Аннотация Рабочая программа по химии для 10

Аннотация
Рабочая программа по химии для 10-11 классов на уровень среднего общего
образования
составлена на основании Федерального Государственного стандарта,
авторской программы Н.Н. Гара, соответствующей Федеральному компоненту
Государственного стандарта среднего общего образования и допущенной Министерством
образования и науки Российской Федерации (Н.Н. Гара. Программа курса химии для 1011 классов общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2009 г.) и разработана
в соответствии с Положением муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Шебекино Белгородской
области» о рабочей программе учебных и элективных курсов, предметов среднего и
основного уровней общего образования
Рабочая программа рассчитана на 136 учебных часов, в том числе в 8 классе - 68
часов и в 9 классе - 68 часов.
В реализации программы используется учебно-методический комплект:
1. Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. 10-11 классы – М.:
Просвещение, 2009 г.
2. Рудзитис Г.Е. Химия. Неорганическая химия. 10 класс — М.: Просвещение, 2011 г.
3. Рудзитис Г.Е. Химия. Неорганическая химия. 11 класс — М.: Просвещение, 2011 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного
стандарта, авторской программы Н.Н. Гара, соответствующей Федеральному компоненту
Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством
образования и науки Российской Федерации (Н.Н. Гара Программа курса химии для 10 и
11 классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2009 г.), и рассчитана
на 68 учебных часов: 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе.
В реализации программы используется учебно-методический комплект:
1. Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение,
2009 г.
2. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия: учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений. - М.: Просвещение, 2011 г.
3. Гарковенко Н.Ю. Поурочные разработки по химии 10 (11) класс. – М.: «Вако», 2006 г.
4. Рудзитис Г.Е. , Фельдман Ф.Г. Химия: учебник для 11 класса общеобразовательных
учреждений - М.: Просвещение, 2011 г.
5. Троегубова М.П. Поурочные разработки по химии 11 класс. – М.: Вако, 2009 г.
Изучение химии на ступени среднего (полного) образования направлено на
достижение следующих целей:
- освоение знаний основных понятий и законов химии, химической символики;
выдающихся открытиях в химической науке; роли химической науки в формировании
современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания;
- овладение умениями наблюдать химические явления;
проводить химический
эксперимент; производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений
химических реакций; обосновывать место и роль химических знаний в практической
деятельности людей, развитии современных технологий;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний
в соответствии с возникшими жизненными потребностями;
- создание условий для формирования у подростков способности к осуществлению
ответственного выбора собственной образовательной траектории через
полидеятельностный принцип организации образования, организацию образовательной
среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного
процесса на протяжении обучения подростка в основной школе;
-- дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения
старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их
способностями, склонностями и потребностями;
-- формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания,
духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной
социализации в обществе, знаний и практических навыков проявления заботы о природе
и культуре родного края на основе принятия нравственных ценностей культуры
Белгородской области и России в целом.
Задачи курса:
- привить познавательный интерес к новому для учеников предмету через систему
разнообразных по форме уроков изучения нового материала, лабораторные работы,
экскурсии, нестандартные уроки контроля знаний;
- создавать условия для формирования у учащихся предметной и учебноисследовательской компетентностей;
- обеспечить усвоение учащимися знаний основ химической науки: важнейших факторов,
понятий, химических законов и теорий, языка науки, доступных обобщений
мировоззренческого характера в соответствии со стандартом химического образования;
- способствовать формированию у школьников предметных умений и навыков: умения
работать с химическим оборудованием, наблюдать и описывать химические явления,
сравнивать их, ставить несложные химические опыты, вести наблюдения через систему
лабораторных, практических работ и экскурсии;
- формировать у учащихся коммуникативной и валеологической компетентностей,
гуманистические отношения и экологически целесообразное поведение в быту и в
процессе трудовой деятельности; принимать решение о выборе дальнейшего направления
образования, через составление индивидуального образовательного маршрута
обучающегося
- воспитывать ответственное отношение к природе, бережное отношение к учебному
оборудованию, умение жить в коллективе (общаться и сотрудничать) через учебный
материал каждого урока;
- выявлять интересы, склонности и способности школьников;
- оказывать психолого-педагогической помощь
в приобретении школьниками
представлений о жизненных, социальных ценностях, в том числе связанных с
профессиональным становлением;
- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, для решения практических
задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью
человека и окружающей среде;
-- подготовить выпускника к успешной жизнедеятельности после школы, исходя из
сложившихся культурно - исторических, экономико - географических, экологических и
геополитических особенностей региона, страны.
В курсе химии 10 класса изучается органическая химия, теоретическую основу
которой составляют современная теория строения органических соединений,
показывающая единство химического, электронного и пространственного строения,
явления гомологии и изомерии, классификация и номенклатура органических соединений.
Весь курс органической химии простроен на идее зависимости свойств веществ от состава
и их строения, на значимости генетических связей между классами органических и
неорганических соединений. В данном курсе содержатся важнейшие сведения об
отдельных веществах и синтетических материалах, о лекарственных препаратах,
способствующих формированию здорового образа жизни и общей культуры человека. В
соответствии с особенностями социально-гуманитарного профиля подобраны задания,
способствующие интеллектуальному развитию учащихся, направленных на гуманитарное
развитие в большей степени, и рассчитанные на осознанное усвоение знаний.
Все демонстрационные и лабораторные опыты, практические занятия взяты также
из вышеуказанной Программы.
Содержание курса химии 11 класса ставит своей задачей интегрировать знания по
неорганической и органической химии. Ведущая идея курса – единство неорганической и
органической химии на основе общности их понятий, законов и теорий, общих подходов к
классификации веществ и закономерностям протекания химических реакций между ними.
Вопросы строения атома и вещества, закономерностей протекания химических реакций,
свойств веществ даются в неразрывном единстве органической и неорганической химии.
Ведущая роль в раскрытии содержания курса химии 11 класса принадлежит электронной
теории, периодическому закону и системе химических элементов как наиболее общим
научным основам химии. В данном курсе систематизируются, обобщаются и углубляются
знания о ранее изученных теориях и законах химической науки, химических процессах и
производствах.
Построение курса позволяет использовать в обучении логические операции
мышления: анализ и синтез, сравнение и аналогию, систематизацию и обобщение,
включающее формирование системы знаний, овладение приемами умственной
деятельности, развитие гибкости, критичности, самостоятельности мышления и др.
Для реализации Программы применяются словесные, наглядные, практические
методы, а также используются новые информационные технологии. Приоритетными
являются методы проблемного изложения материала, поисковой беседы, самостоятельной
работы с учебником, дополнительной литературой, установление причинно-следственных
связей между изучаемыми объектами.
Преобладающими формами контроля знаний, умений и навыков являются:
стартовый, текущий и итоговый контроль, который запланирован в форме текстовых
самостоятельных и контрольных работ и тестовых работ.
Рабочая программа составлена на основе вышеуказанных документов с внесением
изменений в структуру курса 11 класса. С целью равномерной отработки и закрепления
практических умений и навыков учащихся из темы 7 «Генетическая связь неорганических
и органических веществ. Практикум» выполнение двух практических работ «Решение
экспериментальных задач по органической химии» и «Решение экспериментальных задач
по неорганической химии» перенесено в тему 4 «Химические реакции».
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен
знать / понимать
 важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
атомная и молекулярная масса, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,
электроотрицательность, валентность, валентность, степень окисления, моль,
молярная масса, молярный объём, вещества молекулярного и немолекулярного
строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация,
окислитель и восстановитель, окисление восстановление, тепловой эффект
реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие;
 основные законы химии: сохранения массы веществ и энергии, постоянства
состава, периодический закон;
 основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации,
химического строения органических веществ
 важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, неметаллы,
кислоты: серная, соляная, азотная, щёлочи, аммиак, минеральные удобрения, соли
– их свойства и применение;
уметь
 называть изученные вещества по «тривиальной» или международной
номенклатуре;
 определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип
химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах
неорганических соединениях, окислитель и восстановитель;
 характеризовать: элементы малых периодов по их положению в ПСХЭ; общие
химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических
соединений;
 объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу
химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости
химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
 выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических
и органических веществ;
 проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием
различных источников;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту, на производстве;
 экологически грамотного поведения в окружающей среде;
 оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм
человека и другие живые организмы;
 безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным
оборудованием;
 приготовление растворов заданной концентрации в быту и на производстве.
Тематическое планирование для 10 класса
№
Раздел (Тема)
раздела
(темы)
Органическая химия
1
Теоретические основы органической химии
Углеводороды
2
Предельные углеводороды (алканы)
3
Непредельные углеводороды
4
Ароматические углеводороды
5
Природные источники углеводородов
Кислородсодержащие органические соединения
6
Спирты и фенолы
7
Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты
8
Жиры. Углеводы
Азотсодержащие органические соединения
9
Амины и аминокислоты
10
Белки
Высокомолекулярные соединения
11
Синтетические полимеры
Итого
Количество
часов
3
12
3
4
3
2
12
4
4
4
4
2
2
3
3
34
Тематическое планирование для 11 класса
№
раздела
(темы)
1
2
3
4
5
6
7
Раздел (Тема)
Теоретические основы химии
Важнейшие химические понятия и законы
Периодический закон и периодическая система химических
элементов Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов
Строение вещества
Химические реакции
Неорганическая химия
Металлы
Неметаллы
Генетическая связь неорганических и органических веществ.
Итого
Количество
часов
3
4
5
8
7
4
3
34
Содержание программы учебного курса 10 класса
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Тема 1. Теоретические основы органической химии
Формирование органической химии как науки. Теория строения органических
соединений А. М. Бутлерова. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы.
Гомологический ряд. Гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура. Электронная
природа химических связей в органических соединениях. Классификация органических
соединений.
Демонстрации. Образцы органических веществ и материалов. Модели молекул
органических веществ. Растворимость органических веществ в воде и неводных
растворителях. Плавление, обугливание и горение органических веществ.
УГЛЕВОДОРОДЫ (12 ч)
Тема 2. Предельные углеводороды (алканы)
Строение алканов. Гомологический ряд. Номенклатура и изомерия. Физические и
химические свойства алканов. Реакция замещения.
Получение и применение алканов. Понятие о циклоалканах.
Демонстрации. Отношение алканов к кислотам, щелочам, раствору перманганата
калия и бромной воде.
Лабораторные опыты. Изготовление моделей молекул углеводородов и
галогенопроизводных.
Расчетные задачи. Нахождение молекулярной формулы органического соединения по
массовой доле и по массе (объему) продуктов сгорания.
Тема 3. Непредельные углеводороды
Алкены. Строение алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия:
углеродной цепи, положения кратной связи, цис-, транс- изомерия. Химические свойства:
реакции окисления, присоединения, полимеризации. Применение алкенов.
Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природный каучук.
Алкины. Строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура. Физические и
химические свойства. Реакции присоединения и замещения. Применение.
Демонстрации. Получение ацетилена карбидным способом. Взаимодействие
ацетилена с раствором перманганата калия и бромной водой. Горение ацетилена.
Разложение каучука при нагревании и испытание продуктов разложения.
Практическая работа. Получение этилена и изучение его свойств.
Тема 4. Ароматические углеводороды (арены)
Арены. Строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и химические
свойства бензола. Гомологи бензола. Генетическая связь ароматических углеводородов с
другими классами углеводородов.
Демонстрации. Бензол как растворитель, горение бензола. Отношение бензола к
бромной воде и раствору перманганата калия. Окисление
толуола.
Тема 5. Природные источники углеводородов
Природный газ. Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработки
нефти.
Демонстрации. Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки.
КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ
Тема 6. Спирты и фенолы
Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа.
Водородная связь. Изомерия и номенклатура. Свойства метанола (этанола), получение и
применение. Физиологическое действие спиртов на организм человека.
Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.
Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере
молекулы фенола. Свойства. Токсичность фенола и его соединений. Применение фенола.
Генетическая связь спиртов и фенола с углеводородами.
Демонстрации. Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида
натрия. Растворение глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди(II).
Расчетные задачи. Расчеты по химическим уравнениям при условии, что одно из
реагирующих веществ дано в избытке.
Тема 7. Альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты
Альдегиды. Кетоны. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и
номенклатура. Формальдегид и ацетальдегид: свойства, получение и
применение. Ацетон — представитель кетонов. Применение.
Односоставные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная
группа. Изомерия и номенклатура. Свойства карбоновых кислот. Применение. Краткие
сведения о непредельных карбоновых кислотах. Генетическая связь карбоновых кислот с
другими классами органических соединений.
Демонстрации. Получение этаналя окислением этанола. Взаимодействие метаналя
(этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра(I) и гидроксида меди(II). Растворение в
ацетоне различных органических веществ.
Практическая работа. Решение экспериментальных задач на распознавание
органических веществ.
Расчетные задачи. Определение массовой или объемной доли выхода продукта
реакции от теоретически возможного.
Тема 8. Жиры. Углеводы
Жиры. Нахождение в природе. Свойства. Применение. Моющие средства. Правила
безопасного обращения со средствами бытовой химии.
Глюкоза. Строение молекулы. Свойства глюкозы. Применение. Сахароза. Свойства,
применение. Крахмал и целлюлоза — представители природных полимеров. Реакция
поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе.
Применение. Ацетатное волокно.
Демонстрации. Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера,
омыление жиров. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих
средств. Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II). Взаимодействие глюкозы с
аммиачным раствором оксида серебра(I).
Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция. Взаимодействие крахмала с йодом.
Гидролиз крахмала. Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.
Практическая работа. Решение экспериментальных задач на получение и
распознавание органических веществ.
АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ
Тема 9. Амины и аминокислоты
Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства.
Анилин. Свойства, применение.
Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные
органические соединения. Применение.
Тема 10. Белки
Белки — природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические
свойства. Превращение белков в организме. Успехи в изучении и синтезе белков. Химия и
здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных
препаратов.
Демонстрации. Окраска ткани анилиновым красителем. Доказательство наличия
функциональных групп в растворах аминокислот. Цветные реакции на белки (биуретовая
и ксантопротеиновая реакции).
ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ
Тема 11. Синтетические полимеры
Понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимеры, получаемые в реакциях
полимеризации. Строение молекул. Полиэтилен.
Полипропилен. Фенолформальдегидные смолы. Синтетические каучуки. Строение,
свойства, получение и применение. Синтетические волокна. Капрон. Лавсан.
Демонстрации. Образцы пластмасс, синтетических каучуков и синтетических
волокон. Практическая работа. Распознавание пластмасс и волокон.
Содержание программы учебного курса 11 класса
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ
Тема 1. Важнейшие химические понятия и законы
Атом. Химический элемент. Изотопы. Простые и сложные вещества.
Закон сохранения массы веществ, закон сохранения и превращения энергии при
химических реакциях, закон постоянства состава. Вещества молекулярного и
немолекулярного строения.
Тема 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов
Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов
Атомные орбитали, s-, p-, d- и f-электроны. Особенности размещения электронов по
орбиталям в атомах малых и больших периодов. Связь периодического закона и
периодической системы химических элементов с теорией строения атомов. Короткий и
длинный варианты таблицы химических элементов. Положение в периодической системе
химических элементов Д. И. Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и
искусственно полученных элементов.
Валентность и валентные возможности атомов.
Тема 3. Строение вещества
Химическая связь. Ионная связь. Катионы и анионы. Ковалентная неполярная связь.
Ковалентная полярная связь. Электроотрицательность. Степень окисления.
Металлическая связь. Водородная связь. Пространственное строение молекул
неорганических и органических веществ.
Типы кристаллических решеток и свойства веществ.
Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия, изотопия.
Дисперсные системы. Истинные растворы. Способы выражения концентрации
растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация. Коллоидные
растворы. Золи, гели.
Демонстрации. Модели ионных, атомных, молекулярных и металлических
кристаллических решеток. Эффект Тиндаля. Модели молекул изомеров, гомологов.
Лабораторные опыты. Приготовление растворов заданной молярной концентрации.
Расчетные задачи. Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта
реакции, если для его получения дан раствор с определенной массовой долей исходного
вещества.
Тема 4. Химические реакции (8 ч)
Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Катализ и катализаторы.
Обратимость реакций. Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием
различных факторов. Принцип Ле Шателье. Производство серной кислоты контактным
способом.
Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Среда водных
растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель (pH) раствора.
Демонстрации. Зависимость скорости реакции от концентрации и температуры.
Разложение пероксида водорода в присутствии катализатора. Определение среды раствора
с помощью универсального индикатора.
Лабораторные опыты. Проведение реакций ионного обмена для характеристики
свойств электролитов.
Практическая работа: Решение экспериментальных задач по органической химии.
Решение экспериментальных задач по неорганической химии.
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Тема 5. Металлы
Положение металлов в периодической системе химических элементов
Д. И. Менделеева. Общие свойства металлов. Электрохимический ряд напряжений
металлов. Общие способы получения металлов. Электролиз растворов и
расплавов. Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.
Обзор металлов главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических
элементов.
Обзор металлов побочных подгрупп (Б-групп) периодической системы химических
элементов (медь, цинк, железо). Оксиды и гидроксиды металлов.
Демонстрации. Ознакомление с образцами металлов и их соединений.
Взаимодействие щелочных и щелочноземельных металлов с водой. Взаимодействие меди
с кислородом и серой. Электролиз раствора хлорида меди(II). Опыты по коррозии
металлов и защите от нее.
Лабораторные опыты. Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и
щелочей. Знакомство с образцами металлов и их рудами (работа с коллекциями).
Расчетные задачи. Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей
выхода продукта реакции от теоретически возможного.
Тема 6. Неметаллы
Обзор свойств неметаллов. Окислительно-восстановительные свойства типичных
неметаллов. Оксиды неметаллов и кислородсодержащие кислоты. Водородные
соединения неметаллов.
Демонстрации. Ознакомление с образцами неметаллов. Образцы оксидов неметаллов
и кислородсодержащих кислот. Горение серы, фосфора, железа, магния в кислороде.
Лабораторные опыты. Знакомство с образцами неметаллов и их природными
соединениями (работа с коллекциями). Распознавание хлоридов, сульфатов, карбонатов.
получение, собирание и распознавание газов.
Практическая работа. Решение качественных и расчетных задач.
Тема 7. Генетическая связь неорганических и органических веществ
Генетическая связь неорганических и органических веществ.
Практическая работа. Получение, собирание и распознавание газов.
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная и дополнительная литература
1. Ахметов М.А. Органическая химия в тестовых заданиях 10-11 классы – М.: ВетанаГраф, 2010
2. Васильева З.Г. и др. Лабораторные работы по общей и неорганической химии - М.:
Химия. 1989
3. Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия – М.:
Просвещение, 2009 г.
4. Гара Н.Н. Химия: уроки в 10 классе: пособие для учителя – М.: Просвещение, 2008
г.
5. Гара Н.Н., Зуева М.В. Контрольные и проверочные работы по химии, 10-11 классы
- М.: Дрофа, 2008 г.
6. Гарковенко Н.Ю. Поурочные разработки по химии 10 класс – М.: ВАКО, 2009 г.
7. Гарковенко Н.Ю. Поурочные разработки по химии 11 класс – М.: ВАКО, 2009 г.
8. Гранберг И.И. Органическая химия – М.: Высшая школа, 1990
9. Гуревич Я.А. Химический анализ – М.: Высшая школа, 1995
10. Доронькин В.Н. и др. Химия 9 класс. Подготовка к ГИА - Ростов-на Дону, Легион,
2014
11. Денбер С. И., Ключникова О.В. Современные технологии в процессе преподавания
химии - М.: 5 за знания, 2007
12. Дяткина М.Е. Химия. Лабораторный практикум для средней школы- М.: Мир, 1989
13. Зисман А.С. Органическая химия – М.: Московский лицей 2000
14. Медведев Ю.И Химия ЕГЭ 2014 Типовые тестовые задания - М.: Экзамен . 2014
15. Оржековский П.А. и др. ЕГЭ 2014. Химия: сборник заданий – М.: ЭКСМО, 2014
16. Перчаткин С. Н., Дорофеев М.Ф. Химические олимпиады в школе – М.: НПО
Образование, 2007
17. Рудзитис Г.Е. Химия. Неорганическая химия. 10 класс — М.: Просвещение, 2011 г.
18. Рудзитис Г.Е. Химия. Неорганическая химия. 11 класс — М.: Просвещение, 2012 г.
19. Тяглова Е.В. Исследовательская деятельность учащихся по химии М.: Глобус, 2009
20. Стандарт основного общего образования по химии
21. Суровцева Р. П. и др. Тесты. Химия, 10-11 классы - М.: Дрофа, 2008 г.
22. Хомченко Г.П. Химия для поступающих в ВУЗы - М.: Высшая школа, 2005
23. Ширшина Н.В. Проектная деятельность учащихся. Химия – Волгоград, Учитель,
2007
Справочные пособия
Воскресенский П.И. и др. Справочник по химии. - М.: Просвещение. 1994г.
Годмен А. Иллюстрированный химический словарь - М.; Мир, 1998
Еремин В.В.Химия в формулах. 8-11 классы. Справочное пособие - М.: Дрофа, 2000
Ефимоф А.И и др. Свойствав неорганических соединений. Справочник - Л.: Химия,
1993
5. Лидин Р.А., Аликберова Л.Ю. Химия. Справочник для старшеклассников и
поступающих в ВУЗы - М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008
1.
2.
3.
4.
6. Третьяков Ю.Д. Химия. Справочные материалы - М.: Просвещение, 1984г.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса по химии
10 класс
№
п/п
Наименование объектов и
средств материальнотехнического обеспечения
1
1.1
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
1.2
1.3
1.4
1.5
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
4
Необходимое количество Примечания
Необходим Имеется в
о
наличии
Комплект портретов ученых1
1
Постоянная
химиков
экспозиция
Серия справочных таблиц по
1
1
химии («Периодическая
система химических элементов
Д.И. Менделеева»,
«Растворимость солей, кислот и
оснований в воде»,
«Электрохимический ряд
напряжений металлов»).
Серия инструктивных таблиц
1
1
Сменная экспозиция
по химии
Серия таблиц по органической
1
1
химии
Серия таблиц по курсу химии
1
1
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА
Презентации по основным
1
1
темам курса химии 10 класса
CD-диски
1
0
По договору с
Химия для всех (химические
опорной МБОУ
опыты со взрывами и без)
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Компьютер
1
1
МФУ
1
1
Мультимедиапроектор
1
1
Экран на штативе
1
1
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
ПРИБОРЫ, НАБОРЫ ПОСУДЫ И ЛАБОРАТОРНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ДЛЯ
ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
4.1
4.1.1
Общего назначения
Аппарат
(установка)
дистилляции воды
для
1
0
4.1.2
Весы
технические
с
разновесами
Весы учебные лабораторные
электронные ВУЛ-50 ЭМ»
8
11
2
4
4.1.3
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
Весы
лабораторные
электронные
«ВЛЭ-510»
(калибровочная
гиря
в
комплекте)
Нагревательные
приборы
(электроплитка, спиртовка)
Спиртовка демонстрационная
Баня
комбинированная
лабораторная
1
1
8
15
1
1
1
0
4.1.8
4.1.9
Доска для сушки посуды
Комплект
электроснабжения
кабинета химии
1
1
1
1
4.2
4.2.1.
Демонстрационные
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.1.7
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
5
5.1
Набор посуды и
принадлежностей для
демонстрационных опытов по
химии
Столик подъемный
Штатив для демонстрационных
пробирок ПХ-21
Штатив металлический ШЛБ
Набор флаконов (250 – 300 мл
для хранения растворов
реактивов)
Набор флаконов для хранения
растворов реактивов
8
14
1
0
5.3
5.4
Озонатор
Комплект термометров
(0 – 100 0С; 0 – 360 0С)
1
1
1
0
5.5
5.6
Термометр электронный 2шт
Прибор для демонстрации
закона сохранения массы
веществ
2
1
4
0
5.7
Прибор для определения
состава воздуха
Прибор для собирания и
хранения газов
1
1
1
0
5.8
Содержит готовые
узлы для монтажа
приборов
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПРИБОРЫ И АППАРАТЫ
Аппарат (прибор) для
получения газов
Аппарат для проведения
химических реакций
5.2
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
5.9
5.10
Эвдиометр
Установка для перегонки
веществ
6
КОМПЛЕКТЫ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ХИМИИ
6.1
Набор
посуды
и
принадлежностей
для
ученического
эксперимента
15шт
Набор банок для хранения
твердых реактивов
Набор банок для хранения
твердых реактивов (30 – 50 мл)
Набор склянок для хранения
растворов реактивов
Набор пробирок
(ПХ-14, ПХ-16)
8
14
1
1
1
1
1
1
1
1
6.6
Нагреватели
приборы
(электрические 42 В, спиртовки
(50 мл)
8
14
6.7
6.8
Прибор для получения газов
Штатив
лабораторный
химический ШПХ
Микролаборатория
для
химического эксперимента
8
8
15
5
14
11
1
1
7.2
Набор моделей
кристаллических решеток
Набор моделей атомов для
составления молекул со
стержнями
8
1
7.3
Набор для моделированиям
строения атомов и молекул
8
3
8
8.1
НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ, КОЛЛЕКЦИИ
Минералы и горные породы
8
6
8.2
Металлы
8
4
6.2
6.3
6.4
6.5
6.9
7
7.1
1
1
1
0
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
Из расчета 10 шт. ПХ14 и 2 шт. ПХ-16 на 2х учащихся
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино» - 3 шт.
МОДЕЛИ
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
8.3
Стекло и изделия из стекла
8
3
8.4
Топливо
8
2
8.5
9
9.1
Шкала твердости
1
1
1
1
Для учащихся только
растворы
1
1
Для учащихся только
растворы
1
1
Аммиак учащимся
выдается 5%-ный
раствор
1
1
1
1
Порошки металлов
учащимся
использовать
запрещено
1
1
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
1
1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
По договору с
опорной МБОУ с
УИОП «СОШ №5 г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
РЕАКТИВЫ
Набор № 1 ОС «Кислоты»
Кислота серная 4,800 кг
Кислота соляная 2,500 кг
Набор № 2 ОС «Кислоты»
Кислота азотная 0,300 кг
Кислота ортофосфорная 0,050кг
Набор № 3 ОС «Гидроксиды»
Аммиак 25%-ный 0,500 кг
Бария гидроксид 0,050 кг
Калия гидроксид 0,200 кг
Кальция гидроксид 0,500 кг
Натрия гидроксид 0,500 кг
Набор № 4 ОС «Оксиды
металлов»
Алюминия оксид 0,100 кг
Бария оксид 0,100 кг
Железа (III) оксид 0,050 кг
Кальция оксид 0,100 кг
Магния оксид 0,100 кг
Меди (II) оксид (гранулы) 0,2 кг
Меди (II) оксид (порошок) 0,1кг
Цинка оксид 0,100 кг
Набор № 5 ОС «Металлы»
Алюминий (гранулы) 0,100 кг
Алюминий (порошок) 0,050 кг
Железо восстановл. (порошок)
0,050 кг
Магний (порошок) 0,050 кг
Магний (лента) 0,050 кг
Медь (гранулы, опилки)0,05 кг
Цинк (гранулы) 0,500 кг
Цинк (порошок) 0,050 кг
Олово (гранулы) 0,500 кг
Набор № 6 ОС «Щелочные и
щелочноземельные металлы»
Кальций 10 ампул
Литий 5 ампул
Натрий 20 ампул
Набор № 7 ОС «Огнеопасные
вещества»
Сера (порошок) 0,050 кг
Фосфора (V) оксид 0,050 кг
9.8
9.9
9.10
9.11
9.12
Набор № 9 ОС «Галогениды»
Алюминия хлорид 0,050 кг
Аммония хлорид 0,100 кг
Бария хлорид 0,100 кг
Железа (III) хлорид 0,100 кг
Калия йодид 0,100 кг
Калия хлорид 0,050 кг
Кальция хлорид 0,100 кг
Лития хлорид 0,050 кг
Магния хлорид 0,100 кг
Меди (II) хлорид 0,100 кг
Натрия бромид 0,100 кг
Натрия фторид 0,050 кг
Натрия хлорид 0,100 кг
Цинка хлорид 0,050 кг
Набор № 10 ОС «Сульфаты.
Сульфиты. Сульфиды»
Алюминия сульфат 0,100 кг
Аммония сульфат 0,100 кг
Железа (II) сульфид 0,050 кг
Железа (II) сульфат 0,100 кг
7-ми водный
Калия сульфат 0,050 кг
Кобольта (II) сульфат0,050 кг
Магния сульфат 0,050 кг
Меди (II) сульфат безводный
0,050 кг
Меди (II) сульфат 5-ти водный
0,100 кг
Натрия сульфид 0,050 кг
Натрия сульфит 0,050 кг
Натрия сульфат 0,050 кг
Натрия гидросульфат 0,050 кг
Никеля сульфат 0,050 кг
Натрия гидрокарбонат 0,100 кг
Набор № 11 ОС «Карбонаты»
Аммония карбонат 0,050 кг
Калия карбонат (поташ) 0,050кг
Меди (II) карбонат основной
0,100 кг
Натрия карбонат 0,100 кг
Натрия гидрокарбонат 0,100 кг
1
1
1
1
1
1
Набор № 19 ОС «Углеводороды»
Бензин 0,100 кг
Бензол 0,050 кг
Гексан 0,050 кг
Нефть 0,050 кг
Толуол 0,050 кг
Циклогексан 0,050 кг
Набор № 20 ОС
«Кислородсодержащие
органические вещества»
Ацетон 0,100 кг
1
1
1
1
9.13
9.14
9.15
Глицерин 0,200 кг
Диэтиловый эфир 0,100 кг
Спирт н-бутиловый 0,100 кг
Спирт изоамиловый 0,100 кг
Спирт изобутиловый 0,100 кг
Спирт этиловый 0,050 кг
Фенол 0,050 кг
Формалин 0,100 кг
Этиленгликоль 0,050 кг
Уксусно-этиловый эфир 0,1 кг
Набор № 21 ОС «Кислоты
органические»
Кислота аминоуксусная 0,050 кг
Кислота бензойная 0,050 кг
Кислота масляная 0,050 кг
Кислота муравьиная 0,100 кг
Кислота олеиновая 0,050 кг
Кислота пальмитиновая 0,050 кг
Кислота стеариновая 0,050 кг
Кислота уксусная 0,200 кг
Кислота щавелевая 0,050 кг
Набор № 23 ОС «Образцы
органических веществ»
Гексахлорбензол техн. 0,050 кг
Метилен хлористый 0,050 кг
Углерод четыреххлористый 0,050
кг
Хлороформ 0,050 кг
Набор № 24 ОС «Материалы»
Активированный уголь 0,100 кг
Вазелин 0,050 кг
Кальция карбид 0,200 кг
Кальция карбонат(мрамор)0,5кг
Парафин 0,200 кг.
1
1
1
1
1
1
11 класс
№
п/п
Наименование объектов и
средств материальнотехнического обеспечения
1
1.1
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
1.2
1.3
1.4
Комплект портретов ученыххимиков
Серия справочных таблиц по
химии («Периодическая
система химических элементов
Д.И. Менделеева»,
«Растворимость солей, кислот и
оснований в воде»,
«Электрохимический ряд
напряжений металлов»).
Серия инструктивных таблиц
по химии
Серия таблиц по
неорганической химии
Необходимое количество Примечание
Необходим Имеется в
о
наличии
1
1
1
1
1
1
1
1
Постоянная
экспозиция
Сменная экспозиция
1.5
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
4
Серия таблиц по курсу химии
1
1
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА
Презентации по основным
1
1
темам курса химии 9 класса
CD-диски
1
0
По договору с
Химия для всех (химические
опорной МБОУ
опыты со взрывами и без)
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Компьютер
1
1
МФУ
1
1
Мультимедиапроектор
1
1
Экран на штативе
1
1
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
ПРИБОРЫ, НАБОРЫ ПОСУДЫ И ЛАБОРАТОРНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ДЛЯ
ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
4.1
4.1.1
Общего назначения
Аппарат
(установка)
дистилляции воды
для
1
4.1.2
Весы
технические
с
разновесами
Весы учебные лабораторные
электронные ВУЛ-50 ЭМ»
Весы
лабораторные
электронные
«ВЛЭ-510»
(калибровочная
гиря
в
комплекте)
Нагревательные
приборы
(электроплитка, спиртовка)
Спиртовка демонстрационная
Баня
комбинированная
лабораторная
14
11
2
4
1
1
14
15
1
1
1
4.1.8
4.1.9
Доска для сушки посуды
Комплект
электроснабжения
кабинета химии
1
1
1
1
4.2
4.2.1
Демонстрационные
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.1.7
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
Набор посуды и
принадлежностей для
демонстрационных опытов по
химии
Столик подъемный
Штатив для демонстрационных
пробирок ПХ-21
Штатив металлический ШЛБ
Набор флаконов (250 – 300 мл
для хранения растворов
реактивов)
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
Содержит готовые
узлы для монтажа
приборов
4.2.6
Набор флаконов для хранения
растворов реактивов
5
5.1
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПРИБОРЫ И АППАРАТЫ
1
1
Аппарат (прибор) для
получения газов
Аппарат для проведения
химических реакций
14
14
1
0
5.3
5.4
Озонатор
Комплект термометров
(0 – 100 0С; 0 – 360 0С)
1
1
1
5.5
Термометр электронный 2шт
2
4
5.6
Прибор для демонстрации
закона сохранения массы
веществ
1
0
5.7
Прибор для определения
состава воздуха
Прибор для собирания и
хранения газов
1
1
5.9
5.10
Эвдиометр
Установка для перегонки
веществ
1
1
6
КОМПЛЕКТЫ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ХИМИИ
6.1
Набор
посуды
и
принадлежностей
для
ученического
эксперимента
15шт
Набор банок для хранения
твердых реактивов
Набор банок для хранения
твердых реактивов (30 – 50 мл)
Набор склянок для хранения
растворов реактивов
Набор пробирок
(ПХ-14, ПХ-16)
14
14
1
1
1
1
1
1
1
1
Нагреватели
приборы
(электрические 42 В, спиртовки
(50 мл)
14
14
5.2
5.8
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5
г.Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
1
1
0
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
Из расчета 10 шт. ПХ14 и 2 шт. ПХ-16 на 2х учащихся
6.7
6.8
6.9
7
7.1
Прибор для получения газов
Штатив
лабораторный
химический ШПХ
Микролаборатория
для
химического эксперимента
14
14
15
5
14
11
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
МОДЕЛИ
1
1
7.2
Набор моделей
кристаллических решеток
Набор моделей атомов для
составления молекул со
стержнями
14
1
7.3
Набор для моделированиям
строения атомов и молекул
15
3
8
8.1
НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ, КОЛЛЕКЦИИ
Минералы и горные породы
14
2
8.2
Металлы
14
4
8.3
Стекло и изделия из стекла
14
3
8.4
Топливо
14
2
8.5
9
9.1
Шкала твердости
2
2
1
1
Для учащихся только
растворы
1
1
Для учащихся только
растворы
1
1
Аммиак учащимся
выдается 5%-ный
раствор
1
1
9.2
9.3
9.4
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
РЕАКТИВЫ
Набор № 1 ОС «Кислоты»
Кислота серная 4,800 кг
Кислота соляная 2,500 кг
Набор № 2 ОС «Кислоты»
Кислота азотная 0,300 кг
Кислота ортофосфорная 0,050кг
Набор № 3 ОС «Гидроксиды»
Аммиак 25%-ный 0,500 кг
Бария гидроксид 0,050 кг
Калия гидроксид 0,200 кг
Кальция гидроксид 0,500 кг
Натрия гидроксид 0,500 кг
Набор № 4 ОС «Оксиды
металлов»
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9
Алюминия оксид 0,100 кг
Бария оксид 0,100 кг
Железа (III) оксид 0,050 кг
Кальция оксид 0,100 кг
Магния оксид 0,100 кг
Меди (II) оксид (гранулы) 0,2 кг
Меди (II) оксид (порошок) 0,1кг
Цинка оксид 0,100 кг
Набор № 5 ОС «Металлы»
Алюминий (гранулы) 0,100 кг
Алюминий (порошок) 0,050 кг
Железо восстановл. (порошок)
0,050 кг
Магний (порошок) 0,050 кг
Магний (лента) 0,050 кг
Медь (гранулы, опилки)0,05 кг
Цинк (гранулы) 0,500 кг
Цинк (порошок) 0,050 кг
Олово (гранулы) 0,500 кг
Набор № 6 ОС «Щелочные и
щелочноземельные металлы»
Кальций 10 ампул
Литий 5 ампул
Натрий 20 ампул
Набор № 7 ОС «Огнеопасные
вещества»
Сера (порошок) 0,050 кг
Фосфора (V) оксид 0,050 кг
Набор № 9 ОС «Галогениды»
Алюминия хлорид 0,050 кг
Аммония хлорид 0,100 кг
Бария хлорид 0,100 кг
Железа (III) хлорид 0,100 кг
Калия йодид 0,100 кг
Калия хлорид 0,050 кг
Кальция хлорид 0,100 кг
Лития хлорид 0,050 кг
Магния хлорид 0,100 кг
Меди (II) хлорид 0,100 кг
Натрия бромид 0,100 кг
Натрия фторид 0,050 кг
Натрия хлорид 0,100 кг
Цинка хлорид 0,050 кг
Набор № 10 ОС «Сульфаты.
Сульфиты. Сульфиды»
Алюминия сульфат 0,100 кг
Аммония сульфат 0,100 кг
Железа (II) сульфид 0,050 кг
Железа (II) сульфат 0,100 кг
7-ми водный
Калия сульфат 0,050 кг
Кобольта (II) сульфат0,050 кг
1
1
Порошки металлов
учащимся
использовать
запрещено
1
1
По договору с
опорной МБОУ
«СОШ №5 с УИОП г.
Шебекино»
1
1
1
1
1
1
9.10
9.11
9.12
9.13
9.14
9.15
Магния сульфат 0,050 кг
Меди (II) сульфат безводный
0,050 кг
Меди (II) сульфат 5-ти водный
0,100 кг
Натрия сульфид 0,050 кг
Натрия сульфит 0,050 кг
Натрия сульфат 0,050 кг
Натрия гидросульфат 0,050 кг
Никеля сульфат 0,050 кг
Натрия гидрокарбонат 0,100 кг
Набор № 11 ОС «Карбонаты»
Аммония карбонат 0,050 кг
Калия карбонат (поташ) 0,050кг
Меди (II) карбонат основной
0,100 кг
Натрия карбонат 0,100 кг
Натрия гидрокарбонат 0,100 кг
Набор № 12 ОС «Фосфаты.
Силикаты»
Калия моногидроортофосфат
(калий фосфорнокислый
двухзамещенный) 0,050 кг
Натрия силикат 9-ти водный
0,050 кг
Натрия ортофосфат
трехзамещенный 0,100 кг
Натрия дигидрофосфат (натрий
фосфорнокислый
однозамещенный) 0,050 кг
Набор № 14 ОС «Соединения
марганца»
Калия перманганат
(калий марганцевокислый)0,5кг
Марганца (IV) оксид 0,050 кг
Марганца (II) сульфат0,050 кг
Марганца хлорид 0,050 кг
Набор № 16 ОС «Нитраты»
Алюминия нитрат 0,050 кг
Аммония нитрат 0,050 кг
Калия нитрат 0,050 кг
Кальция нитрат 0,050 кг
Меди (II) нитрат 0,050 кг
Натрия нитрат 0,050 кг
Серебра нитрат 0, 020 кг
Набор № 17 ОС «Индикаторы»
Лакмоид 0,020 кг
Метиловый оранжевый 0,020 кг
Фенолфталеин 0,020 кг
Набор № 24 ОС «Материалы»
Активированный уголь 0,100 кг
Вазелин 0,050 кг
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Кальция карбид 0,200 кг
Кальция карбонат(мрамор)0,5кг
Парафин 0,200 кг.