Document 611409

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано
Утверждаю
___________________
Руководитель ООП
по направлению 210100
декан ЭФ проф. В.А. Шпенст
_______________________
Зав.кафедрой ЭС
проф. В.А. Шпенст
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Направление подготовки бакалавра
210100–электроника и наноэлектроника
Профиль промышленная электроника
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения:очная
Составитель: профессор каф. ЭС В.Ю. Холкин
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
Составитель
профессор В.Ю. Холкин
Научный редактор
профессор В.А. Шпенст
2
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям
и методам информатики и информационных технологий. Основными задачами
дисциплины являются практическое освоение информационных и информационнокоммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых
общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего
труда.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части Б.3 основной
образовательной программы подготовки бакалавра 210100 «Электроника и
наноэлектроника».
Для освоения этой учебной дисциплины требуется предварительная подготовка
в объёме полной средней школы, освоение дисциплин: «Информатика», «Математика».
Дисциплина является предшествующей для освоения отдельных разделов учебных
дисциплин «САПР электронных устройств», «Теория автоматического управления», а
также для выполнения выпускной квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурных компетенций(ОК):
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в
том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-12);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональных, в том числе
общепрофессиональных:
- готов учитывать современные тенденции развития электроники,
измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей
профессиональной деятельности (ПК -3);
- владеет основными приемами обработки и представления экспериментальных
данных (ПК -5).
- способен собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения
отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК -6);
- владеет элементами начертательной геометрии и инженерной графики,
способен применять современные программные средства выполнения и
редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторскотехнологической документации (ПК -7).
- готов выполнять расчет и проектирование электронных приборов, схем и
устройств различного функционального назначения в соответствии с техническим
заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК -10);
в научно-исследовательской деятельности:
3
- способен строить простейшие физические и математические модели приборов,
схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного
функционального назначения, а также использовать стандартные программные
средства их компьютерного моделирования (ПК -19);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области
информатики и информационных технологий; технологию работы на ПК в
современных операционных средах; основные методы разработки алгоритмов и
программ; структуры данных, используемые для представления типовых
информационных объектов; типовые алгоритмы обработки данных.
Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и
методам информатики и информационных технологий. Основными задачами
дисциплины являются практическое освоение информационных и информационнокоммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых
общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего
труда.
Курс знакомит студентов с назначением и принципом действия современных
персональных компьютеров и программного обеспечения.
Уметь:
- решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных
средств конечного пользователя.
Владеть:
- современными информационными и информационно-коммуникационными
технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в
своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО,
математические пакеты, WWW).
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость учебной дисциплины составляет 6 зачётных единиц.
Вид учебной работы
Всего
Аудиторные занятия: в том числе
Лекции
Практические занятия (ПЗ), в том числе в
интерактивной форме:
Лабораторные работы
Самостоятельная работа: в том числе
Контрольные работы
Курсовой проект
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к лекциям, практическим,
лабораторным работам
Работа с литературой
Вид промежуточной аттестации (зачёт,
экзамен)
Общая трудоёмкость
час.
зач. ед.
Семестры
3
75
51
17
-
4
141
48
16
-
34
24
32
57
10
20
14
зачет
37
экзамен
216
75
141
6
2
4
Всего часов
216
99
33
-
66
81
4
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
1
2
3
Наименование раздела
дисциплины
2
Основные понятия и
принципы
функционирования
информационных
технологий
Программное
обеспечение
информационных
технологий
Сетевых технологий
4
Основы
программирования
5
Базы данных
Содержание раздела
3
История научно-технической области «Информатика
и информационные технологии». Представление
данных и информация. Архитектура и организация
ЭВМ.
Операционные системы. Графический интерфейс.
Математические и графические пакеты. Текстовые
процессоры. Электронные таблицы и табличные
процессоры.
Сети и телекоммуникации: Web, как пример
архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка
данных; сетевая безопасность; беспроводные и
мобильные компьютеры.
Языки программирования: основные конструкции и
типы данных; типовые приемы программирования;
технология проектирования и отладки программ.
Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические
стратегии;
фундаментальные
вычислительные
алгоритмы и структуры данных.
Программная
инженерия: жизненный цикл программ; процессы
разработки ПО; качество и надежность ПО.
Управление информацией: информационные системы;
базы данных; извлечение информации; хранение и
поиск
информации;
гипертекст;
системы
мультимедиа.
Интеллектуальные
системы.
Профессиональный, социальный и этический контекст
информационных технологий.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ Наименование
п/п обеспечиваемой
(последующей) дисциплины
1.
2.
САПР электронных устройств
Теория автоматического
управления
Номера
разделов
данной
дисциплины,
необходимых для изучения обеспечиваемой
(последующей) дисциплины
1
2
3
4
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование
дисциплины
раздела
Основные понятия и принципы
функционирования
информационных технологий
Программное обеспечение
информационных технологий
Сетевых технологий
Основы программирования
Базы данных
Лекц.
Практ. Лабор.
зан.
работы
СРС*
Всего
час.
6
-
-
16
22
7
-
16
17
40
7
7
-
16
17
17
16
16
16
39
40
6
39
Примечание: СРС – самостоятельная работа студентов
6. Лабораторный практикум
№
п/п
1.
2.
3.
4.
№ раздела
дисциплины
Программное
обеспечение
информационных
технологий
Сетевых технологий
Основы
программирования
Базы данных
Наименование лабораторных работ
1. Работа с текстовым редактором.
2. Работа с электронной таблицей.
3. Подготовка презентации.
1. Работа с сетевыми ресурсами.
1. Составление программы поиска оптимального
решения.
1. Разработка структуры базы данных.
Примечание: Индивидуальные задания выдаются преподавателем.
7. Практические занятия
Не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых проектов.
Учебным планом не предусмотрено выполнение курсовой работы.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
ЛИТЕРАТУРА
9.1. Основная литература:
1. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные технологии. – М.: Высш. шк.,
– 368с. 2005
2. А. Галин, Б. Соболь, Ю. Панов. Информатика. – М.: Феникс, 2010.- 448
с.Советов Б.Я., Цехановский В.В.
3. Лесничая И.Г. и др. Информатика и информационные технологии. Учебное
пособие/ Под ред. Романовой Ю.Д.- М.:Изд-во Эксмо, 2005.-544с. 2005
4. Меняев М.Ф. Информатика и основы программирования. – М.: ОМЕГА-Л, 2008.
- 432 с.
5. Олифер В Г, Олифер Н А. Компьютерные сети. Принципы, технологии,
протоколы: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 944 с.
6
6. А. Д. Хомоненко, В. М. Цыганков, М. Г. Мальцев. Базы данных. Учебник для
вузов. – М.: Корона-Принт, 2008.- 364 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Информационные технологии. Историческая справка.– М.: Высш. шк., – 368с.
2006.
2. Васильев А А, Избачков Ю С, Телина И С. Информационные системы: Учебник
для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 544 с.
9.3. Доступ к полнотекстовым базам данных из сети Интранет СПГГУ:
- БД JSTOR полнотекстовая база англоязычных научных журналов www.jstor.org
- Научная электронная библиотека www.eLibrary.ru (доступ к полным текстам ряда
научных журналов с 2007 по 2011 г. )
9.4. Электронные ресурсы других библиотек:
Национальные отечественныеи зарубежные библиотеки
1.
Российская государственная библиотека http://www.rsl.ru
2.
Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru
3.
Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы
им. М.И.Рудоминоhttp://www.libfl.ru
4.
Библиотека Академии Наук http://www.rasl.ru
5.
Библиотека РАН по естественным наукам http://www.benran.ru
6.
Государственная публичная научно-техническая библиотека http://www.gpntb.ru
7.
Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского
отделения РАН http://www.spsl.nsc.ru/
8.
Центральная научная библиотека Дальневосточного отделения РАН
http://lib.febras.ru
9. Центральная научная библиотека Уральского отделения РАН http://www.uran.ru
10. Библиотека Конгресса http://www.loc.gov/index.html
11. Британская национальная библиотека http://www.bl.uk
12. Французская национальная библиотека http://www.bnf.fr
13. Немецкая национальная библиотека http://www.ddb.de
14. Библиотечная сеть учреждений науки и образования
RUSLANethttp://www.ruslan.ru:8001/rus/rcls/resources
15. Центральная городская универсальная библиотека им.
В.Маяковскогоhttp://www.pl.spb.ru
16. Научная библиотека им. М.Горького Санкт-Петербургского Государственного
университета (СПбГУ) http://www.lib.pu.ru
Фундаментальная
библиотека
Санкт-Петербургского
Государственного
Политехнического университета (СПбГПУ) http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной
аудитории, снабженной мультимедийными средствами для презентаций лекций,
видеофайлов практических занятий и демонстрационных лабораторных работ.
Проведение лабораторных занятий требует наличия компьютерного класса с
установленным программным обеспечением.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавра по направлению
210100.62 – «Электроника и наноэлектроника»
7
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Изучение дисциплины производится в тематической последовательности.
Студенты очной формы обучения работают в соответствии с временным режимом,
установленным учебным рабочим планом для данных форм обучения. Информация о
временном графике работ сообщается преподавателем на установочной лекции.
Преподаватель дает указания также по
организации самостоятельной работы
студентов, срокам сдачи контрольных работ, выполнения лабораторных работ и
проведения тестирования.
Дисциплина «Информационные технологии», как указывалось выше, является
базовой дисциплиной. В связи с этим, приступая к ее изучению, необходимо
восстановить в памяти основные сведения из курса математики и указанных выше
специальных дисциплин.
Методика и последовательность изучения дисциплины соответствуют перечню
содержания разделов дисциплины. Материал каждой темы насыщен математическими
соотношениями, поэтому изучение материала требует серьезной, вдумчивой работы.
Изучать дисциплину рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с
содержанием каждой из них по программе учебной дисциплины. При первом чтении
следует стремиться к получению общего представления об изучаемых вопросах, а
также отметить трудные и неясные моменты. При повторном изучении темы
необходимо освоить все теоретические положения, математические зависимости и
выводы. Рекомендуется вникать в сущность того или иного вопроса, но не пытаться
запомнить отдельные факты и явления. Изучение любого вопроса на уровне сущности,
а не на уровне отдельных явлений, способствует наиболее глубокому и прочному
усвоению материала. Для более эффективного запоминания и усвоения изучаемого
материала, полезно иметь рабочую тетрадь (можно использовать лекционный
конспект) и заносить в нее формулировки законов и основных понятий, новые
незнакомые термины и названия, формулы, уравнения, математические зависимости и
их выводы. Целесообразно систематизировать изучаемый материал, проводить
обобщения разнообразных фактов, сводить их в таблицы. Подобная методика облегчает
запоминание и уменьшает объем конспектируемого материала. До тех пор пока тот или
иной раздел не усвоен, переходить к изучению новых разделов не следует. Краткий
конспект курса будет полезен при повторении материала в период подготовки к
экзамену.
Разработал:
профессор кафедры электронных систем
В.Ю. Холкин
8