Из плана воспитательной работы в ... классе Раздел « Работа с родителями»

Из плана воспитательной работы в I
классе
Раздел « Работа с родителями»
Цели и задачи работы с родителями на учебный год:
а) достигнуть единства в требованиях школы и семьи к
детям, для чего знакомить родителей учащихся с
задачами, содержанием и методами учебно - воспитательной работы школы на каждую четверть да;
б) познакомить родителей учащихся, с опытом
семейного воспитания для изучения уровня
воспитанности первоклассников;
в) всемерно содействовать созданию в каждой семье
условий, способствующих успешному воспитанию и
обучению детей;
г) стремиться к максимальному развитию воспитательной
активности родителей в семье и школе, привлекать их к
воспитательной работе в классе.
Время
Тема собраний
проведения
Март
Первое знакомство с будущими
первоклассниками и их родителями в
детском саду. «Готов ли ребенок к школе?»
- тест для родителей.
Май
Готовимся к школе. Что надо
первокласснику? О летнем отдыхе.
Август
Задачи совместной работы школы и семьи
(конец)
в воспитании обучении детей. Задачи семьи
(создание условий жизни и отдыха
первоклассника дома - режим дня, место
для чтения и игр. Наличие учебных
принадлежностей). Участие родителей на
празднике «Первого звонка»
Сентябрь
Апрель
О ходе учебно – воспитательного процесса
( итоги первого периода и задачи на
дальнейший отрезок времени)
Волшебная сила похвалы. Урок для
родителей.
Индивидуальные консультации на тему:
«Если ребенок не … ».
«Здоровье наших школьников» - лекция.
Посещение уроков физкультуры. Итоги I
полугодия.
Домашнее чтение детей. Организация
выставки книг для родителей.
Правильное питание школьника. Знакомство
с журналом « Здоровье школьника».
Смешные каракули. Газета для родителей
руками учеников.
Уроки для родителей. 30 полезных советов.
Май
Праздник: Прощай, 1 класс. Итоги года.
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Родителям на заметку.
Как воспитывать ребенка без физического
наказания.
Сторонники «физических мер» в свое оправдание часто
ссылаются на Библию. Но библейские пророки говорили,
что палка должна использоваться не для того, чтобы
наказывать, а для того, чтобы направлять на
правильный путь. Дети нуждаются не в физическом
наказании, а в поддержке руководстве со стороны
родителей.
Взрослым действительно подчас нелегко сдержать
себя, чтобы не поднять руку на ребенка. Многие
задают шлепки и подзатыльники не задумываясь, по
привычке. Что же этому приводит?
10 возможных причин
развития
между детьми и взрослыми:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
конфликта
ребенок не слушается, дерется, ведет себя
вызывающе;
ребенок обманывает;
ребенок ворует;
ребенок не выполняет домашних обязанностей;
ребенок ломает игрушки, портит вещи;
ребенок надоедает, постоянно пристает, требует
чего-то;
ребенок делает все медленно;
ребенок плохо учится;
Прав ли во всех этих поведенческих ситуациях
ребенок? Как должны реагировать на них взрослые?
Взрослые, которые часто используют физические
наказания, добиваются только видимости послушания
со стороны детей. Каким может быть ответ ребенка
на физическое наказание?
Очень часто наказание вызывает не раскаяние и
желание исправиться, а совсем другие чувства.
Как изменить ситуацию, когда ребенок проявляет
непослушание? Как прервать цепь наказаний?
1.Измените ситуацию так, чтобы ребенку незачем было
вести себя неправильно. Не дожидайтесь, пока ребенок
станет демонстрировать потребность в вашем внимании
с помощью капризов. Придя с работы, сразу уделите
ему хотя бы 15 бы минут, поговорите с ним.
Используйте любую возможность, чтобы проявить свои
теплые чувства к нему (чаще улыбайтесь; проходя мимо,
просто погладьте ребенка по руке).
2.Не предъявляйте ребенку требований, которые не
соответствуют
его
возрасту
и
возможностям.
Присматривайте за детьми в опасных ситуациях, пока
они не достигли того возраста, пока сами смогут
оценить степень опасности.
3.Не доводите ситуацию непонимания своего ребенка
до такого состояния, когда он чувствует себя загнанным
в угол и поэтому постоянно обманывает. Ребенок не
рождается лгуном, а у него должны быть причины для
вранья.
4. Не реагируйте на непослушание ребенка, даже если
его поведение вызвало гнев, раздражение. Используйте
те приемы релаксации, которые вы знаете: глубокий
вдох, счет до десяти.
5.Никогда не забывайте, что если часто наказывать
детей, то они могут привыкнуть только на физическое
наказание.
6.Не действуйте сгоряча.
7.Подумайте: не требуете ли вы от него слишком
многого?
8.Может быть, поступок ребенка,
за которого вы
наказываете, - это сигнал тревоги, говорящий, что ваш
ребенок попал в трудную ситуацию?
9.Постарайтесь помочь своему ребенку, поддержать в
затруднительной для него ситуации, не прибегая к
наказанию.
10.Помните: самый короткий путь к уму ведет не
« через ягодицы», а через глаза и уши.