9 класс физикаx

Пояснительная записка.
Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов:
1)
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике;
2)
Примерной программы основного общего образования по физике 7-9 классы;
3)
Программы общеобразовательных учреждений. Физика 7-9 классы. 2011 г.
4)
Годового календарного учебного графика МБОУ «Федотовская основная общеобразовательная школа» на 2014-2015 учебный год;
5)
Учебник для общеобразовательных учреждений. Физика. 9 класс. А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. М., «Дрофа» 2011 г, входящий в
Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.
Место предмета в учебном плане МБОУ «Федотовская ООШ» мо МЛР РТ: согласно базисному учебному плану МБОУ «Федотовская
основная общеобразовательная школа» на изучение физики отводится 2 ч в неделю, по годовому календарному учебному графику школы в 9
классе продолжительность учебного года 34 недели, итого на предмет отводится 68 часов в год.
По примерной программе на обучение физики в 9 классе отведено 70 часов, в том числе
7 часов резерва, то использование 2 часов резервного
времени уплотняется.
Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и
установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем,
выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 5 лабораторных работ,
5 контрольных работ.
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К
письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний
– текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного
курса.
Промежуточная аттестация и итоговая контрольная работа проводятся согласно локальному акту МБОУ «Федотовская ООШ» в форме
письменных работ. Тексты контрольных работ взяты из сборника задач Гутник Е.М. Физика. 9 класс.
Список литературы и интернет ресурсов:
1. Учебник «Физика. 9 класс», А.В. Пёрышкин., Е.М. Гутник, М., Дрофа, 2011 г.
2. . «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательн. учреждений» В.И.Лукашек, Е.В.Иванов, 21 издание, М., Просвещение 2012
г
3. Тесты по физике: 9 класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 9 класс», А.В. Чеботарева, 2011 г.
4. www.school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
5. www .festival.1september.ru Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
6. www. interneturok.ru- интернет уроки по всем предметам
Изучение физики в 9 классе рассчитано на достижение следующих целей обучения:
Освоение знаний о механических, тепловых, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира;
Овладение умениями проводить наблюдения, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений с помощью таблиц, применять полученные знания для
объяснения разнообразных природных явлений и процессов, для решения физических задач;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем;
Воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;
Применение полученных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, для обеспечения безопасности.
Продолжительность и последовательность изучения тем и разделов.
№ п/п
Тема
Кол-во
часов
1
Законы взаимодействия и движения тел
28
Кол-во
лаборатр
ных
работ
1
2
3
Механические колебания и волны Звук
Электромагнитные явления.
12
16
1
1
Кол-во
контроль
ных
работ
2
1
1
4
Строение атома и атомного ядра, использование
энергии атомных ядер
Всего
12
2
1
68
5
5
Содержание программы учебного предмета.
I. Законы взаимодействия и движения тел. (28 часов)
Материальная точка. Траектория. Скорость. Перемещение. Система отсчета. Определение координаты движущего тела. Графики зависимости
кинематических величин от времени. Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость равноускоренного движения.
Перемещение при равноускоренном движении. Определение координаты движущего тела.
Графики зависимости кинематических величин от времени. Ускорение. Относительность механического движения. Инерциальная система
отсчета.
Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Свободное падение. Закон Всемирного тяготения.
Криволинейное движение
Движение по окружности. Искусственные спутники Земли. Ракеты.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Движение тела брошенного вертикально вверх. Движение тела брошенного горизонтально.
Ускорение свободного падения на Земле и других планетах.
II. Механические колебания и волны. Звук. (12часов)
Механические колебания. Амплитуда. Период, частота. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.
Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны.
Звук. Высота и тембр звука. Громкость звука.Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Резонанс.
III.Электромагнитные явления. (16часов)
Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током.
Действие магнитного поля на электрические заряды. Графическое изображение магнитного поля.
Направление тока и направление его магнитного поля.
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока.
Электромагнитное поле. Неоднородное и неоднородное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.
Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн.
Электродвигатель. Электрогенератор. Свет – электромагнитная волна.
IV.Строение атома и атомного ядра (12 часов)
Радиоактивность. Альфа-, бетта- и гамма-излучение. Опыты по рассеиванию альфа-частиц.
Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра.
Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивные превращения. Экспериментальные методы.
Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях.
Открытие протона и нейтрона. Ядерные силы. Энергия связи частиц в ядре. Энергия связи. Дефект масс. Выделение энергии при делении и
синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Дозиметрия.
Ядерный реактор. Преобразование Внутренней энергии ядер в электрическую энергию.
Атомная энергетика. Термоядерные реакции. Биологическое действие радиации.
В результате изучения физики в 9 классе ученик должен
знать/понимать
 смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро,
ионизирующее излучение;
 смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная
энергия;
 смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;
уметь
 описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение,
механические колебания и волны, взаимодействия магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, электромагнитная индукция,
дисперсия света;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка
времени, силы;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от
времени, силы трения от силы нормального давления, периода колебания маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от
массы груза и от жесткости пружины;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников
(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и
представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электронной техники;
 оценки безопасности радиационного фона.
№
1
Тема урока
Глава 1. Законы
взаимодействия и
движения тел.
Повторение правил ТБ в
кабинете физики.
Механическое движение.
Материальная точка.
Система отсчета.
Колво
часов
Использова
ние ИКТ
1
2
Траектория, путь и
перемещение. Определение
координаты движущегося
тела.
1
3
Решение задач
«Нахождение проекции
векторов»
1
Презентация
Стандарт(обязате
льный минимум
содержания
образовательных
программ)
Планируемые
результаты
освоения
материала
Механическое
движение .Система
отсчета и
относительность
движения.
Наблюдение и
описание
различных видов
механического
движения
Путь. Скорость.
Измерение
физических
величин: времени,
расстояния,
скорости.
Проведение
простых опытов и
экспериментальных
исследований по
выявлению
зависимостей: пути
от времени при
равномерном
движении.
Знать понятия:
механическое
движение, система
отсчета.
Уметь привести
примеры
механического
движения
Знать понятия:
траектория, путь и
перемещение.
Уметь объяснить
их физический
смысл.
Уметь решать
задачи на
нахождение
координаты
движущегося тела
и его
перемещение
Дата проведения
план.
факт
4
Перемещение при
прямолинейном
равномерном движении.
1
Презентация
5
Решение задач
«Равномерное движение»
1
6
Прямолинейное
равноускоренное
движение.
1
Презентация
7
Скорость при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
1
Видеоурок
8
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
1
9
Перемещение при
1
Знать понятие:
прямолинейное
равномерное
движение.
Уметь описать и
объяснить.
Уметь строить
графики Х(t) ,V(t),
решать задачи на
поставленную
тему
Ускорение.
Знать понятия:
прямолинейное
равноускоренное
движение.
Уметь описать и
объяснить.
Знать понятия:
скорость при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
Уметь объяснить
физический
смысл.
Проведение
Знать понятия:
простых опытов и
перемещение при
экспериментальных прямолинейном
исследований по
равноускоренном
выявлению
движении.
зависимостей: пути Уметь объяснить
от времени при
физический
равноускоренном
смысл.
движении
Знать понятия:
прямолинейном
равноускоренном
движении без начальной
скорости
10 Относительность
механического движения.
1
11 Лабораторная работа №1
«Исследование
равноускоренного
движения без начальной
скорости»
1
12 Решение задач
«Равноускоренное
движение»
13 Контрольная работа№1
по темам
«Прямолинейное
равномерное движение» и
«Прямолинейное
равноускоренное
движение»
14 Инерциальные системы
отсчета. Первый закон
Ньютона.
1
.
1
.
Уметь решать
задачи на
прямолинейное
равномерное и
равноускоренное
движение.
Инерция. Первый
закон Ньютона.
Наблюдение и
описание
различных видов
механического
движения,
Знать содержание
первого закона
Ньютона, понятие
инерциальной
системы отсчета,
примеры.
1
Презентация
Относительность
движения.
перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
Уметь объяснить
физический
смысл.
Понимать и
объяснять
относительность
перемещения и
скорости.
Приобретение
навыков при
работе с
оборудованием
(секундомер,
измерительная
лента)
Виртуальная
лаборатория
Презентация
.
15 Второй закон Ньютона.
1
Видеоурок
16 Третий закон Ньютона.
1
Презентация
17 Решение задач «Законы
Ньютона»
1
18 Свободное падение.
1
Презентация
взаимодействия тел
Объяснение этих
явлений на основе
законов динамики
Ньютона
Взаимодействие
тел. Масса.
Плотность. Сила.
Сложение сил.
Второй закон
Ньютона.
Наблюдение и
описание
различных видов
механического
движения,
взаимодействия тел
Объяснение этих
явлений на основе
законов динамики
Ньютона
Третий закон
Ньютона.
Наблюдение и
описание
взаимодействия тел
Объяснение этих
явлений на основе
законов динамики
Ньютона
Свободное
Знать содержание
второго закона
Ньютона,
формулу.
Написать формулу
и объяснить.
Знать содержание
третьего закона
Ньютона.
Объяснить и
написать
формулу.
Знать границы
применимости
законов Ньютона,
приводить
примеры.
Объяснить
Движение тела,
брошенного вертикально
вверх. Невесомость.
падение. Вес тела.
Невесомость.
19 Решение задач «Свободное
падение тел».
1
20 Закон всемирного
тяготения.
1
21 Сила тяжести и ускорение
свободного падения.
1
22 Равномерное движение по
окружности.
1
презентация
Закон всемирного
тяготения.
Геоцентрическая и
гелиоцентрическая
системы мира.
Сила тяжести.
Центр тяжести
тела.
Видеоурок
Движение по
окружности.
свободное
падение
(физический
смысл), формулу
скорости и
перемещения тела,
брошенного
вертикально
вверх, понятие
невесомости.
Уметь решать
задачи на расчет
скорости и высоты
при свободном
падении.
Знать понятия:
гравитационное
взаимодействие,
гравитационная
постоянная.
Написать формулу
и объяснить.
Знать зависимость
ускорения
свободного
падения от
широты и высоты
над Землей.
Знать:
- определение
криволинейного
движения,
- приводить
примеры;
- единицу
измерения
23 Решение задач «Движение
по окружности».
1
24 Движение искусственных
спутников.
1
Презентация
25 Импульс. Закон
сохранения импульса.
Реактивное движение.
1
Презентация
26 Вывод закона сохранения
механической энергии
1
27 Решение задач «Законы
динамики»
1
Импульс тела.
Закон сохранения
импульса.
Реактивное
движение.
Закон сохранения
механической
энергии.
периода, частоты,
угловой скорости.
Уметь применять
знания при
решении
соответствующих
задач.
Уметь
рассчитывать
первую
космическую
скорость
Знать понятия:
импульс тела и
импульс силы.
Уметь применять
закон сохранения
импульса на
практике.
Написать
формулы и
объяснить.
Знать понятия
кинетической и
потенциальной
энергии, закона
сохранения
энергии. Написать
формулы и
объяснить.
Обобщение и
систематизация
знаний. Уметь
применять знания
при решении
задач.
28 Контрольная работа №2
по теме «Законы
динамики»
29 Глава 2. Механические
колебания и волны. Звук.
Колебательное движение.
Свободные колебания.
Маятник.
Уметь применять
знания при
решение типовых
задач.
1
1
Презентация
30 Величины,
характеризующие
колебательное движение.
Гармонические колебания.
1
Видеоурок
31 Лабораторная работа №2
1
Виртуальная
Механические
колебания.
Измерение
физических
величин: периода
колебаний
маятника.
Проведение
простых опытов и
экспериментальных
исследований по
выявлению
зависимостей:
периода колебаний
груза на пружине
от массы груза и от
жесткости
пружины.
Период, частота,
амплитуда
колебаний.
Измерение
физических
величин: периода
колебаний
маятника.
Знать условия
существования
свободных
колебаний,
привести
примеры.
Проведение
Приобретение
Знать уравнение
колебательного
движения.
Написать формулу
и объяснить.
лаборатория
«Исследование
зависимости периода и
частоты колебаний от
длины нити».
32 Вынужденные колебания.
Резонанс.
1
33 Решение задач
«Механические колебания»
1
34 Распространение
колебаний в упругой среде.
Волны.
1
35 Длина волны. Скорость
распространения волн
1
36 Источники звука. Звуковые
колебания.
1
Презентация
презентация
Презентация
простых опытов и навыков при
экспериментальных работе с
исследований по
оборудованием.
выявлению
зависимостей:
периода колебаний
маятника от длины
нити
Знать определение
вынужденных
колебаний, уметь
привести
примеры. Знать
условие
возникновения
резонанса.
Уметь решать
задачи на расчет
периода, частоты
колебаний
нитяного и
пружинного
маятника.
Механические
Знать определение
волны.
механических
волн. Основные
характеристики
волн.
Длина волны.
Знать понятия
скорости и длины
волны, уметь
находить эти
величины по
формуле
Звук.
Привести
примеры
37 Высота и тембр звука.
Громкость звука.
1
Видеоурок
38 Звуковые волны.
Отражение звука. Эхо.
Звуковой резонанс.
1
Презентация
39 Решение задач «Колебания
и волны»
40 Контрольная работа
№ 3 по теме
«Механические
колебания и волны.
Звук».
1
1
источников звука.
Уметь дать
определение
звуковым
колебаниям; знать
об ультразвуке и
инфразвуке.
Громкость и высота Знать физические
тона.
характеристики
звука: высота,
тембр, громкость.
Уметь объяснять
особенности
распространения
звука в различных
средах, от чего
зависит скорость
звука. Знать
особенности
поведения
звуковых волн на
границе раздела
двух сред, уметь
объяснять.
Привести
примеры
проявления
звукового
резонанса.
Уметь решать
тестовые задания
«Механические
колебания и
волны. Звук».
41 Глава 3.
Электромагнитное поле.
Магнитное поле и его
графическое изображение.
Неоднородное и
однородное магнитное
поле.
1
Презентация
Опыт Эрстеда.
Магнитное поле
тока.
Взаимодействие
магнитов.
Магнитное поле
Земли.
42 Направление тока и
направление линий его
магнитного поля
1
Электромагнит.
43 Действие магнитного поля
на проводник с током.
1
Действие
магнитного поля на
проводник с током.
Проведение
простых
физических опытов
и
экспериментальных
исследований по
изучению:
действия
магнитного поля на
проводник с током.
44 Индукция магнитного
поля. Магнитный поток.
1
Знать понятия:
магнитное поле;
магнитные линии,
их направление и
форма;
однородное и
неоднородное
поле.
Знать направление
линий магнитного
поля тока, уметь
найти это
направление с
помощью правила
буравчика и
правила правой
руки.
Знать силу
Ампера, силу
Лоренца; уметь
определить
направление этих
сил по правилу
левой руки.
Знать силовую
характеристику
магнитного поля,
45 Решение задач «Вектор
магнитной индукции. Сила
Ампера. Сила Лоренца».
1
46 Явление электромагнитной
индукции.
1
Презентация
Электромагнитная
индукция. Опыты
Фарадея.
47 Лабораторная работа №3
«Изучение явления
электромагнитной
индукции»
48 Направление
индукционного тока.
Правило Ленца.
1
Виртуальная
лаборатория
Наблюдение и
описание
электромагнитной
индукции
49 Явление самоиндукции.
1
50 Получение и передача
переменного тока.
Трансформатор.
Электромагнитное поле.
1
Презентация
Переменный ток.
Трансформатор.
Передача
электрической
энергии на
расстояние.
Электрогенератор.
1
понятие
магнитного
потока.
Уметь решать
задачи на
применение силы
Ампера и силы
Лоренца.
Знать понятие
электромагнитная
индукция;
написать формулу
и объяснить.
Приобретение
навыков при
работе с
оборудованием.
Знать правило
Ленца для
определения
направления
индукционного
тока.
Знать в чем
заключается
явление
самоиндукции;
условия
возникновения.
Знать понятие
переменного тока,
где он
используется и
условия его
переноса до
потребителя;
51 Электромагнитные волны.
1
Электромагнитные
колебания.
Электромагнитные
волны..
52 Конденсатор.
Колебательный контур.
Получение
электромагнитных
колебаний.
1
Презентация
Колебательный
контур.
53 Принципы радиосвязи и
телевидения»
1
Презентация
Принципы
радиосвязи и
телевидения.
54 Отражение и преломление
света
1
Элементы
геометрической
оптики. Закон
прямолинейного
распространения
света. Отражение и
устройство,
принцип действия
генератора.
Понимать
механизм
возникновения
электромагнитных
волн.
Знать для чего
предназначен
конденсатор,
формулу
определения
энергии
конденсатора;
понятие
колебательного
контура, его
устройство, какие
преобразования
энергии
происходят, от
чего зависит
период колебаний
колебательного
контура.
Знать понятие
радиосвязи,
модуляции и
детектирования
Знать определение
относительного и
абсолютного
показателя
преломления,
чему они равны,
55 Дисперсия света. Решение
задач.
1
56 Контрольная работа №4
«Электромагнитное
поле»
1
57 Глава 4. Строение атома
и атомного ядра.
Радиоактивность как
свидетельство сложного
строения атома. Схема
опыта Резерфорда.
1
преломление света.
Закон отражения
света.
Проведение
простых
физических опытов
и
экспериментальных
исследований по
изучению: угла
отражения света от
угла падения, угла
преломления света
от угла падения.
Свет электромагнитная
волна. Дисперсия
света. Влияние
электромагнитных
излучений на
живые организмы.
как они
определяются.
Повторить
основные понятия
электромагнитных
явлений, уметь
решать задачи на
применение.
Систематизация
знаний по данной
теме.
Презентация
Опыты Резерфорда. Знать б-, в-, г-лучи
Планетарная
(природа лучей).
модель атома.
Знать строение
атома по
Оптические
Резерфорду,
спектры.
показать на
Поглощение и
моделях.
испускание света
атомами.
Наблюдение и
описание
оптических
спектров различных
веществ, их
объяснение на
основе
представлений о
строении атома.
58 Радиоактивные
превращения атомных
ядер.
1
Презентация
59 Экспериментальные
методы регистрации
заряженных частиц.
1
Презентация
60 Лабораторная работа №4
«Изучение треков
заряженных частиц по
готовым фотографиям»
61 Открытие протона и
нейтрона. Состав атомного
ядра.
1
1
Презентация
62 Ядерные силы. Энергия
связи. Дефект масс.
1
Презентация
63 Решение задач «Расчет
энергии связи»
1
Радиоактивность.
Альфа-, бета- и
гамма-излучения.
Период
полураспада.
Состав атомного
ядра.
Энергия связи
атомных ядер
Знать природу
радиоактивного
распада и его
закономерности.
Знать
современные
методы
обнаружения и
исследования
заряженных
частиц и ядерных
превращений.
Приобретение
навыков при
работе с
фотографиями
Знать историю
открытие протона
и нейтрона. Знать
строение ядра
атома, модели.
Знать понятие
«прочность
атомных ядер»
Уметь решать
задачи на
ядерные реакции..
64 Деления ядер урана.
Цепные ядерные реакции.
1
65 Ядерный реактор. Атомная
энергетика.
1
66 Лабораторная работа №5
«Изучения деления ядер
урана по фотографии
треков»
67 Термоядерные реакции.
Закон радиоактивного
1
1
Презентация
Энергия связи
атомных ядер.
Ядерная
энергетика.
Экологические
проблемы работы
атомных станций.
Дозиметрия.
Влияние
радиоактивных
излучений на
живые организмы.
Практическое
применение
физических
знаний для
защиты от
опасного
воздействия на
организм человека
радиоактивных
излучений; для
измерения
радиоактивного
фона и оценки его
безопасности.
Источники энергии
солнца и звезд..
нахождение
энергия связи, и
дефект масс.
Понимать
механизм деления
ядер урана.
Знать устройство
ядерного
реактора. Знать
преимущества и
недостатки
атомных
электростанций.
Приобретение
навыков при
работе с
оборудованием.
Знать условия
протекания,
распада.
68 Решение задач «Закон
радиоактивного распада».
Кратковременная
контрольная работа №5
по теме «Ядерная
физика»
1
применение
термоядерной
реакции; формулу
нахождения
периода
полураспада и ее
применение.
Уметь решать
задачи на закон
радиоактивного
распада,
записывать
уравнения
ядерных реакций,
определять
энергию связи.