Картой - (МИИГАиК) - Кафедра лингвистики. Секция русского языка

Система тестов по РКИ для студентов из стран СНГ (1 курс)
1. Лексика, грамматика: лексико-грамматический тест 1 сертификационного
уровня.
2. Аудирование, чтение, письмо, говорение (социокультурная сфера
общения): задания по теме «Университет» (МИИГАиК, МГУ, университет в
моей стране).
3. Чтение, письмо + лексика, грамматика (учебно-научная сфера общения,
научный стиль речи): задания по теме «Карта и картография: история и
современность».
4. Чтение, говорение + лексика, грамматика (социокультурная и учебная
сферы общения, газетно-публицистический стиль речи): задания по темам
«Беспилотники», «Миссия Розетта».
1
1. Задания для самостоятельной работы тестового обучающего
характера на материале текстов по специальности
для студентов I курса
Первый текст
КАРТА, ПЛАН, МАСШТАБ
I) А Прочитайте вслух следующие словосочетания. Попробуйте догадаться
об их значении. В случае необходимости обратитесь к словарю.
Первые карты, далёкие времена, научное исследование, большое участок,
земная поверхность, уменьшенное изображение, увеличенное изображение,
численный масштаб, линейный масштаб, поперечный масштаб.
Б Поменяйте число (где это возможно) данных словосочетаний
и
запишите их.
II) А. Прочитайте данные глаголы, уточните их значение и проспрягайте их.
Создать/создавать
(+что?),
уменьшить/уменьшать
создаваться;
(+что?);
заниматься
(+чем?);
увеличить/увеличивать
(+что?);
обозначить/обозначать (+что?), обозначаться (в виде + чего?); использовать
(+что?); оформить/оформлять (+что?).
Б. Придумайте предложения с данными глаголами и запишите их.
Образуйте от данных глаголов отглагольные существительные и запишите
их.
III)
Прочитайте название текста. Как вы думаете, о чём этот текст?
Прочитайте его и ответьте на вопросы, данные после текста.
Карта, план, масштаб
2
Первые карты появились очень давно. В те далёкие времена карты
создавались вручную. Оформлением карт занимались художники. Карты
были предметом науки и искусства.
В настоящее время без карт невозможно ни одно научное
исследование в области экологии, геологии, археологии, истории и т.д.
Что же такое карта? Картой называется уменьшенное изображение
на плоскости большого участка земной поверхности с учётом кривизны
Земли. А планом называется уменьшенное изображение на плоскости
небольшого участка земной поверхности без учёта кривизны Земли.
И карты и планы – это уменьшенное изображение, а уменьшение
может быть разного масштаба. Масштаб – это отношение длины линии на
карте или плане к длине линии на местности. Масштаб обозначается в
виде дроби, числитель которой равен единице, а знаменатель числу,
показывающему степень уменьшения длин линий, например: 1: 100 000,
где 1 – это числитель, а 100 000 – знаменатель.
В геодезии используют а) численный масштаб, б) линейный масштаб,
в) поперечный масштаб.
1) Почему древние карты были предметом науки и искусства?
2) Что сегодня невозможно без карт?
3) Что такое карта?
4) Что называется планом?
5) Что такое масштаб?
6) В виде чего обозначается масштаб?
7) Какие масштабы используют в геодезии?
IV) Составьте предложения из следующих слов.
1)Карты
создаваться
далёкие
3
вручную
в
времена
2)План
называться
изображение
участок
уменьшенное
на, без
небольшой
земной
поверхность
плоскость
учёт
кривизна
Земли
3)Геодезия
масштаб
использовать численный
в
линейный
поперечный
V) Дайте определение понятиям «карта, план, масштаб», заменив одни
грамматико-синтаксические конструкции на другие, синонимичные.
VI) Составьте план текста в виде предложений, опираясь на вопросы к
тексту.
VII) Прочитайте (быстро) новый текст. Чем он отличается от текста «Карта,
план, масштаб»? Дополните ваш план новой информацией или отметьте ту
информацию, которая отсутствует в новом тексте.
Текст для просмотрового чтения
4
Первые карты появились очень давно. В те далёкие времена карты
создавались вручную. Оформлением карт занимались художники. Карты
были предметом науки и искусства.
В настоящее время без карт невозможно ни одно научное
исследование в экологии, геологии, археологии, истории и других сферах
науки. Карты разрабатываются для школьников, туристов, бизнесменов и
для всех, кто интересуется изучением нашей Земли.
Что же такое карта? Картой называется уменьшенное изображение
на плоскости большого участка земной поверхности с учётом кривизны
Земли. А планом называется уменьшенное изображение на плоскости
небольшого участка земной поверхности без учёта кривизны Земли.
И карты и планы – это уменьшенное изображение, а уменьшение
может быть разного масштаба. Масштаб – это отношение длины линии на
карте или плане к длине линии на местности. Масштаб обозначается в
виде дроби, числитель которой равен единице, а знаменатель числу,
показывающему степень уменьшения длин линий, например: 1: 100 000,
где 1 – это числитель, а 100 000 – знаменатель.
Второй текст
Картография вчера и сегодня
I) Прочитайте текст и письменно ответьте на вопросы, данные после текста
Картография вчера и сегодня
Картографией называется наука о географических картах, о методах
их создания и использования.
5
Объектами картографии являются Земля, небесные тела, звёздное
небо и Вселенная. Наиболее популярными плодами картографии, которые
понятны всем людям, являются образно-знаковые модели пространства в
виде плоских карт, рельефных и объёмных карт, глобусов. Они могут быть
представлены на бумаге, пластике или на видеомониторе.
Первые географические карты, дошедшие до наших дней, относятся к
первой половине II в.н.э. (второго века нашей эры). Древнегреческий
математик, астроном и картограф Клавдий Птолемей (90-168 годы н.э.)
разработал научные основы предмета «география». Он описал способы
создания карт, определения размеров Земли и построения картографических
проекций.
В настоящее время по всему миру разрабатываются электронные
карты и атласы. Современные компьютерные технологии позволяют
размещать карты в мобильных телефонах, в автомобилях, в Интернете и т.д.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Что называется картографией?
Что является объектом картографии?
Что является наиболее известными результатами картографии?
Как могут быть представлены карты?
Кто был первым географом и картографом?
Что он разработал и описал?
Что можно сказать о современных картах?
II)Составьте план в виде предложений, опираясь на вопросы.
III)Выпишите из текста 4 отглагольных существительных. Напишите
от каких глаголов они образованы.
IV)Выпишите из текста все сложные слова.
V)Составьте предложения из следующих слов:
6
1) Модели
Пространство
Карты
Глобусы
могут быть
представлены
образно-знаковый
плоский
рельефный
объемный
в виде
первый
географический
второй
наша
к
2) Карты
Половина
Век
Эра
относится
3) Карты
Атласы
Мир
Телефоны
Автомобили
Интернет
разрабатываться
весь
могут размещаться электронный
который
мобильный
сейчас
по, в
VI)Дайте определение понятию «картография», используя конструкцию
со словом «это».
VII)Проспрягайте глагол «описать/описывать», придумайте с ним
предложение.
Третий текст
КАРТА
I)Прочитайте текст и письменно ответьте на вопросы, данные после текста
Географическая карта - это земная поверхность или ее участок,
изображенный на плоскости: на бумаге, материи, картоне. Географическая
карта не бывает точной по очень простой причине: на плоскости
отображается искривленная поверхность земного шара. Эта поверхность
переводится на плоскость методом проецирования. В картографии
существуют различные его способы в зависимости от предназначения карты.
Автор самого известного способа проецирования - фламандский
географ Меркатор. Его метод восходит к 1568 году. На основе такого способа
и сегодня составляют карты для атласов. Но здесь существуют серьезные
7
недостатки: у полюсов получается такая же широта, как и у экватора, а
некоторые страны расползаются до размеров континентов.
Самые древние карты составили египтяне в 1400 году до нашей эры,
уже более совершенные карты рисовали греки. Греческий астроном Клавдий
Птолемей, родившийся в Египте во II веке нашей эры, пересмотрел
географию. Землю он поместил в центре мира и пользовался при составлении
карт специальными линиями, что применяется и по сегодняшний день, а ведь
тогда была известна очень маленькая часть Земли.
В картографии требуется высокая точность. Теперь это стало
возможным благодаря аэрофотосъемке с самолетов и спутников, и контуры
рельефа наносятся более точно.
Что такое географическая карта?
Почему географическая карта не бывает точной?
Какой метод используют для создания карт?
Кто придумал самый известный способ проецирования карт? Когда
это произошло?
5. Какие недостатки есть у метода проецирования карт?
6. Что сегодня помогает делать карты более точными?
1.
2.
3.
4.
II)Составьте план в виде предложений, опираясь на вопросы.
III) Сравните 3 текста и 3 плана. Составьте один общий план по теме
«Карта и картография – история и современность», отбросив
повторяющуюся информацию, изменив последовательность пунктов
плана в соответствии с темой.
IV)Напишите по данному плану реферат по названной теме, дополнив
его информацией из Интернета о современных картах.
8
2. Самостоятельная/работа по газете
Миссия: Розетта
I Прочитайте данные сообщения из журнала и ответьте на следующие
вопросы.
1. Что произошло 13 ноября 2014 года?
2. Благодаря чему стала возможна миссия «Розетта»?
3. Какова её цель?
4. Откуда пришла комета Чурюмова-Герасименко?
5. Сколько ей лет?
6. Почему она так называется?
7. Что представляет собой зонд «Розетта»?
8. Что такое кометы?
9. Что содержат кометы в своём химическом составе?
10.Почему так важно изучать химический состав комет?
II Что вы можете рассказать о Светлане Герасименко и Климе
Чурюмове? Хотели бы вы повторить их судьбу? Аргументируйте свой
ответ.
МИССИЯ: РОЗЕТТА
Десять с половиной лет блуждания по Солнечной системе, 6,5 млрд
километров космического пространства, 21 год работы сотен ученых и
инженеров из 14 стран Европы и США, больше миллиарда долларов – и всё
для того, чтобы вновь попытаться найти ответы на один вопрос – как
возникла жизнь на Земле.
13 ноября посадочный модуль «Фила» отстыковался от космического зонда
«Розетта» и впервые в истории сел на ядро кометы 67Р/Чурюмова9
Герасименко, а потом переслал на Землю снимки поверхности и звук кометы,
которой 4 600 000 000 лет.
Текст: Евгения Альбац
Пояс Койпера, откуда пришла комета Чурюмова-Герасименко, это что-то
вроде места базирования комет: он расположен за Нептуном – восьмой и
самой удаленной от нашей звезды планетой Солнечной системы.
Космический зонд «Розетта» представляет собой большой алюминиевый
короб размером 2,8/2,1/2,0 м, к которому прикреплены огромные крылья с
солнечными батареями – каждое крыло длиной 32 м и площадью 32
квадратных метра. На верхних поверхностях короба установлены научные
приборы, в том числе и модуль «Фила», который «спрыгнул» на ядро
кометы, а потом дважды ещё поднялся и опустился.
В 1969 году, когда они открыли свою комету, Светлана Герасименко и Клим
Чурюмов были молодыми астрономами Киевского университета имени
Шевченко. Комету они обнаружили на фотопластинах телескопа в
обсерватории в Алма-Ате (Казахстан) почти случайно. Сегодня Светлана
Герасименко живет в Душанбе (Таджикистан) и всё так же изучает кометы,
правда, по архивным данным, потому что телескоп в душанбинской
обсерватории давно вышел из строя. А Клим Чурюмов – дирктор Киевского
планетария и автор книг и стихов для детей.
«Розетта» - это вовсе не женское имя, а название 762-килограммовой плиты
из вулканического базальта, которая хранится сейчас в Британском музее: на
излёте XVIII века её нашли французские солдаты в Деревеньке Рашид
(Розетта) в дельте Нила. На плите, известной ныне как «Камень Розетты»,
были обнаружены древнеегипетские иероглифы рядом с греческими
надписями. Поскольку древнегреческий учёным был хорошо известен, они,
сопоставляя надписи, сумели найти ключ к расшифровке писем давно
исчезнувшей цивилизации Египта времен Птолемеев.
Поиск ключа – ровно этот смысл заложен в выборе имени для космического
зонда. Только «Розетта» вместе с модулем «Фила» ищут ключ к разгадке
появления жизни на Земле.
Дело в том, что кометы – это примитивнейшие создания космоса, состоящие
из льда, твердого космического мусора и пыли – образовались где-то 4600
млн лет назад, когда планет ещё не было или они только-только зарождались.
Учёные считают, что кометы были свидетелями самых ранних стадий
10
эволюции Солнца и Солнечной системы. Поскольку кометы формировались
вдалеке от звезды и её горячей энергии и «базируются» в холодных глубинах
дальнего космоса, время от времени вылетая к Солнцу (комета ЧурюмоваГерасименко это проделывает каждые 6,6 лет, циркулируя между орбитами
Юпитера и Земли), то они в своём химическом составе сохранили память о
том, какие физические и химические процессы шли, если и не в начале начал,
то в молодые годы нашей планетарной системы.
Предыдущие исследования – прежде всего гонка наперегонки с кометой
Галлея в 1986 году силами аппарата «Джотто» Европейского космического
агентства и советскими зондами «Вега-1» и «Вега-2» - показали, что кометы
содержат в своём химическом составе сложные органические молекулы –
соединения, богатые углеродом, водородом, кислородом и азотом. Между
тем, эти химические элементы – составляющие нуклеиновых кислот и
аминокислот, которые необходимы для формирования жизни – естественно
той, которую мы знаем. Не исключено, что именно кометы, случайно или
нет, и посеяли жизнь на Земле. Вот ключ к этой загадке, в том числе, и будет
искать на комете Чурюмова-Герасименко робот «Фила», которому впервые в
истории человечества удалось высадиться на комету, тогда как раньше
космические аппараты лишь летали рядом с ними.
11
3. Учебные материалы к фильму «Высшая школа России.
Московский государственный университет геодезии и
картографии (МИИГАиК)»
Задание 1
Фильм, который вы будете смотреть, условно можно разделить на 2 части.
Посмотрите фильм и определите, на какие части можно его разделить.
Дайте название каждой части.
Задание 2
Внимательно прочитайте вопросы к первой части фильма. Если в вопросах
есть новые для вас слова, посмотрите их значение в словаре.
1. Когда появляется идея создать будущий университет МИИГАиК?
2. Что произошло на территории Московского Кремля в 1779 году?
3. Когда у Екатерины II родился внук Константин?
4. Какой указ подписал Николай I 10 мая 1835 года?
5. Кому принадлежала усадьбы в Гороховом переулке в конце XVIII века?
6. Как фамилия архитектора, который построил на месте старой усадьбы
новый дом, сегодняшний старый корпус МИИГАиКа?
7. В каком году и за сколько купила Межевая канцелярия России этот дом
у Демидовых?
8. В каком году был создан музей геодезических инструментов?
9. Почему комнаты музея называются золотыми?
10.Кто сегодня является директором музея университета?
12
11.Что можно сказать о библиотеке университета?
12.Сколько лет карте, сделанной вручную студентами института, которая
находится в библиотеке?
13.Кто хотел купить эту карту? Как вы думаете почему?
14.Как зовут сегодняшнего директора библиотеки?
15.Какой девиз был у дома Демидовых, который стал девизом института?
16.Сколько землемеров было
институте к началу XX века?
подготовлено
в
Константиновском
17.Кто стал преподавателем геодезии осенью 1918 года?
18.Что предложил создать М.Д. Бонч-Бруевич?
19.Кто ежедневно готовил точную обстановку по карте во время Великой
Отечественной войны?
20.Из кого создавались военные топографические отряды?
21.В каких космических программах участвовали ученые института?
Задание 3
Посмотрите первую часть фильма еще раз и письменно ответьте на
вопросы Задания 2 . Отвечать на вопросы вам поможет информация из
справочника для поступающих в вуз «Московский государственный
университет геодезии и картографии (МИИГАиК)», из телефонного
справочника «МИИГАиК 1779», а также с университетских сайтов.
Задание 4
Прочитайте тезисный план по теме «Московский университет: история и
современность». Составьте аналогичный план по теме «Московский
университет геодезии и картографии».
13
1. МГУ был основан в 1755 году по проекту
Ломоносова.
Михаила Васильевича
2. С самого начала своего существования Московский университет был
крупнейшим научным и культурным центром страны.
3. Девизом университета стали слова:
«Наука есть ясное познание истины,
просвещение разума».
4. Первое здание Московского университета находилось в центре
Москвы, рядом с Кремлем.
5. В настоящее время МГУ имеет два комплекса зданий.
6. Музей истории Московского университета был открыт по приказу ректора
МГУ академика В.А. Садовничего в 1995 году.
7. Библиотека МГУ является крупнейшей университетской библиотекой в
России.
8. Сегодня
в
университете
много
(естественнонаучных и гуманитарных).
различных
факультетов
9. МГУ – ведущий университет России, получивший мировое признание.
Задание 5
Опираясь на составленный вами тезисный план и ваши ответы на вопросы,
напишите об истории университета. Помните, что рассказ должен иметь
вступление, основную часть и заключение. Правильно используйте
связующие средства соединения информации (смотрите таблицу).
Задание 6
Посмотрите вторую часть фильма еще раз и придумайте к ней вопросы,
аналогичные вопросам из задания 2. Запишите их. Особое внимание
обратите на информацию о факультете, где вы учитесь. В этом вам также
помогут справочник для поступающих в вуз «Московский государственный
университет геодезии и картографии (МИИГАиК)», телефонный справочник
«МИИГАиК 1779», а также университетские сайты.
Образец:
14
1. Что можно считать началом геодезического образования в России?
2. Кого готовит геодезический факультет?
3. Где работают выпускники геодезического факультета?
Задание 7
Задайте друг другу ваши вопросы и получите на них ответы.
Задание 8
Подготовьте
по плану рассказ о вашем факультете и о вашей
специальности.
Задание 9
Напишите/расскажите, как вы понимаете девиз «Дело, а не слово». Какие
похожие пословицы, поговорки, фразеологические выражения на русском
и вашем родном языках вы знаете?
Задание 10
Напишите/расскажите/подготовьте
университете в Вашей стране.
презентацию
15
о
каком-либо
КЛЮЧИ к заданиям
Задание 1
Часть первая – история университета.
Часть вторая – факультеты, кафедры, подразделения университета (история и
современность).
Задание 2
1. В 1779 году.
2. Была открыта школа межевых топографов.
3. 25 мая 1779 года.
4. Указ о преобразовании Константиновского межевого училища в
Константиновский межевой институт.
5. Семье Демидовых, богатых горнодобытчиков и меценатов.
6. Знаменитый Матвей Казаков.
7. В 1873 году за 108 тысяч рублей серебром.
8. В 1842 году.
9. Деревянные украшения на потолке, стенах, мебели и т.д. покрыты
натуральным сусальным золотом.
10. Полянцева Инесса Борисовна.
11.Библиотека университета является одной из старейших библиотек
России. Ее посещали российские императоры, например, Александр II.
16
Одним из раритетов библиотеки является уникальная карта, сделанная
студентами института вручную в 1953 году.
12. 61 год.
13.Третьяковская галерея. Это уникальная карта, каких больше нет нигде.
14.Измайлова Надежда Юрьевна.
15.«Дело, а не слово».
16. 5 120 человек.
17.Военный и государственный деятель, выпускник института М.Д. БончБруевич.
18.Высшее геодезическое управление.
19.Военные топографы.
20.Из студентов и преподавателей института.
21. а. Создание первых крупномасштабных планов лунной поверхности.
б. Съемка обратной стороны Луны.
в. Получение первых глобальных фотографий Земли из дальнего
космоса.
Задание 8
План
1. Название факультета.
2. История факультета.
3. Декан факультета. Кафедры факультета.
4. Специальности и направления факультета.
5. Программы обучения.
6. Места работы для выпускников данного факультета.
17
7. Научные исследования, в которых принимали и принимают участие
ведущие ученые факультета.
8. Будущее факультета.
Задание 9
Слово
делом
красно.
Словами
Суди не по словам, а по делам.
Не спеши языком, торопись делом.
Слов мешок, а дел на вершок.
Больше верь делам, нежели словам.
Болтуна видать по слову, а рыбака по улову.
18
дороги
не
вымостишь.
4. Тесты
2 КУРС
1 сертификационный уровень
Грамматика
Задание. Выберите один правильный вариант ответа.
РАЗДЕЛ 1.Знание и употребление падежных форм. Единственное число.
1. У меня нет ...
А) эту книгу
2. Мне нужна ...
Б) этой книге
3. ... написал наш профессор.
В) эта книга
Г) этой книги
4. Где находится ...?
5. Я всегда беру книги ... .
6. Здание ... построено недавно.
А) в районную библиотеку
Б) районной библиотеки
В) районная библиотека
Г) в районной библиотеке
7. Мне надо купить ..
8. Я пишу правило ...
9. Дай, пожалуйста, ...
10. У меня нет ...
А) красным фломастером
Б) красного фломастера
В) красный фломастер
11. Скоро у меня будет экзамен ...
А) русский язык
Б) по русскому языку
В) русского языка
12. Мария часто спорит ...
А) младшей сестре
Б) младшую сестру
В) с младшей сестрой
РАЗДЕЛ 2.Знание и употребление падежных форм. Множественное число.
13. Я часто звоню ...
А) родителей
14. ... есть дом в деревне.
Б) родителям
15. Летом я поеду ...
В) у родителей
Г) к родителям
19
16. В Финляндии много ...
17. ... много рыбы
18. В этой местности есть ...
А) озёра
Б) озёр
В) в озёрах
Г) озёрами
19. Пётр 1 пригласил в Петербург ...
20. Дворцы Петербурга построены ...
21. На уроке мы узнали ...
22. В книге есть фотографии ..
А) об известных архитекторах
Б) известных архитекторов
В) известными архитекторами
23. Я хотел прочитать ...
24. На столе нет ...
25. Об этом писали все ...
26. Много интересных статей было ...
А) вчерашних газет
Б) во вчерашних газетах
В) вчерашние газеты
РАЗДЕЛ 3.Выражение времени.
27. Станция метро откроется ...
А) в следующем месяце
Б) следующий месяц
В) следующего месяца
28 Концерт начался ...
29. Перерыв продолжается ...
30. Фильм закончится ...
31. Студент писал контрольную ...
А) через 10 минут
Б) 10 минут назад
В) 10 минут
РАЗДЕЛ 4. Видо-временная система глагола.
32. Я хочу ... гостей в субботу
А) приглашать
Б) пригласил
В) пригласить
33.Учитель ... с учениками 2 часа.
А) беседовать
Б) беседовал
В) побеседовал
34.Преподаватель не успел ... диктант.
А) проверять
Б) проверяет
В) проверить
35. Мой брат всегда ... книги в этой библиотеке.
36. Джон ... словарь и начал переводить текст.
37. Марк ... зонт и вышел на улицу.
А) брал
Б) взял
20
38. Спортсмены ...на вопросы журналистов 2 часа.
39. В турфирме ... на все наши вопросы.
40. Друзья всегда ... на мои письма.
А) отвечали
Б) ответили
РАЗДЕЛ 5. Глаголы движения.
41. Мальчик не умеет ... на велосипеде.
А) ехать
42. Пора ... домой, уже поздно.
Б) ездить
43. Моя дочь любит ... на машине.
44. Анна идёт домой, она ... продукты.
45. Моника всегда ... с собой словарь.
46. Антон ... книги, потому что идёт из библиотеки.
А) несёт
Б) носит
47. Вера ... улицу и остановилась.
48. Аня выключила телевизор и ... от него.
49. Лена ... к окну и закрыла его.
А) ушла
Б) подошла
В) отошла
Г) перешла
Раздел 6. Активные и пассивные конструкции.
50. Курс лекций по истории ... известным
А) читал
профессором.
Б) читался
51. Исследования учёных ... независимое
Международное жюри.
А) будет рассматриваться
Б) будут рассматривать
В) будет рассматривать
Раздел 7. Употребление причастий и деепричастий.
52. Я познакомился с математиком, ... МГУ.
А) окончившем
Б) окончившему
В) окончившим
53. Татьяна потеряла зонтик, ... вчера.
А) купленного
Б) купленный
В) купленным
54. Студенты обсуждают опыты, ... на занятии.
А) проводимые
Б) проводимых
В) проводимыми
21
55.Джон рассказывает о книге, ... им вчера.
А) прочитанной
Б) прочитавшей
56. Спутники, ... в космос, служат
несколько лет.
А) посылающие
Б) посланные
57. Эта книга написана для студентов, ...
русский язык.
А) изучаемых
Б) изучающих
58. Эта статья ... в последнем номере журнала.
А) напечатана
Б) напечатанная
59. Анна принесла сочинение, ... ею вчера.
А) написано
Б) написанное
60. Картина ... моим дедом.
А) купленная
Б) была куплена
В) купил
61. Этот профессор ... лекцию завтра
в 10 часов.
А) прочитавший
Б) будет прочитан
В) будет читать
62. Я читаю книгу, ... мне братом.
А) подарившую
Б) подаренную
В) была подарена
63. Студент, ... на вопрос правильно,
получил пятёрку.
А) ответит
Б) отвечает
В) ответивший
64. ... , строители продолжили работу.
А) отдыхая
Б) отдохнув
65. Студент сдал сочинение, ... написать
своё имя.
А) забыв
Б) забывая
66. ... в Россию, Джон обещал родителям
часто писать.
А) уезжая
Б) уехав
67. ... новости, Аня выключила радио.
А) слушая
Б) послушав
22
68. ... ключ, Лена не смогла войти в дом.
А) теряя
Б) потеряв
69. ... мимо, Андрей поздоровался с нами.
А) пройдя
Б) проходя
Раздел 8. Сложные предложения.
70.Я знаю писателя, ... выступал на вечере.
А) которому
71.Я знаю писателя, ... вы пригласили на вечер.
Б) который
72.Я знаю писателя, ... Виктор показал свои рассказы.
В) которого
Г) у которого
73. Джон был на экскурсии, ... ему очень понравилась.
74. Джон был на экскурсии, ... организовал университет.
75. Джон был на экскурсии, ... он вернулся поздно.
76. Я жду студента, который ...
77. Я жду студента, которому ...
78. Я жду студента, с которым ...
А) которую
Б)которая
В) с которой
Г) от которой
А) я дал свой словарь
Б) мы играем в шахматы
В) учится в моей группе
Г) мы пригласили в театр
79. Марта сказала, ... завтра она пойдёт в музей.
80. Я сказал, ... она взяла студенческий билет.
81. Я думаю, ... я тоже пойду в музей.
А) что
Б) чтобы
82. Роберт не знает, ... отдать книгу.
83. Сестра спросила, ... я поеду в субботу.
84. Крис хочет знать, ... вчера был день рождения.
А) у кого
Б) к кому
В) кого
Г) кому
85. Я не знаю, где ... .
86. Я не знаю, куда ... .
87. Я не знаю, откуда ... .
А) он получил письмо
Б) сейчас мой друг
В) ушёл мой друг
Г) интересовался мой друг
88. ... у Татьяны были деньги, она поехала бы в Париж.
23
А) если
Б) когда
В) если бы
89. ... будут летние каникулы, я поеду на родину.
А) если
Б) когда
В) если бы
90. Пётр делает много ошибок, ... изучает
иностранный язык девять лет.
А) потому что
Б) хотя
В) поэтому
24
3 курс
1 сертификационный уровень
Грамматика
Задание. Выберите один правильный вариант ответа.
РАЗДЕЛ 1.Знание и употребление падежных форм. Единственное число.
1. Этот студент приехал из ... .
А) мою родную страну
2. Я люблю ... .
Б) моей родной страны
3. Скоро я поеду ... .
.
В) в мою родную страну
Г) о моей родной стране
4. Люди должны охранять ... .
5. Андрей любит читать рассказы ... .
.
6. Летом мы проводим много времени ... .
А) на природе
Б) о природе
В) у природы
Г) природу
РАЗДЕЛ 2.Знание и употребление падежных форм. Множественное число.
7. ... нужно сдавать экзамен.
8. На лекции были ... .
9. Скажите ... об экскурсии.
10. Я знаю ... нашего курса.
А) все студенты
Б) всех студентов
В) всем студентам
11. Россия богата ... .
А) алмазов
Б) алмазами
В) алмаза
12. Пётр 1 интересовался ... .
А) техническим наукам
Б) технических наук
В) техническими науками
13. Россия граничит ... .
14. Мои родители побывали ... .
15. В университете учатся студенты ... .
16. Россия имеет дипломатические отношения ... .
А) из многих стран
Б) со многими странами
В) во многих странах
17. Петербург создавался ... .
18. В этом городе работали ... .
19. Имена ... живут в названиях улиц.
А) замечательные архитекторы
Б) замечательных архитекторов
В) замечательным архитекторам
Г) замечательными архитекторами
РАЗДЕЛ 3.Выражение времени.
20. Санкт-Петербург начали строить ... .
А) XVIII век
Б) в XVIII веке
В) XVIII века
25
21. Перерыв продолжается ... .
22. Урок начался ... .
23. Концерт закончится ... .
24. До начала урока осталось ... .
А) через полчаса
Б) полчаса
В) полчаса назад
РАЗДЕЛ 4. Видо-временная система глагола.
25. Я быстро ... текст, а потом покажу тебе.
А) переведу
26. Не жди меня, я ... текст долго.
Б) буду переводить
27. Когда я ... текст, я смогу пойти с тобой погулять.
28. Прохожий быстро ... мне, где находится метро.
29. Раньше я часто ... брату задачи.
30. Преподаватель ... слова, и мы начали читать текст.
А) объяснял
Б) объяснил
31. Когда я решу задачу, ... .
А) я объясню её тебе
Б) я объяснял её тебе
В) я объясняю её тебе
32. Если Андрей позвонит мне, ... .
А) я расскажу ему эту новость
Б) я рассказал бы ему эту новость
РАЗДЕЛ 5. Глаголы движения.
33. Летом мои друзья ... на море.
А) ехали
34.Когда мы ... на стадион, мы говорили о футболе.
Б) ездили
35. В январе мои друзья ... в Австрию кататься на лыжах.
36. Друг ... из Москвы красивые сувениры.
37. Отец пришёл из аптеки и ... лекарство.
38. Антон ... телевизор на машине.
А) принёс
Б) привёз
39. Машина ... к большому озеру.
40. По дороге на работу я ... к подруге.
41. Раньше она жила на окраине, а потом ... в центр.
А) переехала
Б) заехала
В) въехала
Г) подъехала
42. Лена каждый день ... с собой словарь.
43. Ты не знаешь, куда Антон ... мой стул?
44. Иван идёт в гости и ... с собой цветы.
А) несёт
Б) носит
Раздел 6. Активные и пассивные конструкции.
45. За это открытие учёному ... Нобелевская премия.
А) присуждён
Б) присуждена
В) присуждено
26
46. Учёными постоянно ... исследования
в области экологии.
А) ведутся
Б) ведут
В) проведены
47. Когда А.Нобель создавал динамит, он не думал,
что его изобретение ... в военных целях.
А) используется
Б) было использовано
В) будет использовано
Раздел 7. Употребление причастий и деепричастий.
48. Мы говорили о книге, ... бразильским писателем.
А) написанную
Б) написанной
В) написанная
49. Надо найти человека, ... китайский язык.
А) знающего
Б) знающий
В) знающему
50. Мы учимся в институте, ... в XVIII веке.
А) основавшем
В) основанном
51. Ректор поздравил студентов, ... на олимпиаде.
А) побеждённых
Б) победивших
52. Выставка, ... китайскими студентами,
понравилась всем.
А) организованная
Б) организована
53. Выставка будет ... завтра.
А) открытая
Б) открыта
54. Этот дворец ... по проекту архитектора Казакова.
А) построен
Б) построенный
В) построил
55. Это письмо я ... завтра.
А) послал
Б) будет послано
В) пошлю
56. А.С.Пушкин – поэт, ... всеми русскими.
А) любящий
Б) любят
В) любимый
57. Все книги ... в библиотеку.
А) сданы
Б) сдавшие
В) сданные
27
58. ... в Петербурге, Том часто ходил в Эрмитаж.
А) живя
Б) прожив
59. ... минуту, Анна уверенно ответила на вопрос.
А) думая
Б) подумав
60. ... домой, я встретила в метро свою подругу.
А) вернувшись
Б) возвращаясь
61. ... стать врачом, Лена поступила
в медицинский институт.
А) решив
Б) решая
Раздел 8. Сложные предложения.
62. Я не верю ... , что он говорит.
А) то
Б) тому
В) о том
63. У меня нет ... , что мне нужно.
А) тому
Б) то
В) того
64. Трудно разговаривать ... , кто не слушает.
А) с теми
Б) о тех
В) о том
65. ... два месяца не было дождя,
многие растения погибли.
А) из-за того что
Б) благодаря тому что
В) потому что
66. Я смог вовремя выполнить работу, ... мне
помогли друзья.
А) чтобы
Б) благодаря тому что
В) из-за того что
67. ... все студенты уехали на каникулы,
на вечер никто не пришёл.
А) так как
Б) благодаря тому что
В) потому что
68. ... я знала, что ты не придёшь,
я тебя не ждала бы.
А) когда
Б) если бы
В) благодаря тому что
69. Я купил журнал, ... нет в библиотеке.
70. Я купил журнал, ... есть интересная статья.
71. Я купил журнал, ... стоит 60 рублей.
А) который
Б) которого
В) которому
Г) в котором
28
72. Ты знаешь студентов, с которыми ... ?
73. Ты знаешь студентов, которым ... ?
74. Ты знаешь студентов, которые ... ?
А) окончили этот университет
Б) спрашивал мой друг
В) поздоровался Виктор
Г) нужно прийти на консультацию
75. Роберт не знает, ... сегодня день рождения.
76. Сестра спросила, ... я ходил.
77. Я спросил друга, ... он думает.
78. Хотя Сергей писал диктант
внимательно, он ... .
79. Если бы он писал диктант
внимательно, он ... .
80. Если он будет писать диктант
внимательно, он ... .
А) о чём
Б) к кому
В) у кого
Г) с кем
А) мог бы написать всё правильно
Б) пропустил два слова
В) писал правильно
Г) всё напишет правильно
29