Межотраслевые связи гражданского права и отраслей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
юридический факультет
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"________________20__ г.
Учебно-методический комплекс
дисциплины
МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ СВЯЗИ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА И ОТРАСЛЕЙ
ЦИВИЛИСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Направление подготовки: 030900.68 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения – очная
Принята на заседании кафедры экологического, трудового права и гражданского процесса
(протокол №___ от "____" ________________ 2014 г.)
Заведующий кафедрой ____________________ д.ю.н., профессор З.Ф. Сафин
Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета КФУ
(протокол №___ от "__"__________2014 г.)
Председатель комиссии ____________________ к.ю.н., доцент Н.И.Газетдинов
Казань 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Учебная программа дисциплины……………………………………………………..…3
1.1 Аннотация…….……………………………………………………………….….3
1.2 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение
дисциплины…..………………..………………………………………………...3
1.3 Содержание дисциплины………………………………………………………...…4
2. Учебно-методические материалы……………………………………………………….......5
2.1 Учебно-методические материалы лекционного курса……………..……….....…5
2.2.1 Программа лекций……………………………………………………......6
2.2.2 Конспекты лекций……………………………………….……….……..6
2.2 Учебно-методические материалы практических занятий………………..……..7
2.2.1 Вопросы для подготовки к практическим занятиям…………………...7
2.2.2 Задачи для проведения практических занятий и домашних
заданий…………………………………………………………………..8
2.2.3 Нормативные правовые акты и судебная практика……….……….…8
2.3 Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины……....13
3. Самостоятельная работа студентов……………………………………..……………....….20
4. Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля……………….21
4.1 Тестовые задания……………………………………………………………….....21
4.2 Примерные вопросы к экзамену……….……………………………………..….22
5. Примерные темы для контрольных работ………………………………………..……….23
6. Рейтинговая система оценки знаний………………………………………………………23
7. Карта компетенций дисциплины……………………………………………………..….24
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ КУРСА:
Рабочая программа дисциплины «Межотраслевые связи гражданского права и
отраслей цивилистического процесса» предназначена для магистрантов юридического
факультета (очной формы обучения), обучающихся по профилю «Европейский
гражданский процесс и исполнительное производство».
В условиях активного развития отечественного законодательства и усложнения
современного правового регулирования на одно из первых мест в юридической науке
выдвигается исследование проблематики взаимосвязей, в том числе и взаимозависимостей
различных частей системы права. Этот аспект системности в праве с учетом нынешнего
состояния российской правовой действительности нужно признать крайне слабо
исследованным в отраслевых правовых науках. В частности, в цивилистике до последнего
времени лишь фрагментарно обращалось внимание на отдельные проявления отмеченной
системности. Тем не менее, практика настоятельно требует от юридической науки
изучения проблем системности, в том числе, и в гражданско-правовой сфере. Не в
последнюю очередь такая необходимость обусловлена существенным развитием
комплексного, межотраслевого правового регулирования, включающего и гражданскоправовые средства.
Четкое научное представление о существующей отечественной системе
межотраслевого правового регулирования является одним из инструментов для
достижения цели обеспечения стабильности гражданского законодательства Российской
Федерации в рамках процедур решения поставленной на современном этапе задачи по
совершенствованию Гражданского кодекса Российской Федерации. Обеспечение
обозначенной стабильности, включая и обеспечение не коллизионного применения норм
гражданского и иного отраслевого законодательства (процессуального и проч.), т.е.
единого правового поля, является, в свою очередь, правовым условием успешной
реализации провозглашенного в нашем государстве инновационного экономического
курса.
Предлагаемая дисциплина «Межотраслевые связи гражданского права и отраслей
цивилистического процесса» выступает важным компонентом подготовки, с помощью
которой формируется адекватное современной правовой действительности представление
о состоянии правового регулирования в частноправовой и процессуальной сферах.
Составители:
д.ю.н., профессор Челышев М.Ю, к.ю.н., ассистент Баранов С.Ю.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА, ЗАВЕРШИВШЕГО
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Выпускник, освоивший программу магистратуры с присвоением квалификации
«магистр», в соответствии с видом профессиональной деятельности, на который
ориентирована программа магистратуры, готов решать следующие профессиональные
задачи:
нормотворческая деятельность:
разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации;
правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и
государства;
экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Очная форма обучения
Форма обучения: очная
Количество семестров: один (третий) семестр
Форма контроля: экзамен
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, 3 зачетные единицы
3 семестр
Формы
Семест
п/п
Наименование темы
р
Лекции
Самостоя-
текущего
Практиче
тельная
контроля
ские
работа
успеваемости
занятия
Сущность и значение
межотраслевых связей
1.
гражданского права и
отраслей
цивилистического
процесса
3
2
6
14
Устный опрос,
дискуссия
Методология научного
познания
межотраслевых связей
гражданского права и
2.
3
2
6
14
3
2
6
14
3
0
6
16
3
0
4
16
отраслей
Устный опрос,
дискуссия
цивилистического
процесса
Межотраслевое
правовое
регулирование в сфере
цивилистического
3.
процесса как форма
Контрольная
работа
проявления
межотраслевых связей
Межотраслевое
правовое
4.
регулирование в
отдельных источниках
Устный опрос,
дискуссия
процессуального права
и их комплексах
Межотраслевые связи
5.
отдельных
отраслей цивилистич-
Творческое
задание
еского процесса
Итого:
лекции – 6 часов
семинарские занятия – 28 часов
самостоятельная работа – 74 часов
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
ПРОГРАММА ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Сущность и значение межотраслевых связей гражданского права и
отраслей цивилистического процесса
Гражданское право как система и компонент макросистемы права:
внутриотраслевые и межотраслевые связи. Проблематика системности в гражданскоправовой и процессуальной сферах. Внутриотраслевые связи гражданского права, а также
отраслей цивилистического процесса как проявление системности.
Понятие межотраслевых связей гражданского права и отраслей цивилистического
процесса. Межотраслевые связи гражданского права и отраслей цивилистического
процесса как проявление системности. Соотношение межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса со смежными правовыми явлениями:
межотраслевое взаимодействие, межотраслевое взаимное влияние.
Тема 2. Методология научного познания межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса
Ценность научного анализа межотраслевых связей гражданского права и отраслей
цивилистического процесса. Межотраслевые исследования в правовой науке, в том числе
в цивилистике и в науке процессуального права, их значение для анализа межотраслевых
связей гражданского права и отраслей цивилистического процесса. Межотраслевой метод
юридических исследований как средство познания межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса: понятие, значение, сфера применения,
соотношение с иными методами юридических исследований.
Тема 3. Межотраслевое правовое регулирование в сфере цивилистического
процесса как форма проявления межотраслевых связей
Формы проявления межотраслевых связей в сфере цивилистического процесса.
Понятие, предпосылки, цели и виды межотраслевого правового регулирования.
Разноотраслевые правовые комплексы с гражданско-правовой составляющей как форма
межотраслевого правового регулирования. Межотраслевое правовое регулирование с
гражданско-правовой составляющей и коллизионное регулирование: вопросы
соотношения.
Межотраслевое правовое регулирование и межотраслевые правовые средства.
Межотраслевые юридические процедуры.
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Сущность и значение межотраслевых связей гражданского права и
отраслей цивилистического процесса
Гражданское право как система и компонент макросистемы права:
внутриотраслевые и межотраслевые связи. Проблематика системности в гражданскоправовой и процессуальной сферах. Внутриотраслевые связи гражданского права, а также
отраслей цивилистического процесса как проявление системности.
Понятие межотраслевых связей гражданского права и отраслей цивилистического
процесса. Межотраслевые связи гражданского права и отраслей цивилистического
процесса как проявление системности. Соотношение межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса со смежными правовыми явлениями:
межотраслевое взаимодействие, межотраслевое взаимное влияние.
Тема 2. Методология научного познания межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса
Ценность научного анализа межотраслевых связей гражданского права и отраслей
цивилистического процесса. Межотраслевые исследования в правовой науке, в том числе
в цивилистике и в науке процессуального права, их значение для анализа межотраслевых
связей гражданского права и отраслей цивилистического процесса. Межотраслевой метод
юридических исследований как средство познания межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса: понятие, значение, сфера применения,
соотношение с иными методами юридических исследований.
Тема 3. Межотраслевое правовое регулирование в сфере цивилистического
процесса как форма проявления межотраслевых связей
Формы проявления межотраслевых связей в сфере цивилистического процесса.
Понятие, предпосылки, цели и виды межотраслевого правового регулирования.
Разноотраслевые правовые комплексы с гражданско-правовой составляющей как форма
межотраслевого правового регулирования. Межотраслевое правовое регулирование с
гражданско-правовой составляющей и коллизионное регулирование: вопросы
соотношения.
Межотраслевое правовое регулирование и межотраслевые правовые средства.
Межотраслевые юридические процедуры.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Тема 1. Сущность и значение межотраслевых связей гражданского права и
отраслей цивилистического процесса
1. Гражданское право как система и компонент макросистемы права:
внутриотраслевые и межотраслевые связи.
2. Проблематика системности в гражданско-правовой и процессуальной
сферах.
3. Внутриотраслевые связи гражданского права, а также отраслей
цивилистического процесса как проявление системности.
4. Понятие межотраслевых связей гражданского права и отраслей
цивилистического процесса.
5. Межотраслевые связи гражданского права и отраслей цивилистического
процесса как проявление системности.
6. Соотношение межотраслевых связей гражданского права и отраслей
цивилистического процесса со смежными правовыми явлениями:
межотраслевое взаимодействие, межотраслевое взаимное влияние.
Тема 2. Методология научного познания межотраслевых связей гражданского
права и отраслей цивилистического процесса
1. Ценность научного анализа межотраслевых связей гражданского права и
отраслей цивилистического процесса.
2. Межотраслевые исследования в правовой науке, в том числе в цивилистике
и в науке процессуального права, их значение для анализа межотраслевых
связей гражданского права и отраслей цивилистического процесса.
3. Межотраслевой метод юридических исследований как средство познания
межотраслевых связей гражданского права и отраслей цивилистического
процесса: понятие, значение, сфера применения, соотношение с иными
методами юридических исследований.
Тема 3. Межотраслевое правовое регулирование в сфере цивилистического
процесса как форма проявления межотраслевых связей
1. Формы проявления межотраслевых связей в сфере цивилистического процесса.
2. Понятие, предпосылки, цели и виды межотраслевого правового регулирования.
3. Разноотраслевые правовые комплексы с гражданско-правовой составляющей как
форма межотраслевого правового регулирования.
4. Межотраслевое правовое регулирование с гражданско-правовой составляющей и
коллизионное регулирование: вопросы соотношения.
5. Межотраслевое правовое регулирование и межотраслевые правовые средства.
Межотраслевые юридические процедуры.
Тема 4. Межотраслевое правовое регулирование в отдельных источниках
процессуального права и их комплексах
1. Общая характеристика межотраслевого правового регулирования в
источниках права.
2. Межотраслевое правовое регулирование в Гражданском кодексе РФ.
3. Межотраслевое правовое регулирование в отдельных актах процессуального
законодательства.
Тема 5. Межотраслевые связи отдельных отраслей цивилистического
процесса
1. Система межотраслевых связей отдельных отраслей цивилистического
процесса: единство и дифференциация.
2. Межотраслевые связи отраслей цивилистического процесса и отраслей
материального права.
3. Межотраслевые связи отраслей цивилистического процесса и уголовного
процессуального права.
4. Межотраслевые связи гражданского процессуального права.
5. Межотраслевые связи арбитражного процессуального права.
6. Единство
и дифференциация гражданского процессуального и
арбитражного процессуального права.
7. Межотраслевые связи исполнительного процессуального права.
ЗАДАЧИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ДОМАШНИХ
ЗАДАНИЙ
Задачи для практических занятий и домашних заданий содержатся в:
 Арбитражный процесс. Завтра экзамен: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. 160 с.
 Арбитражный процесс: Учебник / Отв. ред. Д.Х. Валеев, М.Ю. Челышев. М.:
Статут, 2010. 572 с.
 Гражданское процессуальное право России: учебник для вузов / Под ред.
С.Ф.Афанасьева. М.: Издательство Юрайт, 2013. 879 с.
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ И СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА
Международные соглашения
1. Венская конвенция о дипломатических сношениях 1961 г. / В кн.: Международное
право в документах / Сост. Н.В. Блатова. М., 2004.
2. Брюссельская конвенция по вопросам юрисдикции и принудительного исполнения
судебных решений в отношении гражданских и торговых споров 1968 г. / В кн.:
Нешатаева Т.Н. Международный гражданский процесс. М., 2001.
3. Венская конвенция о дипломатических сношениях от 18 апреля 1961 г. //
Ведомости Верховного Совета СССР. 1964. № 18. Ст.221.
4. Венская конвенция о консульских сношениях от 24 апреля 1963 г. // Сборник
международных договоров СССР. М., 1991. Вып. XLV.
5. Гаагская конвенция, отменяющая требование легализации иностранных
официальных документов, 1961 г. / В кн.: Международное частное право. Сборник
нормативных актов / Сост. Г.К. Дмитриева, М.В. Филимонова. М., 2004.
6. Гаагская конвенция по вопросам гражданского процесса 1954 г. / В кн.:
Международное частное право. Сборник нормативных актов / Сост. Г.К.
Дмитриева, М.В. Филимонова. М., 2004.
7. Гаагская конвенция в отношении соглашений о выборе суда 2005 г.
8. Договор между РФ и Республикой Кыргызстан о правовой помощи и правовых
отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам 1992 г. // Бюллетень
международных договоров, 1995 – № 3.
9. Европейская конвенция об иммунитете государств 1972 г. / В кн.: Бекяшев К.А.,
Ходаков А.Г. Международное частное право. Сборник документов. М., 1997.
10. Киевское соглашение 1992 года о порядке разрешения споров, связанных с
осуществлением хозяйственной деятельности // Сборник международных
договоров РФ по указанию правовой помощи. – М.: СПАРК. – 1996.
11. Конвенция СНГ о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским,
семейным и уголовным делам 1993 г. / В кн.: Международное частное право.
Сборник нормативных актов / Сост. Г.К. Дмитриева, М.В. Филимонова. М., 2004.
12. Конвенция 1954 года по вопросам гражданского процесса // Вестник ВАС РФ, 1996
– № 12.
13. Конвенция относительно наложения ареста на морские суда // Бюллетень
международных договоров, 2004 – № 11.
14. Конвенция 1965 года об уведомлении и вручении за границей судебных и
внесудебных документов по гражданским и торговым делам // Международное
частное право: Сб. нормативных актов / Сост. Г.К. Дмитриева, М.В. Филимонова. –
3-е изд. испр. и доп. – М.: ТК Велби: Проспект, 2004.
15. Конвенция 1961 года об отмене легализации иностранных официальных
документов // Бюллетень международных договоров, 1993 – № 6.
16. Конвенция об информации относительно иностранного законодательства 1968 г. //
Бюллетень международных договоров, 2000 – № 1.
17. Конвенция 1952 года об унификации некоторых правил, касающихся ареста
морских судов // СЗ РФ, 2004 г. – № 36. – Ст. 3652.
18. Конвенция 1970 года о сборе за границей доказательств по гражданским и
торговым делам // Международное частное право: Сб. нормативных актов / Сост.
Г.К. Дмитриева, М.В. Филимонова. – 3-е изд. испр. и доп. – М.: ТК Велби:
Проспект, 2004.
19. Конвенция о юрисдикции и выборе суда по делам о международной купле-продаже
товаров 1958 г. // Регистр текстов международных конвенций и других документов,
касающихся права международной торговли. Т. I. – Нью-Йорк: Организация
Объединенных Наций, 1971.
20. Конвенция о защите прав инвестора (Москва, 28 марта 1997 г.) // ВВАС РФ, 1997 № 8.
21. Конвенция 1965 года о порядке разрешения инвестиционных споров между
государствами и иностранными лицами // Библиотечка ВВАС РФ. Специальное
приложение к № 7. – 2001.
22. Конвенция 1952 года о гражданской юрисдикции по делам о столкновении судов //
Регистр текстов международных конвенций и других документов, касающихся
права международной торговли. Т. II. – Нью-Йорк: Организация Объединенных
Наций, 1973.
23. Конвенция о юрисдикции и приведении в исполнение судебных решений по
гражданским и коммерческим делам 1988 г. // Международные конвенции о
взаимодействии судов и судебно-правовом сотрудничестве по гражданским и
коммерческим делам // Библиотечка ВВАС РФ. Специальное приложение к № 10. –
2000. – М.: ЮРИСТ-Вестник, 2000.
24. Конвенция 1968 года по вопросам подсудности и принудительного исполнения
судебных решений по гражданским и торговым спорам // Библиотечка ВВАС РФ.
Специальное приложение к № 3. – 1999.
25. Конвенция ООН о привилегиях и иммунитетах специализированных учреждений
от 21 ноября 1947 г. // Международное публичное право. Сборник документов.
Том.1. М., 1996.
26. Конвенция ООН 1978 года по морской перевозке грузов («Гамбургские правила») //
Закон, 2000 – № 6.
27. Луганская (Параллельная) конвенция о юрисдикции и приведении в исполнение
судебных решений по гражданским и коммерческим делам 1988 г. / В кн.:
Международное частное право. Сборник нормативных актов / Сост. Г.К.
Дмитриева, М.В. Филимонова. М., 2004.
28. Международная конвенция об унификации некоторых правил, касающихся ареста
морских судов, 1952 г. / В кн.: Нешатаева Т.Н. Международный гражданский
процесс. М., 2001.
29. Минская конвенция 1993 года о правовой помощи и правовых отношениях по
гражданским, семейным и уголовным делам // Бюллетень международных
договоров, 1995 – № 2.
30. Соглашение о порядке взаимного исполнения судебных актов арбитражных судов
Российской Федерации и хозяйственных судов Республики Беларусь (Москва, 17
января 2001 г.) // ВВАС РФ, 2002 - № 11.
31. Соглашение о порядке взаимного исполнения решений арбитражных,
хозяйственных и экономических судов на территориях государств-участников
Содружества (Москва, 6 марта 1998 г.) // ВВАС РФ. Специальное приложение к №
3. - 1999.
32. Соглашение о статусе экономического суда СНГ (вместе с положением об
экономическом суде 1992 г. // ВВАС РФ, 1992 – № 1.
33. Соглашение о взаимном сотрудничестве и обмене правовой информацией между
ВАС РФ и Верховным судом Республики Казахстан // ВВАС РФ, 1999 – № 8.
34. Соглашение о размере государственной пошлины и порядке ее взыскания при
рассмотрении хозяйственных споров между субъектами хозяйствования разных
государств (Ашгабат, 24 декабря 1993 г.) с Протоколом к нему от 1 июня 2001 г. //
ВВАС РФ, 1994 - № 3.
Нормативные правовые акты Российской Федерации
35. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г.// Российская газета. 25 декабря 1993 г.
36. Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской
Федерации» от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ в редакции Федерального
конституционого закона от 15 декабря 2001 г. № 5-ФКЗ // СЗ РФ. - 1997. - № 1.
Ст.1; 2001. - № 51. - Ст.4825.
37. Федеральный конституционный закон «Об арбитражных судах РФ» от 28.04.95 г.
№ 1-ФКЗ // СЗ РФ. – 1995. – № 18. – Ст. 1589.
38. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. (Федеральный закон
№ 138-ФЗ) // СЗ РФ. - 2002. - № 46. - Ст.4532.
39. Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002 г. (Федеральный закон
№ 95-ФЗ) // СЗ РФ. - 2002. - № 30. - Ст.3012.
40. Гражданский кодекс РФ. Часть третья. Раздел VI. Международное частное право
(Федеральный закон от 26 ноября 2001 г. № 146-ФЗ) // СЗ РФ. - 2001. - № 49. Ст.4552.
41. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. (Федеральный закон № 223-ФЗ) с
послед. изм. // СЗ РФ. - 1996. - № 1. Ст.16; 1997. - № 46. - Ст.5243; 1998. - № 26. Ст.3014; 2000. - № 2. - Ст.153.
42. Федеральный закон РФ «Об исполнительном производстве» от 21 июля 1997 г. №
119-ФЗ // СЗ РФ. - 1997. - № 30. - Ст.3591.
43. Федеральный закон РФ «Об исполнительном производстве» от 2 октября 2007 г. №
229-ФЗ // СЗ РФ. - 2007. - № 41. - Ст. 4849.
44. Основы законодательства о нотариате от 11 декабря 1993 г. № 4462-I с послед. изм.
// Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. - 1993. - №
10. - Ст.357; СЗ РФ. - 2001. - № 53 (часть I). - Ст.5030; 2002. - № 52 (часть I). Ст.5132.
45. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении
иностранных граждан в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 2002. - № 30. - Ст.3032.
46. Федеральный закон РФ от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской
Федерации» // СЗ РФ. Российская газета. - 2002. - № 22. - Ст.2031.
47. Федеральный закон РФ от 9 июля 1999 г. № 160-ФЗ «Об иностранных
инвестициях» // СЗ РФ. - 1999. - № 28. - Ст.3493; 2002. - № 12. - Ст.1093; № 30. Ст.3034.
48. Федеральный закон РФ от 15 июля 1995 г. № 101-ФЗ «О международных
договорах» // СЗ РФ. - 1995. - № 29. - Ст.2757.
49. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и
адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 2002. - № 23. - Ст.2102.
50. Федеральный закон от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности
(банкротстве)» // СЗ РФ. - 2002. - № 43. - Ст.4190.
51. Консульский устав СССР, утв. Указом ПВС СССР от 25 июня 1976 г., утв. Законом
СССР от 25 октября 1976 г. // Свод законов СССР. Том 9. С.24; Ведомости
Верховного Совета СССР. - 1976. - № 44. - Ст.633.
52. Положение о дипломатических и консульских представительствах иностранных
государств на территории СССР, утв. Указом ПВС СССР от 23 мая 1966 г. № 4961VI, утв. Законом СССР от августа 1966 г. № 11- VII // ВВС СССР. - 1966. - № 22. Ст.387; № 32. - Ст.701.
53. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 21.06.88 г. «О признании и
исполнении в СССР решений иностранных судов и арбитражей» (в ред. от
24.07.02 г.) // Ведомости Верховного Совета СССР. – 1988. – № 26. – Ст. 427.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для студентов при подготовке к практическим занятиям
Подготовка студентов к практическим занятиям и последующее выступление
является одной из форм изучения дисциплины «Межотраслевые связи гражданского права
и отраслей цивилистического процесса». Практические занятия проходят в форме устного
опроса студентов по теме занятия. Доклад студентов на практических занятиях
представляет собой устное выступление с возможным использованием рукописного
конспекта, плана доклада, схем, рисунков, иллюстраций и т.д. В процессе доклада студент
должен изложить основные положения рассматриваемого вопроса, обратить внимание на
его дискуссионные аспекты, быть готовым ответить на дополнительные вопросы
преподавателя и аудитории. Не рассматривается в качестве доклада и не может быть
оценено неотрывное чтение заранее подготовленного конспекта. Дискуссия
подразумевает обсуждение доклада студента совместно с другими студентами и
преподавателем.
При подготовке студент должен уяснить цели и задачи исследования, изучить
учебную литературу, специальную литературу, в случае необходимости обратиться к
отечественным и зарубежным источникам права. Подготовить доклад только по одному
учебнику нельзя, так как последний больше играет роль методологического ориентира,
призванного
помочь
студенту
разобраться
в
большом
объеме
дополнительной
литературы. Изучая учебную и специальную литературу, необходимо выявить и
сопоставить позиции отдельных авторов, попытаться выработать свою точку зрения.
Составление конспекта отнюдь не предполагает полное переписывание всего
материала. Необходимо обработать изученный материал и выделить самое важное.
Последнее и должно лечь в основу конспекта. Для удобства изложения студент может
составлять графики, таблицы и т.д.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо использовать учебники по
гражданскому процессуальному и арбитражному процессуальному праву, третейскому
производству; статьи и материалы юридических журналов, особенно журналов
«Европейский гражданский процесс», «Вестник гражданского процесса», «Европейский
гражданский процесс в России и за рубежом», «Государство и право», «Журнал
российского права», «Известия высших учебных заведений. Правоведение», «Российский
юридический журнал», «Вестник Московского университета. Серия 11, Право», «Учёные
записки Казанского государственного университета. (Серия «Гуманитарные науки»),
дополнительную общетеоретическую и специально-правовую литературу; нормативноправовые акты и комментарии к ним; словари и иную справочную литературу; работы по
философии, политологии, социологии и другим общественным наукам.
Методические рекомендации при написании контрольной работы
Контрольная работа – одна из важнейших форм самостоятельного изучения
студентами научной литературы, нормативного материала; она дает возможность
пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной и политической
информации, оценивать общественные явления и процессы.
Выполнение контрольной работы помогает студентам вырабатывать навыки
логического анализа содержания монографических работ, нормативного материала,
учебной литературы, развивает умение правильно формулировать и раскрывать
теоретические
положения,
способствует
овладению
правовой
возможности
высказывать
практические
рекомендации,
терминологией,
предложения,
делать
самостоятельные выводы, что имеет важное значение для юриста и, в конечном счете,
направлено на более глубокое и прочное усвоение программного материала.
Контрольная работа, кроме того, является одной из форм контроля знаний со
стороны преподавателей за учебой студентов, позволяет проверить, насколько успешна их
самостоятельная работа, а также отношение к изучаемому предмету.
Весь процесс написания курсовой работы условно можно разделить на следующие
этапы:
а) Выбор темы контрольной работы.
Студенты должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых
работ, имеющейся на кафедре, выбрать тему и сообщить о ней методисту кафедры.
Можно предложить свою собственную тему исследования, предварительно согласовав ее
с научным руководителем. В выборе темы помощь может оказать и преподаватель.
б) Составление и согласование плана работы.
Наличие плана работы позволяет осветить в ней только те вопросы, которые
относятся к теме, обеспечить четкость и последовательность в изложении материала,
избежать
пробелов и
повторений, научно
организовать
самостоятельный
труд.
Примерные планы контрольных работ содержатся в методических указаниях по
отдельным дисциплинам. Выбор темы и составление плана не должны происходить
механически. Предварительно необходимо ознакомиться с соответствующим разделом в
учебной литературе, понять содержание темы, определить ее место и значение в
изучаемом курсе.
По согласованию с научным руководителем определяется план работы. Студент
может, пользуясь примерным планом, внести в него некоторые изменения или
предложить свой план. Для более четкого определения круга вопросов, которые
необходимо рассмотреть, каждый раздел плана можно развернуть на более мелкие
подвопросы. При этом следует помнить, что излишнее перегружение плана работы
множеством вопросов нецелесообразно. Первый признак неправильно составленного
плана – повторение одним из вопросов названия всей темы. Каждый отдельный вопрос
должен раскрывать только ее часть.
После составления плана работы необходимо согласовать его с научным
руководителем. Без такого согласования приступать к раскрытию темы не рекомендуется,
так как неудачно составленный план может свести на нет всю последующую работу.
в) Сбор научной информации по теме, подготовка библиографии, изучение
литературы и нормативного материала.
В основе успешного выполнения контрольной работы лежит сбор научной
информации. По каждой теме рекомендованы основные источники, которые имеются в
библиотеке вуза. Для расширения круга источников полезно использовать возможности
различных библиотек, в том числе и электронных версий.
Для
подбора
и
составления
списка
литературы
необходимо
внимательно
ознакомиться с каталогом библиотеки вуза и учебного кабинета кафедры.
Список
используемой
литературы
должен
быть
полным
и
включать
основополагающие монографические работы, учебные пособия, нормативный материал и
журнальные статьи. После консультации с научным руководителем по отобранным
источникам студент приступает к углубленному изучению необходимой литературы.
г) Анализ собранного материала, изложение темы.
После
подбора
соответствующей
литературы
наступает
самый
важный
и
ответственный момент в процессе подготовки контрольной работы работы – чтение и
конспектирование литературных источников.
Для того, чтобы получить цельное представление об изучаемой проблеме, начинать
подготовку следует с прочтения записи соответствующей лекции или главы в учебнике.
Прежде чем делать выписки из монографической литературы, следует прочитать
произведение или его законченную часть полностью, уловить основную мысль автора,
сопоставить ее с имеющимся у вас планом работы, сделать пометки с помощью закладок,
а затем уже приступать к изложению основных положений в специально отведенных для
этого тетрадях. Изучение иной специальной литературы, нормативных актов и т. п.
проводится в таком же порядке.
Рекомендованные для подготовки контрольных работ источники подобраны с
учетом существования различных точек зрения по избранной теме, поэтому не следует
увлекаться частым цитированием работы одного (особенно научного руководителя) или
нескольких авторов. Следует изучить и рекомендованные журнальные статьи, где
отражены новые взгляды на государственно-правовую действительность. Некоторые
источники прошлых лет рекомендованы для изучения с целью выработки навыков
критического осмысления отраженных в них позиций авторов. Сопоставление различных
суждений – непременное условие выполнения любой научной работы.
Особо следует подчеркнуть значение нормативного материала, используемого в
курсовой работе. Каждый студент должен показать свое умение работать с нормативными
актами. Ссылки на международно-правовые документы, Конституцию России, законы и
подзаконные акты необходимо использовать при аргументации научных положений,
которые нашли в них закрепление или требуют нормативной регламентации. При этом
сноски на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного
названия, даты и органа, принявшего данный акт.
Изложение темы должно проводиться в определенных рамках. Во-первых,
уточняется категориальный аппарат, на который следует опереться при анализе, четко и
конкретно излагается предмет исследования, дается формулировка того или иного
теоретического постулата в виде развернутого определения. Во-вторых, раскрывается
содержание вопроса, показывается роль и значение изучаемого вопроса, его место в
системе теоретических положений и категорий. В-третьих, весьма ценным в контрольной
работе
является
подкрепление
теоретических
выводов
фактами
практической
деятельности, политической реальности, примерами из юридической практики. Вчетвертых, надо писать просто, помня, что вычурный стиль, по общему правилу, скрывает
бедность мысли. В-пятых, в работе обязательно должны присутствовать элементы
полемики, без чего невозможно представить развитие науки.
д) Обработка собранного материала в целом.
Обработка материала в целом представляет собой процесс написания курсовой
работы в "черновом" варианте, т.е. систематизацию и сопоставление различных частей
собранного материала, приводящую к уяснению логики всей работы, структурных граней
каждого вопроса. Всю подготовленную информацию можно записывать и накапливать в
рабочей тетради или в отдельных папках по каждому разделу плана. Выписки и запись
работы в черновом варианте удобно вести на отдельных листах, что дает возможность
разрезать их и вносить необходимые изменения.
На этом этапе уточняется материал и откладывается в сторону второстепенная или
не имеющая отношение к теме исследования информация. Студентам нередко сложно
самостоятельно отделить какую-либо информацию и очертить круг изыскания, поэтому на
данном этапе необходимо посоветоваться с научным руководителем.
е) Оформление контрольной работы.
Как правило, курсовую работу выполняют в машинописном варианте, ее объем
устанавливается в пределах 10-15 страниц. Компьютерный вариант работы выполняется
через 1,5 – 2 интервала; размер полей: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм; правое – 10 мм,
нижнее – 20 мм. Как исключение, допускается рукописный вариант.
Контрольная работа имеет титульный лист, который размещается на обложке. На
титульном листе студент указывает название кафедры, темы, свою фамилию и инициалы,
номер учебной группы, а также должность, научное звание научного руководителя. С
образцами оформления титульных листов можно ознакомиться в учебном кабинете
кафедры.
На первой странице размещается «План» контрольной работы и указывается, на
каких страницах размещены главы, параграфы, подзаголовки.
Контрольная работа в соответствии с планом начинается с «Введения», где
показывается значение избранной темы для науки гражданского процессуального права,
практической деятельности судебных органов. Отмечается актуальность, указываются
мотивы избрания данной темы, показывается степень ее разработанности в различных
трудах ученых. Необходимо также указывать цель и задачи контрольной работы.
В основной части работы логически последовательно раскрываются поставленные
вопросы. В первом вопросе особое внимание обращается на понятия и категории, которые
рассматриваются в данной теме. Нужно соблюдать логику изложения, используя
основные способы – от общего к частному или от частного к общему.
Поскольку контрольная работа является результатом самостоятельного изучения
слушателями избранной темы, она должна быть написана своими словами, содержать
необходимые личные обобщения и выводы. В «Заключении» автор подводит итог
сделанной работы, выделяет узловые или вызвавшие интерес проблемы. Следует
отметить, какие вопросы имеют практическую значимость для деятельности юридических
органов,
обеспечения
прав
человека
и
гражданина,
укрепления
законности
и
правопорядка. Обобщения и выводы необходимо излагать кратко и своими словами.
Каждая страница должна быть пронумерована. Текст каждого раздела контрольной
работы начинается с названия и его порядкового номера в соответствии с планом.
Ссылки на научные работы, нормативные акты в тексте обозначаются цифрами, а в
сносках
(внизу страниц)
указывается цитируемый
источник в соответствии
с
требованиями оформления научного аппарата.
В библиографии указывается список использованной литературы, включающий
разделы: 1) нормативные правовые акты и другие официальные материалы; 2) книги; 3)
статьи; 4) авторефераты и диссертации; 5) литература на иностранных языках.
В законодательные и другие официальные материалы включаются международные
акты, конституции, законы, указы, постановления правительства, приказы министерств,
ведомств,
государственных
комитетов и
т.п.
в
соответствии
с
установленной
последовательностью (по юридической силе). В раздел "Книги" включается вся
использованная монографическая, публицистическая и другая литература, располагаемая
в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора; если работа представляет
сборник научных статей, то по первой букве его названия. В разделе "Статьи"
перечисляются научные работы, опубликованные в журналах, сборниках научных трудов,
в периодической печати. При этом объем источника дается полностью: если это
монография, то сколько страниц в этой работе; если это научная статья, то на каких
страницах в журнале она размещена.
Контрольная работа подписывается автором, ставится дата ее завершения и работа
сдается для регистрации методисту кафедры.
ж) Проверка контрольной работы.
Проверка контрольной работы проводится преподавателем в установленные
кафедрой сроки. В течение 5 – 7 минут студент, в соответствии с планом, кратко и
убедительно излагается содержание работы, делается обзор использованной научной
литературы, обобщаются основные выводы, вытекающие из темы исследования. Даются
полные и аргументированные ответы на замечания преподавателя.
Оценка выставляется с учетом качества выполненной работы и результатов ее
защиты. В случае оценки контрольной работы "неудовлетворительно" студент должен
подготовить работу заново по той же самой теме или другой, по согласованию с научным
руководителем и заведующим кафедрой, пройти ту же самую процедуру проверки.
Оценка за контрольную работу выставляется в зачетную книжку. Студенты, не сдавшие
контрольную работу, считаются имеющими академическую задолженность.
Методические рекомендации для студентов при подготовке к творческим заданиям
Творческое задание представляет собой самостоятельное научное исследование
студента по заранее установленной теме и является формой контроля самостоятельной
работы студентов. Творческое задание основывается на методе сравнительного
правоведения, т.е. студент должен, исходя из анализа действующего процессуального
законодательства, а также знаний, полученных при изучении дисциплины, выявить
сходства и различия в регулировании тех или иных процессуальных вопросов.
Для успешной реализации творческого задания студент должен определить объект и
предмет исследования (соответствующие общественные отношения и процессуальные
институты, их регулирующие), выявить цели и задачи применения отдельных
процессуальных
институтов,
изучить
литературу
и
нормативный
материал
по
соответствующей теме.
Оптимальной формой написания творческого задания является сравнительная
таблица, где в строках указываются процессуальные вопросы, которые необходимо
изучить в рамках творческого задания, а в столбцах указываются приемы и методы
нормативного регулирования соответствующих процессуальных вопросов. В отдельном
столбце «примечание» можно раскрыть сходства и различия в регулировании
соответствующих процессуальных институтов в различных отраслях права, различных
правовых семьях.
Выполнение творческого задания позволит студентам развить навыки логического
мышления, навыки систематизации нормативного материала.
3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов (далее – СРС) наряду с аудиторной представляет
одну из форм учебного процесса и является существенной его частью.
План самостоятельной работы студента по дисциплине
«Межотраслевые связи гражданского права и
отраслей цивилистического процесса»
Очное отделение
N
Раздел
Дисциплины
Сущность и значение
межотраслевых связей
гражданского права и
1.
отраслей
цивилистического
процесса
Методология научного
познания
межотраслевых связей
2. гражданского права и
отраслей
цивилистического
процесса
Межотраслевое
правовое
регулирование в сфере
3. цивилистического
процесса как форма
проявления
межотраслевых связей
Межотраслевое
правовое
4. регулирование в
отдельных источниках
процессуального права
Виды
Формы
Неделя самостоятельной Трудоемкость
контроля
Семестр
семестра
работы
(в часах) самостоятельной
студентов
работы
3
подготовка к
устному опросу,
дискуссии
14
устный опрос,
дискуссия
3
подготовка к
устному опросу,
дискуссии
14
устный опрос,
дискуссия
3
подготовка к
контрольной
работе
14
Контрольная
работа
3
подготовка к
устному опросу,
дискуссии
16
устный опрос,
дискуссия
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы
Неделя самостоятельной Трудоемкость
контроля
Семестр
семестра
работы
(в часах) самостоятельной
студентов
работы
и их комплексах
Межотраслевые связи
подготовка к
отдельных
Творческое
5.
3
творческому
16
отраслей цивилистичзадание
заданию
еского процесса
1. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И
ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. В каком нормативном правовом акте закрепляется понятие доверенности и
общие требования к ней?
1) Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации;
2) Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации;
3) Гражданский кодекс Российской Федерации.
2. Общие правила для исчисления сроков в Арбитражном процессуальном кодексе
РФ, Гражданском процессуальном кодексе РФ и Гражданском кодексе РФ
одинаковы?
1) Да;
2) Нет;
3) 1 и 2,так как____________________________________________________.
3. Основанием возникновения гражданских прав и обязанностей является:
1) Судебное решение;
2) Исковое заявление;
3) Определение об оставлении решения судьи без изменения.
4. Граждане вправе вести свои дела в суде:
1) Через представителя;
2) Только через законного представителя;
3) Только лично.
5. Восстановление сроков согласно Арбитражному процессуальному кодексу РФ:
1) Запрещено;
2) Только по инициативе суда;
3) Возможно при наличии указанных в законе обстоятельств.
6. В случае процессуального правопреемства имеется ли необходимость
использовать положения Гражданского кодекса РФ о перемене лиц в
обязательствах?
1) Да, т.к.__________________________________________________________________.
2) Нет, т.к._________________________________________________________________.
7. Каким федеральным законом необходимо руководствоваться в случае выбытия
одной из сторон исполнительного производства (реорганизация, смерть должника
и др.)?
1) «Об акционерных обществах»;
2) «Об исполнительном производстве»;
3) Гражданский процедурный кодекс.
8. Верно ли следующее утверждение: Институт представительства существует
только в гражданском и арбитражном процессе, а в исполнительном производстве
отсутствует?
1) Да, т.к.__________________________________________________________________.
2) Нет, т.к._________________________________________________________________.
9. Может ли банковская гарантия быть средством, обеспечивающим исполнение
обязательства, в том числе и в процессуальной сфере? (обосновать свою позицию
со ссылкой на нормативные правовые акты)
1) Да;
2) Нет.
Обоснование
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
10. За кем признается способность иметь процессуальные обязанности
(процессуальная правоспособность) в арбитражном процессе?
1) Признается в равной мере за всеми организациями и гражданами, обладающими
согласно федеральному закону правом на судебную защиту в арбитражном суде
своих прав и законных интересов;
2) Признается в равной мере за всеми организациями, обладающими согласно
федеральному закону правом на судебную защиту в арбитражном суде своих прав
и законных интересов;
3) Признается в равной мере за всеми гражданами, обладающими согласно
федеральному закону правом на судебную защиту в арбитражном суде своих прав
и законных интересов.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:
1.
2.
Сущность и значение межотраслевых связей гражданского права и отраслей
цивилистического процесса.
Методология научного познания межотраслевых связей гражданского права и
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
отраслей цивилистического процесса.
Межотраслевое правовое регулирование как форма проявления межотраслевых
связей гражданского права и отраслей цивилистического процесса.
Коллизионное регулирование в частноправовой сфере.
Межотраслевое правовое регулирование в отдельных актах процессуального
законодательства.
Межотраслевая правовая терминология в гражданском праве и отраслях
цивилистического процесса.
Система межотраслевых связей отраслей цивилистического процесса: единство и
дифференциация.
Межотраслевые связи гражданского права и исполнительного процессуального
права.
Особенности межотраслевых связей отраслей цивилистического процесса при
регулировании отношений, осложненных иностранным элементом.
Межотраслевые связи гражданского права и арбитражного процессуального права.
Межотраслевые связи гражданского права и гражданского процессуального права.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:
1.
Частное и публичное право: понятие, соотношение, единство и дифференциация
правового регулирования.
2.
Юридические процедуры в сфере действия частного права.
3.
Особенности межотраслевых связей гражданского права и отраслей
цивилистического процесса.
4.
Межотраслевая правовая терминология в гражданском праве и отраслях
цивилистического процесса.
5.
Система межотраслевых связей отраслей цивилистического процесса: единство и
дифференциация.
6.
Межотраслевые связи гражданского права и гражданского процессуального права.
7.
Межотраслевые связи гражданского права и арбитражного процессуального права.
8.
Межотраслевые связи гражданского права и исполнительного процессуального
права.
9.
Особенности межотраслевых связей отраслей цивилистического процесса при
регулировании отношений, осложненных иностранным элементом.
6. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
За семестр студент имеет возможность набрать максимум 100 баллов. Эта цифра
складывается из следующих составляющих: до 50 баллов – работа в течение семестра, до
50 баллов – оценка на экзамене.
Итоговое количество баллов в семестре складывается из количества баллов,
полученных за работу в семестре и количества баллов, полученных на экзамене.
За работу в семестре баллы начисляются исходя из следующих параметров:
Посещение – 0,5 балла за занятие, но не более 10 баллов за все практические
занятия,
Контрольная работа – до 10 баллов,
Работа на семинарских занятиях: 3 балла за ответ, 1 балл за дополнение, но не
более 30 баллов за все практические занятия.
Количество баллов, необходимых для допуска к экзамену – 28.
Минимальное количество баллов для получения положительной оценки на
экзамене – 28.
Оценки на экзамене:
56-71 баллов – удовлетворительно,
72-85 баллов – хорошо,
86-100 баллов – отлично.
Если в течение семестра студент не набирает необходимое количество баллов, то
он обязан сделать контрольную работу (5 баллов за 1 задание). Количество заданий
формируется исходя из количества недостающих баллов с округлением в большую
сторону. Например, если студенту для допуска не хватает 4 балла, он все равно делает
контрольную работу из 1 задания (5 баллов). При условии успешного выполнения и сдачи
контрольной работы, студент получает 4 балла, т.е. допуск к экзамену.
7. КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, в
результате освоения программы магистратуры у выпускника должны быть сформированы
общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные или профессиональноприкладные компетенции.
В результате изучения дисциплины «Межотраслевые связи гражданского права и
отраслей цивилистического процесса» выпускником приобретаются:
общепрофессиональные компетенции:
способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2);
профессиональные компетенции:
нормотворческая деятельность:
способностью разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с
профилем профессиональной деятельности (ПК-1);
правоприменительная деятельность:
способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК3);
способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
экспертно-консультационная деятельность:
готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способностью толковать различные правовые акты (ПК-15);
способностью давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
Дополнительно в результате изучения дисциплины «Межотраслевые связи
гражданского права и отраслей цивилистического процесса» выпускником
приобретаются:
общекультурные компетенции:
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
общепрофессиональные компетенции:
способностью неукоснительно соблюдать Конституцию Российской Федерации,
федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также иные нормативные
правовые акты, нормы международного права и международных договоров Российской
Федерации (ОПК-1);
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на
основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной
безопасности (ОПК-5);
способностью повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК6).
профессиональные компетенции:
правоприменительная деятельность:
способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК3);
способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
правоохранительная деятельность:
готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права
и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способностью выявлять, давать оценку коррупционном поведению и содействовать
его пресечению (ПК-12);
способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).