Математика 7 кл

7 класс
Фамилия ______________________
Школа ____________
Имя __________________________
Класс_7___________
Анаграммы
Задание.
Расшифруйте анаграммы. Составьте из получившихся слов толкование
(определение) понятия по алгебре. Запишите получившееся толкование под
заданием на свободных строчках. Укажите, о каком понятии идет речь.
ПОТЕЛКАЕЙЗА СЕВХ В ПЕМЕНРЕЫХН ММСУА ТЕПЕСЙНЕ ДЕОНОЧЛН
ХОЩИХДЯВ
Логический ряд
Задание.
Найдите и запишите недостающее число или букву. На строчках, расположенных
ниже, запишите найденную закономерность, по которой вы нашли это число.
Закономерность можно показать стрелками.
1)
1, 14, ?, 40, 53.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________
2)
А, Б, Г, Ж, ?
________________________________________________________________________
______________
7 класс
3) Линейное уравнение, квадратное уравнение, ?, биквадратное уравнение .
Задание. Найдите недостающее число или слово, которое может продолжить
логический ряд. Среди предложенных ниже ответов найдите правильный.
Подчеркните правильный ответ.
4)
АР, КУБ, ВЕРШИНА, СДВИГ, ДИАГОНАЛЬ, ?
1. Акр
2. Сумма
3. Угол
4. Сторона
5. Симметрия
6. Уравнение
7. Ширина
8. Периметр
9. Единица
10. Тысяча
11. Нуль
12. Геометрия
5)
а)
3Х
1
3
7Х
2
 7;
Х ;7 Х  ;

; ?.
5
2
2
5
3
3
1
3Х
7
2
1
 7; б ) 
; в)
 7 Х ; г) 
 ; д)
.
5Х
2Х
2
5Х
3
5  3Х
Рассуждалки
Задание 1.
Решите задачу.
На уроке «Интеллект» пятеро лучших учениц 7 класса Ася, Валя, Дина Жанна и
Ирина получили задание: составлять в каждый из пяти дней по одному
упражнению, развивающему внимание. Задания надо было составить по 5
предметам: географии, истории, биологии, русскому языку и математике. Все
заданий, составленные каждой ученицей, а также задания, составленные в
любой из пяти дней разными учащимися, относились к разным предметам.
В первый день Жанна составила упражнение по географии.
Во второй день Дина составила задание по русскому языку.
В третий день Дина составляла упражнение по истории, а Ира - по русскому
языку.
В четвертый день Ася составила задание по географии, а Жанна - по биологии.
Запишите в клетки таблицы названия предметов, по которым
составляла задание каждая ученица в каждый из пяти дней.
1-й день
АСЯ
ВАЛЯ
ДИНА
ЖАННА
ИРИНА
2-й день
3-й день
4-й день
5-й день
Задание 2.
Решите задачу.
Чтобы подготовиться к контрольной работе по геометрии Алеша, Борис,
Володя, Гриша и Дима взяли у учителя математики 5 тренировочных задач.
Они ежедневно решали по одной задаче, а потом обменивались друг с другом
условиями задач. Причем, в первой задаче требовалось построить окружность,
во – второй – треугольник, в третьей - квадрат, в четвертой - пятиугольник, а в
пятой - шестиугольник.
В первый день Грише досталась задача с окружностью.
Во второй день Володя получил задачу с пятиугольником.
В третий день Володя решал задачу с треугольником, а Дима – с
пятиугольником.
В четвертый день Алеша решил задачу с окружностью, а Гриша - с квадратом.
Запишите в клетки таблицы названия геометрических фигур,
которые необходимо было построить ученикам для ежедневного
решения геометрических задач.
1-й
день
2-й
день
3-й
день
4-й
день
АЛЕША
БОРИС
ВОЛОДЯ
ГРИША
ДИМА
Кол-во ошибок __________
Кол-во баллов________
Ф.И.О. проверяющего ____________________
Подпись _____________
5-й
день