контакторных
устройств.
Изучение и проработка учебного
материала;
Изучить получение вращающегося
магнитного поля. Решение задач.
Изучение и проработка учебного
материала.
Различать
тип
и
характеристики
приборов
по
условным обозначениям. Изучить
методы
расширения
пределов
измерений:
Изучение и проработка учебного
материала. Сущность электронной и
дырочной проводимости; влияние
примесей на электропроводимость.
Изучение и проработка учебного
материала.
Определение
характеристик
выпрямителей и усилителей.
Изучение и проработка учебного
материала.
Проработка учебного материала.
Изучить основные уравнения для
расчета простых и сложных цепей
Решение задач.
Изучение и проработка учебного
материала. Изучить взаимодействие
токов, определение направления
магнитного поля проводника и
катушки с током.
Решение задач
9/0,25
9/0,25
8/0,22
8/0,22
8/0,22
8/0,22
8/0,22
9/0,25
98/2,7
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Контрольная работа
РАЗДЕЛ 1. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ ПОСТЯННОГО ТОКА
Задача 1.
Определить общее сопротивление электрической цепи, напряжение и мощность
каждого проводника на рис.1 при R1 = 10Ом, R2 = 25Ом, R3 = 15Ом и R4 = 14Ом.
Напряжение источника напряжения U = 16В. Внутренним сопротивлением источника
пренебречь.
Задача 2.
В домашнюю розетку через удлинитель включены холодильник мощностью 300Вт,
стиральная машина мощностью 2,5кВт и СВЧ-печь мощностью 1,5кВт. Определить
общий ток в цепи и ток каждого из потребителей.
Задача 3.
Требуется изготовить новогоднюю гирлянду
напряжением 3,5В. Сколько потребуется ламп?
из
одинаковых
лампочек
Задача 4.
Требуется рассчитать напряжение на каждой из ламп подобно рис.1, но с учетом
того, что одна лампа перегорела и ее заменили на лампу с параметрами U = 3,5В и током I
= 0,26А. Остальные лампы на то же напряжение, но рабочий ток I = 0,16А. Рассчитать
мощности этих двух типов лампочек.
Задача 5.
Рассчитать общее сопротивление цепи при R1 = 10Ом, R2 = 20Ом, R3 = 30Ом, R4
= 40Ом, R5 = 50Ом, R6 = 60Ом на рис.1.
Задача 6.
На улице установлен щиток со счетчиком. Необходимо из имеющихся в наличии
резисторов ПЭВ-100 номиналами 400Ом и 620Ом использовать те, которые смогут
обогревать щиток при подаче на них напряжения 220В.
Задача 7.
Имеется небольшой водонагреватель для 3-х фазной цепи. Каждый тэн мощностью
1кВт и напряжением 220В. Необходимо на щитке управления смонтировать три лампочки
напряжением 1,5В, которые контролировали бы исправность каждого из трех тэнов.
РАЗДЕЛ 2. ТРАНСФОРМАТОРЫ
Задача 1
Определить намагничивающий ток трансформатора (рис. 1, а).
Дано: ω1= 250 витков; lcт=25 см; l0=0,01 см; Scт=18 см2; U1= 120 В; f=50 Гц.
Кривая намагничивания стали магнитопровода изображена на рис. 1. Указать правильный
ответ.
1) 2,4 А. 2) 1,7 А. 3) 4,2 А. 4) 1,3 А.
Задача 2.
Как изменится ток холостого хода и потери в магнитопроводе трансформатора,
если напряжение на первичной обмотке окажется больше номинального? Указать
правильный ответ.
1) I0 не изменится. 2) I0 уменьшится. 3) ∆Pст не изменится. 4) ∆Pст увеличится.
Задача 3.
Определить потери в стали магнитопровода трансформатора (рис. 1)
Дано: w1=795 витков, l=25 см,S=18 см2, U=380 В, f=50 Гц, p=3,2 Вт/кг, p=1,42
Вт/кг.
Указать правильный ответ.
1) 10,2 Вт. 2)14,3 Вт. 3)5,1 Вт. 4) 7,15 Вт.
Задача 4.
На рис. 1 даны зависимости I1, I2, I3, Р1, n и U2 от w2/w1 для автотрансформатора
рис. 8.40, а. (Изменение w2/w1 достигается перемещением движка А.) Принять U1=200 В,
rн=10 Ом. Током холостого хода пренебречь. Какой из графиков изображен неправильно?
1) I1. 2) I2. 3) I3, U2. 4) n. 5) P1.
Задача 5.
Два трансформатора с равными номинальными мощностями и напряжениями
первичных и вторичных обмоток, но разными напряжениями короткого замыкания
соединены параллельно. В каком соотношении находятся токи первичных обмоток
трансформаторов (первого I1а, и второго I1б) при нагрузке, если напряжение короткого
замыкания первого трансформатора больше, чем второго? Указать правильный ответ.
1) I1а> I1б. 2) I1а= I1б. 3) I1а< I1б.
Задача 6.
Для измерения мощности трехфазного потребителя использованы два ваттметра
(рис. 1). Определить мощность потребителя, если стрелка одного ваттметра указывала 50
делений, второго 25. Коэффициенты трансформации трансформаторов напряжения и тока
равны: KU = 100, KI = 20. Ваттметр имеет 100 делений, на его шкале написано 5 А, 100 В.
Указать правильный ответ.
1) 250 кВт. 2) 750 кВт. 3) 1300 кВт.
РАЗДЕЛ 3 МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА
Задача 1.
Определить ток якоря и напряжение генератора с независимым возбуждением для
токов возбуждения Iв, равных 0,4 А и 0,2 А. Сопротивление цепи якоря rя=0,6 Ом,
нагрузки rн=9,4 Ом. Характеристика холостого хода генератора изображена на рис. 1.
Указать не правильный ответ.
Для Iв = 0,4 А: 1) Iя=14 А. 2) Uя= 131,6 В.
Для Iв = 0,2 А: 3) Iя = 12А. 4) Uя = 102,8 В.
Задача 2.
Обмотка возбуждения двигателя постоянного тока с параллельным возбуждением
по ошибке оказалась включенной неправильно (рис. 1). Как будет вести себя двигатель
после включения его в сеть при rп = 9 rя, Iп = 2,5 Iном, если момент нагрузки:
а) Мс=0; б) Мс=0,5 Мном. Указать правильный ответ.
В обоих случаях двигатель не будет вращаться.
В обоих случаях двигатель разгонится до недопустимо большой частоты вращения.
а) двигатель разгонится до n≈n0; б) двигатель не будет вращаться.
а) двигатель пойдет в разнос; б) двигатель не будет вращаться.
Задача 3.
Определить сопротивление, включенное в цепь якоря двигателя постоянного тока с
последовательным возбуждением, при котором двигатель имеет характеристику а (рис. 1).
Сопротивление цепи rя + rв=0,3 Ом. Характеристики естественная (б) и искусственная с
добавочным сопротивлением в цепи якоря 1,5 Ом (в) изображены на рис. 9.60. Указать
правильный ответ.
1) 1 Ом. 2) 0,75 Ом. 3) 0,6 Ом. 4) не достаточно условий.
Задача 4.
Генератор постоянного тока с независимым возбуждением приводится в движение
асинхронным двигателем (рис. 1, а), механическая характеристика которого изображена
на рис. 1, б. При нагрузке генератора 20 А напряжение на его выводах 220 В, а момент на
валу асинхронного двигателя оказался равным номинальному значению. Определить
напряжение при холостом ходе генератора (Iя = 0). Потерями мощности в генераторе
пренебречь. Сопротивление якоря генератора rя=0,5 Ом. Номинальная частота вращения
асинхронного двигателя nном=920 об/мин. Указать правильный, ответ.
1) 230 В. 2) 240 В. 3) 220 В. 4) 250 В.
Тестовые задания для проведения контроля остаточных знаний
Задания
1. Если сопротивления всех резисторов одинаковы и равны 6 Ом, то входное
сопротивление схемы, изображенной на рисунке, равно…
I
I
R
1
1
I
R
2
2
I
R
3
2
U
а) 11 Ом
б) 36 Ом
в) 18 Ом
г) 2 Ом
2. Сопротивления R2 , R3 , R4 соединены…
R
1
R2
R3
R
4
R6
R5
а) треугольником
б) звездой
в) параллельно
г) последовательно
3. Если сопротивления всех резисторов одинаковы и равны 6 Ом, то эквивалентное
сопротивление пассивной резистивной цепи, изображенной на рисунке, равно…
R
R
R
R
R
R
а) 1,5 Ом
б) 2 Ом
в) 3 Ом
г) 6 Ом
4. Если напряжения на трех последовательно соединенных резисторах относятся
как 1:2:4, то отношение сопротивлений резисторов…
а)
б)
в)
г)
равно 1:1/2:1/4
равно 4:2:1
равно 1:4:2
подобно отношению напряжений 1:2:4
5. Определите, при каком соединении (последовательном или параллельном) двух
одинаковых резисторов будет выделяться большее количество теплоты и во сколько раз
…
а) при параллельном соединении в 4 раза
б) при последовательном соединении в 2 раза
в) при параллельном соединении в 2 раза
г) при последовательном соединении в 4 раза
6. В цепи известны сопротивления R1=30 Ом,R2=60 Ом,R3=120 Ом и ток в первой
ветви I1=4 А. Тогда ток I и мощность P равны…
I1
R
1
I2
R
2
I3
R2
I
U
а) I = 9 A; P = 810 Вт
в) I = 7 A; P = 540 Вт
б) I = 8 A; P = 960 Вт
г) I = 7 A; P = 840 Вт
7. Эквивалентное сопротивление участка цепи, состоящего из трех параллельно
соединенных сопротивлений номиналом 1 Ом, 10 Ом, 1000 Ом, равно…
а) 1011 Ом
б) 0,9 Ом
в) 1000 Ом
г) 1 Ом
8. В цепи известны сопротивления R1=45 Ом,R2=90 Ом,R3=30 Ом и ток в первой
ветви I1=2 А. Тогда ток I и мощность P цепи соответственно равны…
I1
E
R1
I2
R2 I3
а) I =7 A; P = 840 Вт
в) I = 6 A; P = 960 Вт
R3
б) I = 9 A; P = 810 Вт
г) I = 6A; P = 540 Вт
9. Провода одинакового диаметра и длины из разных материалов при одном и том
же токе нагреваются следующим образом…
а) самая высокая температура у медного провода
б) самая высокая температура у алюминиевого провода
в) провода нагреваются одинаково
г) самая высокая температура у стального провода
10. Пять резисторов с сопротивлениями R1=100 Ом, R2=10 Ом, R3=20 Ом, R4=500
Ом, R5= 30 Ом соединены параллельно. Наибольший ток будет наблюдаться…
а) в R2
б) в R4
в) во всех один и тот же
г) в R1 и R5
11. Место соединения ветвей электрической цепи – это…
а) контур
б) ветвь
в) независимый контур
г) узел
12. Участок электрической цепи, по которому протекает один и тот же ток
называется…
а) ветвью
б) контуром
в) узлом
г) независимым контуром
13. Совокупность устройств и объектов, образующих путь для электрического тока,
электромагнитные процессы в которых могут быть описаны с помощью понятий об
электродвижущей силе, электрическом токе и электрическом напряжении называется…
а) источником ЭДС
б) ветвью электрической цепи
в) узлом
г) электрической цепью
14. Общее количество ветвей в данной схеме составляет…
R2
I2
I1
R3
E1
I3
R1
E3
а) две
б) три
в) пять
г) четыре
15. Мощность, выделяющаяся во внутреннем сопротивлении источника ЭДС R0,
составит…
I
R0 =2
Ом
R = 8 Ом
E =20
В
а) 8 Вт
б)30 Вт
в) 32Вт
г) 16Вт
16. Потенциал точки в φb равен…
E
I
a
R
b
U
ab
а) φa+ Е+ RI
б) φa + Е -RI
в) φa - Е + RI
г) φa – Е - RI
17. Если ток I1 =1А, то ток I2 равен…
I
I2
I1 б) 1RА
а) 0,5 А
в) 2 А
г) 1,5 А
R
U
R
18. Эквивалентное сопротивление цепи относительно источника ЭДС составит…
R1=10
Ом
E =60
В
R3=20
Ом
R2=10
Ом
а) 15 Ом
R4=20
Ом
б) 60 Ом
в) 30 Ом
г) 40 Ом
19. Если сопротивление R =4 Ом, то эквивалентное входное сопротивление цепи
равно…
R
R
R
а) 10 Ом
б) 12 Ом
R
в) 8 Ом
г) 16 Ом
20. Если напряжение U1=10В, то напряжение U3 равно…
R
R
U1
U
U2
U3
R
а) 20 В
R
б) 10 В
в) 5В
г) 15 В
21. Если напряжение U3= 10 В, то напряжение U на входе цепи равно…
U
R
R
U1
U2
а) 50 В
U3
R
б) 30 В
R
в) 10 В
г) 20 В
22. Если R= 30 Ом, а Е= 20 В, то сила тока через источник составит…
I
E
R
а) 1,5 А
R
R
б) 2 А
в) 0,67 А
г) 0,27А
23. Если Е1>Е2, то источники электроэнергии работают…
I
Е1,
R01
R
Е2,
R02
а) оба в генераторном режиме
б) Е1 – в режиме потребителя, а Е2- в режиме генератора
в) оба в режиме потребителя
г) Е1 – в режиме генератора, а Е2 – в режиме потребителя
24. Указать, какая из приведенных схем замещения относится к идеальному
источнику ЭДС…
а)
б)
в)
г)
25. Указать, какая из приведенных схем замещения относится к реальному
источнику ЭДС…
а)
б)
в)
г)
26. Соединение резисторов R1, R2, R3…
а) последовательное
в) смешанное
1–г
2–а
3–б
4–г
5–а
6–г
7–б
б) звездой
г) параллельное
Ключи для проверки тестов контроля остаточных знаний:
8–г
15 – а
21 – а
9–г
16 – б
22 – б
10 – а
17 – а
23 – а
11 – г
18 – в
24 – в
12 – а
19 – а
25 – б
13 – г
20 – в
26 – г
14 – б
6.2. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
«Электротехника и электроника» для студентов ОФО и ЗФО
1.
Электрическая цепь: параметры и характеристики. Единицы измерения
электрических величин. Условные обозначения элементов.
2.
Закон Ома для участка и полной цепи. Мощность. Уравнение баланса
мощностей. КПД.
3.
Расчёт простых линейных цепей постоянного тока с различным
соединением резисторов.
4.
Законы Кирхгофа. Методы расчёта сложных цепей постоянного тока.
5.
Основные понятия теории магнитного поля. Анализ магнитных цепей.
Электромагнитные явления.
6.
Электрические цепи переменного тока: параметры и характеристики. Фаза,
сдвиг фаз.
7.
Расчёт однофазных цепей с различным сочетанием параметров R,L,C.
8.
Резонанс напряжений и резонанс токов в цепи переменного тока.
9.
Трёхфазные цепи переменного тока. Способы соединения фаз источника.
Фазные и линейные величины.
10.
Соединение нагрузки по схеме «звезда» с нейтральным проводом и без него.
Роль нейтрального провода.
11.
Соединение нагрузки по схеме «треугольник» в симметричном и
несимметричном режиме работы цепи.
12.
Однофазные трансформаторы. Устройство и принцип действия.
Коэффициент трансформации. Потери мощности и КПД.
13.
Трёхфазные трансформаторы. Зависимость коэффициента трансформации
от схемы соединения обмоток.
14.
Электрические машины постоянного тока: генераторы и двигатели.
Устройство. Обратимость. Схемы возбуждения.
15.
Электрические машины переменного тока: синхронные и асинхронные.
Устройство и принцип действия. Скорость вращения. Скольжение.
16.
Методы электрических измерений. Средства измерений. Классификация и
характеристики приборов. Системы приборов.
17.
Элементы электроники. Типы электронные устройств.
18.
Свойства полупроводниковых материалов. Полупроводниковые приборы:
устройство и принцип действия.
19.
Основные логические операции и таблицы истинности. Элементы цифровых
электронных цепей. Интегральные схемы.
20.
Электробезопасность. Напряжение прикосновения. Средства защиты и
схемы защитного заземления.
6.3. Тематика контрольных работ для студентов ЗФО
Задача 1. В цепь переменного тока напряжением U и частотой 50 Гц включена
последовательно катушка с индуктивным сопротивлением ХL и активным сопротивлением
R Ом и конденсатор ёмкостью С.
Определить ток, напряжение на катушке и конденсаторе, активную и реактивную
мощности катушки и конденсатора, и всей цепи. Определить частоту резонанса цепи и
ток, напряжение на катушке и конденсаторе, реактивные мощности их и активную
мощность цепи. Построить векторные диаграммы для этих режимов работы.
Величина
Номер варианта
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U, В
110
150
220
240
280
300
350
380
400
450
ХL, Ом
25
20
30
35
40
45
50
55
60
65
R, Ом
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
С, мкФ
250
200
300
350
400
450
500
550
600
650
Задача 2. В сеть переменного тока напряжением U включена цепь, состоящая из двух
параллельных ветвей с сопротивлениями R1, R2 и XL.
Определить показания измерительных приборов, полную и реактивную мощности цепи,
построить векторную диаграмму, треугольники токов и мощностей.
U*
А
I* W
R2
R1
U
XL
L
A11
A2
Величина
1
110
10
13
4
U, В
R1, Ом
R2, Ом
XL, Ом
2
150
25
12
5
3
220
20
11
6
4
240
25
10
7
Номер варианта
5
6
280
300
30
35
9
8
8
9
7
350
40
7
10
8
380
45
6
11
9
400
50
5
12
10
450
55
4
13
A
RА
B
RC
C
XA
XB
XC
RB
N
Задача 3. В трёхфазную четырехпроводную
цепь
с
симметричным
линейным
напряжением
UЛ
включены
звездой
сопротивления RA, RB, RC, XA, X, XC.
Определить фазные и линейные токи, ток
нейтрального провода, мощности всей цепи
и каждой фазы в отдельности. Построить
векторную диаграмму цепи. Задачу решить
комплексным методом.
Величина
1
127
3
4
6
4
3
8
UЛ , В
RA, Ом
RB, Ом
RC, Ом
XA, Ом
XB, Ом
XC, Ом
2
380
1,5
2
3
2
1,5
4
3
220
1
15
15
1
1
2
А
XAB
XСА
RAB
RСА
B
XBС
RBС
C
4
127
5
6
8
6
5
10
UЛ , В
RAВ, Ом
RBС, Ом
RCА, Ом
XAВ, Ом
XBС, Ом
XCА, Ом
2
380
4
8
10
3
4
8
3
220
6
12
16
6
8
16
7
127
7
8
1
8
7
12
8
380
6
7
9
7
6
11
9
220
3
3,5
3,5
4
6
8
10
127
4
6
8
12
6
3
Задача 4. В трехфазную трехпроводную цепь с
симметричным линейным напряжением UЛ
включены
треугольником
активные
сопротивления RAB, RBC, RCA и реактивные
сопротивления XAВ, XВС, XCА.
Определить фазные и линейные токи,
активную мощность всей цепи и каждой фазы в
отдельности. Построить векторную диаграмму
цепи. Задачу решить комплексным методом.
Величина
1
127
2
4
6
1,5
2
4
Номер варианта
5
6
380
220
4
2,5
5
3,5
7
5,5
5
3,5
4
2,5
9
7,5
4
127
3
5
7
5
6
10
Номер варианта
5
6
380
220
5
8
9
14
12
18
5
8
6
10
10
18
7
127
5
7
9
7
8
12
8
380
7
11
14
1,5
3,5
7
9
220
10
15
20
10
12
20
10
127
9
13
16
3,5
3,5
9
Задача 5. Заданы параметры трехфазного трансформатора. Номинальная мощность
Sном. Номинальные напряжения
U 1ном
.
U 2 ном
Потери холостого хода PX. Потери короткого замыкания РК. Схема соединения
обмоток – звезда/звезда 12 группа соединения.
Определить коэффициент трансформации и номинальные токи обмоток, КПД
трансформатора при 50%, 100% и 125% нагрузки от номинальной. Коэффициент
мощности нагрузки cos = 0.8.
Величина
Sном, кВА
U 1ном
U 2 ном
PX, Вт
РК, Вт
1
20
6/0,4
2
35
10/0,4
3
60
6/0,4
4
110
10/0,4
105
600
150
800
220
1300
310
2000
Номер варианта
5
6
120
150
6/0,4
10/0,4
365
1970
460
2700
7
240
6/0,4
8
250
10/0,4
9
300
6/0,4
10
600
35/0,4
660
3700
660
3600
780
3600
1420
7500
Задача 6. Для асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором, определить
номинальный и пусковой ток, номинальную частоту вращения, номинальный,
максимальный и пусковой моменты. Построить механическую характеристику двигателя.
Величина
Pном, кВт
Uном,
Sном, %
P
cosном
ном
Ki
Kmax
KП
1
15
380
3,3
1
0,88
0,88
7
2,2
1,2
2
20
380
3,3
1
0,88
0,89
7
2,2
1,1
3
25
380
3,3
1
0,9
0,9
7
2,2
1,1
4
15
380
3,2
2
0,88
0,88
7
2
1,3
Номер варианта
5
6
19
20
380
380
3,2
3,2
2
2
0,88
0,88
0,89
0,9
7
7
2
2
1,3
1,3
7
10
380
3,5
3
0,86
0,87
7
1,8
1,2
8
15
380
3,5
3
0,86
0,88
7
1,8
1,2
9
18
380
3,5
3
0,87
0,89
7
1,8
1,2
10
25
380
3,5
3
0,87
0,895
7
1,8
1,2
Задача 7. Рассчитать электрическую линию однофазного переменного тока для
питания группы ламп накаливания мощностью Р=1.4 кВт при напряжении питающей сети
U=127 B и протяженности линии L=45 м. Линию проложить в трубе с алюминиевыми
проводами. Выбрать предохранители и токи плавких вставок для защиты линии от
короткого замыкания.
Величина
Номер варианта
1
2
3
4
5
6
7
8
Р, кВт
2,5
4
2
2,5
1,5
1,8
2,2
2,5
U, В
220 220 127 127 127 127 220 220
L,м
25
30
35
40
45
50
55
60
Условия прокладки
Т
О
Т
О
Т
О
Т
О
Материал
А
М
А
М
А
М
А
М
Условные обозначения: Т – в трубе; О – открыто; А – алюминий; М – медь.
9
5,5
220
65
Т
А
10
2,2
220
70
О
М
Задача 8. Рассчитать электрическую линию для питания заданного
электродвигателя. Напряжение питающей сети U. Проводку выполнить в трубах,
изолированными, алюминиевыми проводами.
Протяженность линии L. Выбрать предохранители и токи плавких вставок для
защиты двигателя от токов короткого замыкания.
Номер
варианта
1
2
3
4
5
Тип двигателя
Напряжение, В
4А1602У3
4А1604У3
4А1606У3
4А160М2У3
4А160М4У3
220
380
220
380
220
Номер
варианта
6
7
8
9
10
Тип двигателя
Напряжение, В
4А160М6У3
4А180М6У3
4А180М4У3
4А200М4У3
4А200М6У3
220
380
220
380
220
Задача 9. Рассчитать мощность электродвигателя насоса с номинальной
производительностью Q и частотой вращения nном при расчетном напоре Н. Плотность
перекачиваемой жидкости , КПД насоса ном, коэффициент загрузки Kз.
Величина
1
12
920
20
1
0,5
Q, м3/ч
nном, об/мин
Н, м
 , кГс/дм3
Kз
2
14
1450
22
1,1
0,6
3
16
920
24
1,2
0,7
4
18
1450
26
1,3
0,8
Номер варианта
5
6
22
24
920
1450
28
30
1,4
1
1,0
0,55
7
26
920
32
1,1
0,65
8
28
1450
34
1,2
0,75
9
30
920
36
1,3
0,85
10
32
1450
38
1,4
0,9
Задача 10. Начертить схему защиты и управления заданного электродвигателя для
механизма. В качестве аппаратов защиты принять предохранители, а в качестве аппарата
управления – магнитный пускатель. Выбрать их типы.
Номер
варианта
1
2
3
4
5
Тип двигателя
Механизм
4А80В4У3
4А1002У3
4А132М6У3
4А180М2У3
4А160М4У3
лебёдка
вентилятор
транспортёр
дисковая пила
насос
Номер
варианта
6
7
8
9
10
Тип двигателя
Механизм
4А132М6У3
4А132М2У3
4А100М4У3
4А132М4У3
4А180М6У3
насос
вентилятор
дисковая пила
лебёдка
транспортёр
*
Задача 11. Для измерения
A
мощности трехфазной цепи с
*
симметричным
линейным
ZA
напряжением
Uл=220
В
используются два ваттметра.
Приемник
содержит
B
симметричную
активноZ
B
индуктивную
нагрузку,
ZC
*
ZA = ZB = ZC,
соединенную
C
W
звездой. Мощность каждой фазы
*
PФ и коэффициент мощности
cos заданы.
Требуется: 1) Построить векторную диаграмму цепи; 2) По данным диаграммы
определить показания каждого ваттметра; 3) Показать, что сумма показаний ваттметров
равна активной трехфазной мощности приемника.
W
Величина
U л, В
PФ, кВт
cos
1
220
100
0,5
2
220
150
0,6
3
380
127
0,5
4
380
254
0,8
Номер варианта
5
6
380
660
380
220
0,6
0,5
7
660
440
0,4
8
660
660
0,6
9
127
380
0,5
10
127
760
0,8
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1.
ЭБС «Znanium.com» Подкин, Ю.Г. Электротехника и электроника. В 2 т. Т.
1: Электротехника : учебное пособие для студентов вузов / Ю.Г. Подкин, Т.Г. Чикуров,
Ю.В. Данилов ; под ред. Ю. Г. Подкина. - Москва : Академия, 2011. - 400 с. - Режим
доступа: http://znanium.com/
2.
Подкин, Ю.Г. Электротехника и электроника. В 2 т. Т. 2 : Электроника :
учебное пособие для студентов вузов / Ю. Г. Подкин, Т.Г. Чикуров, Ю.В. Данилов ; под
ред. Ю.Г. Подкина. - Москва : Академия, 2011. - 320 с.
б) дополнительная литература:
1.
Касаткин, А.С. Электротехника : [учебник] / А.С. Касаткин, М.В. Немцов. М. : Высшая школа, 2002. - 544 с.
2.
ЭБС «Znanium.com». Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника. Том 1:
учебник для вузов/ Ю.Е. Бабичев. — М.: Горная книга, 2007. — 615 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.
www.spros.ru. Официальный сайт журнала Международной конфедерации
потребителей «Спрос» [Электронный ресурс].
2.
Использование INTERNET-ресурсов при написании рефератов
3.
Использование обучающей компьютерной программы Microsoft Power Point
для подготовки презентации индивидуальных докладов, реферативных
4.
Интерактивное обучение через программу ARGO
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГБОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
3) компьютерный класс с выходом в Интернет.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности))
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(наименование кафедры)
«__»__________________20___г.
Заведующий кафедрой __________________ _____________
(подпись)
(Ф.И.О.)